TECHNOLOGIA INFORMACYJNA. KLASA II LICEUM PROFILOWANE I TECHNIKUM ZAWODOWE OCENA CELUJĄCA

Transkrypt

1 TECHNOLOGIA INFORMACYJNA. KLASA II LICEUM PROFILOWANE I TECHNIKUM ZAWODOWE OCENA CELUJĄCA obszar GPL, OEM - wskazuje propozycje zestawu oprogramowania do konkretnych zadań i uzasadnia ich wybór, - prezentuje kilka usług i urządzeń z dziedziny TI. - instaluje program antywirusowy i zaporę ogniową, - pobiera z sieci nowe wzorce wirusów dla programów antywirusowych i zapór ogniowych, - skanuje dyski komputera w poszukiwaniu wirusów, trojaków itp., - korzysta z bezpłatnych sieciowych skanerów i wie które z nich są skuteczne i bezpieczne, - stosuje zasady bezpieczeństwa i netykiety obowiązujące w sieci. - wyjaśnia pojęcia związane z arkuszem m: formuła, funkcja, arkusz, komórka aktywna, pasek formuły itp. - projektuje arkusz na podstawie podanych danych, - stosuje podstawowe i zaawansowane formuły w arkuszu m, - samodzielnie odnajduje i stosuje funkcje w arkuszu m - sporządza wykresy statystyczne i wykresy funkcji, dostosowując ich kształt i opisy do istoty przedstawionych danych, - układa formuły, korzystając z badania warunków, - posługuje się polami wyboru, - zna podstawowe pojęcia stosowane w bazach danych: tabela, kwerenda, raport, relacje, makra itp. - samodzielnie projektuje tabele zachowując zasady tworzenia relatywnych baz danych, - ustala relacje pomiędzy tabelami bazy, określając ich typ - wykonuje formularze, - tworzy kwerendy oraz generuje raporty, - stosuje makra w bazie danych, - archiwizuje dane na nośnikach zewnętrznych, - wykonuje bazę danych swojej klasy lub czytelni, - formułuje zapytania wykorzystując podstawową składnię język SQL. - wymienia wady i zalety poszczególnych technik tworzenia stron, - posługuje się katalogiem bibliotecznym, - posługuje się internetowymi bazami danych, 1

2 - stosuje język HTML przy tworzeniu strony internetowej, - wykonuje krótki film (.avi) i wstawia go do strony internetowej i do prezentacji multimedialnej, - projektuje i wykonuje prezentację multimedialną, dostosowując ją do rodzaju odbiorców i prezentowanego tematu, na przykład najciekawszego miejsca regionu - wykorzystuje forum dyskusyjne do uzupełniania wiedzy i wymiany doświadczeń, - charakteryzuje tendencje rozwoju sprzętu i oprogramowania go, - korzysta z czasopism komputerowych i wymienia nowości na rynku - wymienia nazwy firm produkujących sprzęt komputerowy i konfiguruje poszczególne elementy komputera, - czynnie uczestniczy w większości lekcji, - samodzielnie poszukuje informacji dotyczących tematów zadań, - prowadzi zeszyt z samodzielnymi notatkami z lekcji, - uczestniczy w konkursach informatycznych i zajmuje czołowe miejsca w eliminacjach pozaszkolnych, OCENA BARDZO DOBRA obszar GPL, OEM - wskazuje propozycje zestawu oprogramowania do konkretnych zadań i uzasadnia ich wybór, - prezentuje kilka usług lub urządzeń z dziedziny TI. - - wymienia zagroŝenia jakie moŝe nieść sieć lokalna i Internet, - zna pojęcia: robak, bot, Koń Trojański (trojan), wirus, oraz wie, czym się one - skanuje dyski komputera w poszukiwaniu wirusów, trojaków itp., - korzysta z bezpłatnych sieciowych skanerów i wie które z nich są skuteczne i bezpieczne, - stosuje zasady bezpieczeństwa i netykiety obowiązujące w Internecie - wyjaśnia pojęcia związane z arkuszem m: formuła, funkcja, arkusz, komórka aktywna, pasek formuły itp. - projektuje arkusz na podstawie podanych danych, - stosuje podstawowe i zaawansowane formuły w arkuszu m, - umie samodzielnie odnaleźć i zastosować funkcje w arkuszu m, - sporządza wykresy statystyczne i wykresy funkcji, dostosowując ich kształt i opisy do istoty przedstawionych danych, 2

3 - układa formuły, korzystając z badania warunków, - posługuje się polami wyboru, - zna podstawowe pojęcia stosowane w bazach danych: tabele, kwerendy, raporty, relacje, makra itp. - samodzielnie projektuje tabele w bazach, stosując zasady tworzenia relatywnych baz danych, - ustala relacje pomiędzy tabelami i ustala ich typ, - projektuje formularze na podstawie tabel, - tworzy kwerendy oraz generuje raporty, - stosuje makra w bazie danych, - archiwizuje dane na nośnikach zewnętrznych. - wykonuje bazę danych swojej klasy. - tworzy zapytania w bazach danych, stosując kwerendy, - wymienia wady i zalety poszczególnych technik tworzenia stron, - posługuje się katalogiem bibliotecznym, - posługuje się internetowymi bazami danych, - wykonuje krótki film (.avi) i wstawia go do strony internetowej i do prezentacji multimedialnej, - wykorzystuje forum dyskusyjne do uzupełniania wiedzy zdobytej z innych źródeł i wymiany doświadczeń, - charakteryzuje tendencje rozwoju sprzętu i oprogramowania go, - korzysta z czasopism komputerowych i analizuje nowości na rynku - wymienić nazwy firm produkujących sprzęt komputerowy i umie skonfigurować poszczególne elementy komputera, - czynnie uczestniczy w większości lekcji, - samodzielnie poszukuje informacji dotyczących tematów zadań, - prowadzi zeszyt z samodzielnymi notatkami z lekcji, - odrabia prace domowe, - uczestniczy w konkursach informatycznych i zajmuje czołowe miejsca w eliminacjach szkolnych, OCENA DOBRA 3

4 obszar GPL, OEM - wskazuje propozycje zestawu oprogramowania do konkretnych zadań i uzasadnia ich wybór, - wymienia sposoby zabezpieczenia danych w komputerach sieciowych, - wymienia zagroŝenia jakie moŝe nieść sieć lokalna i Internet, - zna pojęcia: robak, bot, Koń Trojański (trojan), wirus, oraz wie, czym się one - zna nazwy najskuteczniejszych programów zabezpieczających komputery sieciowe, - zna termin abonamentu na korzystanie z programu antywirusowego, - wymienia wady i zalety sprzętowych i programowych zapór ogniowych. - zna pojęcia związane z arkuszem m: arkusz, komórka aktywna, formuła, funkcja, pasek formuły, - projektuje arkusz na podstawie podanych danych, - stosuje podstawowe i zaawansowane formuły w arkuszu m, - sporządza wykresy statystyczne i wykresy funkcji, dostosowując ich kształt i opisy do istoty przedstawionych danych, - potrafi ułoŝyć formuły, korzystając z badania warunków, - zna podstawowe pojęcia stosowane w bazach danych: tabele, kwerendy, raporty, relacje - samodzielnie projektuje tabele w bazach, zachowując zasady tworzenia relatywnych baz danych - ustala relacje pomiędzy tabelami bazy, - projektuje formularze na podstawie tabel, - tworzy kwerendy oraz generuje raporty, - wykonuje bazę danych swojej klasy lub czytelni - tworzy zapytania w bazach danych, stosując kwerendy, - posługuje się katalogiem bibliotecznym, - umie się posługiwać internetowymi bazami danych, - korzysta z czasopism komputerowych i analizuje nowości na rynku - wymienia nazwy firm produkujących sprzęt komputerowy i konfiguruje 4

5 poszczególne elementy komputera, - czynnie uczestniczy w większości lekcji, - prowadzi zeszyt z samodzielnymi notatkami z lekcji, - sporadycznie stosuje inne oprogramowanie do postawionego zadania, - odrabia większość prac domowych, OCENA DOSTATECZNA obszar - potrafi wymienić jakie zagroŝenia moŝe nieść sieć lokalna i Internet, - zna pojęcia: robak, bot, Koń Trojański (trojan), wirus, oraz wie, czym się one - zna nazwy najskuteczniejszych programów zabezpieczających komputery sieciowe, - wymienia wady i zalety sprzętowych i programowych zapór ogniowych. - rozumie pojęcia związane z arkuszem m: arkusz, formuła, funkcja itp. - projektuje arkusz na podstawie podanych danych, - stosuje podstawowe formuły w arkuszu m, - stosuje podstawowe funkcje arkusza kalkulacyjnego, - sporządza wykresy statystyczne i wykresy funkcji, - zna podstawowe pojęcia stosowane w bazach danych: tabela, kwerenda, raport, - samodzielnie projektuje tabele, - ustala relacje pomiędzy tabelami bazy, - projektuje formularz na podstawie tabeli, - wykonuje bazę danych swojej klasy lub czytelni - korzysta z czasopism komputerowych i wymienia nowości na rynku - zna nazwy firm produkujących sprzęt komputerowy 5

6 - wykazuje sporadyczną aktywność w lekcji, - odrabia część prac domowych - prowadzi zeszyt z notatkami, OCENA DOPUSZCZAJĄCA - uczeń obsługuje system operacyjny, - ukierunkowany przez nauczyciela wymienia korzyści rozwoju TI, - wyjaśnia pojęcie licencji - wymienia zagroŝenia sieci lokalnej i Internetu, - zna pojęcia: robak,, Koń Trojański (trojan), wirus, oraz wie, czym się one - zna nazwy najskuteczniejszych programów zabezpieczających komputery sieciowe, - zna pojęcia związane z arkuszem m: arkusz, funkcja, formuła, - stosuje podstawowe formuły stosowane w arkuszu m, - sporządza wykresy statystyczne i wykresy funkcji, - eksportuje arkusze do innych programów - zna podstawowe pojęcia stosowane w bazach danych: tabele, kwerendy, raporty, relacje - wymienia przykłady praktycznego wykorzystania baz danych, - projektuje tabele, - ustala relacje pomiędzy tabelami bazy, - projektuje formularze na podstawie tabel, - wykonuje bazę danych swojej klasy lub czytelni - wykonuje projekt klasowej strony internetowej i zgodnie z nim wykonuje ją za pomocą programu Xara Webstyle, - wykonuje baner reklamowy w technologii - ocenia wiarygodność źródła informacji, - zna nazwy firm produkujących sprzęt komputerowy, - niezbyt pilnie przygotowuje się do lekcji, - prowadzi zeszyt, - odrabia nieliczne prace domowe, - zalicza testy kończące obsługę danego oprogramowania, - wykonuje temat z metody projektów na koniec roku szkolnego. opracował zespół nauczycieli technologii informacyjnej:. mgr inŝ. Katarzyna Gagan mgr inŝ Wiesław Kalinowski 6