Logopedyczne wyliczanki i wierszyki - głoski k, g. Przedszkole nr 34 Zabrze Nr 4 Redagowały: mgr Joanna Zdziech mgr Marta Młynarska.

Transkrypt

1 Logopedyczne wyliczanki i wierszyki - głoski k, g Kran Myła ręce jakaś gapa, Poszła, a kran dalej kapał, Wczoraj kapał i dziś kapie: I źle myśli o tej gapie, kap, kap, kap! To przez gapę kran ma katar, Taki katar to jest strata! Kap, kap, kap. Bo te krople- to są grosze, Grosz za groszem z wodą poszedł, Co tu robić? Gapa nie wie, A więc my powiemy gapie: Dokręć kran! O, już nie kapie! M. Terlikowska Przedszkole nr 34 Zabrze 2010 Nr 4 Redagowały: mgr Joanna Zdziech mgr Marta Młynarska

2 Od redakcji DRODZY RODZICE Witamy Państwa bardzo serdecznie na łamach naszej przedszkolnej gazetki. W tym numerze także przygotowaliśmy dla Państwa i Waszych pociech artykuły do poczytania oraz zabawy dla dzieci. Korzystając z okazji, iż zbliżają się wakacje, a więc czas wypoczynku i wspaniałych zabaw przede wszystkim dla dzieci, pragniemy życzyć Państwu wspaniałych, letnich wojaży. Życzymy miłej lektury oraz zabawy. Zabawa stymulująca rozwój mowy Przygoda w lesie Pod lasem w małych chatce, mieszkała mama z ośmiorgiem dzieci, nazywały się: A< O < E< U< I< Y< Ą< Ę. Pewnego razu dzieci poszły na grzyby do lasu, ale nie zabrały ze sobą ani zegarka, ani kompasu więc zgubiły się i zaczęły rozpaczać: ECH, ECH, ECH, ECH. Ale mama nie traciła nadziei na odnalezienie swoich dzieci, wołała je wiec głośno: A-O, E-U, I-Y, Ą-Ę. Niebawem Dzieci się odnalazły i w rodzinie zapanowała wielka radość: OCH, OCH, OCH. Cieszyły się wszystkie zwierzątka w gospodarstwie: - kotek, który mruczał MIAŁ, MIAŁ, MIAŁ, MIAŁ - piesek, który szczekał HAU, HAU, HAU, HAU - koza, która meczała ME, ME, ME, ME - krowa, która muczała MU, MU, MU, MU - koń, który rżał IHA-IHA, IHA-IHA Mama ugotował pyszną kolację, przy której pomogły jej dzieci: CIACH, CIACH, CIACH, MACH, MACH, MACH MNIAM, MNIAM, MNIAM. Po skończonej kolacji i leśnych przygodach, dzieci szeroko ziewnęły i szybciutko zasnęły: AAAAAAAAAAAAAAAA CHA PSI, CHA PSI, CHA PSI SIA Zapraszamy wszystkich rodziców i dzieci na nasze strony internetowe:

3 Zadanie dla starszaka Rozwiąż labirynt. Pokoloruj obrazek Bocian jest w kropeczki. Kogut żaby łyka. Zaś myszka się boi Wielkiego indyka. Wrona ma korale. Indyk wielkie uszy. Biedronka się jeży, A zając się puszy. Zając goni wilka. Wilk przed nim ucieka. Kogut daje mleko. Koza głośno szczeka.

4 Pedagog radzi Zadanie dla średniaka Wytnij i złóż obrazek. Pokoloruj go. Zbliżają się wakacje, a więc okres, w którym rodzice ze swymi pociechami wyjeżdżają w odległe regiony Polski i nie tylko. Wyjazdy tego rodzaju są bardzo atrakcyjne dla dzieci. Jednak nie wszystkie dzieci będą miały okazję aby wyjechać z miast, dlatego bardzo ważne jest aby rodzice spróbowali zorganizować czas dla najmłodszych. Propozycji w mieście jest wiele np. wyjście do parku, szukanie przygód w lesie, zabawy na placu zabaw, wyjście do kina, na basen itp. Bardzo dobrym rozwiązaniem są też wspólne zabawy rodziców z dziećmi. Dają one dziecku ogromną radość, a jednocześnie są źródłem zdobywania wielu wiadomości i umiejętności oraz nowych doświadczeń. Kształcą i rozwijają jego psychikę, ćwiczą spostrzegawczość, wyrabiają orientację, uczą umiejętności współdziałania z innymi, przygotowują do życia społecznego. Ponadto zasady zabaw budują w dzieciach wzór zachowania się. Rodzic może spełniać w zabawie dziecięcej różne role: czasem inicjatora i pomocnika, innym razem towarzysza zabawy, którą zainicjowało i kieruje dziecko. Jeżeli rodzice pragną, by ich dziecko było aktywne, samodzielne, pełne inicjatywy muszą poświęcić mu swój czas na wspólną zabawę. Stanowi ona bowiem jedną z najbardziej wartościowych form kontaktu między dorosłymi a dzieckiem. W czasie jej trwania można przekazać wiele informacji na różne tematy, zacieśnić więź emocjonalną, lepiej poznać dziecko.

5 Zadanie dla malucha Popraw ołówkiem kropkowane obrazki i starannie pokoloruj je kredkami. Poniżej przedstawiamy kilka propozycji zabaw: Zabawa ruchowa 10 Murzynków Stoimy z dziećmi w kręgu, mówimy tekst i po kolei pokazujemy odpowiednie gesty, które dzieci powtarzają. Zanim rozpoczniemy zabawę należy się z dziećmi umówić gdzie Murzynki zamierzają jechać: do olbrzymów ( mówimy grubym głosem, do krasnoludków cieniutkim, do mówiących b. wolno, do mówiących w przyspieszonym tempie itd.) Dziesięciu Murzynków (pokazujemy 10 paluszków),w spodenkach na szelkach ( pokazujemy szelki), taką piosenkę ( pokazujemy ręką na usta), zaśpiewa nam ( pokazujemy na usta drugą ręką). O ale, ele ( klepiemy się delikatnie dłonią po głowie), o ale tika tunga ( klepiemy się po głowie drugą dłonią), o masa masa masa, masa (ruch okrężny dłonią po brzuszku), balue ( prostujemy jedną rękę w prawą stronę), balua ( prostujemy drugą rękę w lewą stronę). Jeż Ustawienie w kręgu, na stojąco. Jedno dziecko wybieramy do środka, będzie jeżem. My mówimy tekst trzymając się za ręce i przesuwając się po kole. Dz: W środku koła stoi jeż, co on zrobi to my też. J: Jeż pokazuje jakąś czynność lub ćwiczenie a dzieci je powtarzają dopóki jeż nie powie dość. Dz: Na kogo jeż wskaże, ten nowy ruch pokaże. ( Wtedy nowe dziecko wchodzi do koła i zabawa toczy się dalej).

6