Introduction to the Matura Focus series

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Introduction to the Matura Focus series"

Transkrypt

1 ntroduction to t Mtur Focus sris Dr Tcr, r writing to you to introduc Mtur Focus, our nw cours for uppr scondry studnts Tis cours is t fruit of t mny yrs w v spnt tcing, writing nd dvloping mtrils Our im s n to produc st of mtrils tt will lp you to t st tcr you cn n otr words, w wnt to lp you to crt t optimum conditions for your studnts to lrn Englis Of cours, w ccpt tt vryody s tcing contxt is uniqu nd tt t prfct Englis cours is n unttinl drm Tt sid, our own xprinc in t clssroom s tugt us to vlu tr tings ov ll wn using tcing nd lrning mtrils: rliility, flxiility nd crdiility Rliility Quit simply, w wnt t mtrils to work don t wnt t cours to lt you down in t clssroom So, w v gon for cln dsign, clr, sy-to-undrstnd instructions nd wid vrity of ngging topics, txts nd tsks tt v n comind in logicl wy tt will mk sns to you nd to your studnts Ndlss to sy, t cours covrs ll t ncssry lngug work pproprit for t lvl nd follows ministry guidlins nd t Common Europn Frmwork of Rfrnc (CEFR) op you will pprcit t stimulting nd mmorl wy in wic c crfully slctd grmmr structur nd voculry itm is prsntd You will discovr tt tis cours, wit ll its supporting print-sd nd digitl mtrils, provids your studnts wit t rptd xposur nd prctic ty rquir Rliility = trust r confidnt you will l to trust Mtur Focus Flxiility On of t tings w lrnt rly on in our crrs is tt you tc t studnts, not t lsson pln Tr is no point in slvisly following prscrid tcing pt troug st of mtrils if t studnts r not wit you Your ility to rct to mrging clssroom situtions nd dpt your lsson ccordingly is vitl tcing skill strongly liv tt rigid unit structur dos NOT v to tcing strit-jckt T lssons tmslvs r rimful of diffrnt ids, tsk-typs nd intrsting informtion Tn t supplmntry mtril w v dvlopd, ot print-sd nd digitl, offrs you lmost limitlss flxiility Flxiility = coic tink you will pprcit t rng of coic in Mtur Focus Crdiility So, wil w r sur tt rlil nd flxil cours will lp you, it s tis tird crctristic tt rlly counts You v to liv in t mtrils d lik to xplin wt lis t t rt of Mtur Focus y grouping our tougts undr tr words ginning wit M : Motivtion, Mmory nd Mning Motivtion Tis is our strting point: studnts lrn st wn ty r intrstd in t mtril my not v got it rigt vry tim for your prticulr tcing contxt, ut our ovrriding concrn s n to slct topics, txts nd tsks tt ngg studnts ot motionlly nd intllctully Mmory Systmtic rcycling of nw lngug is cor ftur of Mtur Focus Tr is prticulr mpsis on voculry Studnts using Mtur Focus will dvot vlul tim to nw voculry s wll s to lrning vrity of wys of rcording it Mning r strongly opposd to mcnistic prctic nd drills wr form domints nd mning is irrlvnt Don t prctis lngug for t sk of it Lngug xists to mk mnings nd our lrning mtrils sould rflct tis Ts r som of t mor importnt ids tt w old dr Ovr t yrs, ty v influncd our tcing nd our writing Crdiility = lif wnt you to liv in Mtur Focus So now it s ovr to you d lik to tk tis opportunity to wis you nd your studnts vry succss Our wrmst rgrds, T Autors

2 Mtur Focus Podręcznik wiloltni Jk njfktywnij prcowć z Mtur Focus jko podręcznikim wiloltnim Rozporządzni Ministr Edukcji Nrodowj Zgodni w rozporządznim Ministr Edukcji Nrodowj z 8 lipc 0 roku, y otrzymć numr rkomndcji, podręczniki muszą spłnić krytri wiloltniości Ozncz to, ż powinny yć tk skonstruown, ży mogły z nic korzystć trzy koljn roczniki uczniów Poniższ punkty opisują dw zwrt w rozporządzniu wymogi, któr znczni wpływją n sposó wykonywni zdń przz uczni dług rozporządzni podręcznik: ni zwir opisu sprwdzinu i gzminów ( ) orz zdń gzmincyjnyc wykorzystnyc w rkuszc gzmincyjnyc sprwdzinu i gzminów; w przypdku pytń, polcń, zdń i ćwiczń zwrtyc w podręczniku w postci ppirowj, wymgjącyc udzilni przz uczni pismnj odpowidzi zwir informcję, ż odpowidzi tj ni nlży umiszczć w podręczniku; mijsc w zdnic i ćwicznic, któr powinny yć wypłnion przz uczni, są zcimnion i przdstwion w sposó unimożliwijący uczniowi wpisni odpowidzi w tym mijscu Przystosowni do wiloltniości wiąż się więc z konicznością zmin ni tylko w sposoi przntowni mtriłu, lcz tkż w podjściu do nuczni zwrtyc w podręczniku trści Jk wyglądją zdni po zmini i jk j wykorzystywć n lkcji n your notook, writ t corrct forms of t vrs in rckts ic sntncs ( ) r tru out you don t drink (not drink) coff My sistr (v) dnc clss vry Mondy My st frind (not ply) musicl instrumnt My rotr nd (wtc) DVDs togtr My motr (not go) sopping on Sturdys My uncl (liv) in Englnd (not spk) Spnis Ay zdni ćwiczniow w Mtur Focus ni strciły swojj wrtości mrytorycznj, zcowno w nic luki, któr uczniowi muszą uzupłnić poprwnymi odpowidzimi Jdyną różnicą jst to, ż odpowidzi nlży wpisć w zszyci Jk wprowdzć i ćwiczyć słownictwo Mtur Focus to jdyny kurs, który w tk dogłęny sposó rozwij zkrs słownictw i środków językowyc Ay zpmiętć słowo, trz się z nim ztknąć wil rzy i tę włśni zsdę zstosowno w Mtur Focus Dltgo tż uczń wilokrotni czyt, słyszy, powtrz i przpisuj kżdy wyrz przntowny w dnj lkcji Poniższy przykłd pokzuj, jk njfktywnij wprowdzć i utrwlć słownictwo KROK POTARZAMY SŁONCTO pokzuj uczniom, jk wil słów i zwrotów znją, i sprwi, ż od smgo początku nirją oni pwności sii, jdnoczśni zpwni, iż wszyscy n strci ędą dysponowć podonym zsom słownictw KROK PROADZAMY SŁONCTO KONTEKŚCE KROK ĆCZYMY RÓŻNORAK SPOSÓB grupujmy słownictwo odpowidnio w ORD STORE A, B, C i D, po czym: ćwiczymy wymowę nowyc słów, zwrotów i wyrżń (np zdni, 8, 0 i ); używmy poznngo słownictw w kontkści (np zdni 9, ); prsonlizujmy przćwiczon słownictwo (np zdni, i )

3 Mtur Focus Podręcznik wiloltni on KROK Go to ORD STORE REFERENCE pg Voculry Fr tim nd routins colloctions n pirs, follow t instructions KROK Rd out Mik ic vrydy ctivitis dos do Rd out Tin ic vrydy ctivitis dos s do Find four tings ot Mik nd Tin do cc cn n n tt tlk llk lk out outt fr-tim ffr r-tim r-ti tiim ctivitis cttiiviti ctiviti ivitis i i s nd iti d routins routin ti s ti Fmily nd frinds SHO HAT YOU KNO n pirs, tink of s mny words or prss s you cn tt strt wit vrs rit tm in your notooks Tn compr wit t clss go to wtc ply go to t cinm Lik ftr, lik son Tll your prtnr wic tings from Exrcis you do Find t tings you ot do Provr UNT LANGUAGE AND SKLLS Voculry: go to t cinm Cck you Rd t list of vrydy ctivitis in Exrcis undrstnd t mning Sow wt you know fr-tim nd routin ctivitis colloctions v, go nd ply vr + noun colloctions vr + prposition colloctions ords for fr fr tim go for wlk ply t guitr go out wit frinds go to t prk/cinm/gym rd ooks/mgzins spnd tim t om v picnic v fun/ good tim tlk out tings visit frinds listn to music ply computr gms wtc DVDs writ log 8 A A Prsnt Simpl: ffirmtivs nd ngtivs dvrs of frquncy Prsnt Simpl: ys/no nd qustions n intrviw out popl s typicl wknd mtcing 0 0 Spking: nformtion prfrncs Mik riting: n informl mil Us of Englis: nformtion trnsltion multipl coic words from ORD STORE C ic sntncs r tru for you styy t om spnd lot of tim in myy n nm my y fr fr r tim, go out wit frinds or listn to music n ng good ood ood wt w wtr, tr, w go to t prk nd v picnic t room m rd ooks, m ooks mgzins or tings ti s on on t t to t prk to t gym / yout clu GO to concrt to prty to d sopping Sturdy turdy morning, v guitr t r ls lsson sso on On S y computr gms gms tlk t lk k out o t diffrnt out diff d ffrnt frnt ply gs for xmpl, pl, ooks oo ookss nd nd fi fillms lm ms s lso tings fun good tim sowr HAVE t rkfst / lunc / dinnr / suppr picnic t guitr / t pino / t drums computr gms PLAY css snookr ORD STORE B rd ooks / mgzins spnd tim visit frinds wtc film / DVD / t TV / t tlly writ log ORD STORE C Vr + prposition colloctions go for wlk go out wit frinds listn to music Tll prtnr out your fr tim Us words nd prss from ORD STORE A, B nd C ORD STORE D w wtc wtc tc D VD VDss or ovrr in t ftrnoon nd w DVDs or just st g go o ffor or wlk w w n d wtr, w go to t gym t t spo sports port ortts cnt cntr cntr or or to t t cinm Somtims w ply computr tr r gms gm gm s or w wtc t DVDs lov spnding tc ds w lw ys v v fun v ffu tim wit my frinds w lwys om in t vning sty listn to music lot go out frinds vry wknd My frinds nd tlk films spnd tim my grndprnts t t wknd ntrnt rnt listn to music lso ply t t g uit i r itr guitr v my guitr! Somtims my fr fri nds ds co com m lov frinds com spnd tim wit my frinds / grndprnts spnd tim t om / scool / my grndprnts ous You pronounc som words diffrntly in Polis nd in Englis Look t t ords for fr in ORD STORE D on pg Listn nd rpt n pirs, writ xmpl sntncs for c of t ords ds for fr in your notooks spnd tim in my room / droom sty t om 8 tlk out ooks / films ORD STORE D ords for fr fr tim log out o ou out n ti ting gs s,, lik k CDs or writ nw tings, n instrumnt Ds v good ood d tim tim i My M rotr Mik s DVDs intrsting rnt; rnt r nt; n nvr vr vr r spnds spnds tim t om diffrnt; My sistr Tin is diffrnt Frindss n n n m not t scool, visit my frinds o orr Frinds nformtion nf nfor ormtion or Grmmr Focus Rfrnc nd Prctic pp 0 ord Stor Rfrnc p nformtion nform form i formtion 0 FOCUS REFERENCE Look t ORD STORE C on pg Listn nd rpt t colloctions n your notook, rwrit t sntncs wit t corrctt Tin mgzin rticl out fmily lif multipl coic to t cinm Vr + noun colloctions ORD STORE C Listning: out Look t ORD STORE B on pg Listn nd rpt t colloctions My nm is Kitso m from smll town in Botswn in p tim lon; go Afric n my fr tim, nvr spnd wit frinds usully go t yout clu At t clu w t drums Somtims, w go to t rivr for swim nd w picnic vn t got computr ut v lots of pps on my moil pon nd cn gms or go on t ntrnt v in my fr tim Rding: Colloctions v, go nd ply A nd B tt complt Kitso s dscription of is fr tim corrctly p y t guitr ply cn / cn t computr gms / css wit my frinds lon sopping wit my frinds / my fmily / lon to t cinm wit my prnts / my frinds fun t t wknd / on wkdys out wit my frinds / my fmilyy on Sundys 9 n your notook, writ t words from ORD STORE Grmmr: ORD STORE A vrs from ORD STORE A nd coos t option tt is tru for you Discuss in pirs Tin Mik Look t ORD STORE A on pg Listn nd rpt t colloctions n your notook, rwrit t sntncs wit t corrctt ORD STORE B o r you mor similr to, Mik or Tin KROK EVERYDAY ACTVTES rd listn to v ORD O ORD RD S STORE TORE A A mgzin potogrp to rlx KROK PRACUJEMY Z ZESZYTEM ĆCZEŃ uczniowi rozwiązują dodtkow zdni w klsi ądź w domu Sow t You Know on Fmily nd frinds REMEMBER BETTER Ay łtwij zpmiętć kolokcj czsowników z rzczownikmi, użyj ic w zdnic odnoszącyc się do wydrzń z życi twojgo lu liskic ci osó Voculry Uzupłnij zdni czsownikmi go, v lu plyy orz niktóryc czsowników więcj niż jdn rz v listn ply rd wtc go to scool fiv dys wk Tim nd gms on our pons for scool strts You Y to lot of music s tis good CD My mum nd dd n old film vry Fridy four ooks yr in Englis My frinds nwspprs on tir computrs Jill: Ar you lon Jim: Y Ys, my prnts to work on Sturdys n Englis tst vry Mondy morning 8 Jck s unt nd uncl to t rdio ll t tim ord Stors ORD STORE A Colloctions v, go nd ply Uzupłnij tksty czsownikmi v, go lu ply You Y ou ur fr fr r ttim im im t do you do t rkfst out prty fun concrts css cinm pino yout clu Molly, gd sopping i on Sturdys S d OXQFK LQ D}UHVDXUDQ LQ KH VKRSSLQJ FHQUH Bruc, gd, GRQp KDYH PXFK UHH LPH, GRQp EUHDNDV LQ KH PRUQLQJ, GRQp KDYH LPH t EX D}VKRZHU Q XQGD\V,}9 8 VQRRNHU,pV D JUHD JDPH, GRQp 0 R EHG HDUO\,pP FRPSXHU JDPHV, lwys tird nd slpy wtc progrmms out cooking t wknds Quntin Trntino films My frinds nd lwys v fun n wn w go out lov music ut don t oftn nds don t com to my town to cus go to my frind s ous vry ftrnoon scool wit my frind On scool dys, v sowr ut, on Sturdys nd Sundys, nic, long, rlxing to t locl My rotr wnts to ut s only nd it s for 9 yr olds Mick cn t locl music scool wit m lwys for w go to scool v rd, jm nd cup of t t s my frind s irtdy tomorrow ut cn t to r cus it s my mum s irtdy on t sm dy 8 Lis nd Mrk to t lov wtcing films togtr vry Fridy Ty 9 r do you usully mt wn you wit your frinds ORD STORE B Vr + noun colloctions yirz włściw czsowniki Fr tim survy Your nm: Mrk Your g: v sowr in t vning rkfst t scool H gos to lssons t t somtims wit my grndftr ut nvr win H lwys tks my qun quickly! Nikki, gd go to t prk wit my frinds D}SLFQLF t guitr tr Somtims, w lwys D JRRG LPH 0LFN DQG DP KH}GUXPV t $ULFDQ GUXPV KH\pUH UHDOO\ FRRO EX VRPH SHRSOH LQ KH SDUN GRQp OLNH KHP rd mils from my frinds vry dy music logs wyrzmi z rmki Uzupłnij zdni czsownikmi z rmki Moższ użyć go Uzupłnij tkst, wpisując w luki, t lu Ø My wk Npisz zdni o soi, używjąc podnyc kolokcji Fr tim nd routins colloctions SHO HAT YOU KNO Sow t You v Lrnt krótki tst umożliwijący smoocnę Zpoznj się z informcjmi w REMEMBER THS How do you spnd your fr tim rd / wtc / visit ooks spnd / visit / writ frinds lot lot rd / wtc / writ films somtims w wtc tc / writ / rd mgzins somti tims rd / spnd / wtc t TV / t tlly visit / spnd / wtc tim lon lot somtims wtc / writ / visit log nvr 8 spnd / wtc / rd DVDs lot ORD STORE C Vr + prposition colloctions yirz włściw wyrzy Mrt: Hi, Jon Tnks for gring to nswr my qustions for my Englis projct So, tll m out your fr tim Jon: ll, spnd lot of tim in / on / tt scool ut tt isn t fr tim! Aftr scool, go to / / t om nd sty in / t / on om ll vning spnd tim t / in / on my room do my omwork nd listn t / wit / to music My prnts com / to / in om lt so cn listn to music ty don t lik! Mrt: And t t wknd Jon: Somtims go out / out / wyy wit my frinds go 8on / for / outt wlk or to cfé tlk 9out / on / forr films or music m nvr 0 in / to / tt om on Sturdys! On Sundys, spnd my tim for / to / wit my grndprnts on / in / tt my grndprnts ous O, nd study Englis! Tt s it, tink Mrt: OK Tnks REMEMBER THS Po czsowniku go w zstwiniu z przyimkim to (go to) używ się rzczownik lo poprzdzongo przdimkmi, lu t, lo z żdngo przdimk Dltgo dorz jst uczyć się cłyc wyrżń z go to, ni pojdynczyc słów go to: cfé / rsturnt / prty / concrt t cinm / ttr / gym / zoo / nk Ø work / scool / d / sopping m nd, from Mondy to Fridy, go to Ø scool n t vning, sty t om, do my omwork nd go to d t tn o clock On Fridys, m fr! Somtims, go to prty, somtims my frinds nd go to cinm On Sturdys, go sopping go to nk to gt som mony nd oftn go to cfé wit my frinds n t vning, my girlfrind nd go out somtims go to rsturnt or 8 concrt nvr go to 9 ttr Our town sn t got ttr On Sundys, go to 0 gym in t morning nd mt my girlfrind in t ftrnoon go for wlk Somtims w go to zoo! t s grt! don t go to work gt mony from my prnts SHO HAT YOU VE LEARNT yirz włściw odpowidzi My sistr nd film togtr vry Fridy A ply B wtc C v My rotr nd is frinds prty vry wk A go to B go to t C go to My mum nd dd lwys go to on Sundy morning A sopping B t prk C out S you ltr Hv A fun B suppr C good tim Cn you ply t A pino B css C snookr go out my frinds lot A for B to C wit oftn tlk scool wn w mt A out B wit C to 8 cn go to t prk nd v A fun B picnic C lunc 9 Y You cn t out tis vning You v omwork to do A v B go C ply 0 Stv isn t r H nd is girlfrind lwys go wlk on Sturdy ftrnoon A for B to C in /0

4 Mtur Focus Podręcznik wiloltni Dzięki powyższym krokom uczniowi mją kontkt z słownictwm do cztrc rzy Jżli jdnk n tym tpi ni opnowli mtriłu w wystrczjącym stopniu, możn jszcz dwukrotni przćwiczyć dn zstwy, wykorzystując: mtriły do prcy w prc (Tst Yourslf Pirwork Activitis) zmiszczon n końcu zszytu ćwiczń: Voculry (lsson ) pisz w luki go, v, ply lu sowr css out to d t drums t tlly fun 8 film Studnt B Voculry (lsson ) pisz w luki go, v, ply lu snookr to prty good tim sopping log t pino t 8 computr gms wtc writ Przczytj swoj odpowidzi uczniowi B c Posłucj odpowidzi uczni B i sprwdź ic poprwność ply snookr go to prty v good tim go sopping writ/v log ply t pino v t 8 ply computr gms Posłucj odpowidzi uczni A i sprwdź ic poprwność v sowr ply css go out go to d ply t drums wtc t tlly v fun 8 wtc film Są to dodtkow pięciominutow zdni, któr przyddzą się, jśli n konic lkcji zostni kilk wolnyc minut Możn równiż zlcić j uczniom, którzy prcują szycij niż pozostli Dodtkową zltą jst to, ż ni trz ic kopiowć są wydrukown n prforownyc stronc, więc wystrczy wydrzć odpowidnią skcję mtriły do kopiowni w książc nuczycil (Potocopil Rsourcs): Rsourc My lif Grmmr (Prsnt Simpl qustions) Studnt B My irtdy: Bst frind: Fvourit song: X-Mn Dys of Futur Pst Fvourit pop str: Fvourit writr: Hois: My irtdy: Bst frind: Fvourit song: Fncy Fvourit pop str: Kty Prry Fvourit writr: Hois: Jk wprowdzć i ćwiczyć grmtykę orz pozostł umijętności Mtodyk nuczni grmtyki i pozostłyc umijętności zostł pokzn w skcji Unit lktroug (strony 8 ) Jk podręcznik wiloltni przygotowuj do gzminu mturlngo Pomimo ż Mtur Focus Podręcznik wiloltni ni zwir odnośników do gzminu mturlngo ni jgo opisu, ndl skutczni przygotowuj do mtury szystki lkcj n słucni i czytni zwirją skcj o crktrz mturlnym (Listning Focus i Rding Focus) LSTENNG FOCUS Mtcing 8 Listn gin o dos it: Simon, Ln or Msut Tis prson: visits diffrnt plcs lovs cooking works wit young cildrn works in kitcn oftn gos on t ntrnt livs tt xrcis is good for young popl plys footll on Sundys 8 s jo in is/r fmily s usinss READNG FOCUS Multipl coic Rd t txt gin t r t corrct nswrs (A C) for qustions Billy nd is dd A ply togtr B rd ooks C ply computr gms Tom A dosn t work B works t t wknd C dos littl work vry dy T plygroup tcr tinks A good motr stys t om nd looks ftr r cildrn B ftr only stys t om if is wif rns lot of mony C tr r diffrnt fmilis n Crol coms om from work A s gos out to ply tnnis B Tom gos out to ply tnnis C Billy nd Ev go to d n t vning Crol nd Tom A go out for dinnr B go to d rly C spnd tim togtr

5 Mtur Focus Podręcznik wiloltni szystki lkcj powtórzniow (Focus Rviw) skłdją się z skcji utrwljącyc umijętności koniczn do wykonni zdń n środki językow, czytni, słucni, mówini i pisni FOCUS REVE SŁONCTO GRAMATYKA Uzupłnij zdni włściwymi wyrzmi z rmki Odpowidzi zpisz w zszyci go v spnd visit wtc writ Do you ig lunc on Sundy Two of my frinds log out music oftn music vidos on Sturdy my frinds t t wknd oftn to d ftr midnigt lot of tim outdoors Uzupłnij zdni włściwymi przyimkmi Odpowidzi zpisz w zszyci nqiurr My t do you usully do t wknd musicmd minuts go listn music on my MP plyr kti ours go sty om nd rlx musicmd minuts go oftn go tsi8 dy go wlk in t morning ŚRODK JĘZYKOE TŁUMACZENE FRAGMENTÓ ZDAŃ, YBÓR ELOKROTNY Któr z odpowidzi A C jst poprwnym tłumcznim frgmntu podngo w nwisi Zpisz odpowidzi w zszyci usully (przycodzę do domu) from scool t four o clock A go om B com om C sty t om On Tursdys Gorg somtims plys (w szcy) wit is grnddd A in css B on css C css t tim do you (wstjsz) t t wknd A gt up B go out C go ck n som fmilis ftrs (opikują się) t cildrn A look ftr B grow C work wit (O którj godzini) dos your tnnis lsson strt A r B t tim C t kind Któr z podnyc odpowidzi A C poprwni uzupłniją tkst Zpisz j w zszyci My fvourit dy Sturdy rlly lik Sturdys gt up quit lt rkfst wit my fmily t tn o clock or ltr At rkfst w tlk our wk nd discuss plns for t CZYTANE YBÓR ELOKROTNY 8 Przczytj tkst Któr zpodnyc odpowidzi A C są włściw i zgodn z jgo trścią Zpisz j w zszyci Morning lus No! Buzzzz it s t lrm in your pon You wk up You gt up You go to t troom, gt drssd, gt rdy for scool Arg! Awful Olg Nowk, on of r scool s cmpion sktll plyrs, sys t morning is not prolm for r Tody s tlls us r tips for ppy mornings pck my scoolg in t vning, so don t look for my Englis ook t in t morning nvr gt up lt You nd tim to njoy your morning gt up t six vry dy v sowr t wks m up nd it s fun t or orng juic lwys listn to music s v sit down nd v propr rkfst not nn on t us to scool! t s rlly importnt You nd your rkfst MÓENE 9 Uzupłnij zdni włściwymi wyrzmi Odpowidzi zpisz w zszyci t k of music do you lik o s your f ctor t do you of Jnnifr t Lwrnc lik Nicols Hoult tink s r t you don t l footll vry muc cn t s rp 0 Prcując w prc, odgrjci dilog wdług podnyc wskzówk Jstś uczstnikim/uczstniczką kursu językowgo w ilkij Brytnii Poznjsz nowgo kolgę / nową kolżnkę Porozmwijci o swoic upodonic UCZEŃ A UCZEŃ B go out ll my frinds vry Sturdy tsi8 dy go xswot dys go movifrk dys go gt rdy lwys go to t cinm scool! Fridy vning wknd Tn do my omwork, nd ftr tt rlx oftn go out wit my frinds; w go to or ply snookr lwys good tim n t vning music for go to slp usully wlk to scool, or go for wlk wit my rotr s dog spnd twnty to tirty minuts in t frs ir vry morning for scool it s grt! op ts tips lp you You too cn v ppy morning vry morning! PSANE E-MAL Zpisz w zszyci poprwn formy czsowników podnyc w nwisc Użyj czsu Prsnt Simpl Elln t guitr in r fr tim (ply) Ricrd fiv films vry wknd (wtc) My mum womn s mgzins (not rd) our grndprnts vry Sundy (not visit) t you usully for rkfst (v) your prnts pop music to (listn) r your oyfrind (liv) Odczytj dilog n głos, wstwijąc w odpowidnic mijscc przysłówki podn w nwisc Slly: Mum, mk t coff for t gusts! Cris lps m! (lwys; nvr) Cris: Tt s not tru lp you (somtims) Slly: Not vry oftn! Cris: Tt s cus m tird (oftn) A v B giv C do A to B on C out A cinm B t cinm C cinm A spnd B gt C v A listn B listn to C listn of SŁUCHANE DOBERANE 8 8 Usłyszysz cztry wypowidzi n tmt świętowni urodzin Któr zdni A E njlpij j podsumowują Zpisz odpowidzi w zszyci Uwg: jdno zdni zostło podn dodtkowo Spkr A Ty usully clrt* outdoors Spkr B Ty gt lots of prsnts Spkr C Ty clrt wit tir fmily only Spkr D Ty v lot of good food E Ty go out wit tir frinds GLOSSARY clrt świętowć, ocodzić (np urodziny) Olg is A tcr t t scool B sporty girl C coc for sktll tm Olg gts rdy for scool A in t morning B in t ftrnoon C in t vning As s s r morning drink, Olg A listns to music B rds C wtcs t nws Olg s rkfst A t om B on t us C t scool Bfor scool Olg lwys A tks r dog for wlk B gos for wlk wit r rotr C spnds som tim outdoors ykonj zdni w zszyci skzówk Przczytj zdni i zró nottki dotycząc kżdgo z trzc podpunktów N ic podstwi npisz -mil Przczytj swój tkst jszcz rz przd oddnim go nuczycilowi Upwnij się, czy zwrłś/zwrłś w nim wszystki nizędn informcj i spróuj poprwić łędy językow ZADANE Nwiązłś/Nwiązłś przz ntrnt kontkt z rówiśnikim/ rówiśniczką z Anglii, który/któr m podon do cii zintrsowni muzyczn Npisz do nigo/nij widomość Przdstw się Npisz coś o swojj rodzini i zpytj drst/drstkę, czy m rodzństwo Npisz, jkij muzyki słucsz i zpytj drst/drstkę o jgo/jj uluiony zspół Rozwiń swoją wypowidź w kżdym z trzc podpunktów E-mil powinin zwirć od 80 do 0 słów Zdniom n środki językow, mówini i pisni zmiszczonym w lkcji powtórzniowj Focus Rviw przyporządkowno po jdnym zdniu do kopiowni w książc nuczycil T dodtkow ćwiczni przygotowują do rozwiązni zdń mturlnyc, któr zwykl sprwiją uczniom njwięcj trudności 9 Rsourc Complt t sntncs Coos t corrct nswr A C Ar you intrstd dnc clsss A in B on C t cn't stnd tis music it's A ruis B rillint C wsom My dd cocs locl in is fr tim A rsturnt B yout clu C footll tm tly is my fvourit country lov diffrnt plcs tr A driving B coming C visiting On scool dy, wk up t svn o'clock A typicl B fvourit C clssicl cn't listn to music loudly nigt A in B t C on Do you wnt to film on TV wit m A wtc B look C gt 8 Jn's got fntstic voic s's grt A film str B singr C writr 9 vn't got muc tim tody 'm usy A t B on C wit my omwork 0 Most singrs don't mony from tir music A do B tk C mk Fmily nd frinds Focus Rviw, Us of Englis Prson Eduction Limitd 0 Mtur Focus (A/A+) Complt t words wit on lttr in c gp C is gm tt two popl ply wit lck nd wit pics T tim wn you don't work or go to scool on Sturdy nd Sundy is clld t w A d _ is musicl instrumnt You it it to mk sounds d Somon wo writs ooks is n _ Somting g is vry ig or vry good Musicins rcord songs in s _ QUESTONS n you v p _, you t som food in prk or in t countrysid 8 F ooks lik T Hoit r NAME not tru to lif 9 n it's m _, it's twlv o'clock t nigt 0 Your _ is your motr's or your ftr's sistr SPORTS NTERESTS Trnslt t words in rckts into Englis Cn your sistr (grć n gitrz) FAVOURTE (sprzątmy miszkni) onc FLMS wk don't lik wtcing TV (wolę czytć) vmpir storis MUSC My ftr cn't (roić zdjęć) NTERESTS wit is moil cus it's vry old Do you (jździci n wkcj) vry summr Rsourc nvr (słucm muzyki) wn do my omwork Studnt B Do you wnt to (pójść n koncrt) wit m on Fridy nigt 8 Cn you (pozmywć) ftr lunc 9 usully wk up lt in t morning nd don't v tim to (rć prysznic) 0 'm tird wnt to (zostć w domu) d tonigt NAME SPORTS NTERESTS FAVOURTE FLMS QUESTONS MUSC NTERESTS 8 PHOTOCOPABLE Our intrsts Focus Rviw, Spking Rsourc o r you Focus Rviw, riting My n yrs y scool ANSERS m ut cll m o ois i tking potos cn t st H n ooks rlly lov rlly lik wtcing ut t t k t in Do you p musicl instrumnt t s your v i sport Do you r r wtcing lov listning to it or l y it My n yrs y scool ANSERS o m ut cll m ois i tking potos cn t st H n ooks rlly lov rlly lik wtcing ut t t k t in Do you p musicl instrumnt t s your v i sport Do you r r wtcing lov listning to it or l y it PHOTOCOPABLE Prson Eduction Limitd 0 Mtur Focus (A/A+) 9 9 Prson Eduction Limitd 0 Mtur Focus (A/A+) PHOTOCOPABLE Szczgó łow tl pokzując, jk Mtur Focus przygotowuj do gzminu mturlngo, znjduj się n stroni

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa W Z Ó R U M O W Y z a w a r t a w G d y n i w d n i u 2 0 1 4 r po m i d z y G d y s k i m O r o d k i e m S p o r t u i R e k r e a c j i j e d n o s t k a b u d e t o w a ( 8 1-5 3 8 G d y n i a ), l

Bardziej szczegółowo

o d ro z m ia r u /p o w y ż e j 1 0 c m d ł c m śr e d n ic y 5 a ) o ś r e d n ic y 2,5 5 c m 5 b ) o śr e d n ic y 5 c m 1 0 c m 8

o d ro z m ia r u /p o w y ż e j 1 0 c m d ł c m śr e d n ic y 5 a ) o ś r e d n ic y 2,5 5 c m 5 b ) o śr e d n ic y 5 c m 1 0 c m 8 T A B E L A O C E N Y P R O C E N T O W E J T R W A Ł E G O U S Z C Z E R B K U N A Z D R O W IU R o d z a j u s z k o d z e ń c ia ła P r o c e n t t r w a łe g o u s z c z e r b k u n a z d r o w iu

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania ogólne

Kryteria oceniania ogólne Krytri ocnini ogóln POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY OCENA NIEDOSTATECZNA OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA NISKI STOPIEŃ SPEŁNIENIA PODSTAWOWY STOPIEŃ SPEŁNIENIA

Bardziej szczegółowo

Cezary Michalski, Larysa Głazyrina, Dorota Zarzeczna Wykorzystanie walorów turystycznych i rekreacyjnych gminy Olsztyn

Cezary Michalski, Larysa Głazyrina, Dorota Zarzeczna Wykorzystanie walorów turystycznych i rekreacyjnych gminy Olsztyn Cezary Michalski, Larysa Głazyrina, Dorota Zarzeczna Wykorzystanie walorów turystycznych i rekreacyjnych gminy Olsztyn Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna 7, 215-223

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2. Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 5 32 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f W y k o n a n i e p r z e g l» d ó w k o n s e r w a c y j n o -

Bardziej szczegółowo

2 7k 0 5k 2 0 1 5 S 1 0 0 P a s t w a c z ł o n k o w s k i e - Z a m ó w i e n i e p u b l i c z n e n a u s ł u g- i O g ł o s z e n i e o z a m ó w i e n i u - P r o c e d u r a o t w a r t a P o l

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2. Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 3 12 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f O b s ł u g a o p e r a t o r s k aw r a z z d o s t a w» s p r

Bardziej szczegółowo

I n f o r m a c j e n a t e m a t p o d m i o t u k t ó r e m u z a m a w i a j» c y p o w i e r z y łk p o w i e r z y l i p r o w a d z e p o s t p

I n f o r m a c j e n a t e m a t p o d m i o t u k t ó r e m u z a m a w i a j» c y p o w i e r z y łk p o w i e r z y l i p r o w a d z e p o s t p A d r e s s t r o n y i n t e r n e t o w e j, n a k t ó r e j z a m i e s z c z o n a b d z i e s p e c y f i k a c j a i s t o t n y c h w a r u n k ó w z a m ó w i e n i a ( j e e ld io t y c z y )

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2. Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 2 32 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f O b s ł u g a o p e r a t o r s k a u r a w i s a m o j e z d n

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2. Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 03 3 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f U d o s t p n i e n i e t e l e b i m ó w i n a g ł o n i e n i

Bardziej szczegółowo

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,

Bardziej szczegółowo

Echa Przeszłości 11,

Echa Przeszłości 11, Irena Makarczyk Międzynarodowa Konferencja: "Dzieje wyznaniowe obu części Prus w epoce nowożytnej: region Europy Wschodniej jako obszar komunikacji międzywyznaniowej", Elbląg 20-23 września 2009 roku Echa

Bardziej szczegółowo

2 0 0 M P a o r a z = 0, 4.

2 0 0 M P a o r a z = 0, 4. M O D E L O W A N I E I N Y N I E R S K I E n r 4 7, I S S N 1 8 9 6-7 7 1 X A N A L I Z A W Y T R Z Y M A O C I O W A S Y S T E M U U N I L O C K 2, 4 S T O S O W A N E G O W C H I R U R G I I S Z C Z

Bardziej szczegółowo

PROJEKT I WALIDACJA URZĄDZEŃ POMIAROWYCH

PROJEKT I WALIDACJA URZĄDZEŃ POMIAROWYCH M O D E L O W A N I E I N Y N I E R S K I E n r 4 7, I S S N 1 8 9 6-7 7 1 X P R O J E K T I W A L I D A C J A U R Z Ą D Z E P O M I A R O W Y C H a S I Y W L I N I E I K Ą T A W Y C H Y L E N I A L I

Bardziej szczegółowo

Vocabulary The weather. Grammar Be going to. Holiday activities

Vocabulary The weather. Grammar Be going to. Holiday activities Voulry Th wthr 1 Przyjrzyj si koowi. 23 oznz litr L, 54 litr T, 25 litr V. U ywjà to kou, oszyruj okrêlni opisujà poo. 32/53/54 31/23/53/15/41/55 hot 31/53/23/41 34/11/42/43/42/43/22 35/42/43/41/55 44/15/43/43/55

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa w Gdyni Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa w Gdyni Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 03 7 2 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A W y k o n a n i e r e m o n t u n a o b i e k c i e s p o r t o w y mp

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

Opis i zakres czynności sprzątania obiektów Gdyńskiego Centrum Sportu

Opis i zakres czynności sprzątania obiektów Gdyńskiego Centrum Sportu O p i s i z a k r e s c z y n n o c is p r z» t a n i a o b i e k t ó w G d y s k i e g o C e n t r u m S p o r t u I S t a d i o n p i ł k a r s k i w G d y n i I A S p r z» t a n i e p r z e d m e c

Bardziej szczegółowo

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa Mtemtyk finnsow 15.0.010 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LII Egzmin dl Akturiuszy z 15 mrc 010 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoy egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut 1

Bardziej szczegółowo

O) bgo O) O) - -- U u'm

O) bgo O) O) - -- U u'm ) CD 5 J J CM a > rj C Li? CM LJJ %I a a f a f a CL n LD C a 4 CM CM aj LI bg a a U a U U m CL a a U U a > il _ n D a CM a LL + L CM a III i;!irili in 4 x «a U z ( m m m a ( t (5 C 4 (5 a Ln

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 01 82 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A P r o m o c j a G m i n y M i a s t a G d y n i a p r z e z z e s p óp

Bardziej szczegółowo

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Z a m a w i a j» c y G D Y S K I O R O D E K S P O R T U I R E K R E A C J I J E D N O S T K A B U D E T O W A 8 1 5 3 8 G d y n i a, u l O l i m p i j s k a 5k 9 Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I

Bardziej szczegółowo

Parametry fakturowania. Cennik (eksport) SANDA SP. Z O.O. TRAUGUTTA KOLUSZKI. Szanowni Państwo,

Parametry fakturowania. Cennik (eksport) SANDA SP. Z O.O. TRAUGUTTA KOLUSZKI. Szanowni Państwo, Użytk.-ID: 395 Data: 03-02-2015 Depot: 2900 Nr klienta: 29002476 SANDA SP. Z O.O. TRAUGUTTA 1 95-040 KOLUSZKI Szanowni Państwo, poniższy załącznik zawiera aktualne cenniki za usługi oraz dodatkowe serwisy

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

9 6 6 0, 4 m 2 ), S t r o n a 1 z 1 1

9 6 6 0, 4 m 2 ), S t r o n a 1 z 1 1 O p i s p r z e d m i o t u z a m ó w i e n i a - z a k r e s c z y n n o c i f U s ł u g i s p r z» t a n i a o b i e k t ó w G d y s k i e g o O r o d k a S p o r t u i R e ks r e a c j i I S t a d i

Bardziej szczegółowo

n ó g, S t r o n a 2 z 1 9

n ó g, S t r o n a 2 z 1 9 Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I2 7 1 0 6 3 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A D o s t a w a w r a z z m o n t a e m u r z» d z e s i ł o w n i z

Bardziej szczegółowo

I 3 + d l a : B E, C H, C Y, C Z, ES, F R, G B, G R, I E, I T, L T, L U V, P T, S K, S I

I 3 + d l a : B E, C H, C Y, C Z, ES, F R, G B, G R, I E, I T, L T, L U V, P T, S K, S I M G 6 6 5 v 1. 2 0 1 5 G R I L L G A Z O W Y T R Ó J P A L N I K O W Y M G 6 6 5 I N S T R U K C J A U 7 Y T K O W A N I A I B E Z P I E C Z E Ń S T W A S z a n o w n i P a s t w o, D z i ę k u j e m y

Bardziej szczegółowo

Results of t h e Joint Mode-Stability Experiment

Results of t h e Joint Mode-Stability Experiment Results of t h e Jont Mode-Stablty Experment presented by Chrstopher Nantsta f r o m Sam Tantaw s Transparences SLAC Ffth SLAC-KEK nternatonal Study Group Meetng ( S G S ) W o r k n g G r o u p 5 R F Modelng

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Z n a k s p r a w y GC S D Z P I 2 7 1 0 1 42 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f W y k o n a n i e p r a c p i e l g n a c y j n o r e n o w a c y j n

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

Wir basteln ein Kartontheater

Wir basteln ein Kartontheater Wr bstl Krtottr SCENARIUSZ LEKCJI Tmt: Wr bstl Krtottr Cl: Uczow: pozją podstwow słowctwo z zkrsu Ttr, rozumją tkst będący strukcją wyko scy ttrlj, wykoują scę do późjszgo przdstw. Kls: SP, klsy 4 6 Md/Mtrły:

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany

Bardziej szczegółowo

CONNECT, STARTUP, PROMOTE YOUR IDEA

CONNECT, STARTUP, PROMOTE YOUR IDEA Dz ę u ę z r - T A ry. K z w ź ó ży u w USA www.. łą z sz s ł z ś F u T A ry! C yr t 2018 y Sy w Gór Wy rwsz S Fr s, 2018 Wszyst r w z strz ż. N ut ryz w r z wsz ł ś u r tu sz - w w st st z r. K w ą w

Bardziej szczegółowo

mirasol. PIĘKNE TKANINY

mirasol. PIĘKNE TKANINY mirasol. mirasol. PIĘKNE TKANINY krujmy tkaniny mblow i dkoracyjn. crating upholstry and dcorations fabrics (sin l sinc 1967 ) www.glormbgroup.pl VINAROS 14 TORRENT 14 My favourit colour vr! MIRASOL 14

Bardziej szczegółowo

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Z a ł» c z n i k n r 5 d o S p e c y f i k a c j i I s t o t n y c h W a r u n k Zó aw m ó w i e n i a Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 1 1 2 0 14 W Z Ó R U M O W Y z a w a r t a w Gd y n

Bardziej szczegółowo

ANALIZA PRACY SYSTEMU ENERGETYCZNO-NAPĘDOWEGO STATKU TYPU OFFSHORE Z WYKORZYSTANIEM METODY DRZEW USZKODZEŃ

ANALIZA PRACY SYSTEMU ENERGETYCZNO-NAPĘDOWEGO STATKU TYPU OFFSHORE Z WYKORZYSTANIEM METODY DRZEW USZKODZEŃ MGR INŻ. LSZK CHYBOWSKI Politchnik Szczcińsk Wydził Mchniczny Studium Doktorncki ANALIZA PRACY SYSTMU NRGTYCZNO-NAPĘDOWGO STATKU TYPU OFFSHOR Z WYKORZYSTANIM MTODY DRZW USZKODZŃ STRSZCZNI W mtril przdstwiono

Bardziej szczegółowo

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obiegu i kontroli dokumentów powodujących skutki finansowo-gospodarcze w ZHP Spis treści

Instrukcja obiegu i kontroli dokumentów powodujących skutki finansowo-gospodarcze w ZHP Spis treści C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P U c h w a ł a n r 2 1 / I X / 2 0 1 5 K o m e n d y C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z H P z d n i a 2 10. 5. 2 0 1 5 r. w s p r a w i e I n s t r u

Bardziej szczegółowo

OCENA. KURSU KWALIFIKACYJNEGO PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE r r. ...& <? /...Vr?...^?.y r.^ f.^...ś Z... <&?.'. T T.ę f^ r..

OCENA. KURSU KWALIFIKACYJNEGO PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE r r. ...& <? /...Vr?...^?.y r.^ f.^...ś Z... <&?.'. T T.ę f^ r.. 04.05.2013 r.-30.10.2013 r.... ^. ^. '. 4 ^?. f?... C } ^ c \ /^ ^ - * G c u c > -....^jtzc.y.&/?.(.$...^[?. f!^].fr? f. & '... y.... &.. ir?. >.... /....*? &.....

Bardziej szczegółowo

δ δ δ 1 ε δ δ δ 1 ε ε δ δ δ ε ε = T T a b c 1 = T = T = T

δ δ δ 1 ε δ δ δ 1 ε ε δ δ δ ε ε = T T a b c 1 = T = T = T M O D E L O W A N I E I N Y N I E R S K I E n r 4 7, I S S N 8 9 6-7 7 X M O D E L O W A N I E P A S Z C Z Y Z N B A Z O W Y C H K O R P U S W N A P O D S T A W I E P O M W S P R Z D N O C I O W Y C H

Bardziej szczegółowo

O F E R T A H o t e l Z A M E K R Y N * * * * T a m, g d z i e b łł k i t j e z i o r p r z e p l a t a s ił z s o c z y s t z i e l e n i t r a w, a r a d o s n e t r e l e p t a z m i a r o w y m s z

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek

Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek , Materiały cwiczeniowe Anna Wieczorek 2 Com_e] ^i/nto th_e] cla?ss#o5om]. L?i?s1t_e/n] a/nd lo5o1k. T3ak_e] out yo[u/r c/%a?yon?s. T3ak_e] out yo[u/r 9o5o[k. P2i]ck [u?p] a [p_e/nc?i]l. P2i]ck [u?p]

Bardziej szczegółowo

w 1 9 2 8 i 1 9 3 0 r.

w 1 9 2 8 i 1 9 3 0 r. I I O G Ó L N O P O L S K A K O N F E R E N C J A N A U K O W A D O K T O R A N C K I E S P O T K A N I A Z H I S T O R I } K o m i t e t n a u k o w y U n i w e r s y t e t W a r m i f -M s kaoz u r s

Bardziej szczegółowo

0 ( 1 ) Q = Q T W + Q W + Q P C + Q P R + Q K T + Q G K + Q D M =

0 ( 1 ) Q = Q T W + Q W + Q P C + Q P R + Q K T + Q G K + Q D M = M O D E L O W A N I E I N Y N I E R S K I E n r 4 7, I S S N 1 8 9 6-7 7 1 X O P T Y M A L I Z A C J A K O N S T R U K C J I F O R M Y W T R Y S K O W E J P O D K Ą T E M E F E K T Y W N O C I C H O D

Bardziej szczegółowo

Unit objectives. Language contents. Quiz time! park. play football, meet friends,

Unit objectives. Language contents. Quiz time! park. play football, meet friends, LESSON 1 Lngug ontnts Voulry: Tlvision progrmms, Evryy tivitis (2) Grmmr: Prsnt simpl with vrs n xprssions of frquny, Prsnt ontinuous Evryy English: Contrsting th prsnt simpl n th prsnt ontinuous Quiz

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 3 NEW HAPPY HOUSE III Ocena celująca Ocena bardzo dobra KRYTERIA OCENIANIA 1 Welcome! Uczeń wykazuje znajomość materiału większą od wymagań na

Bardziej szczegółowo

Instrukcje dotyczące systemu Windows w przypadku drukarki podłączonej lokalnie

Instrukcje dotyczące systemu Windows w przypadku drukarki podłączonej lokalnie Stron 1 z 7 Połązni Instrukj otyzą systmu Winows w przypku rukrki połązonj loklni Uwg: Przy instlowniu rukrki połązonj loklni, jśli ysk CD-ROM Oprogrmowni i okumntj ni osługuj ngo systmu opryjngo, nlży

Bardziej szczegółowo

Grupa Pancerniki ARMADILLOS

Grupa Pancerniki ARMADILLOS Plan nauczania języka angielskiego w Pijarskim Przedszkolu w Warszawie 2016/2017 Grupa Pancerniki ARMADILLOS English Teacher: Diana Kozińska Play, learn and grow together! Plan nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

PRESENT TENSES IN ENGLISH by PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania

Bardziej szczegółowo

00 O O PO y N O N N N N. c O, O p O,' W. W pn. Nao Wr 3o y y 6x C 0 : > M1. 0 " C " 1 CD. 4. r' m < xmi. k b z a C 4. Inv z0. 1 wxo. XNC7 nv22.

00 O O PO y N O N N N N. c O, O p O,' W. W pn. Nao Wr 3o y y 6x C 0 : > M1. 0  C  1 CD. 4. r' m < xmi. k b z a C 4. Inv z0. 1 wxo. XNC7 nv22. U V V, VD,, P M I V IV,,',. 6. t - " < : > M. " " D.. < ' < ' MI k I E k b " ` '< " l = V > < t `'"' l Lf ) 7 ` `-]! II. b t9 F

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

DZIAŁ 2. Figury geometryczne 1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko

Bardziej szczegółowo

Stereochemia. Izomeria konformacyjna obrót wokół wiązania pojedynczego etan projekcja Newmana

Stereochemia. Izomeria konformacyjna obrót wokół wiązania pojedynczego etan projekcja Newmana Uniwrsytt Jgilloński, Collgium Mdicum, Ktdr Chmii rgnicznj Strochmi Izomri konformcyjn obrót wokół wiązni pojdynczgo tn projkcj Nwmn konformcj: nprzminlgł nprzciwlgł kąt torsyjny w ukłdzi cztrch tomów

Bardziej szczegółowo

8. N i e u W y w a ć u r z ą d z e n i a, g d y j e s t w i l g o t n e l ug b d y j e s t n a r a W o n e n a b e z p o 6 r e d n i e d z i a ł a n i

8. N i e u W y w a ć u r z ą d z e n i a, g d y j e s t w i l g o t n e l ug b d y j e s t n a r a W o n e n a b e z p o 6 r e d n i e d z i a ł a n i M G 4 0 1 v 4 G R I L L E L E K T R Y C Z N Y M G 4 0 1 I N S T R U K C J A M O N T A V U I B E Z P I E C Z N E G O U V Y T K O W A N I A S z a n o w n i P a s t w o, d z i ę k u j e m y z a z a k u p

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Rozdział 3. Przedmiot zamówienia

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Rozdział 3. Przedmiot zamówienia Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 1 0 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f S p r z» t a n i e i u t r z y m a n i e c z y s t o c i g d y

Bardziej szczegółowo

-~. ~ ~~ ~t:' ~ ~ e ~o Q.. loot. = Cj. F:f t:;::j (1) I-t (1) Q.. ."._"-"-'--, -~-- ~" ~..~',._", :::;-:;>,, ~"" '. .;.. ~ ';i B'i S' g.

-~. ~ ~~ ~t:' ~ ~ e ~o Q.. loot. = Cj. F:f t:;::j (1) I-t (1) Q.. .._--'--, -~-- ~ ~..~',._, :::;-:;>,, ~ '. .;.. ~ ';i B'i S' g. .;.. ';i B'i S' g."' " if i -j;; Q!e: "'- fi) Q. i:\-.q () c." -. t:' e o loot Q.. = Cj F:f t:;::j (1) -ṯ. = (1) -t Q.. ;... ""d r.n (b.... =' OQ Cj >J t'fj =:s t:s ;;;. "'1. = t:s erd =f""i" fjj."."._"-"-'--,

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL Read Online and Download Ebook ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL DOWNLOAD EBOOK : ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA Click link bellow and free register

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc - Niezbędnik Can you help me, please? Proszenie o pomoc Do you speak English? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem m Do you speak _[language]_? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się danym

Bardziej szczegółowo

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad

Families. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words

Bardziej szczegółowo

z d n i a 1 5 m a j a r.

z d n i a 1 5 m a j a r. C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P D e c y z j a n r 1 4 / I X / 2 0 1 5 K o m e n d a n t a C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z H P z d n i a 1 5 m a j a 2 0 1 5 r. w s p r a w i e g

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostką budżetową Zamawiającym Wykonawcą

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostką budżetową Zamawiającym Wykonawcą W Z Ó R U M O W Y n r 1 4 k J Bk 2 0 Z a ł» c z n i k n r 5 z a w a r t a w G d y n i w d n i u 1 4 ro ku p o m i 2 0d z y G d y s k i m O r o d k i e m S p o r t u i R e k r e a c j ei d n o s t k» b

Bardziej szczegółowo

Lekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words

Lekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words Lekcja 5 Rozpoczęcie lekcji Powiedz: Hello! i zachęć dzieci, aby odpowiedziały na powitanie. Powiedz: Let s sing the How are you? song (tekst na s. 38 w Książce nauczyciela). Poproś dzieci, aby wstały,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz I Instrukcj dl zdjącego 1. Sprwdź, czy rkusz egzmincyjny zwier 8 stron (zdni 1 3). Ewentulny brk zgłoś przewodniczącemu zespołu ndzorującego

Bardziej szczegółowo

Ł Ź Ą Ż Ż Ź Ł Ż Ć Ć Ż Ż ć Ź Ż Ż Ż Ć Ż Ć ź ć Ż ż ż Ż Ż ć Ż ż Ż Ż Ż ć Ż ż ć Ć ź Ą Ż Ż ż ć Ź Ż ż Ą Ą Ż ć Ź ź Ż ź ć Ą ć ć ż ż ź ź ć ć ż ż ż ź ć ć Ą ż Ą ż ż Ż Ż Ż ć ż Ż ć ż Ł Ż Ą Ż ź ż ć Ż Ż Ż Ć Ź Ź Ż Ą ć

Bardziej szczegółowo

1.1. Układy do zamiany kodów (dekodery, kodery, enkodery) i

1.1. Układy do zamiany kodów (dekodery, kodery, enkodery) i Ukły yrow (loizn) 1.1. Ukły o zminy koów (kory, kory, nkory) i Są to ukły kominyjn, zminiją sposó koowni lu przstwini ny yrowy. 1.1.1. kory kory to ukły kominyjn, zminiją n yrow, zpisn w owolnym kozi innym

Bardziej szczegółowo

q (s, z) = ( ) (λ T) ρc = q

q (s, z) = ( ) (λ T) ρc = q M O D E L O W A N I E I N Y N I E R S K I E n r 4 7, I S S N 1 8 9 6-7 7 1 X W Y Z N A C Z A N I E O D K S Z T A C E T O W A R Z Y S Z Ą C Y C H H A R T O W A N I U P O W I E R Z C H N I O W Y M W I E

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

G d y n i a W y k o n a n i e p r a c p i e l g n a c y j- n o r e n o w a c y j n y c h n a o b i e k t a c h s p o r t o w y c h G C S o r a z d o s t a w a n a s i o n t r a w, n a w o z u i w i r u

Bardziej szczegółowo

z a b d r i v o f j n Posłuchaj nagrania i zakreśl wyrazy, które zawierają inny dźwięk. Zakreśl, pogrupuj i zapisz wyrazy. Posłuchaj i sprawdź.

z a b d r i v o f j n Posłuchaj nagrania i zakreśl wyrazy, które zawierają inny dźwięk. Zakreśl, pogrupuj i zapisz wyrazy. Posłuchaj i sprawdź. Unit Phonics Imię i nzwisko: Kls: Bsic & Chllenge CD 9 Posłuchj ngrni, znjdź wyrzy i zpisz je. t s n r i e e w u v o k r e z d u i w m s u n u i f w t p 4 w l i u d s t o v e f j n w p q n CD 0 Posłuchj

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 0 33 2 0 1 7 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f U s ł u g i s p r z» t a n i a o b i e k t ó w G d y s k i e g o C e

Bardziej szczegółowo

Przykład 2.6. Przekrój złożony z trzech kształtowników walcowanych.

Przykład 2.6. Przekrój złożony z trzech kształtowników walcowanych. Przkłd 6 Przkrój złożon z trzh ksztłtowników wlownh Polni: Wznzć główn ntrln momnt bzwłdnośi orz kirunki główn dl poniższgo przkroju złożongo z trzh ksztłtowników wlownh 0800 0 80800 Dn dotzą ksztłtowników

Bardziej szczegółowo

7. M i s a K o ł o

7. M i s a K o ł o S U P 4 1 2 v. 2 0 16 G R I L L K O C I O Ł E K 5 R E D N I C A 4 2 c m, R U C H O M Y S U P 4 1 2 I N S T R U K C J A M O N T A 7 U I B E Z P I E C Z N E G O U 7 Y T K O W A N I A S z a n o w n i P a

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Hamilton Sundstrand WYKAZ NORM WYDANIE WYKAZ NIE ZAWIERA DANYCH PODLEGAJĄCYCH KONTROLI EKSPORTU

Hamilton Sundstrand WYKAZ NORM WYDANIE WYKAZ NIE ZAWIERA DANYCH PODLEGAJĄCYCH KONTROLI EKSPORTU Hamilton Sundstrand WYKZ NORM WYNI 14.11.2018 WYKZ NI ZWIR NYCH POLGJĄCYCH KONTROLI KSPORTU Symbol oznaczający wydanie ( litera, cyfra, liczba, rok, + ) w kolumnach WYNI oznacza, że norma w tym języku

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

T00o historyczne: Rozwój uk00adu okresowego pierwiastków 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org , Research Group

T00o historyczne: Rozwój uk00adu okresowego pierwiastków 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org , Research Group 13T 00 o h i s t o r y c z n Re o: z w ó j u k 00 a d u o k r e s o w e g o p i e r w i a s t k ó w W p r o w a d z e n i e I s t n i e j e w i e l e s u b s t a n c j i i m o g o n e r e a g o w a z e

Bardziej szczegółowo

które wzbogacą Twój język!

które wzbogacą Twój język! 20 IDIOMÓW które wzbogacą Twój język! I. WYRAŻANIE OPINII, RELACJE MIĘDZYLUDZKIE 1. be all ears zamieniać się w słuch - I have to tell you something very important. - Go on, I m all ears. - Muszę ci powiedzieć

Bardziej szczegółowo

Układ zasilania automatyki

Układ zasilania automatyki 9 0 Zsilnie z Trnsformtor Odbiory Rozdzielnic Rnn L L L P P NW NW W VM X/P X/ X/ X/ X/ L L L RM KN X/9 X/0 X/ L L L LK LK LK0 RM KN KN LK LK 0. 0. 0 X/ X/ X/ X/ X/9 UX PL, M0 str.,,, str.,,,, teri Kond.

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 0 4 52 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A W y k o n a n i e p o m i a r ó w i n s t a l a c j i e l e k t r y c

Bardziej szczegółowo

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi TYGONOMETRYCZNE Przjmujm, ż znn są dfinicj i podstwow włsności funkcji trgonomtrcznch. Zprzntujm poniżj kilk prktcznch sposobów szbkigo, prktczngo obliczni wrtości funkcji trgonomtrcznch, rozwiązwni równń

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

Czas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters

Czas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters KOD UCZNIA Strona 1 z 6 Tajemnica konkursu do dnia 27.04.2013r. do godziny 9.30 Click On Starters Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5

Viv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 Viv Lambert Super Photocopy Masters 1 Spis treści Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 2 Unit 2: Reinforcement 6 Extension 7 3 Unit 3: Reinforcement 8 Extension

Bardziej szczegółowo

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 0 1 12 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A D o s t a w a ( u d o s t p n i e n i e ) a g r e g a t u p r» d o t w

Bardziej szczegółowo

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition) Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song)

POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK. Piosenka o przedmiocie poszukiwanym w tym rozdziale (Quest Song) POZIOM 3 TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK Welcome Tekst piosenki znajduje się w książce ucznia (strona 4, ćwiczenie 2). Rymowanka Numbers One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Eleven, twelve,

Bardziej szczegółowo

- :!" # $%&' &() : & *+, &( -. % /0 ( 1 $+ #2 ( #2 ) !( # ;<= &( ) >- % ( &( $+ #&( #2 A &? -4

- :! # $%&' &() : & *+, &( -. % /0 ( 1 $+ #2 ( #2 ) !( # ;<= &( ) >- % ( &( $+ #&( #2 A &? -4 - :!" # $%&' &() : 1. 8 -& *+, &( -. % /0 ( 1 $+ #2 ( #2 ) 3 45 167-1.!( # ;- % ( &(- 17 #(?!@- 167 1 $+ &( #&( #2 A &? -2.!"7 # ;- % #&( #2 A &? -3.!( # ;

Bardziej szczegółowo

2 ), S t r o n a 1 z 1 1

2 ), S t r o n a 1 z 1 1 Z a k r e s c z y n n o c i s p r z» t a n i a Z a ł» c z n i k n r 1 d o w z o r u u m o w y s t a n o w i» c e g o z a ł» c z n i k n r 5 d o S p e c y f i k a c j i I s t o t n y c h W a r u n k ó w

Bardziej szczegółowo

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch?

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch? DRODZY WOKALIŚCI. Podczas tegorocznych, zimowych warsztatów muzycznych będziecie mogli pośpiewać zarówno solo jak i w zespole. Pierwszego dnia odbędzie się spotkanie organizacyjne, zaraz po nim zabierzemy

Bardziej szczegółowo