ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Transkrypt

1 ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.). 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 10 czerwca 2015 w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. 2 Niniejszy Regulamin określa szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego Ocenianiu podlegają: 1.1. Osiągnięcia edukacyjne ucznia Zachowanie ucznia Zaangażowanie i wkład pracy ucznia Umiejętność twórczego rozwiązywania problemów Stosowanie zdobytej wiedzy w praktyce. 2. Ocena nie może spełniać funkcji represyjnej, powinna być systematyczna i obiektywna. 4 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawców, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 2.1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie Udzielanie uczniowi pomocy w planowaniu samodzielnego rozwoju.

2 2.3. Motywowanie ucznia do pracy Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy. 3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 3.1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych Ustalanie kryteriów oceny zachowania Ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych oraz rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zachowania Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych oraz rocznej oceny zachowania Ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. 4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę ma obowiązek ją uzasadnić w formie ustalonej przez nauczyciela w terminie 7 dni od dnia jej wystawienia. 5. Prace pisemne są przez nauczyciela przechowywane do końca roku szkolnego i mogą być udostępnione do wglądu uczniom i rodzicom w obecności nauczyciela, dyrektora szkoły lub pracownika nadzoru pedagogicznego. 6. Wychowawca zobowiązany jest każdorazowo na początku roku szkolnego przedstawić kalendarz roku szkolnego uczniom i ich rodzicom. Zawarte muszą być w nim terminy przekazywania informacji zawarte w 9 Regulaminu. 7. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o: 7.1. Wymaganiach edukacyjnych Sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 8. Informacje te przekazuje się uczniom i rodzicom potwierdzając wykonanie tej czynności zapisem w dzienniku lekcyjnym. 9. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny zachowania. Dokonuje tego na spotkaniu z rodzicami potwierdzając wykonanie tej czynności wpisem w dzienniku lekcyjnym.

3 6 1. Uczeń ma prawo uzyskać wyższe niż przewidywane roczne oceny klasyfikacji z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić wniosek o podjęcie postępowania mającego na celu podwyższenie przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Wniosek z uzasadnieniem należy złożyć w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o przewidywanej rocznej ocenie zajęć edukacyjnych i zachowania ze wskazaniem na jaką ocenę uczeń chce zdawać sprawdzian lub jaką ocenę ma uzyskać z zachowania. 4. Uczeń przystępuje do sprawdzianu potwierdzającego uzyskanie wyższej oceny od przewidywanej w trybie przewidzianym dla egzaminów klasyfikacyjnych. Sprawdzian obejmuje wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach edukacyjnych z całego roku i musi być przeprowadzony do dnia poprzedzającego klasyfikacyjną Radę Pedagogiczną. 5. W przypadku oceny klasyfikacyjnej zachowania wniosek rozpatrzy zespół wychowawczy w składzie: Dyrektor Szkoły, Wychowawca, Pedagog Szkolny. O ocenie zachowania decyduje głosowanie. 6. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna ocen z przedmiotu oraz rocznej oceny zachowania. 7. Warunki i tryb poprawiania (poprzez egzamin sprawdzający) ustalonych przez nauczyciela ocen końcoworocznych wyższych niż niedostateczne, stosuje się w przypadku, gdy: 7.1. Ocena końcowo roczna jest niższa lub równa śródrocznej Uczeń opuścił w sposób nieusprawiedliwiony nie więcej niż 5 godzin lekcyjnych danych zajęć edukacyjnych Uczeń nie ma żadnych nieusprawiedliwionych nieobecności na pracach klasowych z danego przedmiotu. 8. Podanie o egzamin sprawdzający składa uczeń lub jego rodzice do Dyrektora Szkoły nie później niż na tydzień przed posiedzeniem rady pedagogicznej. Podanie ucznia z prośbą o dopuszczenie do egzaminu sprawdzającego powinno zawierać uzasadnienie oraz informację o ocenia, o którą się ubiega. 9. Dla przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego Dyrektor powołuje trzyosobową komisję w składzie: Dyrektor lub wicedyrektor lub wychowawca klasy jako przewodniczący komisji, nauczyciel uczący

4 danego przedmiotu jako egzaminator, nauczyciel uczący tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji. 10. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne. 11. Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów informatyka i wychowanie fizyczne, z których egzamin powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych. 12. Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) egzaminacyjne proponuje egzaminujący, a zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji. 13. Uczeń w wyniku egzaminu sprawdzającego może otrzymać ocenę nie wyższą niż ta, o którą się ubiegał. W przypadku niespełnienia wymagań zostaje utrzymana ocena wystawiona przez nauczyciela uczącego. 14. Od oceny ustalonej w wyniku egzaminu sprawdzającego odwołanie nie przysługuje. 15. Niestawienie się ucznia na egzaminie w wyznaczonym przez Dyrektora szkoły terminie bez podania udokumentowanego usprawiedliwienia jest równoznaczne z odstąpieniem od egzaminu, co powoduje utrzymanie wystawionej przez nauczyciela oceny. Zasadność usprawiedliwienia (z wyjątkiem zaświadczenia lekarskiego) ustala Dyrektor Szkoły. 16. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł przystąpić do egzaminu sprawdzającego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez Dyrektora Szkoły, jednak nie później niż na jeden dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem. 17. Uczniowi przysługuje prawo przystąpienia do egzaminów sprawdzających najwyżej z jednego z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w roku szkolnym. 18. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół, który zawiera: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, stopień ustalony przez komisję; do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia; protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, w którym wpisuje się datę egzaminu oraz ustalony stopień. 19. Ustaloną niedostateczną ocenę klasyfikacyjną śródroczną uczeń powinien poprawić. Poprawa odbywa się w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem uczącym danego przedmiotu. 20. Śródroczną ocenę klasyfikacyjną z danego przedmiotu bierze się pod uwagę przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej.

5 21. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna roczna ocena kwalifikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej. 22. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. 23. Na wniosek ucznia lub jego rodziców dokumentacja dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, zastrzeżeń dotyczących oceny końcoworocznej oraz inna dokumentacja dotycząca ucznia jest udostępniona do wglądu uczniowi lub jego rodzicom w obecności Dyrektora Szkoły. 24. Godzinne prace kontrolne muszą być zapowiedziane i zapisane w dzienniku z tygodniowym wyprzedzeniem oraz ocenione i omówione w terminie 2 tygodni. 25. W ciągu dnia może odbyć się tylko jedna praca pisemna, o której mowa w ust Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się. 27. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 28. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza. W przypadku zwolnienia z tych zajęć w dokumentacji ucznia wpisuje się zwolniony. 29. Dyrektor Szkoły na podstawie odpowiednich opinii zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. 30. W przypadku zwolnienia ucznia w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się zwolniony. 31. Rok edukacyjny na każdym poziomie nauczania dzieli się na dwa okresy. Podziału dokonuje się z kalendarzem roku szkolnego. 32. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego na koniec pierwszego okresu. 33. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania. 34. Śródroczne i roczne oceny z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele je prowadzący, a śródroczną i roczną ocenę zachowania wychowawca klasy,

6 po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 35. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę zawodu, śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i miesięcznych praktyk zawodowych ustala nauczyciel praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się według następującej skali: STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE OZNACZENIE LITEROWE celujący 6 cel bardzo dobry 5 bdb dobry 4 db dostateczny 3 dst dopuszczający 2 dop niedostateczny 1 nd 2. Dopuszcza się ustalanie ocen bieżących ze znakiem plus + (zapisywanym po prawej stronie oceny) lub minus (zapisywanym po lewej stronie oceny). 3. Oceny bieżące, śródroczne i roczne odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym, a roczne w arkuszach ocen. 4. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę zachowania. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy, działając zgodnie ze swoją wiedzą i doświadczeniem, uwzględniając informacje od innych pracowników szkoły oraz samoocenę ucznia. 5. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 5.1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej Dbałość o honor i tradycje Szkoły Dbałość o piękno mowy ojczystej Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób Godne, kulturalne zachowanie się w Szkole i poza nią Okazywanie szacunku innym osobom.

7 5.8. Przestrzeganie przepisów wynikających ze Statutu i wewnątrzszkolnego Regulaminu. 6. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: 6.1. Wzorowe Bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie Naganne Uczeń otrzymuje oceną wzorową, jeżeli: 1.1. Jest wzorem dla innych, bardzo dobrze wywiązuje się ze swoich szkolnych obowiązków Dba o dobre imię szkoły i godnie ją reprezentuje na zewnątrz Aktywnie i systematycznie uczestniczy w życiu szkoły biorąc czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz pracach na rzecz szkoły Jest dobrym kolegą, chętnie pomaga innym oraz opiekuje się młodszymi uczniami W swoich wypowiedziach dba o kulturę i piękno języka ojczystego Okazuje pełny szacunek innym osobom na terenie szkoły jak i poza nią Jest wrażliwy na problemy innych ludzi, dba o ich oraz swoje bezpieczeństwo i zdrowie Odznacza się bardzo wysoką kulturą osobistą Ma rozległe zainteresowania, które samodzielnie rozwija Cechuje go samodyscyplina Ma nie więcej niż 5 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych. 2. Uczeń otrzymuje oceną bardzo dobrą, jeżeli: 2.1. Dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych Bierze aktywny udział w życiu Szkoły i klasy, uczestnicząc w zajęciach pozalekcyjnych Dba o dobre imię szkoły zachowując się odpowiednio w szkole i poza nią Odznacza się wysoką kulturą osobistą, dba o estetykę i poprawność języka oraz okazuje szacunek innym osobom Jest koleżeński, uczynny, dba o bezpieczeństwo swoje i innych Samodzielnie wzbogaca swoją wiedzę Ma nie więcej niż 10 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych.

8 3. Uczeń otrzymuje oceną dobrą, jeżeli: 3.1. Stara się dobrze wywiązywać z nałożonych na niego obowiązków Nie sprawia kłopotów wychowawczych Bierze udział w pracach na rzecz szkoły Bierze aktywny udział w lekcjach i życiu klasy Jest koleżeński, dba o bezpieczeństwo swoje i innych Okazuje szacunek innym osobom W szkole i poza nią zachowuje się kulturalnie, dba o estetykę języka Ma nie więcej niż 15 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych. 4. Uczeń otrzymuje oceną poprawną, jeżeli: 4.1. Na miarę swoich możliwości wywiązuje się z obowiązków szkolnych Nie sprawia większych kłopotów wychowawczych Na terenie Szkoły stara się zachowywać kulturalnie Okazuje szacunek pracownikom Szkoły, wykonując wydawane przez nich polecenia Nie naraża zdrowia innych uczniów przez nieodpowiedzialne, lekkomyślne zachowanie Stara się brać udział w pracach na rzecz Szkoły Ma ponad 15 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych. 5. Uczeń otrzymuje oceną nieodpowiednią, jeżeli: 5.1. Nie wypełnia podstawowych obowiązków uczniowskich, w tym niesystematycznie uczęszcza na zajęcia Wykazuje lekceważący stosunek do nauki i nauczycieli Nie okazuje szacunku pozostałym pracownikom szkoły zachowując się wobec nich arogancko Zachowuje się agresywnie w stosunku do pozostałych uczniów szkoły, narażając ich na niebezpieczeństwo Jest niekoleżeński Daje zły przykład pozostałym uczniom Używa nieodpowiedniego, wulgarnego słownictwa Niszczy mienie szkolne i społeczne Ma ponad 30 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych. 6. Uczeń otrzymuje oceną naganną, jeżeli: 6.1. Wykazuje lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych, wagaruje; 6.2. Jest wulgarny i arogancki w stosunku do innych osób Przez swoje nieodpowiednie zachowanie naraża dobre imię szkoły; 6.4. Bez skrupułów i zahamowań niszczy mienie szkolne i społeczne Oszukuje, kradnie, namawia, bądź zmusza innych uczniów do nieodpowiedniego zachowania, naraża ich zdrowie i życie na niebezpieczeństwo.

9 6.6. Mimo stałych upomnień od pracowników szkoły nie poprawia swojego postępowania Ma ponad 40 nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych Na miesiąc przed końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele zobowiązani są poinformować ucznia o przewidywanej dla ucznia ocenie niedostatecznej lub nieklasyfikowaniu oraz o ocenach proponowanych w formie wpisu do dziennika. 2. Co najmniej na trzy tygodnie przed końcoworocznym posiedzeniem RP wychowawcy w trakcie zebrań z rodzicami informują ich o zagrożeniu oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniu oraz o ocenach proponowanych. 3. Rodzice potwierdzają fakt poinformowania własnoręcznym podpisem w dzienniku lekcyjnym na stronie dotyczącej spotkań z rodzicami. 4. Możliwe jest wystawienie niższej niż proponowano oceny (w tym rocznej oceny niedostatecznej) uczniowi wcześniej niezagrożonemu, który w ostatnim miesiącu nauki lekceważy obowiązki szkolne, wagaruje, odmawia lub unika odpowiedzi itp., i mimo upomnień nie wykazuje poprawy. 5. Brak kontaktu rodziców z wychowawcą w terminie do 7 dni od daty spotkania z rodzicami oznacza wypełnienie obowiązku szkoły w zakresie informacji zawartej w 9 Regulaminu. 6. Obowiązkiem wychowawcy jest poinformowanie ucznia poprzez wpis do dziennika o ocenach co najmniej na tydzień przed końcoworoczną radą klasyfikacyjną 7. Co najmniej na tydzień przed śródrocznym i końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele i wychowawcy są zobowiązani poinformować uczniów a za ich pośrednictwem rodziców o przewidywanych śródrocznych lub końcoworocznych ocenach z zajęć edukacyjnych i zachowania. 8. Przekazanie informacji odbywa się w formie wpisu oceny do dziennika lekcyjnego. 9. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia te w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem mogą być zgłoszone do 2 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 10. W przypadku stwierdzenia oceniania niezgodnego z przepisami prawa Dyrektor powołuje komisję, która:

10 10.1. W przypadku rocznej oceny z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian w formie pisemnej i ustnej w trybie przewidzianym dla egzaminu poprawkowego na tej podstawie ustala się ocenę klasyfikacyjną W przypadku rocznej oceny zachowania ustala ją w drodze głosowania zwykłą większością głosów. 11. Termin sprawdzianu, o którym mowa w 19.2 pkt.1 ZOW uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. Sprawdzian musi być przeprowadzony w ciągu 4 dni od dnia złożenia zastrzeżenia. 12. W skład komisji wchodzą: W przypadku oceny z zajęć edukacyjnych: Dyrektor Szkoły lub z-ca Dyrektora Nauczyciel prowadzący dane zajęcia Dwóch nauczycieli prowadzących takie same zajęcia z danej lub innej szkoły tego samego typu W przypadku oceny zachowania: Dyrektor Szkoły lub z-ca dyrektora Wychowawca klasy Wskazany przez Dyrektora nauczyciel prowadzący zajęcia w danej klasie Pedagog Szkolny Psycholog o ile jest zatrudniony w szkole Przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego Przedstawiciel Rady Rodziców. 13. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 12 pkt Regulaminu może być zwolniony z udziału pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. 14. Ustalona przez komisję ocena zajęć edukacyjnych lub zachowania nie może być niższa niż ustalona wcześniej. 15. Z prac komisji sporządza się protokół, który dołącza się do arkusza ocen. 16. Do protokołu dołącza się też pracę pisemną ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych. 17. Przepisy zawarte w 19 dotyczą również oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brakuje podstaw do ustalenia rocznej lub śródrocznej oceny z powodu nieobecności ucznia przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

11 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3. Jeżeli uczeń jest nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Egzamin klasyfikacyjny wyznaczony jest na podstawie pisemnego wniosku pełnoletniego ucznia lub jego rodzica.w wyjątkowych przypadkach wniosek o egzamin klasyfikacyjny w imieniu ucznia zgłasza Dyrektor Szkoły. 4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. 5. W przypadku ucznia, któremu nie ustalono oceny końcoworocznej, egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 7. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice lub prawni opiekunowie ucznia. 8. W Zespole Szkół Ekonomicznych egzamin klasyfikacyjny zdaje się wg trybu przewidzianego dla egzaminów poprawkowych, określonego w regulaminie egzaminów poprawkowych. 9. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się nieklasyfikowany. 10. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, według przepisów określonych w regulaminie stanowiącym załącznik do Statutu Szkoły. 11. Uczeń może zdawać egzamin poprawkowy. 12. Rada Pedagogiczna jeden raz w cyklu nauczania może promować ucznia do klasy programowo wyższej, mimo że nie zdał on egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych, uwzględniając jego możliwości edukacyjne. Warunkiem jest, by te obowiązkowe zajęcia edukacyjne były realizowane w klasie programowo wyższej. 13. Rada Pedagogiczna podejmuje decyzję w sprawie opisanej w ust. 12 po zasięgnięciu opinii nauczyciela uczącego ucznia danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz wychowawcy klasy, do której uczęszcza zainteresowany uczeń. 14. Uczeń kończy Szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał oceny wyższe od niedostatecznej. 15. Uczeń kończy Szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał średnią z zajęć edukacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.