REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU PN. SZKOŁA NOWYCH SZANS PODNIESIENIE JAKOŚCI OFERTY EDUKACYJNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 24 W TYCHACH

Transkrypt

1 REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU PN. SZKOŁA NOWYCH SZANS PODNIESIENIE JAKOŚCI OFERTY EDUKACYJNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 24 W TYCHACH współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata , oś priorytetowa XI Wzmocnienie potencjału edukacyjnego, działanie Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego, poddziałanie Poprawa efektywności kształcenia ogólnego konkurs 1 Słownik pojęć 1. Projekt projekt pn. Szkoła nowych szans podniesienie jakości oferty edukacyjnej w Szkole Podstawowej nr 24 w Tychach, realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata , oś priorytetowa XI Wzmocnienie potencjału edukacyjnego, działanie 11.1 Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego, poddziałanie Poprawa efektywności kształcenia ogólnego konkurs. 2. Beneficjent Gmina Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy. 3. Realizator: a) Gmina Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy, b) Miejskie Centrum Oświaty w Tychach, al. Piłsudskiego 12, Tychy, c) Szkoła Podstawowa nr 24 w Tychach, ul. Pogodna 37, Tychy. 4. Biuro projektu Urząd Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy, IX piętro, Wydział Rozwoju Miasta i Funduszy Europejskich, pokój Uczestnik/czka projektu zakwalifikowany zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym regulaminie uczestnik projektu, bezpośrednio korzystający z wdrażanej pomocy, zainteresowany udziałem w projekcie. 6. Koordynator szkolny osoba, która koordynuje, zarządza oraz nadzoruje Projekt na terenie szkoły. 7. Komisja Rekrutacyjna zespół osób weryfikujący dokumenty rekrutacyjne, zatwierdzający listy Uczestników Projektu, listy osób rezerwowych itp., powołany przez Dyrektora szkoły objętej wsparciem (koordynator, koordynator szkolny, specjalista ds. monitoringu). 8. Specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów, o których mowa w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017, poz. 1591). 9. Uczeń młodszy każdy uczeń (w tym szczególnie uczeń, który rozpoczął naukę jako sześciolatek) przekraczający kolejny próg edukacyjny, a tym samym rozpoczynający kolejny/nowy etap edukacyjny: a) I etap edukacyjny (klasy I-III) - dotyczy uczniów klasy I szkoły podstawowej; b) II etap edukacyjny (klasy IV-VIII) - dotyczy uczniów klasy IV szkoły podstawowej. 10. EFS Europejski Fundusz Społeczny 1

2 2 Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa zasady rekrutacji na bezpłatne, dodatkowe zajęcia pozalekcyjne/pozaszkolne dla uczniów i uczennic realizowane w ramach projektu pn. Szkoła nowych szans podniesienie jakości oferty edukacyjnej w Szkole Podstawowej nr 24 w Tychach, w tym w szczególności zasady przyjmowania zgłoszeń, procedury kwalifikacyjnej oraz uczestnictwa w przedmiotowym projekcie. 2. Okres realizacji projektu trwa od 1 września 2018 roku do 30 czerwca 2020 roku. 3. Głównym celem projektu jest wzrost dostępu do wysokiej jakości oferty edukacyjnej poprzez realizację zajęć w zakresie kształcenia ogólnego, ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych u 143 uczniów Szkoły Podstawowej nr 24 w Tychach (wsparcie w postaci zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i rozwijających kompetencje kluczowe), doposażenie bazy dydaktycznej szkoły oraz przygotowanie nauczycieli do indywidualizacji pracy z dziećmi, w tym z niepełnosprawnościami. 3 Zakres wsparcia 1. Zakres wsparcia w ramach projektu obejmuje: a) realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających kompetencje kluczowe (matematyczne, językowe, informatyczne, przyrodnicze) i zajęć specjalistycznych dla uczniów w SP nr 24, b) podniesienie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli z SP nr 24 poprzez udział w kursach oraz szkoleniach, c) doposażenie bazy dydaktycznej szkoły w sprzęt, materiały i pomoce dydaktyczne. 2. W ramach projektu przewidziano organizację następujących zajęć w Szkole Podstawowej nr 24 w Tychach: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (ZDW) z matematyki Matematyk to ja dla uczniów klas I, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (ZDW) z matematyki Równaj w górę dla uczniów klas I, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (ZDW) z języka angielskiego dla uczniów klas IV, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (ZDW) z matematyki dla uczniów klas IV, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe językowe z języka angielskiego Yes, I can! wspierające ucznia młodszego z klas IV, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-językowe z języka angielskiego Little Englishman wspierające ucznia młodszego z klas I, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-informatyczne Przygoda z komputerem dla ucznia młodszego z klas I, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-informatyczne Cyfrowe wyzwania dla ucznia młodszego z klas IV, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-matematyczne Matematyka da się lubić wspierające ucznia młodszego z klas IV, zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-przyrodnicze Przyrodnicze Galileo wspierające ucznia młodszego z klas IV, zajęcia specjalistyczne korekcyjno-kompensacyjne Klucze do sukcesu dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi z klas IV-V. 3. W ramach projektu przewidziano organizację następujących kursów/szkoleń dla nauczycieli z SP nr 24 w Tychach: Szkolenie podnoszące kompetencje/kwalifikacje nauczycieli, np. Metoda projektu, Szkolenie przygotowujące do indywidualnej pracy z uczniem, np. Trening umiejętności społecznych, Szkolenie przygotowujące do indywidualnej pracy z uczniem, np. Trening koncentracji dla uczniów, 2

3 Warsztaty przygotowujące do indywidualnej pracy z uczniem, np. Zapamiętuję i pamiętam. Metody i techniki pamięciowe trening praktyczny. Nauka z wyobraźnią. 4. Udział Uczestnika/Uczestniczki w projekcie jest bezpłatny. 5. Zajęcia w ramach projektu odbywać się będą zgodnie z obowiązującym harmonogramem zajęć, opracowanym przez szkołę. 6. Realizator zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian do harmonogramu zajęć. 4 Uczestnicy projektu 1. Uczestnikiem projektu może być osoba spełniająca następujące kryteria: a) mieszka na terenie województwa śląskiego, b) jest uczniem/uczennicą w wieku szkolnym, który/a w czasie trwania projektu objęty/a jest edukacją szkolną w placówce objętej wsparciem w ramach projektu (SP nr 24), c) jest nauczycielem w szkole podstawowej objętej wsparciem w ramach projektu (SP 24 w Tychach). 2. Każdy Uczestnik/Uczestniczka projektu ma prawo do: a) bezpłatnego udziału w formach wsparcia, przewidzianych w ramach projektu, b) zgłaszania uwag i oceny wsparcia, w którym uczestniczy. 3. Każdy Uczestnik/Uczestniczka projektu zobowiązuje się do systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć w minimum 80% godzin danego rodzaju zajęć, do którego został zakwalifikowany. 4. Rodzic/opiekun prawny niepełnoletniego Uczestnika/Uczestniczki projektu ma prawo do: a) zgłaszania uwag i oceny prowadzonych zajęć realizatorowi, koordynatorowi szkolnemu lub koordynatorowi projektu, b) wglądu i modyfikacji podanych danych osobowych udostępnionych na podstawie potrzeby projektu, informacji o postępach ucznia oraz konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia. 5. Uczestnik projektu oraz rodzic/opiekun prawny niepełnoletniego Uczestnika/Uczestniczki projektu zobowiązany jest do: a) zapoznania się z treścią i przestrzegania niniejszego Regulaminu, b) złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, c) bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział Uczestnika/Uczestniczki w projekcie, d) udzielania informacji niezbędnych do ewaluacji Projektu. 5 Zasady rekrutacji 1. Warunkiem przystąpienia do projektu jest wypełnienie dokumentów rekrutacyjnych do Projektu i dostarczenie ich w wyznaczonym terminie do Biura Projektu (Urząd Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy, Wydział Rozwoju Miasta i Funduszy Europejskich, IX piętro, pokój 906) lub do sekretariatu szkoły, objętej wsparciem w projekcie (SP nr 24, ul. Pogodna 37, Tychy, pokój nr 8). W przypadku kandydatów niepełnoletnich dokumenty rekrutacyjne wypełnia rodzic/opiekun prawny kandydata. 2. Rekrutacja prowadzona będzie corocznie w X 2018 r. i IX 2019 r. Dokładny termin składania dokumentów podany będzie na stronie internetowej szkoły podstawowej, biorącej udział w projekcie oraz Urzędu Miasta Tychy. Adresy stron internetowych szkoły i UM Tychy wskazane zostały w pkt Przez dokumenty rekrutacyjne rozumie się: A. W przypadku uczniów: a) formularz zgłoszeniowy kandydata/kandydatki do projektu podpisany przez rodzica/opiekuna prawnego kandydata załącznik nr 1, 3

4 b) oświadczenie opiekuna kandydata o zgodzie na przetwarzanie danych osobowych dziecka na potrzeby realizacji przedmiotowego projektu podpisane przez rodzica/opiekuna prawnego dziecka załącznik nr 2, c) formularz zakres danych osobowych uczestników projektu powierzonych do przetwarzania załącznik nr 3, d) oświadczenie o wyrażeniu zgody na wykorzystywanie wizerunku dla potrzeb promocji projektu podpisane przez rodzica/opiekuna prawnego uczestnika załącznik nr 4. B. W przypadku nauczycieli: a) formularz zgłoszeniowy do projektu załącznik nr 5, b) oświadczenie kandydata o zgodnie na przetwarzanie danych osobowych na potrzeby realizacji przedmiotowego projektu podpisane przez kandydata załącznik nr 6, c) formularz zakres danych osobowych uczestników projektu powierzonych do przetwarzania załącznik nr 7, d) oświadczenie o wyrażeniu zgody na wykorzystywanie wizerunku dla potrze promocji projektu podpisane przez uczestnika załącznik nr Wybór uczestników projektu zostanie przeprowadzony zgodnie z poszanowaniem zasady równości szans, w tym równości płci. 5. Za rekrutację uczestników odpowiedzialny jest koordynator szkolny, koordynator projektu oraz specjalista ds. monitoringu. 6. Termin składania dokumentacji rekrutacyjnej zostanie podany na stronie internetowej szkoły, na tablicy ogłoszeń oraz przekazany za pomocą internetowej platformy do komunikacji z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów. 7. Dokumenty rekrutacyjne dostępne są w Biurze projektu, szkole objętej wsparciem i na stronie internetowej szkoły, wskazanej w punkcie Dokumenty rekrutacyjne można wysłać za pośrednictwem poczty tradycyjnej lub złożyć osobiście w Biurze projektu (Urząd Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy, Wydział Rozwoju Miasta i Funduszy Europejskich, IX piętro, pokój 906) lub w sekretariacie Szkoły Podstawowej nr 24 w Tychach (ul. Pogodna 37, Tychy, pokój nr 8) w godzinach urzędowania. 9. W przypadku wysłania dokumentów rekrutacyjnych za pośrednictwem poczty decyduje data stempla pocztowego. 10. Dokumenty rekrutacyjne złożone następnego dnia po terminie zakończenia rekrutacji, jak również dokumenty złożone wielokrotnie nie będą podlegać rozpatrzeniu. 11. Rekrutacja do projektu składa się z następujących etapów: ETAP I: powołanie komisji rekrutacyjnej przez dyrektora szkoły podstawowej. Przeprowadzenie akcji informacyjno-promocyjnej (dystrybucja ulotek i plakatów, umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły, promocja projektu w bezpośrednich kontaktach nauczycieli z rodzicami/opiekunami prawnymi w trakcie spotkań omówienie celów projektu, zakresu wsparcia oraz harmonogramu czasowego zaplanowanych działań). ETAP II: weryfikacja dokumentacji rekrutacyjnej. ETAP III: sporządzenie listy uczestników projektu oraz listy rezerwowej, zatwierdzonej przez dyrektora szkoły. ETAP IV: przeprowadzenie rekrutacji uzupełniającej w przypadku rezygnacji uczestnika projektu z listy podstawowej. Pierwszeństwo będą mieli uczestnicy/uczestniczki z listy rezerwowej, nieuwzględnieni w rekrutacji podstawowej ze względu na np. braki w dokumentacji rekrutacyjnej. 12. Kryteriami rekrutacji na zajęcia dydaktyczno wyrównawcze dla uczniów będą: a) opinia nauczyciela/wychowawcy 0-1 pkt. (1 pozytywna/ 0 negatywna), b) ocena predyspozycji i potrzeb rozwojowych dokonana przez wychowawcę 0-4 pkt. (niska/ wysoka), c) ocena motywacji do udziału w projekcie (nauczyciel lub rodzic) 0-2 pkt. (niska/wysoka), 13. Kryteriami rekrutacji na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe będą: 4

5 a) opinia nauczyciela 0-1 pkt. (1 pozytywna/ 0 negatywna), b) ocena predyspozycji i potrzeb rozwojowych dokonana przez wychowawcę 0-4 pkt. (niska/ wysoka), c) ocena motywacji do udziału w projekcie (nauczyciel lub rodzic) 0-2 pkt. (niska/wysoka), 14. Kryteriami rekrutacji na zajęcia specjalistyczne korekcyjno-kompensacyjne będą: a) opinia nauczyciela 0-1 pkt. (1 pozytywna/ 0 negatywna), b) ocena predyspozycji i potrzeb rozwojowych dokonana przez wychowawcę 0-4 pkt. (niska/ wysoka), c) ocena motywacji do udziału w projekcie (nauczyciel lub rodzic) 0-2 pkt. (niska/wysoka), d) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i/lub orzeczenie o niepełnosprawności i/lub opinia o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną 0-1pkt. 15. Kryteriami rekrutacji do projektu dla nauczycieli będą: a) chęć udziału w projekcie w zakresie podniesienia kwalifikacji zawodowych, wspomagających prowadzenie dodatkowych zajęć dydaktyczno wyrównawczych i/lub rozwijających i/lub specjalistycznych (analiza kwalifikacji nauczyciela dokonana przez dyrektora szkoły). 16. W przypadku większej liczby zgłoszeń uczniów o pierwszeństwie udziału będzie decydowała średnia ocen, tzn. na zajęcia wyrównawcze jako pierwsi zostaną przyjęci uczniowie z najniższymi wynikami, natomiast na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe uczniowie z najwyższymi wynikami. 17. W przypadku większej liczby zgłoszeń nauczycieli o pierwszeństwie udziału będzie decydowała opinia dyrektora placówki (pod uwagę będzie brany staż pracy nauczyciela, zaangażowanie w działania podejmowane na terenie szkoły, itp.). 18. Ocena formalna dokonywana będzie w oparciu o następujące kryteria formalne: a) złożenie kompletu dokumentów wskazanych w 5 ust.3 niniejszego Regulaminu w terminie określonym w 5 ust. 2 niniejszego Regulaminu spełnia/nie spełnia; b) przynależność do grupy docelowej Projektu, o której mowa w 4 ust.1 niniejszego Regulaminu spełnia/nie spełnia. Ocena dokumentów rekrutacyjnych na podstawie kryteriów formalnych ma postać 0-1 tzn. spełnia nie spełnia. Kandydat/Kandydatka, która nie spełni kryteriów formalnych nie może uzyskać statusu uczestnika projektu. 19. W przypadku, gdy w toku postępowania rekrutacyjnego pojawią się wątpliwości co do prawidłowości zgłoszenia udziału w projekcie Komisja Rekrutacyjna może w każdej chwili zażądać od kandydata dodatkowych dokumentów, uzupełnień lub wyjaśnień. Niezłożenie w terminie określonym przez Komisję Rekrutacyjną dodatkowych dokumentów, uzupełnień lub wyjaśnień powoduje odrzucenie dokumentów rekrutacyjnych. 20. Do projektu zostanie zakwalifikowanych łącznie 143 uczniów w wieku szkolnym oraz 2 nauczycieli/nauczycielek ze szkoły objętej wsparciem w ramach projektu. 21. Informacja o naborze upubliczniona zostanie przez umieszczenie informacji na tablicy ogłoszeń w Szkole Podstawowej nr 24 w Tychach oraz na stronie internetowej szkoły i UM Tychy pod adresem: www,umtychy.pl/aktualności. 22. Informacja o wynikach rekrutacji zostanie przekazana zakwalifikowanym Uczestnikom/Uczestniczkom przez koordynatora szkolnego. Listy rankingowe dostępne będą u koordynatora szkolnego oraz w biurze projektu. 23. Po zakwalifikowaniu się do projektu kandydaci/kandydatki wypełniają Deklarację uczestnictwa w projekcie, która stanowi załącznik nr 9 w przypadku dzieci i załącznik nr 10 w przypadku nauczycieli. 24. Każdy kandydat ma prawo odwołać się od decyzji Komisji Rekrutacyjnej w terminie 2 dni roboczych od dnia opublikowania wyników przeprowadzonej rekrutacji. Komisja Rekrutacyjna ma obowiązek rozpatrzenia każdego odwołania w ciągu 2 dni roboczych i w przypadku decyzji pozytywnej zmiany wyników rekrutacji. 5

6 6 Zasady rezygnacji i wykluczenia z projektu 1. Uczestnik/Uczestniczka projektu może zrezygnować z udziału w projekcie w trakcie jego realizacji z ważnych powodów osobistych lub zdrowotnych. Rodzic (opiekun prawny) Uczestnika/Uczestniczki o rezygnacji powinien poinformować koordynatora szkolnego lub Koordynatora projektu w formie pisemnej zgodnie z załącznikiem nr 11 i 12 do niniejszego Regulaminu. 2. Uczestnik/Uczestniczka projektu ma obowiązek zgłaszania koordynatorowi szkolnemu dłuższej nieobecności na zajęciach w ramach projektu. 3. W przypadku opuszczenia więcej niż 20% zajęć w semestrze Uczestnik/Uczestniczka projektu może zostać wykluczony/a z udziału w projekcie. 4. W przypadku rezygnacji lub skreślenia Uczestnika/Uczestniczki projektu jego miejsce zajmuje osoba z listy rezerwowej. 7 Postanowienia końcowe 1. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem jego zatwierdzenia przez Koordynatora projektu i dyrektora szkoły i obowiązuje do zakończenia realizacji projektu. 2. Treść niniejszego Regulaminu może ulec zmianie w przypadku zaistnienia istotnych okoliczności, mających wpływ na realizację projektu. 3. Wszelkie zmiany treści niniejszego Regulaminu wymagają formy pisemnej. 4. Aktualna treść regulaminu dostępna jest w Biurze projektu (Urząd Miasta Tychy, al. Niepodległości 49, Tychy) oraz na stronie internetowej szkoły. 5. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem zastosowanie mają zasady wynikające z dokumentów Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata oraz przepisy wynikające z właściwych aktów prawa wspólnotowego i krajowego. Sporządził: Specjalista ds. monitoringu Zatwierdził: Koordynator Projektu 6