Zajęcia dodatkowe prowadzone w języku angielskim w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu Immersja w środowisku szkolnym

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zajęcia dodatkowe prowadzone w języku angielskim w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu Immersja w środowisku szkolnym"

Nadzieja Markiewicz
8 lat temu
Przeglądów:

1 Zajęcia dodatkowe prowadzone w języku angielskim w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu Immersja w środowisku szkolnym

2 Spis treści: 1. Gazetka szkolna 2. Klub literacki 3. Kółko teatralne 4. Zajęcia ESL 5. Klub książki

3 1.Gazetka szkolna: Od roku szkolnego 2010/2011 wydajemy dwujęzyczną gazetkę szkolną pod kierunkiem polsko i anglo- języcznego nauczyciela. Uczniowie uczestniczą w tworzeniu gazety wybierając interesujące tematy, zbierając materiały, przeprowadzając wywiady, pisząc teksty. Wykonują również skład komputerowy i projektują szatę graficzną. W czasie cotygodniowych spotkań, dzieci poznają różne typy wypowiedzi prasowej ( wywiad, reportaż, notatka prasowa, recenzja i inne ). Poniżej załączamy ostatnie wydanie gazetki:

Uczniowie uczestniczą w tworzeniu gazety wybierając interesujące tematy, zbierając materiały, przeprowadzając wywiady, pisząc

4 2.Klub literacki: Zajęcia klubu literackiego odbywają się w jedno popołudnie w tygodniu odpowiednio dla dwóch grup wiekowych: początkujący / zaawansowani. Format zajęć jest taki sam a różnice stanowi jedynie poziom trudności tekstu. W zależności od woli uczniów teksty czytane są przez nauczyciela albo przez ucznia. Po przeczytaniu tekstu następuje jego wspólna analiza i wyjaśnienie ewentualnych trudności. Wspomniana analiza stanowi niekiedy początek dyskusji do większego tematu o podłożu społecznym. Równie często uczniowie proponują swoją wersje zakończenia wydarzeń książki. Sprawia to, że zajęcia poszerzają kompetencje uczniów w zakresie języka angielskiego ale również pozwalają im na swobodną wypowiedz na tematy z życia codziennego.

Po przeczytaniu tekstu następuje jego wspólna analiza i wyjaśnienie ewentualnych trudności.

5 3.Kółko teatralne: Zajęcia koła teatralnego odbywają się w dwóch grupach wiekowych: pierwsza grupa jest dla dzieci w klasach 1-3, a druga dla dzieci w klasach 4-6. Nacisk położony został zarówno na rozwój mówionego języka jak i na promowanie kreatywności wypowiedzi. Zajęcia rozpoczęliśmy od prostych dialogów i skeczy a program zakończymy projektami tworzonymi przez same dzieci. W zależności od liczby uczniów biorących udział w zajęciach i ograniczeń czasowych, może to oznaczać jedno duże przedstawienie na grupę lub kilka mniejszych w podgrupach. Dzieci są odpowiedzialne za tworzenie fabuły, dialogu i niezbędnej scenografii. W końcowej fazie projektu chcemy zaangażować również rodziców naszej szkoły.

Zajęcia rozpoczęliśmy od prostych dialogów i skeczy a program zakończymy projektami tworzonymi przez same dzieci.

6 4.Zajęcia ESL: W ramach zajęć uczniowie mają możliwość uczestniczenia w serii spotkań, które pomagają im rozwinąć ich umiejętności w zakresie czytania, pisania i mówienia po angielsku. Podstawą programu jest wstępna budowa podstawowego słownictwa i niezbędnych struktur gramatycznych j. angielskiego. Nauczyciel kładzie nacisk na opanowanie prostej komunikacji słownej i najważniejszych struktur składniowych. W ten sposób uczniowie budują pewności siebie oraz poczucie przynależności, dzięki lepszemu rozumieniu języka angielskiego.

Podstawą programu jest wstępna budowa podstawowego słownictwa i niezbędnych struktur gramatycznych j. angielskiego.

7 5.Klub książki: Klub książki działa w naszej szkole od 2010 roku. Formuła klubu jest niezmienna wprowadzamy jedynie drobne zmiany które mają na celu podniesienie efektywności prowadzonych działań. W ramach klubu uczniowie czytają książki, wypełniają wykres klubu książki który jest graficznym zapisem działań klubu, i piszą krótkie recenzje na temat przeczytanych pozycji. Książki wybierane są zgodnie z poziomem nauczania i zainteresowaniami uczniów ale bazują na klasycznych pozycjach z kanonu literatury anglojęzycznej. Każdy uczestnik klubu za 10 indywidualnie przeczytanych książek otrzymuje nagrodę i dyplom co stanowi dodatkową motywację do tak szerokich działań.

W ramach klubu uczniowie czytają książki, wypełniają wykres klubu książki który jest graficznym zapisem działań klubu, i piszą krótkie recenzje na temat przeczytanych

Podobne dokumenty

Założenia programowe

Założenia programowe Nauczanie języków obcych w szkole jest ograniczone czasowo (wymiarem godzin lekcyjnych) i tematycznie (programem nauczania) i z przyczyn oczywistych skupia się często na zagadnieniach