Dane & Fakty. PNWM 2008 w liczbach i wykresach

Transkrypt

1 Dane & Fakty PNWM 2008 w liczbach i wykresach Warszawa / Poczdam, lipiec 2009

2 2 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ I - DANE & FAKTY - ZASADY WSPIERANIA 1. INFORMACJE OGÓLNE OBSZARY WSPIERANIA PNWM TRYB PRZYZNAWANIA DOTACJI TRYB OPRACOWYWANIA WNIOSKÓW KRYTERIA PRZYZNAWANIA DOTACJI PNWM RODZAJE DOTACJI DOFINANSOWANIE WG STAWEK ZRYCZAŁTOWANYCH DOFINANSOWANIE DO PEŁNEJ KWOTY FINANSOWANIE CAŁOŚCI KOSZTÓW CZĘŚĆ II - DANE & FAKTY - PNWM W LICZBACH I GRAFIKACH ZASADY WSPIERANIA PRZEZ PNWM SĄ TARANSPARENTNE PROJEKTY I UCZESTNICY W LICZBACH LICZBA OSOBODNI CZAS TRWANIA PROJEKTU LICZBA PROJEKTÓW WG WOJEWÓDZTW I LANDÓW STATYSTYKA ZBIORCZA - PROJEKTY W POLSCE STATYSTYKA ZBIORCZA - PROJEKTY W POLSCE SATYSTYKA ZBIORCZA - PROJEKTY W NIEMCZECH STATYSTYKA ZBIORCZA - PROJEKTY W NIEMCZECH WYMIANA POZASZKOLNA - PROJEKTY W POLSCE WYMIANA POZASZKOLNA W POLSCE

3 3 WYMIANA POZASZKOLNA - PROJEKTY W NIEMCZECH WYMIANA POZASZKOLNA W NIEMCZECH WYMIANA SZKOLNA W POLSCE WYMIANA SZKOLNA W POLSCE WYMIANA SZKOLNA - PROJEKTY W NIEMCZECH WYMIANA SZKOLNA W NIEMCZECH LICZBA LUDNOŚCI BENEFICJENCI LICZBA PROJEKTÓW W MIESIĄCACH PRAKTYKI POWYśEJ 28 DNI PROJEKTY TRÓJSTRONNE WNIOSKI NIEDOFINANSOWANE LICZBA WNIOSKÓW ODRZUCONYCH LICZBA WNIOSKÓW ODWOŁANYCH BUDśET WSPIERANIA ŚRODKI FINANSOWE ROZWÓJ BUDśETU WSPIERANIA I LICZBY WNIOSKÓW ŚRODKI WSPIERANIA PRZYPADAJĄCE NA WNIOSEK I OSOBODZIEŃ ŚRODKI WSPIERANIA PRZYPADAJĄCE NA WNIOSEK W EUR I PLN ŚRODKI WSPIERANIA PRZYPADAJĄCE NA OSOBODZIEŃ W EUR I PLN... 39

4 4 Część I Dane & Fakty - zasady wspierania 1. Informacje ogólne PNWM wspiera we wszystkich dziedzinach i na wszystkich płaszczyznach wymianę młodzieŝy, a takŝe wspólne projekty i współpracę organizacji młodzieŝowych, szkół oraz instytucji a takŝe organizacji zajmujących się wymianą młodzieŝy, łącznie z kształceniem specjalistów w tej dziedzinie. Szczegółowe zasady i rodzaje wspierania określają Wytyczne wspierania PNWM, które dostępne są na stronie internetowej PNWM oraz w wydaniu ksiąŝkowym. O wszelkich zmianach w Wytycznych, które wymagają kaŝdorazowo zatwierdzenia przez Polsko-Niemiecką Radę MłodzieŜy, podmioty, jednostki centralne i opinia publiczna informowani są na bieŝąco. PNWM wspiera: spotkania młodych Polaków i Niemców oraz spotkania z udziałem młodzieŝy z kraju trzeciego, które odbywają się na terenie Polski i Niemiec, praktyki zawodowe dla Polaków w Niemczech i Niemców w Polsce, imprezy dokształcające dla uczestników i organizatorów polsko-niemieckiej wymiany młodzieŝy, podróŝe do miejsc pamięci, publikacje, media itp. słuŝące celom PNWM. PNWM nie moŝe wspierać: studiów i projektów wymiany naukowej, projektów, słuŝących celom komercyjnym lub głównie wypoczynkowi i turystyce, przedsięwzięć budowlanych, spotkań wielostronnych. 2. Obszary wspierania PNWM Z uwagi na charakter projektów i podmiotów w obszarze wspierania PNWM zostały wyodrębnione dwie podstawowe grupy: pozaszkolna wymiana młodzieŝy (w tym wymiana sportowa) i szkolna wymiana młodzieŝy. Biuro w Poczdamie odpowiedzialne jest za wspieranie projektów z zakresu pozaszkolnej wymiany młodzieŝy, a biuro w Warszawie za wspieranie projektów szkolnych i sportowych, choć sport, z racji charakteru, naleŝy do budŝetu wspierania wymiany pozaszkolnej. Oznacza to, Ŝe kaŝde biuro PNWM wspiera wnioskodawców z Polski i Niemiec, nie tylko podmioty z własnego kraju. Oba biura przyznają dotację w obu walutach.

5 5 biuro w Poczdamie biuro w Warszawie projekty wymiany pozaszkolnej projekty wymiany szkolnej projekty wymiany sportowej Czasami trudno jest określić, czy dany projekt naleŝy do wymiany szkolnej czy pozaszkolnej, na przykład wówczas, gdy jednym z partnerów projektu jest szkoła a drugim organizacja młodzie- Ŝowa. Stąd teŝ PNWM przyjęła zasadę (vide Wytyczne pkt C 0), Ŝe projekt uwaŝa się za szkolny, jeŝeli podmiot niemiecki jest szkołą i uczestnikami projektu jest młodzieŝ szkolna i nauczyciele pełnią w spotkaniu rolę opiekunów. We wspieraniu polsko-niemieckich projektów wymiany szkolnej zastosowanie ma dodatkowo szczególne uregulowanie dla szkół niemieckich, przedstawione w następnym punkcie niniejszego dokumentu. 3. Tryb przyznawania dotacji Dotacje PNWM przyznawane są wyłączenie w formie dofinansowania do projektów. W kaŝdym projekcie uczestniczy z reguły podmiot polski i niemiecki, będący w zaleŝności od miejsca realizacji projektu gospodarzem lub gościem. Obaj partnerzy wspólnie odpowiedzialni są za budŝet projektu. Stąd po zaplanowaniu wydatków na projekt, razem składają wspólny wniosek o dotację PNWM. Formularz wniosku składa się z dwóch części: jedną wypełniają gospodarze wnioskując o dotację do kosztów programu, drugą goście, wnioskując o dotację do kosztów podróŝy. PROJEKT gospodarze dotacja do kosztów programu 1 goście dotacja do kosztów podróŝy dla uczestników z drugiego kraju 1 komponenty dotacji do kosztów programu zostaną szczegółowo przedstawione w dalszej części wprowadzenia A zatem całkowita dotacja PNWM przyznana na realizację jednego projektu jest z reguły sumą dwóch dotacji zawsze jednej w euro, drugiej w złotych (w zaleŝności od kraju wnioskodawcy) przyznawanych gospodarzom i gościom projektu. W myśl tej zasady przy projektach realizowanych w Niemczech: strona polska otrzymuje dotację do kosztów podróŝy w PLN, strona niemiecka otrzymuje dotację do kosztów programu dla obu grup w EUR*, i odwrotnie w przypadku projektów realizowanych w Polsce: strona polska otrzymuje dotację do kosztów programu dla obu grup w PLN, strona niemiecka otrzymuje dotację do kosztów podróŝy w EUR*.

6 6 *Szczególne uregulowanie dla szkół niemieckich: Niemieckie kraje związkowe, które odpowiedzialne są za kwestie szkolnictwa w Niemczech, nie przekazały PNWM kompetencji wspierania uczniów i nauczycieli niemieckich. W związku z tym PNWM nie moŝe przyznawać niemieckim uczestnikom wymiany szkolnej: dotacji do kosztów programu dot. projektów w Niemczech dotacji do kosztów podróŝy dot. projektów w Polsce. 4. Tryb opracowywania wniosków Istnieją trzy tryby opracowywania wniosków o dotację PNWM: 1. tryb pojedynczy obaj wnioskodawcy nie naleŝą do Ŝadnej jednostki centralnej i ich wnioski opracowywane są bezpośrednio przez biuro PNWM, 2. tryb centralny obaj wnioskodawcy przypisani są do swojej organizacji nadrzędnej, która posiada status jednostki centralnej PNWM i odpowiedzialna jest za opracowanie wniosków, składanych przez podległe jej podmioty, Zgodnie z Wytycznymi wspierania (B i C 4.4.1) jednostki centralne to organizacje nadrzędne lub uprawnione do reprezentacji wielu wnioskodawców indywidualnych oraz instytucje o strukturach regionalnych i podmioty o szczególnym znaczeniu, które otrzymały od PNWM status jednostki centralnej. Muszą one posiadać osobowość prawną lub być przyporządkowane jednemu podmiotowi prawnemu. W załączeniu do tego dokumentu znajduje się wykaz wszystkich jednostek centralnych PNWM. 3. tryb mieszany jeden z wnioskodawców przypisany jest do jednostki centralnej (por. pkt 2), a drugi wnioskuje bezpośrednio w PNWM (por. pkt.1). P N W M jednostki centralne PROJEKT (1) PROJEKT (2) PROJEKT (3)

7 7 Procentowo ilość wniosków opracowywanych w poszczególnych trybach kształtuje się następująco: tryb pojedynczy tryb centralny tryb mieszany referat wspierania wymiany pozaszkolnej referat wspierania wymiany szkolnej W wymianie pozaszkolnej przewaŝa liczba projektów opracowywana przez jednostki centralne. Wynika to ze struktury organizacji młodzieŝowych w obu krajach, gdzie mniejsze podmioty przyporządkowane są jednostkom nadrzędnym w ramach tej samej organizacji (np. organizacje harcerskie, Deutsche Sportjugend...) lub innym organizacjom dachowym o znaczeniu regionalnym lub ponadregionalnym. W wymianie szkolnej występuje mniej jednostek centralnych, stąd większość wniosków opracowywana jest w trybie pojedynczym. Jednostki centralne wymiany szkolnej mają najczęściej charakter regionalny (Euroregiony, niektóre landy niemieckie). Wyjątek stanowią szkoły katolickie, które w Polsce przynaleŝą do jednostki centralnej Stowarzyszenia Chrześcijańskich Dzieł Wychowania (SChDW), a w Niemczech Wspólnoty Roboczej Katolicko-Socjalnych Dzieł Wychowania (AKSB Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke). Międzynarodowe Domy Spotkań MłodzieŜy posiadające status jednostki centralnej PNWM występują zasadniczo o dotację do projektów zarówno szkolnych jak i pozaszkolnych, które realizowane są w ich placówce. 5. Kryteria przyznawania dotacji PNWM Kryteria merytoryczne: 1. Projekt powinien posiadać charakter spotkania młodzieŝy oraz urzeczywistniać poprzez realizację załoŝeń pedagogicznych ideę wymiany międzykulturowej. 2. ZałoŜenia projektu muszą odpowiadać celom PNWM i powinny gwarantować aktywny udział młodzieŝy w jego przygotowaniu, realizacji i podsumowaniu. 3. Projekt powinien być zaplanowany i realizowany wspólnie przez partnerów z Polski i Niemiec. Wyjątkowe uregulowanie obejmuje podróŝe do miejsc pamięci, wydanie publikacji itp. przedsięwzięcia realizowane bez udziału partnera. 4. Osoby odpowiedzialne za projekt powinny posiadać kwalifikacje i kompetencje do kierowania projektem międzykulturowym. Kryteria formalne: 1. Spotkanie musi obejmować co najmniej cztery i maksymalnie 28 dni programu. Wyjątek stanowią jedynie spotkania w obszarze przygranicznym, trwające krócej niŝ cztery dni, a takŝe praktyki i hospitacje, które mogą trwać do trzech miesięcy. 2. Wiek uczestników spotkania powinien zawierać się w przedziale od 12 do 26 roku Ŝycia. Dopuszczalny jest udział młodszych uczestników w projektach w obszarze przygranicznym i innych uzasadnionych przypadkach.

8 8 3. Relacja liczby opiekunów powinna pozostawać w odpowiedniej proporcji do liczby uczestników. 4. Liczba uczestników z obu krajów powinna być zrównowaŝona. 5. Wniosek o dotację powinien wpłynąć do biura PNWM nie później niŝ trzy miesiące przed rozpoczęciem projektu. Wytyczne wspierania PNWM nie ograniczają liczby projektów, realizowanych przez jedno polsko-niemieckie partnerstwo w ciągu roku. Ponadto PNWM, w odróŝnieniu od wielu innych instytucji czy fundacji wspierających projekty, nie prowadzi postępowania konkursowego, ani nie odrzuca wniosków, które są błędnie lub niekompletnie wypełnione przez wnioskodawcę. W takich przypadkach wnioskodawca proszony jest często niejednokrotnie o korektę lub brakujące uzupełnienie. Takim działaniem PNWM wychodzi naprzeciw wnioskodawcom, ułatwiając im dostęp do środków przeznaczonych na wspieranie projektów wymiany, a tym samym sprzyja powstawaniu i realizacji nowych inicjatyw w obrębie polsko-niemieckiej wymiany młodzieŝy. 6. Rodzaje dotacji Zgodnie z Wytycznymi wspierania PNWM moŝe dofinansować projekt polsko-niemiecki, który spełnia wymienione powyŝej kryteria formalne i merytoryczne, według następujących zasad: 1. Dofinansowanie wg stawek zryczałtowanych (Punkty: B / C Wytycznych) Jest to najczęściej stosowana przez PNWM forma dofinansowania projektu zarówno w trybie bezpośrednim, centralnym jak i mieszanym. Maksymalną wysokość stawek zryczałtowanych w euro dla wnioskodawców niemieckich i w złotych dla wnioskodawców polskich, a takŝe ich rodzaj określają Wytyczne wspierania. NaleŜy w tym miejscu podkreślić, Ŝe dotacje PNWM nie pokrywają w całości kosztów projektu, stanowią jedynie jego częściowe dofinansowanie. Podmioty muszą w kaŝdym przypadku pozyskiwać dodatkowe środki finansowania. Gospodarze projektu mogą wnioskować o dotację do kosztów programu. Wysokość dotacji wnioskodawca moŝe obliczyć na podstawie poniŝszej tabeli, która określa poszczególne komponenty dotacji do kosztów programu oraz maksymalną wysokość obowiązujących stawek ryczałtowych: Dotacje do kosztów programu (od ) maksymalna stawka na osobodzień Zakwaterowanie u rodzin 40,- 12,- Zakwaterowanie w schronisku, internacie, pod namiotem, w hotelu 60,- 18,- Zakwaterowanie w placówce kształceniowej 100,- 30,- Pośrednik językowy 140,- 50,- Zakwaterowania podczas programu specjalistycznego,- 110,- 36,- Odczyt podczas programu specjalistycznego 140,- 56,- Ryczałt dzienny dla referentów podczas programu specjalistycznego 700,- 280,- PLN EUR

9 9 Wnioskodawca, będący gościem, oblicza maksymalną wysokość dotacji do kosztów podróŝy, mnoŝąc liczbę osób wyjeŝdŝających przez odpowiednią stawkę ryczałtową. Zawarte w Wytycznych stawki ryczałtowe dotyczące kosztów podróŝy uzaleŝnione są od odległości pomiędzy miejscem wyjazdu (z reguły jest to siedziba podmiotu) i miejscem realizacji projektu. Wytyczne PNWM zawierają tabele stawek ryczałtowych w obu walutach. Na podstawie liczby wniosków, zgłoszonych do realizacji w danym roku, oraz liczby wniosków opracowanych w roku poprzedzającym, PNWM określa przewidywane zapotrzebowanie na środki finansowe. PoniewaŜ PNWM nie dysponuje wystarczającymi środkami, by móc dofinansować wszystkie wnioski w pełnej wysokości stawek ryczałtowych, stąd przyznawana dotacja obliczana jest wg określonej kwoty procentowej stawek ryczałtowych. Na początku roku, po porównaniu wysokości zapotrzebowania z moŝliwościami budŝetu wspierania zostaje wyznaczona średnia kwota procentowa, według której oblicza się wysokość przyznawanych stawek w danym roku. O wysokości średniej kwoty procentowej na dany rok PNWM informuje wszystkie jednostki centralne, aby pojedyncze podmioty, niezaleŝnie od trybu wnioskowania, otrzymywały dotację procentowo na tym samym poziomie. W roku 2008 PNWM przyznawała dotacje do kosztów podróŝy średnio na poziomie 60 (2007: 60) stawek zryczałtowanych, a dotację do kosztów programu średnio w wysokości ok. 65 (2007: 65) stawek zryczałtowanych. Ze względu na zasadę częściowego dofinansowania, zwiększa się kwota, którą podmioty musza pozyskać z innych źródeł, co dla wielu wnioskodawców jest duŝym problemem. Przykład: Obliczenie decyzji wstępnej dla jednostki centralnej: Jednostki centralne składają wnioski zbiorcze zestawienie pojedynczych wniosków swoich podmiotów do PNWM. Po sprawdzeniu dokumentacji pod względem merytorycznym i formalnym, tj., zgodności z Wytycznymi wspierania PNWM, kompletności dokumentów, jednostki centralne jednostki centralne otrzymują decyzję wstępną dla ich wniosku zbiorczego. Kwota decyzji wstępnej obliczana jest kaŝdego roku w zaleŝności od liczby wniosków. W ten sposób decyzja wstępna dla polskiej straŝy poŝarnej wzrosła prawie dwukrotnie od roku 2003, w którym straŝ została uznana jako jednostka centralna PNWM, do roku 2006 tak wzrosła w tym okresie liczba składanych wniosków. Jednostki centralne rozdzielają przyznaną dotację na pojedyncze wnioski, przejmując za to odpowiedzialność. PNWM przyznaje jednostkom centralnym kwotę w wysokości 60 stawek zryczałtowanych. Uwzględniając zapotrzebowanie podmiotu, jego sytuację finansową oraz rodzaj projektu czy wnioskodawcy itp., jednostki centralne mają prawo i zadanie wydać decyzję dla pojedynczego wniosku na poziomie wyŝszym lub niŝszym od wyznaczonej kwoty procentowej. Na przykład dom spotkań młodzieŝy jako wnioskodawca, tj. instytucja, która z reguły nie moŝe liczyć na wkład własny uczestników, moŝe przyznać dotację powyŝej wyznaczonej na dany rok kwoty średniej stawki zryczałtowanej, tzn. zamiast 60 przyznać przykładowo 80. Jednostka centralna musi jednak wyrównać tę dotację w ramach swojego kontyngentu rocznego, czyli inne podmioty muszą otrzymać decyzję poniŝej 60 stawek zryczałtowanych. Wystawiając decyzję dla jednostki centralnej, PNWM moŝe odstąpić w uzasadnionych przypadkach od wyznaczonej kwoty na poziomie 60 stawek zryczałtowanych. Na przykład harcerze mogą otrzymać pomniejszoną nieco dotację, poniewaŝ koszty zakwaterowania pod namiotem są zwykle niŝsze od noclegów w hotelu, choć dla obu rodzajów zakwaterowania stawki zryczałtowane są takie same. Natomiast imprezy dokształcające, które słuŝą zapewnieniu jakości, są droŝsze i mogą otrzymać wyŝszą kwotę dotacji.

10 10 2. Dofinansowanie do pełnej kwoty (Punkty: B / C Wytycznych) Ten rodzaj dotacji przyznawany jest sporadycznie, tylko w uzasadnionych, wyjątkowych przypadkach. Dotyczy zazwyczaj projektów polsko-niemieckich o szczególnym charakterze, których nie moŝna rozliczyć na podstawie list uczestników jak np.: publikacja, wspólny koncert, wystawa, całoroczny cykl spotkań jednodniowych w obszarze przygranicznym itp. Dotacja do pełnej kwoty przyznawana jest na podstawie przedłoŝonego planu kosztów i finansowania, który musi uwzględniać wkład własny organizatora, w tym równieŝ opłat pobieranych od uczestników. 3. Finansowanie całości kosztów (Punkty: B / C Wytycznych) Całkowite pokrycie kosztów projektu moŝliwe jest tylko w wyjątkowym przypadku, jeśli dany projekt realizowane jest na zlecenie lub przy współpracy z PNWM. Dotacja tego rodzaju moŝe być przyznana np. do projektów kształceniowych dla animatorów wymiany, projektów realizowanych przez trenerów PNWM, a takŝe innych projektów, mających szczególne znaczenie dla rozwoju polsko-niemieckiej wymiany młodzieŝy. PoniewaŜ dotychczasowe oprogramowanie PNWM nie umoŝliwia zestawienia dofinansowanych projektów wg rodzaju dotacji, poniŝsze liczby mogą zawierać błąd szacunkowy w granicach 0,5. Dotacje PNWM 1,5 98,4 0,1 wg stawek ryczałtowych do pełnej kwoty całości kosztów

11 11 Część II Dane & Fakty PNWM 2008 w liczbach i wykresach Zasady wspierania przez PNWM są transparentne Powołana przez Polsko-Niemiecką Radę MłodzieŜy w roku 2005 Grupa Robocza ds. Transparencji stwierdziła, Ŝe procedury wspierania PNWM są transparentne i przejrzyste dla bezpośrednio korzystających z nich wnioskodawców i jednostek centralnych, natomiast dla osób trzecich powinny być bardziej transparentne. Rada MłodzieŜy podczas posiedzenia w dniach 8-9 czerwca 2006 roku zatwierdziła propozycje przedłoŝone przez GR ds. Transparencji, do których naleŝy niniejsze zestawienie Dane i Fakty. MoŜliwości zestawiania danych w oprogramowaniu uŝywanym przez PNWM w 2007 roku były ograniczone (nowe oprogramowanie, które umoŝliwia bardziej kompleksowe i dokładne generowanie danych statystycznych zostało wdroŝone we wrześniu 2008 r.), w związku z tym w niektórych zestawieniach dane bazowe są niekompletne. Zestawienia, w których pojawia się ten problem, zostały opatrzone właściwym komentarzem. Pomimo duŝego rozdrobnienia danych, zawarte w niniejszym sprawozdaniu liczby dają dobry wgląd w proces rozwoju i strukturę wnioskowania, a takŝe w sferę beneficjentów i ich współpracę. Mimo wielokrotnego podwyŝszania wkładu rządu polskiego, widoczne jest systematyczne zmniejszanie środków przyznawanych na osobodzień w kaŝdym spotkaniu, co wiąŝe się bezpośrednio ze stale wzrastającą liczbą wniosków. Przegląd: 1. Projekty i uczestnicy w liczbach 2. Liczba osobodni 3. Czas trwania projektu 4. Liczba projektów wg województw i landów 5. Beneficjenci 6. Liczba projektów w miesiącu 7. Praktyki powyŝej 28 dni 8. Projekty trójstronne 9. Liczba wniosków odrzuconych 10. BudŜet wspierania, porównanie z liczbą wniosków 11. Środki przypadające na wniosek, osobodzień Dane przedstawione w niniejszym sprawozdaniu pochodzą z dnia 2 lipca 2009 roku. Całą paletę wniosków stanowią spotkania młodzieŝy oraz dofinansowane produkty wymiany (np. publikacje). Liczba projektów wg czasu ich trwania lub wg miesięcy obejmuje jedynie spotkania młodzieŝy, co powoduje rozbieŝność niektórych sum w przedstawionych tabelach. Ponadto, wprowadzone we wrześniu 2008 roku, nowe oprogramowanie do opracowywania wniosków umoŝliwia rejestrację i zestawienie nowych danych, dla których nie ma odniesienia w zestawieniach z lat ubiegłych. Stąd prosimy Państwa o wyrozumiałość.

12 12 1. Projekty w liczbach Liczba projektów / Anzahl der Projekte wymiana pozaszkolna / außerschulischer Jugendaustausch wymiana szkolna / Schüleraustausch w Polsce / in Polen w Niemczech / in Deutschland łącznie / gesamt w tym sport / darin Sport w Polsce / in Polen w Niemczech / in Deutschland łącznie / gesamt łącznie / gesamt PowyŜsza statystyka obejmuje wszystkie wnioski o dofinansowanie, które wpłynęły do PNWM, podzielone na projekty w Polsce i w Niemczech oraz na projekty wymiany szkolnej i pozaszkolnej. Nie uwzględniono wniosków, które zostały odrzucone z powodu formalnych niezgodności z Wytycznymi PNWM, jak równieŝ wniosków dotyczących projektów, które organizatorzy odwołali lub przesunęli ich realizację na rok następny, bądź teŝ sfinansowali z innych środków. Dlatego w 2008 roku łączna liczba wniosków opracowywanych przez referat wspierania wymiany pozaszkolnej w rzeczywistości przekracza o ok. 10 liczbę wykazaną w powyŝszym zestawieniu, a w przypadku wymiany szkolnej o ok. 3. Wnioski dotyczące wymiany sportowej są wspierane w ramach budŝetu wymiany pozaszkolnej, ale ich opracowywaniem zajmuje się referat wspierania w Warszawie.

13 13 Rozwój liczby wymian pozaszkolnych i szkolnych w ostatnich latach nie przebiegał równolegle, ale w obu grupach do roku 2005 liczba projektów wymiany wzrastała systematycznie, a w latach 2006 i 2007 zmniejszała się o ok. 7 w stosunku do roku poprzedniego. Spadek liczby programów zaznaczył się duŝo bardziej w wymianie pozaszkolnej. Brak duŝych imprez jak Światowe Dni MłodzieŜy, które w 2005 roku znacznie wpłynęły na wzrost liczby wniosków, a przede wszystkim niepewność w finansowaniu projektów spowodowana późnym zatwierdzeniem budŝetu PNWM w roku 2006, czyli opóźnienie w przyznawaniu dotacji to wszystko wpłynęło na to, Ŝe wiele podmiotów i jednostek centralnych zrezygnowało z realizacji projektów. Skutki tego faktu zauwaŝyć moŝna takŝe w pierwszej połowie 2007 roku. Przeciętnie, uwzględniając czas trwania projektów, w Polsce i w Niemczech odbywa się dziennie prawie 60 szkolnych i pozaszkolnych spotkań młodzieŝy. Mimo Ŝe Wytyczne PNWM nie zobowiązują wnioskodawców do realizacji projektów zarówno w Polsce jak i w Niemczech, to stosunek projektów realizowanych w obu krajach jest nadal zrównowaŝony. Spadek liczby projektów w latach 2006 i 2007, wynikający z wyŝej wymienionych przyczyn, dotknął przede wszystkim projekty pozaszkolne realizowane w Polsce. W roku 2008 liczba projektów w szkolnej i pozaszkolnej wymianie młodzieŝy ponownie wzrosła w porównaniu do roku ubiegłego. JednakŜe znacznie zmieniła się struktura projektów, co moŝna zaobserwować w przytoczonych dalej zestawieniach. Do momentu rozszerzenia Unii Europejskiej polsko-niemiecka wymiana młodzieŝy, a wraz z nią PNWM, zajmowała bardzo silną pozycję w międzynarodowej wymianie młodzieŝy. Od przystąpienia Polski do UE polsko-niemiecka wymiana młodzieŝy konkuruje o wiele bardziej z innymi krajami partnerskimi, a takŝe z nowymi grantodawcami, którzy dysponują często większymi środkami.

14 14 Uczestnicy projektów wymiany / Teilnehmende an Austauschprojekten wymiana pozaszkolna / außerschulischer Jugendaustausch wymiana szkolna / Schüleraustausch z Polski / aus Polen z Niemiec / aus Deutschland z innego kraju / Drittland łącznie / gesamt w tym sport / darin Sport z Polski / aus Polen z Niemiec / aus Deutschland z innego kraju / Drittland łącznie / gesamt łącznie / gesamt Liczba uczestników wymiany szkolnej spadła o ok. 8, podczas gdy w wymianie pozaszkolnej pozostała niemalŝe na tym samym poziomie. Na wyraźny spadek liczby uczniów, biorących udział w wymianie, wpływ mają niewątpliwie: z jednej strony sytuacja ekonomiczna w obu krajach; niektóre projekty zostały odwołane, poniewaŝ nie zebrano grupy uczniów, którzy byli w stanie ponieść koszty udziału w programie wymiany, z drugiej zaś przyczyny naleŝy doszukiwać się w malejącym zainteresowaniu uczniów wymianą, co coraz częściej sygnalizowane jest przez nauczycieli tak polskich, jak i niemieckich.

15 15 2. Liczba osobodni Liczba osobodni jest iloczynem liczby uczestników i zsumowanych dni projektów. Wynik tego działania w odróŝnieniu do przedstawienia oddzielnie liczby projektów i uczestników daje dokładniejszy obraz ilości opracowywanych wniosków. Dotacje do kosztów programu, czyli największa część budŝetu wspierania PNWM, obliczane są równieŝ przez pomnoŝenie liczby osobodni i właściwej stawki zryczałtowanej. Osobodni / Teilnehmertage wymiana szkolna / Schulaustausch wymiana pozaszkolna / außerschulischer Jugendaustausch PowyŜsza statystyka nie zawiera wniosków, w których przyznano dofinansowanie np. do kosztów publikacji, czyli przyznana dotacja nie została obliczona na podstawie liczby osobodni. Przykład liczbowy: jeŝeli załoŝymy, Ŝe uczestnicy projektów wymiany szkolnej zakwaterowani byliby wyłącznie w rodzinach i podczas Ŝadnego spotkania nie korzystano by z zakwaterowania w schronisku młodzieŝowym ani w placówce kształceniowej, a takŝe załoŝymy, Ŝe wszyscy uczestnicy pozaszkolnej wymiany młodzieŝy zakwaterowani byliby tylko w schroniskach młodzieŝowych, to wówczas w roku 2008 obliczając dotacje zgodnie z Wytycznymi wspierania PNWM wg maksymalnych stawek zryczałtowanych budŝet wspierania powinien wynosić 6 mln EUR i 25 mln PLN. W rzeczywistości budŝet wspierania kształtował się następująco: 3,9 mln EUR i 19,1 mln PLN 1. W przykładzie tym nie uwzględniono dotacji do pośrednika językowego, kosztów podróŝy, ani teŝ dotacji do seminarium przygotowawczego lub/i podsumowującego. RóŜnica pomiędzy zapotrzebowaniem na środki a ich faktycznym stanem stała się bardziej wyraźna w roku 2007, od którego zaczęły obowiązywać nowe stawki zryczałtowane, odpowiadające rzeczywistemu zapotrzebowaniu. Liczba osobodni w wymianie szkolnej koresponduje z liczbą uczestników. Natomiast w wymianie pozaszkolnej widoczna jest w ostatnich latach tendencja rozwoju mniejszych projektów. Wynika to nie tylko z pogarszającej się sytuacji finansowej młodzieŝowych organizacji pozarządowych (NGO), lecz takŝe z rodzaju oferty, która coraz częściej kierowana jest do sprofilowanej grupy młodzieŝy. Działanie to natrafia z jednej strony na wzrost zainteresowania projektem, z drugiej zaś umoŝliwia udział w przedsięwzięciu tylko zawęŝonej grupie młodych ludzi. 1 wysokość budŝetu wspierania 2008 bez uwzględnienia programów własnych

16 16 3. Czas trwania projektu dni / Tage Programy wymiany szkolnej / Programme im Schüleraustausch Programy wymiany pozaszkolnej / Programme im außerschulischen Jugendaustausch Dla celów tego zestawienia pierwszy i ostatni dzień projektu został potraktowany jako jeden dzień programowy, niezaleŝnie od tego, jak w rzeczywistości skonstruowany był kaŝdy z poszczególnych projektów. W procedurze przyznawania dotacji nie uwzględnia się jako dni projektu tych dni, w których nie odbywają się wspólne zajęcia, a jedynie powitanie lub poŝegnanie. dni / Tage Programy wymiany szkolnej / Programme im Schüleraustausch in D in PL razem / insgesamt Programy wymiany pozaszkolnej / Programme im außerschulischen Jugendaustausch in D in PL razem / insgesamt Zestawienia przedstawione w tym rozdziale wyraźnie pokazują róŝne typy projektów w wymianie szkolnej i pozaszkolnej. Procent krótkich projektów w obszarze przygranicznym i projektów, które trwają dłuŝej niŝ 15 dni najczęściej są to projekty wakacyjne i praktyki jest duŝo wyŝszy w pozaszkolnej niŝ w szkolnej wymianie młodzieŝy. Wymiana szkolna charakteryzuje się projektami, które trwają jeden lub najwyŝej dwa tygodnie. Projekty wymiany szkolnej i pozaszkolnej trwają najczęściej od 4 do 7 dni. W wymianie pozaszkolnej podobnie liczne są projekty trwające 8 do 14 dni. Zmienia się natomiast liczba uczestników, tj. projekty z udziałem ok uczestników zastępują kilkudniowe praktyki, w których uczestniczą jedna trzy osoby. Po raz pierwszy zaobserwowano nieuzasadnione dotąd róŝnice pomiędzy szkolną i pozaszkolną wymianą młodzieŝy w obrębie projektów, których długość nie przekracza 3 dni. W wymianie szkolnej dwie trzecie z nich odbywa się na terenie Polski, w wymianie pozaszkolnej dwie trzecie realizowane jest w Niemczech.

17 17 4. Liczba projektów wg województw i landów PoniŜsze zestawienia zostało sporządzone według adresów wnioskodawców. Adres wnioskodawcy nie musi jednak pokrywać się z miejscem realizacji projektu lub miejscem zamieszkania uczestników projektu. I tak np. stolice: Warszawa i Berlin mogą być reprezentowane w tym zestawieniu silniej niŝ wynikałoby to z faktycznego miejsca zamieszkania uczestników. Wynika to z faktu, iŝ w tych właśnie miastach siedzibę swoją mają organizacje nadrzędne, które są często wnioskodawcami dla mniejszych podmiotów regionalnych. W województwie małopolskim odbywają się liczne projekty związane z podróŝą do miejsc pamięci (Auschwitz), w których nie bierze udziału polski partner, ale za to nie wlicza się tam wielu grup, które odwiedzają Kraków. Pomimo tych niedokładności powyŝsza statystyka pokazuje regionalne róŝnice udziału młodzieŝy w projektach wymiany polsko-niemieckiej. We wrześniu 2008 roku zostało wdroŝone nowe oprogramowanie do opracowywania wniosków, które umoŝliwia między innymi wprowadzenie danych dotyczących miejsca realizacji programu. Podczas migracji danych ok. 200 projektów nie zostało przyporządkowanych do danego województwa czy kraju związkowego. Z tego powodu dane przedstawione w tabelach niniejszego rozdziału róŝnią się nieznacznie od danych zawartych w innych rozdziałach. WciąŜ jeszcze wyraźnie widać, Ŝe najmniej wymian odbywa się z udziałem regionów najbardziej oddalonych od granicy polsko-niemieckiej. Miejsce wyjątkowe zajmuje na tej mapie miasto Lublin, którego partnerstwo z Monastyrem oraz projekty organizowane przez dwa domy spotkań młodzieŝy zapewniają duŝą liczbę polsko-niemieckich spotkań młodzieŝy. 46,64 ogólnej liczby projektów odbywa się w województwach zachodnich (ZA), 47,14 - w Polsce Centralnej (CE) i tylko choć przy niewielkim wzroście 6,22 w Polsce Wschodniej (WS). W trzech województwach połoŝonych wzdłuŝ granicy polsko-niemieckiej odbywa się ok. 10 (Lubuskie 9,76) wszystkich projektów. Województwa, w których leŝą Kraków i Poznań, charakteryzują się takŝe 10-wym (Małopolska 8,09) udziałem w łącznej liczbie projektów wymiany. Wyraźny spadek procentowego udziału województwa mazowieckiego (w tym Warszawa) w ogólnej liczbie projektów z 11,18 do 6,09 moŝna tłumaczyć jedynie zmianą oprogramowania, podobnie wzrost w województwie małopolskim, gdzie znajduje się były niemiecki obóz koncentracyjny Auschwitz: z 8,95 do 12,50. Wiele podróŝy do miejsc pamięci zostało zarejestrowanych w starym oprogramowaniu jako projekt bez partnera i przez to nie zostały one uwzględnione w niniejszym rozdziale Danych i Faktów. W nowym systemie projekty tego rodzaju zostaną ujęte i przyporządkowane wg miejsca realizacji projektu. Na stronie 25 znajduje się zestawienie liczby mieszkańców w obu krajach, udział województw, krajów związkowych i liczby młodzieŝy, które stanowią odniesienie do poniŝszych tabel.

18 18 Land / województwo Sammelstatistik - Projekte in Polen statystyka zbiorcza - projekty w Polsce 2008 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA , , , ,75 Kujawsko-Pomorskie CE 52 3, , , ,96 Lubelskie WS 67 4, , , ,63 Lubuskie ZA 157 9, , , ,20 Łódzkie CE 33 2, , , ,08 Małopolskie CE , , , ,52 Mazowieckie CE 98 6, , , ,35 Opolskie CE 55 3, , , ,68 Podkarpackie WS 23 1, , ,40 0 0,00 Podlaskie WS 10 0, , , ,83 Pomorskie CE 91 5, , , ,63 Śląskie CE 112 6, , , ,69 Świętokrzyskie CE 10 0, , ,68 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 106 6, , , ,38 Wielkopolskie ZA , , , ,86 Zachodniopomorskie ZA , , , ,45 CE , , , ,27 WS 100 6, , , ,46 ZA , , , , Land / województwo Sammelstatistik - Projekte in Polen statystyka zbiorcza - projekty w Polsce 2007 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA , , , ,29 Kujawsko-Pomorskie CE 65 3, , , ,13 Lubelskie WS 60 3, , , ,51 Lubuskie ZA 166 9, , , ,00 Łódzkie CE 27 1, , ,88 0 0,00 Małopolskie CE 153 8, , , ,27 Mazowieckie CE , , , ,77 Opolskie CE 66 3, , , ,83 Podkarpackie WS 23 1, , ,38 0 0,00 Podlaskie WS 16 0, , , ,40 Pomorskie CE 78 4, , , ,81 Śląskie CE 111 6, , , ,58 Świętokrzyskie CE 13 0, , ,89 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 102 5, , , ,54 Wielkopolskie ZA , , , ,49 Zachodniopomorskie ZA , , , ,38 CE , , , ,94 WS 99 5, , , ,91 ZA , , , ,

19 19 Regionalne rozłoŝenie liczby projektów w Niemczech jest bardziej równomierne. JednakŜe, biorąc pod uwagę liczbę mieszkańców, na szczególne uznanie zasługuje czołowa pozycja graniczącej z Polską Brandenburgii (dla porównania w nawiasach podano udział procentowy ludności / młodzieŝy w danym landzie) 18,45 (3,08 / 3,14), Meklemburgii-Pomorza Przedniego 8,52 (2,04 / 2,03) i Saksonii 8,86 (5,13 / 4,73). Pomiędzy powyŝszymi krajami związkowymi plasują się landy zachodnie o duŝej liczbie mieszkańców: Dolna Saksonia i Północna Nadrenia Westfalia. NaleŜy przy tym wspomnieć, Ŝe w tych dwóch landach nie przeznacza się na projekty polsko-niemieckiej wymiany młodzieŝy, jak to ma miejsce w Bawarii i Badenii-Wirtemberdze, dodatkowo środków landowych. W nowych krajach związkowych (NO) i Berlinie odbywa się łącznie 39,90 ogólnej liczby projektów (wzrost o 2 punkty procentowe), a w starych (ST) 60,10. Na uwagę zasługuje wzrost liczby projektów w Brandenburgii o 3 punkty procentowe w porównaniu do roku poprzedniego, i to tylko w wymianie pozaszkolnej. Podczas gdy w roku ,02 wszystkich pozaszkolnych projektów w Niemczech odbywało się w Brandenburgii, to w 2008 roku liczba ta wyniosła juŝ 26,91. W tym czasie udział procentowy projektów w Meklemburgii-Pomorze Przednie zmalał z 15,91 do 12,18.

20 20 Sammelstatistik - Projekte in Deutschland statystyka zbiorcza - projekty w Niemczech 2008 Land / województwo Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 126 7, , , ,36 Bayern ST 90 5, , ,34 5 0,30 Berlin ST 104 5, , , ,92 Brandenburg NO , , , ,34 Bremen ST 4 0, , ,26 0 0,00 Hamburg ST 10 0, , , ,36 Hessen ST 70 3, , , ,71 Mecklenburg-Vorp. NO 151 8, , , ,67 Niedersachsen ST , , , ,85 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,10 Rheinland-Pfalz ST 72 4, , , ,66 Saarland ST 17 0, , , ,18 Sachsen NO 157 8, , , ,88 Sachsen-Anhalt NO 33 1, , , ,36 Schleswig-Holstein ST 59 3, , ,02 8 0,47 Thüringen NO 39 2, , , ,84 NO , , , ,10 ST , , , , Sammelstatistik - Projekte in Deutschland statystyka zbiorcza - projekty w Niemczech 2007 Land / województwo Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 138 7, , , ,61 Bayern ST 87 4, , , ,01 Berlin ST 112 6, , , ,40 Brandenburg NO , , , ,89 Bremen ST 7 0, , ,39 0 0,00 Hamburg ST 19 1, , , ,02 Hessen ST 73 4, , , ,00 Mecklenburg-Vorp. NO 171 9, , , ,16 Niedersachsen ST , , , ,54 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,22 Rheinland-Pfalz ST 59 3, , , ,06 Saarland ST 12 0, , ,89 9 0,54 Sachsen NO 153 8, , , ,36 Sachsen-Anhalt NO 24 1, , , ,92 Schleswig-Holstein ST 60 3, , ,63 0 0,00 Thüringen NO 42 2, , , ,28 NO , , , ,60 ST , , , ,

21 21 Land / województwo Außerschulischer Austausch - Projekte in Polen wymiana pozaszkolna w Polsce 2008 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA 92 12, , , ,04 Kujawsko-Pomorskie CE 17 2, , , ,95 Lubelskie WS 40 5, , , ,00 Lubuskie ZA 83 11, , , ,31 Łódzkie CE 13 1, , , ,29 Małopolskie CE 71 9, , , ,47 Mazowieckie CE 39 5, , , ,27 Opolskie CE 18 2, , , ,05 Podkarpackie WS 5 0, , ,72 0 0,00 Podlaskie WS 4 0, , , ,91 Pomorskie CE 44 6, , , ,09 Śląskie CE 38 5, , , ,38 Świętokrzyskie CE 4 0, , ,67 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 63 8, , , ,11 Wielkopolskie ZA 91 12, , , ,23 Zachodniopomorskie ZA 96 13, , , ,90 Land / województwo CE , , , ,60 WS 49 6, , , ,91 ZA , , , , Außerschulischer Austausch - Projekte in Polen wymiana pozaszkolna w Polsce 2007 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA , , , ,53 Kujawsko-Pomorskie CE 27 3, , , ,12 Lubelskie WS 35 4, , , ,43 Lubuskie ZA 84 10, , , ,75 Łódzkie CE 12 1, , ,60 0 0,00 Małopolskie CE 66 8, , , ,26 Mazowieckie CE , , , ,17 Opolskie CE 21 2, , , ,92 Podkarpackie WS 6 0, , ,71 0 0,00 Podlaskie WS 3 0, , ,33 0 0,00 Pomorskie CE 37 4, , , ,91 Śląskie CE 42 5, , , ,18 Świętokrzyskie CE 4 0, , ,55 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 53 6, , , ,97 Wielkopolskie ZA 92 11, , , ,03 Zachodniopomorskie ZA , , , ,73 CE , , , ,52 WS 44 5, , , ,43 ZA , , , ,

22 22 Land / województwo Außerschulischer Austausch - Projekte in Deutschland wymiana pozaszkolna w Niemczech 2008 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 32 3, , , ,58 Bayern ST 29 3, , ,39 5 0,36 Berlin ST 81 8, , , ,39 Brandenburg NO , , , ,11 Bremen ST 2 0, , ,15 0 0,00 Hamburg ST 4 0, , , ,65 Hessen ST 27 2, , ,32 6 0,43 Mecklenburg-Vorp. NO , , , ,53 Niedersachsen ST 74 7, , , ,32 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,46 Rheinland-Pfalz ST 16 1, , , ,08 Saarland ST 8 0, , , ,43 Sachsen NO , , , ,71 Sachsen-Anhalt NO 22 2, , , ,08 Schleswig-Holstein ST 15 1, , ,32 0 0,00 Thüringen NO 30 3, , , ,88 NO , , , ,30 ST , , , , Land / województwo Außerschulischer Austausch - Projekte in Deutschland wymiana pozaszkolna w Niemczech 2007 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 40 4, , , ,15 Bayern ST 27 2, , , ,52 Berlin ST 92 9, , , ,35 Brandenburg NO , , , ,56 Bremen ST 3 0, , ,27 0 0,00 Hamburg ST 10 1, , , ,15 Hessen ST 24 2, , , ,75 Mecklenburg-Vorp. NO , , , ,43 Niedersachsen ST 89 9, , , ,17 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,59 Rheinland-Pfalz ST 14 1, , , ,31 Saarland ST 6 0, , ,17 9 0,61 Sachsen NO , , , ,69 Sachsen-Anhalt NO 17 1, , , ,16 Schleswig-Holstein ST 15 1, , ,00 0 0,00 Thüringen NO 29 3, , , ,56 NO , , , ,40 ST , , , ,

23 23 Land / województwo Schulischer Austausch - Projekte in Polen wymiana szkolna w Polsce 2008 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA , , ,34 0 0,00 Kujawsko-Pomorskie CE 35 3, , , ,03 Lubelskie WS 27 3, , , ,03 Lubuskie ZA 74 8, , , ,94 Łódzkie CE 20 2, , ,26 0 0,00 Małopolskie CE , , , ,10 Mazowieckie CE 59 6, , , ,10 Opolskie CE 37 4, , ,36 0 0,00 Podkarpackie WS 18 2, , ,92 0 0,00 Podlaskie WS 6 0, , ,51 0 0,00 Pomorskie CE 47 5, , ,08 0 0,00 Śląskie CE 74 8, , , ,74 Świętokrzyskie CE 6 0, , ,69 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 43 4, , , ,00 Wielkopolskie ZA 96 10, , , ,06 Zachodniopomorskie ZA 89 10, , ,53 0 0,00 CE , , , ,97 WS 51 5, , , ,03 ZA , , , , Schulischer Austausch - Projekte in Polen wymiana szkolna w Polsce 2007 Land / województwo Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Dolnośląskie ZA , , , ,98 Kujawsko-Pomorskie CE 38 4, , ,77 0 0,00 Lubelskie WS 25 2, , , ,40 Lubuskie ZA 82 9, , , ,66 Łódzkie CE 15 1, , ,12 0 0,00 Małopolskie CE 87 9, , , ,47 Mazowieckie CE 90 10, , , ,70 Opolskie CE 45 5, , , ,36 Podkarpackie WS 17 1, , ,94 0 0,00 Podlaskie WS 13 1, , , ,02 Pomorskie CE 41 4, , , ,49 Śląskie CE 69 7, , , ,70 Świętokrzyskie CE 9 1, , ,17 0 0,00 Warmińsko-Mazurskie CE 49 5, , , ,83 Wielkopolskie ZA 95 10, , , ,30 Zachodniopomorskie ZA 84 9, , ,68 5 1,09 CE , , , ,55 WS 55 6, , , ,42 ZA , , , ,

24 24 Land / województwo Schulischer Austausch - Projekte in Deutschland wymiana szkolna w Niemczech 2008 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 94 11, , , ,71 Bayern ST 61 7, , ,52 0 0,00 Berlin ST 23 2, , , ,69 Brandenburg NO 73 8, , , ,11 Bremen ST 2 0, , ,40 0 0,00 Hamburg ST 6 0, , ,73 0 0,00 Hessen ST 43 5, , , ,69 Mecklenburg-Vorp. NO 36 4, , ,19 8 2,68 Niedersachsen ST , , ,43 0 0,00 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,73 Rheinland-Pfalz ST 56 6, , , ,03 Saarland ST 9 1, , ,43 0 0,00 Sachsen NO 28 3, , ,56 0 0,00 Sachsen-Anhalt NO 11 1, , , ,68 Schleswig-Holstein ST 44 5, , ,91 8 2,68 Thüringen NO 9 1, , ,23 0 0,00 NO , , , ,47 ST , , , , Land / województwo Schulischer Austausch - Projekte in Deutschland wymiana szkolna w Niemczech 2007 Projekte projekty Deutsche Niemcy Polen Polacy Drittland kraj trzeci Baden-Württemberg ST 98 11, , , ,23 Bayern ST 60 7, , ,90 0 0,00 Berlin ST 20 2, , , ,83 Brandenburg NO 83 9, , , ,34 Bremen ST 4 0, , ,51 0 0,00 Hamburg ST 9 1, , ,10 0 0,00 Hessen ST 49 5, , , ,83 Mecklenburg-Vorp. NO 24 2, , ,85 0 0,00 Niedersachsen ST , , , ,56 Nordrhein-Westfalen ST , , , ,13 Rheinland-Pfalz ST 45 5, , ,28 2 1,07 Saarland ST 6 0, , ,62 0 0,00 Sachsen NO 33 3, , ,99 0 0,00 Sachsen-Anhalt NO 7 0, , ,96 0 0,00 Schleswig-Holstein ST 45 5, , ,18 0 0,00 Thüringen NO 13 1, , ,61 0 0,00 NO , , , ,34 ST , , , ,

25 25 Zestawienie liczby mieszkańców z podziałem na udział procentowy województw i krajów związkowych słuŝy jako wielkość odniesienia dla powyŝszych tabel. Dla przykładu 3,1 mieszkańców Niemiec przypada na Brandenburgię, natomiast udział projektów odbywających się na terenie tego landu wynosi 15,2. Podobnie wygląda sytuacja w Zachodniopomorskim: odbywa się tutaj 11,6 projektów, a udział liczby mieszkańców wynosi 4,4. Tabele zostały uzupełnione o dane dotyczące liczby młodzieŝy. Dla Polski obejmują one przedział wiekowy 10-24, dla Niemiec Nie odpowiada to dokładnie przedziałowi wieku, który określają Wytyczne PNWM, stanowi jednak właściwe odniesienie do geograficznego zróŝnicowania liczby wniosków. Liczba mieszkańców / Bevölkerungsanzahl Deutschland / Niemcy kraj związkowy / Bundesland in Tsd. / w tys. davon Jugendliche im Alter w tym młodzieŝ w wieku Nordrhein-Westfalen , ,30 Bayern , ,53 Baden-Württemberg , ,54 Niedersachsen , ,77 Hessen , ,13 Sachsen , ,73 Rheinland-Pfalz , ,05 Berlin , ,98 Schleswig-Holstein , ,35 Brandenburg , ,14 Sachsen-Anhalt , ,75 Thüringen , ,62 Hamburg , ,04 Mecklenburg-Vorpommern , ,03 Saarland , ,24 Bremen , ,81 stan: Polska / Polen województwo / Woiwodschaft in Tsd. / w tys. davon Jugendliche im Alter w tym młodzieŝ w wieku Mazowieckie , ,67 Śląskie , ,45 Wielkopolskie , ,19 Małopolskie , ,98 Dolnośląskie , ,15 Łódzkie , ,18 Pomorskie , ,95 Lubelskie , ,01 Podkarpackie , ,11 Kujawsko-Pomorskie , ,60 Zachodniopomorskie , ,44 Warmińsko-Mazurskie , ,11 Świętokrzyskie , ,38 Podlaskie , ,36 Opolskie , ,70 Lubuskie , ,72 stan:

26 26 5. Beneficjenci w Niemczech / in Deutschland w Polsce / in Polen Liczba beneficjentów w zarówno w Polsce jak i w Niemczech jest dość zróŝnicowana. Wynika to bezpośrednio z róŝnic strukturalnych organizacji młodzieŝowych. W Niemczech występuje więcej małych podmiotów, które aktywnie uczestniczą we współpracy polsko-niemieckiej. Natomiast w Polsce, w regionach wiejskich wnioski o dofinansowanie dla mniejszych podmiotów składają bardzo często gminy. Wnioskują one w imieniu szkół, grup młodzieŝowych straŝy po- Ŝarnej, choć czasami zdarza się, Ŝe teŝ same realizują projekt spotkania młodzieŝy. PowyŜsze liczby pokazują równieŝ duŝe znaczenie polskich placówek kształceniowych w polskoniemieckiej wymianie młodzieŝy. Współpracują one z wieloma róŝnymi podmiotami niemieckimi i często składają wnioski o dofinansowanie wspólnych projektów w imieniu mniejszych stowarzyszeń lokalnych. Ponadto wpływ na kształt przedstawionych liczb mają podróŝe do miejsc pamięci, które mogą odbywać się bez partnera z drugiego kraju, a które głównie dotyczą podró- Ŝy młodzieŝy niemieckiej do Polski. W niniejszym zestawieniu zawarta jest jeszcze jedna informacja: w zrealizowanych w roku projektach uczestniczyły przeciętnie dwa podmioty; jednocześnie podmiotów zrealizowało z dotacją PNWM średnio dwa projekty w roku. Aktywność podmiotów jest zróŝnicowana inaczej kształtuje się w Polsce, inaczej w Niemczech, inaczej w szkolnej i pozaszkolnej wymianie młodzieŝy. 92 spośród aktywnych szkół niemieckich i 87 spośród aktywnych szkół polskich realizuje w ciągu roku jeden lub dwa projekty, zaś w wymianie pozaszkolnej odpowiednio 74 i 85 podmiotów. 59 spośród wszystkich podmiotów polsko-niemieckiej wymiany młodzieŝy zrealizowało w roku 2008 tylko jeden projekt.