Wymagania edukacyjne z historii i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności ucznia w klasie siódmej

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z historii i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności ucznia w klasie siódmej 1.Uczeń na każdej lekcji posiada podręcznik, zeszyt, ćwiczenia, przybory do pisania. 2. Wymagania i ocenianie na lekcjach historii jest zgodny z ogólnym systemem wewnątrz szkolnego systemu oceniania. 3. Ocenie podlegają: - prace wykonywane przez uczniów w toku lekcji lub zadań domowych ( staranność i poprawność ) - ustne wypowiedzi - sprawdziany obejmujące określony zakres materiału - krótkie sprawdziany pisemne -kartkówki ćwiczenia obejmujące trzy ostatnie tematy, projekty i udział w konkursach. 4. Uczeń może zgłosić swoje nieprzygotowanie dwa raz w półroczu bez żadnych konsekwencji. Nie będą przyjmowane zwolnienia w przypadku zapowiedzianych powtórek, kartkówek,sprawdzianów i klasyfikacji półrocznej i końcowej. 5. Wszelkie zwolnienia mają być zgłoszone na początku lekcji 6. Oceny z odpowiedzi, sprawdzianów i testów są zapisywane w zeszycie przedmiotowym 7. Testy, sprawdziany będą dawane uczniom do wglądu na lekcji. Testy i sprawdziany będą udostępnione rodzicom u nauczyciela na ich prośbę 8.Zaległe sprawdziany należy napisać w ciągu 2 tygodni od powrotu ucznia do szkoły. Temat 1.Kongres wiedeński 2.Walka z porządkiem po kongresowym 3.Królestwo e 4.Powstanie Listopadowe 5. Wielka Emigracja dopuszczająca Zna datę,najważniejsze idee polityczne Zna podział ziem po kongresie wiedeńskim Kim był Piotr Wysocki, rezultaty zna pojęcie emigracji, na dostateczna zasady kongresu Wyjaśni konserwatyzm i liberalizm sytuację w Królestwie m dyktatorów i przywódców, ważne bitwy obozy na emigracji dobra kongresu i Świętego Przymierza Ocenia te 2 nurty polityczne Charakteryzuje autonomię, określa pozytywy i negatywy wybuchu, wie co to uwłaszczenie obozy na emigracji i zna ich bardzo dobra Ocenia porządek po kongresowy We współczesnym świecie liberalizm i konserwatyzm kultury, gospodarki międzynarodowe uwarunko - wania, wyjaśnia Porównuje programy, podobieństwa i celująca Uzasadni czym był kongres te idee i analizuje różne postawy upadku i przedstawia genezę programów

2 6.Ziemie polskie po upadku listopadowego 7.Wiosna Ludów w Europie mapie gdzie Polacy emigrowali Zna co to noc paszkiewiczow ska, germanizacja, rabacja pojęcie Wiosna Ludów, na mapie obszary ogarnięta Wiosną Ludów Zna co to noc paszkiewiczow ska, germanizacja, rabacja, represje zaborców Wie kim był Józef Ben, zna cele Węgrów programy różnice w trzech zaborach Wiosny Ludów różnice manipulację austriacką, zna przyczynę rabacji i opisuje Wiosny Ludów długofalowe polityki zaborców i opisuje Wiosny Ludów, ocenia znaczeni długo falowe 8.Wiosna Ludów na 9.Rewolucja przemysłowa 10. Zjednoczenie Włoch 11. Zjednoczenie 12.Wojna secesyjna 13. Kolonializm gdzie doszło do wystąpień Wiosny Ludów główne wynalazki, zna pojęcie skok demograficzny ma mapie : Krym,Piemont,Rzym,Austrię Wie kim był Otto Bismarck, na mapie cesarstwo niemieckie na mapie USA, wie kto wygrał wojnę Na mapie świata Zna cele, wie gdzie Polacy brali udział Pojęcie skok demograficzny, ocenia życie etapy zjednoczenia i zna rolę Garibaldiego pokonane przez Prusy Wie kiedy była wojna kolonizatorów niepowodzeń demografii,dob re i negatywne rewolucji etapy zjednoczenia i zna rolę Garibaldiego i ocenia i zjednoczenia i koloni y romantyzmu Porównuje gospodarkę XVIII i XIX w. konsekwencje krymskiej, zna Piemontu dla Włoch pokoju niemieckofrancuskiego Uzasadnia na rozwój USA i podaje i Porównuje polską Wiosnę Ludów z europejską długofalowe Porównuje rolę Garibaldiego i Caovura dlaczego zjednoczenie zakłóciło równowagę europejską Ocenia wojnę i analizuje wyścig o

3 14. Królestwo e 15. Powstanie Styczniowe 16.Upadek i represje 17.Walka o polskość 18.Autonomia w Galicji obszar kolni koloni kolonie Krótko opisuje Wie kiedy była Ocenia położenie manifestacje wojna krymska stosunki w patriotyczne,,przedstawia Wielopol - międzynarodo Królestwie zna program skiego we na sytuację m Białych i Wielopol - Królestwa pojęcia : branka,wojna partyzancka, zna datę wybuchu główne represje rosyjskie Zna pojęcia : rusyfikacja,germanizacja narody żyjące w monarchii austriackiej, zna słowo autonomia Czerwonych formy walki, jak zachęcano chłopów do Wie i zna rol Romualda Traugutta na czym polegała rusyfikacja,germanizacja przejawy autonomii skiego :brankę,uwłaszczenie chłopów i carskiej represji rolę Kościoła katolickiego, opisuje postawy Opowiada o pozytywach autonomii dla Galicji dekret rządu, rolę rządu powstańczego formy walki z rusyfikacją i germanizacją konflikty narodowościo we w Galicji ego Ocenia szanse Uzasadnia carską wobec na kształtowanie patrioty Ocenia autonomię 19.Wynalazki przełomu XIX i XI w. 20.Narodziny kultury masowej 21. Masy wkraczają do polityki Określenie epoka pary, najważniejsze wynalazki Wie co to określenie piękna epoka, zna wynalazki tej epoki grupy, które walczyły o swoje prawa i najważniejsze wynalazki Wie i opisuje co to określenie piękna epoka, rozpoznaje secesję i impresjonizm Zna poglądy socjalistów i narodowców, wie na czym polega władza monarchii konstytucyjnej wynalazków na życie dzieła secesji i impresjonizmu -opisuje masowość kultury konstytucji, zna twórców socjalizmu,rozumie pojawienie się Ocenia wynalazków na życie rozwoju kina, fotografii i prasy przemian gospodarczych na sposoby sprawowania władzy Ocenia wynalazków na życie źródła przemian obyczajowych ideologii narodowej na wydarzenia w Europie pod koniec XIX w.

4 22.Partie polityczne na w XIX w. 23. Rewolucja 1905r. 24.Powstanie trójprzy - mierza i trójporozu mienia 25.Polacy wobec zbliżającej się 26. Wielka wojna Wie co to nowoczesna świadomość, główne nurty polityczne na, zna skrót PPS Zna pojęcie strajk generalny i,,krwawa niedziela państw należące do poszczególnych ugrupowań przywódców i programy poszczególnych orientacji politycznych Wie kiedy wybuchła wojna, walczące,podaje przyczynę wybuchu, środki bojowe i republice kształtowanie się świadomości,wie kiedy powstała: Narodowa Demokracja,Po lska Partia Socjalistyczna formy walki w Rosji i na Wie kiedy powstały te ugrupowania,podaje napięć politycznych orientacje prorosyjską i proaustriacką najważniejsze bitwy, opisuje wojnę pozycyjną, ruchu związkowego i socjalistycznego kształtowanie się świadomości,wie kiedy powstała: Narodowa Demokracja,Po lska Partia Socjalistyczna, zna ich programy rewolucji dla Rosji i ziem Wie dlaczego doszło do konfliktu na Bałkanach tych podziałów Charakteryzuje y techniki na przebieg, uzasadnia światowy charakter Potrafi wskazać specyfikę ruchów politycznych, obecne partie, które odwołują się do tradycji z XIXw. związek rewolucji w Rosji i na i omawia działania dzięki, którym Niemcy stały się potęgą Uzasadnia poparcie zaborcom przez Dmowskiego i Piłsudskiego położenia na sytuację strategiczną genezę poszczegól nych partii,dostrzega powiązania z tendencjami światowymi genezę poszczególnyc h ruchów politycznych założenia polityki Bismarcka konsekwencje różnego podejścia do kwestii odzyskania niepodległości y techniki na przebieg, uzasadnia światowy charakter

5 27.Rewolucja lutowa i przewrót bolszewicki 28.Sprawa polska w okresie I światowej 29.Zakoń - czenie 30.Odzyskanie niepodległości przez Polskę 31.Konferencja pokojowa w Paryżu 32.Cywilizacyj ne i kulturowe 33.Związek Sowiecki pod na mapie Rosję,Wie kiedy była rewolucja i kto jej przewodniczył polskie formacje, które walczyły, zna postacie : J Piłsudskiego, Ignacego Paderewskiego, które walczyły od 1917 r. wie jakie są pokonane a jakie zwycięskie Zna datę odzyskania niepodległości, wie kto był naczelnikiem Wie, czym zajmowała się Liga Narodów, zna w sprawie : kino,radio, telewizję jako narzędzia masowego przekazu 3 cechy sposób przejęcia władzy,zna, które interweniowały w Rosji Wie, że I wojna światowa to walka bratobójcza dla,opisuje walki Legionów Wie dlaczego USA przystąpiły do miejsca kształtowania się władzy polskiej Zna w sprawie sytuację po zakończeniu, wie co to jest hiperinflacja Zna pojęcia: kolektywizacja rewolucji, przedstawia poglądy Lenina, podaje warunki pokoju w Brześciu orędzia Wilsona, ocenia postawy warunki kapitulacji Zna konferencji w Paryżu, wie kim byli : Witos, Haller, Daszyński Paderewski, Dmowski Wie, co to był mały traktat wersalski,wym ienia biorące udział w konferencji wielkiego kryzysu na życie ludzi dlaczego rewolucji w Rosji,opisuje formy rządzenia Rządu Tymczasoweg o Aktu 5 listopada i orędzia Wilsona klęski państw centralnych sytuacji międzynarodo wej na sprawy różnice w celach państw biorących udział w konferencji i wielkiego kryzysu kult jednostki, zmiany w Rosji wszystkie, które wpłynęły na sprawę militarne, gospodarcze i demograficzne, które doprowadziły do końca postawy, i sytuacje międzynaro - dową długofalowe konferencji nowe kierunki sztuki masowej Ocenia kolektywizację

6 władzą Stalina totalitarnego 34. Narodziny faszyzmu 35.Świat u progu 36.Świat u progu 37.Walka o granice polskiego trzy cechy faszyzmu i przywódców Wie kim był Hitler, podaje chociaż 2 przykłady świadczące o państwie totalitarnym sojuszników III Rzeszy granice polski,, które doprowadziły do kształtu granic,nep, socjalizm, wie na czym polega totalitaryzm życie w faszystowskich Włoszech,rozu mie pojęcie faszyzm pojęcia : nazizm,noc kryształowa,ge stapo,ustawy norymberskie, pucz monachijski pojęcia : osi, układ monachijski, Anschluss Austrii Wie kiedy była wojna polsko bolszewicka,zn a rezultaty powstań: wielkopolskieg o i śląskich,zna pojęcia Orlęta Lwowskie, cud nad Wisłą,plebiscyt przeprowadzon o czystki, wie co to łagry reformy wprowadzone przez faszystów : objęcia władzy,omawi a III Rzeszy wobec Żydów,omawi a gospodarczą III Rzeszy Japonii,zna w Locarno i Rapallo Wie jak Wilno znalazło się w granicach porównuje państwo demokratyczne z totalitarnym traktatów laterańskich postanowień traktatu wersalskiego wobec, ocenia sukcesy NSDAP, niechęci nazistów wobec Żydów agresywną i Japonii,omawi a zachodniej Europy w stosunku do i powstań i plebiscytów. i industrializację rolę propagandy faszystowskiej sukces propagandy Hitlera i analizuje zachodniej Europy w stosunku do,kształtowanie się sojuszu i Japonii dlaczego Bitwa Warszawska decydowała o losach Europy 38.Konstytucja marcowa Wie,kiedy uchwalono główne trójpodział konsekwencje wady i zalety sceny

7 39.Rządy autorytarne w Przemiany gospodarcze w 41.Dorobek kulturalny i naukowy polskiego dwudziesto - lecia 42.Polska polityka zagraniczna konstytucję, kto był pierwszym prezydentem RP mniejszości narodowe w, opisuje życie na wsi i mieście, przynajmniej 3 dokonania gospodarcze II RP, wie,jaki port zbudowano Wie, jak walczono z analfa - betyzmem, na czym polegał rozwój kultury masowej w wrogów, sojuszników,zna żądania niemiecki wobec założenia konstytucji marcowej na mapie rozmieszczenie mniejszości narodowych, wyznania w Zna działania E. Kwiatkowskie go i W. Grabskiego, rozumie pojęcia: COP,hiperinfla cja, wojna celna osiągnięcia na polu literatury, techniki,sportu, filmu Zna koncepcję polityki zagranicznej J. Piłsudskiego, wie, kiedy i z kim podpisano traktaty władzy w konstytucji marcowej, stosunki mniejszo - ści narodowych z Polakami jakie działania podniosły gospodarkę kraju, przejawy Wielkiego Kryzysu w dziedziny, w których Polacy przodowali na świecie, zna nazwiska najwybitniejszych twórców okoliczności podpisywania traktatów przez Polskę, zna okoliczności zdobycia Zaolzia,wie, cz zawiera traktat Ribbentrop- Mołotow istnienia wielu partii, rozumie śmierci pierwszego prezydenta RP wobec mniejszości narodowych : COP, celnej,gdyni, dostrzega y kryzysu w rozwoju kultury masowej polską wobec III Rzeszy i ZSRR, dostrzega międzynarodo wy kontekst politycznej genezę konfliktów religijnych i narodowościo wych negatywne współcześnie COP dokonania na polu nauki i techniki oraz ich dla gospodarki i obronności kraju Ocenia polską wobec III Rzeszy i ZSRR, dostrzega międzynarodo wy kontekst