zaprasza na LISTOPADA 2014 (pl. Sejmu Śląskiego 1) 20 listopada 2014 OD PRZEDSZKOLAKA DO CZYTELNIKA Obrady plenarne (sala Rady Wydziału)

Transkrypt

1 KATEDRA DYDAKTYKI JĘZYKA I LITERATURY POLSKIEJ UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO W KATOWICACH zaprasza na OGÓLNOPOLSKĄ KONFERENCJĘ NAUKOWĄ (PRZED)SZKOLNE SPOTKANIA Z LEKTURĄ POD HONOROWYM PATRONATEM JM REKTORA UNIWERSYTETU ŚLĄSKIEGO W KATOWICACH PROF. ZW. DRA HAB. WIESŁAWA BANYSIA I DZIEKANA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO PROF. DRA HAB. RAFAŁA MOLENCKIEGO LISTOPADA 2014 (pl. Sejmu Śląskiego 1) 8:30-9:00 Rejestracja uczestników konferencji 9:00 Uroczyste otwarcie konferencji 20 listopada 2014 OD PRZEDSZKOLAKA DO CZYTELNIKA Obrady plenarne (sala Rady Wydziału) 9:10-10:30 Ryszard Waksmund (Uniwersytet Wrocławski) Kanon i reszta. O pierwszych powojennych antologiach literatury dla dzieci Alicja Ungeheuer-Gołąb (Uniwersytet Rzeszowski) Małe dziecko i literatura, czyli o tym, jak cała Polska czyta dzieciom nie wiadomo co Jerzy Kaniewski (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) Zrozumieć tekst czy zrozumieć siebie i świat? O narracyjnej koncepcji lektury w szkole podstawowej Alicja Baluch (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Czerwony Kapturek. Ciemność, o którą musimy się otrzeć 10:30-10:50 Dyskusja 10:50-11:00 Przerwa kawowa 11:00-12:20 Zofia Budrewicz (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Zofii Żurakowskiej włóczęga po świecie jasnym (Pójdziemy w świat)

2 Anna Czabanowska-Wróbel (Uniwersytet Jagielloński) Książki dla dzieci i dorosłych. Przypadek Doroty Masłowskiej Jolanta Ługowska (Uniwersytet Wrocławski) Jak i z czego zrobione są opowieści o Elfie Marcina Pałasza Grażyna Lewandowicz-Nosal (Biblioteka Narodowa) Dekalog odbieracza, czyli jak dobierać wartościową książkę dla dzieci 12:20-12:40 Dyskusja 12:40-13:40 Bożena Olszewska (Uniwersytet Opolski) Oto Polska właśnie. Wiersze o ojczyźnie w edukacji dziecka Krystyna Heska-Kwaśniewicz (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Ks. Józef Tischner - propozycja nie tylko dla katechetów Beata Gromadzka (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) Fenomen twórczości Franciszki Themerson w perspektywie współczesnej książki obrazkowej 13:40-14:00 Dyskusja 14:00 15:15 Obiad 15:30 Obrady w sekcjach 15:30 16:50 Zofia Adamczykowa Poezja w kształceniu wczesnoszkolnym BIBLIOTEKA POKOJU DZIECIĘCEGO Sekcja I (sala Rady Wydziału) Dorota Mrozek (Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu) Oswajanie różnorodności - o współczesnych książkach dla najmłodszych Elżbieta Kruszyńska (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) Wielkie sprawy małych dzieci Diana Jagodzińska (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Szerzenie świadomości prawnej wśród najmłodszych na podstawie książki Dzieciom wyjawię co piszczy w prawie Krystyny Sapiehy 16:50-17:10 Dyskusja 17:10-17:20 Przerwa na kawę

3 17:20-18:40 Anna Nosek (Uniwersytet w Białymstoku) Problemy oraz potrzeby dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w świetle twórczości Małgorzaty Szyszko-Kondej Lucyna Sadzikowska (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Nowe propozycje lekturowe: Patka i Pepe. Pierwsza zagadka oraz Patka i Pepe. Tajemnica Meduzy Agnieszki Szczepańskiej Agnieszka Sochal (Uniwersytet Warszawski) Historia dla dzieci? Segregacja rasowa, emigracja, deportacja, Holocaust, Anschluss jako tematy literatury dla dzieci Lidia Urbańczyk, Olaf Pajączkowski (Uniwersytet Opolski) Między grozą a komizmem potwór bohaterem opowieści dla dzieci 18:40-19:00 Dyskusja SZKOŁA CZYTANIA Sekcja II (SALA 010) 15:30 16:50 Katarína Dudová (Uniwersytet im. Konstantyna Filozofa w Nitrze) Elementarz jako brama wejściowa do świata wychowania i kształcenia dziecka cz. I. Renáta Hlavatá (Uniwersytet im. Konstantyna Filozofa w Nitrze) Elementarz jako brama wejściowa do świata wychowania i kształcenia dziecka cz. II. Iwona Morawska (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie) Czym skorupka za młodu nasiąknie, czyli o roli wczesnych doświadczeń lekturowych Katarzyna Kotaba (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Odbicie rzeczywistości stanu wojennego (z lekcji historii na karty Władcy Lewawu Doroty Terakowskiej) 16:50-17:10 Dyskusja 17:10-17:20 Przerwa kawowa 17:20-18:40 Agnieszka Kania (Uniwersytet Jagielloński) Kanon literatury o charakterze patriotycznym a współczesny Polak mały Magdalena Kulus (Urząd Miasta Tychy) Czy Ania z Zielonego Wzgórza odnajduje się w polskiej szkole? Karolina Jędrych (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Percy Jackson i bogowie olimpijscy na języku polskim

4 Paweł Sporek (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Gdy trzeba szybko dorastać... Most do Terabithii Katherine Paterson w szkole podstawowej 18:40-19:00 Dyskusja (NIE)BAŚNIOWE ŚWIATY Sekcja III (SALA 502A) 15:30 16:50 Krystyna Zabawa (Akademia Ignatianum w Krakowie) Polska arcybaśń w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej. Jak ocalić dla dzieci XXI wieku baśń O krasnoludkach i sierotce Marysi Marii Konopnickiej? Marta Rusek (Uniwersytet Jagielloński) W poszukiwaniu współczesnej baśni Jak zostałam wiedźmą Doroty Masłowskiej i Wroniec Jacka Dukaja Anna Podemska-Kałuża (Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu) Klasyczna baśń w nowych odczytaniach. Len Hansa Christiana Andersena w perspektywie edukacji wielozmysłowej Agnieszka Kulig (Uniwersytet Jagielloński) Baśń komputerowa współczesne gry z tradycją literacką 16:50-17:10 Dyskusja 17:10-17:20 Przerwa na kawę 17:20-18:20 Angelika Matuszek (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej) Chcecie bajki? Oto bajka? o roli i znaczeniu bajki w XXI wieku w edukacji dzieci młodszych Katarzyna Slany (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Oniryczny świat Alicji w Krainie Czarów Lewisa Carrolla Anita Wolanin (Zespół Szkół w Bukowisku) Literatura fantasy a kanon lektur 18:20-18:40 Dyskusja 19:15 Kolacja

5 21 listopada 2014 CZYTAĆ RAZ JESZCZE Sekcja I (sala Rady Wydziału) 9:00-10:00 Małgorzata Chrobak (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Sposób (na) Niziurskiego. PRL w lekturze uczniów szkoły podstawowej Iwona Gralewicz-Wolny (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Tę książkę wymyślił pies. Ferdynand Wspaniały Ludwika Jerzego Kerna jako lektura ekokrytyczna Beata Mytych-Forajter (Uniwersytet Śląski w Katowicach) Doktor Dolittle i jego zwierzęta lektura ekokrytyczna 10:00-10:20 Dyskusja 10:20-11:20 Dorota Michułka (Uniwersytet Wrocławski) Lenin dla maluczkich Marta Woszczak (Uniwersytet Jagielloński) Czas się zatrzymał? Lektury zagubione między XX a XXI wiekiem Katarzyna Grudzińska (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Dydaktyczny aspekt elementów ekfrastycznych w wybranych powieściach Małgorzaty Musierowicz 11:20-11:40 Dyskusja 11:40-11:50 Przerwa kawowa (NIE) TYLKO KSIĄŻKA Sekcja II (sala 010) 9:00-10:00 Urszula Łosiowska (Uniwersytet Jagielloński) Wybór lektury a tendencje w sprzedaży książki dziecięcej Ewa Ogłoza (Uniwersytet Śląski w Katowicach) O wybranych książkach z ilustracjami Józefa Wilkonia Oliwia Brzeźniak (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Książki autorstwa Hervé Tulleta. Tylko zabawki czy nowy trend w literaturze dla najmłodszych? 10:00-10:20 Dyskusja

6 10:20-11:20 Danuta Bula (Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego w Warszawie) Przez działania twórcze do interpretacji tekstu literackiego. Pięciopsiaczki i Różowy balonik Wandy Chotomskiej Wanda Matras-Mastalerz (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Odpowiedź literatury na współczesne zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Marta Bolińska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Werbalizacja czy wizualizacja? O sieci znaczeń i zachowań (Grzegorz Kasdepke Co to znaczy oraz Aneta Załazińska i Michał Rusinek Co Ty mówisz?! ) 11:20-11:40 Dyskusja 11:40-11:50 Przerwa kawowa 11:50-13:10 Beata Gdak (Wyższa Szkoła Bankowa) Wartości wychowawcze, poznawcze i edukacyjne książek Renaty Piątkowskiej oraz ich wpływ na rozwój dzieci w wieku od lat trzech do dziewięciu Edyta Skoczylas-Krotla (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie) Bez pracy nie ma kołaczy. Językowo-kulturowy obraz pracy i pożywienia w literaturze dla dzieci Ilona Witkowska Bardzo żeśmy się zdziwili potoczność a poprawność językowa w lekturze szkolnej na przykładzie serii książek o przygodach Mikołajka Małgorzata Pietrzak (Uniwersytet Warszawski) Przydatność lektury (przed)szkolnej w budowaniu fonicznej wrażliwości czytelnika i słuchacza 13:10-13:30 Dyskusja 13:45 Zakończenie konferencji 14:15 Obiad