Uchwała Senatu PG nr 90/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

Transkrypt

1 Uchwała Senatu PG nr 90/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. w sprawie: regulaminu oceny nauczycieli akademickich Politechniki Gdańskiej. Senat Politechniki Gdańskiej na podstawie art. 132 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 r. (Dz.U. z 2012 r. poz. 572 ze zmianami) oraz 48 i 50 Statutu PG uchwala regulamin oceny nauczycieli akademickich Politechniki Gdańskiej, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. Przewodniczący Senatu Rektor PG prof. dr hab. inż. Henryk Krawczyk prof. zw. PG

2 załącznik do Uchwały Senatu PG nr 90/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. REGULAMIN OCENY NAUCZYCIELI AKADEMICKICH POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ Postanowienia ogólne Wszyscy nauczyciele akademiccy podlegają okresowej ocenie, zgodnie z art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012r. poz. 572 ze zmianami), zwanej w dalszym ciągu Ustawą. Ocena okresowa dokonywana jest w zakresie należytego wykonywania obowiązków, o których mowa w art. 111 Ustawy, w 48 i 50 Statutu Politechniki Gdańskiej z dnia 18 stycznia 2012 roku, zwanego dalej Statutem, oraz w zakresie przestrzegania prawa autorskiego i praw pokrewnych, a także prawa własności przemysłowej. 2. Ocena dokonywana jest co dwa lata, lub na wniosek kierownika jednostki organizacyjnej ocenianego nauczyciela akademickiego. Kierownikami jednostek organizacyjnych są dziekani wydziałów, dyrektorzy centrów dydaktycznych i Biblioteki Głównej. 3. Oceny nauczyciela akademickiego posiadającego tytuł naukowy profesora, zatrudnionego na podstawie mianowania, dokonuje się nie rzadziej niż raz na cztery lata. 4. Ocena dorobku dydaktycznego, naukowego i organizacyjnego przeprowadzona w postępowaniu o nadanie tytułu naukowego, zatrudnienia na stanowisku profesora nadzwyczajnego lub profesora zwyczajnego spełnia kryteria oceny okresowej. 5. Okres nieobecności w pracy spowodowany urlopem macierzyńskim, urlopem wychowawczym, urlopem dla poratowania zdrowia lub służbą wojskową nie podlega wliczeniu do okresu, o którym mowa w ust. 2 i 3. Kryteria oceny Podstawę oceny wykonywania przez nauczyciela akademickiego obowiązków, o których mowa w art. 111 Ustawy oraz w 48 i 50 Statutu stanowią jego osiągnięcia dydaktyczne, naukowe lub artystyczne oraz organizacyjne: 1) osiągnięcia dydaktyczne, w tym: a) poziom prowadzenia zajęć dydaktycznych, b) autorstwo podręczników, skryptów akademickich i innych pomocy dydaktycz-nych, c) udział w rozwoju laboratoriów dydaktycznych, d) prowadzenie prac dyplomowych, e) pełnienie funkcji opiekuna roku, grupy, praktyki, f) wychowawczy stosunek do studentów, g) współpracę z kołami naukowymi studentów, h) działalność popularyzatorską, i) rozwijanie współpracy dydaktycznej w skali międzyuczelnianej, międzynarodo-wej oraz ze środowiskiem gospodarczym; 2) twórcze osiągnięcia naukowe lub artystyczne, wynalazcze i wdrożeniowe udokumen-towane, w szczególności: a) prace naukowe lub artystyczne,

3 b) publikacje naukowe z uwzględnieniem rangi wydawnictw lub czasopism, w których się ukazały, c) wynalazki i patenty z uwzględnieniem ich wdrożenia, d) nagrody i wyróżnienia uczelniane, resortowe, krajowych i zagranicznych instytucji oraz towarzystw naukowych lub artystycznych, e) stopień zaawansowania prac kwalifikowanych, f) opracowane i wdrożone nowe technologie, urządzenia, stanowiska i laboratoria; 3) działalność na rzecz środowiska naukowego lub naukowo-technicznego i gospo-darki krajowej, w tym: a) funkcje pełnione w krajowych i międzynarodowych organizacjach oraz towarzy-stwach naukowych i naukowo-technicznych lub artystycznych, b) udział w kolegiach redakcyjnych czasopism naukowych oraz recenzowanie prac naukowych, c) udział w komitetach naukowych konferencji z uwzględnieniem ich prestiżu, d) udział w postępowaniach o nadanie stopni i tytułów naukowych, e) aktywność w pozyskiwaniu środków na badania ze źródeł zewnętrznych f) osiągnięcia będące wynikiem współpracy ze środowiskiem naukowym i gospodarczym; 4) działalność w pracy organizacyjnej na rzecz wydziału, Uczelni i środowiska. 2. Przy ocenie osób z tytułem naukowym lub stopniem doktora habilitowanego bierze się pod uwagę również wyniki osiągnięte w kształceniu i rozwoju kadry naukowej. 3. Elementem oceny nauczycieli akademickich w części, której dotyczy ust. 1 pkt 1 jest także ocena studentów i doktorantów dokonywana po zakończeniu każdego cyklu zajęć dydaktycznych. 4. Organy powołujące komisje oceniające mogą wprowadzić dodatkowe kryteria oceny. Kryteria te nie mogą być stosowane wcześniej niż po upływie roku od ogłoszenia ich wprowadzenia. Sposób oceny Ocenę okresową przeprowadza się na formularzach opracowanych w oparciu o kryteria wymienione w 1 i 2, odrębnie dla niżej wymienionych grup nauczycieli akademickich: a) profesorowie tytularni, b) doktorzy habilitowani, c) adiunkci i asystenci ze stopniem naukowym doktora, d) asystenci z tytułem magistra, e) docenci, starsi wykładowcy, wykładowcy zatrudnieni na wydziałach, f) docenci, starsi wykładowcy, wykładowcy, lektorzy, instruktorzy zatrudnieni w centrach dydaktycznych, g) kustosze dyplomowani zatrudnieni w Bibliotece Głównej, 2. Formularze wypełniają oceniani nauczyciele akademiccy w części dotyczącej ich osiągnięć. Oceniany nauczyciel akademicki przedstawia wypełniony formularz przełożonemu w wyznaczonym terminie, nie krótszym niż 3 dni przed terminem złożenia formularzy do kierownika jednostki organizacyjnej. Bezpośredni przełożony może, zgodnie z ustaleniami właściwej komisji oceniającej, zobowiązać nauczyciela akademickiego do dołączenia do

4 formularza szczegółowego wykazu dorobku dydaktycznego, naukowego i organizacyjnego obejmującego oceniany okres w formie opisowej. 3. Maksymalna liczba punktów za każdy rodzaj działalności wymienionej w 2 ust. 1, pkt. 1 4 wynosi 100. Komisja oceniająca danej jednostki (wydziału, centrum) ustali maksymalną liczbę punktów za poszczególne osiągnięcia w grupach nauczycieli akademickich, o których mowa w ust. 1, punkty a g. Zgodnie z 50, ust. 3 Statutu oceny za dodatkowo wprowadzone kryteria mogą być uwzględniane po upływie roku od ich wprowadzenia. Za naruszenie prawa autorskiego i praw pokrewnych, a także prawa własności przemysłowej odpowiednio w działalności dydaktycznej i/lub naukowej naliczane są punkty ujemne. 4. Ocena końcowa za każdy rodzaj działalności dokonywana jest przez bezpośredniego przełożonego oraz komisję oceniającą według skali: a) powyżej 85 punktów - ocena bardzo dobra (5,0), b) punktów - ocena dobra (4,0), c) punktów - ocena dostateczna (3,0), d) poniżej 50 punktów - ocena niedostateczna (2,0). Ocena niedostateczna za dany rodzaj działalności jest oceną negatywną. 5. Ocenę studentów i/lub doktorantów uwzględnia się w oparciu o wyniki odrębnej ankiety, przeprowadzonej zgodnie z Końcowa ocena okresowa nauczyciela akademickiego dokonana przez komisję oceniającą jest oceną wielostopniową w następującej skali: wyróżniająca, pozytywna, zadowalająca, negatywna. Ocena końcowa wynika z ocen częściowych wymienionych w 3, ust. 4 i jest ustalana według następującego algorytmu: a) Pracownicy naukowo-dydaktyczni: Ocena końcowa = 0,4 (ocena działalności dydaktycznej) + 0,4 (ocena działalności naukowej) + 0,2 (ocena działalności organizacyjnej) *) b) Pracownicy dydaktyczni: Ocena końcowa = 0,7 (ocena działalności dydaktycznej) + 0,3 (ocena działalności organizacyjnej) *) Jeżeli pracownik dydaktyczny prowadzi dodatkowo pozytywnie ocenioną działalność naukową, jego ocena końcowa może zostać podwyższona w skali ocen, maksymalnie o 1 próg. *) do wzoru podstawia się poszczególne oceny w skali punktowej, tzn.: 2, 3, 4 lub Ocena końcowa ocen okresowych nauczycieli akademickich (skala wielostopniowa): a) wyróżniająca: 4,3 5,0 b) pozytywna: 3,5 4,2 c) zadawalająca: 2,7 3,4 d) negatywna: mniej niż 2,7. 8. Nauczyciel akademicki zatrudniony na stanowisku naukowo-dydaktycznym, który otrzymał negatywną ocenę za działalność dydaktyczną lub naukową otrzymuje ocenę końcową negatywną. Nauczyciel akademicki zatrudniony na stanowisku dydaktycznym, który otrzymał negatywną ocenę za działalność dydaktyczną otrzymuje ocenę końcową negatywną. Hospitacje i ankietyzacja nauczycieli akademickich Na początku każdego roku akademickiego kierownik jednostki organizacyjnej przygotowuje plan przeprowadzenia hospitacji, podając hospitowanych i hospitujących nauczycieli

5 akademickich oraz nazwy prowadzonych przez nich przedmiotów. Kierownik jednostki przekazuje ramowy plan hospitacji prorektorowi ds. kształcenia do 31 października w semestrze zimowym, a w semestrze letnim do 15 marca. 2. Dziekan wydziału, na którym prowadzone są zajęcia, może uwzględnić w ramowym planie również hospitacje zajęć nauczycieli akademickich z innych jednostek organizacyjnych prowadzących przedmioty ogólnouczelniane. 3. Hospitacje zajęć dotyczą wszystkich nauczycieli akademickich oraz prowadzących zajęcia doktorantów. Powinny być prowadzone przynajmniej raz na dwa lata przez doświadczoną i uznaną kadrę naukowo dydaktyczną lub dydaktyczną. 4. Hospitacje odbywają się w sposób niezapowiedziany. 5. Z przeprowadzonej hospitacji sporządza się protokół. Hospitujący jest obowiązany w ciągu 7 dni po hospitacji omówić protokół z hospitowanym. 6. Podpisany protokół wraz z ewentualnymi wyjaśnieniami hospitowanego przekazuje się kierownikowi jednostki organizacyjnej z zachowaniem poufności. 7. Wnioski z protokołu są uwzględniane w odpowiednich punktach formularza oceny okresowej nauczyciela akademickiego. 8. Kierownik jednostki organizacyjnej, odpowiednio na posiedzeniu rady wydziału lub rady centrum, informuje o wynikach hospitacji Ankiety oceny nauczyciela akademickiego przez studentów i doktorantów przeprowadza się pod koniec każdego cyklu zajęć dydaktycznych. 2. Ankiety mogą mieć formę papierową lub elektroniczną. Ankiety przeprowadza się w warunkach gwarantujących zachowanie anonimowości. Wyniki ankiet mają charakter poufny, chyba że ankietowany wyrazi zgodę na ich podanie do wiadomości publicznej. 3. Wyniki ankiet oblicza się następująco: a) przy każdym pytaniu znajduje się pięciostopniowa skala ocen od 1 skrajnie negatywna ( zdecydowanie nie ) do 5 maksymalnie pozytywna ( zdecydowanie tak ), b) wynik dla każdego pytania otrzymuje się obliczając średnią arytmetyczną ze wszystkich ankiet, c) nauczyciel akademicki otrzymuje pozytywną opinię wyrażoną w ankietach, gdy spośród 10 pytań, odpowiedzi na minimum 5 pytań są ocenione co najmniej na 3 punkty (średnia arytmetyczna wszystkich ankiet). 4. W przypadku zastrzeżeń dotyczących wyników ankiet studenckich/doktoranckich zgłoszonych przez bezpośredniego przełożonego, ankietowanego nauczyciela akademickiego lub z inicjatywy komisji oceniającej, ankietyzację przeprowadza się ponownie, w formie papierowej. 5. O wynikach ankiet są informowani odpowiednio: a) kierownik jednostki organizacyjnej, w której ankietowany nauczyciel akademicki jest zatrudniony, b) ankietowany nauczyciel akademicki oraz jego bezpośredni przełożony, c) samorząd studentów lub odpowiednio samorząd doktorantów na zasadach ustalonych z kierownikiem właściwej jednostki organizacyjnej. 6. Wyniki ankiet bierze się pod uwagę w okresowej ocenie nauczyciela akademickiego jeżeli w ankietyzacji wzięło udział co najmniej 20 % studentów/doktorantów zapisanych na dany cykl zajęć, a w przypadku powtarzania ankietyzacji co najmniej 50 % studentów/doktorantów. Ocenę

6 nauczyciela akademickiego wynikającą z ankiet, wyrażoną w skali liczbowej, bezpośredni przełożony wpisuje w odpowiednim punkcie formularza okresowej oceny nauczyciela akademickiego. Postanowienia końcowe Wzory formularzy ankiet, o których mowa w 3 ust. 1 i 5, ramowego planu hospitacji i protokołu hospitacji, o których mowa w 4 ust. 1 i 5 oraz wzory ankiet oceny nauczyciela akademickiego przez studentów i doktorantów, o których mowa w 5 ust. 2 zawierających kryteria określone w Statucie i zgodnych z niniejszą uchwałą określone zostaną zarządzeniami rektora. 2. Za organizację, przeprowadzenie i wykorzystanie wniosków wynikających z ankiet, hospitacji i okresowej oceny nauczycieli akademickich odpowiada kierownik jednostki organizacyjnej. 3. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym regulaminie stosuje się przepisy Ustawy i Statutu, w tym dotyczące powoływania komisji oceniających, trybu odwoławczego i wykorzystania wniosków wynikających z oceny.