MAMO, TATO, PIJ WODĘ!
|
|
- Elżbieta Sobolewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! RAPORT Z REALIZACJI ZADAŃ KONKURSOWYCH PROGRAMU PRZEDSZKOLE GMINNE IM. KRASNALA HAŁABAŁY W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM
2 TEMAT: MAMO, TATO, PIJ WODĘ, BO DAJE ŻYCIE TERMIN REALIZACJI: r. Zajęcie Mamo, Tato, pij wodę, bo daje życie rozpoczęliśmy od wypakowania zawartości dwóch tajemniczych pudełek. W jednym z nich był ukryty list powitalny od naszego przyjaciela Zdrojka, który nasza Pani od razu nam przeczytała. Zachęceni informacją zawartą w liście popijając wodę mineralną z kubków przypomnieliśmy sobie, jakie właściwości fizyczne posiada woda (brak koloru, smaku, zapachu, kształtu). Wypakowując narzędzia Zdrojka, ukryte w drugim pudełku, przeszliśmy od razu do zabaw i zadań. Podczas zabawy: Ile wody jest w ciele człowieka dowiedzieliśmy się, że nasze ciało w większości składa się z wody. Dzięki wykorzystaniu dużych arkuszy papieru i flamastrów obrysowaliśmy kontur ciała naszej koleżanki, a przy pomocy niebieskiej farby oraz pędzli zaznaczyliśmy ile wody jest w naszym ciele. Podczas zabawy: Rozpuści się czy nie zobaczyliśmy, że woda to świetny rozpuszczalnik, w którym rozpuszcza się cukier i sól. Przyglądając się emblematom cegiełek oraz paliwa do auta uświadomiliśmy sobie, że woda jest potrzebna ludziom do życia tak, jak paliwo jest potrzebne do samochodu, aby mógł jechać. Niezwykle interesujący dla nas okazał się eksperyment Wędrówka wody, do którego wykorzystaliśmy szklanki, pudełko, wodę oraz bawełniany pasek materiału. Teraz już wiemy, że woda wędruje po naszym ciele, dociera do mózgu, serca i pozwala nam żyć. Wykonaliśmy również eksperyment Czy kwiatki też piją wodę, do którego zabraliśmy białą margaretkę oraz atrament. Margaretka zmieniła kolor na barwę atramentu, dzięki temu wiemy, że woda dostaje się do każdej komórki naszego ciała. Po eksperymentach nadszedł czas na dotlenienie organizmu, a zarazem na wesołe zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Wykorzystując butelki po wodzie mineralnej urządziliśmy sobie wodny wyścig. Najbardziej podobał nam się Zdrojkowy slalom, w którym nie tylko był ważny bieg między butelkami, ale najważniejsze okazało się szybkie przełożenie szarfy przez ciało. Zabawy na powietrzu sprawiły nam wiele radości, ale też spowodowały, że bardzo chciało się nam pić, w związku z czym musieliśmy uzupełnić wodę w naszym organizmie, pijąc wodę. Po powrocie do sali rozwiązaliśmy zagadkę, która zapoczątkowała burzę mózgów w naszej grupie, a dotyczyła ona znaczenia i wartości wody dla życia ludzi. Na zakończenie rozmowy poznaliśmy pierwszą wodną zasadę Zdrojka: Szklanka wody po przebudzeniu. Nauczyliśmy się rymowanki, której później uczyliśmy swoich rodziców w domu, podczas wspólnego wykonywania wodnych zadań domowych. Rymowankę wykorzystywaliśmy również do porannej pobudki rodziców. Wracając do domu z przedszkola zabraliśmy wyklejony plasteliną obrazek, przedstawiający pierwszą wodną zasadę, który umieściliśmy w centralnym miejscu w naszych kuchniach na lodówce. Do domu zabraliśmy również ulotki o programie dla rodziców, kartę z zadaniami rodzinnymi oraz pierwszą stronę okładkę wodnego albumu.
3 TEMAT: MAMO, TATO, PIJ WODĘ, NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ TERMIN REALIZACJI: r. Na zajęciu Mamo, Tato, pij wodę na zabawę miej ochotę dowiedzieliśmy się, pod jakimi postaciami występuje woda w naszym środowisku oraz jak powstają chmury. Zajęcie rozpoczeliśmy od omówienia miejsc występowania wody w środowisku, do czego posłużyły nam ilustracje (jezioro, staw, morze, wodospad, rzeka, fontanna, chmury, lodowiec, kałuża, deszcz, strumień, mgła, rosa, kostki lodu). Następnie odczytaliśmy list od naszego przyjaciela Zdrojka. W liście miał formę wiersza ( Mokra zagadka G. Dobiecki), którego bohaterem była woda. Zainspirowani treścią utworu przeprowadziliśmy eksperymenty przedstawiające różne wcielenia wody. Wykorzystując kostki lodu wykonaliśmy eksperyment: Z czego zrobiony jest lód?. Poznaliśmy warunki, które muszą być spełnione, aby woda zmieniła postać z ciekłej w stałą. Ciekawym doświadczeniem, była możliwość trzymania lodu na dłoni. Już wówczas zaobserwowaliśmy, że lód roztapia się pod wpływem temperatury naszego ciała i zmienia się w wodę. Zdrojek przygotował dla nas ukrytą w sali mapę, która doprowadziła nas do tajemniczego miejsca w naszym Przedszkolu do kuchni. Udaliśmy się tam w celu przeprowadzenia eksperymentów, które pokazały nam, w jakich stanach skupienia występuje woda. Eksperyment Fabryka chmur wykonaliśmy wspólnie z Panią Kucharką zobaczyliśmy, jak zachowuje się woda w różnych temperaturach. Spostrzegliśmy, że po zetknięciu gorącej wody z kostkami lodu, wytwarza się chmura w postaci pary wodnej. Do przeprowadzenia tego eksperymentu potrzebne nam było szklane naczynie żaroodporne, talerz, kawałki lodu, latarka oraz gorąca woda. Po powrocie do naszej sali przeanalizowaliśmy planszę edukacyjną Jak tworzą się chmury, dzięki czemu zapoznaliśmy się z obiegiem wody w przyrodzie. Na zajęciu nie zabrakło też licznych zabaw ruchowych, takich jak: Wodny taniec (wykorzystano niebieskie chustki oraz muzykę Akwarium Camille Saint Saensa), Zaprzęgi,, Rodzinki (wg KLANZY, wykorzystano kolorowe szarfy oraz odtwarzacz z muzyką), Rajd, Pędzi pogotowie (wykorzystano ulubione maskotki oraz małe ręczniki), Podskocz, klaśnij (wykorzystano kolorowe papierowe kwiatki). Najwięcej radości sprawiło nam bieganie bez kapci w zabawie Bieganie po plaży, do której wykorzystaliśmy niebieskie szarfy oraz taśmę malarską. Po zabawach pamiętaliśmy, aby koniecznie uzupełnić wodę w naszym organizmie. Kolorując obrazek, przedstawiający dziecko bawiące się klockami, poznaliśmy drugą wodną zasadę naszego przyjaciela Zdrojka, która brzmi Szklanka wody po zabawie. Tę kolorowankę zabraliśmy do domu wraz z kartą zadań domowych. Obrazek z drugą wodną zasadą powiesiliśmy na lodówce, a rodziców uczyliśmy kolejnej rymowanki, którą poznaliśmy się w przedszkolu.
4 TEMAT: MAMO, TATO, PIJ WODĘ, ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ TERMIN REALIZACJI: r. W trakcie ostatniego spotkania ze Zdrojkiem poznaliśmy powody utraty wody przez organizm człowieka. Zdrojek przygotował dla nas list oraz bajkę o przygodzie Krzysia. W zrozumieniu bajki oraz zapamiętaniu jej treści pomogły nam przepiękne, kolorowe ilustracje. Historia Krzysia kolejny raz pozwoliła nam uświadomić sobie, jak cenna jest woda dla naszego życia. Utwierdziliśmy się również w przekonaniu, że woda jest ważna dla człowieka, ponieważ daję siłę, zdrowie i urodę. Przeprowadziliśmy eksperyment: Woda w wydychanym powietrzu, do którego potrzebne nam były zmrożone łyżeczki, pokazał nam on, na czym polega proces parowania wody. Teraz już wiemy, dlaczego zimna łyżeczka pokryła się rosą. Do kolejnego eksperymentu Czy wszystkie ciecze wyparowują?, wykorzystaliśmy wodę, olej oraz mleko. Zaobserwowaliśmy, że w ciągu godziny woda wyparowała w całości, mleko wyschło, zostawiając lepką warstwę, a olej utrzymał się w formie tłustej, śliskiej warstwy. W zabawie: Jak woda działa na naszą skórę? porównaliśmy strukturę dwóch materiałów szorstkiego i aksamitnego. Przekonaliśmy się jak naprawdę zmienia się nasza skóra, gdy traci zbyt dużo wody dzięki piciu wody jest ona miękka i aksamitna, a tym samym przyjemna w dotyku. Wykorzystując skrawki materiału oraz dwie butelki, napełnione w różnej ilości wodą, wykonaliśmy pacynki, pokazujące jak zmienia się nasze ciało oraz jak się czujemy, gdy zaczyna brakować nam wody. W tym dniu towarzyszyły nam zabawy ruchowe, dzięki którym wiemy, że znaczną część wody nasz organizm traci poprzez oddychanie i pocenie. Wykonaliśmy zestaw ćwiczeń gimnastycznych (podskoki, pajacyki, skłony, przysiady, bieg wokół sali, pokonywanie toru przeszkód, wyścig na jeździkach, zabawy z woreczkami gimnastycznymi), w trakcie których bardzo się zmęczyliśmy. Wywnioskowaliśmy, że osłabienie naszych organizmów wynikało z faktu utraty wody w wyniku szybkiego oddychania i nadmiernego pocenia. Wspólnie ustaliliśmy, że pocenie spowodowane jest przede wszystkim wysiłkiem fizycznym i dlatego tak ważne jest częste picie wody oraz uzupełnianie jej niedoborów. Woda wyparowuje z naszego organizmu szczególnie wtedy, gdy jest bardzo ciepło. Do zabawy Drama woda energii doda konieczne było stworzenie w sali półmroku, poprzez zaciągnięcie rolet oraz zgaszenie światła. Przez chwilę udało nam się zamienić w Krzysia (bohatera opowiadania) spacerującego po górach. Naśladowaliśmy jak zmieniało się jego ciało, gdy organizm stracił zbyt dużo wody, oraz wtedy, gdy już uzupełnił jej niedobór. Postać Krzysia odzwierciedlaliśmy nie tylko przy pomocy swojej twarzy, ale również całej sylwetki. Na koniec poznaliśmy trzecią zasadę Zdrojka Szklanka wody po całym dniu, wykonaliśmy medale Wodnych Mistrzów dla naszych rodziców oraz nauczyliśmy się ostatniej z trzech rymowanek. Kolorowanki zabraliśmy do domu i umieściliśmy je obok poprzednich. Na podsumowanie cyklu spotkań ze Zdrojkiem obejrzeliśmy prezentację multimedialną: Woda i jej znaczenie dla człowieka.
5 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! WIERSZ AUTORSTWA: Marleny Tomiak i Anny Sworek Słonko, woda, radość, życie, super zdrowie wody picie. Uśmiech, piękno i uroda, da to wszystko zdrowa woda. Biegnij, klaśnij, zdrowo żyj, Mamo, Tato, wodę pij! Na pragnienie, na ochłodę, co dzień pij zdrową wodę. Rano, wieczór i o świcie, wciąż smakuje znakomicie. Rosnę szybko, zdrowo żyję, Mamo! Tato! Wodę piję!
6 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! DOKUMENTACJA ZDJĘCIOWA
7 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, BO DAJE ŻYCIE
8 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, BO DAJE ŻYCIE
9 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ Widzicie to co ja??? Woda zajmuje w szklance mniej miejsca niż lód
10 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ
11 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ
12 MAMO, TATO, PIJ WODĘ, ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ
13 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! WYSTAWA PRAC PRZYGOTOWANYCH PRZEZ RODZICÓW I DZIECI WODNE ALBUMY I MORZE W BUTELCE
14 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! WYSTAWA PRAC PRZYGOTOWANYCH PRZEZ RODZICÓW I DZIECI WODNE LUDZIKI
15 MAMO, TATO, PIJ WODĘ! Pani, też to wie, że dla nas woda najzdrowsza jest Wody troszkę mi dziś brak i dlatego smutną minę mam Łyk wody sprawił, że humor się nam poprawił
Raport z przeprowadzonych zajęć w Przedszkolu Miejskim nr 10 w Jaśle
Raport z przeprowadzonych zajęć w Przedszkolu Miejskim nr 10 w Jaśle 7 kwiecień 2014r. Ile jest wody w ciele człowieka? 1. Mamo, Tato, pij wodę! Zapoznanie dzieci z pacynką Zdrojka. Wysłuchanie listu od
Bardziej szczegółowoZrealizowano następujące treści programowe:
Raport z realizacji programu Mamo, tato wolę wodę! przez oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej Integracyjnej nr 8 w Sieradzu w roku szkolnym 2013/2014 Cel programu: promowanie właściwych nawyków
Bardziej szczegółowoProgram edukacyjny Mamo, Tato, wolę wodę!
Program edukacyjny Mamo, Tato, wolę wodę! Koordynator programu: Monika Dworaczek Program edukacyjny Mamo! Tato! Wolę wodę! został zainicjowany przez Żywiec Zdrój S.A. w 2009 roku, w trosce o zdrowy rozwój
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!
SCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE! CELE: 1. Przekazanie dzieciom wiedzy na temat znaczenia wody dla ludzi, zwierząt i roślin. 2. Uświadomienie dzieciom wagi picia wody. 3. Przekazanie dzieciom wiedzy na
Bardziej szczegółowoZajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki
Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki Październik 2014 rok Nauczyciel realizujący: I. Piaskowska Cele ogólne: Tworzenie warunków do poznania ekosystemu wodnego oraz znaczenia
Bardziej szczegółowoRAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ!
RAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ! Termin przeprowadzenia zajęć 25.11-29.11.2013 r. Zdrowie i sprawność fizyczna są podstawowymi warunkami prawidłowego rozwoju dziecka we
Bardziej szczegółowoRAPORT Z KONKURSU WYSTAWA ZDROWA WODA. Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego Gorzów Wlkp.
RAPORT Z KONKURSU WYSTAWA ZDROWA WODA Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego 48 66-400 Gorzów Wlkp. W drugim semestrze roku szkolnego 2015/2016 w naszym przedszkolu do realizacji
Bardziej szczegółowoPrzez cały rok towarzyszyły nam działania wynikające z. Zatem i na koniec roku szkolnego poświęciliśmy trochę
Przez cały rok towarzyszyły nam działania wynikające z realizacji założeń Akademii Zdrowego Przedszkolaka. Zatem i na koniec roku szkolnego poświęciliśmy trochę uwagi na 11-ste już spotkanie z Akademią.
Bardziej szczegółowoMAMO, TATO, WOLĘ WODĘ!!! PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 183
MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ!!! PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 183 Słowa do naszej piosenki pt. Woda, woda. Woda, woda niezbędna do życia Używaj jej do picia i mycia Pij na zdrowie, nie tylko od święta Że to ważne zawsze
Bardziej szczegółowoAkademia Zdrowego Przedszkolaka. Sprawozdanie z akcji PRZEDSZKOLAK PEŁEN ZDROWIA. Przedszkole Nr 4 w Lublinie
Akademia Zdrowego Przedszkolaka Sprawozdanie z akcji PRZEDSZKOLAK PEŁEN ZDROWIA Przedszkole Nr 4 w Lublinie W ramach akcji Przedszkolak Pełen Zdrowia, która koncentrowała się na zdrowiu i odporności przedszkolaka
Bardziej szczegółowoUlubione zajęcia i zabawy przedszkolaków
Rysowanie Zabawy z kolegami Zabawy klockami Praca z książką Zajęcia ruchowe Zajęcia plastyczne Zabawy w kąciku kuchennym Zabawy w kole Nauka piosenek i wierszy Taniec Zabawy ze śpiewem Zabawę w "dyrygenta"
Bardziej szczegółowoWATER IS THE SOURCE OF LIFE
WATER IS THE SOURCE OF LIFE PROJEKT PRZEDSZKOLE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 226 MAŁEGO EUROPEJCZYKA W WARSZAWIE GR. MISIE I JAGÓDKI NAUCZYCIELE: EMILIA BONIAKOWSKA, JOANNA PACHOLCZYK-MIZDALSKA PAŹDZIERNIK
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: ZBOŻA ZJADAMY ENERGIĘ Z NICH MAMY w Miejskim Przedszkolu nr 99 w
Sprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: ZBOŻA ZJADAMY ENERGIĘ Z NICH MAMY w Miejskim Przedszkolu nr 99 w Katowicach Przedszkolaki z Miejskiego Przedszkola nr 99 w
Bardziej szczegółowoRAPORT Z REALIZACJI ZADAŃ KONKURSOWYCH PROGRAMU MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ! TYLKO WODA HU..HU..HA.. ZIMA ZE ZDROJKIEM WCALE NIE JEST ZŁA
RAPORT Z REALIZACJI ZADAŃ KONKURSOWYCH PROGRAMU MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ! TYLKO WODA HU..HU..HA.. ZIMA ZE ZDROJKIEM WCALE NIE JEST ZŁA TEMAT ZAJĘĆ: Skąd się bierze woda? LICZBA DZIECI: 49 (Grupa: Pszczółki
Bardziej szczegółowoII - Zdrowie jest bardzo ważne
II - Zdrowie jest bardzo ważne Autor: Wioletta Szreiber 07.01.2011. Zmieniony 12.04.2011. 1. "5 porcji warzyw, owoców lub soku" - ogólnopolski program edukacyjny dla klas I- III Celem programu jest kształtowanie
Bardziej szczegółowoLider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka oraz ochrona zasobów wodnych
Lider Lokalnej Ekologii Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka oraz ochrona zasobów wodnych Gdynia 2016/2017 Przedszkole nr 11 Pod Kasztanami w Gdyni ul. Bosmańska 26A Dyrektor Lucyna Bisewska Koordynator
Bardziej szczegółowoPRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 10. Oszczędzanie wody.
10. Oszczędzanie wody Na początek lekcja ciszy. Dzieci usiadły w kręgu, wystawiły rękę i zamknęły oczy. Prowadzący chodził wokół dzieci i każdemu umieścił na dłoni kilka kropel wody. Dzieci mogły słuchać,
Bardziej szczegółowoWitajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!
Witajcie dzieci! To ja Kolorowy Potwór! Przez te kilka dni zdążyliście mnie już poznać. Na zakończenie naszych zajęć dotyczących emocji przygotowałem dla Was zabawę, podczas której sprawdzicie ile udało
Bardziej szczegółowoAKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA 2012/2013
AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA 2012/2013 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA Punkt przedszkolny Słoneczko W Trzciance koordynator akcji: mgr Magdalena Kapela Podsumowanie
Bardziej szczegółowoRealizację projektu pt.,,zboża zjadamy, energię z nich mamy rozpoczęłyśmy od 12 listopada 2013 roku, w dwóch najmłodszych grupach wiekowych, łącznie
Realizację projektu pt.,,zboża zjadamy, energię z nich mamy rozpoczęłyśmy od 12 listopada 2013 roku, w dwóch najmłodszych grupach wiekowych, łącznie 49 dzieci. W grupie dzieci 3 letnich I grupa,,motylki
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 1
Opracowanie scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W przyrodzie tydzień 10 Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: Znaczenie wody - zbiorniki wodne. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne II. Czynności
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu w Miejskim Przedszkolu
Sprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu w Miejskim Przedszkolu nr 99 w Katowicach Na przełomie marca i kwietnia dzieci
Bardziej szczegółowoGRUPA 2,5 3 latków. 1. Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat. 2. Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie
GRUPA 2,5 3 latków Tematy kompleksowe, które realizowaliśmy w marcu: 1. Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat 2. Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie 3. Słychać śpiew wśród
Bardziej szczegółowopotrafi wybrać produkty spożywcze odpowiednie na śniadanie, obiad, podwieczorek, czy kolację;
ZADANIE I Aktywny przedszkolak to zdrowy przedszkolak. Zdrowie to ruch i zdrowe nawyki żywieniowe. Oczekiwane efekty i umiejętności dzieci. 1. Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia. dziecko wie jakie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4
Autor scenariusza: Barbara Lentowczyk Blok tematyczny: Wędrówki z biegiem Wisły Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: Jesteśmy na lotnisku Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, I. Czas realizacji:
Bardziej szczegółowoPakiet doświadczeń i obserwacji
Pakiet doświadczeń i obserwacji WODA-INTERESUJĄCA SUBSTANCJA CELE: UCZEŃ -DBA O WŁASNE BEZPIECZEŃSTWO -FORMUŁUJE ODPOWIEDŹ NA PYTANIE Dlaczego łatwo oparzyć język herbatą? -POZNAJE NIEKTÓRE ZJAWISKA FIZYCZNE
Bardziej szczegółowoPrzedszkolaki wiedzą i o tym, że pełna samodzielność to także umiejętność ubierania się bez pomocy innych osób. Pani przedstawiła nam wierszyk pt.
LISTOPAD WŚRÓD SÓWEK Listopad rozpoczęliśmy poznając przygody krasnala Hałabały oraz opowiadanie Idzie zima chudy nie wytrzyma. Jak co miesiąc odwiedziła nas również Śląska Filharmonia, która zaprezentowała
Bardziej szczegółowoCZYM BĘDĄ ZAJMOWAĆ SIĘ MOTYLKI W LISTOPADZIE?
CZYM BĘDĄ ZAJMOWAĆ SIĘ MOTYLKI W LISTOPADZIE? 1. Poznamy naszą miejscowość: - określimy miejsce naszego zamieszkania, nasz region czy jest to miasto czy wieś? - zwiedzimy naszą okolicę, odwiedzimy osiedlowy
Bardziej szczegółowoNadanie imienia grupie Wiewiórki Przygotowania do tej uroczystości trwały od połowy września. Włączyłam do nich zarówno dzieci jak i rodziców.
POWITANIE JESIENI 23 września 2016r. zgodnie z tradycją w naszym przedszkolu odbyła się impreza "Powitanie Jesieni", gdyż tego dnia kończy się astronomiczne lato, a zaczyna się kolejna pora roku - jesień.
Bardziej szczegółowoTematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek
Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki WRZESIEŃ 2015 Tydzień pierwszy: W PRZEDSZKOLU Tydzień drugi: Tydzień trzeci:
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ KAŻDY PIERWSZAK CHCE ZOSTAĆ SIŁACZKIEM
SCENARIUSZ KAŻDY PIERWSZAK CHCE ZOSTAĆ SIŁACZKIEM CELE: 1. Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie. 2. Zwiększanie sprawności fizycznej: rozwijanie
Bardziej szczegółowoKARTA ZADAŃ NR 2 Bezpieczne miasto
KARTA ZADAŃ NR 2 Bezpieczne miasto To propozycja aktywności możliwa do realizacji w II lub III klasie szkoły podstawowej. Proponowane ćwiczenie może być modyfikowane w zależności od potrzeb i możliwości
Bardziej szczegółowoAKTYWNY DZIEŃ BABCI I DZIADKA
AKTYWNY DZIEŃ BABCI I DZIADKA Dzień Babci i Dziadka to wyjątkowe święto. Dzieci z naszego przedszkola postanowiły uczcić je w sposób bardzo aktywny. Zaproponowaliśmy ukochanym babciom i dziadkom dużą dawkę
Bardziej szczegółowoSTYCZEŃ W GRUPIE SÓWEK
STYCZEŃ W GRUPIE SÓWEK Styczeń zaczął się dla nas bardzo ciekawie. Na pierwszych zajęciach poznaliśmy starą i jakże piękną bajkę pt. Kopciuszek. Piękne opowiadanie przeniosło nas w świat tytułowego Kopciuszka,
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny Piłka
Projekt edukacyjny Piłka "Mali sportowcy na start" - obchodami Narodowego Dnia Sportu rozpoczęliśmy realizację projektu. Przystępując do projektu postanowiliśmy spisać wszystko to, co wiemy o piłce?
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Woda wokół nas Woda w naszym życiu Czy
Bardziej szczegółowoZasady bezpieczeństwa podczas upałów
Zasady bezpieczeństwa podczas upałów Zasada nr 1 Noś jasne, luźne, swobodne oraz bawełniane ubrania. Zakładaj tak mało ubrań jak to jest możliwe gdy jesteś w domu. Zasada nr 2 Pij dużo płynów W czasie
Bardziej szczegółowoTydzień pierwszy ciało człowieka. 1. Głowa centrum dowodzenia
LIPIEC Tydzień pierwszy ciało człowieka 1. Głowa centrum dowodzenia - rozmowa - swobodne wypowiedzi dzieci, - przysłowia i powiedzenia w których występuje słowo głowa, - różne znaczenie jednego słowa,
Bardziej szczegółowoAutor: Klasa I Temat lekcji: Edukacja: Cel/cele zajęć: Cele zajęć w języku ucznia/ dla ucznia: Kryteria sukcesu dla ucznia
Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: przyrodnicza Cel/cele zajęć: - poszerzanie wiedzy o wodzie, jej stanach skupienia, występowaniu na Ziemi, przydatności, zagrożeniach, - poznanie trzech stanów
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca. Temat: Zajęcia ruchowe z elementami wiedzy o zdrowiu Wiosenny promyk zdrowia. Cele główne:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 3
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Na długie zimowe wieczory Scenariusz zajęć nr 3 I. Tytuł scenariusza zajęć: W mroźnej krainie książki -,,Zaczarowana zagroda II. Czas realizacji: 2
Bardziej szczegółowoKrążenie wody w przyrodzie
Edukacja polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 40, s. Krążenie wody w przyrodzie Uzupełnij zdania odpowiednimi czasownikami. padać, tworzą się, paruje,
Bardziej szczegółowoBANK DOBRYCH PRAKTYK
BANK DOBRYCH PRAKTYK Małgorzata Szyszko Zdrowo jem, więcej wiem! ogólnopolski projekt edukacji prozdrowotnej MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 38 W CZĘSTOCHOWIE Częstochowa 2019 Małgorzata Szyszko Miejskie Przedszkole
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu
Scenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu Data: 11.03.2014 Grupa wiekowa: 3 i 4 latki Prowadzący: Monika Korzeniowska Temat kompleksowy: W zdrowym ciele zdrowy duch. Temat dnia: Sport to zdrowie.
Bardziej szczegółowoProjekt WODA. Grupa II 4-latki mgr Magdalena Grzywnowicz
Projekt WODA Grupa II 4-latki mgr Magdalena Grzywnowicz Dzieci z grupy II (3-4 latki) w miesiącu grudniu, wraz z nauczycielem Magdaleną Grzywnowicz, eksperymentowały i badały wodę w każdej postaci. Wspólnie
Bardziej szczegółowoZawody, których jeszcze nie znamy.
Zawody, których jeszcze nie znamy. 27.02 03.03.2017r. Opracowała: Patrycja Nowicka Rozmowa dotycząca znanych przez dzieci zawodów, czym się zajmują m.in. policjant, lekarz, strażak. Pogadanki dotyczące
Bardziej szczegółowoII TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.
II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoScenariusz 3. Przedszkole. temat: Gdzie mieszka wilk? autor: Monika Czerkas. Cele ogólne: Cele operacyjne: Miejsce: sala. Formy pracy: Metody pracy:
Scenariusz 3 Przedszkole autor: Monika Czerkas temat: Gdzie mieszka wilk? Cele ogólne: rozbudzanie ciekawości przyrodniczej, poznanie miejsc występowania wilków, usprawnianie manualne dłoni, rozwijanie
Bardziej szczegółowopt. Przedszkolak bezpieczny w podróży z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Kożuchowie Sprawozdanie z realizacji projektu Akademii Zdrowego Przedszkolaka
Sprawozdanie z realizacji projektu Akademii Zdrowego Przedszkolaka pt. Przedszkolak bezpieczny w podróży realizowanego przez: Grupę III,,Żabki z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Kożuchowie Realizację projektu
Bardziej szczegółowoPatronat honorowy: Patronat merytoryczny: Sponsor:
Patronat honorowy: Patronat merytoryczny: Sponsor: folderdladyrektora.indd 1 03.10.2012 09:15 Szanowni Państwo! Mamy przyjemność powitać Państwa w czwartej edycji programu edukacyjnego. W związku ze zgłoszeniem
Bardziej szczegółowoBloki tematyczne: 1.Urządzenia elektryczne. 2. A deszcz pada i pada. 3. Dbamy o zdrowie. 4. Na jesienny smutny czas
Bloki tematyczne: 1.Urządzenia elektryczne 2. A deszcz pada i pada 3. Dbamy o zdrowie 4. Na jesienny smutny czas W pierwszym tygodniu listopada Wiewióreczki dowiedziały się o bezpiecznym korzystanie z
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, społeczna, artystyczno-ruchowa Cel/cele zajęć: - kształtowanie
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ PIERWSZA PRZYPOMNIENIE, CZYM JEST PIRAMIDA ŻYWIENIA CO TO JEST ZDROWA ŻYWNOŚĆ?
W kwietniu grupa integracyjna z przedszkola w Mirkowie przystąpiła do udziału w kolejnej akcji AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA pt. Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu. W grupie jest 19 dzieci,
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE w grupie ŻABEK Czerwiec 2018
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE w grupie ŻABEK Czerwiec 2018 Temat kompleksowy: Święto Dzieci Termin realizacji 01-08 czerwca 2018r. Temat kompleksowy: Moje podwórko Termin realizacji 11-15 czerwca
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 22 Temat: Podróż po Polsce poznajemy różne krajobrazy
Scenariusz zajęć nr 22 Temat: Podróż po Polsce poznajemy różne krajobrazy Cele operacyjne: Uczeń: wyszukuje w tekście potrzebne informacje, rozróżnia na ilustracji krajobraz nadmorski, nizinny i górski,
Bardziej szczegółowoStyczeń. w grupie Wiewiórek
Styczeń w grupie Wiewiórek Bloki tematyczne: 1. Przez okrągły rok 2. Biało dookoła 3. Babcia i Dziadek 4. Lubimy zimę. W pierwszym tygodniu wiewióreczki dowiedziały się wielu ciekawostek o każdej porze
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec Nasi pupile. Gry i zabawy. Temat tygodnia
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec 2016 Nasi pupile Oglądanie filmów edukacyjnych. Rozmowy tematyczne Rozmowa dotycząca bezpieczeństwa pt.. Przestrzeganie zasad podczas zabaw
Bardziej szczegółowoPROGRAM PÓŁKOLONII LETNICH Turnus II
PROGRAM PÓŁKOLONII LETNICH Turnus II Termin: 2.07.2018 r. 6.07.2018 r. Miejsce: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. B. Prusa Uczestnicy: uczniowie klas 0 IV PSP, PSP 2 w Jelczu-Laskowicach i SP w Miłoszycach
Bardziej szczegółowoMIESIĄC LISTOPAD 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE
MIESIĄC LISTOPAD 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE Miesiąc listopad już za nami, a wydawałoby się, że dopiero co rozpoczęliśmy rok przedszkolny. Okolica wokół naszego przedszkola
Bardziej szczegółowoMIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE
MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE Drugi miesiąc roku przedszkolnego za nami. Bardzo dobrze zaklimatyzowaliśmy się już z naszą salą, rytmem dnia, zajęciami dodatkowymi
Bardziej szczegółowoProjekt Edukacyjny Szczytno wczoraj, dziś i jutro
Projekt Edukacyjny Szczytno wczoraj, dziś i jutro Prowadząca: Krystyna Materna Miejsce realizacji: Miejskie Przedszkole Nr 1 BAJKA w Szczytnie Termin i czas trwania projektu: listopad 2015r Warunki wyjściowe:
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018
PLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018 oddział: 4-latki gr. WESOŁE RENIFERY Tematy kompleksowe: 1. Dbamy o przyrodę 2. Zwierzęta na wsi 3. Moja mama Umiejętność ogólna: Dbamy o przyrodę
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka
Poznajmy się PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich Treści programowe Temat tygodnia Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele operacyjne Czas
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska
Tydzień 1 - Poczta Cele: poszerzanie zasobu słownictwa, przeliczanie zbiorów, kształtowanie umiejętności społecznych, nauka wiersza, poznanie nowej formy wypowiedzi: kartka pocztowa i list Temat dnia 06.03:
Bardziej szczegółowoANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA
ANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA Fotoreportaż z tygodniowego projektu pt. KOSMOS prowadzonego w Przedszkolu Miejskim Nr 97, w ramach innowacji pedagogicznej Portfolio, w dniach5-9 marzec 2012 Przedmiot
Bardziej szczegółowoRAPORT Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH PROGRAMU PROMOCJI ZDROWIA
RAPORT Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH PROGRAMU PROMOCJI ZDROWIA PRZEDSZKOLE NR 1 W CHORZOWIE BATORYM ROK SZKOLNY 2017/2018 Koordynator Bogusława Garwol W bieżącym roku szkolnym 2017/2018 realizowałyśmy zagadnienia
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Domy dawno temu i dziś Pożyteczne urządzenia dawniej i dziś Zagadnienia z
Bardziej szczegółowow w w. d z i u b d z i a k. p l
11 Eksperymentów dla dzieci w w w. d z i u b d z i a k. p l CO ZNAJDZIESZ W TYM E-BOOKU? Nie potrzebujemy całego laboratorium, czy wykształcenia chemika, fizyka, by uczyć dzieci o zjawiskach zachodzących
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoArtystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy
Artystyczne Twarze Wawra O genezie projektu Projekt Artystyczne Twarze Wawra powstał w założeniu, aby zachęcić całe rodziny (szczególnie z młodszymi dziećmi) do wartościowego spędzania czasu poprzez działania
Bardziej szczegółowoAutor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki
Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: techniczna, społeczna, matematyczna, plastyczna, Cel zajęć: - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze, - kształtowanie umiejętności dbania
Bardziej szczegółowoW tym tygodniu na Wyspie
W tym tygodniu na Wyspie BON CZY TON, SAVOIR - VIVRE Drugi wakacyjny tydzień poświęciliśmy rozmowom o savoir vivre, bo kaŝdy człowiek dobrze wychowany powinien wiedzieć jak naleŝy zachowywać się w róŝnych
Bardziej szczegółowoJem warzywa, jem owoce jestem zdrowy, mądry, silny! Wycieczka - stomatolog
Jak dbać o zdrowie? Gimnastyka to zabawa, ruch dla dzieci ważna sprawa Jedynie w wieku dziecięcym wdrażanie pewnych nawyków, niezbędnych dla rozwoju i utrzymania sprawności fizycznej: tężyzny, zdrowia,
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji zadania 3 Szczotka, pasta, kubek higiena osobista każdego dnia.
Miejskie Przedszkole Nr 8 ul. Łódzka 86 95-100 Zgierz tel. 42 716-28-39 Sprawozdanie z realizacji zadania 3 Szczotka, pasta, kubek higiena osobista każdego dnia. Wykonanie: Liczba uczestników: 70 Liczba
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 2
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Zabawy i sporty zimowe Scenariusz zajęć nr 2 I. Tytuł scenariusza: Woda, lód, para. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoPierwszaki o projekcie
Pierwszaki o projekcie W bieżącym roku szkolnym nasze I klasy przystąpiły do projektu Fundacji Banku Ochrony Środowiska Zdrowo jem, więcej wiem pod patronatem Agaty Hausner- Dudy. Program jest wspaniałą
Bardziej szczegółowoPrzyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium
Przyroda listopad klasa IV XI Kuchnia jako laboratorium Zapisy podstawy programowej Uczeń: 3. 3) obserwuje i rozróżnia stany skupienia wody, bada doświadczalnie zjawiska: parowania, skraplania, topnienia
Bardziej szczegółowoŻywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie
Warsztaty żywieniowe Żywność buduje i regeneruje dostarcza energii zapewnia prawidłowe funkcjonowanie poprawia samopoczucie Żaden pojedynczy produkt nie dostarczy Ci wszystkiego, czego potrzebujesz dlatego
Bardziej szczegółowoDobra współpraca Nauczyciel - Rodzic. Woda życia zabawa z dziećmi i rodzicami. (Pedagogika zabawy zabawa wątkowa)
Dobra współpraca Nauczyciel - Rodzic Woda życia zabawa z dziećmi i rodzicami (Pedagogika zabawy zabawa wątkowa) Cel: - Współdziałanie dzieci z rodzicami i wspólne rozwiązywanie zadań. - Propagowanie zachowań
Bardziej szczegółowoTemperatura na Ziemi zmienia się!
Odkrywcy świata Autor: Anna Romańska, Marcin Piotrowicz Lekcja 8 i 9: Temperatura na Ziemi zmienia się! Zajęcia opierają się na wykorzystania i przetwarzaniu danych zebranych w trakcie miesięcznej obserwacji
Bardziej szczegółowoMiesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017
I TYDZIEŃ 01.09-08.09.2017 Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017 Temat kompleksowy : Pierwszy raz w przedszkolu. 1. Poznajemy Lalusia. 2. Nasza sala. 3. Oto ja. 4. Śpiewamy
Bardziej szczegółowoPrzedszkolny program profilaktyki antynikotynowej "Czyste powietrze wokół nas"
Przedszkolny program profilaktyki antynikotynowej "Czyste powietrze wokół nas" I. CELE GŁÓWNE PROGRAMU: Wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy. Zwiększenie
Bardziej szczegółowo9. edycji programu edukacyjnego
9. edycji programu edukacyjnego Czas realizacji : styczeń - czerwiec 2017 Miejsce realizacji: Przedszkole nr 16 im. Jana Brzechwy w Koninie Grupa dzieci 3l.,, Biedronki Wielka wyprawa Superbohaterów Dzieci
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji projektu ABC Ekonomii Świat pieniądza
Sprawozdanie z realizacji projektu ABC Ekonomii Świat pieniądza w Przedszkolu Publicznym Kraina Uśmiechu w Gorzycach Koordynator: Ewelina Loga W roku szkolnym 2017/18 Przedszkole Publiczne Kraina Uśmiechu
Bardziej szczegółowoCopyright 2015 Monika Górska
1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki
Bardziej szczegółowoMIEJSKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE PRZYRODA ROK SZKOLNY 2008/2009 EDYCJA IV. Woda w przyrodzie
MIEJKIE KOKURY PRZEDMIOTOWE PRZYROD ROK ZKOLY 28/29 EDYCJ IV Woda w przyrodzie. Uważnie przeczytaj pytania i zastanów się nad odpowiedzią 2. taraj się pisać czytelnie 3. Masz 6 minut na odpowiedzi, wykorzystaj
Bardziej szczegółowoPrzedszkolak pełen zdrowia. Raport z edycji zimowej
Przedszkolak pełen zdrowia Raport z edycji zimowej W okresie listopad styczeń dzieci z Naszego przedszkola zdobywały wiedzę w zakresie zdrowia. Wśród interesujących zagadnień znalazły się tematy takie
Bardziej szczegółowoEcho Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.
Echo Dobrocina Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch. Kwiecień 2015 Ważne aspekty wychowania fizycznego Aby poznać pojęcie wychowania fizycznego należy najpierw zaznajomić się z definicją kultury fizycznej.
Bardziej szczegółowoPLAN METODYCZNY ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Z ELEMENTAMI OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO
PLAN METODYCZNY ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Z ELEMENTAMI OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO PROWADZĄCA: mgr Ilona Gretka KLASA: 2 OŚRODEK TEMATYCZNY: Ziemia błękitna planeta TEMAT DNIA: Wędrówka kropel wody
Bardziej szczegółowoMali odkrywcy to zdrowi odkrywcy
Mali odkrywcy to zdrowi odkrywcy Przedszkole nr 300 Wiek dzieci 4-5 lat Liczba dzieci w grupie 24 Imię i nazwisko nauczycielki: Martyna Tasakowska Czas trwania projektu od 15 marca do 14 maja Projekt MARCHEWKA
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ DBAM O TO, CO JEM I JAK SPĘDZAM CZAS
SCENARIUSZ DBAM O TO, CO JEM I JAK SPĘDZAM CZAS CELE: 1. Pokazanie dzieciom zależności między sposobem odżywiania i aktywnością fizyczną a stanem zdrowia i samopoczuciem. 2. Zapoznanie dzieci z produktami
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach r r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka
PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach 27.06.2016r.-08.07.2016r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka wszystkie zajęcia odbywają się w godzinach 9:00-13:00 (za wyjątkiem wyjść
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:
Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie: Postaw: Uczeń: kształci śmiałość i odwagę, przestrzega zasad współdziałania w grupie
Bardziej szczegółowoMICHAŁA RADY NA ODPADY
MICHAŁA RADY NA ODPADY PORADNIK Opracowanie: Magdalena Tokarczyk Teksty: Magdalena Tokarczyk, Ilustracje: Sławomir Tokarczyk Plansze: Sławomir Tokarczyk Logo: Sławomir Tokarczyk Projekt i realizacja: Magdalena
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH edukacja zdrowotna
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH edukacja zdrowotna 1. Prowadząca: Beata Porolniczak 2. Klasa: Ic 3. Szkoła: Podstawowa nr 6 w Poznaniu 4. Data: 17.02.2014 r. 5. Temat zajęć: Rola aktywności ruchowej w
Bardziej szczegółowo#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie
Temat : Oto ja - Scenariusz zajęć z elementami kodowania Wiek: edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna Autor: Anna Świć Czas trwania: 30-60 min (uzależniony od wieku, możliwości rozwojowych grupy
Bardziej szczegółowo*Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne
*Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne Konspekt zajęć wychowania fizycznego z gier i zabaw ruchowych Temat lekcji: Gry i zabawy ruchowe z różnymi przyborami. 1. Sprawności motorycznej: Uczeń:
Bardziej szczegółowoAKUNA NA KINIE KOBIET
AKUNA NA KINIE KOBIET Co mają ze sobą wspólnego filmowy cykl Kino Kobiet, film Bogowie oraz firma Akuna? To postać prof. Zbigniewa Religi, najsłynniejszego polskiego kardiochirurga oraz założyciela Fundacji
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 2
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda-niezwykła ciecz Scenariusz zajęć nr 2 I. Temat: Krążenie wody w przyrodzie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Cele podstawy programowej:
Bardziej szczegółowo