kształtowanie postawy odpowiedzialności za swoją moralnych oraz samooceny Niepubliczna Szkoła Podstawowa

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 ROZDZIAŁ I SPOTYKAM BOGA Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy lekcyjnej programowej Podstawowe Ponadpodstawowe 1.1 Razem w nowy wprowadzenie w tematykę rok szkolny katechez w ciągu roku 1.2 Bóg w życiu św. zapoznanie z historią życia św. wie, kim był św. Rafał dostrzega potrzebę tworzy krótkie wypowiedzi o Rafała Rafała Kalinowski kształtowania swojego postaci i wydarzeniu Kalinowskiego ukazanie życia św. Rafała jako dostrzega osobę św. charakteru historycznym Rafała wzoru do naśladowania jako wzór do naśladowania w ujęciu samego siebie jak i kształtowanie postaw kształtowanie postawy odpowiedzialności za swoją moralnych oraz samooceny

2 odpowiedzialności za siebie i ojczyznę troski o ojczyznę 1.3 Boże znaki zapoznanie ze śladami Boga w rozumie, że Pana Boga dostrzega potrzebę zauważania przedstawia związek wiary świecie może poznać poprzez obecności Boga w jego życiu chrześcijańskiej z wyjaśnienie, co to znaczy wszechświat, człowieka, rozumie, że Pan Bóg wyjaśnieniem sensu życia oczekuje tworzyć i stwarzać przyrodę od niego odpowiedzi na Swój człowieka kształtowanie postawy zauważa różnicę pomiędzy głos wdzięczności Bogu za dary, jakie tworzeniem a stwarzaniem dostrzega, że harmonia świata człowiek otrzymuje nie może być wytworem ludzkim, ale Bożym 1.4 Bóg się objawia wyjaśnienie, czym jest Boże definiuje, czym jest rozumie, co to znaczy być uzasadnia znaczenie wiary i Objawienie objawienie (teofania) człowiekiem wierzącym jej przymiotów w życiu ukazanie wiary jako rozumie, że wiara jest potrafi wymienić formy człowieka odpowiedzi na Boże Objawienie odpowiedzią człowieka na pogłębiania swojej wiary

3 kształtowanie postawy Objawienie Boże rozumie fragment: Hbr 1,1 2a gotowości do przyjęcia Jezusa (Bóg objawia się przez Syna) jako pełni Objawienia Bożego

4 ROZDZIAŁ II SŁUCHAM BOGA Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy lekcyjnej programowej Podstawowe Ponadpodstawowe 2.1 Bóg pisze list ukazanie przyczyn rozumie, że Pismo Święte jest rozumie potrzebę systematycznej opisuje proces formowania do człowieka powstania Biblii Bożym Słowem, skierowanym lektury Pisma Świętego się ksiąg biblijnych analiza fragmentów do człowieka potrafi parafrazować wybrane przedstawiających miłość dostrzega, że Pismo Święte fragmenty Pisma Świętego Boga do człowieka zostało dane człowiekowi z zachęcenie do lektury miłości Boga Pisma Świętego 2.2 Kanon Pisma - zapoznanie z podziałem i rozumie, że Pismo Święte to uzasadnia kanoniczność Pisma opisuje proces formowania Świętego księgami Pisma Świętego żywa Księga Świętego się ksiąg biblijnych wyjaśnienie terminów: definiuje, czym jest kanon, rozumie, że powinien w swym kanon, księgi apokryf, księgi życiu odkrywać Pismo Święte

5 deuterokanoniczne, deuterokanoniczne apokryfy kształtowanie postawy potrafi przedstawić, jak odkrywania prawdy płynącej dzielimy Pismo Święte z Pisma 2.3 Etapy zapoznanie z procesem rozumie, że powstawanie potrafi w ogólny sposób ukazać opisuje proces formowania powstawania powstawania Pisma Biblii było procesem proces formowania się ksiąg się ksiąg biblijnych Świętego Biblii wyjaśnienie pojęć: długofalowym biblijnych Wulgata, Septuaginta; definiuje, czym są Wulgata i dostrzega uniwersalizm Biblii zachęcenie do odkrywania Septuaginta oraz jej aktualność w każdej epoce Słowa Bożego w codziennym przedstawia języki oryginalne odkrywa potrzebę odkrywania życiu Pisma Świętego Pisma Świętego w swoim życiu

6 2.4 Autorzy wyjaśnienie terminu: definiuje, czym jest dostrzega rolę człowieka w opisuje proces formowania Pisma Świętego natchnienie biblijne natchnienie procesie powstawania Biblii się ksiąg biblijnych ukazanie Boga i człowieka rozumie, kto jest autorem rozumie proces tworzenia się jako współautorów Biblii nadrzędnym, a kto Biblii jako działanie Boga przez podrzędnym, kształtowanie postawy jeśli chodzi o Pismo Święte człowieka otwierania się na działanie Boga w życiu człowieka rozumie, że Biblia w ludzki sposób nie jest dziełem jednego autora, lecz wielu 2.5 Gatunki wyjaśnienie, czym są rozumie, czym jest gatunek dostrzega potrzebę pogłębiania wskazuje przykłady literackie w gatunki literackie literacki swojej wiedzy, by właściwie gatunków literackich w Piśmie Świętym przybliżenie potrafi przedstawić odczytywać Pismo Święte księgach biblijnych poszczególnych gatunków w przykładowe rodzaje gatunków potrafi samodzielnie uzasadnia konieczność Piśmie Świętym literackich zawartych w Piśmie przyporządkować pewne gatunki określenia gatunków kształtowanie postawy Świętym literackie do wybranych literackich dla właściwej słuchania drugiego fragmentów Biblii interpretacji tekstów

7 człowieka ze zrozumieniem biblijnych 2.6 Jak czytać wyjaśnienie pojęć: siglum, definiuje, czym są: sigla rozumie Pismo Święte jako uzasadnia konieczność Pismo Święte perykopa biblijna, egzegeza biblijne, perykopa biblijna, całość określenia gatunków biblijna egzegeza biblijna uzasadnia potrzebę czytania literackich dla właściwej ukazanie podstawowych potrafi przedstawić ogólne Pisma Świętego oraz próbę życia interpretacji tekstów biblijnych zasad czytania Pisma zasady czytania Pisma wedle jego zasad Świętego Świętego potrafi odszukać w treści zachęcenie do częstego Pisma Świętego odpowiednie czytania Słowa Bożego sigla

8 ROZDZIAŁ III BOŻE DROGOWSKAZY Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy programowej lekcyjnej Podstawowe Ponadpodstawowe 3.1 Nakazy czy ukazanie Dekalogu ja ko drogi wyjaśnia, czym jest potrafi spojrzeć na swoje życie charakteryzuje obowiązki drogowskazy? człowieka do szczęścia Dekalog w kontekście działania zgodnie z wynikające z poszczególnych przybliżenie dziesięciu rozumie, dlaczego Dekalogiem przykazań Bożych przykazań jako podstawowych przykazania stanowią zasady potrafi znaleźć tłumaczenie zasad moralnych moralne Dekalogu w życiu konkretnych wychowanie do świadomego rozumie potrzebę bronienia ludzi dokonywania, samodzielnych chrześcijańskich zasad rozumie, że on sam jest

9 wyborów moralnych w swoim środowisku odpowiedzialny za swoje wybory potrafi wskazać na życiowe obowiązki, jakie wynikają z podejścia do poszczególnych Bożych przykazań 3.3 Wiara, ukazanie, czym są cnoty wyjaśnia, czym jest cnota uzasadnia, że pierwsze interpretuje rozumienie pojęcia nadzieja i miłość boskie przedstawia, czym są przykazanie Boże podejmuje prawdziwej miłości w różnych cnoty przybliżenie obowiązków boskie kwestie wiary, nadziei i miłości aspektach życia ludzkiego chrześcijanina wobec wiary, ukazuje wpływ wiary, rozumie, jaką konkretnie rolę uzasadnia znaczenie wiary i jej nadziei i miłości nadziei i miłości na życie pełnią cnoty boskie w jego życiu przymiotów w życiu człowieka zachęcenie do odkrywania we własnym życiu roli cnót człowieka rozumie, że można

10 boskich grzeszyć przeciwko wierze, nadziei i miłości

11 3.4 Imię Boże - II odkrywanie wartości drugiego rozumie, jakie jest potrafi wskazać znaczenie opisuje wykroczenia przykazanie przykazania Bożego znaczenie drugiego imienia Bożego w Starym przeciwko poszczególnym wyjaśnienie znaczenia imienia przykazania Testamencie przykazaniom Bożym Jahwe i innych imion Boga na podstawie fragmentów rozumie, dlaczego dla Izraelity z przybliżenie zachowań Katechizmu Kościoła imię było tak ważne niezgodnych z drugim Katolickiego KKK 2142 przykazaniem Bożym 2144, KKK , KKK , KKK , KKK 2152, 2155 dostrzega, co sprzeciwia się drugiemu przykazaniu 3.5 przedstawienie różnych form potrafi przedstawić symbole potrafi przedstawić różne analizuje wpływ zabobonu, Chrześcijańskie kultu i oddawania czci Bogu chrześcijańskie sposoby oddawania czci Bogu bałwochwalstwa, wróżbiarstwa,

12 symbole zapoznanie z symbolami dostrzega dostrzega potrzebę poszerzania magii na budowanie właściwych chrześcijańskimi niebezpieczeństwo swojej wiedzy jeśli chodzi o relacji między Bogiem a ukazanie zagrożeń płynących wróżbiarstwa, astrologii, symbolikę różnych znaków człowiekiem z wróżbiarstwa, astrologii i horoskopów horoskopów rozumie znak krzyża jako przynależność do Chrystusa rozumie, w jaki sposób można grzeszyć przeciwko trzeciemu przykazaniu 3.6 Świętowanie przybliżenie niedzieli jako przedstawia znaczenie zauważa wyjątkowość dnia opisuje wykroczenia z Bogiem dnia poświęconego Bogu i na niedzieli jako Dnia świątecznego przeciwko poszczególnym Pańskiego odpoczynek rozumie istotę niedzieli w dostrzega potrzebę przykazaniom Bożym świętowania ukazanie Eucharystii jako świetle wspominania niedzieli w chrześcijański ocenia postawy moralne sposób, centrum niedzieli Zmartwychwstania nawet wbrew dzisiejszej modzie związane z przeżywaniem

13 chrześcijanina omówienie hierarchii rozumie Eucharystię jako niedzieli ważności czynności główny punkt świętowania wykonywanych w dzień święty niedzieli 3.7 Czcij swoich zapoznanie z Bożym planem rozumie, na czym polega dostrzega, że czwarte ilustruje właściwe zachowania rodziców dotyczącym małżeństwa i wypełnianie obowiązków przykazanie Boże rozszerza swój dzieci względem rodziców rodziny zawartych w IV przykazaniu zasięg również na Ojczyznę, opisuje wykroczenia przedstawienie obowiązków Bożym starszych, przełożonych przeciwko poszczególnym wobec rodziców, osób rozumie potrzebę miłości rozumie, że to przykazanie przykazaniom Bożym poza starszych, przełożonych i do rodziców relacją dzieci rodzice, stosuje się ojczyzny wie, jak w praktyce również w drugą stronę tj. rodzice- kształtowanie postawy powinien okazywać dzieci szacunek odpowiedzialności i swoim rodzicom

14 aktywnego udziału w życiu rodzinnym oraz społecznym 3.8 Troska o przybliżenie głównych myśli rozumie, że ludzkie życie docenia troskę Kościoła o każde uzasadnia świętość życia życie zawartych w piątym jest święte życie ludzkiego przykazaniu Bożym podaje konkretne dostrzega potrzebę szacunku opisuje wykroczenia dla przedstawienie stanowiska wykroczenia przeciwko życia, również przez troskę o przeciwko poszczególnym temu Kościoła na temat obrony przykazaniu Bożemu swoje zdrowie przykazaniom Bożym życia i różnych jej aspektów zna stanowisko Kościoła wyjaśnia, co kryje się pod kształtowanie postawy odnośnie obrony życia na określeniem Ewangelia życia szacunku wobec życia każdym jego etapie wyjaśnia, czym są aborcja i

15 eutanazja 3.9 Dojrzewać do ukazanie czystości jako źródła rozumie, czym jest czystość dostrzega potrzebę umiejętnego wyjaśnia wartość czystości w miłości szczęścia człowieka uzasadnia, dlaczego stawania po stronie dobra i różnych okresach życia znaczenie uczuć i postaw w Kościół stoi na tak mocno czystości, w sytuacjach, gdy jest opisuje wykroczenia na rozwoju miłości stanowisku czystości ona szczególnie źle przeciwko poszczególnym przedstawiana kształtowanie umiejętności wyjaśnia pojęcia: celibat, przywołuje postać św. Marii przykazaniom Bożym rozróżniania moralnych i cudzołóstwo, nierząd, Goretti i bł. Karoliny Kózkówny niemoralnych zachowań w masturbacja, pornografia jako tych, które były wierne dziedzinie płciowości i dostrzega jaką rolę w ideałom czystości aż do śmierć życiu seksualności człowieka odgrywają uczucia 3.10 Gdybym był ukazanie wartości jaką jest wyjaśnia, o czym mówi analizuje fragment opisuje wykroczenia bogaty cudza własność i własność siódme przykazanie Boże ewangeliczny: Mt 19,23 24 przeciwko poszczególnym

16 społeczna definiuje, czym są analizuje słowa z Księgi przykazaniom Bożym przedstawienie konsumpcjonizm i wyzysk Koheleta: Kto się kocha w niebezpieczeństw przedstawia konkretne pieniądzach, ten się nigdy nie konsumpcjonizmu i wyzysku przejawy występków nasyci (Koh 5,9) wychowanie do przeciwko siódmemu poszanowania cudzej własności przykazaniu dostrzega potrzebę dbałości o wartość społeczną 3.11 Prawda i przybliżenie nauczania - przedstawia, na czym rozumie, co to znaczy, iż uczeń opisuje wykroczenia kłamstwo Kościoła na temat prawdy polegają konkretnie Jezusa powinien żyć w prawdzie przeciwko poszczególnym ukazanie obowiązku wykroczenia przeciwko dostrzega potrzebę przykazaniom Bożym świadczenia naprawiania krzywd w zakresie ósmemu przykazaniu o prawdzie w kontekście własnego ósmego przykazania Bożego Bożemu życia wychowanie do życia w rozumie, że to Bóg jest

17 prawdzie źródłem prawdy dostrzega rolę tajemnicy w chronieniu prawdy 3.12 Manipulacja ukazanie niebezpieczeństw wyjaśnia pojęcia: rozumie potrzebę rozważnego ukazuje trudności w wierze wypływających z manipulacji manipulacja, środki odbierania różnych informacji, oraz sposoby ich w świecie rzeczywistym i mediach masowego przekazu aby przestrzec samego siebie przezwyciężania wskazanie zasad właściwego w ogólny sposób potrafi przed manipulacją uzasadnia właściwą postawę doboru źródeł informacji przedstawić, w jaki sposób podaje przykłady manipulacji w chrześcijanina wobec sekt kształtowanie postawy bycia manipuluje się człowiekiem życiu codziennym krytycznym względem źródeł dostrzega, że media informacji powinny być nosicielami prawdy przedstawia sektę jako przykład manipulacji

18

19 3.13 Czego ukazanie sposobów radzenia przedstawia rozumienie IX rozumie, że to serce jest źródłem opisuje wykroczenia pragnę? sobie z grzesznymi myślami i X przykazania Bożego naszych myśli, pragnień przeciwko poszczególnym przedstawienie interpretacji określa, w jaki sposób rozumie potrzebę przykazaniom Bożym IX i X przykazania człowiek grzeszy przeciwko wychowywania ku dobru wyjaśnia wartość czystości wychowanie do życia w tym przykazaniom zgodzie z przykazaniami dostrzega rolę panowania Bożymi nad pragnieniami i pożądliwością ROZDZIAŁ IV JEZUS - SŁOWO WCIELONE Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy programowej lekcyjnej Podstawowe Ponadpodstawowe

20 4.1 Jezus i historia zapoznanie z biblijnymi i rozumie, że Jezus to postać przedstawia w szczegółowy prezentuje starożytne pozabiblijnymi dowodami historyczna sposób, jak jest przedstawiony świadectwa biblijne, historyczności Jezusa potrafi wymienić źródła Jezus w źródłach historycznych patrystyczne i zachęcenie do historyczne religijne i potrafi dostrzegać obecność pozachrześcijańskie na temat odkrywania miejsca pozareligijne, które ukazują Jezusa w swoim życiu historyczności Jezusa Chrystusa w życiu Jezusa Każdego z nas dostrzega ponadczasowość kształtowanie postawy osoby Jezusa otwarcia się na działanie Chrystusa 4.2 Jezus Nauczyciel ukazanie nauczania dostrzega, jakie przesłanie wskazuje na postawę szacunku uzasadnia koncepcję szczęścia Jezusa w Kazaniu na Górze płynie z Jezusowego Kazania wobec nauczyciela, drugiego zawartą w Ośmiu analiza wybranych na Górze człowieka Błogosławieństwach, perykop z Kazania na potrafi odnieść prawdy z rozumie, że Jezus jest wykazuje związek między

21 Górze Kazania na Górze do swojego przykładem najlepszego życiem Błogosławieństwami i zachęcenie do przyjęcia życia nauczyciela życiem w łasce Bożej nauczania Jezusa dostrzega troskę innych ludzi o jego wzrost przedstawia podstawowe fakty 4.3 Znaki Jezusa zapoznanie z definiuje pojęcie cudu jest w stanie określić podział życia i działalności Jezusa różnorodnością cudów potrafi przedstawić cudów, jakich dokonał Jezus: Chrystusa Jezusa wybrane cuda Jezusa panowanie nad przyrodą, uzasadnia podstawowe ukazanie cudów jako wie, że do zrozumienia wskrzeszenie etc. implikacje dla życia cudu drogi prowadzącej do potrzebny jest zmysł wiary dostrzega cuda, jakie zdarzają chrześcijanina wynikające z wiary się w życiu różnych ludzi, którzy Wcielenia i Odkupienia rozbudzenie pragnienia żyją wiarą przyjęcia Boga działającego poprzez znaki

22 w życiu człowieka 4.4 Modlitwa Pańska przybliżenie modlitwy rozumie Modlitwę Pańską dostrzega rolę Modlitwy interpretuje teksty dotyczące Jezusa jako streszczenie całej Pańskiej jako podstawowej modlitwy Jezusa ukazanie bogactwa Ewangelii, ponieważ modlitwy Modlitwy Pańskiej jak o przytoczył ją sam Jezus przywołuje przykład Jezusa, drogi życia akcentuje bogactwo który sam się modli chrześcijańskiego Modlitwy Pańskiej rozumie, że modlitwa jest zachęcenie do trwałej centrum życia chrześcijańskiego relacji z Bogiem poprzez modlitwę 4.5 Ojcze nasz, któryś ukazanie, kim jest Bóg i rozumie, kim jest Bóg dostrzega, że w modlitwie interpretuje teksty dotyczące Ojcze jest w niebie jakie są źródła Jego definiuje niebo Nasz zwracamy się do naszego modlitwy Jezusa objawienia rozumie aramejskie słowo Boga wyjaśnienie terminu Abba wyjaśnia, co to znaczy być Abba dostrzega wartość, jaka dzieckiem Bożym i jaki ma to kształtowanie postawy płynie z modlitwy wpływ na życie człowieka

23 zawierzenia swojego życia Bogu Ojcu 4.6 Święć się Imię poznanie źródła określa, czym jest świętość dostrzega, na czym polega charakteryzuje relację Bóg Twoje świętości człowieka przedstawia Boga jako realizowanie świętości w jego człowiek ideał święty Bóg świętości życiu charakteryzuje rolę pokory i pychy w odniesieniu do relacji ukazanie, czym różni się rozumie znaczenie imienia rozumie, że źródłem świętości Bóg człowiek świętość Boga od Bożego i obowiązek człowieka jest Bóg świętości człowieka szacunku wobec Niego zachęcenie do odkrywania roli świętości we własnym życiu 4.7 Przyjdź Królestwo pogłębienie nauki rozumie, co oznacza analizuje fragment: Królestwo odczytuje przesłanie

24 Jezusa termin Twoje o Królestwie Bożym Królestwo Boże Boże jest w was (Łk 17,21) wypływające z wezwań odkrycie sensu potrafi podać przykłady, w dostrzega, jakie konsekwencje Modlitwy Pańskiej królowania Jezusa w życiu jaki sposób on sam może się wynikają z królewskiej misji człowieka włączyć w budowanie Chrystusa kształtowanie postawy Królestwa Bożego tu na zawierzania swojego życia ziemi Chrystusowi 4.8 Niech Twoja wola bliższe poznanie wyjaśnia, czym jest wola rozumie, że Pan Bóg ma odczytuje przesłanie wobec się spełnia na ziemi, zbawczego planu Boga dostrzega potrzebę każdego człowieka plan wypływające z wezwań tak jak w niebie wobec świata i człowieka przyjęcia Bożego planu dostrzega, że cierpienie, ból, Modlitwy Pańskiej lęk ukazanie, czym jest wobec człowieka pomimo mogą być sposobami wypełniania wolna wola człowieka tego, że człowiek go po się woli Bożej kształtowanie postawy ludzku nie rozumie zawierzenia Bogu

25 4.9 Chleba naszego omówienie materialnych rozumie, że wartością rozumie, że prosząc Boga o odczytuje przesłanie Powszedniego daj i duchowych potrzeb najcenniejszą dla chleb powszedni domagamy wypływające z wezwań nam się dzisiaj człowieka chrześcijanina jest Bóg również strawy duchowej, jaką Modlitwy Pańskie ukazanie Boga jako Wymienia materialne i jest Eucharystia najwyższej wartości duchowe potrzeby człowieka kształtowanie postawy zaufania Bogu 4.10 Przebacz nam wyjaśnienie słów: odpuść definiuje, czym jest uzasadnia znaczenie interpretuje teksty dotyczące nasze winy, jak i my nam nasze winy, jako i my przebaczenie oraz dostrzega przypowieści o nielitościwym modlitwy Jezusa przebaczamy tym, odpuszczamy naszym jego wartość słudze w kontekście wybaczania odczytuje przesłanie którzy nam zawinili winowajcom przytacza przypowieść o potrafi kształtować w sobie wypływające z wezwań ukazanie roli przeprosin i nielitościwym słudze umiejętność przyznawania się do Modlitwy Pańskiej

26 przebaczenia w rozumie, co w języku błędów, zadośćuczynienia oraz codziennym życiu biblijnym oznacza łączyć je z przebaczaniem kształtowanie przebaczyć siedemdziesiąt drugiemu umiejętności przyznania siedem razy się do własnych błędów i przedstawia warunki dobrej zadośćuczynienia za nie spowiedzi 4.11 I nie dopuść, poznanie sposobów dostrzega różnice pomiędzy na podstawie Łk 4,1 13 odczytuje przesłanie abyśmy ulegli pokusie radzenia sobie z pokusami pokusą a grzechem przedstawia i argumentuje, jak wypływające z wezwań ale zachowaj nas od ukazanie różnicy między przedstawia, co jest Jezus walczy z pokusami Modlitwy Pańskiej złego pokusą a grzechem źródłem grzechu wskazanie Jezusa jako dostrzega potrzebę wzoru walki z pokusami zwalczania pokus w swoim życiu

27 ROZDZIAŁ V BŁOGOSŁAWIENI ZNACZY SZCZĘŚLIWI Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy lekcyjnej programowej Podstawowe Ponadpodstawowe 5.1 Jezus błogosławi ukazanie ośmiu rozumie, czym jest szczęście dostrzega wyjątkowość ośmiu ukazanie życia błogosławieństw jako drogi potrafi wymienić osiem błogosławieństw w kontekście moralnego przez prowadzącej do szczęścia błogosławieństw dzisiejszego postrzegania szczęścia analizę wyjaśnienie pojęcia dostrzega potrzebę spojrzenia błogosławieństw na szczęście swoje życie przez pryzmat wychowanie do poszukiwania szczęścia poszukiwania prawdziwego szczęścia w życiu

28 5.2 Królestwo przedstawienie interpretacji rozumie, czym jest ubóstwo potrafi podać przykłady ubogich ukazanie życia ubogich w duchu pierwszego błogosławieństwa przedstawia, jak zgubne mogą w duchu spośród błogosławionych moralnego przez i ukazanie być skutki nadmiernego świętych analizę niebezpieczeństw bogactwa wypływających z bogactwa rozumie, że Pan Bóg wymaga dostrzega potrzebę zawierzenia błogosławieństw od zachęcenie do ufności i człowieka znalezienia złotego Bogu zawierzenia Bogu środka tak, by nie zagubić się w dobrach materialnych 5.3 Lekarstwo na wyjaśnienie treści dostrzega, że grzech jest dzięki przytoczonym ukazanie życia drugiego źródłem świadectwom smutek błogosławieństwa smutku człowieka wnioskuje, że za każdym razem za moralnego przez ukazanie Chrystusa jako rozumie nawrócenie jako wewnętrznym smutkiem i lękiem analizę pocieszyciela grzeszników wyzwolenie od smutku, który człowieka stoi grzech błogosławieństw zachęcenie do zawierzenia przyniósł grzech

29 Chrystusowi rozumie potrzebę zaufania Chrystusowi, choćby przez sakrament pokuty 5.4 Ziemia cichych wyjaśnienie trzeciego wyjaśnia, czym są łagodność oraz potrafi spojrzeć na łagodność i ukazanie życia błogosławieństwa pokora pokorę przez pryzmat Jezusa, który moralnego przez dostrzeżenie roli rozumie istotną rolę cichości i uniżył się aż do śmierci analizę posłuszeństwa i pokory w pokory wbrew dzisiejszemu światu, błogosławieństw drodze do zbawienia który głosi całkiem przeciwne hasła wychowanie do bycia posłusznym i pokornym we własnym życiu 5.5 Nasycić się wyjaśnienie czwartego rozumie, na czym polega życie analizuje i uzasadnia fragment ukazanie życia sprawiedliwością błogosławieństwa wedle sprawiedliwości ewangeliczny Łk 18,9 14 moralnego przez

30 przedstawienie w swoim życiu zauważa analizę potrzebę sprawiedliwości jako życia wg sprawiedliwość błogosławieństw zgodności z wolą Boga kształtowanie postawy dążenia w życiu do sprawiedliwości 5.6 Aby dostąpić wyjaśnienie treści piątego definiuje, czym jest miłosierdzie przedstawia miłosierdzie na ukazanie życia miłosierdzia błogosławieństwa wyjaśnia zależność pomiędzy przykładzie przypowieści o moralnego przez ukazanie relacji między miłosierdziem a sprawiedliwością miłosiernym Samarytaninie analizę miłosierdziem a rozumie, że miłosierdzie dostrzega potrzebę odkrywania błogosławieństw dopełnia sprawiedliwością sprawiedliwość przykładów miłosierdzia w swoim zachęcenie do odkrywania wykazuje, że Bóg jest życiu oraz naśladowania przykładów miłosierdzia w codziennym życiu miłosierny

31 5.7 Czystym sercem wyjaśnienie szóstego rozumie, co oznacza posiadać analizuje fragment o czystości ukazanie życia widzę Boga błogosławieństwa czyste serce serca: Mk 7,21 22 moralnego przez ukazanie wagi szczerości i przedstawia, kiedy człowiek ma dostrzega, że człowiek który ma analizę intencji w postępowaniu czyste serce czyste serce, to człowiek radosny, błogosławieństw człowieka rozumie, co to znaczy dbać o spokojny kształtowanie postawy czystość myśli, uczynków, potrafi walczyć o własną czystość bycia "człowiekiem czystego serca" spojrzeń 5.8 Dzieci Boga wyjaśnienie treści potrafi przedstawić postaci, wyjaśnia słowa św. Tomasza z ukazanie życia siódmego które wprowadzają pokój błogosławieństwa przyczyniły się do wprowadzania Akwinu: Gdzie panuje pokój, tam moralnego przez wskazanie zasad pokoju na świecie każde stworzenie może odnaleźć analizę pokojowego układania dostrzega niebezpieczeństwo wewnętrzny spokój błogosławieństw stosunków międzyludzkich wojny wyjaśnia ideę Dnia Modlitw o wychowanie do życia w rozumie kwestie sprawiedliwości, Pokój

32 pokoju pokoju i miłosierdzia w odniesieniu do stosunków międzyludzkich 5.9 Prześladowani wyjaśnienie treści ósmego rozumie, co to znaczy nie rozumie sens cierpienia ukazanie życia dla sprawiedliwości błogosławieństwa wstydzić się Jezusa wskazuje na cierpienie Jezusa i moralnego przez ukazanie sensu i zbawczej potrafi podać przykłady Jego śmierć, przez które stało się analizę mocy cierpienia prześladowanych za wiarę nam zbawienie błogosławieństw zachęcenie do wzrastania dostrzega przykłady, gdzie i jak poprzez pokonywanie trudnych doświadczeń on sam w swoim życiu może świadczyć o swojej wierze podaje przykłady męczenników XXI w.

33 ROZDZIAŁ VI GŁOSZĄCY SŁOWO BOŻE Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy programowej lekcyjnej Podstawowe Ponadpodstawowe 6.1 Narodziny ukazanie zesłania Ducha przedstawia opis rozumie i uzasadnia potrzebę określa sposób obecności i Kościoła Świętego jako czasu, gdy wydarzenia Zesłania odpowiedzialności za Kościół działania Ducha Świętego w Ducha Kościół wychodzi na forum Świętego rozumie, że fundamentem Kościele publiczne dostrzega poszczególne na podstawie tekstów Kościoła jest Jezus Chrystus przedstawienie Kościoła znaki przynależności do biblijnych opisuje etapy Zmartwychwstały jako wspólnoty opartej na wspólnoty Kościoła powstawania Kościoła wierze w Chrystusa

34 Zmartwychwstałego kształtowanie postawy odpowiedzialności za Kościół

35 6.2 Pierwsze wyjaśnienie pojęcia definiuje, czym jest dostrzega potrzebę włączenia - określa sposób obecności i się wspólnoty wspólnota ; wspólnota w działalność różnych wspólnot, działania Ducha Świętego w chrześcijańskie ukazanie na podstawie potrafi podać przykłady np. swojej wspólnoty parafialnej Kościele Dziejów Apostolskich życia różnych wspólnot potrafi ukazać, czym różniło się na podstawie tekstów pierwszych chrześcijan potrafi wykazać, na czym życie wiarą pierwszych wspólnot biblijnych opisuje etapy przedstawienie Kościoła polegało życie pierwszych chrześcijan od dzisiejszego powstawania Kościoła jako wspólnoty wspólnot chrześcijan zachęcenie do zauważa, że Kościół to uczestniczenia w życiu nic innego, jak wspólnota wspólnoty parafialnej 6.3 Prześladowanie ukazanie prześladowań wyjaśnia, czym jest dostrzega potrzebę świadomego wskazuje źródła odnoszące się chrześcijan chrześcijan w przeszłości i męczeństwo, wyznawania wiary do początków chrześcijaństwa obecnie prześladowania rozumie, co to znaczy nie oraz starożytnych prześladowań wyjaśnienie przyczyn analizuje fragment wstydzić się swojej wiary chrześcijan prześladowań chrześcijan Mt5,1112 zauważa potrzebę modlitwy w

36 wychowanie do potrafi przedstawić tło intencji prześladowanych świadomego i mężnego prześladowań pierwszych chrześcijan wyznawania wiary chrześcijan zachęcenie do modlitwy za wymieni kilka prześladowanych chrześcijan przykładów męczenników za wiarę 6.4 Edykt ukazanie edyktu rozumie, jak istotnym potrafi przedstawić, jak tolerancja wskazuje źródła odnoszące się mediolański -nowa mediolańskiego jako punktu wydarzeniem dla Kościoła religijna jest odbierana dzisiaj do początków chrześcijaństwa rzeczywistość przełomowego w rozwoju był edykt mediolański rozumie potrzebę postawy oraz starożytnych prześladowań Kościoła Kościoła potrafi wymienić, jakie szacunku dla drugiego człowieka, chrześcijan wyjaśnienie terminu zmiany w prawie bez względu na to, kim jest rzymskim tolerancja religijna wprowadził edykt wie, kim był Cesarz Konstantyn kształtowanie postawy wyjaśnia termin Wielki szacunku dla drugiego wolności religijnej człowieka

37 6.5 Rozwój ukazanie rozwoju Kościoła przedstawia, kim byli ukazuje postać św. Augustyna w tworzy krótkie wypowiedzi o Kościoła od IV od IV wieku Ojcowie Kościoła kontekście nawrócenia i bycia postaci i wydarzeniu wieku przybliżenie roli Ojców ukazuje, jak kształtował wielkim autorytetem dla Kościoła historycznym Kościoła się Kościół od IV wieku dostrzega, na czym polegał zapoznanie z życiem św. potrafi podać kilka wpływ Ojców Kościoła na Jego Augustyna z Hippony przykładów wybranych rozwój zachęcenie do odkrywania Ojców Kościoła bogactwa nauczania Ojców Kościoła 6.6 Kościół średniowiecza zapoznanie z sytuacją przedstawia, jaką rolę przedstawia artystów ukazanie blasków i cieni tworzących Kościoła w epoce odegrał Kościół w rozwoju w średniowieczu historii Kościoła średniowiecza nauki i sztuki przedstawia pozytywne Skutki reforma gregoriańska ukazanie wkładu Kościoła wyjaśnia słowa: jakie odegrał Kościół w w symonia, rozwój kultury i nauki w nikolaizm, inwestytura, średniowieczu oraz określa, jaki epoce średniowiecza nepotyzm wpływ miały te wydarzenia na

38 kształtowanie postawy przedstawia skutki Kościół dzisiaj otwarcia się na działanie reformy gregoriańskiej dla Ducha Świętego Kościoła 6.7 Zakony w zapoznanie z duchowością potrafi przedstawić wyjaśnia termin: monastycyzm ukazanie blasków i cieni średniowieczu epoki średniowiecza podział zakonów rozumie potrzebę postawy historii Kościoła ukazanie znaczenia średniowiecznych i szacunku wobec duchowieństwa renesans życia umysłowego zakonów średniowiecznych i wymienić wybrane z nich przedstawia motyw XII i XIII w. ich wpływu na rozwój nauki, przedstawia rolę zainteresowania w średniowieczu kultury, sztuki zakonów życiem zakonnym średniowiecznych kształtowanie postawy na rozwój Kościoła, nauki, szacunku wobec osób kultury i sztuki duchownych 6.8 Wyprawy ukazanie przyczyn rozumie, czym były rozumie potrzebę spojrzenia na wyjaśnienie krzywdzących krzyżowe organizowania wypraw wyprawy krzyżowe wyprawy krzyżowe w szerszej wspólnotę wierzących krzyżowych przedstawi tło perspektywie historycznej stereotypów przybliżenie mitów i historyczne wypraw rozumie istotę prawdy przygotowanie do dyskusji nt.

39 faktów związanych z krucjatami krzyżowych historycznej i poszukiwania jej przeszłości Kościoła zachęcanie do dostrzega efekt wypraw poszukiwania i odkrywania prawdy krzyżowych dla historycznej ówczesnego Kościoła 6.9 Spór o wyjaśnienie pojęcia: definiuje, czym była potrafi rozróżnić fakty i mity na podstawie wybranych inkwizycję inkwizycja instytucja Inkwizycji przedstawiające Inkwizycję tekstów źródłowych oraz przybliżenie przyczyn i definiuje, czym jest uzasadnia, dlaczego nie należy współczesnych dokumentów skutków działania sądów herezja utożsamiać grzechów Kościoła ocenia okoliczności inkwizycyjnych przedstawia, jakie były poszczególnych ludzi z grzechami powstania i działalność kształtowanie postawy skutki działania sądów Kościoła Inkwizycji szukania prawdy historycznej inkwizycyjnych rozumie istotę prawdy historycznej i poszukiwania jej

40

41 ROZDZIAŁ VII ROK W KOŚCIELE Temat jednostki Cele katechetyczne Wymagania Treści podstawy lekcyjnej programowej Podstawowe Ponadpodstawowe 7.1 Karol odkrywa zapoznanie z młodzieńczym przedstawia potrafi spojrzeć na swoje życie przez tworzy krótkie talenty, pracuje okresem życia Karola Wojtyły podstawowe pryzmat rozwoju swoich talentów oraz wypowiedzi o postaci Jana informacje nad sobą zachęta do odkrywania nt. dzieciństwa i możliwości Pawła II swoich zdolności, predyspozycji oraz młodości św. Jana Pawła rozumie, że jest odpowiedzialny za swój rozwijania ich II własny rozwój kształtowanie postawy rozumie, jakim ciosem odpowiedzialności za własny musiała być dla młodego

42 rozwój Wojtyły śmierć matki dostrzega wielką rolę okresu w którym sam się znajduje, jako kluczowy dla późniejszego życia 7.2 Oczekując uświadomienie potrzeby przedstawia, czym jest dostrzega, że adwent z jednej strony charakteryzuje liturgiczne Pana Adwent przygotowania na przyjście adwent przygotowuje nas na przeżycie Bożego i paraliturgiczne formy Chrystusa w czasie świąt definiuje pojęcie Narodzenia, a z drugiej do paruzji świętowania w Bożego Narodzenia i paruzji paruzji dostrzega potrzebę wzięcia udziału w poszczególnych okresach poznanie symboli przedstawia symbole spowiedzi przedświątecznej, liturgicznych adwentowych rekolekcjach oraz wyjaśnienie znaczenia adwentowe dwóch części adwentu rozumie potrzebę zachęcenie do aktywnego wzięcia udziału w udziału w roratach, roratach

43 rekolekcjach adwentowych i spowiedzi przedświątecznej potrafi przedstawić dwie części adwentu oraz wyjaśnia ich znaczenie

44 7.3 Bóg się rodzi poznanie historycznych źródeł przedstawia fragment rozumie potrzebę religijnego przeżycia uzasadnia religijny świętowania Bożego Łk2, 1 17 Świąt Bożego Narodzenia wymiar świąt Bożego Narodzenia wprowadzenie w refleksję nad rozumie wyjątkowość zauważa, co wydarzenie Bożego Narodzenia religijnym sensem świętowania okresu Bożego Narodzenia przyniosło człowiekowi Bożego Narodzenia Narodzenia zachęcenie do radosnego przedstawia przeżywania w rodzinie świąt historyczne Bożego Narodzenia kształtowanie się obchodzenia Uroczystości Bożego Narodzenia 7.4 Wielki Post zapoznanie z sensem pokuty rozumie, czym jest rozumie potrzebę udziału w uzasadnia religijny chrześcijańskiej okres Wielkiego Postu rekolekcjach, drodze krzyżowej, wymiar okresu Wielkiego gorzkich ukazanie potrzeby definiuje, czym są żalach i spowiedzi, traktuje je jako Postu

45 nawracania formę się, przemyślenia swoich pokuta i nawrócenie przygotowania do świadomego postaw moralnych przedstawia uczestnictwa w Zmartwychwstaniu Jezusa zachęcenie do udziału w nabożeństwa rozumie, jakie formy postu możemy Rekolekcjach wielkopostnych, wielkopostne podjąć drodze krzyżowej, gorzkich dostrzega różnice żalach i odprawienia dobrej pomiędzy Wielkim spowiedzi Postem a Adwentem 7.5 Nasza Pascha ukazanie paschy rozumie, czym była dostrzega potrzebę wzięcia udziału w charakteryzuje liturgiczne Triduum starotestamentalnej i wypełnienia żydowska pascha obrzędach Triduum Paschalnego formy świętowania w Paschalne jej w Nowym Testamencie przedstawia rozumie wpływ wydarzeń, jakie miały poszczególnych okresach ukazanie zbawczej miłości poszczególne dni miejsce podczas Triduum dla naszego od liturgicznych Boga do człowieka Triduum Paschalnego w kupienia przedstawienie zachęcenie do osobistego odniesieniu do liturgii odkupieńczego charakteru

46 udziału i przeżycia liturgii Kościoła dzieła Jezusa Triduum Paschalnego 7.6 Niedziela Miłosierdzia ukazanie źródła ustanowienia przedstawia historię dostrzega postać św. Siostry Faustyny charakteryzuje w liturgiczne Bożego Święta Miłosierdzia Bożego powstania Święta kształtowaniu orędzia Miłosierdzia formy świętowania w zachęcenie do codziennych Miłosierdzia Bożego Bożego poszczególnych okresach aktów miłości bliźniego: przedstawia formy rozumie potrzebę świadczenia liturgicznych czynów czynem, słowem i modlitwą kultu Miłosierdzia miłosierdzia w swoim życiu wie, kiedy jest obchodzone Bożego Święto Miłosierdzia Bożego rozumie, czym tak naprawdę jest miłosierdzie zachęcenie do osobistego skorzystania z łaski Bożego Miłosierdzia

47 7.7 Po co - ukazanie sensu i - wyjaśnia, że - potrafi wyjaśnić, że - charakteryzuje bierzmowanie? znaczenia sakramentu bierzmowanie to sakrament bierzmowania Obrzędy bierzmowania, bierzmowania sakrament jest dopełnieniem chrztu - opisuje skutki i - ukazanie mocy działania - wykazuje, kto może - charakteryzuje poszczególne dary konsekwencje Ducha Ducha Świętego w udzielać sakramentu Świętego egzystencjalne historii zbawienia oraz w bierzmowania - wyjaśnia, czym jest bierzmowania życiu chrześcijan - potrafi wymienić Dary krzyżmo święte Ducha Świętego - rozumie skutki wynikające z przyjęcia sakramentu bierzmowania 7.8 Matka omówienie perykopy biblijnej, analizuje fragment rozumie potrzebę naśladowania Maryi i charakteryzuje liturgiczne Chrystusa która jest podstawą uznania w Ewangelii: J 19,25 27 powierzenia Jej swojego życia formy świętowania w Matka Kościoła Maryi Matki Kościoła przedstawia, kiedy poszczególnych okresach

48 jest zachęcenie do naśladowania obchodzone Święto liturgicznych cnót Najświętszej Maryi Panny; Maryi Matki Kościoła zachęcenie do powierzania dostrzega rolę swojej swojego życia Matce Najświętszej własnej mamy w kształtowaniu swego życia