z wyznaczonym terminem realizacji

Transkrypt

1 Przedmiot ZAJĘCIA TECHNICZNE Typ szkoły i poziom SZKOŁA PODSTAWOWA, klasy IV - VI Formy i sposoby oceniania, ich planowana ilość, zakres materiału Testy obejmujące większy zakres materiału Sprawdziany pisemne obejmujące materiał z jednego działu, Kartkówki trzy ostatnie zajęcia Odpowiedź ustna trzy ostatnie zajęcia Zadania domowe wyrywkowa kontrola Aktywność na lekcji bieżąca ocena Zadania w ćwiczeniach z podręcznika wyrywkowa kontrola Prezentacje uczniowskie i inne zadania długoterminowe - tematyka wyznaczona przez nauczyciela Prace wytwórcze i ćwiczenia praktyczne zgodne z projektem sugerowanym lub własnym- wyznaczona tematyka i termin realizacji przez nauczyciela Nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych lub brak zadania domowego 2 razy w półrocze Dodatkowe zadania podlegające ocenie Uczestnictwo w konkursach, olimpiadach szkolnych i międzyszkolnych, Opracowanie i wykonanie pomocy naukowych, gazetek i wystaw okolicznościowych pod kierunkiem nauczyciela Prezentacje i referaty na temat wybrany przez ucznia lub zaproponowany przez nauczyciela. Termin wcześniejszego powiadomienia uczniów o kontroli i ocenie Testy, sprawdziany pisemne - 1 tydzień Kartkówki bez zapowiedzi Odpowiedź ustna bez zapowiedzi Referat i projekt - co najmniej tydzień przed prezentacją Zadanie domowe bez zapowiedzi Zadania w ćwiczeniach bez zapowiedzi Prace wytwórcze i ćwiczenia praktyczne zgodnie z wyznaczonym terminem realizacji

2 Kryteria poszczególnych ocen w przypadku punktowanych form oceniania Kryteria poszczególnych ocen w przypadku typowych form oceniania dla przedmiotu zajęcia techniczne Celujący % pkt. Bardzo dobry 86-94% Dobry 70-85% Dostateczny 50-69% Dopuszczający 30-49% Niedostateczny 0 29% Prace wytwórcze i ćwiczenia praktyczne: Kryteria ogólne: -Zgodność z projektem -Stopień samodzielności pracy -Oryginalność rozwiązań -Wkład pracy ucznia -Estetykę wykonania Kryteria poszczególnych ocen: Celujący: rozwiązuje samodzielnie problemy praktyczne i twórczo rozwija własne uzdolnienia, ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy, potrafi współpracować w grupie, stosuje rozwiązania nietypowe, Bardzo dobry: Prawidłowo rozwiązuje praktyczne zadania techniczne: ma ciekawe pomysły techniczne, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. wykonuje prace zgodnie z tematem ma ciekawe pomysły i rozwiązania. Dobry: samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne, dobrze posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, dba o ukończenie zadań wytwórczych na zaplanowanym przez nauczyciela etapie oraz w wyznaczonym terminie korzysta z dokumentacji technicznej, ale zdarzają się drobne uchybienia w estetyce wykonania prac praktycznych Dostateczny: niedokładnie i mało estetycznie wykonuje zadania wytwórcze przedstawia dokumentację rysunkowotechnologiczną, ale z błędami lub niestaranną, ma trudności z czytaniem dokumentacji techniczne, mało efektywnie wykorzystuje czas pracy Dopuszczający: z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe zadania praktyczne o elementarnym stopniu trudności, zadania zlecone przez nauczyciela wykonuje z opóźnieniem Niedostateczny: pod kierunkiem nauczyciela, nie potrafi zrealizować zadań wytwórczych o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności nie,potrafi organizować sobie pracy lub nie wykonuje

3 żadnych prac, lekceważy powierzone mu zadań Kryteria oceniania, wymagania na poszczególne oceny Zgodnie z WSO Tryb poprawiania ocen cząstkowych lub ich uzyskania w przypadku nieobecności ucznia Możliwość jednokrotnego poprawiania oceny ndst., dop. albo dst. (pisemnie lub ustnie) w terminie 14 dni od daty podania informacji o ocenie(w uzasadnionych przypadkach nauczyciel może przedłużyć termin). Poprawa odbywa się w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Pod uwagę jest brana średnia z uzyskanych ocen. Uczący ma prawo wskazać uczniowi oceny nast.., które trzeba poprawić. Uczeń nieobecny (usprawiedliwiony) w szkole, w trakcie realizacji zadania praktycznego jest zwolniony z jego realizacji. Uczeń, który nie wykonał pracy praktycznej z powodu braku przygotowania do zajęć lub nieusprawiedliwionej nieobecności w szkole, jest zobowiązany zaliczyć zadanie praktyczne w formie ustalonej z nauczycielem w wyznaczonym termin Możliwość skorzystania z dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela w przypadku trudności w nauce, nadrobienia braków i zaległości przez ucznia Sposób ustalania oceny śródrocznej i końcoworocznej, wpływ poszczególnych ocen cząstkowych na oceny końcowe W terminie uzgodnionym indywidualnie pomiędzy uczniem a nauczycielem. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i końcoworocznej decydujące znaczenie mają oceny z testów, sprawdzianów, kartkówek i ustnej odpowiedzi, pozostałe charakter pomocniczy średnia ważona). Ocena śródroczna jest ustalana na podstawie ocen cząstkowych, końcoworoczna - na podstawie śródrocznej cząstkowych z II półrocza. ŚREDNIA WAŻONA OCEN: Forma aktywności Działalność praktyczna (prace wytwórcze, ćwiczenia praktyczne Waga 3 sprawdzian 3 test 3 kartkówka 2 Odpowiedzi ustane 2 Projekty i prezentacje 2

4 Aktywność i zaangażowanie 2 Prace domowe 1 Ćwiczenia w podręczniku 1 Etap szkolny konkursu 1 Etap międzyszkolny 2 Laureat etapu międzyszkolnego 3 Etap wojewódzki konkursu 3 Tryb i warunki poprawiania proponowanej oceny śródrocznej lub końcoworocznej. W przypadku oceny niedostatecznej: - jeśli uczeń nie podejmował wcześniej prób poprawy test odpowiednio z całego semestru lub roku, wykonanie i przedłożenie 1 pracy wytwórczej wyznaczonej przez nauczyciela - jeśli uczeń podejmował próby poprawy test ze wskazanej partii materiału i 1 najsłabszą pracę wytwórczą Możliwość uzyskania oceny w przypadku nieklasyfikowania w pierwszym półroczu Opis innych symboli stosowanych przez nauczyciela w dzienniku lekcyjnym na stronach z ocenami Zgodnie z zasadami WSO. Dopuszczalne dodatkowe oznaczenia: - uczeń nieobecny podczas kontroli, nie uzyskał oceny, np uczeń nieprzygotowany do lekcji - plus lub minus przy ocenie cząstkowej Inne uwagi Przy ocenie pracy ucznia brana jest pod uwagę systematyczność oraz stopień wykorzystania możliwości dziecka oraz dbałość o stanowisko pracy, systematyczność uzupełniania ćwiczeń, zaangażowanie i przygotowanie do lekcji. Ustalając ocenę należy wziąć pod uwagę opinię poradni pedagogiczno - psychologicznej. Nieuczciwa praca na sprawdzianie/kartkówce jest równoznaczna z otrzymaniem oceny ndst. z danej partii materiału. Uczeń zobowiązany jest przystąpić do egzaminu sprawdzającego umiejętności praktyczne oraz znajomość przepisów ruchu drogowym i uzyskać Kartę rowerową w kl. IV lub w kl.v-vi

5