STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE ( Teks ujednolicony na dzień 07 marca 2013 r.)

Transkrypt

1 STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE ( Teks ujednolicony na dzień 07 marca 2013 r.) 1 Poradnia psychologiczno Pedagogiczna działa na podstawie: a) ustawy z dnia 7 września 1991 r., o systemie oświaty /tekst jednolity: Dz.U.Nr 67 z 1996 r., poz. 329 z późn.zm./ b) innych obowiązujących aktów prawnych. 2 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Sulęcinie, zwana dalej poradnią, jest placówką oświatową, stanowiącą jednostkę pomocniczą szkolnictwa, której organem prowadzącym jest Powiat Sulęciński. 3 Rejonem działania Poradni jest powiat sulęciński. Poradnia może przyjmować dzieci i młodzież z innych powiatów na podstawie porozumień między organami prowadzącymi Poradnia ma swoją siedzibę w Sulęcinie. 2. Organ prowadzący nadaje imię poradni na wniosek rady pedagogicznej Celem Poradni jest udzielanie dzieciom od momentu urodzenia i młodzieży pomocy psychologiczno - pedagogicznej i logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu a rodzicom i nauczycielom udzielanie pomocy w wychowaniu i kształceniu dzieci i młodzieży a także wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 2. Do zadań Poradni należy w szczególności: a) diagnozowanie dzieci i młodzieży, b) udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno- pedagogicznej, c) realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych, d) organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, które będzie realizowana przez Poradnię od 01 stycznia 2016 roku. Do tego momentu może być realizowana przez Poradnię, 3. Diagnozowanie dzieci i młodzieży jest prowadzone w szczególności w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych potrzeb psychofizycznych dzieci i młodzieży, wyjaśnienia mechanizmów ich funkcjonowania

2 w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu 4. Efektem diagnozowania dzieci i młodzieży jest w szczególności: a) wydanie opinii, b) wydanie orzeczenia o potrzebie: kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjno wychowawczych, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, c) objęcie dzieci i młodzieży albo dzieci oraz rodziców bezpośrednią pomocą psychologiczno pedagogiczną, d) wspomaganie nauczycieli w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami, 6 Poradnia realizuje pracę w pięciu podstawowych działach: a) poradnictwo wychowawcze, b) poradnictwo dydaktyczne, c) opieka nad dzieckiem przedszkolnym, d) doradztwo zawodowe, e) terapia. Organami poradni są: 1. Dyrektor. 2. Rada Pedagogiczna Dyrektor Poradni w szczególności: a) kieruje bieżącą działalnością oraz reprezentuje ją na zewnątrz, b) sprawuje nadzór pedagogiczny, c) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, d) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym poradni, ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę placówki, e) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 2. Dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczna.. 3. Dyrektor Poradni jest kierownikiem zakładu pracy, w szczególności decyduje w sprawach: a) zatrudniania i zwalniania pracowników pedagogicznych oraz innych pracowników poradni, b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych, c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników pedagogicznych oraz pozostałych pracowników poradni,

3 4. Dyrektor poradni podpisuje wszystkie pisma opracowywane i wysyłane przez poradnie. 5. Dyrektor wydaje zarządzenia dotyczące bieżącej działalności Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Poradni w zakresie realizacji jej zadań statutowych. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy merytoryczni poradni 3. Do podstawowych zadań Rady należy: a) planowanie i organizowanie pracy profilaktycznej, diagnostycznej, terapeutycznej, doradczej, b) okresowe i roczne analizowanie i ocenianie pracy wszystkich działów, c) kształtowanie właściwych postaw obywatelskich, etycznych i zawodowych swych członków, d) organizowanie wewnętrznego samokształcenia i upowszechnianie nowości pedagogicznych e) współpraca z wychowawcami, pedagogami szkolnymi, placówkami oświatowymi. 4 Rada zatwierdza roczny plan pracy Poradni, miesięczny plan pracy działów, tygodniowy rozkład zajęć pracowników oraz opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie pracownikowi odznaczeń, nagród i innych wyróżnień oraz propozycje dyrektora przydziału stałych prac i zajęć oraz godzin ponadwymiarowych. 5. Rada jest uprawniona do występowania z wnioskami w sprawie doskonalenia organizacji Poradni i oceny pracowników Poradni. 6. Zebrania Rady odbywają się przynajmniej dwa razy w ciągu roku oraz mogą być organizowane z inicjatywy co najmniej 1/3 członków lub Dyrektora Poradni. 7. Tryb podejmowania uchwał przez Radę: a) Rada podejmuje uchwały na zebraniach plenarnych b) Uchwały zapadają zwykłą większością głosów przy udziale co najmniej 2/3 ogólnej liczby członków Rady, c) Głosowanie nad przyjęciem uchwały Rady może odbywać się w trybie jawnym lub tajnym. Tryb głosowania nad uchwałą ustala Rada w głosowaniu jawnym. d) Dyrektor ma prawo zawiesić wykonanie uchwały Rady podjętą niezgodnie z prawem, do czasu rozstrzygnięcia przez organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny 8. Rada powołuje w zależności od potrzeb stałe lub doraźne komisje. 9. Przewodniczący Rady jest zobowiązany do: a) tworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich członków Rady w podnoszeniu poziomu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego Poradni, b) oddziaływanie na postawę pracowników, pobudzania ich do twórczej pracy i podnoszenia kwalifikacji zawodowych, c) dbania o autorytet Rady Pedagogicznej i jej członków d) zapoznawania Rady z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz omawiania trybu i form ich realizacji, e) analizowania stopnia realizacji uchwał Rady. 10. Członek Rady zobowiązany jest do: a) rzetelnego realizowania zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, wynikających ze statutowych funkcji poradni oraz doskonalenia własnych umiejętności zawodowych,

4 b) współtworzenia atmosfery życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania wszystkich członków Rady, c) przestrzegania postanowień prawa oświatowego, postanowień dyrektora, d) czynnego uczestnictwa we w3szsytkich zebraniach, pracach Rady i jej komisji /zespołu/, do którego został powołany, e) realizowania uchwały Rady także wtedy, kiedy zgłosił do niej swoje zastrzeżenia, f) składania przez Radę sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań, g) bezwzględnego przestrzegania tajemnicy obrad Rady. 11. W zebraniach Rady lub określonych punktach programu tych zebrań mogą uczestniczyć z głosem doradczym zaproszeni w jej imieniu, przez przewodniczącego: nauczyciele, pedagodzy, lekarze, pracownicy administracji poradni oraz inne osoby. 12. Z zebrania Rady, a także z zebrania komisji /zespołu/ sporządza się protokół i w terminie 7 dni od daty zebrania wpisuje się go do księgi protokołów komisji /zespołu/ a) protokół zebrania Rady, wraz z listą obecności jej członków, podpisuje przewodniczący obrad i protokolant, b) członkowie Rady zobowiązani są w terminie 14 dni od sporządzania protokołu do zapoznania się z jego treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek przewodniczącemu obrad. Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych poprawek do protokołu c) podstawowym dokumentem działalności Rady, komisji /zespołu/ sa książki protokołów Poradnia wydaje opinie w sprawach określonych w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty, w ustawie z dnia 26 czerwca 1974 roku Kodeks pracy oraz w przepisach wydanych na podstawie tych ustaw. 2. Poradnia może wydawać opinie także w innych sprawach, niż określone w przepisach, związanych z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży. 3. Opinie wydaje się na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów dziecka W celu postępowania orzekającego i kwalifikującego do odpowiednich form kształcenia Dyrektor Poradni powołuje zespoły orzekające w skład których wchodzą: a) dyrektor Poradni, lub osoba przez niego upoważniona jako przewodniczący b) psycholog, c) pedagog, d) lekarz, e) inni specjaliści jeśli ich udział w pracach zespołu jest niezbędny, 2. W posiedzeniu Zespołu Orzekającego mają prawo wziąć udział rodzice /opiekun prawny/ dziecka, którego sprawa rozpatrywana jest w zespole.

5 3. Zespół Orzekający wydaje orzeczenie na wniosek rodziców /opiekunów prawnych/ dziecka 4. Zespół Orzekający podejmuje decyzję na podstawie wyników badań psychologicznych, pedagogicznych i lekarskich przeprowadzonych przez specjalistów Poradni, bądź spoza Poradni przedstawionych w formie opinii zbiorczej. 5. Z posiedzenia zespołu sporządza się: a) protokół, który podpisują wszyscy członkowie zespołu, b) orzeczenie kwalifikacyjne, które podpisuje Dyrektor Poradni Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi. 2. Pracownikami pedagogicznymi Poradni są: psycholodzy, pedagodzy, socjolodzy, rehabilitanci.w Poradni mogą być zatrudnieni lekarze. 3. Liczbę pracowników pedagogicznych Poradni w zależności od zadań określonych w statucie oraz sensu działania ustala na wniosek Dyrektora organ prowadzący poradnię. Liczbę pracowników administracyjnych i obsługi ustala Dyrektor w zależności od potrzeb. 4. Pomoc dzieciom i młodzieży może być udzielana w poradni także przez wolontariuszy. 5. Dyrektor poradni zawiera z wolontariuszem umowę na podstawie odrębnych przepisów. 6. Dyrektor powołuje zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka działający na podstawie odrębnych przepisów Szczegółową organizację Poradni w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny opracowany przez Dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu pracy, zatwierdzony przez organ prowadzący poradnię oraz plan finansowy Poradni. 2. Arkusz organizacyjny Poradni zawiera dane dotyczące w szczególności terenu działania Poradni, pracowników Poradni łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych. 14 Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych Poradni określają przepisy ustawy dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 1997 r. Nr 56 poz.357 z późn.zm.) Poradnia prowadzi następującą dokumentację: a) wykaz alfabetyczny dzieci i młodzieży korzystających z pomocy poradni, b) rejestr wydanych opinii i rejestr wydanych orzeczeń, zawierający numer określony w pdpkt a, c) roczny plan pracy Poradni, d) sprawozdania z jego realizacji, e) tygodniowy rozkład zajęć pracowników Poradni, f) teczki indywidualne badanych dzieci i młodzieży, g) dzienniki zajęć specjalistycznych z grupą,

6 h) protokoły posiedzeń zespołów orzekających, i) inną dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Dokumentację, o której mowa w pkt. 1 pdpkt. a i b, prowadzi się w postaci papierowej lub elektronicznej. 3. Dokumentacja, o której mowa w pkt 1pdpkt. a i b, za zgodą organu prowadzącego poradnię, może być prowadzona wyłącznie w postaci elektronicznej na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 16 Poradnia jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 17 Poradnia używa pieczęci podłużnej o brzmieniu: Poradnia Psychologiczno pedagogiczna w Sulęcinie ul. E. Plater 1, Sulęcin tel./fax NIP , REGON