Załącznik nr 2. Programy szkoleń zawodowych w Służbie Więziennej dla funkcjonariuszy i pracowników

Transkrypt

1 Załącznik nr Programy szkoleń zawodowych w Służbie Więziennej dla funkcjonariuszy i pracowników

2 I. SZKOLENIE ZAWODOWE W SŁUŻBIE WIĘZIENNEJ DLA FUNKCJONARIUSZY I PRACOWNIKÓW Organizacja procesu kształcenia.. Szkolenie zawodowe funkcjonariuszy dla każdego z korpusów przebiega według takich samych ogólnych założeń metodycznych i organizacyjnych.. Program szkoleń zawodowych różnicują treści wynikające ze szczegółowych efektów kształcenia specjalistycznego w poszczególnych korpusach. 3. Zakres i czas trwania szkolenia dla funkcjonariuszy określa ramowy program szkolenia zawodowego w korpusie podoficerskim, chorążych i oficerskim, a dla pracowników - ramowy program szkolenia zawodowego dla pracowników... Podstawę realizacji procesu dydaktyczno-formacyjnego stanowią program nauczania oraz wynikający z niego rozkład materiału.. Szkolenie zawodowe bazuje na praktycznej nauce zawodu oraz kształtowaniu specjalistycznych umiejętności przewidzianych na poszczególnych stanowiskach. 3. Ćwiczone są praktyczne umiejętności i czynności służbowe oraz zachowania w różnych sytuacjach zawodowych i posługiwanie się sprzętem będącym na wyposażeniu jednostek organizacyjnych Służby Więziennej. 3.. Organizowanie szkolenia zawodowego polega w szczególności na: ) wyznaczeniu limitu miejsc dla Uczelni, Centralnego Zarządu, poszczególnych okręgowych inspektoratów lub ośrodków; ) określeniu terminu rozpoczęcia i zakończenia szkolenia zawodowego, z uwzględnieniem terminów określonych w centralnym harmonogramie szkolenia; 3) wyznaczeniu komisji prowadzącej postępowanie rekrutacyjne na szkolenie zawodowe; ) przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego; 5) opracowaniu planu zajęć i rozkładu materiału; 6) założeniu dokumentacji szkolenia zawodowego.. W przypadku gdy Uczelnia lub ośrodki prowadzą ten sam typ szkolenia zawodowego, dyrektor Biura Kadr i Szkolenia Centralnego Zarządu określa rejonizację obowiązującą przy wyznaczaniu limitu miejsc.. Przed skierowaniem funkcjonariusza i pracownika do odbycia szkolenia zawodowego kierownik jednostki: ) kieruje go do lekarza, celem uzyskania opinii o braku przeciwwskazań do odbycia szkolenia zawodowego; ) zapoznaje go z harmonogramem szkolenia. Cele i efekty szkolenia zawodowego 5. Absolwent szkolenia zawodowego powinien w szczególności opanować niezbędny zakres umiejętności oraz wiedzy: penitencjarnej, praw człowieka i podstawowych wolności, prawnej, kryminologii, ochrony i obrony jednostek organizacyjnych oraz praktycznej obsługi sprzętu stanowiącego wyposażenie, warunkujące prawidłowe wykonywanie zadań Służby Więziennej. 6.. Celem szkolenia, oprócz nabycia wiedzy i umiejętności o charakterze interdyscyplinarnym, jest kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonariuszy i pracowników oraz rozwijanie kompetencji ułatwiających współpracę pomiędzy funkcjonariuszami i pracownikami różnych specjalizacji.. Program szkolenia zawodowego pracowników Służby Więziennej oraz funkcjonariuszy w każdym z korpusów, obejmuje treści dydaktyczne opracowane dla każdej z części szkolenia na podstawie szczegółowych efektów kształcenia. Formy, warunki i tryb odbywania szkolenia zawodowego 7.. Szkolenie zawodowe realizowane jest przez podmioty wymienione w art. 3s ustawy z dnia 9 kwietnia 00 r. o Służbie Więziennej, zwanej dalej ustawą, w systemie skoszarowanym.. Rodzaje i terminy szkoleń zawodowych zawarte są w centralnym harmonogramie szkolenia. 3. Czas trwania szkolenia określa program szkolenia.

3 8.. Służba i szkolenie w systemie skoszarowanym są pełnione przez całą dobę, z uwzględnieniem Do pełnienia służby w systemie skoszarowanym nie kieruje się jednocześnie obojga rodziców sprawujących pieczę nad małoletnimi dziećmi. 9. Funkcjonariusza lub pracownika mieszkającego w miejscowości, w której znajduje się siedziba podmiotu, albo w miejscowości pobliskiej lub w innych uzasadnionych przypadkach, Rektor lub komendant może na pisemny raport, zwolnić z obowiązku odbywania szkolenia w systemie skoszarowanym, jeżeli nie zakłóci to przebiegu szkolenia zawodowego i realizacji procesu dydaktycznego oraz nie ograniczy jego udziału we wszystkich zajęciach przewidzianych programem szkolenia zawodowego i regulaminem pobytu. 0.. Organizację służby w systemie skoszarowanym ustala Rektor lub komendant, dla podległej mu jednostki organizacyjnej.. Ustalając organizację służby w systemie skoszarowanym dla funkcjonariuszy, określa się dzienny tok służby oraz wyznacza miejsce zakwaterowania i przebywania funkcjonariuszy. 3. Rektor lub komendant określając dzienny tok służby, kieruje się zadaniami stawianymi funkcjonariuszom i pracownikom, warunkami zakwaterowania, możliwościami bazy szkoleniowej oraz ustaleniami zawartymi w programach szkolenia... Funkcjonariusze pełnią służbę zgodnie z dziennym tokiem służby i regulaminem pobytu, a pracownicy odbywają szkolenie zgodnie z regulaminem pobytu.. Nadzór w tym zakresie sprawuje Rektor, komendant lub kierownik podległej mu komórki organizacyjnej. 3. W szczególnie uzasadnionych okolicznościach bezpośredni przełożony, za zgodą kierownika komórki organizacyjnej, może zarządzić zmiany w dziennym toku służby obowiązującym podległych mu funkcjonariuszy... Funkcjonariusza i pracownika kwateruje się na terenie Uczelni lub ośrodka, w którym odbywa się szkolenie zawodowe.. Utrzymanie porządku w pomieszczeniach przeznaczonych do snu i wypoczynku należy do zakwaterowanych w nich funkcjonariuszy i pracowników. 3. Funkcjonariusze i pracownicy spożywają posiłki w miejscu do tego wyznaczonym przez Rektora lub komendanta.. W czasie realizacji szkolenia zawodowego funkcjonariusze i pracownicy są zobowiązani do przestrzegania obowiązującego na Uczelni lub w ośrodku regulaminu pobytu, zatwierdzonego odpowiednio przez Rektora lub komendanta. 5.. Funkcjonariusze i pracownicy mogą w celach pozasłużbowych opuszczać teren Uczelni lub ośrodka, w których realizują szkolenie, za zgodą bezpośrednich przełożonych.. Fakt opuszczenia terenu Uczelni lub ośrodka oraz fakt powrotu odnotowuje się w prowadzonej dokumentacji związanej z realizacją szkolenia zawodowego. 6. W czasie pozasłużbowym funkcjonariusze mogą nosić ubrania cywilne. 7.. Czas trwania szkolenia stanowi: liczba godzin i dni ujęta w programie ramowym z uwzględnieniem poszczególnych specjalizacji, liczbę dni przeznaczonych na praktyki a także soboty, jeśli wymaga tego realizacja zajęć programowych.. Zajęcia praktyczne mogą być również organizowane w wybranych zakładach karnych lub aresztach śledczych. 3. Zajęcia teoretyczne i praktyczne realizowane są przez pięć dni w tygodniu, od poniedziałku do piątku, w soboty, niedziele oraz w dni ustawowo wolne od pracy nie prowadzi się szkolenia. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się realizowanie szkolenia w sobotę, jeżeli jest to podyktowane potrzebami dydaktycznymi lub potrzebami służby, w wymiarze do sześciu godzin lekcyjnych dziennie.. Godzina lekcyjna trwa 5 minut. 5. Zajęcia powinny odbywać się w wymiarze 7 godzin lekcyjnych dziennie; w uzasadnionych przypadkach zajęcia mogą być wydłużone do 0 godzin lekcyjnych. 3

4 6. Grupy słuchaczy powinny nie przekraczać 5 osób, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach nie więcej niż 30 osób. 7. W przypadkach szczególnie uzasadnionych czas trwania szkolenia zawodowego może być skrócony lub wydłużony. 8. Szkolenie zawodowe odbywa się zgodnie z planem zajęć zatwierdzanym przez Rektora, komendanta lub osobę przez niego upoważnioną, na okres co najmniej tygodnia, a plan zajęć podaje się do wiadomości kadry dydaktycznej oraz funkcjonariuszy i pracowników, których on dotyczy. 9.. Elementem wspomagającym szkolenie stacjonarne jest wykorzystanie kształcenia zdalnego przez Internet z wykorzystaniem platformy edukacyjnej.. Przed rozpoczęciem szkolenia zawodowego, każdy funkcjonariusz zakwalifikowany do szkolenia uzyska dostęp do materiałów znajdujących się na platformie edukacyjnej obejmujących dotychczasowe szkolenie wstępne. Korzystanie z tych materiałów ma charakter fakultatywny. 3. Podczas szkolenia zawodowego, funkcjonariusze i pracownicy korzystają na platformie edukacyjnej z materiałów dydaktycznych wspierających i uzupełniających realizowane szkolenie. 0.. Szkolenie zawodowe funkcjonariuszy dla wszystkich korpusów składa się z dwóch części.. Pierwsza część unitarna szkolenia zawodowego dla funkcjonariuszy jest jednakowa z wyjątkiem lekarzy - dla wszystkich korpusów pod względem czasu trwania i realizowanych treści programowych. Zajęcia są realizowane na Uczelni lub w ośrodku, w grupach bez podziału na specjalizacje. Szkolenie unitarne kończy się praktyką zawodową realizowaną w wyznaczonych jednostkach organizacyjnych. 3. Druga część specjalistyczna realizowana jest na Uczelni lub w ośrodku, z podziałem na poszczególne specjalizacje, zróżnicowana jest pod względem treści programowych i czasu trwania w poszczególnych korpusach... Szkolenie zawodowe dla pracowników składa się z dwóch części.. Pierwsza część unitarna szkolenia zawodowego dla pracowników realizowana jest na Uczelni lub w ośrodku, w grupach bez podziału na specjalizacje. 3. Druga część specjalistyczna realizowana jest na Uczelni lub w ośrodku, z podziałem na poszczególne specjalizacje, zróżnicowana jest pod względem treści programowych i czasu trwania. Część unitarna szkolenia.. Bloki tematyczne i moduły w części unitarnej szkolenia zawodowego są realizowane w grupach bez podziału na specjalizacje.. Wiedza i umiejętności nabywane podczas ich realizacji mają charakter uniwersalny i są traktowane jako niezbędne dla każdego funkcjonariusza lub pracownika odbywającego szkolenie. Istotnym walorem jest doświadczanie problemów służbowych poprzez wzajemny, bezpośredni kontakt przedstawicieli różnych działów służby. 3. Zajęcia dydaktyczne mają charakter interdyscyplinarny. W możliwie szerokim zakresie zajęcia mają charakter praktyczny i aktywizujący słuchaczy.. Zajęcia w blokach tematycznych uzupełnione są o zajęcia poświęcone komunikacji interpersonalnej, integracji grupy, zachowaniom formacyjnym, etyce, promocji zdrowia, zapoznaniu z zasadami korzystania z platformy zdalnego nauczania. 5. Zajęcia w modułach ochronnym i penitencjarno-administracyjnym są formą kształcenia zintegrowanego, które łączy ze sobą treści ze wszystkich dziedzin, które są odzwierciedleniem podstawy programowej. 6. Zajęcia w poszczególnych blokach i modułach odbywają się naprzemiennie. Nie ma znaczenia od którego bloku słuchacze rozpoczynają szkolenie. 7. Bezpośrednio po zrealizowaniu zajęć w modułach słuchacze zdają egzamin obejmujący zagadnienia z poszczególnych bloków i modułów. 3.. Bloki zagadnień układają się w zintegrowany system zdobywania wiedzy i doskonalenia umiejętności odniesionych do bezpośredniej praktyki więziennej.. Podstawowe metody dydaktyczne wykorzystywane w pracy indywidualnej lub grupowej z uczestnikami szkoleń zawodowych w ramach zajęć na Uczelni lub w ośrodku szkolenia stanowić będą metody problemowe i aktywizujące, w tym w szczególności warsztaty, zajęcia praktyczne, treningi, gry i symulacje, praca własna i projekty grupowe oraz wykłady ekspertów i przedstawicieli świata nauki.

5 3. Wykłady są elementem wprowadzającym do zajęć w danym bloku tematycznym w szkoleniu unitarnym, module lub bloku specjalizacyjnym.. Wyjazdy dydaktyczne do innych jednostek organizacyjnych mogą być realizowane przez uczestników szkolenia w ramach poszczególnych części szkolenia. 5. W przypadkach uzasadnionych potrzebami, dopuszcza się możliwość przeprowadzenia w trakcie szkolenia fakultatywnych zajęć uzupełniających poszerzających wymagane umiejętności dla funkcjonariuszy lub pracowników z poszczególnych pionów służby w formie: konsultacji, kształcenia zdalnego lub innych. Praktyka zawodowa funkcjonariuszy.. Zakończeniem części unitarnej dla funkcjonariuszy jest praktyka zawodowa obejmująca zakresem treści szkolenia ochronnego.. Praktyka zawodowa w wymiarze 0 godzin w ciągu 5 dni realizowana jest w wyznaczonych zakładach karnych i aresztach śledczych. Słuchacze szkolenia zawodowego kierowani są do jednostek organizacyjnych wyznaczonych odpowiednio przez Rektora lub komendanta. 3. Słuchacze delegowani do jednostek organizacyjnych w celu odbycia praktyki odbierani są z Uczelni lub ośrodka w dniu poprzedzającym realizację praktyki i dowożeni na Uczelnie lub do ośrodka w dniu po zakończeniu praktyki. Za transport słuchaczy na praktyki odpowiedzialni są dyrektorzy okręgowi Służby Więziennej. Szczegółowy program praktyki określa ramowy program szkolenia zawodowego.. Za organizację i przebieg praktyki odpowiedzialni są dyrektorzy jednostek organizacyjnych, w których odbywają się praktyki. Dyrektor jednostki decyduje o zaliczeniu lub niezaliczeniu praktyki. Część specjalistyczna 5.. Część specjalistyczna ma w szczególności przygotować funkcjonariusza lub pracownika do właściwego wykonywania obowiązków na zajmowanym stanowisku służbowym.. Program szkoleń zawodowych różnicują treści wynikające ze szczegółowych efektów kształcenia w części specjalistycznej. 3. Szkolenie w części specjalistycznej stanowi uzupełnienie i rozszerzenie treści szkolenia unitarnego w zakresie przygotowującym funkcjonariusza lub pracownika do samodzielnej służby lub pracy na stanowisku.. W możliwie szerokim zakresie zajęcia mają charakter praktyczny i aktywizujący słuchaczy w oparciu o elementy szkolenia w blokach tematycznych i modułach. 5. Funkcjonariusze lub pracownicy tych specjalizacji, których czas realizowanego szkolenia w części specjalistycznej jest krótszy od innych specjalizacji, po części unitarnej, kierowani są do pełnienia służby lub wykonywania pracy w swoich jednostkach organizacyjnych i w wyznaczonym terminie przybywają na Uczelnię lub do ośrodka na drugą część szkolenia. 6. Szkolenie zawodowe dla wszystkich specjalizacji odbywających dane szkolenie zawodowe, powinno kończyć się w tym samym dniu. Sposób uzyskiwania zaliczeń i zdawania egzaminów 6.. Stopień przyswojenia wiedzy i opanowania umiejętności podlega ocenie bieżącej i końcowej.. Ocenę bieżących postępów słuchacza przeprowadza się w trakcie szkolenia z danego bloku i modułu tematycznego. 7.. Oceny i zaliczenia z przedmiotów objętych programem szkolenia zawodowego wystawiają osoby realizujące zajęcia w ramach bloków tematycznych i modułów.. Oceny wpisuje się do dokumentacji szkolenia. 3. Ocena końcowa postępów słuchacza następuje po zakończeniu szkolenia z danego bloku i modułu tematycznego, w formie określonej w programie szkolenia zawodowego. 8.. Sposób i organizację zaliczenia bądź egzaminu, ustala Rektor lub komendant, jeżeli nie jest to określone w programie szkolenia.. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z danego bloku tematycznego lub modułu. 3. Egzamin przeprowadza osoba lub zespół wyznaczony przez Rektora lub komendanta. 5

6 9.. Funkcjonariuszowi i pracownikowi, który uzyskał wszystkie zaliczenia i zdał egzaminy objęte programem szkolenia, oblicza się ogólny wynik końcowy.. Ogólny wynik końcowy stanowi ocena wynikająca ze średniej arytmetycznej wszystkich ocen pozytywnych z egzaminów i zaliczeń, uzyskanych w trakcie szkolenia. Przepis 3 ust. 3 stosuje się odpowiednio. 3. Do oceny, o której mowa w ust., nie wlicza się przewidzianych programem szkolenia zawodowego funkcjonariuszy i pracowników ocen z wpisem uogólnionym - zaliczono (zal.). 30. Absolwent otrzymuje świadectwo ukończenia szkolenia zawodowego zawierające ogólny wynik końcowy. Skala ocen z zaliczeń i egzaminów 3.. Do określenia stopnia przyswojenia wiedzy i opanowania umiejętności stosuje się następujące oceny: ) bardzo dobra (bdb) - 5; ) dobra (db) - ; 3) dostateczna (dst) - 3; ) niedostateczna (ndst) -.. Jeżeli charakter przekazywanej wiedzy lub opanowanych umiejętności tego wymaga, do oceny stopnia przyswojenia wiedzy lub umiejętności można zastosować dwustopniową skalę ocen z wpisem uogólnionym: zaliczono (zal.) albo nie zaliczono (nzal.). 3. W przypadku gdy wystawiana ocena wynika z wielu ocen cząstkowych, wystawia się ocenę według następującej skali ocen: ) bardzo dobra (bdb) - 5, jeżeli średnia ocen wynosi od,5 do 5,00; ) dobra (db) -, jeżeli średnia ocen wynosi od 3,5 do,50; 3) dostateczna (dst) - 3, jeżeli średnia ocen wynosi od,5 do 3,50; ) niedostateczna (ndst) -, jeżeli średnia ocen wynosi od,00 do,50.. Ocena niedostateczna lub wpis - nie zaliczono (nzal.) jest oceną negatywną i oznacza brak postępów w nauce oraz niepozyskanie umiejętności, a w przypadku zaliczeń i egzaminów - ich niezdanie. 3. W przypadku skreślenia funkcjonariusza lub pracownika ze szkolenia zawodowego, pismo o wyłączeniu ze szkolenia zawodowego funkcjonariusza albo pracownika powinno zawierać: ) oznaczenie Rektora lub komendanta; ) datę sporządzenia; 3) podstawę prawną; ) stopień Służby Więziennej, nazwisko i imię funkcjonariusza, a w przypadku pracownika nazwisko i imię; 5) nazwę jednostki organizacyjnej, w której funkcjonariusz pełni służbę lub jest zatrudniony pracownik; 6) nazwę szkolenia zawodowego; 7) datę i powód skreślenia ze szkolenia zawodowego; 8) warunki i termin opuszczenia Uczelni lub ośrodka; 9) datę stawienia się do służby lub pracy w jednostce organizacyjnej; 0) podpis z podaniem imienia i nazwiska oraz stanowiska służbowego Rektora lub komendanta. Stanowiska pracowników podlegających szkoleniu zawodowemu 33.. Szkoleniu zawodowemu podlegają pracownicy zatrudnieni w pełnym wymiarze czasu pracy na stanowiskach, o których mowa w przepisach wydanych z upoważnienia art. 3 ust. ustawy.. W przypadku pracowników zatrudnionych w Służbie Więziennej na stanowiskach: ) szefa kuchni, konserwatora, elektryka, technika lub kierowcy, ) w niepełnym wymiarze czasu pracy od 0,5 etatu na stanowiskach, o których mowa w ust. i ust. pkt, - z wnioskiem do Rektora lub komendanta w sprawie konieczności objęcia szkoleniem zawodowym pracownika występuje kierownik jednostki organizacyjnej. 6

7 Ponowne skierowanie na szkolenie zawodowe w innym korpusie 3.. Funkcjonariusze, którzy odbyli już szkolenie zawodowe w korpusie podoficerskim Służby Więziennej według przepisów obowiązujących od dnia stycznia 09 r. i zostali ponownie, w okresie 5 lat od ukończenia szkolenia skierowani na szkolenie w korpusie chorążych lub oficerskim, nie realizują części unitarnej, a odbywają szkolenie tylko z części specjalistycznej.. Analogiczne rozwiązanie dotyczy funkcjonariuszy, którzy ukończyli szkolenie zawodowe w korpusie chorążych i kierowani są na szkolenie zawodowe w korpusie oficerskim. 3. Część unitarna jest zaliczana na podstawie poprzedniego szkolenia zawodowego. 7

8 II. SZKOLENIE ZAWODOWE FUNKCJONARIUSZY SŁUŻBY WIĘZIENNEJ Ramowy program szkolenia zawodowego w korpusie podoficerskim, chorążych i oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej CZĘŚĆ UNITARNA Zajęcia wspierane materiałami dydaktycznymi na platformie edukacyjnej Wszystkie specjalizacje* Specjalizacja lekarzy** L.P. Część unitarna Liczba Liczba Liczba godzin Liczba godzin dni*** dni*** Blok wstępny Blok patriotyczno-historyczny,5 - - Blok ochronny Egzamin ze szkolenia strzeleckiego 0,5 3 Egzamin z bloku ochronnego - - Blok penitencjarny Blok administracyjny Egzamin z bloku penitencjarnego i administracyjnego Moduł ochronny Egzamin z bloku i modułu ochronnego Moduł penitencjarno-administracyjny Egzamin z bloku i modułu penitencjarno-administracyjnego Praktyka zawodowa Łącznie CZĘŚĆ SPECJALISTYCZNA Zajęcia wspierane materiałami dydaktycznymi na platformie edukacyjnej Korpus Korpus Korpus podoficerski chorążych oficerski Specjalizacja Liczba Liczba Liczba Liczba godzin Liczba godzin Liczba godzin dni*** dni*** dni*** administracyjna kadrowa organizacyjno-prawna ewidencyjna finansowa informatyczna kwatermistrzowska lekarzy ochronna penitencjarna psychologów służby zdrowia zatrudnienia i bhp Egzamin ze szkolenia strzeleckiego* Egzamin specjalizacyjny * Nie dotyczy specjalizacji lekarzy w szkoleniu zawodowym w korpusie oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej ** Dotyczy wyłącznie specjalizacji lekarzy w szkoleniu zawodowym w korpusie oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej *** Założenia organizacyjne: 7 godzin lekcyjnych dziennie, w uzasadnionych przypadkach wydłużone do 0 godzin 3 8

9 CZĘŚĆ UNITARNA PROGRAM RAMOWY. Blok wstępny* L.P. Obszar tematyczny Liczba godzin Inauguracja Przeszkolenie biblioteczne 3 Musztra Platforma edukacyjna Służby Więziennej 5 Zdrowie funkcjonariuszy i pracowników 5 Łącznie 0. Blok patriotyczno-historyczny* L.P. Obszar tematyczny Forma zaliczenia Liczba godzin Wiedza patriotyczno-historyczna Zaliczenie (w formie zdalnej na platformie edukacyjnej) Łącznie 3. Blok ochronny Wszystkie specjalizacje* Specjalizacja lekarzy** L.P. Obszar tematyczny Forma zaliczenia Liczba godzin Forma zaliczenia Liczba godzin Zagadnienia bezpieczeństwa Ocena 30 Zaliczenie 6 3. Blok penitencjarny Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej Ocena Szkolenie strzeleckie Ocena Ocena Egzamin ze szkolenia strzeleckiego Ocena Ocena 3 Technika więzienna Zaliczenie Ratownictwo przedmedyczne Zaliczenie Egzamin z bloku ochronnego - - Ocena Łącznie 98 3 L.P. Obszar tematyczny Wszystkie specjalizacje* Forma zaliczenia Liczba godzin Specjalizacja lekarzy** Forma zaliczenia Liczba godzin Warsztaty integracyjne Zaliczenie Zagadnienia penitencjarne Ocena 6 Zaliczenie 5 3 Warsztaty sytuacyjne Zaliczenie Międzynarodowe standardy postępowania z osobami pozbawionymi wolności Zaliczenie Zagadnienia psychospołeczne Zaliczenie Zagadnienia ewidencyjne z elementami Noe.NET Zaliczenie Łącznie Blok administracyjny L.P. Obszar tematyczny Wszystkie specjalizacje* Specjalizacja lekarzy** 9

10 Moduł ochronny Forma zaliczenia Liczba godzin Zagadnienia prawne Ocena 7 Pragmatyka służbowa Ocena 8 Forma zaliczenia Liczba godzin Zaliczenie 5 Zagadnienia kwatermistrzowskie Zaliczenie - - Przepisy kancelaryjne oraz dane osobowe Zaliczenie Zagadnienia kryminologii Zaliczenie Musztra Zaliczenie Egzamin z bloku penitencjarnego i administracyjnego - - Ocena Łącznie 6 7 L.P. 7. Moduł penitencjarno-administracyjny Obszar tematyczny Wszystkie specjalizacje* Forma zaliczenia Liczba godzin Specjalizacja lekarzy** Forma zaliczenia Liczba godzin Moduł ochronny Zaliczenie Egzamin z bloku i modułu ochronnego Ocena Łącznie 35 - L.P. 8. Praktyka zawodowa* Obszar tematyczny Wszystkie specjalizacje* Forma zaliczenia Liczba godzin Specjalizacja lekarzy** Forma zaliczenia Liczba godzin Moduł penitencjarno-administracyjny Zaliczenie Egzamin z bloku i modułu penitencjarnoadministracyjnego Ocena Łącznie 35 - L.P. Obszar tematyczny Forma zaliczenia Liczba godzin Praktyka zawodowa Zaliczenie 0 Łącznie 0 0

11 CZĘŚĆ SPECJALISTYCZNA PROGRAM RAMOWY Ramowy program szkolenia zawodowego w korpusie podoficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej Zagadnienia Specjalizacja ochronna kwatermistrzowska ewidencyjna zatrudnienia i bhp finansowa administracyjna kadrowa informatyczna służby zdrowia Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej 3 Działania interwencyjne Szkolenie strzeleckie 5E E E E E E E E E Musztra Zagadnienia bezpieczeństwa 38E Zagadnienia kwatermistrzowskie - 76E Zagadnienia ewidencyjne E Zatrudnienie osadzonych i bhp E Zagadnienia finansowe E Zagadnienia administracyjne E Przepisy kadrowe E - - Zagadnienia informatyczne E - 3 Organizacja i zadania więziennej służby zdrowia E Łącznie godzin dydaktycznych Liczba dni Egzamin ze szkolenia strzeleckiego (liczba dni) Egzamin specjalizacyjny (liczba dni) Łącznie liczba dni

12 Ramowy program szkolenia zawodowego w korpusie chorążych funkcjonariuszy Służby Więziennej Zagadnienia Specjalizacja ochronna kwatermistrzowska penitencjarna ewidencyjna psychologów zatrudnienia i bhp finansowa organizacyjno-prawna kadrowa informatyczna służby zdrowia Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej 3 Działania interwencyjne Szkolenie strzeleckie 5E E E E E E E E E E E Musztra Zagadnienia bezpieczeństwa E Zagadnienia kwatermistrzowskie - 9E Metodyka oddziaływań penitencjarnych - - 8E - 8E Zagadnienia ewidencyjne E Zatrudnienie osadzonych i bhp E Zagadnienia finansowe E Przepisy organizacyjno-prawne E Przepisy kadrowe E Zagadnienia informatyczne E - Organizacja i zadania więziennej służby zdrowia E Łącznie godzin dydaktycznych Liczba dni Egzamin ze szkolenia strzeleckiego (liczba dni) Egzamin specjalizacyjny (liczba dni) Łącznie liczba dni

13 Ramowy program szkolenia zawodowego w korpusie oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej Zagadnienia Specjalizacja ochronna kwatermistrzowska penitencjarna ewidencyjna psychologów zatrudnienia i bhp finansowa organizacyjno-prawna kadrowa informatyczna służby zdrowia lekarzy Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej Działania interwencyjne Szkolenie strzeleckie 5E E E E E E E E E E E - Musztra Zagadnienia bezpieczeństwa 50E Zagadnienia kwatermistrzowskie - 6E Metodyka oddziaływań penitencjarnych E - 0E Zagadnienia ewidencyjne E Zatrudnienie osadzonych i bhp E Zagadnienia finansowe E Przepisy organizacyjno-prawne E Przepisy kadrowe E Zagadnienia informatyczne E Organizacja i zadania więziennej służby zdrowia Organizacja i zadania więziennej służby zdrowia dla kadry zarządzającej E E Łącznie godzin dydaktycznych Liczba dni ,5 Egzamin ze szkolenia strzeleckiego (liczba dni) - Egzamin specjalizacyjny (liczba dni) 0,5 Łącznie liczba dni

14 III. Część unitarna szkolenia zawodowego (nie dotyczy specjalizacji lekarzy w szkoleniu zawodowym w korpusie oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej) CZĘŚĆ UNITARNA wszystkie specjalizacje * Zajęcia wspierane materiałami dydaktycznymi na platformie edukacyjnej L.P. Część unitarna Liczba godzin Liczba dni Blok wstępny 0 Blok patriotyczno-historyczny,5 3 Blok ochronny 9 3 Egzamin ze szkolenia strzeleckiego 0,5 Blok penitencjarny Blok administracyjny Moduł ochronny 8 Egzamin z bloku i modułu ochronnego 7 7 Moduł penitencjarno-administracyjny 8 Egzamin z bloku i modułu penitencjarno-administracyjnego 7 8 Praktyka zawodowa 0 5 Łącznie 35 9 * Program nie dotyczy specjalizacji lekarzy w szkoleniu zawodowym w korpusie oficerskim funkcjonariuszy Służby Więziennej Ramowy program Blok wstępny L.P. Blok wstępny Liczba godzin Inauguracja Przeszkolenie biblioteczne 3 Musztra Platforma edukacyjna Służby Więziennej 5 Zdrowie funkcjonariuszy i pracowników 5 Łącznie 0 Treści szczegółowe Przeszkolenie biblioteczne L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Zasady korzystania z systemów informacyjno-bibliotecznych Ogólne informacje o systemie biblioteczno-informacyjnym, godziny otwarcia, podstawowe informacje o Bibliotece. Informacja o zbiorach biblioteki i zasadach ich udostępniania, korzystanie z katalogu online, omówienie sposobów wyszukiwania potrzebnych materiałów w katalogach. Wyszukiwanie informacji z różnych źródeł informacji naukowej Łącznie Musztra L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Zapoznanie z regulaminem pobytu funkcjonariuszy i pracowników SW w ośrodku szkolenia. Sprawdzenie wiedzy oraz umiejętności w zakresie zasad służbowego zachowania się. Dbałość o wygląd zewnętrzny i stan umundurowania. Szczegółowe obowiązki i uprawnienia słuchaczy. Zachowania niepożądane i zabronione. Przełożeni słuchaczy. Dzienny tok służby. Zasady organizacji zajęć dydaktycznych i sportowo-rekreacyjnych. Zasady organizacji czasu pozasłużbowego. Zasady żywienia. Zasady zakwaterowania. Zasady parkowania i poruszania się na terenie COSSW pojazdów prywatnych słuchaczy. Zasady tworzenia i zakres uprawnień samorządu słuchaczy. Zasady

15 wyróżniania słuchaczy. Odpowiedzialność dyscyplinarna i majątkowa. Przyjmowanie skarg, próśb i wniosków. Łącznie Platforma edukacyjna Służby Więziennej L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Zasady korzystania z platformy Logowanie do platformy edukacyjnej Służby Więziennej, korzystanie edukacyjnej Służby Więziennej z kursów, materiałów, testów, komunikatorów i forów Łącznie Zdrowie funkcjonariuszy i pracowników Ramowy program L.p. Obszar tematyczny Forma zaliczenia Liczba godzin Wiedza i umiejętności w dziedzinie ochrony zdrowia pracujących umożliwiająca satysfakcjonującą realizację zadań służbowych Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: zna definicję zdrowia przyjętą przez Światową Organizację Zdrowia Zdrowie to nie tylko całkowity brak choroby, czy kalectwa, ale także stan pełnego, fizycznego, umysłowego i społecznego dobrostanu (dobrego samopoczucia), posiada wiedzę na temat dylematów etycznych/moralnych w przypadku zidentyfikowania w środowisku służbowym czynników mogących wpływać negatywnie na zdrowie, zna procedury i programy realizowane w Służbie Więziennej na rzecz ochrony zdrowia pracujących. Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: potrafi identyfikować i diagnozować problemy moralne, pojawiające się w pracy wynikające ze specyficznych warunków pracy i służby w SW, potrafi pozyskiwać i interpretować informacje z różnych źródeł dotyczące zagrożeń zdrowia występujących w środowisku pracy w celu ochrony zdrowia pracujących oraz bezpieczeństwa jednostki organizacyjnej SW, potrafi podejmować działania na rzecz rozwoju własnego i współpracowników mające na celu zachowanie zdrowia. Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: szanuje godność i autonomię współpracowników bez względu na wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne, wzbudza potrzebę dbałości o zdrowie własne i innych oraz bezpieczeństwo jednostki organizacyjnej SW. Szczegółowy program Zaliczenie (w formie zdalnej na platformie edukacyjnej) Łącznie 5 L.p. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin 5 3 Omówienie treści dydaktycznych z zakresu ochrony zdrowia pracujących realizowanych w SW w ramach realizowanych zajęć zdalnych na platformie edukacyjnej SW. Procedury i programy realizowane w SW na rzecz ochrony zdrowia pracujących. Omówienie roli zakładu opieki zdrowotnej medycyny pracy SW. Zaliczenie przedmiotu (w formie zdalnej na platformie edukacyjnej) Obowiązki i uprawnienia funkcjonariuszy i pracowników w zakresie ochrony zdrowia pracujących. Zachowania niepożądane i zabronione. Zachowania pożądane. Zasady organizacji interwencji psychologicznej po zdarzeniach mogących stanowić źródło stresu. Algorytm postępowania w przypadku wystąpienia ekspozycji na materiał potencjalnie zakaźny (prątki gruźlicy, wirus HCV, HBV, HIV) Zapoznanie się z ideą realizacji świadczeń przez interdyscyplinarny zespół: lekarz, pielęgniarka, psycholog z zakresu ochrony zdrowia pracujących w SW Zaliczenie w formie zdalnej - test zaliczeniowy na platformie edukacyjnej. Łącznie 5 5

16 Blok patriotyczno-historyczny Ramowy program Blok patriotyczno-historyczny Liczba godzin Wiedza patriotyczno-historyczna Łącznie Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: Posiada wiedzę na temat najważniejszych symboli narodowych oraz zna zasady korzystania z symboli narodowych. Posiada wiedzę z zakresu powstania polskiego więziennictwa, najważniejszych wydarzeń z historii polskiego więziennictwa z okresu 0- lecia międzywojennego, II wojny światowej, więziennictwa w Polsce po 95 r., do roku 989 oraz po 989 roku. Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: Potrafi zaprezentować właściwą postawę oraz odpowiednio zachować się podczas uroczystości służbowych i państwowych. Posiada umiejętności zdobywania i poszerzania wiedzy historycznej o ojczyźnie. Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: Kształtuje postawy godne funkcjonariusza reprezentującego Państwo Polskie w kontekście tradycji i wartości narodowych. Kształtuje postawy obywatelskie, patriotyczne służące identyfikacji narodowej, kulturowej. Wzbudza potrzebę kultywowania ważnych wydarzeń historycznych. Szczegółowy program Wiedza patriotyczno-historyczna L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Omówienie treści dydaktycznych z przedmiotu Historia Więziennictwa w ramach realizowanych zajęć zdalnych na platformie edukacyjnej Służby Więziennej. Symbole Rzeczypospolitej Polskiej. Więziennictwo polskie w latach Więziennictwo na ziemiach polskich w czasie II wojny światowej. Więziennictwo w Polsce po II wojnie światowej do roku 989. Więziennictwo polskie po 989 roku Powstanie polskiego więziennictwa, rozwój do czasów współczesnych. Systemy więziennictwa i rozwój myśli penitencjarnej od X do XIX wieku. Kalendarium polskiego nowożytnego więziennictwa. Godło, barwy, flaga, sztandar i hymn Rzeczypospolitej Polskiej. Najważniejsze wydarzenia z historii polskiego więziennictwa z okresu 0-lecia międzywojennego. Polscy więziennicy w czasie II wojny światowej. Więziennictwo w Polsce po 95 r. Więziennictwo polskie po 989 r. 3 Wycieczka dydaktyczna Wizyta w obiektach muzealnych o szczególnym znaczeniu np. Muzeum Katyńskie, Muzeum Powstania Warszawskiego, Muzeum Żołnierzy Wyklętych i Więźniów Politycznych PRL w Warszawie i innych. Zaliczenie przedmiotu (w formie zdalnej na platformie edukacyjnej) Zaliczenie w formie zdalnej test zaliczeniowy na platformie edukacyjnej. Łącznie 8 Ramowy program Blok ochronny L.P. Obszar tematyczny Forma zaliczenia Liczba godzin 3 Zagadnienia bezpieczeństwa Ocena 30 Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej Ocena 30 Szkolenie strzeleckie Ocena 6

17 Egzamin ze szkolenia strzeleckiego Ocena 5 Technika więzienna Zaliczenie 6 Ratownictwo przedmedyczne Zaliczenie 6 Łącznie 98 Szczegółowy program. Zagadnienia bezpieczeństwa Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: Opisuje pojęcie sposobu ochrony jednostki organizacyjnej SW oraz jego elementy Wymienia zakres stosowanych przedsięwzięć ochronnych w poszczególnych typach jednostek organizacyjnych Opisuje instrukcję stanowiskową Zna zadania: wartownika, patrolowego, bramowego, doprowadzającego, rezerwy składu zmiany, dozorującego widzenia, dozorującego spacery, dozorującego zatrudnienie osadzonych na terenie jednostki organizacyjnej oraz monitorowego Opisuje zasady dotyczące poszczególnych kontroli osób i pojazdów realizowanych przy wejściu na teren jednostki organizacyjnej Zna zadania funkcjonariuszy składu konwoju Wymienia zadania ochronne oraz sposób ich realizacji przez funkcjonariuszy jednostki organizacyjnej Wymienia zasady dokonywania kontroli osadzonych, cel i innych pomieszczeń w oddziałach mieszkalnych, pomieszczeń poza oddziałami mieszkalnymi, paczek i przedmiotów, pojazdów oraz generalnej Wymienia ogólne zasady dotyczące gospodarki kluczami oraz przedmiotami niedozwolonymi w jednostkach organizacyjnych SW Opisuje sposoby pozyskiwania informacji wykorzystywanych podczas realizacji czynności profilaktycznych Zna podstawowe środki odurzające które mogą występować w ZK lub AŚ Zna objawy po zażyciu podstawowych środków odurzających, które mogą występować w ZK lub AŚ Zna sposoby przeciwdziałania przenikaniu oraz obrotowi substancjami na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Wymienia zasady postępowania po ogłoszeniu alarmu w czasie wolnym od służby oraz w trakcie wykonywanych przez siebie obowiązków Wymienia przyczyny i rodzaje zagrożeń jednostek organizacyjnych SW Zna zagrożenie dla bezpieczeństwa jednostek penitencjarnych, które niesie ze sobą radykalizacja i terroryzm Zna rodzaje oraz ogólne zasady użycia i wykorzystania środków przymusu bezpośredniego Opisuje przypadki w których funkcjonariusze SW są uprawnieni do użycia i wykorzystania środków przymusu bezpośredniego Zna szczegółowe zasady użycia i wykorzystania podstawowych środków przymusu bezpośredniego Opisuje przedsięwzięcia, które stosuje się w trakcie zarządzenia o wzmocnieniu sposobu ochrony jednostki organizacyjnej Opisuje zasady użycia i wykorzystania broni palnej Zna procedury związane z ogłoszeniem alarmu w jednostce Zna zasady skutecznego gaszenia pożaru przy pomocy podręcznego sprzętu gaśniczego Zna zagrożenia wynikające z powstania pożaru w jednostce penitencjarnej Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: Stosuje instrukcję stanowiskową Realizuje zadania funkcjonariusza dozorującego spacer, widzenia oraz dozorującego zatrudnienie osadzonych Realizuje zadania funkcjonariusza: wartownika, doprowadzającego, patrolowego oraz rezerwy składu zmiany, dozorującego widzenia, dozorującego spacery, dozorującego zatrudnienie osadzonych oraz monitorowego Właściwie gospodaruje kluczami oraz przedmiotami niedozwolonymi w oparciu o zarządzenia kierownika jednostki Realizuje zadania ochronne w codziennej służbie Potrafi dokonać kontroli osoby ubiegającej się o wstęp na teren jednostki organizacyjnej SW, Wypełnia zadania funkcjonariuszy składu konwoju Prawidłowo wykorzystuje dokumentację w zakresie konwojowania Rozpoznaje przejawy negatywnych zachowań osadzonych zagrażających bezpieczeństwu Potrafi sporządzić i nadać obieg pozyskanej informacji o zagrożeniu bezpieczeństwa osadzonego lub jednostki penitencjarnej Rozwiązuje sytuacje sprzyjające wystąpieniu potencjalnych zagrożeń dla bezpieczeństwa osadzonego Potrafi zachować się w sytuacji zagrożenia terrorystycznego Potrafi zareagować w sytuacji stwierdzenia radykalizacji osadzonych Prawidłowo stosuje zasady użycia i wykorzystania podstawowych środków przymusu bezpośredniego Sporządza notatkę z użycia lub wykorzystania środków przymusu bezpośredniego w przypadku podjęcia samodzielnej decyzji o ich użyciu lub wykorzystaniu Prawidłowo stosuje zasady użycia i wykorzystania broni palnej Sporządza notatki z użycia i wykorzystania broni palnej Potrafi obsługiwać podręczny sprzęt gaśniczy Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: Ma poczucie odpowiedzialności wynikającej z przestrzegania zasad realizacji ustalonego w jednostce sposobu ochrony Ma przekonanie o potrzebie stosowania się do zasad funkcjonujących w jednostkach organizacyjnych w zakresie postępowania z kluczami oraz przedmiotami niedozwolonymi Ma świadomość znaczenia sumiennego wykonywania powierzonych obowiązków w aspekcie bezpieczeństwa jednostki organizacyjnej SW 7

18 Ma świadomość zagrożeń bezpieczeństwa jednostek penitencjarnych w związku z terroryzmem i radykalizacją osadzonych Szanuje godność osobistą w trakcie wykonywania czynności kontrolnych Ma świadomość znaczenia i potrzeby realizacji czynności profilaktycznych oraz współpracy z innymi funkcjonariuszami i pracownikami w aspekcie bezpieczeństwa jednostki organizacyjnej SW Odczuwa potrzebę używania i wykorzystywania środków przymusu bezpośredniego w sposób praworządny i humanitarny Ma świadomość niezwłocznego reagowania w sytuacji ogłoszenia alarmu Ma przekonanie o konieczności praworządnego użycia i wykorzystania broni palnej Ma przekonanie, że użycie broni palnej jest środkiem ostatecznym W przypadku wystąpienia pożaru wykazuje gotowość do natychmiastowego przystąpienia do czynności alarmowych i gaśniczych L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Sposób ochrony jednostki Sposób ochrony i jego zastosowanie. Charakterystyka sposobów ochrony. Obowiązki wynikające z instrukcji stanowiskowej. Ochrona realizowana poza oddziałem mieszkalnym Sposób realizacji obowiązków, zadań i przedsięwzięć ochronnych w służbie: wartowniczej, konwojowej, przy wejściu do jednostki, 9 widzeniowego, spacerowego, doprowadzającego, patrolowego, rezerwy składu zmiany oraz dozorującego zatrudnienie. 3 Oddział mieszkalny Organizacja służby w oddziałach penitencjarnych. Współpraca z oddziałowym w zakresie realizacji podstawowych 5 przedsięwzięć ochronnych w oddziale mieszkalnym. Zadania monitorowego. Czynności profilaktyczne Sposób realizacji czynności profilaktycznych przez funkcjonariuszy 3 SW. Środki odurzające w ZK i AŚ. Sposoby wykrywania i przeciwdziałania przenikaniu środków na teren jednostek. 5 Działania ochronne Zagrożenia bezpieczeństwa jednostek. System alarmowy jednostki, 7 obowiązki funkcjonariuszy po ogłoszeniu alarmu. Wzmocnienie sposobu ochrony. Rodzaje oraz zasady użycia lub wykorzystania podstawowych środków przymusu bezpośredniego. 6 Bezpieczeństwo pożarowe Zagrożenia związane z powstaniem pożaru na terenie jednostki penitencjarnej. Zasady gaszenia pożaru przy pomocy podręcznego sprzętu gaśniczego. Łącznie 30. Samoobrona z elementami prozdrowotnej aktywności fizycznej Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: Zna podstawowe ćwiczenia i rodzaje aktywności fizycznej umożliwiające kształtowanie poszczególnych zdolności motorycznych. Zna korzyści jakie daje uprawianie wybranych ćwiczeń fizycznych i rodzajów aktywności fizycznej. Zna najważniejsze zasady podejmowania treningu fizycznego dla zdrowia Zna przepisy regulujące użycie lub wykorzystanie środków przymusu bezpośredniego w SW Zna sposoby obrony przed zagrożeniami zdrowia lub życia m.in: chwytami za ręce, obchwytami i podchwytami tułowia oraz obronę przed atakiem niebezpiecznymi narzędziami Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: Potrafi zaprojektować osobisty ogólnorozwojowy trening fizyczny Potrafi umiejętnie dozować wysiłek fizyczny Potrafi dokonać diagnozy podstawowych efektów treningu fizycznego Potrafi używać i wykorzystywać środki przymusu bezpośredniego zgodnie z obowiązującymi w SW zasadami Potrafi zademonstrować podstawowe bloki, zasłony, uniki i poruszanie się w trakcie technik samoobrony Potrafi stosować techniki obrony przed chwytami za: ręce, ubranie, obchwytami i podchwytami Potrafi bronić się przed: kopnięciami, uderzeniami oraz obrony przed atakiem niebezpiecznymi narzędziami Potrafi przyjmować postawy obronne z wykorzystaniem gardy, uników i bloków Potrafi wykorzystać techniki samoobrony w sytuacjach zagrożenia atakiem indywidualnym i grupowym w warunkach związanych z wykonywaniem czynności służbowych Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: Odczuwa potrzebę dbałości o swój potencjał zdrowotny i motoryczny uwarunkowaną względami służbowymi i pozasłużbowymi Jest przekonany, o potrzebie dbałości przez funkcjonariuszy SW o potencjał zdrowotny i motoryczny Ma potrzebę doskonalenia technik z samoobrony Jest przekonany o potrzebie dbałości o własną sprawność fizyczną. Jest przekonany o potrzebie ćwiczenia umiejętności użycia i wykorzystywania ŚPB L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Rozgrzewka i wyciszenie jako niezbędne składowe jednostki treningowej Zdrowotna zasadność przeprowadzania rozgrzewki. Metodyka rozgrzewki, konsekwencje zaniechań i nieprawidłowości. Ćwiczenia 8

19 stosowane podczas rozgrzewki. Rozgrzewka poprzedzająca trening ogólnorozwojowy. Planowanie osobistej prozdrowotnej Przykładowe plany jednostki treningowej wykorzystywane we aktywności fizycznej współczesnych formach fitness, możliwe do zastosowań indywidualnych. 3 Prozdrowotne makrocykle Perspektywiczne planowanie osobistej aktywności fizycznej treningowe ukierunkowane na wybrane cele zdrowotne. Trening ukierunkowany na spowolnienie procesu starzenia się organizmu. Przewroty i pady Przewroty gimnastyczne w przód i w tył, pady w przód, tył, na boki, z przetoczeniami 5 Obrona przed uchwytami za Obrona przed uchwytem za nadgarstek jednorącz, oburącz z przodu i nadgarstki z tyłu 6 Aktywna samoobrona Bloki, uniki, zasłony 7 Obrona przed uchwytem za ubranie Obrona przed uchwytem za ubranie jednorącz i oburącz 8 Obrona przed obchwytami Obrona przed obchwytem tułowia z przodu i z tyłu pod ramionami i podchwytami tułowia i przez ramiona 9 Obrona przed duszeniem Obrona przed duszeniem w staniu z przodu, z tyłu, w staniu z przodu 3 przy ścianie, w leżeniu, przed duszeniem przedramieniem 0 Sposoby zakładania kajdanek Zakładanie kajdanek na ręce z przodu, z tyłu, na nogi, zespolone jako środek prewencyjny Obrona przed atakiem pięścią Obrona przed ciosem prosty i okrężnym tzw. sierpem w twarz Obrona przed atakiem Obrona przed atakiem z użyciem narzędzia oraz przedmiotów ostrych niebezpiecznym przedmiotem lub tępych np. szkła, noża, kija, pałki itp. 3 Chwyty transportowe Użycie siły fizycznej w postaci chwytów transportowych Chwyty obezwładniające Użycie siły fizycznej w postaci chwytów obezwładniających Łącznie Szkolenie strzeleckie Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: Zna zasady bezpiecznego posługiwania się bronią palną Zna przepisy regulujące użycie lub wykorzystanie broni palnej przez funkcjonariuszy SW Zna budowę i działanie 9 mm P-99 Walther Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: Potrafi użyć lub wykorzystać z broń palną zgodnie z obowiązującymi w SW zasadami Potrafi bezpiecznie posługiwać się 9 mm P-99 Walther w różnych sytuacjach Potrafi celnie strzelać z 9 mm P-99 Walther Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: Ma potrzebę doskonalenia technik posługiwania się bronią palną Jest świadomy o potrzebie użycia lub wykorzystania broni palnej w sytuacjach zagrożenia Jest przekonany o konieczności przestrzegania przepisów użycia broni palnej przez funkcjonariuszy SW L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Podstawowe środki ostrożności i zasady bezpieczeństwa w czasie posługiwania się bronią. Zapoznanie z regulaminem strzelnicy COSSW Podstawowe zasady bezpiecznego posługiwania się bronią. Środki ostrożności i zasady bezpieczeństwa podczas pełnienia służby z bronią. Zasady bezpiecznego zachowania na strzelnicy. Regulamin strzelnicy. 9 mm pistolet P-99 Walther Rozkładanie i składanie broni. Ładowanie i rozładowanie oraz posługiwanie się bronią w różnych sytuacjach. Charakterystyczne zacięcia broni występujące w czasie strzelania. 3 Doskonalenie umiejętności celnego strzelania Trening z wykorzystaniem broni szkolnej, pneumatycznej, trenażera strzeleckiego. Strzelania z pistoletu Nauka strzelania w różnych sytuacjach (ucieczka, napad itp.) z 9 mm samopowtarzalnego 6 strzelań* P-99 Walther* 5 Zaliczenie przedmiotu Sprawdzenie wiedzy i umiejętności w zakresie posługiwania się 9 mm P-99 Walther Łącznie 9

20 EGZAMIN ze szkolenia strzeleckiego Sprawdzenie umiejętności w zakresie posługiwania się 9 mm P-99 Walther * Warunki strzelań szkolnych opracowuje Rektor-Komendant uczelni SW, komendanci COSSW, OSSW, ODK SW z uwzględnieniem możliwości posiadanej w dyspozycji strzelnicy. Warunki strzelań egzaminacyjnych realizowanych podczas szkoleń zawodowych opracowuje komendant COSSW w Kaliszu, w porozumieniu z pozostałymi komendantami, tak aby w sposób jednolity umożliwiały sprawdzenie posiadanych przez szkolonych umiejętności, a jednocześnie mogły być zrealizowane w ten sam sposób na strzelnicach, z których korzystają ośrodki realizujące szkolenia zawodowe.. Technika więzienna Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie wiedzy: Zasady loginu i hasła SWNET Zna zasady działania systemu antywirusowego, korzystania z przeglądarki www Zna zasady podłączania nośników danych do SWNET Zna cel stosowania szyfrowania danych Zna zasoby katalogowe SWNET Zna zasoby intranetowe SWNET Zna zasady pracy drukarek sieciowych, druku bezpiecznego Zna podstawowe funkcje poczty elektronicznej Zna podstawowe funkcje systemu informacji prawnej Zna podstawowe elementy systemu łączności bezprzewodowej Zna budowę i podstawowe funkcje radiotelefonu ręcznego Zna zasady prowadzenia rozmów przez radiotelefon Zna ogólną budowę systemów alarmowych stosowanych w SW Zna zasady posługiwania się sygnalizacją alarmową Zna cel stosowania kamer w jednostce penitencjarnej Zna zasady posługiwania się kontrolą dostępu Zna zasady posługiwania się urządzeniami do kontroli: bramowymi wykrywaczami metali, ręcznymi wykrywaczami metali, kamerą inspekcyjną, testerem trzeźwości Zna podstawowe zasady ochrony radiologicznej Zna zasady BHP pracy z urządzeniami Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie umiejętności: Potrafi logować się do SWNET Potrafi bezpiecznie korzystać z przeglądarki www Potrafi bezpiecznie korzystać z nośników danych w SWNET Potrafi stosować szyfrowanie danych Potrafi korzystać z usług katalogowych SWNET Potrafi korzystać z zasobów intranetowych SWNET Potrafi wybrać drukarkę sieciową, realizować druk bezpieczny Potrafi korzystać z podstawowych funkcji poczty elektronicznej Potrafi korzystać z podstawowych funkcji systemu informacji prawnej Potrafi obsługiwać podstawowe funkcje radiotelefonu ręcznego Potrafi prawidłowo prowadzić rozmowy przez radiotelefon Potrafi posługiwać się sygnalizacją alarmową jako użytkownik Potrafi posługiwać się kontrolą dostępu jako użytkownik Potrafi posługiwać się urządzeniami do kontroli: bramowymi wykrywaczami metali, ręcznymi wykrywaczami metali, urządzeniami do skanowania bagażu, kamerą inspekcyjną, testerem trzeźwości Funkcjonariusz po zakończeniu szkolenia w zakresie postaw: Wykazuje się dbałością o powierzone urządzenia Prezentuje odpowiedzialną postawę przy korzystaniu z urządzeń Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń L.P. Temat Treści szczegółowe Liczba godzin Domena SWNET. Bezpieczeństwo teleinformatyczne. Zasoby domeny SWNET. System informacji prawnej Logowanie do SWNET, podłączanie nośników danych, szyfrowanie danych. Odpowiedzialność prawna za niewłaściwe użytkowanie danych teleinformatycznych. Korzystanie z drukarek sieciowych, druk bezpieczny. Posługiwanie się katalogami SWNET, Intranetem SWNET. Korzystanie z systemu informacji prawnej: wyszukiwanie dokumentów, informacje dodatkowe w dokumentach jak wyroki sądów, komentarze, zasoby teleadresowe, kalkulatory 0