SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
|
|
- Bogna Piątkowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dorota Gąsior, Izabela Góra SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA Typ szkoły: podstawowa Etap kształcenia: I i II, klasy I VI Rodzaj zajęć: uroczystość okolicznościowa dla uczniów i środowiska Temat zajęć: Historia Frycka, czyli o tym, jak Chopin był dzieckiem. Przedstawienie z okazji dwusetnej rocznicy urodzin kompozytora Czas: 2 miesiące Cele kształcenia: Cele szczegółowe: Uczeń: uczestniczy w obchodach Roku Chopinowskiego, zna ważne fakty z dzieciństwa kompozytora, poznaje wybrane utwory Chopina, zna podstawowe pojęcia związane z teatrem (tworzywo, środki wyrazu, etapy pracy nad spektaklem), umie pracować w zespole, doskonali umiejętności sceniczne. Metody i formy kształcenia: aktywizująca, eksponująca Formy organizacyjne pracy uczniów: praca indywidualna i praca z zespołem Środki dydaktyczne i materiały pomocnicze: odtwarzacz CD, płyta CD i pamięć USB z nagraną muzyką i slajdami, laptop, projektor multimedialny i ekran, pianino, książki i albumy o Chopinie, stroje ludowe, kolorowe apaszki, elementy scenografii. Czas trwania zajęć: 30 minut (praca nad inscenizacją ok. 2 miesięcy) 1
2 Przebieg zajęć: Historia Frycka, czyli o tym, jak Chopin był dzieckiem OSOBY: Piotr nastolatek, uczeń szkoły muzycznej Martyna młodsza siostra Piotra Koleżanki Piotra Julka, Kaśka, Ola Koledzy Piotra Kamil, Oliwier, Patryk 2 uczennice szkoły muzycznej grające na pianinie utwory Chopina 3 dziewczynki w strojach ludowych śpiewające Laurę i Filona 8 dziewczynek tańczących do Mazurka D-dur op. 33 nr 3 Chopina taniec z apaszkami Pokój starszego brata Piotra. Wchodzi do niego właściciel ze swoimi kolegami i koleżankami. Wnoszą różne wydawnictwa (książki, płyty, albumy) o Chopinie i związanych z nim miejscach. Rozsiadają się na kanapie lub na dywanie. Rozmawiają, oglądają książki, jedna z koleżanek Piotra (uczennica szkoły muzycznej) siada do pianina i gra Preludium A-dur op. 28 nr 7 Fryderyka Chopina. Po chwili do pokoju wchodzi młodsza siostra Piotra Martyna. Cześć, Piotrek, fajnie, że już jesteś w domu. Pomożesz mi w lekcjach. Cześć, mała, fatalnie, że już wróciłaś. Poza tym w żadnych lekcjach ci nie pomogę, bo jak widzisz, mam gości i nie powinnaś włazić teraz do mojego pokoju. A tak w ogóle to jesteśmy bardzo zajęci. Ale wy musicie mi pomóc, bo jeśli nie wy, to kto? Przecież chodzicie do tej swojej szkoły muzycznej i na pewno coś wiecie o jakimś (czyta z kartki wyjętej z kieszeni) CHOPINIE, bo on podobno był kompozytorem. WSZYSCY O kim? No, przecież mówię głośno i wyraźnie: CHOPINIE. 2
3 Chyba Szopenie, niedojdo jedna! Nie żadnym Szopenie. Pani specjalnie napisała na tablicy: FRYDERYK CHOPIN. Kaśka, ratuj, błagam! Ty masz talent pedagogiczny, ty jej wytłumacz, o co chodzi, bo ja nie wytrzymam i zaraz trzepnę tego nieuka! Co się złościsz? Mała jest, to nie wie. Chodź, Martynko, wytłumaczę ci to. Wyjaśnieniom towarzyszy pokaz slajdów: portrety ojca, matki i sióstr Chopina. Otóż tata tego Fryderyka, zwanego w domu po prostu Fryckiem, był Francuzem. Miał na imię Mikołaj. W swoim kraju zaprzyjaźnił się z przebywającym tam Polakiem, a potem przyjechał z nim do Polski. Pokochał naszą Ojczyznę i postanowił w niej zamieszkać, zwłaszcza że pokochał też pewną Polkę Justynę Krzyżanowską. Poślubił ją i miał z nią czworo dzieci, trzy córki: Ludwikę, Izabelę i Emilię, oraz jednego syna właśnie Fryderyka. Pan Mikołaj, jako Francuz z pochodzenia, nosił francuskie nazwisko, tyle że we Francji (do jednej z koleżanek) Julko, powiedz jej. JULKA Tyle że we Francji słowa dziwnie się wymawia, całkiem inaczej, niż się pisze. Widocznie im to radość sprawia. Kiedy się ktoś nazywa Chopin, to chociaż pisze się ceha, mówi się Szopen lub wręcz Szopę Ot, taka narodowa cecha. Aha, rozumiem, to ten Fryderyk Szopen był pół-francuzem, pół-polakiem. No niby tak, ale urodził się i wychował w Polsce i to ją zawsze uważał za swoją ojczyznę. Tak, wiem, Frycek urodził się w Żelaznej Wólce nad Stratą. 3
4 Ty lepiej już nic nie mów. Czy ty zawsze musisz wszystko przekręcić?! A co, źle mówię? Wypowiedzi towarzyszy pokaz slajdów: zdjęcia z Żelazowej Woli. No, troszkę źle, Martynko. Frycek urodził się w Żelazowej Woli, położonej nad rzeką Utratą, niedaleko Warszawy, do której rodzice chłopca przeprowadzili się, gdy ten miał pół roku. Jednak Żelazową Wolę często odwiedzali. Zapamiętasz? Chyba tak. Ale może jeszcze coś ciekawego mi powiecie, to dostaną szóstkę. OLIWIER Kujon. Daj spokój, niech się uczy. Czy ty wiesz, że w tym roku obchodzimy dwusetną rocznicę urodzin Fryderyka Chopina? Pokaz slajdów: logo Roku Chopinowskiego. Czekaj, czekaj, to znaczy, że Frycek urodził się w 1810 roku. Tak, 1 marca 1810 roku. A teraz siadaj, słuchaj, ale nie przeszkadzaj nam, bo właśnie przygotowujemy prezentację, która będzie częścią obchodów Roku Szopenowskiego. E, na pewno jakieś nudziarstwo. Trzymajcie mnie, bo zaraz dam jej w ucho! Ty w końcu chcesz się czegoś dowiedzieć o tym Chopinie czy nie?! Chcę, chcę! Już nic nie mówię, zaczynajcie. JULKA Drogie dziewczynki i chłopczyki, niewiele trzeba się natrudzić, by znaleźć wokół nas pomniki przedstawiające słynnych ludzi. 4
5 Pokaz slajdów: pomnik Chopina w Łazienkach. Na przykład tam pod krzywym drzewem i nad sadzawką dosyć płytką, siedzi pan z głową przekrzywioną, jakby mu coś pachniało brzydko. Zastanawialiście się kiedyś, kim są ci ludzie rozmaici? I co robili, kiedy żyli, zanim stanęli tu jak wryci? PATRYK Powiem wam w ścisłej tajemnicy (niech to zostanie między nami), że wszyscy ludzie na pomnikach w dzieciństwie byli dzieciakami. Na przykład pan Fryderyk Chopin (siedzi nad stawem, wygodnicki) był kiedyś małym Fryderyczkiem, a nawet jeszcze mniejszym Fryckiem. Na jego buzi już w dzieciństwie Gościła ta z pomnika mina: Przekrzywiał głowę, gdy na obiad Co wtorek mu dawano szpinak. JULKA Były to bardzo dawne czasy. Hm, jak by Wam to wytłumaczyć Znano już szpinak, lecz nie znano do empetrójek odtwarzaczy. Frycek się bawił, jak to dzieci, W zabawy, które i dziś znacie. Na przykład robił z kory statki i sporo stracił ich w Utracie. Pokaz slajdów: mazowieckie krajobrazy. Kiedy zdarzało się rodzicom 5
6 dla Fryderyczka nie mieć czasu, na spacer szedł, słuchać odgłosów pól, łąk, strumyków oraz lasów. OLA Któregoś razu znowu do łazienki, oczy trąc, człapał człap nad ranem, a że nad ranem bywa ciemno, zderzył się głową z fortepianem. Pokaz slajdów: różne zdjęcia fortepianów. Bo fortepiany to stworzenia, które grasują po mieszkaniach nocami (za dnia sobie stoją i służą ludziom do nut grania). Mają trzy nogi, brzuch i paszczę, szeroką jak u stada koni. W niej osiemdziesiąt osiem zębów się szczerzy, a czasami dzwoni. Gdy potwór ten Fryderyczkowi przywalił zaraz jęknął głucho, więc chłopiec się zaniepokoił: Może go boli ząb lub ucho? Przyjrzał się bacznie potworowi I dostrzegł, w jakim stanie marnym się znajdowały jego zęby: połowa miała kolor czarny! Fryderyk postanowił działać (choć wszyscy w domu spali jeszcze) i wyrwać te zepsute zęby. W tym celu przyniósł wielkie kleszcze Doprawdy mało brakowało, by była w fortepianie dziura. W porę mu jednak wyjaśniono, że to nie pysk, lecz klawiatura. 6
7 I że fortepian go zaczepił Nie jako Boże broń dentystę, lecz chcąc się z Fryckiem zaprzyjaźnić i go wyuczyć na pianistę. Ten dość dziwaczny nauczyciel w kilka tygodni go przeszkolił w dziedzinie rytmu, gam, harmonii, pauz, kwint, temp, oktaw i bemoli. Nauczył go i grać na sobie to, co skomponowali inni, i komponować własne nuty na całkiem pustej pięciolinii. OLIWIER Podobno od tej pory fortepian stał się ukochanym instrumentem Chopina. To on ma najwięcej do powiedzenia we wszystkich jego utworach. Co wy mi tu ściemniacie? Że co? Że niby fortepian nauczył Chopina grać i komponować? Bujdy jakieś i tyle. Ty to jednak jesteś nierozgarnięta. To przecież wiersz, poezja. Nie bądź taką realistką! Trochę wyobraźni, dziewczyno. Piotrek ma rację. Wierszy nie można rozumieć dosłownie, a jeśli chcesz wiedzieć, to w tej książce przeczytałam, że w domu państwa Chopinów nigdy nie brakowało muzyki. Grała matka Fryderyka i jego o dwa lata starsza siostra Ludwika. To właśnie ona nauczyła go grać na fortepianie kilka łatwych melodii. Co? Czyżby zaledwie kilkuletni Fryderyczek okazał się geniuszem muzycznym? Właśnie tak było, ale nawet geniusze muszą się uczyć. Tak też było z małym Chopinem. Gdy jego rodzice zorientowali się, że mają wyjątkowe dziecko, zaczęli 7
8 rozglądać się za odpowiednim nauczycielem. Okazał się nim Wojciech Żywny, który od razu zorientował się, że Frycek to bardzo utalentowane dziecko. OLIWIER Posłuchajcie, co tu jeszcze przeczytałem. Pewnego dnia Żywny przyniósł do domu Chopinów wieść, że jeden z polonezów napisanych przez małego Fryderyka ukaże się drukiem. To mały Frycek już umiał pisać? Naprawdę sam napisał poloneza? KAMIL Fryderyk miał siedem lat, kiedy tworzył swoje pierwsze kompozycje. Jego Polonez B-dur z 1817 roku został zapisany w nutach przez jego ojca. Agnieszko, przecież ty grałaś ten utwór na lekcji muzyki. Zagraj go jeszcze raz. Polonez B-dur z roku 1817 w wykonaniu uczennicy szkoły muzycznej. OLIWIER Młody Frycek zasłużył na geniusza miano i gdyby była telewizja, zaraz by go w niej pokazano. Na szczęście nie było wtedy dziennikarzy, co by wyssali go ze szczętem, więc mógł się zająć zabawami oraz czasami swym talentem. Słuchajcie, to ten nasz Chopin był takim cudownym dzieckiem jak sam Mozart. Co ja słyszę, znasz Mozarta. No, może jeszcze będą z ciebie ludzie. A widzisz, masz mądrą siostrę. Rzeczywiście, Martynko, masz rację. Chopin trochę przypomina Mozarta. Już jako dziecko komponował i dawał koncerty. Fryderyk miał zaledwie osiem lat, kiedy poproszono go o pierwszy publiczny występ. Posłuchaj, co o tym pisze w swojej książce pani Dorota Konopielko: Pokaz slajdów: Pałac Radziwiłłowski. KAMIL 8
9 Koncert odbył się 24 lutego 1818 roku w Pałacu Radziwiłłowskim i zgromadził największe ówczesne sławy Warszawy. Po powrocie do domu ojciec Frycka i pan Żywny opowiadali o przebiegu koncertu: jak Fryderyk wszystkich zachwycił, jak pięknie grał, jak wielkie dostał brawa. Trzeba dodać, że ten jego występ był połączony z dobrym uczynkiem, gdyż dochód z koncertu przeznaczono dla ubogich mieszkających w Warszawie. Ten Frycek to miał super. Osiem lat i koncerty, sława. Pewnie nie musiał chodzić do szkoły! OLIWIER I tu się mylisz. Ojciec Fryderyka, pan Mikołaj, sądził, że zawód muzyka i kompozytora nie zapewni jego synowi godnego życia i szacunku ludzi, dlatego Frycek musiał normalnie chodzić do szkoły i przykładać się do nauki. E, to fatalnie. Pewnie wcale nie miał kolegów, bo o czym gadać z takim geniuszem. Od razu widać, że niewiele wiesz o Chopinie. Frycek był bardzo lubiany przez rówieśników, bez trudu nawiązywał przyjaźnie. Należał do grona najweselszych chłopców w klasie. Miał też, oprócz muzyki, wiele innych zainteresowań i talentów. Pokaz slajdów: rysunki wykonane przez Chopina. Świetnie rysował karykatury, pięknie szkicował krajobrazy, miał też talent aktorski i dar do parodiowania cudzych zachowań. Umiał tak zmienić wyraz twarzy i swój wygląd, że trudno go było rozpoznać, kiedy naśladował swych nauczycieli. A w Szafarni, gdzie spędzał wakacje u swojego przyjaciela Dominika Dziewanowskiego, zaczął wydawać gazetkę Kurier Szafarski, w której pisał między innymi: KAMIL W Radomiu dnia 29 miesiąca i roku bieżącego kot się wściekł. Szczęściem nikogo nie ugryzł, ale biegał i skakał po polu i to tylko dopóty, dopóki go nie zabili, po zabiciu bowiem przestał i więcej nie szalał. 9
10 Ten Chopin to miał głowę do interesów. Nie dość, że dawał koncerty, to jeszcze sprzedawał gazetkę? Ależ Chopin nie sprzedawał Kuriera Szafarskiego, wkładał kolejne numery do koperty i wysyłał je jako listy do swojej rodziny w Warszawie. No dobrze, my tu o tym i o owym, ale przecież Chopin był kompozytorem, czyli kimś, kto wymyśla dźwięki, a na razie w ogóle nie powiedzieliście mi, jak on to robił, skąd brał pomysły. Pokaz slajdów: zdjęcia z wymienianych miejsc. Można powiedzieć, że słyszał je wśród pól i łąk. Od dziecka był chorowity. Rodzice w nadziei, że świeże powietrze wzmocni jego słaby organizm wysyłali go każdego lata na wieś, do Żelazowej Woli, Szafarni lub Sannik. Tam dużo biegał, spacerował, słuchał ludowej muzyki. Potem siadał do fortepianu i grał, a w jego utworach było słychać ludowe rytmy i melodie. Piosenka Laura i Filon główny motyw Fantazji na tematy polskie Fryderyka Chopina dwie zwrotki w wykonaniu uczennic w strojach ludowych. JULKA (na tle fragmentu Fantazji na tematy polskie A-dur op. 13 Fryderyka Chopina odtworzonego z płyty CD) W Żelazowej Woli śpiewanie takie, jakby cały ogród był jednym ptakiem. A tu jeszcze grają świerszcze nad rzeką, a za wodą w łąkach bocianów klekot i żniwiarzy w pole woła przepiórka cała ziemia tutaj śpiewa mazurka. Do pisania słynnych mazurków i polonezów zachęciły go nie tylko melodie grane przez wiejskie kapele, ale także jego łakomstwo i talent kulinarny jego mamy. Posłuchajcie! PATRYK 10
11 Któregoś roku na Wielkanoc mama upiekła mu mazurek. Fryderyk, zamiast się podzielić, zjadł cały, za co dostał burę. A na dodatek z przejedzenia męczyły nocne go koszmary. Całą noc śnił, że w jego brzuchu w strojach ludowych tańczą pary. Kiedy się wsłuchał w rytmy brzucha, rozpoznał, że tam tańczą ludzie mazura, potem kujawiaka, a przy oberku się obudził. I zaraz stworzył dwa MAZURKI, których się nie je, lecz się słucha, gdy ktoś je gra na fortepianie, a brzmią w nich tamte tańce z brzucha. Taniec z apaszkami w wykonaniu dziewcząt do Mazurka D-dur op. 33 nr 2 odtworzonego z płyty CD (opracowanie układu tańca w załączniku). JULKA Pokaz slajdów: zdjęcia Fryderyka Chopina z różnych okresów jego życia; ostatni slajd pomnik kompozytora w Łazienkach. Powróćmy znów do Fryderyka, co dzieckiem będąc, ciągle pisał nuty. Aż nagle dorósł! I przestał być cudownym dzieckiem, lecz co należy do rzadkości zaczął cudownym być dorosłym i ulubieńcem publiczności. OLA Jeździł po świecie, koncertował i komponował znakomicie, i uczył grać, jak jego kiedyś 11
12 pewien trójnogi nauczyciel. JULKA Gdy tęsknił, to nie esemesy, lecz listy pisał (wprost bez liku). Aż w końcu w pewnym sensie wrócił i stanął tu, na tym pomniku. A raczej usiadł, by wspominać (nad pięknym stawem, wygodnicki), jak to był małym Fryderykiem, a nawet jeszcze mniejszym Fryckiem. WSZYSCY Wspólne wykonanie rapowanej biografii Chopina. Szopen Frycek, czy go znacie? Nie. To chętnie posłuchacie. Świat go przecież cały zna i mazurki jego gra. Ref. Frycku, Frycku nasz kochany przez rodaków uwielbiany. Upłynęło dwieście lat, jak zawitał na ten świat. W dzień marcowy się pojawił, Mazowiecką wieś rozsławił. Ref. Frycku Na wsi Żelazowa Wola słuchał lasu, łąki, pola. Zaprzyjaźnił się z grajkami i wiejskimi kapelami. Ref. Frycku Chociaż wątły zawsze był, to o sławie ciągle śnił. Umiał pięknie komponować i wspaniale koncertować. Ref. Frycku 12
13 Choć przebywał na obczyźnie, stale myślał o ojczyźnie. We wspomnienia był bogaty, zapamiętał wierzby, chaty. Ref. Frycku Komponował o nich dzieła, stąd się jego sława wzięła. Polonezy i mazurki znają polskie syny, córki. Ref. Frycku My o Frycku pamiętamy i pomniki mu stawiamy. Rok Chopina obchodzimy na dwusetne urodziny. Ref. Frycku Bibliografia Chotomski W., Muzyka Pana Chopina, Warszawa Rusinek M., Mały Chopin, Kraków Wyżyńska-Konopielko D., Chopin oczyma dzieci, Book House Utwory muzyczne Fryderyka Chopina Preludium A-dur op. 28 nr 7 Polonez B-dur z roku 1817 Fantazja A-dur na tematy polskie op. 13 Mazurek D-dur op. 33 nr 3 Inne Piosenka Laura i Filon, słowa: F. Karpiński, melodia ludowa. 13
14 Załącznik 1 Taniec z apaszkami Fryderyk Chopin: Mazurek D-dur op. 33 nr 3 Liczba tańczących osiem dziewczynek w czarnych strojach Ustawienie pojedynczo w kole, twarzą do środka, podział na jedynki i dwójki Rekwizyty apaszki w dwóch kolorach Budowa utworu: A (aa bb aa) B (cd cd ee) A (aa bb aa) CODA CZĘŚĆ A a (8 taktów) jedynki wymachują apaszką w prawo, w lewo (leżące ósemki) cztery razy. a (8 taktów) to samo w wykonaniu dwójek. b (8 taktów) jedynki idą dwa kroki do przodu z jednoczesnym wymachem apaszką do przodu i do tyłu, następnie powrót dwoma krokami na miejsce, również z wymachem apaszką do przodu i do tyłu. b (8 taktów) to samo w wykonaniu dwójek. a (8 taktów) jedynki i dwójki wymachy apaszką w prawo, w lewo (cztery razy). a (8 taktów) jedynki i dwójki idą dwa kroki do przodu z jednoczesnym wymachem apaszką do przodu i do tyłu, następnie powrót dwoma krokami na miejsce, również z wymachem apaszką do przodu i do tyłu. CZĘŚĆ B c (4 takty) jeden obrót przez prawe ramię w prawo i ukłon (dwa razy). d (4 takty) wypad prawą nogą do przodu z jednoczesnym wymachem apaszką do przodu i powrót z wymachem apaszką do tyłu (dwa razy). c (4 takty) to samo. d (4 takty) to samo. e (8 taktów) fala meksykańska każdy po kolei idzie krok do przodu ( na raz w każdym takcie) i podnosi swoją apaszkę do góry. e (8 taktów) powrót po kolei na miejsce ( na raz w każdym takcie) i kręcenie apaszką kółeczek przed sobą. 14
15 CZĘŚĆ A Taki sam układ jak na początku utworu. CODA 8 taktów ogniki (tańcząca apaszka z góry na dół) cztery razy. 4 takty obrót w prawo drobnymi kroczkami wokół własnej osi, apaszka podskakuje przy podłodze. na zakończenie drabinka apaszka energicznymi ruchami wędruje w rytm muzyki z dołu do góry. Na koniec utworu wszystkie apaszki są w górze. 15
SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Ewa Sprawka
Ewa Sprawka SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: podstawowa Etap kształcenia: II, klasa V (dziewczęta) Rodzaj zajęć: lekcja wychowania fizycznego Temat zajęć: Fryderyk Chopin w pierwszej klasie Metody kształcenia:
SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Marcinkowska, Aleksandra Michałowska
Małgorzata Marcinkowska, Aleksandra Michałowska SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: podstawowa Etap kształcenia: II, klasa V Rodzaj zajęć: lekcja języka polskiego Temat zajęć: Czym jest muzyka Fryderyka Chopina?
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA Nr lekcji TEMAT w ujęciu problemowym 1 Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy. 2 Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne dźwięków. WYMAGANIA
Hektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
KONKURS. śycie i twórczość Fryderyka Franciszka Chopina Imię, nazwisko i klasa
KONKURS śycie i twórczość Fryderyka Franciszka Chopina Imię, nazwisko i klasa Przed Tobą znajduje się test, który składa się z 40 pytań. Pytania 1-30 to pytania testowe, jednokrotnego wyboru, natomiast
Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.
Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 4 Zaczynamy muzyczne przygody. Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania I.1.1, I.1.3, I.3.1, II.1.1 Lekcja, na której uczniowie
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej Temat lekcji Przypomnienie piosenki Zawsze razem. Elementy dzieła muzycznego i ich zmiany zabawy ruchowe. Gramy na Nauka
To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Gazetka Dla Rodziców przedszkolaka Przedszkole Gedanensis czerwiec 2011
Gazetka Dla Rodziców przedszkolaka Przedszkole Gedanensis czerwiec 2011 W poszukiwaniu lata... Maj pełen wrażeń... Czyli niezwykłe spotkania: 1. Wizyta w Bibliotece Publicznej 2. Spektakle: Szewczyk Dratewka,
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III
Oprac. A. Maj Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III Ośrodek tematyczny: W świecie muzyki. Temat dnia: Magia muzyki. Zapis w dzienniku: Głośne czytanie czytanki pt. Opowieść o zbójcach. Wyodrębnianie
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Urszula Marek, Barbara Wiącek
Urszula Marek, Barbara Wiącek SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: podstawowa Etap kształcenia: I, klasa II Rodzaj zajęć: zajęcia zintegrowane Temat zajęć: Co wiemy o Fryderyku Chopinie? Cele kształcenia: 1. Cel
Wymaganie edukacyjne z muzyki klasa IV
Wymaganie edukacyjne z muzyki klasa IV Ocena celująca - uczeń potrafi zaśpiewać w grupie piosenki w dwugłosie - uczeń potrafi zaśpiewać piosenki z akompaniamentem rytmicznym - uczeń potrafi zaśpiewać piosenki
Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?
Praga Cieszyłam się jak dziecko. Po tylu latach Doczekałam się. Mój mąż spytał mnie: Jaki chcesz prezent na rocznicę?. Czy chce pani powiedzieć, że nigdy wcześniej? Jakby pan wiedział, przez pięćdziesiąt
BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH
PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym
SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Magdalena Terpiłowska
Magdalena Terpiłowska SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: gimnazjum specjalne Etap kształcenia: III Rodzaj zajęć: lekcja języka polskiego Temat zajęć: Fryderyk Chopin wielki człowiek i artysta Cele kształcenia:
Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-
Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata
Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: muzyczna Cel/cele zajęć: Temat lekcji: Deszczowa muzyka
Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: muzyczna Cel/cele zajęć: - kształcenie słuchu muzycznego, - rozwijanie aktywności muzycznoruchowej, - doskonalenie umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014
Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY Nauczyciel oceniając ucznia w klasach IV-VI bierze pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i wkład pracy. Ocenianie aktywności,
O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.
NASZ NOWY PROJEKT O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją. Projekt zainicjowany przez Zespół Szkół Społecznych
Joanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
Elżbieta i Witold Szwajkowscy. Uczył bocian boćka. Rymowana inscenizacja muzyczna w trzech aktach
Elżbieta i Witold Szwajkowscy Uczył bocian boćka Rymowana inscenizacja muzyczna w trzech aktach do piosenek z książki Piosenkowe zabawy dla dzieci, z tekstami Elżbiety i Witolda Szwajkowskich i muzyką
LEKCJA MUZYKI Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA CZWARTA
LEKCJA MUZYKI Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA CZWARTA TEMAT Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne dźwięków Dźwięki i gesty. Fonogestyka
SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat)
SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia 10-15 lat) Temat: Lekcja Akceptacji Czas: 45min Ilość uczniów: max 30 Cel główny: Uczniowie rozumieją, że wszyscy jesteśmy różni. Dowiadują się, że spektrum autyzmu jest różnorodne
- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH Z PRZEDMIOTU MUZYKA OPRACOWANO ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KLASA VI ROK SZKOLNY 2016/2017 OCENA ŚRÓDROCZNA:
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA
Fryderyku, Fryderyku, musisz pójść ze mną natychmiast! wołał zdenerwowany pan Barciński. Proszę! Fryderyk domyślił się, że trzeba uspokoić kolegów. Uczniów, którzy mieszkali u państwa Chopinów. Dobrze
Platforma WSiPnet.pl dla każdego ucznia
Platforma WSiPnet.pl dla każdego ucznia KLASY 4 6 ANNA WYSOCKA Zajęcia komputerowe są dość specyficznym przedmiotem wymagają nie tylko przyswojenia wiedzy informatycznej, ale przede wszystkim zdobycia
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO I. Proszę wybrać odpowiednie do rysunku zdanie. 0. On wsiada do autobusu. On wysiada z autobusu. On jedzie autobusem. 1. On wsiada do tramwaju. On
I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który uczęszcza
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.
Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 7 Co nam w duszy gra? Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. I.3.1, I.3.3, I.4.3, II.2.1, II.2.2 Lekcja, na której uczniowie
Poznajemy rodzaje podmiotu
Poznajemy rodzaje podmiotu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jaką funkcję w zdaniu pełni podmiot, zna definicję podmiotu, zna rodzaje podmiotów, wymienia przypadki, w których występują różne typy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV STANDARDY WYMAGAŃ 1.Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2.Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie
Anioł Nakręcany. - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka
Maciej Trawnicki Anioł Nakręcany - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka Wersja Demonstracyjna Wydawnictwo Psychoskok Konin 2018 2 Maciej Trawnicki Anioł Nakręcany Copyright by Maciej
AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.
LEKCJA AUTYZM AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. 1 POZNAJMY AUTYZM! 2 Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem!
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017 Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: aktywność ucznia
ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI
ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI http://poradnikksiezycowy.pl/maj-na-polu-w-sadzie-i-w-ogrodzie-jakie/ Temat kompleksowy: Dbamy o przyrodę Data realizacji: 02.05-10.05.2019 Cele
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H ZAMIAST ZAPRZECZAĆ UCZUCIOM NAZWIJ JE ZAMIAST -Tu jest za dużo słów. -Bzdura. Wszystkie słowa są łatwe.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY GR. B ROK SZKOLNY 2014/2015. Projekt edukacyjny Mieszkamy w Polsce!
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY GR. B ROK SZKOLNY 2014/2015 Projekt edukacyjny Mieszkamy w Polsce! Wstęp W procesie wychowawczo dydaktycznym obejmującym całość wpływów i oddziaływań kształtujących rozwój dziecka
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Za nami wakacje
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH 2010. Imię i nazwisko ucznia:
Imię i nazwisko ucznia: Numer szkoły:. IV EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HASŁO KONKURSU: Rok szkolny 2009/ rokiem Chopinowskim. Dyktando 1 Imię i nazwisko ucznia:. Numer szkoły:. IV EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO
VIS A VIS junior nr1. Poznajmy się. Rozpoczęcie roku szkolnego. Str.3. Dzieje się - Akcja Sprzątanie świata Akcja Bezpieczny uczeń
VIS A VIS junior nr1 Poznajmy się Str.2 Rozpoczęcie roku szkolnego Str.3 Pierwszoklasiści Str..4-5 Dzieje się Str.6-7 - Akcja Sprzątanie świata Akcja Bezpieczny uczeń Str.8 Nie pal przy mnie Str.9 Poranki
Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada
Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka obchodzonego 20 listopada Chcesz dowiedzieć się, jakie masz prawa i obowiązki?! A do tego wygrać nagrodę? Nic prostszego!
Joanna Tomkowska PSM I i II stopnia im. Fryderyka Chopina w Olsztynie. Jacques Moderne (Francja) Branle Simple. 1. Dyktando melodyczne.
Joanna Tomkowska W 1993 roku ukończyła Akademię Muzyczną im. Fryderyka Chopina w Warszawie (specjalność rytmika), a następnie Studium Wychowania Muzycznego Carla Orffa. Jest nauczycielem dyplomowanym Państwowej
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz
BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty
BIEDRONKI MAJ Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty Na początku miesiąca maja biedronki poczuły się prawdziwymi patriotami. Po raz kolejny w tym
Piaski, r. Witajcie!
Piszemy listy Witajcie! Na początek pozdrawiam Was serdecznie. Niestety nie znamy się osobiście ale jestem waszą siostrą. Bardzo się cieszę, że rodzice Was adoptowali. Mieszkam w Polsce i dzieli nas ocean.
4. po Wielkanocy CANTATE
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Metody i techniki: burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, praca plastyczna.
Scenariusz zajęć nr 9 Temat: Nasza Pani zadaję pytania i szukam odpowiedzi Cele operacyjne: Uczeń: wyszukuje w tekście potrzebne informacje, układa i zadaje pytania koledze, tworzy improwizacje ruchowe
Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?
Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MUZYKI w klasie 4 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Czas karnawału Scenariusz nr 4 I. Tytuł scenariusza: Tańczyć każdy może. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące) polonistyczna,
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III
II ETAP EDUKACYJNY - MUZYKA KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III ZE WZGLĘDU NA RÓŻNICĘ W UZDOLNIENIACH UCZNIÓW NA OCENĘ Z TEGO PRZEDMIOTU W ZNACZYM STOPNIU BĘDZIE WPŁYWAĆ: Aktywność ucznia na
Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas
Wypowiedzi chórzystów Gaudeamus, z anonimowej Ankiety przeprowadzonej w lutym 2017 roku ZACHĘCAM CIĘ
Wypowiedzi chórzystów Gaudeamus, z anonimowej Ankiety przeprowadzonej w lutym 2017 roku VI klasa Zachęcam Cię do chóru Gaudeamus i Gaudium dlatego, że jest dużo osób, które są nowe i można ich zapoznać.
Scenariusz rozpoczęcia roku szkolnego. Dorota Szlendak
Scenariusz rozpoczęcia roku szkolnego Dorota Szlendak Piosenka Koniec wakacji 1. Czy to komuś przeszkadzało, że możemy wypoczywać? Po co komuś się zachciało z łóżek nas o świcie zrywać? Czy to komuś przeszkadzało,
Ilustracje. Kasia Ko odziej. Nasza Księgarnia
Ilustracje Kasia Ko odziej Nasza Księgarnia Copyright by Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Warszawa 2014 Text by Katarzyna Majgier 2014 Projekt okładki i ilustracje Kasia Kołodziej 1. Wyobraźnia cioci Gosi
Różnice indywidualne w rozwoju człowieka są zjawiskiem naturalnym
Nauczanie Początkowe R. XXXVI, nr 3, 2012/2013 Katarzyna Pluta ŚCDN Kielce Projekt zajęć dla uczniów uzdolnionych Różnice indywidualne w rozwoju człowieka są zjawiskiem naturalnym i pożądanym. Dzięki nim
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej Temat lekcji Zawsze razem. Zabawy ruchowe uwrażliwiające na elementy muzyczne i ich zmiany. Instrumenty perkusyjne. Improwizacje
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA PT. MAŁY CHOPIN
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA PT. MAŁY CHOPIN Aktorzy: Mikołaj Chopin, tata Frycka Justyna Chopin, Mama Frycka Ludwiczka, starsza siostra Frycka Emilka, młodsza siostra Frycka Pan Wojciech Żywny nauczyciel
Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II
Wymagania edukacyjne z artystycznych () klasy II Ocena z przedmiotu zajęcia artystyczne uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu oraz wysiłek wkładany w realizację wymagań, które dostosowane
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. VI. 1. Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. VI 1. Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć,
GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3
Miejskie Przedszkole Nr 18 w Puławach ul. Norwida 32 A GAZETKA NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3 / styczeń - luty 2010 / Zimo, zimo przybądź biała Przynieś śniegu po kolana Zimo, zimo to nie wszystko Chcemy jeszcze
Czego nauczymy się we wrześniu
Czego nauczymy się we wrześniu Tematy tygodniowe 1. W przedszkolu 2. Wakacyjne wspomnienia 3. Jestem bezpieczna, jestem bezpieczny 4. Dbam o siebie i o środowisko W tym miesiącu: Poznamy pomieszczenia
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI 11.11.2018R. W dniach 22 X 2018 13 XI 2018 przedszkolaki uroczyście przygotowywały się do obchodów100
Każdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca
Autor wiersza: Anna Sobotka PATRON Każdy patron to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie Pani Ania. Mądra, dobra i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca uszczęśliwić mnie umiała. Myśli moje do Niej
Ferie zimowe Zajęcia edukacyjne , WiMBP (Filia nr 13 dla dzieci i młodzieży ul. Połczyńska 3)
Ferie zimowe 2019 Zajęcia edukacyjne 14.01.19 11.00, WiMBP (Filia nr 13 dla dzieci i młodzieży ul. Połczyńska 3) Muzyczna chwila, barwna jak skrzydło motyla muzyczne fanaberie. Poznajemy instrumenty muzyczne
Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?
Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?
Czyli w co bawili się nasi rodzice i dziadkowie
Czyli w co bawili się nasi rodzice i dziadkowie Ta gra polegała na tym że rysowało się trasę wyścigu i trzeba było pstrykać kapslami tak, by dotrzeć do mety. Ten, kto był najszybciej na mecie ten wygrywał.
Agnieszka Frączek Siano w głowie, by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura. Okładka i ilustracje: Iwona Cała. Korekta: Lidia Kowalczyk
Agnieszka Frączek Siano w głowie, czyli trafiła kosa na idiom by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura Okładka i ilustracje: Iwona Cała Korekta: Lidia Kowalczyk Wydanie II ISBN 978-83-61224-67-9
Trzeciaki z naszej paki
Trzeciaki z naszej paki W trzeciej klasie są trzeciaki, czyli fajne dziewczyny i super chłopaki. Chętnie wszystkim pomagają, kłopotu z tym nie mają. Wszystkie książki uwielbiają zawsze chętnie je czytają.
Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna.
Scenariusz zajęć Temat: Wakacyjne podróże. Cele operacyjne: Uczeń: wskazuje elementy krajobrazu nadmorskiego, górskiego i nizinnego, tworzy zbiory elementów o takich samych cechach, porównuje wielkości
Plan Daltoński Grupa I Krasnoludki Rok szkolny 2018/2019
Plan Daltoński Grupa I Krasnoludki Rok szkolny 2018/2019 Nowa grupa, nowe dzieci, takie malutkie, cudowne 3 latki. Zaczynam drugi raz, ale tym razem z inną wiedzą, z inną świadomością, wiem, na jakie efekty
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie
Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia
Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam
Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu
Irena Sidor-Rangełow Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Copyright by Irena Sidor-Rangełowa Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN 978-83-935157-1-4 Wszelkie prawa zastrzeżone.
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 11.01.2010 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Jestem śnieżynką FORMA PRACY: - z grupą - w parach CELE GŁÓWNE: -kształtowanie orientacji przestrzennej
SZANSA TO DOBRE SŁOWO
ANETA ANTOSIAK SZANSA TO DOBRE SŁOWO SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA PROFILAKTYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Copyright by CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaX Żory 2012 ISBN 978-83-63171-00-1 www.skene.com.pl
DZISIAJ OBCHODZIMY 25 URODZINY NASZEGO PRZEDSZKOLA
DZISIAJ OBCHODZIMY 25 URODZINY NASZEGO PRZEDSZKOLA /scenariusz zajęcia otwartego-uroczystości z udziałem rodziców i zaproszonych gości/ Autor scenariusza: Małgorzata Kryszczak E.Prokop Z.Nowecka M.Kryszczak
Scenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1
Scenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1 Temat: Kolorowe zabawy z chustą animacyjną. Ćwiczenia gimnastyczne Prowadzące:
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.
1. http://www.tvp.pl/dla-dzieci/psie-opowiesci/wideo, http://www.tvp.pl/dla-dzieci/psie-opowiesci/teledyski
Piosenki 1. http://www.tvp.pl/dla-dzieci/psie-opowiesci/wideo, http://www.tvp.pl/dla-dzieci/psie-opowiesci/teledyski Piosenki-klipy opowiadające o uczuciach z wyświetlanym tekstem. Portal TVP. 2. http://mp3.wp.pl/p/strefa/gatunki/na.html
Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.
Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano
Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:
1 1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Gesty, które odczarowują muzykę 3 Muzyczny warsztat rytm i metrum 4 Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Rozkład materiału z muzyki
Kto chce niech wierzy
Kto chce niech wierzy W pewnym miejscu, gdzie mieszka Bóg pojawił się mały wędrowiec. Przysiadł na skale i zapytał: Zechcesz Panie ze mną porozmawiać? Bóg popatrzył i tak odpowiedział: mam wiele czasu,
Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży 12-15 lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...
Kwestionariusz AQ wersja dla młodzieży 12-15 lat Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):... Płeć osoby wypełniającej kwestionariusz:... Wiek:... Wykształcenie
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5 Uzyskanie oceny wyższej jest możliwe po spełnieniu wymagań pozwalających wystawić każdą z ocen poniżej. Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia
Metody i techniki nauczania: pokaz, pogadanka, inscenizacja, ćwiczenia praktyczne, praca plastyczna.
Scenariusz zajęć Temat: Za co kocham lato? Cele operacyjne: Uczeń: formułuje wypowiedzi poprawne stylistycznie, opowiada, co znajduje się na ilustracji, ilustruje ruchem treść krótkiego opowiadania, dodaje
SZKOŁA BEZ AGRESJI KLASA I KLASA 111 KLASA III
SZKOŁA BEZ AGRESJI 1Kwietnia jak co roku nasza szkoła obchodziła swoje święto. Tym razem w trakcie świetnej zabawy i rywalizacji między -klasowej skupiliśmy się na kwestii przeciwdziałania agresji. Stąd
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM. pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY TEMATYKA LEKCJI WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE METODY I FORMY PRACY MATERIAŁY
Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim
Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim Piotr Elsner, uczeń Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Nowej Wsi Ełckiej, zajął trzecie miejsce w konkursie Mój Szkolny Kolega z Misji. Wczoraj, wspólnie
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. IV szkoły podstawowej SEMESTR II
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. IV szkoły podstawowej SEMESTR II L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostate czny
Kielce, Drogi Mikołaju!
I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,
Scenariusz zajęć plastycznych w kl. IV szkoły podstawowej
Scenariusz zajęć plastycznych w kl. IV szkoły podstawowej Temat Muzyka F. Chopina źródłem inspiracji malarskiej. CZAS 2x 45 minut 1. Cel ogólny: interpretacja plastyczna utworu muzycznego, dostrzeganie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLAS IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLAS IV OPRACOWAŁ: JAROSŁAW SZAJERSKI KLASA IV TEMAT 1.Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy 2.Zabawy z piosenką. Forma AB i jej przykłady DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA
1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESIENNE OBSERWCAJE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia Planujemy jesienny spacer. W jesiennym