Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006."

Transkrypt

1 RAPORT TABELARYCZNY Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich Wrzesień 2005 Publikacja współfinansowana ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Pomocy Technicznej Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich.

2 OPINIA ABR Badanie beneficjentów SPIS TREŚCI INFORMACJE O BADANIU...3 INFORMACJE O RESPONDENTACH...4 TABELARYCZNE WYNIKI BADANIA...7 OCZEKIWANIA WZGLĘDEM PROJEKTU...7 OCENA JAKOŚCI PROJEKTU...15 OCENA REZULTATÓW PROJEKTU PO 6 MIESIĄCACH OD ZAKOŃCZENIA UDZIAŁU W PROJEKCIE...24 KWESTIONARIUSZ DO BADANIA BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH POMOCY...48

3 OPINIA ABR Badanie beneficjentów INFORMACJE O BADANIU PROBLEMATYKA BADANIA Celem badania jest ocena skuteczności projektów prowadzonych w ramach trzech Działań SPO RZL. Szczegółowe cele badawcze obejmują: Poznanie oczekiwań beneficjentów wobec projektów Oszacowanie w jakim stopniu oczekiwania beneficjentów zostały zaspokojone Ocenę zadowolenia beneficjentów z udziału w projektach Ocenę skuteczności projektów METODA BADANIA Badanie jest realizowane metodą sondażu telefonicznego wspomaganego komputerowo (CATI). DOBÓR PRÓBY Reprezentatywna próba badawcza objęła beneficjentów, którzy zakończyli udział w projektach realizowanych w ramach trzech Działań SPO RZL wdrażanych najdłużej: 1.2 Perspektywy dla młodzieży 1.3 Przeciwdziałanie i zwalczanie długotrwałego bezrobocia 1.5 Promocja aktywnej polityki społecznej poprzez wsparcie grup szczególnego ryzyka Do próby zostaną wylosowani beneficjenci ostateczni, którzy zakończyli udział w projektach realizowanych w ramach SPO RZL w okresie: III kwartału 2004, IV kwartału 2004, I kwartału 2005.

4 OPINIA ABR Badanie beneficjentów INFORMACJE O RESPONDENTACH Valid Liczebność ważnych ,7 66,7 66, ,3 33,3 100, ,0 100,0 Wykształcenie Valid Liczebność ważnych Podstawowe 40 3,5 3,5 3,5 Gimnazjalne 8,7,7 4,2 Zasadnicze zawodowe ,2 16,2 20,4 Średnie ogólne ,7 14,7 35,1 Średnie zawodowe ,2 32,2 67,3 Pomaturalne 55 4,8 4,8 72,1 Wyższe nieukończone (lub w trakcie nauki) ,3 10,3 82,4 Wyższe ,4 17,4 99,8 Odmowa odpowiedzi 2,2,2 100, ,0 100,0 Czy jest P. osoba niepełnosprawną? Valid Liczebność ważnych Tak 17 1,5 1,5 1,5 Nie ,5 98,5 100, ,0 100,0 Jaki jest P. stopień niepełnosprawności? Liczebność ważnych Valid 1 4,3 23,5 23,5 2 4,3 23,5 47,1 3 7,6 41,2 88,2 Odmowa odpowiedzi 2,2 11,8 100,0 17 1,5 100,0 Missing System , ,0

5 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jak długo jest P. bezrobotny(a)? (pytanie zostało zadane osobom pozostającym bez pracy) Liczebność ważnych Valid Krócej niż rok ,8 33,3 33,3 1 rok 93 8,1 18,3 51,6 2 lata 112 9,8 22,0 73,6 3 lata 45 3,9 8,9 82,5 4 lata 19 1,7 3,7 86,2 5 lat 20 1,7 3,9 90,2 Dłużej niż 5 lat 42 3,7 8,3 98,4 Odmowa odpowiedzi 8,7 1,6 100, ,4 100,0 Missing System , ,0 Jak długo pozostawał(a) P. bezrobotny(a) przed rozpoczęciem pracy? (pytanie zostało zadane osobom, którzy obecnie pracują) Liczebność ważnych Valid Krócej niż rok ,1 52,3 52,3 1 rok 109 9,5 17,1 69,4 2 lata 98 8,6 15,4 84,8 3 lata 34 3,0 5,3 90,1 4 lata 16 1,4 2,5 92,6 5 lat 9,8 1,4 94,0 Dłużej niż 5 lat 27 2,4 4,2 98,3 Odmowa odpowiedzi 11 1,0 1,7 100, ,6 100,0 Missing System , ,0 Czy pracuje Pan(i) w miejscowości, w której Pan(i) mieszka? (pytanie zostało zadane osobom, którzy obecnie pracują) Liczebność ważnych Valid Tak ,5 58,4 58,4 Nie ,1 41,6 100, ,6 100,0 Missing System , ,0

6 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jaka jest wielkość miejscowości P. zamieszkania? Valid Liczebność ważnych Wieś ,9 35,9 35,9 Miasto do 20 tysięcy mieszkańców ,8 19,8 55,7 Miasto powyżej 20 tys. Do 50 tysięcy mieszkańców ,6 16,6 72,3 Miasto powyżej 50 tys. Do 100 tysięcy mieszkańców ,9 11,9 84,2 Miasto powyżej 100 tys. Do 200 tysięcy mieszkańców 60 5,2 5,2 89,4 Miasto powyżej 200 tys. Mieszkańców 112 9,8 9,8 99,2 Trudno powiedziec 4,3,3 99,6 Odmowa odpowiedzi 5,4,4 100, ,0 100,0 Instytucje Wdrażające Valid Liczebność ważnych Białystok 45 3,9 3,9 3,9 DWF EFS 28 2,4 2,4 6,4 Gdańsk 88 7,7 7,7 14,1 Kielce 99 8,6 8,6 22,7 Kraków ,0 10,0 32,8 Lublin 61 5,3 5,3 38,1 Łódź 72 6,3 6,3 44,4 Olsztyn 78 6,8 6,8 51,2 Opole 20 1,7 1,7 52,9 Rzeszów 78 6,8 6,8 59,7 Szczecin 80 7,0 7,0 66,7 Toruń ,7 12,7 79,4 Warszawa 75 6,6 6,6 85,9 Zielona góra 25 2,2 2,2 88,1 Katowice ,9 11,9 100, ,0 100,0 Działania Valid Liczebność ważnych ,0 54,0 54, ,6 43,6 97, ,4 2,4 100, ,0 100,0

7 OPINIA ABR Badanie beneficjentów TABELARYCZNE WYNIKI BADANIA OCZEKIWANIA WZGLĘDEM PROJEKTU 1. W czym brał(a) Pan(i) udział: w kursie albo w szkoleniu, czy w praktykach zawodowych? Valid Praktyki zawodowe, staże Zatrudnienie dofinansowane przez Urząd Pracy Szkolenie, warsztaty zawodowe Doradztwo prawne lub zawodowe Zajęcia doradztwa psychologicznego Kurs jak założyć własną firmę Spotkania informacyjne Liczebność ważnych ,4 39,4 39, ,5 9,5 48, ,4 45,4 94,3 11 1,0 1,0 95,3 3,3,3 95,5 42 3,7 3,7 99,2 9,8,8 100, ,0 100,0 1A. Rodzaj projektu, w którym beneficjent uczestniczył a płeć 1. W czym Praktyki zawodowe, brał(a) Pani(i) staże udział: w kursie albo w Zatrudnienie dofinansowane przez szkoleniu, czy Urząd Pracy w praktykach Szkolenie, warsztaty zawodowych? zawodowe Doradztwo prawne lub zawodowe Zajęcia doradztwa psychologicznego Kurs jak założyć własną firmę Spotkania informacyjne

8 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Rodzaj projektu, w którym beneficjent uczestniczył a rodzaj działania 1. W czym brał(a) Pani(i) udział: w kursie albo w szkoleniu, czy w praktykach zawodowych? Praktyki zawodowe, staże Zatrudnienie dofinansowane przez Urząd Pracy Szkolenie, warsztaty zawodowe Doradztwo prawne lub zawodowe Zajęcia doradztwa psychologicznego N % Kurs jak założyć własną firmę Spotkania informacyjne Czy przed rozpoczęciem udziału w projekcie poszukiwał(a) Pan(i) pracy? Valid Liczebność ważnych Tak ,1 74,1 74,1 Nie ,6 25,6 99,7 Trudno powiedzieć 4,3,3 100, ,0 100,0 2A. Poszukiwanie pracy przed rozpoczęciem udziału w projekcie a płeć 2. Czy przed rozpoczęciem udziału w projekcie poszukiwał(a) Pan(i) pracy? Tak Nie Trudno powiedzieć

9 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Poszukiwanie pracy przed rozpoczęciem udziału w projekcie a rodzaj działania 2. Czy przed rozpoczęciem udziału w projekcie poszukiwał(a) Pan(i) pracy? N % Tak Nie Trudno powiedzieć Jak Pan(i) myśli, co utrudniało Panu(i) znalezienie pracy przed rozpoczęciem udziału w projekcie? $s40 N % Brak takich umiejętności zawodowych, jakich oczekiwali pracodawcy Brak ofert pracy Brak doświadczenia zawodowego Brak umiejętności poszukiwania pracy Wiek Niepełnosprawność 13 2 Opieka nad dziećmi Trudności w dotarciu do miejsca, w którym mógłbym(mogłabym) pracować Brak wiary we własne możliwości Problemy z uzależnieniem 22 3 Wysokie koszty poszukiwania pracy Brak znajomości 17 2 Nauka 20 2 W firmie był konkurs 2 0 Zatrudniają tylko "na czarno" 1 0 Niskie wynagrodzenie 5 1 Wyż demograficzny 1 0 Godziny pracy 3 0 Urząd pracy nie pomaga 2 0 W mojej poprzedniej pracy wystąpiło zjawisko mobbingu 1 0 Wojsko

10 OPINIA ABR Badanie beneficjentów A. Przyczyny kłopotów ze znalezieniem pracy przed rozpoczęciem udziału w projekcie a płeć $s40 Brak takich umiejętności zawodowych, jakich oczekiwali pracodawcy Brak ofert pracy Brak doświadczenia zawodowego Brak umiejętności poszukiwania pracy Wiek Niepełnosprawność Opieka nad dziećmi Trudności w dotarciu do miejsca, w którym mógłbym(mogłabym) pracować Brak wiary we własne możliwości Problemy z uzależnieniem Wysokie koszty poszukiwania pracy Brak znajomości Nauka W firmie był konkurs Zatrudniają tylko "na czarno" Niskie wynagrodzenie Wyż demograficzny Godziny pracy Urząd pracy nie pomaga W mojej poprzedniej pracy wystąpiło zjawisko mobbingu Wojsko

11 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Przyczyny kłopotów ze znalezieniem pracy przed rozpoczęciem udziału w projekcie a rodzaj działania $s40 Brak takich umiejętności zawodowych, jakich oczekiwali pracodawcy N % Brak ofert pracy Brak doświadczenia zawodowego Brak umiejętności poszukiwania pracy Wiek Niepełnosprawność Opieka nad dziećmi Trudności w dotarciu do miejsca, w którym mógłbym(mogłabym) pracować Brak wiary we własne możliwości Problemy z uzależnieniem Wysokie koszty poszukiwania pracy Brak znajomości Nauka W firmie był konkurs Zatrudniają tylko "na czarno" Niskie wynagrodzenie Wyż demograficzny Godziny pracy Urząd pracy nie pomaga W mojej poprzedniej pracy wystąpiło zjawisko mobbingu Wojsko

12 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy miał(a) Pan (Pani) konkretne oczekiwania dotyczące projektu przed jego rozpoczęciem? Valid Liczebność ważnych Tak ,4 37,4 37,4 Nie ,8 60,8 98,2 Trudno powiedzieć 21 1,8 1,8 100, ,0 100,0 4A. Oczekiwania beneficjentów dotyczące projektu przed jego rozpoczęciem a płeć 4. Czy miał(a) Pan (Pani) konkretne oczekiwania dotyczące projektu przed jego rozpoczęciem? Tak Nie Trudno powiedzieć B. Oczekiwania beneficjentów dotyczące projektu przed jego rozpoczęciem a rodzaj działania 4. Czy miał(a) Pan (Pani) konkretne oczekiwania dotyczące projektu przed jego rozpoczęciem? N % Tak Nie Trudno powiedzieć

13 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jeśli tak, to czego przede wszystkim oczekiwał(a) Pan (Pani) przed rozpoczęciem udziału w projekcie? $s60 Pomocy w założeniu własnej firmy N % Podniesienia kwalifikacji w Pana(i) dotychczasowym zawodzie Nauczenia się nowego zawodu Zdobycia doświadczenia zawodowego Zdobycia uprawnień, certyfikatów Nawiązania kontaktów zawodowych, poznania nowych ludzi Wzrostu pewności siebie Rozwoju umiejętności pracy z innymi Znalezienia pracy (ewentualnie pomocy w znalezieniu pracy) Poznania rynku pracy 1 0 Inne A. Oczekiwania beneficjentów wobec projektu przed rozpoczęciem udziału w projekcie a płeć? $s60 Pomocy w założeniu własnej firmy Podniesienia kwalifikacji w Pana(i) dotychczasowym zawodzie Nauczenia się nowego zawodu Zdobycia doświadczenia zawodowego Zdobycia uprawnień, certyfikatów Nawiązania kontaktów zawodowych, poznania nowych ludzi Wzrostu pewności siebie Rozwoju umiejętności pracy z innymi Znalezienia pracy (ewentualnie pomocy w znalezieniu pracy) Poznania rynku pracy Inne

14 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Oczekiwania beneficjentów wobec projektu przed rozpoczęciem udziału w projekcie a rodzaj działania. $s60 Pomocy w założeniu własnej firmy Podniesienia kwalifikacji w Pana(i) dotychczasowym zawodzie Nauczenia się nowego zawodu Zdobycia doświadczenia zawodowego Zdobycia uprawnień, certyfikatów Nawiązania kontaktów zawodowych, poznania nowych ludzi Wzrostu pewności siebie Rozwoju umiejętności pracy z innymi Znalezienia pracy (ewentualnie pomocy w znalezieniu pracy) Poznania rynku N % pracy Inne

15 OPINIA ABR Badanie beneficjentów OCENA JAKOŚCI PROJEKTU 6. Czy dzięki udziałowi w projekcie uzyskał(a) Pan(i) następujące korzyści? $s70 Uzyskał(a) Pan(i) pomoc w założeniu własnej firmy Zdobył(a) Pan(i) doświadczenie zawodowe Zdobył(a) Pan(i) nowe umiejętności przydatne w różnych zawodach, takie jak obsługa komputera, znajomość języka obcego N % Zdobył(a) Pan(i) nową wiedzę, przydatną w określonym zawodzie Zorientował(a) się Pan(i) jakiego rodzaju pracę może Pan(i) podjąć po zakończeniu kursów/szkoleń/praktyk zawodowych Zorientował(a) się Pan(i) w jakich kierunkach może się Pan(i) szkolić po zakończeniu kursów/szkoleń/praktyk zawodowych Zdobył(a) Pan(i) umiejętności związane z poszukiwaniem pracy, takie jak pisanie życiorysu i podania o pracę Lepsze rozpoznanie na rynku, w branży, nawiązanie przydatnych znajomości 24 2 Inne

16 OPINIA ABR Badanie beneficjentów A. Korzyści uzyskane dzięki udziałowi w projekcie a płeć. $s70 Uzyskał(a) Pan(i) pomoc w założeniu własnej firmy Zdobył(a) Pan(i) doświadczenie zawodowe Zdobył(a) Pan(i) nowe umiejętności przydatne w różnych zawodach, takie jak obsługa komputera, znajomość języka obcego Zdobył(a) Pan(i) nową wiedzę, przydatną w określonym zawodzie Zorientował(a) się Pan(i) jakiego rodzaju pracę może Pan(i) podjąć po zakończeniu projektu Zorientował(a) się Pan(i) w jakich kierunkach może się Pan(i) szkolić po zakończeniu projektu Zdobył(a) Pan(i) umiejętności związane z poszukiwaniem pracy, takie jak pisanie życiorysu i podania o pracę Lepsze rozpoznanie na rynku, w branży, nawiązanie przydatnych znajomości Inne

17 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Korzyści uzyskane dzięki udziałowi w projekcie a rodzaj działania. $s70 Uzyskał(a) Pan(i) pomoc w założeniu własnej firmy Zdobył(a) Pan(i) doświadczenie zawodowe Zdobył(a) Pan(i) nowe umiejętności przydatne w różnych zawodach, takie jak obsługa komputera, znajomość języka obcego Zdobył(a) Pan(i) nową wiedzę, przydatną w określonym zawodzie Zorientował(a) się Pan(i) jakiego rodzaju pracę może Pan(i) podjąć po zakończeniu projektu Zorientował(a) się Pan(i) w jakich kierunkach może się Pan(i) szkolić po zakończeniu projektu Zdobył(a) Pan(i) umiejętności związane z poszukiwaniem pracy, takie jak pisanie życiorysu i podania o pracę Lepsze rozpoznanie na rynku, w branży, nawiązanie przydatnych N % znajomości Inne

18 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w projekcie pomógł Panu(i) zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności przydatne w poszukiwaniu pracy? Proszę wybrać jedną z odpowiedzi: Valid Liczebność ważnych Zdecydowanie tak ,8 43,8 43,8 Raczej tak ,5 35,5 79,2 Raczej nie ,0 14,0 93,2 Zdecydowanie nie 61 5,3 5,3 98,5 Trudno powiedzieć 17 1,5 1,5 100, ,0 100,0 7A. Ocena skuteczności projektu w zakresie poszerzenia wiedzy i umiejętności przydatnych w poszukiwaniu pracy a płeć. 7. Czy ogólnie uważa Zdecydowanie Pan(i), że udział w tak projekcie pomógł Raczej tak Panu(i) zdobyć wiedzę Raczej nie i praktyczne umiejętności Zdecydowanie przydatne w nie poszukiwaniu pracy? Trudno powiedzieć B. Ocena skuteczności projektu w zakresie poszerzenia wiedzy i umiejętności przydatnych w poszukiwaniu pracy a rodzaj działania. 7. Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w projekcie pomógł Panu(i) zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności przydatne w poszukiwaniu pracy? N % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć

19 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy dzięki udziałowi w projekcie uzyskał(a) Pan(i) następujące korzyści? $s90 N % Wzrosło P. zaangażowanie w naukę lub pracę Zobaczył(a) Pan(i) jak się pracuje, jak się zachowywać w środowisku pracy Lepiej radzi sobie Pan(i) przy rozwiązywaniu pojawiających się problemów Odkrył(a) Pan(i) w sobie umiejętności, o których wcześniej Pan(i) nie wiedział(a) Nabrał(a) Pan(i) pewności w kontaktach z innymi ludźmi Zaczął(ęła) Pan(i) mieć osobiste i zawodowe plany Czuję się Pan(i) bardziej odpowiedzialny(a) za to co Pan(i) robi Stał(a) się Pan(i) bardziej punktualny(a) Nauczył(a) się Pan(i) lepiej porozumiewać się z innymi Poprawił(a) Pan(i) swój wygląd i prezencję Ma Pan(i) lepsze samopoczucie Nie było korzyści 1 0 Dostałem pracę, staż, korzyści pieniężne, stypendium 25 2 Inne

20 OPINIA ABR Badanie beneficjentów A. Korzyści uzyskane dzięki udziałowi w projekcie a płeć. $s90 Wzrosło P. Zaangażowanie w naukę lub pracę Zobaczył(a) Pan(i) jak się pracuje, jak się zachowywać w środowisku pracy Lepiej radzi sobie Pan(i) przy rozwiązywaniu pojawiających się problemów Odkrył(a) Pan(i) w sobie umiejętności, o których wcześniej Pan(i) nie wiedział(a) Nabrał(a) Pan(i) pewności w kontaktach z innymi ludźmi Zaczął(ęła) Pan(i) mieć osobiste i zawodowe plany Czuję się Pan(i) bardziej odpowiedzialny(a) za to co Pan(i) robi Stał(a) się Pan(i) bardziej punktualny(a) Nauczył(a) się Pan(i) lepiej porozumiewać się z innymi Poprawił(a) Pan(i) swój wygląd i prezencję Ma Pan(i) lepsze samopoczucie Nie było korzyści Dostałem pracę, staż, korzyści pieniężne, stypendium Inne

21 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Korzyści uzyskane dzięki udziałowi w projekcie a rodzaj działania. $s90 Wzrosło P. Zaangażowanie w naukę lub pracę Zobaczył(a) Pan(i) jak się pracuje, jak się zachowywać w środowisku pracy Lepiej radzi sobie Pan(i) przy rozwiązywaniu pojawiających się problemów Odkrył(a) Pan(i) w sobie umiejętności, o których wcześniej Pan(i) nie wiedział(a) Nabrał(a) Pan(i) pewności w kontaktach z innymi ludźmi Zaczął(ęła) Pan(i) mieć osobiste i zawodowe plany Czuję się Pan(i) bardziej odpowiedzialny(a) za to co Pan(i) robi Stał(a) się Pan(i) bardziej punktualny(a) Nauczył(a) się Pan(i) lepiej porozumiewać się z innymi Poprawił(a) Pan(i) swój wygląd i prezencję Ma Pan(i) lepsze N % samopoczucie Nie było korzyści Dostałem pracę, staż, korzyści pieniężne, stypendium Inne

22 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w projekcie pomógł Panu(i) rozwinąć cechy przydatne w poszukiwaniu pracy? Proszę wybrać jedną z odpowiedzi: Valid Liczebność ważnych Zdecydowanie tak ,4 41,4 41,4 Raczej tak ,3 37,3 78,7 Raczej nie ,4 13,4 92,1 Zdecydowanie nie 76 6,6 6,6 98,8 Trudno powiedzieć 14 1,2 1,2 100, ,0 100,0 9A. Ocena skuteczności projektu w zakresie rozwoju cech przydatnych w poszukiwaniu pracy a płeć. 9. Czy ogólnie uważa Zdecydowanie Pan(i), że udział w tak projekcie pomógł Raczej tak Panu(i) rozwinąć Raczej nie cechy przydatne w Zdecydowanie poszukiwaniu pracy? nie Proszę wybrać jedną z Trudno odpowiedzi: powiedzieć B. Ocena skuteczności projektu w zakresie rozwoju cech przydatnych w poszukiwaniu pracy a rodzaj działania. 9. Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w projekcie pomógł Panu(i) rozwinąć cechy przydatne w poszukiwaniu pracy? Proszę wybrać jedną z odpowiedzi: N % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć

23 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jak Pan(i) ocenia projekt, w którym Pan(i) uczestniczył(a)? Valid Liczebność ważnych Bardzo źle 19 1,7 1,7 1,7 Źle 35 3,1 3,1 4,7 Częściowo dobrze, częściowo źle ,0 14,0 18,7 Dobrze ,4 48,4 67,1 Bardzo dobrze ,9 32,9 100, ,0 100,0 10A. Ocena projektu w pięciostopniowej skali a płeć. 10. Jak Pan(i) ocenia projekt? Bardzo źle Źle Częściowo dobrze, częściowo źle Dobrze Bardzo dobrze B. Ocena projektu w pięciostopniowej skali a rodzaj działania. 10. Jak Pan(i) ocenia projekt? N % Bardzo źle Źle Częściowo dobrze, częściowo źle Dobrze Bardzo dobrze

24 OPINIA ABR Badanie beneficjentów OCENA REZULTATÓW PROJEKTU PO 6 MIESIĄCACH OD ZAKOŃCZENIA UDZIAŁU W PROJEKCIE 11. Czy obecnie Pan(i) jest zatrudniony(a), nie pracuje, czy prowadzi własną firmę? Valid Liczebność ważnych Prowadzi własną firmę 39 3,4 3,4 3,4 Pracuje, ale nie we własnej firmie ,2 52,2 55,6 Nie pracuje ,4 44,4 100, ,0 100,0 11A. Obecny status beneficjenta a płeć. 11. Czy Prowadzi własną obecnie firmę Pan(i) Pracuje, ale nie we własnej firmie Nie pracuje B. Obecny status beneficjenta a rodzaj działania. 11. Czy obecnie Pan(i) Prowadzi własną firmę Pracuje, ale nie we własnej firmie N % Nie pracuje

25 OPINIA ABR Badanie beneficjentów MODUŁ DLA OSOBY, KTÓRA OBECNIE PROWADZI WŁASNĄ DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZĄ 12. W jakim sektorze ekonomicznym działa Pana (Pani) firma? Liczebność ważnych Valid Rolniczy 2,2 5,1 5,1 Przemysłowy 7,6 17,9 23,1 Usługowy 30 2,6 76,9 100,0 39 3,4 100,0 Missing System , ,0 12A. Sektor ekonomiczny, w którym działa firma założona przez beneficjenta a płeć. D1. W jakim sektorze ekonomicznym działa Pana(i) firma? Rolniczy Przemysłowy Usługowy B. Sektor ekonomiczny, w którym działa firma założona przez beneficjenta a rodzaj działania. D1. W jakim sektorze ekonomicznym działa Pana(i) firma? Rolniczy Przemysłowy Usługowy

26 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jak długo funkcjonuje Pana(i) firma? Liczebność ważnych Valid Krócej niż 1 miesiąc 2,2 5,1 5,1 1-3 miesiące 1,1 2,6 7,7 Powyżej 3 miesięcy 36 3,1 92,3 100,0 39 3,4 100,0 Missing System , ,0 13A. Czas funkcjonowania na rynku firmy założonej przez beneficjenta a płeć. D2. Jak długo Krócej niż funkcjonuje miesiąc Pana(i) firma? 1-3 miesiące Powyżej miesięcy B. Czas funkcjonowania na rynku firmy założonej przez beneficjenta a rodzaj działania D2. Jak długo Krócej niż funkcjonuje miesiąc Pana(i) firma? 1-3 miesiące Powyżej miesięcy

27 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Ile osób zatrudnia Pana (Pani) firma? Liczebność ważnych Valid Tylko mnie 29 2,5 74,4 74,4 2-9 osób 9,8 23,1 97,4 Więcej niż 9 osób 1,1 2,6 100,0 39 3,4 100,0 Missing System , ,0 14A. Liczba osób zatrudnionych w firmie założonej przez beneficjenta a płeć. D3. Ile osób Tylko mnie zatrudnia Pana(i) 2-9 osób firma? Więcej niż osób B. Liczba osób zatrudnionych w firmie założonej przez beneficjenta a rodzaj działania D3. Ile osób Tylko mnie zatrudnia Pana(i) 2-9 osób firma? Więcej niż osób

28 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy wyniki prowadzonej przez Pana(ią) działalności gospodarczej satysfakcjonują Pana(ią)? Liczebność ważnych Valid Zdecydowanie tak 9,8 23,1 23,1 Raczej tak 17 1,5 43,6 66,7 Raczej nie 8,7 20,5 87,2 Zdecydowanie nie 4,3 10,3 97,4 Trudno powiedzieć 1,1 2,6 100,0 39 3,4 100,0 Missing System , ,0 15A. Satysfakcja z działalności gospodarczej prowadzonej przez beneficjenta a płeć. D4. Czy wyniki prowadzonej przez Pana (Panią) działalności gospodarczej satysfakcjonują Pana(ią)? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć B. Satysfakcja z działalności gospodarczej prowadzonej przez beneficjenta a rodzaj działania. D4. Czy wyniki prowadzonej przez Pana(ią) działalności gospodarczej satysfakcjonują Pana(ią)? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć

29 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy uważa Pan(i), że udział w projekcie przyczynił się do rozpoczęcia przez Pana(ią) działalności gospodarczej? Liczebność ważnych Valid Zdecydowanie tak 17 1,5 43,6 43,6 Raczej tak 9,8 23,1 66,7 Raczej nie 5,4 12,8 79,5 Zdecydowanie nie 7,6 17,9 97,4 Trudno powiedzieć 1,1 2,6 100,0 39 3,4 100,0 Missing System , ,0 16A. Wpływ uczestnictwa w projekcie na założenie działalności gospodarczej przez beneficjenta a płeć. D5. Czy uważa Pan(i), że udział w projekcie przyczynił się do rozpoczęcia przez Pana(ią) działalności gospodarczej? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć B. Wpływ uczestnictwa w projekcie na założenie działalności gospodarczej przez beneficjenta a rodzaj działania. D5. Czy uważa Pan(i), że udział w projekcie przyczynił się do rozpoczęcia przez Pana(ią) działalności gospodarczej? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć

30 OPINIA ABR Badanie beneficjentów MODUŁ DLA OSOBY, KTÓRA OBECNIE PRACUJE 17. W jakiej formie jest Pan(i) zatrudniony(a)? Valid Liczebność ważnych Umowa o pracę na czas określony na cały etat ,3 56,0 56,0 Umowa o pracę na czas określony na część etatu 51 4,5 8,5 64,5 Umowa o pracę na czas nieokreślony na cały etat 74 6,5 12,4 76,9 Umowa o pracę na czas nieokreślony na część etatu 17 1,5 2,8 79,8 Umowa o dzieło lub umowa zlecenie 49 4,3 8,2 88,0 Płatna praktyka zawodowa lub staż 34 3,0 5,7 93,6 Bezpłatna praktyka zawodowa lub staż 7,6 1,2 94,8 Praca sezonowa 8,7 1,3 96,2 Umowa o pracę interwencyjną 5,4,8 97,0 Umowa o czynienie usług 1,1,2 97,2 Umowa na okres próbny 4,3,7 97,8 Umowa w ramach robót publicznych 1,1,2 98,0 Własna działalność gospodarcza 1,1,2 98,2 Zastępstwo 1,1,2 98,3 Trudno powiedzieć 10,9 1,7 100, ,2 100,0 Missing System , ,0

31 OPINIA ABR Badanie beneficjentów A. Rodzaj umowy podpisanej przez beneficjenta z pracodawcą a płeć. P1. W jakiej formie jest Pan(i) zatrudniony(a)? Umowa o pracę na czas określony na cały etat Umowa o pracę na czas określony na część etatu Umowa o pracę na czas nieokreślony na cały etat Umowa o pracę na czas nieokreślony na część etatu Umowa o dzieło lub umowa zlecenie Płatna praktyka zawodowa lub staż Bezpłatna praktyka zawodowa lub staż Praca sezonowa Umowa o pracę interwencyjną Umowa o czynienie usług Umowa na okres próbny Umowa w ramach robót publicznych Własna działalność gospodarcza Zastępstwo Trudno powiedzieć

32 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Rodzaj umowy podpisanej przez beneficjenta z pracodawcą a rodzaj działania. P1. W jakiej formie jest Pan(i) zatrudniony(a)? Umowa o pracę na czas określony na cały etat Umowa o pracę na czas określony na część etatu Umowa o pracę na czas nieokreślony na cały etat Umowa o pracę na czas nieokreślony na część etatu Umowa o dzieło lub umowa zlecenie Płatna praktyka zawodowa lub staż Bezpłatna praktyka zawodowa lub staż N % Praca sezonowa Umowa o pracę interwencyjną Umowa o czynienie usług Umowa na okres próbny Umowa w ramach robót publicznych Własna działalność gospodarcza Zastępstwo Trudno powiedzieć

33 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy pracuje Pan(i) w firmie? Liczebność ważnych Valid Państwowej ,8 36,0 36,0 Prywatnej ,3 61,9 97,8 Organizacji pozarządowej 5,4,8 98,7 Trudno powiedzieć 8,7 1,3 100, ,2 100,0 Missing System , ,0 18A. Forma własności firmy, w której jest zatrudniony beneficjent a płeć. P2. Czy Państwowej pracuje Prywatnej Pan(i) w Organizacji firmie? pozarządowej Trudno powiedzieć B. Forma własności firmy, w której jest zatrudniony beneficjent a rodzaj działania N % P2. Czy Państwowej pracuje Prywatnej Pan(i) w Organizacji firmie? pozarządowej Trudno powiedzieć

34 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy to jest pierwsza praca, jaką Pan(i) wykonuje od czasu zakończenia projektu? Liczebność ważnych Valid Tak ,6 83,4 83,4 Nie 99 8,6 16,6 100, ,2 100,0 Missing System , ,0 19A. Czy to jest pierwsza praca, jaką beneficjent wykonuje od czasu zakończenia projektu a płeć. P4. Czy to jest pierwsza praca, jaką Pan (Pani) wykonuje od czasu zakończenia projektu? Tak Nie B. Czy to jest pierwsza praca, jaką beneficjent wykonuje od czasu zakończenia projektu a rodzaj działania. P4. Czy to jest pierwsza praca, jaką Pan (Pani) wykonuje od czasu zakończenia projektu? Tak Nie N %

35 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jak długo pracuje Pan (Pani) w obecnym miejscu pracy? Liczebność ważnych Valid krócej niż 1 miesiąc 55 4,8 9,2 9,2 1-3 miesiące 87 7,6 14,5 23,7 powyżej 3 miesięcy ,8 76,3 100, ,2 100,0 Missing System , ,0 20A. Długość pracy w obecnym miejscu zatrudnienia beneficjenta a płeć. P5. Jak długo Krócej niż 1 pracuje Pan miesiąc (Pani) w 1-3 miesiące obecnym miejscu Powyżej 3 pracy? miesięcy B. Długość pracy w obecnym miejscu zatrudnienia beneficjenta a rodzaj działania N % P5. Jak długo Krócej niż 1 pracuje Pan(i) miesiąc w obecnym 1-3 miejscu miesiące pracy? Powyżej 3 miesięcy

36 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy obecnie wykonywana praca satysfakcjonuje Pana(ią) zawodowo? Liczebność ważnych Valid Zdecydowanie tak ,6 49,0 49,0 Raczej tak ,4 33,3 82,3 Raczej nie 59 5,2 9,9 92,1 Zdecydowanie nie 40 3,5 6,7 98,8 Trudno powiedzieć 7,6 1,2 100, ,2 100,0 Missing System , ,0 21A. Satysfakcja z wykonywanej pracy a płeć. P6. Czy obecnie Zdecydowanie wykonywana praca tak satysfakcjonuje Raczej tak Pana(ią) Raczej nie zawodowo? Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć B. Satysfakcja z wykonywanej pracy a rodzaj działania N % P6. Czy Zdecydowanie obecnie tak wykonywana Raczej tak praca Raczej nie satysfakcjonuje Zdecydowanie Pana(ią) nie zawodowo? Trudno powiedzieć

37 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy uważa Pan(i), że udział w projekcie przyczynił się do znalezienia tej pracy? Liczebność ważnych Valid Zdecydowanie tak ,0 44,0 44,0 Raczej tak ,1 21,2 65,2 Raczej nie 75 6,6 12,5 77,8 Zdecydowanie nie ,7 20,6 98,3 Trudno powiedzieć 10,9 1,7 100, ,2 100,0 Missing System , ,0 22A. Wpływ udziału w projekcie na zatrudnienie beneficjenta a płeć. P7. Czy uważa Zdecydowanie Pan(i), że udział w tak projekcie przyczynił Raczej tak się do znalezienia tej Raczej nie pracy? Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć B. Wpływ udziału w projekcie na zatrudnienie beneficjenta a rodzaj działania. P7. Czy uważa Pan(i), że udział w projekcie przyczynił się do znalezienia tej pracy? N % Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć

38 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Proszę powiedzieć czemu zawdzięcza Pan(i) znalezienie pracy? N % $s250 Własnym staraniom, inicjatywie Znajomościom Szczęściu, losowi 16 8 Rodzinie 9 5 Wykształceniu, kwalifikacjom 10 5 Pomocy Urzędu pracy lub Biura pracy 16 8 Pomocy szkoły 2 1 Trudno powiedzieć A. Czynniki mające wpływ na znalezienie pracy przez beneficjenta a płeć. $s250 Własnym staraniom, inicjatywie Znajomościom Szczęściu, losowi Rodzinie Wykształceniu, kwalifikacjom Pomocy Urzędu Pracy, Biura pracy Pomocy szkoły Trudno powiedzieć B. Czynniki mające wpływ na znalezienie pracy przez beneficjenta a rodzaj działania. $s250 Własnym staraniom, inicjatywie Działąnie 1.5 N % Znajomościom Szczęściu, losowi Rodzinie Wykształceniu, kwalifikacjom Pomocy Urzędu pracy, Biura pracy Pomocy szkoły Trudno powiedzieć

39 OPINIA ABR Badanie beneficjentów MODUŁ DLA OSOBY, KTÓRA OBECNIE NIE PRACUJE 24. Czy po zakończeniu udziału w pracował Pan(i), nawet krótko? Liczebność ważnych Valid Tak ,5 32,7 32,7 Nie ,9 67,3 100, ,4 100,0 Missing System , ,0 24A. Czy bezrobotni beneficjenci pracowali po zakończeniu udziału w projekcie w zależności od płci. B1. Czy po Tak zakończeniu udziału w pracował Pan(i), Nie nawet krótko? B. Czy bezrobotni beneficjenci pracowali po zakończeniu udziału w projekcie w zależności od rodzaju działania. B1. Czy po zakończeniu udziału w pracował Pan(i), nawet krótko? N % Tak Nie

40 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Ile czasu, w sumie, pracował(a) Pan(i) od momentu zakończenia udziału w projekcie? Liczebność ważnych Valid Krócej niż 1 miesiąc 34 3,0 20,5 20,5 2-3 miesiące 53 4,6 31,9 52,4 Dłużej niż 3 miesiące 79 6,9 47,6 100, ,5 100,0 Missing System , ,0 25A. Czas pracy bezrobotnych beneficjentów po zakończeniu udziału w projekcie a płeć. B2. Ile czasu, w Krócej niż sumie, pracował(a) miesiąc Pan(i) od 2-3 miesiące momentu Dłużej niż 3 zakończenia miesiące udziału w projekcie? B. Czas pracy bezrobotnych beneficjentów po zakończeniu udziału w projekcie a rodzaj działania. B2. Ile czasu, w sumie, pracował(a) Pan(i) od momentu zakończenia udziału w projekcie? Krócej niż 1 miesiąc 2-3 miesiące Dłużej niż 3 miesiące N %

41 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Proszę wskazać przyczyny sprawiające, że pozostaje Pan(i) obecnie bez pracy. Czy obecnie pozostaje Pan(i) bez pracy dlatego, że: $s280 N % Uczy się Pan(i) lub studiuje Przeszedł(a) Pan(i)na emeryturę lub rentę 6 1 Pana(i) przygotowanie i doświadczenie zawodowe są wciąż niewystarczające Brakuje ofert pracy odpowiadających Pana(i) kwalifikacjom Nie ma Pan(i) wystarczającej pewności siebie Chce się Pan(i) opiekować dziećmi bądź innymi bliskimi osobami Nie może Pan(i) znaleźć opieki do dzieci bądź innych bliskich osób, która pozwoliłaby Panu(i) podjąć pracę 41 8 Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swoją niepełnosprawność 12 2 Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swój wiek lub stan zdrowia Ma Pan(i) trudności z dojazdem do pracy (np. Z powodu wysokich kosztów transportu) Nie zależy Panu(i) na podjęciu pracy Wysokie koszty poszukiwania pracy Pracowałem(am) przez krótki czas, np. na zastępstwo 2 0 Straciłem pracę przez redukcję etatów w firmie, rozpad firmy 6 1 Jestem kandydatem do Sejmu i prowadzę kampanię wyborczą 1 0 Nie mam znajomości 4 1 Mam ograniczoną dyspozycyjność 3 1 Czekam na odpowiedź 2 0 Inne

42 OPINIA ABR Badanie beneficjentów A. Przyczyny pozostawania bez pracy przez bezrobotnych beneficjentów a płeć. $s280 Uczy się Pan(i) lub studiuje Przeszedł(a) Pan(i)na emeryturę lub rentę Pana(i) przygotowanie i doświadczenie zawodowe są wciąż niewystarczające Brakuje ofert pracy odpowiadających Pana(i) kwalifikacjom Nie ma Pan(i) wystarczającej pewności siebie Chce się Pan(i) opiekować dziećmi bądź innymi bliskimi osobami Nie może Pan(i) znaleźć opieki do dzieci bądź innych bliskich osób, która pozwoliłaby Panu(i) podjąć pracę Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swoją niepełnosprawność Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swój wiek lub stan zdrowia Ma Pan(i) trudności z dojazdem do pracy (np. Z powodu wysokich kosztów transportu) Nie zależy Panu(i) na podjęciu pracy Wysokie koszty poszukiwania pracy Pracowałem(am) przez krótki czas, np. Na zastępstwo Straciłem(am) pracę przez redukcję etatów w firmie, rozpad firmy Jestem kandydatem do Sejmu i prowadzę kampanię wyborczą Nie mam znajomości Mam ograniczoną dyspozycyjność Czekam na odpowiedź Inne

43 OPINIA ABR Badanie beneficjentów B. Przyczyny pozostawania bez pracy przez bezrobotnych beneficjentów a rodzaj działania. $s280 Uczy się Pan(i) lub studiuje Przeszedł(a) Pan(i)na emeryturę lub rentę Pana(i) przygotowanie i doświadczenie zawodowe są wciąż niewystarczające Brakuje ofert pracy odpowiadających Pana(i) kwalifikacjom Nie ma Pan(i) wystarczającej pewności siebie Chce się Pan(i) opiekować dziećmi bądź innymi bliskimi osobami Nie może Pan(i) znaleźć opieki do dzieci bądź innych bliskich osób, która pozwoliłaby Panu(i) podjąć pracę Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swoją niepełnosprawność Nie może Pan(i) znaleźć pracy ze względu na swój wiek lub stan zdrowia Ma Pan(i) trudności z dojazdem do pracy (np. Z powodu wysokich kosztów transportu) Nie zależy Panu(i) na podjęciu pracy Wysokie koszty poszukiwania pracy Pracowałem(am) przez krótki czas, np. Na zastępstwo Straciłem(am) pracę przez redukcję etatów w firmie, rozpad firmy N %

44 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Ciąg dalszy: 26B. Przyczyny pozostawania bez pracy przez bezrobotnych beneficjentów a rodzaj działania. Jestem kandydatem do Sejmu i prowadzę kampanię wyborczą Nie mam znajomości Mam ograniczoną dyspozycyjność Czekam na N % odpowiedź Inne

45 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy obecnie poszukuje Pan(i) pracy? Liczebność ważnych Valid Tak, szukanie pracy to obecnie Pana(i) główne zajęcie Tak, ale szukanie pracy nie jest obecnie Pana(i) głównym zajęciem Nie, nie szuka Pan(i) obecnie pracy ,4 100,0 Missing System , , ,5 53,0 53, ,2 27,6 80,5 99 8,6 19,5 100,0 27A. Poszukiwanie pracy przez bezrobotnych beneficjentów w zależności od płci. B4. Czy obecnie poszukuje Pan(i) pracy? Tak, szukanie pracy to obecnie Pana(i) główne zajęcie Tak, ale szukanie pracy nie jest obecnie Pana(i) głównym zajęciem Nie, nie szuka Pan(i) obecnie pracy B. Poszukiwanie pracy przez bezrobotnych beneficjentów w zależności od rodzaju działania. B4. Czy obecnie poszukuje Pan(i) pracy? Tak, szukanie pracy to obecnie Pana(i) główne zajęcie Tak, ale szukanie pracy nie jest obecnie Pana(i) głównym zajęcie Nie, nie szuka Pan(i) obecnie pracy N %

46 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Jak ocenia Pan(i) swoje szanse na znalezienie pracy w ciągu najbliższych 3 miesięcy? Liczebność ważnych Valid Duże 38 3,3 9,3 9,3 Średnie ,1 36,7 46,0 Małe ,2 36,9 82,9 Nie ma szans 62 5,4 15,2 98,0 Trudno powiedzieć 8,7 2,0 100, ,7 100,0 Missing System , ,0 28A. Ocena szans na znalezienie pracy w ciągu najbliższych 3 miesięcy w zależności od płci. B5. Jak ocenia Pan(i) Duże swoje szanse na Średnie znalezienie pracy w Małe ciągu najbliższych 3 Nie ma szans miesięcy? Trudno powiedzieć B. Ocena szans na znalezienie pracy w ciągu najbliższych 3 miesięcy w zależności od rodzaju działania N % B5. Jak ocenia Duże Pan(i) swoje Średnie szanse na Małe znalezienie pracy Nie ma w ciągu szans najbliższych 3 Trudno miesięcy? powiedzieć

47 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy projekt, w którym Pan(i) uczestniczył(a) była finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego? Valid Liczebność ważnych Tak ,6 88,6 88,6 Nie 46 4,0 4,0 92,6 Nie wiem, Trudno powiedzieć 85 7,4 7,4 100, ,0 100,0 29A. Wiedza o źródłach finansowania projektu w zależności od płci. 12. Czy projekt, Tak w którym Pan(i) uczestniczył(a) Nie była finansowany ze środków Nie wiem, Trudno Europejskiego powiedzieć Funduszu Społecznego? B. Wiedza o źródłach finansowania projektu w zależności od rodzaju działania. 12. Czy Tak projekt, w którym Pan(i) Nie uczestniczył(a) była Nie wiem, finansowany Trudno ze środków powiedzieć Europejskiego Funduszu Społecznego? N %

48 OPINIA ABR Badanie beneficjentów KWESTIONARIUSZ DO BADANIA BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH POMOCY Wstęp: Dzwonię w związku z kursem, szkoleniem albo praktykami zawodowymi, w których brał(a) Pan(i) udział jakiś czas temu. Chcemy zorientować się czy takie kursy rzeczywiście się przydają. Dzwonimy do Pana(i) ponieważ przed rozpoczęciem kursu, szkolenia podał(a) Pan(i) swój numer telefonu i zgodził(a) się na przeprowadzenie tej ankiety. 1. W czym brał(a) Pani(i) udział: w kursie albo w szkoleniu, czy w praktykach zawodowych? 1. Praktyki zawodowe, staże 2. Zatrudnienie subsydiowane, 3. Szkolenie, warsztaty zawodowe, 4. doradztwo prawne lub zawodowe, 5. Zajęcia doradztwa psychologicznego, 6. Kurs jak założyć własną firmę, 7. Spotkania informacyjne, 8. W innych Ankieter: dalsze pytania zadawaj odnośnie projektu, w którym respondent brał udział. CZĘŚĆ PIERWSZA OCZEKIWANIA WZGLĘDEM PROJEKTU 2. Czy przed rozpoczęciem udziału w szkoleniu / kursie / praktykach zawodowych poszukiwał(a) Pan(i) pracy? 1. tak 2. nie => przejdź do pytania nr 3 3. trudno powiedzieć 3. Jak Pan(i) myśli, co utrudniało Panu(i) znalezienie pracy przed rozpoczęciem udziału w szkoleniu / kursie / praktykach zawodowych? Ankieter: czytaj wolno kafeterię i uzyskuj odpowiedź myślę, że tak lub myślę, że nie nie wiem bezpośrednio po każdej pozycji z kafeterii. 1. brak takich umiejętności zawodowych, jakich oczekiwali pracodawcy 2. brak ofert pracy w pobliżu miejsca, gdzie mieszkam 3. brak doświadczenia zawodowego 4. brak umiejętności poszukiwania pracy 5. wiek 6. niepełnosprawność 7. opieka nad dziećmi lub innymi bliskimi osobami

49 OPINIA ABR Badanie beneficjentów trudności w dotarciu do miejsca, w którym mógłbym / mogłabym pracować 9. brak wiary we własne możliwości 10. problemy z uzależnieniem 11. wysokie koszty poszukiwania pracy 12. inne trudności (jakie?) 13. nie miał(a) Pan(i) żadnych trudności 4. Czy miał(a) Pan (Pani) konkretne oczekiwania dotyczące szkolenia / kursu / praktyk zawodowych przed jego rozpoczęciem? 1. tak 2. nie => przejdź do pytania nr 6 3. trudno powiedzieć => przejdź do pytania nr 6 5. Jeśli tak, to czego przede wszystkim oczekiwał(a) Pan (Pani) przed rozpoczęciem szkolenia / kursu / praktyk zawodowych? Ankieter: czytaj wolno kafeterię i uzyskuj odpowiedź tak, nie lub nie wiem bezpośrednio po każdej pozycji z kafeterii. 1. pomocy w założeniu własnej firmy 2. podniesienia kwalifikacji w Pana(i) dotychczasowym zawodzie 3. nauczenia się nowego zawodu 4. zdobycia doświadczenia zawodowego 5. zdobycia uprawnień, certyfikatów 6. nawiązania kontaktów zawodowych, poznania nowych ludzi 7. wzrostu pewności siebie 8. rozwoju umiejętności pracy z innymi 9. inne oczekiwania (jakie?) CZĘŚĆ DRUGA OCENA JAKOŚCI PROJEKTU 6. Czy dzięki udziałowi w kursie / szkoleniu / praktykach zawodowych: Ankieter: czytaj wolno kafeterię i uzyskuj odpowiedź przy każdej pozycji. 1. uzyskał(a) Pan(i) pomoc w założeniu własnej firmy 2. zdobył(a) Pan(i) doświadczenie zawodowe 3. zdobył(a) Pan(i) nowe umiejętności przydatne w różnych zawodach, takie jak obsługa komputera, znajomość języka obcego 4. zdobył(a) Pan(i) nową wiedzę, przydatną w określonym zawodzie 5. zorientował(a) się Pan(i) jakiego rodzaju pracę może Pan(i) podjąć po zakończeniu kursu / szkolenia / praktyk zawodowych 6. zorientował(a) się Pan(i) w jakich kierunkach może się Pan(i) szkolić po zakończeniu kursu / szkolenia / praktyk zawodowych 7. zdobył(a) Pan(i) umiejętności związane z poszukiwaniem pracy, takie jak pisanie życiorysu i podania o pracę 8. inne korzyści (jakie?)

50 OPINIA ABR Badanie beneficjentów Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w kursie / szkoleniu / praktykach zawodowych pomógł Panu / Pani zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności przydatne w poszukiwaniu pracy? Proszę wybrać jedną z odpowiedzi: 1. zdecydowanie tak 2. raczej tak 3. raczej nie 4. zdecydowanie nie 5. trudno powiedzieć 8. Czy dzięki udziałowi w kursie / szkoleniu / praktykach zawodowych: Ankieter: czytaj wolno kafeterię i uzyskuj odpowiedź przy każdej pozycji 1. wzrosło Pana / Pani zaangażowanie w naukę lub pracę 2. zobaczył(a) Pan(i) jak się pracuje, jak się zachowywać w środowisku pracy 3. lepiej radzi sobie Pan(i) przy rozwiązywaniu pojawiających się problemów 4. odkrył(a) Pan(i) w sobie umiejętności, o których wcześniej Pan(i) nie wiedział(a) 5. nabrał(a) Pan(i) pewności w kontaktach z innymi ludźmi 6. zaczął(ęła) Pan(i) mieć osobiste i zawodowe plany 7. czuję się Pan(i) bardziej odpowiedzialny / odpowiedzialna za to co Pan(i) robi 8. stał(a) się Pan(i) bardziej punktualny(a) 9. nauczył(a) się Pan(i) lepiej porozumiewać się z innymi 10. poprawił(a) Pan(i) swój wygląd i prezencję 11. ma Pan(i) lepsze samopoczucie 12. inne korzyści (jakie?) 9. Czy ogólnie uważa Pan(i), że udział w kursie / szkoleniu / praktykach zawodowych pomógł Panu / Pani rozwinąć cechy przydatne w poszukiwaniu pracy? Proszę wybrać jedną z odpowiedzi: 1. zdecydowanie tak 2. raczej tak 3. raczej nie 4. zdecydowanie nie 5. trudno powiedzieć

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał

Bardziej szczegółowo

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość: Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE

Bardziej szczegółowo

Spis treści Tabele... 4

Spis treści Tabele... 4 Ewaluacja dotycząca pomiaru poziomu osiągnięcia wartości wskaźnika rezultatu długoterminowego Liczba osób znajdujących się w lepszej sytuacji na rynku pracy, sześć miesięcy po opuszczeniu programu w ramach

Bardziej szczegółowo

Projekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych

Projekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych F o r m u l a r z z g ł o s z e n i o w y Projekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej: 1. Dane podstawowe Imię Nazwisko Płeć Kobieta

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 formularz zgłoszeniowy wraz kartą oceny.. /miejscowość i data/ FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu DOBRY STAŻ I PRACĘ MASZ! współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011

Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011 2011 Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II Warszawa, grudzień 2011 Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,

Bardziej szczegółowo

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska

Badanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ankieta jest anonimowa. Wybrane odpowiedzi proszę zaznaczyć krzyŝykiem (moŝna wskazać kilka odpowiedzi). Uzyskane

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania ewaluacyjnego

Wyniki badania ewaluacyjnego Wyniki badania ewaluacyjnego Ocena jakości wsparcia adresowanego do osób niepełnosprawnych oraz w wieku 50 64 lata w projektach realizowanych w ramach Działania 6.1 PO KL Badania zrealizowane Pracownię

Bardziej szczegółowo

PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 2004-2006.

PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 2004-2006. PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 2004-2006 Powiatowy Urząd Pracy w Łasku zrealizował w latach 2004-2007 następujące projekty

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Badania Absolwentów. WSB w Toruniu.

Badania Absolwentów. WSB w Toruniu. Badania Absolwentów WSB w Toruniu Toruń, 2013 Badanie losów absolwentów WSB 2 Badanie absolwentów WSB 1. Cele badania: a) Modyfikacja efektów kształcenia i w konsekwencji: - modyfikacja programów studiów

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki inżynieria materiałowa - 1 zarządzanie

Bardziej szczegółowo

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r. 2011 Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry Warszawa, grudzień 2011 r. Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA

SCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA SCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających

Bardziej szczegółowo

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Dane podstawowe Imiona Nazwisko Płeć Data i miejsce urodzenia PESEL

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II Załącznik nr 4 do uchwały ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II REALIZATOR: Starostwo Powiatowe w Kielcach Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej DOTYCZY ROKU 2014 METRYCZKA 1. Województwo

Bardziej szczegółowo

Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych w instytucjach sektora kultury. Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r.

Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych w instytucjach sektora kultury. Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r. Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego www.wup-krakow.pl

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 ogrodnictwo

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Ekonomiczny ekonomia - 12 zarządzanie - 3 stacjonarne - 10 niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013

Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013 Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 8.8% - 8- lat 0.% - -9 lat 8 7.9% - 0- lat.% -> lat 0.% końcowa 9 00.00% Aktualny wiek absolwenta 0%

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO

Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO Projekty Powiatowego Urzędu Pracy w Oświęcimiu finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

Zadanie 5 Program szkoleń i staży dla niepełnosprawnych studentów z UG ANKIETA REKRUTACYJNA

Zadanie 5 Program szkoleń i staży dla niepełnosprawnych studentów z UG ANKIETA REKRUTACYJNA Formularz zgłoszeniowy do projektu Kształcimy profesjonalistów kompleksowy program kształcenia skierowany do studentów, absolwentów oraz studentów niepełnosprawnych Uniwersytetu Gdańskiego Zadanie 5 Program

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Informatyki informatyka - 13 zarządzanie i inżynieria produkcji - 4 stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 2 ogrodnictwo

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Informatyki informatyka - 4 zarządzanie i inżynieria produkcji - 3 stacjonarne

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych. Paweł Modrzyński

Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych. Paweł Modrzyński Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych Paweł Modrzyński Struktura wykształcenia respondentów 10 9 8 7 6 5 3 2 Policealne/ pomaturalne Średnie ogólnokształcące Wyższe licencjackie/inżynierskie

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013 Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 33 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: Administracja osób Filozofia 31 osób Historia osoby Politologia osób Socjologia 3 osób Stosunki międzynarodowe

Bardziej szczegółowo

Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej:. DANE PODSTAWOWE. Kobieta

Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej:. DANE PODSTAWOWE. Kobieta F O R M U L A R Z Z G Ł O S Z E N I O WY P R O J E K T CZ A S N A A K T Y W N O Ś Ć Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej:. Imię Drugie imię Nazwisko DANE PODSTAWOWE Płeć Wiek w chwili

Bardziej szczegółowo

Dyskryminacja osób po 45 roku życia na rynku pracy opinie i doświadczenia

Dyskryminacja osób po 45 roku życia na rynku pracy opinie i doświadczenia Dyskryminacja osób po 45 roku życia na rynku pracy opinie i doświadczenia Luty 2011 Beata Roguska Wykształcenie badanych 41% 39% 22% 26% 24% 2 15% 10% Podstawowe Zasadnicze zawodowe Średnie Wyższe 2 Sytuacja

Bardziej szczegółowo

Doradztwo Społeczne i Gospodarcze

Doradztwo Społeczne i Gospodarcze Doradztwo Społeczne i Gospodarcze Badanie ewaluacyjne projektu Nowe szanse na zatrudnienie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach realizowanego przez Powiatowy Urząd Pracy w Braniewie Priorytet

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 275 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 22 osoby Pedagogika 178 osób Pedagogika specjalna 62 osób Praca socjalna 13 osób 12 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat - -9 lat - - lat -> lat końcowa pyt_ Forma studiów - stacjonarne - niestacjonarne końcowa pyt_ Czy aktualnie Pan/i pracuje? - pracuję - nie pracuję końcowa

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób 24 osób specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jak

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 37 absolwentów (obrona pracy w roku 2013) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 20 osób Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone

Bardziej szczegółowo

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Projekt Wracam do pracy! Data dostarczenia formularza Podpis osoby przyjmującej DANE KANDYDATA/KI Imię/Imiona Nazwisko Wiek w chwili przystąpienia do projektu PESEL Osoba niepełnosprawna

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne - stacjonarne - 46 niestacjonarne - 17 2014-06-09-2014-08-07 63

Bardziej szczegółowo

Administracja licencjackie - stacjonarne - rok ukończenia 2013

Administracja licencjackie - stacjonarne - rok ukończenia 2013 Administracja licencjackie - stacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 8.% - 8- lat 0 0.0 - -9 lat 0 0.0-0- lat 6.67% -> lat 0 0.0 końcowa 6 00.0 Aktualny wiek absolwenta 7%

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

LUBUSKIE STOWARZYSZENIE PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ W III SEKTORZE

LUBUSKIE STOWARZYSZENIE PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ W III SEKTORZE LUBUSKIE STOWARZYSZENIE PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ W III SEKTORZE O NAS Działalność naszego stowarzyszenia skierowana jest do wszystkich osób zainteresowanych profilaktyką oraz promocją zdrowego i aktywnego

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne - stacjonarne - 55 niestacjonarne - 4 2013-12-07-2014-02-05 59

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Formularz zgłoszeniowy Projekt WRACAM DO PRACY!

Formularz zgłoszeniowy Projekt WRACAM DO PRACY! Formularz zgłoszeniowy Projekt WRACAM DO PRACY! Data dostarczenia formularza Podpis osoby przyjmującej DANE KANDYDATKI Imię/Imiona Nazwisko Wiek w chwili przystąpienia do projektu PESEL NIP Wykształcenie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Działając w związku z art. 13a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2012, poz. 572 ze zm.) uchwala się, co następuje:

Działając w związku z art. 13a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2012, poz. 572 ze zm.) uchwala się, co następuje: Uchwała Nr AR001-11 -IX/2013 w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów. Działając w związku z art. 13a ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U z 2012, poz. 572 ze zm.) uchwala

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY WND-POKL.07.04.00-12-067/12 Szkolenie - Praca - Sukces

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY WND-POKL.07.04.00-12-067/12 Szkolenie - Praca - Sukces FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY WND-POKL.07.04.00-12-067/12 Szkolenie - Praca - Sukces Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej: 1. Dane podstawowe Imię Nazwisko Płeć Kobieta Mężczyzna Data i miejsce

Bardziej szczegółowo

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31%

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31% Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 0 Aktualny wiek absolwenta pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat 8 - -9 lat 8-0- lat -> lat końcowa 9% % % % % pyt_ Forma studiów -

Bardziej szczegółowo

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa

Bardziej szczegółowo

ANKIETA REKRUTACYJNA. CZĘŚĆ I 1. DANE OSOBOWE 2. ADRES ZAMIESZKANIA. Fundacja Uwolnienie

ANKIETA REKRUTACYJNA.   CZĘŚĆ I 1. DANE OSOBOWE 2. ADRES ZAMIESZKANIA. Fundacja Uwolnienie Nr zgłoszenia /2016 ANKIETA REKRUTACYJNA Data wpływu formularza do Biura Projektu: Tytuł Projektu EUROPROFESJA aktywizacja zawodowa młodzieży NEET poprzez kompleksowy program mobilności ponadnarodowej

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci przyjeżdżający na praktyki na WUM (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014, 2014/2015,

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 2 (puste) Suma końcowa 5

pyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 2 (puste) Suma końcowa 5 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat - -9 lat - - lat -> lat końcowa pyt_ Forma studiów - stacjonarne - niestacjonarne końcowa pyt_ Czy aktualnie Pan/i pracuje? - pracuję - nie pracuję końcowa

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 147 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: filologia polska 63 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 26 osób filologia angielska 35 osób filologia rosyjska 4 osoby

Bardziej szczegółowo

Ankieta rekrutacyjna Beneficjenta Ostatecznego do projektu systemowego Głowa do góry

Ankieta rekrutacyjna Beneficjenta Ostatecznego do projektu systemowego Głowa do góry Ankieta rekrutacyjna Beneficjenta Ostatecznego do projektu systemowego Głowa do góry Dane podstawowe Imię (imiona) Nazwisko Płeć Data urodzenia PESEL Seria i numer dowodu osobistego Adres zamieszkania

Bardziej szczegółowo

Informacje dotyczące realizacji poszczególnych projektów w ramach prac interwencyjnych (2004 r.)

Informacje dotyczące realizacji poszczególnych projektów w ramach prac interwencyjnych (2004 r.) PUP Białystok Magda Jankowska 12.08.2014 Informacje dotyczące realizacji poszczególnych projektów w ramach prac interwencyjnych (2004 r.) Działalnie 1.3 Aktywizacja zawodowa szansa na powrót na rynek pracy"

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU Załącznik do realizacji zadania w ramach art.36 ustawy o rehabilitacji ( ) Nazwa zadania PFRON : Kierunek pomocy 1 : Wejście osób niepełnosprawnych na rynek pracy, konkurs 4/2017 Zadanie 2. Organizowanie

Bardziej szczegółowo

WYPEŁNIA ASYSTENTKA KOORDYNATORA PROJEKTU. Data wpływu formularza do Biura Projektu: podpis: Województwo: Powiat: Kod pocztowy: Miejscowość: Ulica:

WYPEŁNIA ASYSTENTKA KOORDYNATORA PROJEKTU. Data wpływu formularza do Biura Projektu: podpis: Województwo: Powiat: Kod pocztowy: Miejscowość: Ulica: FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu PWP Wykwalifikowana i konkurencyjna na rynku pracy WND - POKL.06.01.01 32-181/12 realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 2013, Działanie 6.1,

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 138 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: matematyka 79 osób edukacja techniczno-informatyczna 25 osób informatyka 25 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo

Deklaracja uczestnictwa w projekcie

Deklaracja uczestnictwa w projekcie Deklaracja uczestnictwa w projekcie Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VIII Promocja integracji społecznej Działanie 7.2. Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora ekonomii społecznej

Bardziej szczegółowo

osoby poniżej 25 roku życia, bezrobotni przez okres do 24 miesięcy oraz bezrobotni absolwenci wszystkich typów szkół.

osoby poniżej 25 roku życia, bezrobotni przez okres do 24 miesięcy oraz bezrobotni absolwenci wszystkich typów szkół. PUP Łomża Magda Jankowska 12.08.2014 "Młodzież na rynku pracy aktywny start zawodowy" Projekt "Młodzież na rynku pracy aktywny start zawodowy" skierowano do osób bezrobotnych zarejestrowanych w Powiatowym

Bardziej szczegółowo

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010 BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM Warszawa, listopad 2010 Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak 1 Bezrobotne według definicji bezrobocia Odsetek wśród ogółu badanych: 13 9 7 N = 378 N = 263 N

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku

Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Załącznik nr 1 Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [gdy PUP realizuje badania samodzielnie] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [gdy PUP

Bardziej szczegółowo

Badanie uczestników projektów szkoleniowych Poddziałania PO KL Rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstw. Warszawa, grudzień 2011 r.

Badanie uczestników projektów szkoleniowych Poddziałania PO KL Rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstw. Warszawa, grudzień 2011 r. 2011 Badanie uczestników projektów szkoleniowych Poddziałania 2.1.1 PO KL Rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstw Warszawa, grudzień 2011 r. Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach

Bardziej szczegółowo

Kierunek Ratownictwo medyczne

Kierunek Ratownictwo medyczne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia Kierunek

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego Załącznik nr 7 do Uchwały nr 29/2013 Senatu UPJPII z dnia 17 czerwca 2013 r. Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego Formularz

Bardziej szczegółowo

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Wydział Geograficzno - Biologiczny Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 123 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: matematyka 39 osób edukacja techniczno-informatyczna 45 osób informatyka 35 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Wniosek o skierowanie do uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez Centrum Integracji Społecznej AlterCIS

Wniosek o skierowanie do uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez Centrum Integracji Społecznej AlterCIS Wniosek o skierowanie do uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez Centrum Integracji Społecznej AlterCIS WNIOSKODAWCA* Kandydat lub przedstawiciel ustawowy Kandydata podpis Kandydata lub przedstawiciela

Bardziej szczegółowo

Formularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie systemowym Efektywna zmiana inwestycja w przyszłość.

Formularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie systemowym Efektywna zmiana inwestycja w przyszłość. Formularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie systemowym Efektywna zmiana inwestycja w przyszłość. Prosimy o czytelne wypełnienie wszystkich pól, a w pola wybory ze znakiem wstawić

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 6 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Staże w opinii pracodawców. Wyniki badania

Staże w opinii pracodawców. Wyniki badania Staże w opinii pracodawców Wyniki badania Staże w opinii pracodawców Prezentacja zawiera wyniki przeprowadzonego przez Wojewódzki Urząd Pracy w Gdańsku (WUP) badania pracodawców, u których staż odbyły

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci WUM wyjeżdżający na praktyki zagraniczne (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014,

Bardziej szczegółowo

Wracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER

Wracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER Wracam do pracy Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Budżet projektu Całkowite wydatki projektu 166 112,72 zł Wnioskowana kwota dofinansowania 132 866,72 zł 80% - dofinansowane z Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 78 absolwentów (obrona pracy w roku 15) Kierunki: edukacja techniczno-informatyczna 26 osób informatyka 24 osób matematyka 19 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI)

ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI) ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI) na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji

Bardziej szczegółowo

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 213 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Administracja 32 osoby Filozofia 9 osób Historia 25 osób Politologia 99 osób Socjologia 22 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?...

ANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?... Nr ankiety: Nr edycji: 0 1 3 5 ANKIETA ANONIMOWA Ankieta ta służy do monitorowania karier zawodowych absolwentów WSAP w Szczeci, bada to ma na celu dostosowa planów i programów studiów oraz kierunków kształcenia

Bardziej szczegółowo

Oczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego

Oczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego Oczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego Artur Frąckiewicz Czy w ciągu najbliższych 12 miesięcy w Pana/i przedsiębiorstwie jest planowane zatrudnianie nowych pracowników?

Bardziej szczegółowo

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),

Bardziej szczegółowo

Informacja o badaniu CELE BADANIA

Informacja o badaniu CELE BADANIA Student a pracodawca Cytowanie bez ograniczeń pod warunkiem podania źródła: Student a pracodawca, badanie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy i Fundacji THINK! GFK Polonia, 2017 Badanie - studenci

Bardziej szczegółowo

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej

Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało na grupie

Bardziej szczegółowo

ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH

ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2 Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dokładne przeczytanie i wypełnienie poniższej ankiety. Badanie ma na celu zwiększenie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Zakres badao: Sytuacja absolwentów na rynku pracy Poziom zadowolenia z ukooczonych studiów oraz zdobytej podczas

Bardziej szczegółowo

Ankieta na charakter anonimowy. ***

Ankieta na charakter anonimowy. *** *** Niniejszy kwestionariusz został przygotowany w ramach projektu partnerskiego pt. Aktywizacja zawodowa osób powyżej 50 roku życia doświadczenia europejskie przez przedstawicieli parterów z Niemiec,

Bardziej szczegółowo

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Bardziej szczegółowo

PPK oczami Polaków RAPORT NATIONALE-NEDERLANDEN

PPK oczami Polaków RAPORT NATIONALE-NEDERLANDEN PPK oczami Polaków RAPORT NATIONALE-NEDERLANDEN Informacje o badaniu Wywiady realizowane metodą CATI przez Kantar Polska. Metoda badawcza N=500 Reprezentatywna próba Polaków w wieku 18-55 lat, pracująca

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo