Plan pracy kółka dziennikarskiego. rok szkolny 2007/2008. opiekun mgr Urszula Warmuz

Transkrypt

1 Plan pracy kółka dziennikarskiego rok szkolny 2007/2008 opiekun mgr Urszula Warmuz

2 Cele główne: tworzenie gazetki szkolnej WOJKO redagowanej przez uczniów, współpraca z redakcją gazety lokalnej Kurier siewierski, współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku, promowanie szkoły w środowisku lokalnym, informowanie o Ŝyciu szkoły na łamach prasy lokalnej i stronach internetowych szkoły, Cele szczegółowe: wspieranie wszechstronnego rozwoju zainteresowań uczniów, wskazanie twórczych sposobów wykorzystania wolnego czasu, poruszanie tematyki związanej z szeroko rozumianymi środkami masowego przekazu, rozszerzenie wiedzy zdobytej na lekcjach języka polskiego, poznawanie gatunków dziennikarskich, przybliŝenie uczniom mechanizmów działających w prasie poprzez praktyczne ich zastosowanie, zaznajomienie z warsztatem pracy dziennikarza prasowego, doskonalenie umiejętności pracy z komputerem, próby własnej twórczości dziennikarskiej, kształcenie umiejętności pisania róŝnych form prasowych, rozbudzanie zainteresowania Ŝyciem szkolnym, zaangaŝowanie w aktualne wydarzenia, problemy, tematy, relacje z wydarzeń szkolnych (apeli, wycieczek, konkursów itp.), reportaŝe, komentarze, recenzje z obejrzanych filmów, przeczytanych ksiąŝek, prezentacja zespołów muzycznych, rozpowszechnianie twórczości własnej uczniów, promowanie młodych talentów, wywiady z nauczycielami, uczniami o szczególnych osiągnięciach, przybliŝenie historii i kultury regionu, współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku,

3 Plan pracy kółka dziennikarskiego Zajęcia poświęcone będą praktycznemu zastosowaniu technik dziennikarskich poprzez wspólne redagowanie gazetki szkolnej WOJKO oraz współpracą z gazetą lokalną Kurier siewierski. 1. Spotkanie organizacyjne organizacja pracy redakcji, ustalenie planu pracy ma kółku dziennikarskim zasady współpracy zespołowej, praca kolegium redakcyjnego, ustalenie stałych rubryk, przydział zadań, 2. Zajęcia poświęcone pracy przy komputerze, z Internetem. 3. Uczeń w roli dziennikarza Planowanie, organizowanie i ocenianie własnej pracy. wybór tematu artykułu, zbieranie materiałów do artykułu, korekta tekstu, 4. Spotkania robocze ustalenie tematyki artykułów, przygotowanie, analiza i ocena materiałów, wybór, projekt wydania, wprowadzenie danych do komputera, skład obróbka komputerowa, druk gazety, sprzedaŝ szkolnej gazetki. 5. Wirtualne WOJKO, zamieszczanie numerów na stronie internetowej szkoły 6. Współpraca z innymi redakcjami gazetek szkolnych (wymiana doświadczeń, wspólne warsztaty).

4 W części teoretycznej realizowane będą następujące tematy/zagadnienia: 1. Słownik początkującego dziennikarza. 2. Plusy i minusy zawodu dziennikarza. 3. Budowa formalna gazety, artykułu prasowego. 4. Organizacja pracy redakcji. wycieczka do redakcji wybranego czasopisma, spotkanie z dziennikarzem, wycieczka do drukarni poznanie procesu drukowania czasopisma, warsztaty dziennikarskie. 5. Historia dziennikarstwa prasowego od początków poprzez wiek XIX po czasy współczesne. Prasa w okresie cenzury jej zadania i charakter. 6. Karta etyczna mediów z 1995r. zawierająca siedem zasad pracy dziennikarza. 7. Praktyka czyni mistrza. Przez ćwiczenia do... nagrody Pulitzera. 8. Dziennikarskie formy wypowiedzi. esej, felieton, informacja, news, komentarz, list otwarty, publicystyka, reportaŝ, recenzja, rozprawka, sonda, sprawozdanie, wywiad, 9. Opracowanie strategii redagowania gazetki. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas I III gimnazjum. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w wymiarze 2 godzin lekcyjnych.

5 Wszystkie cele zajęć (umiejętności, wiadomości) będą kształcone i weryfikowane podczas przygotowywania artykułów do kolejnych wydań gazetki WOJKO i na stronę internetową szkoły, a takŝe w miarę moŝliwości do lokalnej prasy. Specyfika zajęć koła dziennikarskiego pozwala wykorzystywać róŝne metody aktywizujące ucznia poprzez zastosowanie: burzy mózgów, metaplanów, dyskusji, debaty za i przeciw, drzewka decyzyjnego, metody ćwiczeniowej (zajęć praktycznych podczas których uczniowie samodzielnie redagują teksty), instrukcji według poleceń, pracy z tekstem, analizy tekstu wzoru. Przygotowywanie kolejnych wydań gazetki szkolnej odbywać się będzie według opracowanego podczas kolegium redakcyjnego planu wyznaczającego odpowiedzialnych za poszczególne zadania. Formy pracy: indywidualna, podczas samodzielnego zbierania materiałów i przygotowywania artykułów np. w domu, praca w małych grupach zadaniowych i zbiorowa podczas zajęć w szkole, zwłaszcza w czasie narady redakcyjnej.