RZEŹBA KRASOWA. Szymon Bijak
|
|
- Bogumił Czyż
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Szymon Bijak RZEŹBA KRASOWA Wapienne skałki o fantastycznych kształtach, niekończące się korytarze jaskiń oraz wielkie podziemne sale z przepięknymi naciekami to wszystko jest efektem działania procesów krasowych, które modelują znaczną część powierzchni Europy. Obszary krasowe są typowe dla mieszkańców południa naszego kontynentu. Urzekają swym krajobrazem i stanowią duŝą atrakcję turystyczną w wielu krajach. Co to jest kras? Krasem nazywamy ogół procesów i form związanych z rozpuszczaniem skał przez wzbogacone w dwutlenek węgla wody powierzchniowe i podziemne. W wyniku działania krasowienia powstaje charakterystyczny typ rzeźby, cechujący się bogactwem i róŝnorodnością form morfologicznych- rzeźba krasowa. W zaleŝności od podłoŝa, w którym rozwijają się procesy krasowe, wyróŝniamy wiele rodzajów krasu. RóŜnym typom krasowienia podlegają prawie wszystkie skały występujące na Ziemi. Przede wszystkim są to wychodzące na powierzchnię bądź płytko zalegające skały węglanowe (wapienie, dolomity, margle, marmury), siarczanowe (gipsy, anhydryty) i chlorkowe (sól kamienna i potasowa). Jest to najczęściej występujący rodzaj krasu. Krasowienie moŝe rozwijać się takŝe w lodzie (kriokras) lub w skałach słabo rozpuszczalnych (pseudokras). O wydzieleniu rodzajów krasowienia decyduje takŝe pokrycie terenu. Gdy zjawiska występują na nagich skałach mamy do czynienia z krasem otwartym. Gdy zaś rozwijają się na terenach porośniętych roślinnością, jest to wtedy kras zakryty. Zjawiska krasowe zachodzą we wszystkich strefach klimatycznych. RóŜne jest tylko tempo i intensywność tych procesów. Najbardziej sprzyjające warunki występują w klimacie ciepłym i wilgotnym. Tam teŝ tempo jest najszybsze, a formy najokazalsze. Klasyczny krajobraz krasowy rozwinął się w klimacie śródziemnomorskim, z gorącym i suchym latem oraz ciepłą i wilgotną zimą. Czasami zdarza się tak, Ŝe formy krasowe powstały w odległej przeszłości geologicznej i zostały później albo przykryte osadami innych epok, albo zniszczone przez działanie czynników denudacyjnych. To, co pozostało, i co moŝemy dziś oglądać, nosi nazwę paleokrasu lub krasu kopalnego.
2 Termin kras (od serbsko-chorwackiego krš, niemieckiego Karst, włoskiego carso) pochodzi od WyŜyny Kras w Słowenii, gdzie zjawisko to zbadano w najpełniejszy sposób. Jako pierwszy tego wyraŝenia uŝył serbski geomorfolog Jowan Cvijic. Jemu teŝ zawdzięczamy wiele słowiańskich terminów w krasologii. Krajobraz krasowy Procesy krasowienia silnie przekształcają wszystkie elementy środowiska tworząc specyficzny krajobraz krasowy. Charakteryzuje się on duŝą róŝnorodnością form zarówno powierzchniowych, jak i podziemnych. Ich rozmiary i cechy zaleŝą od skały, która podlega krasowieniu, warunków klimatycznych, wysokości nad poziomem morza i pokrycia terenu. Najsilniej przekształcanym elementem środowiska jest rzeźba terenu. Odkryte powierzchnie skalne zostają upstrzone niewielkimi zagłębieniami ospy krasowej i drobnymi lejkami, a takŝe Ŝłobkami i Ŝebrami. Tam, gdzie kras rozwija się na obszarach pokrytych glebą i roślinnością mamy do czynienia z formami zapadliskowymi takimi jak lejki, uwały i polja oraz jary i wąwozy. Pozostałością krasu dawnych epok geologicznych są formy ostańcowe (np. maczuga). Cechą charakterystyczną krajobrazu krasowego jest bogactwo form podziemnych. Woda drą- Ŝąc w skałach tworzy studnie i kominy, które połączone są korytarzami. Największe jednak wraŝenie sprawiają, przybierające czasem ogromne rozmiary, jaskinie i podziemne sale z rozwiniętą szata naciekową (stalaktyty, stalagmity, stalagnaty). Obszary krasowe są ubogie w powierzchniową sieć hydrologiczną. Rzeki są krótkie, często znikają pod ziemią (ponory) by pojawić się po kilku kilometrach (wywierzyska, źródła krasowe) i mają duŝe wahania stanów wód. Często płyną w kanionach lub głęboko wciętych dolinach. Jeziora równieŝ nie mają zbyt duŝych rozmiarów. Są raczej małe i o nieregularnym kształcie. Zdarza się, Ŝe stanowią źródła duŝych rzek (Prypeć). Z krajobrazem krasowym związana jest specyficzna roślinność. Na obszarach tych występują gatunki sucholubne oraz takie, które normalnie występują bardziej na południu. Na przykład na Uralu lasostep spotykamy o kilkaset kilometrów dalej na północ niŝ w sąsiednich, niekrasowych regionach. Częste jest teŝ występowanie roślinności kserotermicznej, czyli lubiącej ciepłe warunki. Bogactwo i róŝnorodność terenów o krajobrazie krasowym sprawia, Ŝe obszary te odznaczają się wysokimi walorami estetycznymi i stanowią atrakcję turystyczną. Kras w Europie Występowanie zjawisk krasowych związane jest z obecnością skał podlegających temu procesowi. Największe obszary krasowe w Europie obejmują młode alpejskie łańcuchy górskie (Góry Betyckie, Pireneje, Alpy Julijskie, Sabaudzkie, Salzburskie, Dolomity, Góry Dynarskie) oraz wy- Ŝyny i stare góry naleŝące do zlewisk Mórz Śródziemnego i Czarnego (WyŜyna Kras w Słowenii,
3 Jura we Francji i Szwajcarii). Około 1 / 3 powierzchni krajów Europy Południowej i Zachodniej charakteryzuje się rzeźbą krasową. W niektórych regionach odsetek ten jest jeszcze wyŝszy (Słowenia- 43%, Czarnogóra-64%). W tej części kontynentu rozwinęły się najgłębsze jaskinie (około 1,6 km od wejścia do najniŝej połoŝonego znanego punktu). Północna i środkowa część Europy jest raczej uboga w obszary krasowe. Jest to wynikiem małej ilości wychodni skał krasowiejących, niesprzyjającego klimatu i przeszłości tych terenów. Mimo tego występuje tu kilka obszarów krasowych (Kras Morawski, Aggtlek i Słowacki Raj, Jura Krakowsko-Częstochowska). W Europie Wschodniej(Podole, Ural) przewaŝa kras solny i gipsowy, w którym powstały najdłuŝsze europejskie jaskinie (Optymistyczna na Ukrainie). Najlepiej poznanym i zbadanym obszarem występowania procesów krasowych w Europie jest Półwysep Bałkański. Na WyŜynie Kras i w Górach Dynarskich narodziła się krasologia. Stąd pochodzi nazwa tego zjawiska oraz spora część terminologii. Rzeźbę tego regionu określa się mianem krasu klasycznego. Spotykamy tu prawie wszystkie formy krasowe. W regionie tym znajduje się około 7 tysięcy jaskiń, z których wiele jest udostępnianych turystom (np. Postojnska Jama, w której jeździ podziemna kolejka). Kras w Polsce Zjawiska krasowe nie rozwinęły się w Polsce na taką skalę jak w Europie Południowej. Mimo to obszary, na których występują naleŝą do najpiękniejszych i najchętniej odwiedzanych miejsc naszego kraju. Blisko 1 / 6 powierzchni Polski zajmują skały podlegające procesowi krasowienia. JednakŜe zaledwie 3% to ich wychodnie, na których zjawiska te dziś zachodzą. Koncentrują się one na południu kraju w górach i na wyŝynach. Najbardziej znane są obszary wapiennych skałek i jaskiń Jury Krakowsko-Częstochowskiej oraz Tatr Zachodnich (największe polskie jaskinie). Ponad to formy krasowe znajdziemy w Sudetach (Masyw ŚnieŜnika), Górach Świętokrzyskich, Wieliczce (kras solny), Niecce Nidziańskiej (gipsy) i na WyŜynie Lubelskiej (kreda). Większość krasu polskiego pochodzi z trzeciorzędu, kiedy panowały u nas warunki klimatu tropikalnego (gorąco i wilgotno). W plejstocenie, podczas pobytu lądolodu skandynawskiego, formy te zostały silnie zniszczone lub przykryte osadami. Do dziś zachowały się nieliczne pozostałości (np. Maczuga Herkulesa). Kras tatrzański jest młodszy i pochodzi z czwartorzędu, a w czasie zlodowaceń nie uległ zbyt duŝym przeobraŝeniom. Jaskinie Jaskinie naleŝą do najefektowniejszych form powstających w wyniku procesów krasowych. Woda przepływając przez spękania w skałach poszerza je stopniowo. Najpierw powstają kominy
4 i studnie oraz łączące je korytarze. Na koniec po upływie tysięcy lat tworzą się wielkie sale i pieczary. Wody krasowe nie tylko niszczą, ale równieŝ budują. Z wytrącających się z nich związków powstaje przybierającą nieraz niesamowite kształty szata naciekowa. Stalaktyty, stalagmity, kolumny, draperie, kurtyny i kotły przypominają nieraz odległe od siebie rzeczy (np. Madonna z Dzieciątkiem i Stado Słoni w Grocie Łokietka). W Europiewystępuje ponad połowa światowych jaskiń (około 180 tysięcy). Rozwinęły się tu najgłębsze jaskinie świata. Rekordowe osiągają ponad 1,6 km głębokości (Lamprechtshofen m). Jaskinie były wykorzystywane przez człowieka juŝ w czasach pierwotnych. SłuŜyły naszym schronienia, miejsca składowania zapasów, a takŝe jako cmentarze. Dzięki specyficznym warunkom mikroklimatycznym oraz z powodu gromadzenia się w nich osadów, wiele śladów działalności ludzi pierwotnych zachowało się po dzień dzisiejszy. Odkrycia malowideł naskalnych i przedmiotów w Cro-Magnon, Lascaux we Francji oraz w jaskiniach hiszpańskich (Altamira) pozwoliły na poznanie kultury naszych przodków. RównieŜ najstarsze ślady człowieka na ziemiach polskich odnaleziono w jaskini (Maszycka koło Ojcowa). JuŜ w czasach historycznych wykorzystywano jaskinie jako kryjówki (Władysław Łokietek). Od przełomu XIX i XX wieku datuje się sportowe badanie i eksploracja jaskiń. Zapoczątkowane przez E. Martela nosi nazwę speleologii. Obecnie poza speleologami jaskinie licznie odwiedzają turyści. Wiele obiektów jest specjalnie przystosowanych dla ich potrzeb (Grota Łokietka, Postojnska Jama). Turystyka Obszary krasowe w związku ze swoją róŝnorodnością oraz bogactwem ciekawych i widowiskowych form są często atrakcją turystyczną regionu, w którym się znajdują. Najchętniej odwiedzane są miejsca, gdzie moŝna się powspinać lub powędrować między fantastycznymi skałkami. Co roku powiększają się rzesze wspinaczy przybywających w poszarpane skałki Jury czy Dolomitów. W tych włoskich górach (najwyŝszy szczyt- Marmolada 3342 m n.p.m.) załoŝono specjalne ułatwienia dla alpinistów- via ferraty. Rośnie teŝ liczba zachwyconych urokami krasowych form Parku Narodowego Słowacki Raj/ Aggtlek (Słowacja, Węgry). DuŜą popularnością cieszą się takŝe jaskinie. Zarówno te dostępne tylko speleologom (głębokie, z duŝą liczbą korytarzy i odgałęzień), jak i te dla zwykłych turystów, w których podziwia się przede wszystkim ogrom sił przyrody i szatę naciekową. Podczas wakacji nad Adriatykiem wiele osób odwiedza urokliwe Plitvickie Jeziora (Chorwacja). Poza Europą Południową i Zachodnią kras stanowi atrakcję turystyczną jedynie w kilku miejscach. W Polsce turystyka krasowa koncentruje się na skałkach Jury Krakowsko-Częstochowskiej i jaskiniach Tatr Zachodnich.
5 Atrakcyjność terenów krasowych oraz podatność na degradację są przyczyną ich ochrony. Parki narodowe Jezior Plitvickich i Słowacki Raj/ Aggtlek zostały wpisane na listę Światowego Dziedzictwa Kulturalnego i Przyrodniczego UNESCO. Kras- obszar wyŝynno-górski w północno-zachodniej części Półwyspu Bałkańskiego, poło- Ŝony w Słowenii, blisko wybrzeŝy Adriatyku. Składa się z wapiennych płaskowyŝów, w obrębie których powstał klasyczny zespół krasowych form rzeźby Krasologia- powstały na przełomie XIX i XX wieku dział geomorfologii zajmujący się zjawiskami, procesami i formami krasowymi. Twórcami tej dziedziny byli A. Penck, W. Davis, L. Sawicki i J. Cvijic, który jako pierwszy uŝył terminu kras w odniesieniu do form morfologicznych Via ferrata- ubezpieczona łańcuchami droga wspinaczkowa ŹRÓDŁA: Encyklopedia Geografii Świata- Europa, 1996, Opress, Kraków Popularna Encyklopedia Powszechna, 1995, Oficyna Wydawnicza Fogra, Kraków Przeglądowy Atlas Świata, 2000, Europa część 1, Oficyna Wydawnicza Fogra, Kraków Pulina M., Andrejczuk W., 2000, Kras i jaskinie, Wielka Encyklopedia Geograficzna Świata, t. 17, Wydawnictwo Kurpisz, Poznań Wielka Encyklopedia PWN, 2003, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE
RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE Termin "kras" oznacza procesy polegające na rozpuszczaniu niektórych skał przez wody opadowe przy udziale dwutlenku węgla. Do skał rozpuszczalnych
Konspekt lekcji przyrody dla kl. V Temat: Krajobraz Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej Hasło: Krajobraz Wyżyn Czas: Dwie godziny lekcyjne Zakres
Konspekt lekcji przyrody dla kl. V Temat: Krajobraz Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej Hasło: Krajobraz Wyżyn Czas: Dwie godziny lekcyjne Zakres materiału: Elementy naturalnego krajobrazu: skały, rzeźba
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie y s e c Pro e w o s kra czyli y ł a t s w o p k ja e i n i k s ja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
W latach miejscowość była siedzibą gminy Tatrzańskiej.
Zakopane miasto i gmina w województwie małopolskim, siedziba powiatu tatrzańskiego. Według danych z 31 grudnia 2009 r. miasto miało 26 737 mieszkańców i było drugim co do wielkości po Nowym Targu miastem
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie piątej uczeń potrafi: Geografia jako nauka Wyjaśnia znaczenie terminu
Zapis zmian hydrologicznych i klimatycznych w obszarach krasowych polski południowej na podstawie badań izotopowych
Zapis zmian hydrologicznych i klimatycznych w obszarach krasowych polski południowej na podstawie badań izotopowych Piotr Bałdys Fizyka techniczna sem. IX Plan seminarium Wstęp Skład izotopowy węgla w
Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI
semestr 6 Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI POŁOŻENIE POLSKI NA ŚWIECIE I W EUROPIE położenie Polski w Europie i na świecie na podstawie mapy; cechy położenia Polski; obszar i granice Polski na
Chorwacja króluje po wschodniej stronie Adriatyku
Chorwacja króluje po wschodniej stronie Adriatyku Polacy kochają Chorwację. Od lat całymi rodzinami chętnie jeździmy nad adriatyckie wybrzeże. Po wschodniej stronie Adriatyku znajduje się jednak także
Planowanie i tworzenie prezentacji multimedialnej
Karta pracy ucznia do zajęd z informatyki: Planowanie i tworzenie prezentacji multimedialnej Zadanie 1 Zaplanuj prezentację na temat wybranego: Parki Narodowe w Polsce złożoną z minimum dziesięciu slajdów.
Kurs Przodownika Turystyki Górskiej edycja 2012
KTG OM PTTK w Warszawie SKPTG koło nr 23 przy OM PTTK w Warszawie Kurs Przodownika Turystyki Górskiej edycja 2012 Test sprawdzający cz. 1 Autor: Rafał Kwatek Spis treści Góry Świata i Europy... 2 Geologia
Rezerwat Węże. Rezerwat Węże
Rezerwat Węże Rezerwat Węże Rezerwat geologiczny "Węże Rezerwat Węże jest najciekawszym pod względem zjawisk krasowych miejscem w północnej części Jury Krakowsko Wieluńskiej. Rezerwat położony jest na
podstawie mapy podaje cechy położenia Polski opisuje obszar i granice Polski na podstawie danych statystycznych
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia w zakresie rozszerzonym do podręcznika autorstwa Zbigniewa Zaniewicza dla szkoły ponadgimnazjalnej GEOGRAFIA 3 cz.1 Wymagania edukacyjne zostały
Kartkówka powtórzeniowa nr 3
Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Zagadnienia: 1. Procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 2. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 3. Klimat i klimat ogramy Ad. 1 Procesy wewnętrzne
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO
Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe
Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Polskie zlodowacenia Rozpoczęcie zlodowaceń - około 2,5 mln lat temu. Po falach ochłodzeń (glacjałach) następowały fale ociepleń (interglacjały), Lądolód skandynawski
Piaskownia w Żeleźniku
OPIS GEOSTANOWISKA Filip Duszyński Informacje ogólne Nr obiektu 97 Nazwa obiektu (oficjalna, obiegowa lub nadana) Piaskownia w Żeleźniku Współrzędne geograficzne [WGS 84 hddd.dddd] Długość: 17.1753 E Szerokość:
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania
FORMY OCHRONY PRZYRODY
Ryszard Kapuściński FORMY OCHRONY PRZYRODY Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody (Dz. U. Nr 92, poz. 880 z 30 kwietnia 2004 r. z późniejszymi zmianami) wymienia 10 form ochrony przyrody,
Projekt Planu Ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego Cele ochrony
Projekt Planu Ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego Cele ochrony Fot. Krameko. Opactwo Benedyktynów w Tyńcu, widok ze skały Okrążek. Szczegółowe cele ochrony Bielańsko-Tynieckiego Parku Krajobrazowego
KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2009
Na rozwiązanie zadań masz 60 minut. Czytaj uważnie polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2009 Zadanie 1. (0-2) Dopisz nazwę nauki geograficznej do opisu, wybierając
Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010
Przegląd tematów seminariów licencjackich w roku akademickim 2009/2010 Katedra Geografii Ekonomicznej Problemy społeczno-polityczne: Główne problemy społeczne świata Procesy integracji i dezintegracji
Test przekrojowy dla klasy II liceum ogólnokształcącego w zakresie rozszerzonym
Test przekrojowy dla klasy II liceum ogólnokształcącego w zakresie rozszerzonym 1. Na rysunku zaznaczono główne kierunki napływu mas powietrza, które kształtują pogodę w Polsce. Zanalizuj sytuację w styczniu
SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Przedmiotowy system oceniania
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów
Geografia - KLASA III. Dział I
Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY III
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY III Dział: PołoŜenie oraz środowisko przyrodnicze Europy i - wskazuje Europę na mapie świata
Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie
Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
Koncepcja Geostrady Karpackiej
Koncepcja Geostrady Karpackiej Dr hab. inż. prof. AGH Marek Doktor z zespołem Katedry Geologii Ogólnej i Geoturystyki Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Katedra Geologii Ogólnej i Geoturystyki
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski
Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 05/06 GIMNAZJUM Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego Uwaga: W zadaniach otwartych podano przykłady poprawnych odpowiedzi. Uznajemy równieżż inne,
Temat (rozumiany jako lekcja w podręczniku) Dział: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI. Wymagania edukacyjne. 1. Położenie Polski na świecie i w Europie
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia w zakresie rozszerzonym do podręcznika autorstwa Zbigniewa Zaniewicza dla szkoły ponadgimnazjalnej GEOGRAFIA 3 cz.1 Wymagania edukacyjne zostały
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
KARTA DOKUMENTACYJNA GEOSTANOWISKA
Informacje ogólne Numer KDG: 2316 1. Nazwa obiektu: Wąwóz lessowy Jedliczny Dół w Turzyńcu 2. Typ obiektu geostanowiska: elementy rzeźby - formy denudacyjne 3. Współrzędne (WGS84): Długość: 50 38' 09,180
KATALOG TURYSTYCZNY.
KATALOG TURYSTYCZNY Przyjazd na Wawel Cup to dla wielu aktywny wypoczynek oraz możliwość poznania atrakcji turystycznych i przyrodniczych naszego regionu. W 2019 roku wracamy do Krakowa, czyli miasta bogatego
Zestaw I - "CIEKAWOSTKI GEOGRAFICZNE"
Zestaw I - "CIEKAWOSTKI GEOGRAFICZNE" Rozwiąż krzyżówkę dotyczącą gór świata i Polski. Litery w specjalnie oznaczonej kolumnie czytane z góry na dół utworzą nazwę, której znaczenie wyjaśnij pod krzyżówką.
Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na
Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na świecie - wskazuję paostwa sąsiadujące i podaję długości
ochrona przyrody 80 RAPORT O STANIE ŚRODOWISKA W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W 2009 ROKU
80 RAPORT O STANIE ŚRODOWISKA W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W 2009 ROKU 6 ochrona przyrody Na tle ukształtowania powierzchni kraju małopolskie jest województwem najbardziej zróżnicowanym wysokościowo, mając
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
OPIS GEOSTANOWISKA. Filip Duszyński. Informacje ogólne. Charakterystyka geologiczna geostanowiska
OPIS GEOSTANOWISKA Filip Duszyński Informacje ogólne Nr obiektu 59 Nazwa obiektu (oficjalna, obiegowa lub nadana) Przełom Zuzanki Współrzędne geograficzne [WGS 84 hddd.dddd] Długość: 17.0481 E Szerokość:
1.1. Położenie geograficzne, otoczenie terytorialne, powiązania z innymi ośrodkami
1. PODSTAWOWA CHARAKTERYSTYKA I CECHY GMINY 1.1. Położenie geograficzne, otoczenie terytorialne, powiązania z innymi ośrodkami Gmina Krzeszyce leży w północno-zachodniej części województwa lubuskiego i
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie. Procesy krasowe. czyli jak powstały jaskinie
Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy
Plener zorganizowany Kadzielnia - Dwa Światy
Kwartalnik Internetowy CKfoto.pl ISSN 2080-6353 Nr CK 7/2011 (I-III 2011) ckfoto@ckfoto.pl 30 stycznia 2011r. Plener zorganizowany Kadzielnia - Dwa Światy Anna Benicewicz-Miazga, Patryk Ptak, Michał Poros
Trzcińsko. Działka (Budowlana) na sprzedaż za PLN. Dodatkowe informacje: Opis nieruchomości: Kontakt do doradcy:
Trzcińsko Działka (Budowlana) na sprzedaż za 550 000 PLN pow. 10 095 m 54,48 PLN/m 2 2 Opis nieruchomości: Dodatkowe informacje: Numer oferty: 140881 Unikalna działka w wyjątkowym miejscu. Ponad hektarowa
Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015. I.
Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Artur Ponikiewski Agnieszka Markowiak SZKOLENIE ORGANIZATORÓW IMPREZ TURYSTYKI JASKINIOWEJ
Artur Ponikiewski Agnieszka Markowiak SZKOLENIE ORGANIZATORÓW IMPREZ TURYSTYKI JASKINIOWEJ Warszawa 2006 WSTĘP Turystyka jaskiniowa jest formą turystyki kwalifikowanej, z uprawianiem, której wiążą się
WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA
Po ukończeniu klasy IV WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA Uczeń: wymienia czynniki warunkujące dobre samopoczucie w szkole i w domu, konstruuje własny plan dnia i tygodnia, stosuje w praktyce zasady zdrowego
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Egzamin maturalny z geografii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań
EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań Wykonanie na podstawie mapy
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie
Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie
Klasa Dział Wymagania
GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia
Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów
Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM Jest to obszar chroniony ze względu na swoje walory, głównie przyrodnicze. W Polsce obejmuje obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi,
1-DNIOWE WYCIECZKI PO ZIEMII ŚWIĘTOKRZYSKIEJ
1-DNIOWE WYCIECZKI PO ZIEMII ŚWIĘTOKRZYSKIEJ Wielka Sobota Jaskinia Raj i Chęciny Cena od osoby dorosłej: 140 zł/os Cena od dziecka: 100 zł/os Ramowy program wycieczki: 14.00 wyjazd z Hotelu 14.30 16.00
Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski
grupa a Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski Poniższy test składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano... liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Imię i nazwisko Za
Co to jest ustrój rzeczny?
Co to jest ustrój rzeczny? Ustrój (reżim) rzeczny jest to ustalany na podstawie wieloletnich obserwacji rytm wahań przepływów rzeki oraz stanów wody, związany z rodzajem zasilania i zlodzeniem. Każda rzeka
Rozdział 1. Informacje ogólne
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Geografii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat
Wizytacja stacji hydrogeologicznych sieci obserwacyjno-badawczej wód podziemnych 22-24 kwietnia 2015 r.
Program Infrastruktura Monitoringu Wód Podziemnych ul. Rakowiecka 4, 00-975 Warszawa tel. 22 45 92 441, fax. 22 45 92 441 Sieć obserwacyjno-badawcza wód podziemnych na obszarze działania Oddziału Świętokrzyskiego
XXXIII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia Podejście 2
XXXIII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia Podejście 2 Zadanie 5. Obok kaŝdego zdania wpisz X w kolumnie oznaczonej P lub F, zaleŝnie od tego, czy dane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. P F Wyjątkowo
Plan scenariusza zajęć. Różnorodność środowiska przyrodniczego Tatrzańskiego Parku Narodowego
Akademia EduGIS Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) oraz geoinformacyjne (GIS) w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum i liceum oraz w edukacji środowiskowej. Plan scenariusza zajęć
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Punkty /30:1,5./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w grudniu jest
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił
ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...
ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:..... INSTRUKCJA Witamy Ciebie na Ogólnopolskim Konkursie Poznajemy
OPIS GEOSTANOWISKA. Filip Duszyński. Informacje ogólne. Charakterystyka geologiczna geostanowiska. 33b
OPIS GEOSTANOWISKA Filip Duszyński Informacje ogólne Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, obiegowa lub nadana) Współrzędne geograficzne [WGS 84 hddd.dddd] Miejscowość Opis lokalizacji i dostępności: Długość
Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś
1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK
Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III
Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III część pisemna czas trwania części pisemnej egzaminu: 60 minut Zadanie 1 ( 0-2) Uzupełnij zdania podanymi terminami (jest ich więcej): Atlantycki,
I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY. klasa V szkoły podstawowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY klasa V szkoły podstawowej DZIAŁ 1 Odkrywamy tajemnice map Skala. Podziałka liniowa. Formy terenu. Pomiary w terenie, szacowanie odległości i wysokości. Charakterystyka
Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Gleboznawstwo i geomorfologia
Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907) Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 4: OBSZARY GÓRSKIE
Jaskinia Gombasecka. Dodatkowe Wejście *4 Jaskinia Gombasecka 5,00 2,50 4,00 7,00 30,00. Studenci, emeryci *2
Źródło http://www.ssj.sk/pl/jaskyna/9-jaskinia-gombasecka Jaskinia Gombasecka Z kanionu Slanej do podziemia Płaskowyżu Silickiego Jaskinia Gombasecka należy do najbardziej znaczących jaskiń Parku Narodowego
rozszerzające (ocena dobra)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena
z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie
SPRAWDŹ SIĘ PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁU EUROPA 1 Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie A Włoska wyspa z wulkanem Etna z krajów z nim sąsiadujących
GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z geografii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań
Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny (ocena
Przedmiotowy system oceniania
1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie
EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Egzamin maturalny z geografii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań
EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań Na podstawie mapy wykonanie
Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej
SP NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Nauczyciel prowadzący: Szymon Szambelan konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala,
OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw
PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji
OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw
PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM. Geografia. Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów
Vademecum KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Poziom rozszerzony ZAKRES ROZSZERZONY KOD WEWNĄTRZ Zacznij przygotowania do matury już dziś Listopad 2016 Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania
Wymagania z geografii w powiązaniu z podstawą programową
Wymagania z geografii w powiązaniu z podstawą programową Dział programu Materiał nauczania z podstawy programowej Treści kształcenia i wymagania szczegółowe z podstawy programowej Szczegółowe cele edukacyjne
dolina U-kształtna wody płynące fale morskie
Rzeźba powierzchni Ziemi poziom podstawowy i rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) Uzupełnij tabelę. Czynnik rzeźbotwórczy Proces rzeźbotwórczy Przykład wytworzonej przez czynnik i procesformy rzeźby erozja dolina