ROCZNY PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W STARYM BRUSIE

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W STARYM BRUSIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 STARY BRUS 2012

2 Opracowany na podstawie: Roczny plan pracy Zespołu Szkół w Starym Brusie na rok szkolny 2012/ Ustawy z dnia o systemie oświaty. 2. Rozporządzenia MEN z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego. 3. Programu naprawczego dla gimnazjum i szkoły podstawowej. Treść programu jest efektem analizy i diagnozy potrzeb i możliwości szkoły. Ma na celu poprawę jakości i skuteczności pracy naszej szkoły. Program uwzględnia wyniki i wnioski wynikające z: 1. badań diagnostycznych poprzedniego rocznika uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej. 2. badań opinii uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach monitoringu i ewaluacji pracy. 3. wyników sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego przekazanych przez OKE. 4.wyników próbnych egzaminu i sprawdzianu. 5. analizy sprawozdań z pracy nauczycieli. 6. wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przedstawionego Radzie Pedagogicznej w czerwcu 2012 roku. Strona 1

3 ROZDZIAŁ I Kształcenie. Rozwój dydaktyczny i programowy, obieg informacji Priorytety: 1. podnoszenie efektywności kształcenia z największym uwzględnieniem poprawy wyników egzaminu i sprawdzianu, 2. doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, 3. zwiększenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, 4.przygotowanie uczniów do procesu uczenia się przez całe życie Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Zdiagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów z uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nauczyciele badają osiągnięcia uczniów oraz diagnozują, dobra orientacja w zakresie potrzeb uczniów. termin realizacji do końca września Zwiększenie udziału własnych rozwiązań metodycznych dostosowanych do warunków szkoły i możliwości uczniów. Nauczyciele prowadzą bieżący monitoring, dostosowują metody i formy pracy do możliwości i potrzeb uczniów. rok szk. 2012/ Wykorzystywanie metod rozwijających i usprawniających pamięć, uwagę i koncentrację, stosowanie metod i form aktywizujących. Nauczyciele stosują własne metody dostosowane do konkretnych wymagań. rok szk. 2012/ Rozszerzenie oferty edukacyjnej o udział w zajęciach dodatkowych 5. Zastosowanie technologii informatycznej w nauczaniu. Doskonalenie techniki pisania: - pisanie odręczne - praca z uczniami piszącymi niestarannie - przeprowadzenie konkursów w zakresie kaligrafii w kl. I-III - kontrola zeszytów ze wszystkich przedmiotów pod kątem kaligrafii i estetyki 1. Nauczyciele wszystkich przedmiotów zwiększą ilość lekcji w pracowni komputerowej z wykorzystaniem Internetu i programów edukacyjnych. rok szk. 2012/2013 rok szk. 2012/2013 nauczyciel bibliotekarz. Strona 2

4 2. Umożliwienie uczniom korzystania z komputerów podczas zajęć pozalekcyjnych i w bibliotece. 6. Monitorowanie programów edukacyjnych tworzących Szkolny Zestaw Programów Nauczania Wywiady z nauczycielami i rodzicami pod kątem zbieżności Sz Z PN z możliwościami i potrzebami uczniów oraz bazą i wyposażeniem szkoły. rok szk. 2012/ Monitorowanie udziału uczniów gimnazjum w obowiązkowym projekcie edukacyjnym. Przypomnienie uczniom zasad pracy metodą projektu 2. Realizacja projektów uczniowskich wg harmonogramu Wytypowani. IX/X 2011 Rok szk. 2011/ Diagnoza efektywności kształcenia w zakresie przedmiotów matematycznoprzyrodniczych, humanistycznych oraz języków obcych Przeprowadzenie porównawczych diagnoz przedmiotowych (wstępnych, śródrocznych, końcowych) służących określeniu efektywności kształcenia Przeprowadzenie testów próbnych według formuły sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego Analiza wyników sprawdzianu w kl. 6, egzaminu w kl. III gm Analiza osiągnięć i sukcesów uczniów Nauczyciele przedmiotów IX 2012 Wg harmonogramu Wg harmonogramu Wg harmonogramu Koniec semestrów,, wicedyrektor 9. Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych, artystycznych, olimpiad, zawodów sportowych oraz przeglądów międzyszkolnych poprzez organizowanie możliwie najszerszej oferty zajęć dydaktycznych płatnych i niepłatnych. Zwiększenie udziału uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych. Rozszerzanie, wzbogacanie oraz rozbudzanie zainteresowań i wiedzy uczniów Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów. Zwiększenie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi wśród uczniów nauczania zintegrowanego. Zespołu Szkół rok szk. 2012/2013 Strona 3

5 10. Nagradzanie uczniów osiągających wysokie wyniki i sukcesy w konkursach. Promowanie uczniów wyróżniających się na forum klasy i szkoły. Dyrekcja, opiekunowie uczniów. rok szk. 2012/ Upowszechnianie wiedzy regionalnej dotyczącej małej ojczyzny. Organizacja wycieczek po regionie. Konkurs fotograficzny Nauczycielbibliotekarz, historii, wos, j. polskiego nauczania zintegrowanego, biologii, historii i geografii Nauczyciel historii i geografii, wicedyrektor, nauczycielbibliotekarz, pedagog, 12. Przygotowanie uczniów klas szóstych szkoły podstawowej i trzecich klas gimnazjum do sprawdzianu i egzaminu ( w tym do egzaminu i sprawdzianu próbnych) zgodnie ze standardami wymagań. Analiza wyników egzaminów i sprawdzianu zewnętrznych oraz wewnętrznych sprawdzianu i egzaminu. Realizacja wniosków po sprawdzianie klas 6, egzaminie klas gimnazjalnych i programów naprawczych. Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach VI szkoły podstawowej i III gimnazjum wychowawcy VI klasy SP i III klasy gimnazjum. 13. Otoczenie szczególna opieką uczniów zdolnych. Udział w programach pozalekcyjnych. Udział w konferencjach itp. spotkaniach o charakterze popularnonaukowym. Dodatkowa praca indywidualna z uczniami najzdolniejszymi.. Strona 4

6 14. Higiena pracy uczniów Dostosowanie stanowisk pracy do warunków antropometrycznych uczniów Zorganizowanie zajęć z uczniami na temat zachowania higieny podczas pracy z komputerem Wychowawcy, nauczycielbibliotekarz ROZDZIAŁ II Wychowanie i profilaktyka Priorytety: 1. prowadzenie programów profilaktycznych 2. przeciwdziałanie agresji, wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Stała ewaluacja i doskonalenie Szkolnego Programu Wychowawczego i Profilaktyki. Analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców i pedagoga szkolnego w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny. Opracowanie w porozumieniu z rodzicami harmonogramu działań wychowawczych. Wicedyrektor 2. Prowadzenie działań prozdrowotnych przez udział w akcjach informacyjnych i edukacyjnych. Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP. Szkolenia w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Realizacja programów profilaktycznych. Pedagog szkolny, wychowawcy klas, nauczania zintegrowanego nauczania zintegrowanego 3. Organizacja obchodów świąt państwowych narodowych w szkole: Święto Niepodległości, Święto Konstytucji 3 Maja. Dzień Edukacji Narodowej. Organizacja i aktywny udział w imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. Nauczyciele historii, j. polskiego Strona 5

7 4. Realizacja szkolnego programu profilaktyki 1. Zapobieganie używania substancji psychoaktywnych, alkoholu, nikotyny poprzez: - zajęcia na godzinie wychowawczej - zajęciach wychowania do życia w rodzinie - spotkania uczniów ze specjalistami, pielęgniarką i pedagogiem. 2. Gromadzenie i udostępnianie w bibliotece szkolnej literatury i materiałów z zakresu profilaktyki. 3. Składanie ofert programów własnych z profilaktyki uzależnień i ich realizacja (w tym zapobieganie narkomanii i agresji). Wychowawcy, pedagog szkolny Nauczycielbibliotekarz Zainteresowani 5. Stała współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywania różnych konfliktów wychowawczych. Wykorzystanie doświadczeń do rozwiązywania problemów wychowawczych. Zachęcenie rodziców do częstych wizyt w szkole i decydowania wspólnie z nauczycielami o sprawach swoich dzieci. Dyrekcja, pedagog i wszyscy 6. Upowszechnianie zasad czystości języka polskiego i eliminowanie wulgaryzmów. Pogadanki, ukierunkowanie uczniów na prawidłowe wysławianie się Wychowawcy przedmiotów 7. Pomoc uczniom pochodzącym z rodzin zagrożonych niedostosowaniem. Współpraca z policją, kuratorami sądowymi, Sądem Rodzinnym, GOPS-em. Wywiady środowiskowe, wizyty domowe. Dyrekcja szkoły, pedagog, wychowawcy klas 8. Integracja środowiska szkolnego. Realizacja programu adaptacyjnego dla klas I i IV szkoły podst. oraz klas I gimn. Prowadzenie zajęć integracyjnych w miarę potrzeb. Ślubowanie klas I SP na ucznia. Nauczyciele i wychowawcy klas październik Strona 6

8 9. Uczeń uczestnikiem ruchu drogowego Spotkania uczniów z policjantem na temat Bezpieczeństwo dzieci w ruchu drogowym. Zdobycie przez uczniów karty rowerowej. Nauczyciel techniki 10. Współpraca z rodzicami Zapoznanie z instytucjami wspierającymi proces wychowawczy dziecka Mobilizowanie rodziców do podnoszenia kompetencji wychowawczych poprzez korzystanie z ofert szkoły i innych instytucji. Diagnoza dotycząca uzależnień wśród młodzieży klas I gimnazjum. Pedagog szkolny, wychowawcy, współpraca z pracownikami PPP 11. Higiena pracy uczniów Dostosowanie stanowisk pracy do warunków antropometrycznych uczniów. Zorganizowanie zajęć z uczniami nt. zachowania higieny podczas pracy z komputerem. Wychowawcy Wychowawcy, nauczycielbibliotekarz 12. Udział w ogólnopolskich akcjach charytatywnych Góra Grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, akcja Sprzątanie świata. 13. Opracowanie odpowiednich form opieki nad uczniami Zaangażowanie wszystkich uczniów Ustalenie harmonogramu pracy świetlicy szkolnej, biblioteki, Klubu Gimnazjalisty oraz pedagoga, zgodnie z potrzebami uczniów i ich rodziców. Ustalenie harmonogramu imprez szkolnych, dyskotek, wycieczek itp. Rozwijanie opiekuńczego stosunku gimnazjalistów do młodszych uczniów. Zainteresowani, SU Dyrektor, świetlicy, pedagog, bibliotekarz, wychowawcy klas, samorząd uczniowski Strona 7

9 ROZDZIAŁ III Baza lokalowa i dydaktyczna Priorytety: 1. poprawa warunków lokalowych, socjalnych i sanitarnych, 2. zwiększenie zbiorów bibliotecznych i unowocześnienie biblioteki Lp Zadania Odpowiedzialni 1. Uzupełnienie wyposażenia szkoły w nowe środki dydaktyczne zgodnie z budżetem Urzędu Gminy. Dyrekcja szkoły. 2. Zwiększenie i uzupełnienie zasobów biblioteki szkolnej w miarę posiadanych środków. Nauczycielbibliotekarz 3. Lepsze warunki socjalne, higieniczne i sanitarne - bieżące remonty sal lekcyjnych i sanitariatów. Dyrektor 4. Wzbogacenie bazy szkoły o pomoce dydaktyczne: mapa Europy, mapa świata kl. I-III. Dyrektor, 5. Doposażenie świetlicy szkolnej w pomoce dydaktyczne. Dyrektor 6. Bieżące remonty sal lekcyjnych i sanitariatów. Dyrektor ROZDZIAŁ IV Nauczyciele Priorytety: 1. podnoszenie kwalifikacji i stopni awansu nauczycieli 2. wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli jest dziełem całego zespołu dydaktycznego i odpowiada aktualnym potrzebom. Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Awans zawodowy nauczycieli: na stopień nauczyciela dyplomowanego: na stopień nauczyciela mianowanego: na stopień nauczyciela kontraktowego: stażyści Rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentacji szkoły i dokumentacji awansowej nauczycieli, analiza raportu ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Dyrekcja szkoły opiekunowie stażu: Strona 8

10 2. Udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym / WDN kursy kwalifikacyjne, specjalistyczne i studia podyplomowe, diagnozowanie i planowanie WDN Zaplanowanie szkoleń w ramach WDN. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego. Uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. Dyrekcja szkoły zgodnie z potrzebami szkoły 3. Tworzenie warunków do rozszerzania współpracy nauczycieli ze środowiskiem lokalnym. Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów. Organizacja warsztatowych zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów Uwzględnianie i realizacja wniosków zgłaszanych przez rodziców. Włączanie rodziców do działań podejmowanych przez szkołę. Zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych. Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły. Szkolenia rodziców z zakresu psychologii i pedagogiki Dyrekcja szkoły, wszyscy, pedagog szkolny 4. Doskonalenie procesu wychowawczego i realizacja zadań wynikających z prawa oświatowego. Analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców i pedagoga szkolnego w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny. Nowelizacja dokumentów szkolnych, w tym Statutu Szkoły Dyrekcja szkoły, wszyscy, pedagog szkolny Strona 9

11 5. Prowadzenie akcji promocyjnej Zespołu Szkół. Promocja szkoły na stronie internetowej Współpraca z przedstawicielami lokalnych mediów, zamieszczenie informacji o sukcesach ucznia, przedsięwzięciach, projektach, programach realizowanych w szkole. Prezentacja prac uczniowskich w szkole, środowisku lokalnym i poza nim, na stronie internetowej szkoły. Dyrekcja, wszyscy. Samorząd Uczniowski ROZDZIAŁ V Uczniowie Priorytety: 1.kształtowanie nawyków samodzielnego organizowania czasu wolnego. Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Tworzenie sytuacji wychowawczych akcentujących szacunek do tradycji 2. Rozwój indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów - indywidualizacja pracy z uczniem - zajęcia dodatkowe, rozwijające możliwość prezentacji dokonań twórczych uczniów. Zebrania z rodzicami, realizacja tematyki godzin wychowawczych związanych z tradycjami, rocznicami ważnych wydarzeń narodowych, podtrzymanie tradycji szkolnych (andrzejek, mikołajki, wigilii klasowych), Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu harmonogramu konkursów z poszczególnych przedmiotów i bloków przedmiotowych, wspólne opracowanie harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych oraz środowiskowych. uzyskanie przez uczniów karty rowerowej i motorowerowej. Opiekunowie SU Nauczyciele 3. Planowanie pracy z uczniami z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi edukacyjnymi Dostosowanie wymagań i warunków edukacyjnych Dyrekcja, wychowawcy, przedmiotów pedagog Strona 10

12 4. Umożliwienie uczniom udziału w dowolnych konkursach wiedzy organizowanych w szkole i przez podmioty zewnętrzne. Uczniowie prezentują swoje umiejętności, osiągnięcia i odnoszą sukcesy w szerszym środowisku. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów 5. Kształtowanie umiejętności samodzielnego uczenia się. 6. Przestrzeganie praw dziecka, zapewnienie równych szans rozwoju. 7. Spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki przez uczniów Zachęcanie uczniów do rozwijania pozytywnych cech osobowości. Warunki szkoły umożliwiają wszystkim uczniom uczestnictwo we wszystkich zajęciach. tygodniu Zebranie z rodzicami uczniów klasy I Szkoły Podstawowej dot. praw i obowiązków rodziców Monitorowanie spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów Dyrekcja szkoły wychowawcy, pedagog przedmiotów Wychowawcy pedagog 8. Zapewnienie uczestnictwa w kulturze oraz podnoszenie kultury osobistej uczniów Organizowanie wyjazdów do teatru, opery, operetki, filharmonii, kina, muzeum. Realizacja treści z zakresu savoir vivre Promowanie zasad kulturalnej rozmowy w różnych sytuacjach dydaktycznych i wychowawczych (w tym: organizowanie debat) Wychowawcy Wychowawcy, SU 9. Przygotowanie uczniów Gimnazjum do wyboru kierunku kształcenia i zawodu Organizowanie spotkań szkoleniowoinformacyjnych dla uczniów. Organizowanie spotkań szkoleniowoinformacyjnych dla rodziców Indywidualne spotkania z rodzicami i uczniami mającymi problemy zdrowotne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne. Wychowawcy klas, Pedagog szkolny Strona 11

13 Współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego. Organizacja prezentacji szkół ponadgimnazjalnych z terenu włodawskiego. ROZDZIAŁ VI Priorytety: 1. zwiększenie współpracy ze środowiskiem lokalnym 2. wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Współpraca z rodzicami na rzecz szkoły Organizowanie wycieczek z udziałem rodziców. Rodzic inicjator organizacji wycieczek. Organizowanie imprez szkolnych z aktywnym udziałem rodziców (wigilie klasowe). Prezentacja prac uczniowskich połączona ze sprzedażą (dochód na potrzeby klasy lub szkoły). Organizacja warsztatowych zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów. Wychowawcy zainteresowani 2. Pełna informacja dla rodziców jako warunek świadomej współpracy rodziców przy wykonywaniu działań dydaktyczno-wychowawczych Konsultacje z rodzicami. 2 razy w semestrze spotkania z rodzicami. Dokonywanie recenzji w zeszytach ucznia. Spotkania indywidualne - w zależności od potrzeb. Dokonywanie recenzji w zeszytach ucznia. Opracowanie harmonogramu działań wychowawczych uwzględniających założenia programu wychowawczego Pedagogizacja rodziców Zachęcanie rodziców do wspólnego analizowania osiągnięć uczniów i planowania dalszego rozwoju Dyrekcja szkoły, wychowawcy klas, Strona 12

14 3 Współpraca z rodzicami w ich pracy na rzecz rozwoju szkoły; pomoc przy organizacji tradycyjnych imprez organizacja Pikników Rodzinnych. Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów organizujących imprezy. Dyrekcja szkoły, wychowawcy 4. Wspólna organizacja z Radą Rodziców imprez artystycznych i sportowych. Zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych. Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły Dyrektor szkoły, wszyscy dyrekcja szkoły Rada Pedagogiczna 5. Współudział Rady Rodziców w życiu szkoły Współudział Rady Rodziców w finansowaniu: nagród itp. Dyrektor szkoły wicedyrektor szkoły Rada Rodziców nauczycielbibliotekarz Strona 13