Rodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię.

Transkrypt

1 Rodzinki Prawda: Bóg umieścił dzieci w rodzinie, aby rodzice troszczyli się o nie. Materiały: kolorowe rozcięte i naklejone na grubszy kartonik rodzinki zwierząt. Zwierzątka te można wykorzystać do wielu historii biblijnych i wielu aktywności dziecka 1. Zabawa w odnajdywanie swojej rodzinki. W zabawie bierze udział tyle zwierzątek ile jest dzieci. Każde dziecko losuje jedno zwierzątko i nie pokazuje innym. Potem naśladuje głos zwierzątka np. miau, miał, i słucha uważnie, kto naśladuje taki sam głos. Jeśli odnajdzie się mama kot, tata- kot i dziecko kot, cała rodzinka siada w komplecie i układa swoje obrazki. 2. Każdy ma rodzinę. Dzieci szukają zwierzątek w sali i kompletują rodziny. Jest rodzina koni, rodzina lwów, rodzina słoni itp. - Co trzeba zrobić, aby być w rodzinie koni, słoni, lwów? - Skąd wiemy, że to małe zwierzątko jest dzieckiem słoni? - Jak rodzina słoni troszczy się o siebie? - Co robią rodzice małej żyrafy, aby miała co jeść? - Jak kura broni swoich kurczątek przed jastrzębiem lub orłem? - Czy zwierzątka chodzą do szkoły? Kto je uczy? Małe słonie uczą się przez naśladowanie swoich rodziców. My też mamy swoje rodziny. Mamy mamę, tatę, brata, siostrę. Rodzice troszczą się o nas i uczą nas bardzo ważnych rzeczy. My też uczymy się przez naśladowanie swoich rodziców. Jak to robimy? Zabawimy się w zabawę: Ojciec Wergiliusz Ojciec Vergilusz uczył dzieci swoje (śpiewając dzieci chodzą w kółeczku) A miał ich wszystkich sto dwadzieścia troje Hejże dzieci, hejże ha, hejże ha, hejże ha (wymyślasz jakiś ruch, który dzieci naśladują.) Róbcie wszystko to, co ja, to, co ja. Hej! 3. Rodzice opiekują się nami tutaj na ziemi, ale jeszcze ktoś się nami opiekuje i jest naszym Tatą Ojcem. - Wiecie kto to taki? Bóg Ojciec i Jego Syn Pan Jezus. Oni zapraszają nas do swojej rodziny. - Czego możemy się nauczyć od Jezusa? Bicia brata, albo kolegi, a może zabierania innym zabawek, a może pomagania innym, modlitwy do Boga, robienia dobrych rzeczy itp. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię. Materiały: dla każdego dziecka dwa kartoniki ze zwierzątkami mamy i taty, kredki, patyczki po lodach, taśma klejąca. Dzieci kolorują rodzinki wylosowanych zwierząt, przyklejają patyczki i biorą udział w mini przedstawieniu w czasie opowiadania historii biblijnej, jak Noe wprowadzał zwierzęta do arki. Kiedy wody opadły zwierzęta wyszły z łodzi i rozbiegły się po świecie. Aby zapełnić ziemię musiały urodzić się małe zwierzątka. Dzieci kolorują zwierzątka-dzieci i naklejają na patyczek. Po kolorowaniu można się poruszać i każde dziecko robi dla swojej rodzinki domek z tego co znajdzie w Sali, a wiec klocki, krzesełka, stolik itp. W DZIEŃ zwierzątka wychodzą ze swoich domków, w NOCY chowają się do nich z powrotem. Prawda: Pan Bóg stworzył człowieka i dał mu zadanie, aby opiekował się ogrodem i zwierzętami. - Jak człowiek Adam nazwał zwierzęta? Jakie nadał im imiona? Misja Pokoleń 1

2 Dziecko losuje zwierzątko i podaje nazwę, może również naśladować głos zwierzątka. Znajdź. Prawda: Dobry pasterz troszczy się o swoje zwierzęta i szuka tych, które się oddaliły, zgubiły. (Do lekcji o poszukiwaniach, zgubionych i znalezionych pasterz szuka owcy, kobieta szuka drachmy, przypowieść o perle) Rozłóż przed dziećmi obrazki z różnymi zwierzętami, a potem dawaj polecenia, które dzieci będą wykonywać (możesz wskazywać dziecko, które będzie wykonywało polecenie) Znajdź zwierzę, które ma dwie nogi. Znajdź zwierzę, które ma dwa rogi Znajdź zwierzę, które ma długie uszy Znajdź zwierzę, które ma... itd Misja Pokoleń 2

3 Misja Pokoleń 3

4 Misja Pokoleń 4

5 Misja Pokoleń 5

6 Misja Pokoleń 6

7 Misja Pokoleń 7

8 Misja Pokoleń 8

9 Misja Pokoleń 9

10 Misja Pokoleń 10

11 Misja Pokoleń 11

12 Misja Pokoleń 12

13 Misja Pokoleń 13