P O N I E D Z I A Ł E K

Transkrypt

1 KIERUNEK: PEDAGOGIKA (119 STUD.) R. AK. 2014/ SEMESTR: LETNI II ROK STUDIA STACJONARE PIERWSZEGO STOPNIA WCZESNOSZKONA. I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE (38) WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA (14) P O N I E D Z I A Ł E K OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (37) TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ (11) ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA\ (13) DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ (6) J Ę Z Y K O B C Y sale językowe Podstawy wiedzy o sztuce Etyka ogólna dr hab. D. Juruś mgr J. Gąszczak - Wilde s. 017 s. 05 J Ę Z Y K O B C Y sale językowe Zaburzenia rozwoju i zachowania dzieci i młodzieży Podstawy wiedzy o sztuce mgr J. Gąszczak-Wilde s. 05 Etyka ogólna dr hab. D. Juruś s. 017 mgr E. Czyż s. 104 Etyka ogólna dr hab. D. Juruś s Emisja głosu mgr B. Winczowska Terapia zaburzeń rozwoju ruchowego dziecka SOCJALIZACJA I WYCHOWANIE W SPOŁECZN. WIELOKULTUROWYCH DR HAB. B. GRABOWSKA PODSTAWY PEDAGOGIKI RESOCJALIZACYJNEJ DR I. FAJFER - KRUCZEK s. 108 dr T. Szurmik s. 118 WYKŁAD s. 105 WYKŁAD s, PODSTAWY METODYKI PRACY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ DR I. FAJFER - KRUCZEK WYKŁAD s, 8 Etyka ogólna dr hab. D. Juruś s. 017 ETYKA OGÓLNA DR HAB. D. JURYŚ WYKŁAD s Emisja głosu PODSTAWY NAUCZANIA Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej PODSTAWY KOMUNIKACJI mgr B. Winczowska MATEMATYKI DZIECI W WIEKU Etyka ogólna dr hab. D. Juruś dr I. Fajfer - Kruczek Literatura z elementami upowszechniania SPOŁECZNEJ W PEDAGOGICE s. 09 WCZSNOSZKOLNYM s. 017 s. 019 DR J. URBAN WYKŁAD s dr D. Sieroń - Galusem DR S. JAKUBIEC WYKŁAD s. 21 Wybrane elementy opieki i wychowania małego dziecka s. 104 mgr S. Ryszawy s ZABURZENIA ROZWOJU I ZACHOWANIA DZIECI I MŁODZIEŻY DR I. FAJFER - KRUCZEK WYKŁAD s. 019 Metody i techniki animacji społecznokulturalnej dr D. Sieroń - Galusem s. 104

2 KIERUNEK: PEDAGOGIKA (119 STUD.) II ROK STUDIA STACJONARE PIERWSZEGO STOPNIA R. AK. 2014/ SEMESTR: LETNI WCZESNOSZKONA. I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE (38) PODSTAWY NAUCZ. ŚRODOWISKA DZIECI W WIEKU PRZDSZKOLNYM I WCZSNOSZKOLNYM DR A. RÓŻAŃSKA WYKŁAD s. 109 od dn Podstawy nauczania środowiska dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA (14) OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (37) Zaburzenia rozwoju i zachowania dzieci i młodzieży mgr E. Czyż s. 104 W T O R E K TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ (11) ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA\ (13) DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ (6) LITERATURA Z ELEMENTAMI UPOWSZECHNIANIA dr D. Sieroń - Galusem WYKŁAD s. 105 PODSTAWY PEDAGOGIKI PRACY DR U. KLAJMON - LECH WYKŁAD s. 107 od dn PODSTAWY WIEDZY O SZTUCE Terapia przez sztukę DR HAB. U. SZUŚCIK Diagnoza i współpraca z rodziną Teatr z elementami upowszechniania Podstawy pedagogiki pracy WYKŁAD s. 104 i środowiskiem społecznym dr A.. Różańska s. 109 od dn s. prac. ASK PODSTAWY NAUCZANIA MATEMATYKI DZIECI W WIEKU PRZDSZKOLNYM I WCZSNOSZKOLNYM mgr J. Gisman - Stoch dr M. Pindór dr U. Klajmon - Lech Opieka nad osobami w podeszłym wieku mgr K. Chrząszcz s. 107 mgr K. Jas s. 8 s. 05 od dn s PODST. NAUCZ. ŚRODOWISKA DZIECI W WIEKU WCZSNOSZKOLNYM WSPÓŁCZESNE TENDENCJE Metody terapii osób z zaburzeniami DR A. RÓŻAŃSKA WYKŁAD s. 107 W OPIECE NAD DZIECKIEM psychicznymi od dn DR A. SORKOWICZ WYKŁAD s. 21 Socjologia wychowania mgr J. Liniany s mgr A. Wojtas SZTUKI PLASTYCZNE Z ELEM. Podstawy komunikacji społecznej DR R. RASZKA Podstawy nauczania środowiska dzieci Socjologia wychowania mgr J. Liniany UPOWSZECHNIANIA w pedagogice w wieku wczesnoszkolnym s. 019 s. 8 DR J. WINNICKA-GBUREK mgr K. Jas WYKŁAD s. 103 s. 07 dr A.. Różańska WYKŁAD s. 017 s. 107 od dn Praca z młodzieżą w środowisku otwartym mgr K. Jas s. 109 Podstawy andragogiki specjalnej mgr A. Wojtas s. 8 Sztuki plastyczne z elementami upowszechniania Emisja głosu DIAGNOZA I WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ I ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNYM DR D. PRYSAK WYKŁAD s. 8 dr J. Winnicka - Gburek s. 103 Aktywne metody poszukiwania pracy mgr B. Winczowska mgr K. Jas Socjologia wychowania mgr J. Liniany s. 020 Socjologia wychowania mgr J. Liniany s. 109 s. 019 s Emisja głosu Współczesne tendencje w opiece nad dzieckiem Doradztwo zawodowe dla osób mgr A. Twardzik s. 104 bezrobotnych i zagrożonych mgr B. Winczowska dr N. Ruman s. 020 s. 07

3 KIERUNEK: PEDAGOGIKA (119 STUD.) R. AK. 2014/ SEMESTR: LETNI II ROK STUDIA STACJONARE PIERWSZEGO STOPNIA WCZESNOSZKONA. I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE (38) WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA (14) OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (37) Ś R O D A TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ (11) ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA\ (13) DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ (6) SEMINARIUM DYPLOMOWE dr hab. B. Dziadzia s. 16 WF dr B. Głyda - Żydek prac. ASK dr hab. B. Grabowska s. 251 dr S. Jakubiec s. 020 dr D, Kocurek s. 019 dr hab. prof. UŚ A. Murzyn p. 229 dr G. Odoj s. 13 WF dr B. Oelszlaeger - Kosturek s. 08 dr hab. prof. US E. Ogrodzka - Mazor s. 9 A dr G. Piechaczek - Ogierman p. 253 dr D. Prysak do ustalenia z promotorem dr R. Raszka s. 14 WF dr hab. U. Szuścik s. 05 dr W. Walkowska s. 20 dr M. Zalewska - Bujak od s. 102 basen Jeżeli promotor ma 2 gr. seminaryjne ustala dodatkowy termin spotkań seminaryjnych O B O W I Ą Z K O WA P R Z E R W A Podstawy nauczania matematyki dzieci w wieku wczesnoszkolnym WSTĘP DO PORADNICTWA DR W. WALKOWSKA TEATR Z ELEMENTAMI UPOWSZECHNIANIA DR M. PINDÓR DORADZTWO W KREOWANIU ROZWOJU INDYWIDUALNEGO DR N. RUMAN WYKŁAD s. 108 WYKŁAD s. 07 WYKŁAD s. 11 WF dr S. Jakubiec s. 020 Socjalizacja i wychowanie w społecznościach wielokulturowych mgr A. Gancarz s PODST. ANDRAGOGIKI SPECJALNEJ DR W. WALKOWSKA WYKŁAD s. 108 SOCJOLOGIA WYCHOWANIA DR HAB. A. KASPEREK WYKŁAD s Profilaktyka społeczna i szkolna mgr A. Twardzik s. 08 Socjologia wychowania s. 09 mgr J. Liniany Media lokalne dr T. Kania ORGANIZACJA POMOCY SPOŁECZNEJ DR W. WALKOWSKA s. 107 Podstawy metodyki pracy socjoterapeutycznej WYKŁAD s mgr A. Twardzik Organizacja pomocy społecznej dr W. Walkowska s. 22 s. 108

4 KIERUNEK: PEDAGOGIKA (119 STUD.) R. AK. 2014/ SEMESTR: LETNI II ROK STUDIA STACJONARE PIERWSZEGO STOPNIA WCZESNOSZKONA. I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE (38) WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA (14) OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (37) C Z W A R T E K TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ (11) ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA\ (13) DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ (6) Projektowanie działań społecznokulturalnych dr J. Skutnik EDUKACJA EKOLOGICZNA DR A. MINCZANOWSKA s. 02 WYKŁAD s Podstawy nauczania matematyki dzieci w wieku przedszkolnym FILM Z ELEM. UPOWSZECHNIANIA DR E. KONIECZNA i wczesnoszkolnym WYKŁAD s dr R. Raszka s. 020 Film z elementami upowszechniania dr E. Konieczna Edukacja ekologiczna dr A. Minczanowska s. 104 s KULTURA W MEDIACH DR HAB. B. DZIADZIA WYKŁAD s Terapia pedagogiczna mgr A. Gaweł Kultura w mediach dr hab. B. Dziadzia s. 019 s. 104

5 KIERUNEK: PEDAGOGIKA (119 STUD.) II ROK STUDIA STACJONARE PIERWSZEGO STOPNIA R. AK. 2014/ SEMESTR: LETNI WCZESNOSZKONA. I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE (38) WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA (14) OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (37) P I Ą T E K TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ (11) ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA\ (13) DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ (6) Z uwagi na późniejsze rozpoczęcie zajęć dydaktycznych z przedmiotów prowadzonych przez Panie dr U. Klajmon-Lech oraz dr A. Różańską informujemy, iż w porozumieniu ze studentami w/w osoby ustalą termin odrabiania zaległych zajęć.

6 INFORMACJE O PRAKTYKACH CIĄGŁYCH DLA II ROKU ST. STACJONARNYCH PEDAGOGIKI PIERWSZEGO STOPNIA RODZAJ I WYMIAR GODZIN PRAKTYK STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA STUDENCI PO II ROKU BĘDĄCY NA SPECJALNOŚCIACH NAUCZYCIELSKICH (ZEW i WP ORAZ ZEW I TP) REALIZUJĄ 75 GODZINNĄ PRAKTYKĘ PEDAGOGICZNĄ NATOMIAST POZOSTALI STUDENCI (O - W, TP i AON, ASK, DZ i E z S) REALIZUJĄ 75 GODZINNĄ PRAKTYKĘ ZAWODOWĄ : TERMIN REALIZACJI PRAKTYKI WCZESNOSZKOLNA I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE, WCZESNOSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA. TERMIN WRZESIEŃ OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA, TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ, ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA, DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ. OD CZERWCA DO WRZEŚNIA UWAGA! DOPUSZCZALNA JEST REALIZACJA PRAKTYKI PO ZALICZENIU PRZEZ STUDENTA CO NAJMNIEJ PIERWSZEGO SEMESTRU STUDIÓW W CZASIE WOLNYM OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH. STUDENCI ZEW I WP ORAZ ZEW I TP, KTÓRZY CHCĄ REALIZOWAĆ PRAKTYKI WCZEŚNIEJ NIŻ WE WRZEŚNIU, WINNI UZYSKAĆ PISEMNĄ ZGODĘ PRODZIEKANA D.S. STUDENCKICH I KSZTAŁCENIA CO NAJMNIEJ 5 TYGODNI OD ROZPOCZĘCIA PRAKTYKI. POZOSTALI STUDENCI KTÓRZY ZAMIERZAJĄ REALIZOWAĆ PRAKTYKI WCZEŚNIEJ NIŻ OD CZERWCA, WINNI UZYSKAĆ PISEMNĄ ZGODĘ STUDENCKICH I KSZTAŁCENIA CO NAJMNIEJ 2 TYGODNIE OD ROZPOCZĘCIA PRAKTYKI. PRODZIEKANA D.S. PISMO KIEROWANE DO PANI PRODZIEKAN NALEŻY ZŁOŻYĆ W SEKRETARIACIE POK. 106 NIEPRZESTRZEGANIE TERMINÓW JEST JEDNOZNACZNE Z NIEMOŻLIWOŚCIĄ REALIZOWANIA PRAKTYK W TERMINIE WCZEŚNIEJSZYM.

7 ORGANIZACJA PRAKTYK O CZYM STUDENCI STUDIÓW STACJONARNYCH POWINNI WIEDZIEĆ, ZANIM ROZPOCZNĄ PRAKTYKĘ? 1. Studenci będący na specjalności nauczycielskiej realizują praktyki ciągłe na podstawie umów o sprawowanie opieki nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne zawieranych z nauczycielami w szkołach, przedszkolach i innych placówkach oświatowych. 2. Studenci nie będący na specjalności nauczycielskiej realizują praktyki zawodowe na podstawie porozumienia o organizacji praktyk zawieranych z zakładami pracy. 3. Rodzaj praktyk powinien odpowiadać profilowi kształcenia na danej specjalności studiów. 4. Studentom nie przysługują od Uniwersytetu żadne świadczenia z tytułu praktyki. 5. Praktyki ciągłe realizowane są w okresie wakacyjnym. 6. Za zgodą Prodziekana Wydziału d.s. Studenckich i Kształcenia student może realizować praktykę we wcześniejszym terminie w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych. 7. Studentom odbywającym praktyki przysługują świadczenia na zasadach określonych w ustawie z dnia 30 października 2001 r. o zaopatrzeniu z tytułu wypadków lub chorób zawodowych powstałych w szczególnych okolicznościach (Dz. U. Nr 199, poz. 1674, z późn. zm.) Świadczenia określone w tej ustawie są finansowane ze środków budżetu państwa. 8. Wszelkie sprawy związane z ewidencjonowaniem wydawanych dokumentów studentom takich jak: porozumień, umów, skierowań na praktykę, jak również w dalszej kolejności przyjmowaniem dokumentów z praktyk po zaliczeniu jej w indeksie prowadzone są w sekretariacie praktyk pok KIEDY STUDENCI MOGĄ UBIEGAĆ SIĘ O ZWOLNIENIE Z ODBYWANIA PRAKTYKI? 1. Praktykę można zaliczyć na podstawie udokumentowanej pracy zawodowej studenta w kraju, czy też za granicą lub wolontariatu, jeżeli wykonywane zajęcie jest lub było zgodne z profilem kształcenia i nie było wykonywane krócej, niż czas praktyki określony planem studiów. 2. W w/w przypadku należy zgłosić się do pok. 106 w ciągu miesiąca od rozpoczęcia semestru letniego w celu pobrania podania o zwolnienie z praktyk i po jego wypełnieniu wraz z zaświadczeniem o zatrudnieniu złożyć ponownie do sekretariatu. 3. Z zaświadczenia powinien wynikać charakter wykonywanej pracy. 4. Po akceptacji Dyrektora Instytutu ostateczną decyzję wydaje Prodziekan d.s. Studenckich i Kształcenia. JAKIE OBOWIĄZKI CZEKAJĄ STUDENTA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRAKTYKI? Student przed realizacją praktyki winien: zapoznać się z regulaminem praktyk i programem swojej praktyki, odebrać z sekretariatu praktyk w wyznaczonym terminie (przełom kwietnia - maja) stosowne dokumenty w zależności od profilu kształcenia ( nie dotyczy studentów, którzy praktyki będą realizować wcześniej): studenci będący na specjalności nauczycielskiej odbierają w związku z praktyką pedagogiczną 3 egzemplarze umów, druk ZUS ZZA, informację dla przełożonego placówki, pozostali studenci mający realizować praktyki zawodowe odbierają 2 egzemplarze porozumień, pobrać ze strony internetowej właściwy dla danej specjalności program praktyki w celu złożenia go w instytucji, w której zamierza ją realizować, złożyć w sekretariacie we wskazanym terminie prawidłowo wypełnione przez opiekuna dokumenty finansowe bądź w przypadku porozumień jeden jego egzemplarz podpisany przez osobę kierującą instytucją, odebrać skierowanie na praktykę, podpisać oświadczenie o znajomości podstawowych zasad organizacji praktyk, pobrać ze strony internetowej dokumenty potrzebne do rejestrowania jej przebiegu: opinię o studencie realizującym praktykę, raport z przebiegu praktyki, dziennik praktyk, Student otrzyma skierowanie na praktykę dopiero po złożeniu w sekretariacie, prawidłowo wypełnionych dokumentów (porozumień lub umów). Praktyka realizowana bez skierowania nawet za zgodą instytucji w której ją odbywa, nie będzie zaliczona w indeksie przez uczelnianego opiekuna.

8 JAKIE OBOWIĄZKI CZEKAJĄ STUDENTA W CZASIE REALIZACJI PRAKTYKI? Student w czasie realizowania praktyki winien: wykonywać zadania, wynikające z programu praktyki, uczestniczyć w zorganizowanym przez placówkę szkoleniu w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przestrzegać obowiązującego tam regulaminu pracy, przepisów BHP i tajemnicy służbowej, prowadzić na bieżąco stosowną dokumentację swej praktyki, odzwierciedlającą jej przebieg oraz poziom merytoryczny i metodyczny swojego przygotowania, obserwować zajęcia, jak również prowadzić różnego rodzaju zajęcia zgodnie z programem praktyki. Ponadto, każdy student ma prawo zgłaszać pytania i propozycje pod adresem opiekunów praktyk, jeśli czegoś z podawanych mu zaleceń nie rozumie lub sądzi, iż mógłby coś w zakresie ustalonych ramowo zadań udoskonalić. JAKIE OBOWIĄZKI CZEKAJĄ STUDENTA PO ODBYCIU PRAKTYKI? Student po realizacją praktyki ma obowiązek: podejść do uczelnianego opiekuna praktyk w wyznaczonych przez niego terminach po zaliczenie praktyki w indeksie przedkładając następującą dokumentację: opinię wystawioną przez opiekuna z placówki, raport z przebiegu praktyki, dziennik praktyk, oraz inne dokumenty określone programem praktyki w zależności od specjalności, oddać po zaliczeniu w indeksie w/w dokumenty do sekretariatu praktyk, które po zarejestrowaniu trafią do dziekanatu. W JAKIM CZASIE STUDENT STACJONARNY MA OBOWIĄZEK ZALICZYĆ PRAKTYKĘ U UCZELNIANEGO OPIEKUNA PRAKTYKI? Bez względu na termin realizacji praktyk ciągłych studenci st. stacjonarnych zaliczają praktyki w indeksie u powołanych dla danej specjalności uczelnianych opiekunów praktyk w terminie od r. do r, Dyżury uczelnianych opiekunów praktyk jak również termin składania dokumentów po praktykach do sekretariatu zostanie podany na początku października br. MIEJSCE PRAKTYKI INSTYTUCJE ZINTAGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE szkoła podstawowa ZINTAGROWANA EDUKACJA WCZESNODSZKOLNA I TERAPIA PEDAGOGICZNA szkoła podstawowa

9 OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA Charakter placówek do wyboru: A. placówki i instytucje pomocy społecznej: domy pomocy społecznej. centra pomocy rodzinie, miejskie ośrodek pomocy społecznej, powiatowe centra pomocy rodzinie, B placówki profilaktyczno-interwencyjne, wspomagające funkcjonowanie i rozwój rodziny: ośrodki interwencji kryzysowej, ośrodki dla ofiar przemocy, hostele - dla ofiar przemocy, matek z dziećmi, uzależnionych, chorych psychicznie, inne placówki - mające charakter profilaktyczno- interwencyjny, dostępne w miejscu zamieszkania. C organizacje pozarządowe realizujące działania na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu i edukacyjnemu (dostępne i funkcjonujące w środowisku lokalnym). TERAPIA PEDAGOGICZNA I ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ ANIMACJA SPOŁECZNO - KULTURALNA szkoły specjalne (zajęcia edukacyjno-terapeutyczne), przedszkola specjalne, szkoły i przedszkola integracyjne, organizacje pozarządowe realizujące statutową problematykę terapeutyczno- rehabilitacyjną, domy pomocy społecznej dla dzieci i dorosłych niepełnosprawnych intelektualnie, domy pomocy społecznej dla osób w podeszłym wieku, domy pomocy społecznej dla osób przewlekle somatycznie chorych, domy pomocy społecznej dla osób przewlekle psychicznie chorych, domy pomocy społecznej dla osób niepełnosprawnych fizycznie, rehabilitacyjno-terapeutyczne ośrodki dziennego pobytu dla dzieci i dorosłych, warsztaty terapii zajęciowej, zakłady aktywności zawodowej, zakłady pracy chronionej, zawodowa rodzina zastępcza - pogotowie rodzinne, instytucjonalna piecza zastępcza (placówki opiekuńczo-wychowawcze, regionalne placówki opiekuńczo-terapeutyczne, interwencyjne ośrodki preadopcyjne). Instytucje podlegające samorządom i/lub Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego i Ministerstwu Edukacji Narodowej oraz organizacje pozarządowe: domy kultury, teatry, biblioteki i czytelnie, galerie miejskie, ogniska artystyczne, świetlice szkolne i środowiskowe, instytucje tworzące, upowszechniające, powielające i przetwarzające dobra i wartości kultury, stowarzyszenia i organizacje pozarządowe związane z kulturą,

10 instytucje dobroczynne i fundacje promujące kulturę, redakcje prasowe i radiowe, czy telewizyjne, oficyny wydawnicze, przedsiębiorstwa promujące film, DORADZTWO ZAWODOWE I EDUKACYJNE Z SOCJOTERAPIĄ Charakter placówek do wyboru: A. placówki wychowawczo-edukacyjne: szkoły podstawowe, gimnazjalne, ponadgimnazjalne, ośrodki szkolno-wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, B. instytucje profilaktyczno-opiekuńcze i socjoterapeutyczne: świetlice szkolne i środowiskowe, socjoterapeutyczne młodzieżowe ośrodki socjoterapii młodzieżowe ośrodki wychowawcze pracownie/centra profilaktyki i terapii pogotowia opiekuńcze C. instytucje/placówki doradztwa zawodowego i personalnego: wojewódzkie/powiatowe urzędy pracy ochotnicze hufce pracy biura doradztwa i pośrednictwa zawodowego instytucji rządowych i pozarządowych biura doradztwa edukacyjnego i tutoringu/ biura karier