Procedury postępowania w przypadku łamania Statutu Szkoły

Transkrypt

1 Procedury postępowania w przypadku łamania Statutu Szkoły 1. Cel procedur: Procedura postępowania zobowiązuje nauczycieli i wychowawców do konsekwentnego postępowania z uczniami sprawiającymi trudności, aby uniknąć prostego schematu zachowania nauczycieli i wychowawców w stosunku do ucznia w rodzaju: złe zachowanie ucznia > pedagog lub dyrektor > kara Celem opracowania tej procedury jest wskazanie nauczycielom i wychowawcom kolejnych poziomów rozwiązywania problemów wychowawczych i twórczego rozwijania swoich umiejętności wychowawczych oraz tworzenia skutecznego procesu wychowawczego realizowanego przez zespoły nauczycieli w relacji z wychowankami. W przypadku wyczerpania własnych środków i sposobów oddziaływania przez wychowawcę do współpracy włączani są kolejni specjaliści pracujący w szkole. 2. Obowiązki, uprawnienia, odpowiedzialność osób realizujących zadania: Dyrektor jest odpowiedzialny za nadzór nad skutecznym i twórczym rozwiązywaniem problemów wychowawczych. Nauczyciel wychowawca jest zobowiązany do systematycznego angażowania się w rozwiązywanie problemów związanych z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze oraz podejmowania odpowiednich działań wraz z pedagogiem i psychologiem szkolnym. pedagog, psycholog jest zobowiązany do udzielania pomocy pedagogicznopsychologicznej w sytuacjach trudnych wychowawczo. 3. Oczekiwane efekty: Podejmowanie skutecznych działań wychowawczych przez wychowawcę, pedagoga, psychologa i dyrektora zgodnie ze Statutem Szkoły. ROZDZIAŁ I Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia prawdopodobieństwa, że uczeń znajduje się w szkole pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych. Opis działań: 1. W przypadku, gdy zachodzi uzasadnione podejrzenie, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych, nauczyciel lub pracownik administracyjny szkoły, który powziął takie podejrzenie, ma obowiązek zgłoszenia powyższego faktu do dyrektora szkoły, a w przypadku jego nieobecności do pedagoga lub kierownika OSiW OHP. 2. W obecności pracowników wymienionych w pkt 1 procedury uczeń odbywa z nimi rozmowę wstępną, po wcześniejszym odizolowaniu od reszty klasy. 3. O zaistniałych okolicznościach powiadamiany jest wychowawca danego ucznia. 4. Wzywani są rodzice lub prawni opiekunowie ucznia Procedura: A/ Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz pierwszy w przypadku tego ucznia, a jest on przytomny i w pełni świadomy: 1

2 Wzywana jest natychmiastowo policja Rodzice/prawni opiekunowie zabierają ucznia do domu, zobowiązani są do zapewnienia mu bezpieczeństwa i opieki w danym dniu zajęciowym, Uczeń otrzymuje naganę wychowawcy na piśmie za rażące naruszenie Statutu Szkoły, okolicznościach. B/ Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz drugi w przypadku tego ucznia: Wzywana jest natychmiastowo policja, Rodzice/prawni opiekunowie zabierają ucznia do domu, zobowiązani są do zapewnienia mu bezpieczeństwa oraz do zgłoszenia się we wskazanej placówce terapeutycznej, Uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły z wpisem do akt za rażące naruszenie Statutu Szkoły, Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego zostaje on także pisemnie poinformowany o zaistniałych okolicznościach. C/ Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz kolejny w przypadku tego ucznia: Wzywana jest natychmiastowo policja, Rodzice/prawni opiekunowie zabierają ucznia do domu, zobowiązani są do zapewnienia mu bezpieczeństwa, Uczeń jest dyscyplinarnie usunięty z OSiW OHP oraz ze szkoły, Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego zostaje on także pisemnie poinformowany o zaistniałych okolicznościach. D/ Jeżeli zachowanie ucznia odbiega od normy i występuje choćby podejrzenie zagrożenia zdrowia lub życia: Wzywana jest natychmiastowo policja, Wzywane jest równocześnie pogotowie ratunkowe, Jeżeli lekarz pogotowia nie podejmie decyzji o umieszczeniu ucznia w szpitalu, rodzice/prawni opiekunowie zabierają go do domu, zobowiązani są do zapewnienia mu bezpieczeństwa i opieki, Uczeń otrzymuje karę j.w. Uczniom i ich rodzicom/prawnym opiekunom przysługuje prawo od wymierzonej kary zgodnie z procedurami odwoławczymi zapisanymi w Statucie Szkoły. ROZDZIAŁ II Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia naruszenia godności nauczyciela lub innego pracownika szkoły przez ucznia Definicja: Za naruszenie godności osobistej nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego uznajemy: a) lekceważące i obraźliwe zachowanie wobec ww. pracowników szkoły wyrażone w słowach lub gestach, b) nagrywanie lub fotografowanie bez ich wiedzy i zgody, c) naruszenie ich prywatności i własności prywatnej, d) użycie wobec nich przemocy fizycznej i psychicznej e) pomówienia i oszczerstwa wobec pracowników szkoły, f) naruszenie ich nietykalności osobistej. 2

3 Opis działań: 1. W przypadku, gdy uczeń naruszył godność nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego szkoły, nauczyciel lub pracownik niepedagogiczny szkoły, którego godność została naruszona, ma obowiązek zgłoszenia powyższego faktu do dyrektora szkoły, a w przypadku jego nieobecności do pedagoga lub kierownika OSiW OHP. 2. W obecności pracowników wymienionych w punkcie 1 procedury uczeń odbywa z nimi rozmowę wstępną i jeżeli zachodzi podejrzenie, że działał pod wpływem alkoholu bądź środków psychoaktywnych, wzywani są rodzice/prawni opiekunowie ucznia i dalsza procedura zostaje wdrożona wg ustalonego biegu postępowania w rozdziale I. 3. Jeżeli uczeń nie działał pod wpływem środków wymienionych w punkcie 2, procedura przebiega następująco: A/ jeżeli zdarzenie miało miejsce po raz pierwszy w przypadku tego ucznia i zdarzenie dotyczy punktu a lub b definicji: sytuacji, Uczeń otrzymuje naganę wychowawcy na piśmie za rażące naruszenie Statutu Szkoły, okolicznościach. B/ Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz drugi w przypadku tego ucznia: sytuacji i wzywa ich do szkoły, Uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły z wpisem do akt za rażące naruszenie Statutu Szkoły, Szkoła kieruje pismo do sądu rodzinnego z prośbą o podjęcie dalszego postępowania, okolicznościach. C/ Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz kolejny w przypadku tego ucznia: sytuacji, Uczeń jest dyscyplinarnie usunięty z OSiW OHP oraz ze szkoły, Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego zostaje on także pisemnie poinformowany o zaistniałych okolicznościach. D/ Jeżeli zachowanie ucznia dotyczy pozostałych punktów definicji sytuacji i wzywa ich do szkoły, Wzywana jest natychmiastowo policja lub straż miejska, Uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły z wpisem do akt za rażące naruszenie Statutu Szkoły, Szkoła kieruje pismo do sądu rodzinnego z prośbą o podjęcie dalszego postępowania, okolicznościach, Osoba poszkodowana zgłasza na policję doniesienie o popełnieniu przestępstwa z powództwa cywilnego. 3

4 Uczniom i ich rodzicom/prawnym opiekunom przysługuje prawo od wymierzonej kary zgodnie z procedurami odwoławczymi zapisanymi w Statucie Szkoły. ROZDZIAŁ III Procedura postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie szkoły. Opis działań: A. Praca wychowawcza wychowawcy klasy 1. Rozmowa indywidualna wychowawcy lub nauczyciela z uczniem, ewentualnie uczniami. 2. Wpis negatywnej uwagi w dzienniczku uwag w przypadku braku poprawy. 3. Uczniowie, którzy sprawiają kłopoty na lekcjach bezpośrednia informacja do wychowawcy klasy. 4. Jeżeli uczeń nagminnie narusza zasady bądź w sposób rażący naruszył zasady obowiązujące w szkole, wychowawca wzywa rodziców/prawnych opiekunów ucznia do natychmiastowego przybycia do szkoły. 5. Udzielenie regulaminowych kar zapisanych w Statucie Szkoły: Po uzyskaniu 150 punktów ujemnych - pisemne upomnienie wychowawcy klasy, Po uzyskaniu 300 punktów ujemnych - pisemna nagana wychowawcy klasy. 6. Jeżeli uczeń pozostaje pod nadzorem kuratora sądowego, on również zostaje poinformowany o zachowaniu ucznia i zastosowanych karach. 7. Poinformowanie o zaistniałej trudnej sytuacji pedagoga szkolnego. 8. Monitorowanie zachowań ucznia, ścisła współpraca z pedagogiem i psychologiem. 9. W przypadku braku poprawy złożenie wniosku o udzielenie wyższego stopnia kary zgodnie ze Statutem Szkoły: Po uzyskaniu 400 punktów ujemnych pisemne upomnienie dyrektora szkoły, Po uzyskaniu 500 punktów ujemnych nagana dyrektora szkoły z wpisem do akt za rażące naruszenie Statutu Szkoły, 10. Jeżeli uczeń nadal nagminnie narusza zasady obowiązujące w szkole, wychowawca składa do dyrektora szkoły wniosek o dyscyplinarne usunięcie z OSiW OHP, a w przypadku ucznia który ukończył 18 lat wniosek o dyscyplinarne skreślenie z listy uczniów szkoły. B. Praca wychowawcza pedagoga szkolnego 1. Indywidualna rozmowa wychowawcza pedagoga szkolnego z uczniem w obecności wychowawcy klasy. 2. Rozmowa wychowawcza rodzica z dzieckiem w obecności pedagoga oraz wychowawcy (wezwanie rodzica do szkoły rozmowa ostrzegawcza). 3. Sytuacje wyjątkowo trudne zwołanie nadzwyczajnego posiedzenia zespołu wychowawczego i opracowanie wspólnej strategii postępowania (ewentualnie wniosek o udzielenie wyższego stopnia kary zgodnie ze Statutem Szkoły). 4. Spotkania wychowawcze z klasą pedagoga szkolnego i wychowawcy klasy oraz rodziców. 5. Zgłoszenie sytuacji wyjątkowo trudnej wychowawczo (w przypadku wyczerpania dostępnych środków wychowawczych) do dyrektora szkoły. C. Praca wychowawcza dyrektora szkoły 4

5 1. Zapoznanie z przebiegiem dotychczasowych udokumentowanych działań wychowawczych wychowawcy i pedagoga. 2. Rozmowa indywidualna dyrektora z uczniem (lub uczniami) 3. Rozmowa indywidualna rodzica w obecności dyrektora szkoły z dzieckiem. 4. Spotkanie dyrektora szkoły z zespołem klasowym i uczniami w przypadku konfliktu wewnątrzklasowego (rozmowa wychowawcza). 5. Rozmowa dyrektora z rodzicami. 6. Udzielenie regulaminowych kar zapisanych w Statucie Szkoły. ROZDZIAŁ IV Procedura usprawiedliwiania nieobecności 1. Podstawą sklasyfikowania ucznia jest co najmniej 50% obecności na wszystkich zajęciach edukacyjnych. 2. W przypadku gdy uczeń nie jest sklasyfikowany z jednego lub więcej przedmiotów może ubiegać się o prawo do egzaminu klasyfikacyjnego. 3. Jeżeli nieobecności są nieusprawiedliwione Rada Pedagogiczna ma prawo odmówić zgody na egzamin klasyfikacyjny. 4. Każda nieobecność powinna być usprawiedliwiona najpóźniej w ciągu 7 dni od powrotu ucznia do szkoły. 5. O przewidywanej dłużej niż tydzień nieobecności ucznia (np. pobyt w sanatorium lub szpitalu, przewlekła choroba), rodzic/prawny opiekun jest zobowiązany powiadomić wychowawcę wcześniej, a nie po powrocie dziecka do szkoły. 6. W przypadku gdy nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w ustalonym terminie, wszystkie godziny traktowane są jako nieusprawiedliwione. 7. Wychowawca na bieżąco monitoruje nieobecności uczniów swojej klasy i niezwłocznie wyjaśnia przyczyny nieobecności. 8. Jeżeli nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w wyznaczonym terminie wychowawca natychmiast powiadamia o tym fakcie rodzica/prawnego opiekuna ucznia. 9. W przypadku gdy uczeń ma więcej niż 20 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych, wychowawca niezwłocznie podejmuje działania w celu wyjaśnienia przyczyn nieobecności. 10. Informacja o absencji ucznia jest przekazywana telefonicznie lub listownie. Rodzice mogą być również wezwani do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka. 11. Jeżeli uczeń chce się zwolnić z ostatnich w danym dniu lekcji (np. z powodu wizyty u lekarza), powinien przynieść od rodzica informacje na piśmie, potwierdzającą ten fakt lub rodzic/opiekun prawny telefonicznie informuje wcześniej o powyższym. 12. Zwolnienie z ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego z całości lub części roku szkolnego, winny być dostarczone nauczycielowi uczącemu w ciągu 7 dni, od daty wystawienia przez lekarza. 13. Zwolnienie z ćwiczeń nie oznacza zwolnienia z obecności na lekcji wychowania fizycznego. Zwolnienie z lekcji ucznia niećwiczącego jest możliwe wtedy, gdy rodzic/prawny opiekun poprosi o to na piśmie z klauzulą na moją odpowiedzialność i gdy jest to w danym dniu zajęć pierwsza lub ostatnia lekcja wychowania fizycznego. 14. Wszyscy nauczyciele mają obowiązek odnotować nieobecność ucznia na prowadzonej przez siebie lekcji. 15. Każdy nauczyciel kontroluje nieobecności uczniów i w przypadku często powtarzającej się absencji ucznia na swoim przedmiocie odnotowuje to w zeszycie spostrzeżeń. 5

6 16. Wychowawca do 10 dnia każdego miesiąca podlicza frekwencję i wypełnia tabelę dotyczącą obecności i nieobecności uczniów w poprzednim miesiącu. 17. W przypadku braku możliwości wyjaśnienia przyczyn nieobecności, po stwierdzeniu (w skali miesiąca) 50% nieusprawiedliwionych nieobecności ucznia na zajęciach dydaktycznych wychowawca (do 10 dnia każdego miesiąca) pisemnie wzywa rodzica/prawnego opiekuna ucznia (wykaz uczniów składa na piśmie do dyrektora szkoły). 18. Jeżeli w następnym cyklu rozliczeniowym sytuacja nie ulegnie znaczącej poprawie, wychowawca ponownie pisemnie wzywa rodzica/prawnego opiekuna ucznia (wykaz uczniów składa na piśmie do dyrektora szkoły). 19. Jeżeli działania ujęte w pkt 17 i 18 nie przyniosą poprawy frekwencji, wówczas wychowawca niezwłocznie przekazuje pedagogowi wykaz uczniów którzy mają nieusprawiedliwione nieobecności. 20. Pedagog po otrzymaniu informacji o uczniach którzy mają nieusprawiedliwione nieobecności, a rodzic/prawny opiekun nie współpracuje z wychowawcą podejmuje następujące działania: zwraca się do komendy policji właściwej ze względu na miejsce zamieszkania ucznia z prośbą o pomoc w ustaleniu przyczyn nieobecności (nie dot. uczniów pełnoletnich) nawiązuje kontakt z pedagogami szkół macierzystych powiadamia MOPS/GOPS, PCPR i kuratorów zawodowych kieruje wniosek do dyrektora o wszczęcie postępowania egzekucyjnego lub powiadomienie sądu o fakcie nierealizowania obowiązku szkolnego, a w przypadku uczniów którzy ukończyli lat 18 o wszczęcie postępowania skreślenia z listy uczniów 21. W przypadku braku współpracy rodzica/prawnego opiekuna z wychowawcą (rodzic nie uczestniczy w zebraniach i konsultacjach, nie wyraża chęci na spotkania indywidualne), rodzic/prawny opiekun otrzymuje przesłane listem poleconym upomnienie dyrektora szkoły zawierające stwierdzenie, że dziecko nie realizuje obowiązku szkolnego, wezwanie do posyłania dziecka do szkoły z wyznaczeniem terminu oraz informację, ze niespełnienie tego obowiązku jest zagrożone postępowaniem egzekucyjnym (nie dotyczy uczniów którzy ukończyli lat 18). 22. W sytuacji, gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, jakim jest właściwa gmina. Środkiem egzekucji administracyjnej obowiązku szkolnego jest grzywna, która może być nakładana kilkakrotnie, (art. 121 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji- zmiana opublikowana w Dz. U. z 1996r. nr 146, poz. 680). 23. W przypadku uczniów którzy ukończyli lat 18 na wniosek pedagoga dyrektor wszczyna procedury skreślenia ucznia z listy uczniów szkoły. Wniosek musi zawierać uzasadnienie i opis podjętych działań (wychowawcy i pedagoga) mających na celu oddziaływanie na poprawę frekwencji danego ucznia. 24. Zasady notowania i usprawiedliwiania nieobecności Dopuszcza się stosowanie zapisów: nieobecność S spóźnienie X pomyłka + usprawiedliwiony uczeń obecny na innych zajęciach: Z zawody K konkurs 6

7 W wycieczka D dyżur O obecny na innych zajęciach 25. Jeżeli uczeń był na innych zajęciach (pod opieką innych nauczycieli - wycieczki, dyżur, konkurs...), tej nieobecności nie wlicza się uczniowi do frekwencji. UWAGA: wszystkie działania zarówno wychowawców jak i pedagoga powinny być podejmowane przy ścisłej współpracy z wychowawcami OSiW OHP. Postanowienia końcowe: Procedury wchodzą w życie z dniem r. po zapoznaniu grona pedagogicznego Gimnazjum Nr 1 przy OSiW OHP. 7