ODKRYWCY PRZYRODY Bezkręgowce

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ODKRYWCY PRZYRODY Bezkręgowce"

Transkrypt

1 ODKRYWCY PRZYRODY Bezkręgowce opracowanie: dr Elżbieta Roland

2 WYPOSAŻENIE TERENOWE Odpowiednia odzież - obuwie sportowe - wygodne ubranie wierzchnie, przystosowane do warunków pogodowych i terenowych. - okrycie głowy - wygodna torba Zabezpieczenie się przed owadami i kleszczami Niezbędny sprzęt terenowy f a - szalka Petriego b - pęseta c igła preparacyjna d - pipetka e lupa f pojemniki

3 Niezbędny sprzęt terenowy EKSHAUSTOR Plastikowy cylinder z dwoma zgiętymi rurkami. Do jednej z nich doczepiony jest wężyk gumowy, którego koniec wkładamy do ust i wciągamy powietrze. W naczyniu powstaje podciśnienie i jeśli zbliżymy koniec drugiej zagiętej rurki do małego owada, wówczas zostaje on wciągnięty do cylindra. Rurka, przez którą wciągamy powietrze, musi koniecznie na końcu być zabezpieczona kawałkiem gęstej gazy, aby owady nie wpadły nam do ust. Zrób to sam! SITO ENTOMOLOGICZNE, Jest to narządzie służące do pozyskiwania fauny żyjącej w ściółce leśnej. Jest to worek z dwoma leżącymi naprzeciw siebie uchwytami i dwoma sitami wewnątrz. Na górne sito nasypujemy kawałki kory, ściółkę leśną, huby drzewne lub inny materiał. Potrząsając napełnionym sitem nad białym płótnem wytrząsamy w ten sposób zwierzęta, które znajdują się w tej partii pobranej ściółki. Zwierzęta te spadają na rozciągnięte płótno (najlepiej białe ponieważ są lepiej widoczne), a następnie są wybierane pęsetą lub ekshaustorem do przygotowanych pojemników.

4 CZERPAK ENTOMOLOGICZNY Do złowienia większych ilości zwierząt zamieszkujących np. dolne powierzchnie liści runa leśnego. Czerpakiem przesuwamy wahadłowo po roślinach, niezbyt mocno, starając się wykonywać ruchy zagarniające ku górze. Po kilkunastu machnięciach wyciągamy zagarnięte zwierzęta, natomiast siatkę oczyszczamy z liści i gałązek, które wpadły podczas zagarniania. SIATKA ENTOMOLOGICZNA Do odłowu owadów latających stosuje się siatkę entomologiczną. Za pomocą takiej siatki można łowić motyle, ważki, sieciarki, muchówki, błonkówki, prostoskrzydłe oraz latające chrząszcze i pluskwiaki. POMOCNA LITERATURA

5 NAZEWNICTWO ZWIERZĄT W biologii stosuje się międzynarodowy system nazewnictwa, pozwalający zidentyfikować dany gatunek niezależnie od jego nazwy lokalnej. W systemie tym, nazwa każdego gatunku składa się z dwóch wyrazów, zwykle pochodzących z łaciny lub greki. Na przykład nazwa motyla - rusałki pawik to Aglais io. Pierwszy z dwóch wyrazów (Aglais) to nazwa rodzaju, czyli grupy blisko spokrewnionych gatunków. Do tego rodzaju oprócz rusałki pawik należy np. rusałka pokrzywnik Aglais urticae. Drugi wyraz (io) odróżnia dany gatunek od innych w obrębie tego samego rodzaju (tu od rusałki pokrzywnik Aglais urticae) Na końcu nazwy umieszcza się nazwisko osoby, która opisała dany gatunek po raz pierwszy i datę opublikowania opisu. W przypadku rusałki pawik Linneusz, Rusałka pawik Aglais io Linneusz, 1758 nazwa gatunkowa rok opublikowania opisu nazwa rodzajowa nazwisko autora, który opisał gatunek po raz pierwszy Większe grupy zwierząt także mają nazwy naukowe. Na przykład wszystkie rodzaje motyli spokrewnione z rodzajem Rusałka (Aglais) łączy się w rodzinę Rusałkowate (Nymphalidae), która tworzy z innymi rodzinami motyli i ciem rząd Motyle (Lepidoptera) tworząc z innym rzędami owadów gromadę Owady (Insecta). Ta i inne gromady zwierząt mających członowane odnóża oraz szkielet zewnętrzny należy do typu Stawonogi (Arthropoda).

6 Królestwo zwierząt dzieli się na: typy, gromady, rzędy, rodziny, rodzaje i gatunki. Układ jednostek taksonomicznych dla rusałki pawik: Takson Królestwo Typ Gromada Rząd Rodzina Rodzaj Gatunek Nazwa polska Zwierzęta Stawonogi Owady Motyle Rusałkowate Rusałka Rusałka pawik Naukowe nazwy rodzajowe i gatunkowe wyróżnia się w tekście pismem pochyłym. Nazwy wyższych jednostek klasyfikacji pisze się pismem prostym.

7 Ogólna charakterystyka wybranych taksonów

8 I. TYP - PIERŚCIENICE Ciało wyraźnie segmentowane, pokryte śluzem na głowie brak czułek, brak nóg, widoczne siodełko Gromada : Skąposzczety II. TYP - STAWONOGI Ciało segmentowane, podzielone na części, pokryte grubym oskórkiem, odnóża zbudowane z członów połączonych stawami PODTYP: Skorupiaki RZĄD: Równonogi GROMADA: Pancerzowce Ciało wyraźnie segmentowane 22 lub 21 segmentów, podzielone na głowę lub głowotułów, tułów i odwłok, oskórek gruby, zwykle dwie pary czułek, odwłok zaopatrzony w odnóża PODTYP: Szczękoczułkowce GROMADA: Pajęczaki Ciało podzielone na głowotułów, odwłok, na głowie nie ma czułek; 4 pary nóg RZĄD: Pająki RZĄD: Kosarze RZĄD: Zaleszczotki RZĄD: Roztocze

9 PODTYP: Tchawkowce PODGROMADA: Pareczniki Od segmentów Na większości segmentów mają po jednej parze odnóży GROMADA: Wije Ciało wyraźnie segmentowane na głowie para czułek, bardzo dużo nóg, PODGROMADA: Dwuparce Od segmentów Na większości segmentów mają dwie pary odnóży GROMADA: Owady Ciało podzielone na głowę, tułów, odwłok, na głowie para czułek, 3 pary nóg np: RZĄD: Motyle RZĄD: Pluskwiaki RZĄD: Chrząszcze RZĄD: Błonkówki RZĄD: Skorki

10 III. TYP - MIĘCZAKI Ciało miękkie, okryte lub nie okryte muszlą, mięsista noga różnie zbudowana. GROMADA: Brzuchonogi Ślimaki wyraźne zróżnicowanie na głowę, worek trzewiowy i nogę; noga po stronie brzusznej worka trzewiowego. RZĄD: Trzonkooczne

11 Karty encyklopedyczne wybranych bezkręgowców

12 Typ: Pierścienice Gromada : Skąposzczety Dżdżownica ziemna Wielkość : od 9 do 19 cm Główne cechy: ciało wydłużone, robakowate, złożone z pierścieniowatych segmentów, pozbawione twardych części; ubarwienie zwykle czerwonawe; na każdym segmencie znajdują się 4 pary sztywnych szczecinek; u dojrzałych płciowo osobników, w przedniej części ciała występuje tzw. siodełko; ciało pokryte śluzem. Środowisko życia: różne typy siedlisk, najliczniej występują w glebach żyznych i wilgotnych oraz w kompoście. Pokarm: odżywiają się martwą materią organiczną na różnym etapie rozkładu wraz z bakteriami i grzybami. Ciekawostki: w glebie drążą pionowe i poziome korytarze, do których wciągają części roślin i ściółkę, przyczyniając się do spulchniania gleby, do zwiększenia ilości zawartego w niej powietrza i wody, przemieszczania jej składników, a wydalane przez nie substancje organiczne i mineralne również ją użyźniają. Pionowe korytarze dużych dżdżownic sięgają w głąb profilu glebowego do 2m.

13 Typ: Stawonogi Podtyp: Skorupiaki Gromada : Pancerzowce Prosionek szorstki Wielkość: od 10 do 20 mm Główne cechy: ciało owalne, silnie spłaszczone grzbietobrzusznie, wyraźnie posegmentowane, segmenty ciała pokryte pancerzem, Wierzch ciała jest szorstki, pokryty guzkami. Posiada 7 par odnóży krocznych. Środowisko życia: najchętniej przebywają w wilgotnych miejscach: w kompoście, pod opadłymi liśćmi, w zmurszałych pniach drzew, pod dużymi kamieniami itp. Prowadzi nocny tryb życia. Pokarm: odżywiają się miękkimi, soczystymi ale już rozkładającymi się częściami roślin. Ciekawostki: w odróżnieniu od kulanki pospolitej nie zwijają się podczas niebezpieczeństwa.

14 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Wije Podgromada : Pareczniki Wij drewniak Wielkość: od 18 do 30 mm Główne cechy: ubarwienie brązowe, ciało podzielone na segmenty, dorosłe osobniki mają ich 15 plus głowa. Na każdym segmencie znajduje się jedna para odnóży, każda dłuższa od poprzedniej; głowa jest okrągława i ma parę długich czułek. Środowisko życia: preferują wilgotne otoczenie, żyją przeważnie pod korą drzew, w próchnie, pod kamieniami, w ściółce, rzadziej w samej glebie uciekają od światła i przebywają w możliwie nienaświetlonych miejscach. Pokarm: drapieżniki, pożerające owady, pająki, inne równonogi, na łowy wychodzą nocą. Ciekawostki: aktywne od wiosny do jesieni, zimą chowają się w różnych zakamarkach, gdzie zapadają w stan diapauzy i zimują.

15 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Wije Podgromada : Dwuparce Krocionóg Wielkość: w zależności od gatunku od 2 do 47 mm Główne cechy: ciało segmentowane, wydłużone i walcowate szare, barwy brunatnej lub czarnej, na większości segmentów po dwie pary odnóży (maksymalnie mogą mieć do 130 par nóg), ciało krocionogów pokrywa twardy zewnętrzny pancerz, zawierający dużo soli wapniowych (dlatego chrzęszczą, gdy są przypadkiem rozdeptywane). Środowisko życia: zamieszkują ściółkę lub spróchniałe drewno. Pokarm: są roślinożerne i żywią się głównie szczątkami roślinnymi, pędami, kiełkującymi nasionami, młodymi korzonkami, owocami, bulwami i grzybami. Ciekawostki: posuwają się powoli do przodu, równomiernie, ruchem płynnym. Nogi poruszając się tworzą fale ruchowe, przesuwające się od tyłu ciała ku przodowi. W spoczynku lub zaniepokojone zwijają się w kłębek i zapadają w nieruchome odrętwienie. Niektóre krocionogi wydzielają wtedy płyn obronny o nieprzyjemnym zapachu. Nie kąsają ludzi, ani zwierząt domowych.

16 Typ: Stawonogi Podtyp: Szczękoczułkowce Gromada : Pajęczaki Rząd : Kosarze Kosarz pospolity Wielkość: długość ciała od 6 do 10 mm Główne cechy: mają 4 pary wyjątkowo długich i cienkich nóg, ciało w kształcie owalne, z zatartą granicą pomiędzy głowotułowiem a odwłokiem, grzbiet ciemny, szarobrązowy, brzuch zaś jasny, kremowy. Mają tylko jedną parę oczu prostych, osadzonych na jego szczycie, na wyraźnej wypukłości. Środowisko życia: przebywają zazwyczaj na trawach i krzewach, w ogrodach, na łąkach i w lasach, często wchodzą do budynków. Pokarm: są wszystkożerne, oprócz owadów pożerają inne kosarze i pająki, wysysają również soki z owoców i liści. Ciekawostki: są aktywne głównie nocą, choć można je też zaobserwować w ciągu dnia - najlepiej latem lub wczesną jesienią. Zagrożone kosarze wydzielają odstraszającą woń, potrafią też odrzucać nogi.

17 Typ: Stawonogi Podtyp: Szczękoczułkowce Gromada : Pajęczaki Rząd : Zaleszczotki Zaleszczotek Wielkość: od 2 do 8 mm Główne cechy: mają 4 pary odnóży, szczękoczułki i nogogłaszczki, nogogłaszczki zakończone szczypcami; kształtem przypominają skorpiony ale nie mające zaodwłoka; tylna część ciała szeroka, zaokrąglona, na odwłoku wyraźne widoczne segmenty; ubarwienie czarne, brązowe. Środowisko życia: zamieszkują lekko wilgotne miejsca w runie leśnym, można je spotkać pod kamieniami i korą drzew, w gniazdach ptaków, pszczół. Niektóre gatunki mogą występować w budynkach mieszkalnych. Pokarm: są drapieżnikami; polują na powierzchni ziemi na drobne owady i inne bezkręgowce. Ciekawostki: potrafią chodzić równie sprawnie w przód, jak i w tył i na boki; niektóre przemieszczają się na dalsze odległości przyczepione do ciała owadów.

18 Typ: Stawonogi Podtyp: Szczękoczułkowce Gromada : Pajęczaki Rząd : Roztocze Kleszcz pospolity Wielkość: długość głodnej samicy wynosi około 4mm, najedzonej mm, długość samca około 2,5 mm. Główne cechy: mają 4 pary odnóży (larwy 3 pary), szczękoczułki i nogogłaszczki, nogogłaszczki małe; ciało jednolite, owalne, spłaszczone grzbieto-brzusznie, brak podziału na głowotułów i odwłok; ciało zaokrąglone, tępo zakończone. Środowisko życia: żyje głównie w lasach, na paprociach, roślinach leśnych. Pokarm: atakuje liczne ssaki, ptaki i człowieka. Ciekawostki: może przenosić choroby takie jak borelioza, wirusowe zapalenie płuc, anaplazmoza oraz kleszczowe zapalenie mózgu.

19 Typ: Stawonogi Podtyp: Szczękoczułkowce Gromada : Pajęczaki Rząd : Pająki Kątnik domowy mniejszy Wielkość: od 10 do 12 mm Główne cechy: ciało masywne, podzielone na głowotułów i odwłok, między głowotułowiem a odwłokiem wyraźne przewężenie; na głowie 4 pary oczu; szczękoczułki i nogogłaszczki, ma 4 pary stosunkowo grubych odnóży, ubarwienie z reguły mieszanina, szarości, brązu i czerni. Środowisko życia: żyją w pobliżu człowieka tworząc pajęczyny w zakamarkach (piwnic, strychów, mocno zaniedbanych łazienek, korytarzy, wnęk). Pokarm: drapieżniki; pokarm stanowią różne owady (np. muchy, komary, mrówki, rybiki cukrowe). Ciekawostki: kątniki rozstawiają swoje pajęczyny w kątach trudno dostępnych zakamarków; pajęczyna przypomina swego rodzaju płachtę, zakończoną charakterystycznym lejkiem.; w jego przedniej części, kątnik czycha na swoje ofiary; wbrew obiegowej opinii, nie są niebezpieczne dla ludzi.

20 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Owady Rząd : Skorki Skorek pospolity Wielkość: od 10 do 15 mm Główne cechy: ciało podłużne, spłaszczone grzbieto-brzusznie, podzielone na głowę tułów i odwłok; na głowie para czułek; 3 pary odnóży; pierwsza para skrzydeł przekształcona w krótkie ale mocne pokrywy skrzydłowe, druga para błoniastych jest pod nimi złożona i dobrze ukryta; odwłok zakończony dość pokaźnymi szczypcowatymi wyrostkami (cęgami); ubarwienie brązowo-żółte. Środowisko życia: skorki lubią przebywać w ciemnych, lekko wilgotnych przestrzeniach, np. pod ściętym pniem, stertami opadłych liści; możemy natknąć się na niego: w lasach, na łąkach, w ogródkach; przebywają tam często gromadnie, od kilku do kilkunastu osobników. Pokarm: wszystkożerny; zjadają obumierające fragmenty roślin, podgryzają młode listki oraz płatki kwiatów, jedzą opadłe, nieco przegniłe owoce, zjadają niektóre owady w szczególności mszycami. Ciekawostki: aktywne głównie nocą.

21 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Owady Rząd : Chrząszcze Chrabąszcz majowy Wielkość: do 30 mm Główne cechy: ciało zbudowane z głowy, tułowia i odwłoka; na głowie blaszkowate czułki, dość spore oczy i gryzący aparat gębowy; na tułowiu 3 odnóży krocznych zakończonych ostrymi pazurkami; dwie pary skrzydeł pierwsza przekształcona w pokrywy, druga błoniasta. Środowisko życia: preferują obrzeża lasów, parki, zagajniki; unika zwartych drzewostanów. Pokarm: obgryzają liście różnych gatunków drzew liściastych: dębów, wierzb, brzóz, buków, leszczyn, klonów, topoli, drzew owocowych i inne. Ciekawostki: dorosłe osobniki pojawiają się w pierwszej połowie maja i można je spotkać do końca czerwca; w ciągu dnia są odrętwiałe, ospałe i niezbyt chętne do ruchu, dopiero podczas ciepłych, bezwietrznych wieczorów uaktywniają się. Larwy chrabąszcza majowego (pędraki) rozwijają się zwykle 3-4 lata i osiągają długość do 5 cm, żerują na korzeniach.

22 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Owady Rząd : Pluskwiaki Kowal bezskrzydły Wielkość: około 1 cm Główne cechy: ciało zbudowane z głowy, tułowia i odwłoka; na głowie 1 para czułek; kłująco-ssący aparat gębowy (kłujka, którą można zobaczyć po odwróceniu owada na grzbiet) na tułowiu 3 odnóży; dwie pary skrzydeł pierwsza przekształcona w półpokrywy, druga błoniasta. Bardzo charakterystyczne czarno-czerwone ubarwienie. Środowisko życia: pojawiają się na terenach zurbanizowanych, często w dużych gromadach u podstawy drzew, szczególnie lipy, można je zaobserwować na chodnikach, murkach, w ogrodach; obserwuje się je także w lasach liściastych i mieszanych przy leśnych drogach; miejsca nasłonecznione. Pokarm: są wszystkożerne ich pokarm stanowią nasiona (głównie lipy) oraz martwe owady (niekiedy dochodzi do kanibalizmu). Ciekawostki: zimują jako owady dorosłe ukryte w ściółce lub zagrzebane w ziemi; wiosną budzą się i gromadzą w nasłonecznionych miejscach kowale żyją do 2 lat.

23 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Owady Rząd : Błonkówki Trzmiel ziemny Wielkość: od 10 do 25 mm. Główne cechy: krępa i masywna budowa ciała, pokryte gęstym, bardzo krótkim owłosieniem; podzielone na głowę tułów i odwłok; skrzydła pierwszej pary błoniaste, skrzydła drugiej pary zredukowane- przezmianki; ubarwienie brunatnoczarne z dwiema szerokimi ciemnożółtymi przepaskami, zakończenie odwłoka białe. Środowisko życia: zamieszkuje otwarte przestrzenie brzegach lasów, polach, łąkach; gniazdują w ziemi w korytarzach wygrzebanych przez samicę, w opuszczonych norach gryzoni, pod kamieniami. Pokarm: nektar i pyłek kwiatowy; odwiedza bardzo różne kwiaty Ciekawostki: owad ten nie zostawia w ciele żądła; nie produkuje miodu; jest odporny na zimno, wilgoć i duży wiatr, pracuje już w temp. 10º C, w dodatku pracują 2-3 dłużej niż pszczoły Trzmiel ziemny gatunek podlega częściowej ochronie gatunkowej.

24 Typ: Stawonogi Podtyp: Tchawkowce Gromada : Owady Rząd : Motyle Rusałka pawik Wielkość: długość około 35 mm, rozpiętość skrzydeł 50-55mm Główne cechy: ciało zbudowane z głowy, tułowia i odwłoka; na głowie para czułek, aparat gębowy dorosłych motyli typu ssącego; na tułowiu 3 odnóży krocznych; skrzydła łuskowate skrzydła ubarwione w intensywnie brązowo-czerwonym kolorze; najbardziej charakterystyczną cechą tego gatunku, są duże, wielokolorowe (niebiesko-czarne) plamki ( pawie oczka ) na końcach przednich i tylnych skrzydeł. Środowisko życia: jeden z naszych najpospolitszych gatunków motyli; spotkać go można praktycznie wszędzie lasy, łąki, ogródki, działki, pola uprawne. Pokarm: dorosłe motyle żywią się nektarem kwiatowym, ich larwy (gąsienice) żerują na blaszkach liściowych. Ciekawostki: wielokolorowe plamki na skrzydłach to mechanizm obronny; imitując oczy mają zasugerować ewentualnemu napastnikowi, że czai się tutaj groźny drapieżnik.

25 Typ: Mięczaki Gromada : Brzuchonogi Rząd : Trzonkooczne Wstężyk gajowy Wielkość: osobniki dorosłe mogą być małe o średnicy muszli 17mm, jednak zwykle jest to zakres 20-24mm; Główne cechy: na dobrze wyodrębnionej głowie znajdują się czułki i oczy; muszla, w zarysie kulista, ze stożkowato wzniesionymi skrętami, muszla prawoskrętna, ma bardzo duże zróżnicowanie barwne; z reguły ma ciemną wargę; silnie rozwinięte mięśnie nogi oraz pokrywający ją śluz umożliwiają pełzanie. Środowisko życia: spotykany w różnorodnych siedliskach, takich jak las, zarośla, żywopłoty (w nich i pod nimi), wysoka roślinność zielna, na przykład pokrzywy, wysoka i niska trawa oraz krzewy ogrodowe. Coraz częściej spotykane są również w ogrodach w wielu miastach. Pokarm: żywi się glonami i roślinami zielnymi, zwłaszcza ich obumarłą tkanką. Ciekawostki: dożywają przeciętnie 7-8 lat. muszle starych zwierząt tracą zewnętrzną pigmentowaną warstwę i często mają kolor biały lub szarawy. Ślimaki dobrze czują się w grupach, również wielogatunkowych. Są aktywne głównie w nocy.

26 Typ: Mięczaki Gromada : Brzuchonogi Rząd : Trzonkooczne Ślimak winniczek Wielkość: osiąga rozmiary od 45 do 50 mm, średnica muszli przeciętnie ok. 50 mm. Główne cechy: muszla ma barwę jasnobrązową z ciemniejszymi pasami wzdłuż skrętów; winniczek pełza po wstędze śluzu za pomocą nogi z prędkością około 5 cm na minutę; posiada dwie pary czułków; na dłuższych osadzone są oczy, a na krótszych mieści się narząd węchu; żeruje głównie nocą lub w dzień przy wilgotnej i pochmurnej pogodzie. Środowisko życia:. zamieszkuje obszary o dużej wilgotności, lasy, parki, ogrody; zimuje w ściółce, ukryty pod roślinnością. Pokarm: jest roślinożerny, żywi się świeżymi liśćmi Ciekawostki: największy ślimak mający muszlę w Polsce Gatunek podlega częściowej ochronie gatunkowej.

27 Karty encyklopedyczne zwierząt do samodzielnego uzupełnienia

28 Typ:... Podtyp:.. Gromada : Rząd :.. Nazwa gatunku Zdjęcie lub rysunek okazu Wielkość:.... Główne cechy: Środowisko życia:. Pokarm:. Ciekawostki:...

29 Typ:... Podtyp:.. Gromada : Rząd :.. Nazwa gatunku Zdjęcie lub rysunek okazu Wielkość:.... Główne cechy: Środowisko życia:. Pokarm:. Ciekawostki:...

30 NOTATKI

31 PIŚMIENNICTWO Bellmann H Błonkówki. MULTICO Oficyna Wydawnicza Bellmann H Spotkanie z przyrodą. Owady. MULTICO Oficyna Wydawnicza Kozłowski M Owady Polski-Chrząszcze. MULTICO Oficyna Wydawnicza Sielezniew M., Dziekańska J Motyle dzienne. MULTICO Oficyna Wydawnicza Stichmann-Marny U., Kretzschmar E Przewodnik rośliny i zwierzęta. MULTICO Oficyna Wydawnicza Korbel L. (red) Świat zwierząt. MULTICO Oficyna Wydawnicza

WYPOSAŻENIE TERENOWE ODKRYWCY PRZYRODY

WYPOSAŻENIE TERENOWE ODKRYWCY PRZYRODY WYPOSAŻENIE TERENOWE ODKRYWCY PRZYRODY ODPOWIEDNIA ODZIEŻ - OBUWIE SPORTOWE - WYGODNE UBRANIE WIERZCHNIE, PRZYSTOSOWANE DO WARUNKÓW POGODOWYCH I TERENOWYCH. - OKRYCIE GŁOWY - WYGODNA TORBA Zabezpieczenie

Bardziej szczegółowo

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Podział systematyczny stawonogów Typ Arthropoda - stawonogi dzieli się na 4 podtypy: TRILOBITOMORPHA TRYLOBITOWCE CHELICERATA (CHELICERIFORMES) SZCZĘKOCZUŁKOWCE

Bardziej szczegółowo

Klucz do oznaczania wybranych. w Polsce. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska

Klucz do oznaczania wybranych. w Polsce. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska Klucz do oznaczania wybranych gatunków gadów występuj pujących w Polsce Opracowała: Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2010 Slajd nr 1 START Tułów okryty pancerzem rogowych płytek. W razie niebezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta bytujące w ściółce leśnej i w powierzchniowych warstwach gleby

Zwierzęta bytujące w ściółce leśnej i w powierzchniowych warstwach gleby Zwierzęta bytujące w ściółce leśnej i w powierzchniowych warstwach gleby Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. kształcenie umiejętności prowadzenia i dokumentowania badań biologicznych,

Bardziej szczegółowo

Plan metodyczny lekcji

Plan metodyczny lekcji Plan metodyczny lekcji Klasa: VI Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Ślimak winniczek przedstawiciel ślimaków lądowych (temat zgodny z podstawą

Bardziej szczegółowo

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC Tetranychus urticae Koch 1835 1. Systematyka Królestwo: Typ: Podtyp Gromada: Podgromada Rząd: Rodzina: Rodzaj: Gatunek: Animalia Arthropoda Chelicerata Arachnida Acari Trombidiformes

Bardziej szczegółowo

2 MAŁY ŚWIAT POD NASZYMI STOPAMI POCHYLAMY SIĘ BY GO POZNAĆ CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

2 MAŁY ŚWIAT POD NASZYMI STOPAMI POCHYLAMY SIĘ BY GO POZNAĆ CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE: 2 MAŁY ŚWIAT POD NASZYMI STOPAMI POCHYLAMY SIĘ BY GO POZNAĆ CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka

Bardziej szczegółowo

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka

Bardziej szczegółowo

Uwaga KLESZCZE!!!!! Występuje na różnych wysokościach nad ziemią:

Uwaga KLESZCZE!!!!! Występuje na różnych wysokościach nad ziemią: Uwaga KLESZCZE!!!!! Kleszcze żyją zazwyczaj w środowisku lekko wilgotnym, obfitym w roślinność: w lasach i na ich skraju, w zagajnikach, zaroślach, na łąkach, pastwiskach i leśnych polanach, na obszarach

Bardziej szczegółowo

Cechy charakterystyczne: uszy długie, z czarnymi zakończeniami. Wielkość: długość ciała ok. 60 cm, ogona 10 cm, masa ciała ok. 4 kg.

Cechy charakterystyczne: uszy długie, z czarnymi zakończeniami. Wielkość: długość ciała ok. 60 cm, ogona 10 cm, masa ciała ok. 4 kg. ZAJĄC Królestwo: zwierzęta Typ: strunowce Podtyp: kręgowce Gromada: ssaki Podgromada: łożyskowce Rząd: zajęczaki Rodzina: zającowate Rodzaj: zając Gatunek: zając europejski (Lepus europaeus) Cechy charakterystyczne:

Bardziej szczegółowo

Lasy w Tatrach. Lasy

Lasy w Tatrach. Lasy Lasy w Tatrach Lasy h c a r t a T w Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy Transgranicznej

Bardziej szczegółowo

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE... 5 2 PIERWOTNIAKI... 16 3 OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH... 26 4 PARZYDEŁKOWCE...

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE... 5 2 PIERWOTNIAKI... 16 3 OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH... 26 4 PARZYDEŁKOWCE... Spis treści 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE...................................... 5 Świat istot żywych........................................... 5 Komórka podstawowy element budowy organizmu zwierzęcego............

Bardziej szczegółowo

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie Zestaw pytań 6 26.Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie a.pokrycia ciała b.sposobu poruszania się c.braku szkieletu zewnętrznego a obecności wewnętrznego d.położenia układów

Bardziej szczegółowo

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA 1 Ewa Sulejczak Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA 1. Z każdej pary określeń napisanych grubym drukiem wykreśl jedno, tak aby zdania były prawdziwe. W lesie iglastym korony drzew przez cały rok przepuszczają

Bardziej szczegółowo

Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych

Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. kształcenie umiejętności

Bardziej szczegółowo

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia

Bardziej szczegółowo

Rozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel

Rozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel Rozpoznawanie ptaków Gołąb W Polsce występuje kilka gatunków gołębi. W miastach najpowszechniejsza jest odmiana gołąb miejski (zaskakująco ;) ). Standardowe upierzenie jest przedstawione na zdjęciu, ale

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie

Bardziej szczegółowo

Rododendron wielkokwiatowy Goldbukett

Rododendron wielkokwiatowy Goldbukett Dane aktualne na dzień: 28-06-2019 17:22 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-wielkokwiatowy-goldbukett-p-542.html Rododendron wielkokwiatowy Goldbukett Cena Dostępność 49,00 zł Dostępny

Bardziej szczegółowo

Szymon Jaszczołt kl V

Szymon Jaszczołt kl V Szymon Jaszczołt kl V Co to są owady Owady to gromada stawonogów. Najliczniejsza grupa zwierząt. Są to zwierzęta wszystkich środowisk lądowych, wtórnie przystosowały się też do środowiska wodnego. Były

Bardziej szczegółowo

PLAN METODYCZNY LEKCJI

PLAN METODYCZNY LEKCJI PLAN METODYCZNY LEKCJI Data: 24. 0 2014 r. Klasa: VI b Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Jakie jest znaczenie owadów w przyrodzie i w życiu człowieka?

Bardziej szczegółowo

Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:

Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: Co kto je? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 1 najważniejsze pojęcia z bioróżnorodności Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: wskazuje organizmy samożywne

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko . Błotniaki

Imię i nazwisko  . Błotniaki Imię i nazwisko email Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieżnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce

Bardziej szczegółowo

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895 Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895 1. Systematyka Rząd - przylżeńce (Thysanoptera) Rodzina - wciornastkowate (Thrypidae) 2. Biologia i opis gatunku: Gatunek,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Zwierzęta budzą się ze snu Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza zajęć: Pracowity jak mrówka. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje

Bardziej szczegółowo

46 Olimpiada Biologiczna

46 Olimpiada Biologiczna 46 Olimpiada Biologiczna Pracownia zoologiczna Piotr Bernatowicz i Marta Polańska 22 kwietnia 2017 r. Zasady oceniania rozwiązań zadań Zadanie 1 Identyfikacja zwierząt (15 pkt) 1 pkt za każdą prawidłową

Bardziej szczegółowo

Kleszcze mają dwa szczyty aktywności dobowej? poranny od ok. 8? 9 do 11? 12 oraz popołudniowy od godziny do zmroku.

Kleszcze mają dwa szczyty aktywności dobowej? poranny od ok. 8? 9 do 11? 12 oraz popołudniowy od godziny do zmroku. W ostatnich latach na terenie całego kraju coraz bardziej wzrasta zagrożenie kleszczami. Są już nie tylko w lasach i na łąkach, ale również tam, gdzie dotychczas nie występowały. Można spotkać je w parkach

Bardziej szczegółowo

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Temat: Gąbki i parzydełkowce. Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus...

Imię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus... Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieŝnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce i Ameryce. Ptaki te osiągają

Bardziej szczegółowo

OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE)

OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE) INSTYTUT OCHRONY ROŚLIN PAŃSTWOWY INSTYTUT BADAWCZY ul. Władysława Węgorka 20, 60-318 Poznań w w w. i o r. p o z n a n. p l OKAŚ GARBATEK (ZABRUS TENEBRIOIDES GOEZE) POZNAŃ 2011 ŁOKAŚ GARBATEK (ZABRUS

Bardziej szczegółowo

pnącza Wiciokrzew zaostrzony Lonicera acuminata P63 C

pnącza Wiciokrzew zaostrzony Lonicera acuminata P63 C Dane aktualne na dzień: 23-06-2019 00:26 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/pnacza-wiciokrzew-zaostrzony-lonicera-acuminata-p63-c-p-1525.html pnącza Wiciokrzew zaostrzony Lonicera acuminata P63

Bardziej szczegółowo

Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4)

Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4) Pustynia teren o znacznej powierzchni, pozbawiony zwartej szaty roślinnej wskutek małej ilości opadów i przynajmniej okresowo wysokich temperatur powietrza, co sprawia, że parowanie przewyższa ilość opadów.

Bardziej szczegółowo

Wygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy.

Wygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy. Wygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy. Przejście między tymi barwami jest stopniowe. Występowanie Orzesznica

Bardziej szczegółowo

I I. 8 9 10 13 12 14 11

I I. 8 9 10 13 12 14 11 I. 1 2 3 4 7 6 5 II. 8 9 10 11 12 13 14 III. 15 16 17 18 19 20 21 IV. 22 23 24 25 26 27 28 Przewodnik do obserwacji organizmów pełniących różne funkcje w zespole organizmów związanym z drzewem Wstęp Czy

Bardziej szczegółowo

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe. Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe. Są obecne we wszystkich organach rośliny i stanowią główną ich część. Należą do tkanek stałych, jednak nieraz dają początek wtórnym tkankom twórczym. Zbudowane

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi

Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda przewyższa wszystkie inne typy pod względem: 1. różnorodności gatunkowej; 2. liczby gatunków ok. 80% wszystkich gatunków znanych zwierząt; 3. liczby osobników.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne

Bardziej szczegółowo

Azalia wielkokwiatowa Feuerwerk ognistoczerwone

Azalia wielkokwiatowa Feuerwerk ognistoczerwone Dane aktualne na dzień: 04-06-2019 22:16 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/azalia-wielkokwiatowa-feuerwerk-ognistoczerwone-p-38.html Azalia wielkokwiatowa Feuerwerk ognistoczerwone Cena Dostępność

Bardziej szczegółowo

Osy. Vespula. Biologia. Szkodliwość. Występowanie

Osy. Vespula. Biologia. Szkodliwość. Występowanie Osy Vespula Biologia Ciało robotnicy osy pospolitej osiąga długość od 11 do 20 mm. Jest podobna do osy dachowej, ale ma na nadustku dużą kanciastą czarną plamę zamiast trzech czarnych punktów. Osa pospolita

Bardziej szczegółowo

Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych

Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych Odpowiedź nr 2. Samice wychowujące młode żyją zwykle: 1. wspólnie (samica i samiec) 2. samotnie (samice) 3. w grupach, tzw.

Bardziej szczegółowo

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

Rododendron williamsianum Aprilglocke

Rododendron williamsianum Aprilglocke Dane aktualne na dzień: 18-01-2019 01:29 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-williamsianum-aprilglocke-p-656.html Rododendron williamsianum Aprilglocke Cena Dostępność 49,00 zł Dostępny

Bardziej szczegółowo

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na

Bardziej szczegółowo

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych.

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej

Bardziej szczegółowo

Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania

Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania 4 Pomysły na lekcje z multibookiem POMYSŁY NA LEKCJE Z MULTIBOOKIEM Dział 4. Odkrywamy tajemnice życia. Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania Cel ogólny Zdobycie wiedzy o odżywianiu się organizmów

Bardziej szczegółowo

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

Azalia wielkokwiatowa Klondyke złotożółte

Azalia wielkokwiatowa Klondyke złotożółte Dane aktualne na dzień: 16-01-2019 22:00 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/azalia-wielkokwiatowa-klondyke-zlotozolte-p-45.html Azalia wielkokwiatowa Klondyke złotożółte Cena Dostępność 28,90 zł

Bardziej szczegółowo

Chrońmy owady! http://gallery.photo.net/photo/4318247-md.jpg

Chrońmy owady! http://gallery.photo.net/photo/4318247-md.jpg Chrońmy owady! http://gallery.photo.net/photo/4318247-md.jpg Systematyka Królestwo: zwierzęta Podkrólestwo: tkankowce Typ: stawonogi Gromada: owady (Insecta) Systematyka Królestwo: zwierzęta Podkrólestwo:

Bardziej szczegółowo

PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae)

PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae) PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae) Kos (Turdus merula), należy do rodziny drozdów. Samiec jest cały czarny, oprócz żółtego dzioba oraz żółtej obrączki wokół oka, ze stosunkowo

Bardziej szczegółowo

Rododendron Balalaika Ro2

Rododendron Balalaika Ro2 Dane aktualne na dzień: 02-11-2019 23:52 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-balalaika-ro2-p-11.html Rododendron Balalaika Ro2 Cena Cena poprzednia Dostępność Czas wysyłki Numer katalogowy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała

Bardziej szczegółowo

Rododendron wielkokwiatowy Diadem

Rododendron wielkokwiatowy Diadem Dane aktualne na dzień: 08-04-2019 06:27 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/rododendron-wielkokwiatowy-diadem-p-584.html Rododendron wielkokwiatowy Diadem Cena Dostępność 49,00 zł Dostępny Numer

Bardziej szczegółowo

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć terenowych

Scenariusz zajęć terenowych Scenariusz zajęć terenowych Licencja CC: Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0) Autorka scenariusza i realizatorka lekcji: Kazimiera Atroszko Temat: Witamy na wiosennej łące. A. Wstęp Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

OMACNICA PROSOWIANKA. Ostrinia nubilalis (Hubner)

OMACNICA PROSOWIANKA. Ostrinia nubilalis (Hubner) OMACNICA PROSOWIANKA Ostrinia nubilalis (Hubner) 1. Opis i biologia gatunku Omacnica prosowianka jest motylem nocnym o brązowo-beżowym zabarwieniu z charakterystycznymi zygzakowatymi poprzecznymi liniami

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. (klucz dla nauczyciela).

Sprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. (klucz dla nauczyciela). Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę

Bardziej szczegółowo

Pomorski Program Edukacji Morskiej

Pomorski Program Edukacji Morskiej Pomorski Program Edukacji Morskiej Skarby Bałtyku Fauna Morza Bałtyckiego Ryby morskie Morza Bałtyckiego Co to jest ryba? Ryby tradycyjna nazwa zmiennocieplnych kręgowców wodnych oddychających skrzelami,

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyki chorób odkleszczowych vademecum wiedzy o kleszczach ROK SZKOLNY 2013/2014

Program profilaktyki chorób odkleszczowych vademecum wiedzy o kleszczach ROK SZKOLNY 2013/2014 CHROŃ SIĘ PRZED KLESZCZAMI WSZYSTKIMI SPOSOBAMI! Program profilaktyki chorób odkleszczowych vademecum wiedzy o kleszczach ROK SZKOLNY 2013/2014 AGENDA KLESZCZE INFORMACJE OGÓLNE AKTYWNOŚĆ KLESZCZY TYPOWE

Bardziej szczegółowo

Tablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne.

Tablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne. Projekt współfinansowany w ramach programu Uni Europejskiej Erasmus+ Akcja 2 Partnerstwa strategiczne Tytuł projektu Stać się odpowiedzialnym obywatelem i aktorem swojego środowiska W dniu 11.04.2017r.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt

Bardziej szczegółowo

Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.

Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka. ZAJĄC HAREN Jak poznać zająca? Tylne nogi zająca (skoki) są znacznie dłuższe niż przednie. Oczy zajęcy mają jasny kolor, a uszy (słuchy) są dłuższe od głowy. Skóra zająca pokryta jest kożuchem który ma

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt

Bardziej szczegółowo

Podstawy prawne Dyrektywa Ptasia Dyrektywa Siedliskowa

Podstawy prawne Dyrektywa Ptasia Dyrektywa Siedliskowa Obszary Natura 2000 Podstawy prawne Dyrektywa Ptasia (Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/147/WE z dnia 30 listopada 2009 r. w sprawie ochrony dzikiego ptactwa - wcześniej dyrektywa Rady 79/409/EWG

Bardziej szczegółowo

Kto kogo je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: przedstawia proste zależności pokarmowe zachodzące między organizmami

Kto kogo je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: przedstawia proste zależności pokarmowe zachodzące między organizmami Kto kogo je? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 3 funkcjonowanie ekosystemów Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: przedstawia proste zależności pokarmowe

Bardziej szczegółowo

JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!!

JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!! JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!! 1 DORSZ BAŁTYCKI Dorsz jest rybą drapieżną o bardzo delikatnym mięsie, żywi się głównie rybami z rodziny śledziowatych i babkowatych, makrelami, narybkiem ryb dorszowatych,

Bardziej szczegółowo

MIT: Kleszcze są aktywne tylko latem. MIT: Kleszcze czają się na drzewach

MIT: Kleszcze są aktywne tylko latem. MIT: Kleszcze czają się na drzewach MIT: Kleszcze są aktywne tylko latem NIE. Ocieplenie klimatu, zwłaszcza łagodne zimy, spowodowało, że kleszczowy sezon zaczyna się już w marcu i trwa do listopada, z małą przerwą na gorące miesiące letnie.

Bardziej szczegółowo

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,

Bardziej szczegółowo

ocena celująca I. Świat zwierząt

ocena celująca I. Świat zwierząt Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii w klasie 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls

Bardziej szczegółowo

Róża wielkokwiatowa różowa Bel Ange

Róża wielkokwiatowa różowa Bel Ange Dane aktualne na dzień: 06-12-2017 11:57 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/roza-wielkokwiatowa-rozowa-bel-ange-p-81.html Róża wielkokwiatowa różowa Bel Ange Cena Dostępność 18,50 zł Dostępny Numer

Bardziej szczegółowo

Fot: 536 537 Widok bocznych powierzchni okazu. Fot: 538 540 Przekrój poprzeczny oraz zbliżenia powierzchni bocznych.

Fot: 536 537 Widok bocznych powierzchni okazu. Fot: 538 540 Przekrój poprzeczny oraz zbliżenia powierzchni bocznych. Okaz 93 MCh/P/11593 - Kalamit Brzeszcze Owalny, nieznacznie spłaszczony fragment łodygi. Powierzchnie poprzeczne cięte ukośnie. Wyraźne prążkowanie zachowane tylko na połowie obwodu. Niezbyt wyraźnie widoczny

Bardziej szczegółowo

CZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE DLA KOMARÓW I MYSZY?

CZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE DLA KOMARÓW I MYSZY? Sfinansowano ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Autorka: Ewa Żemojtel- Soszka EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, SZKOŁA PODSTAWOWA I ETAP EDUKACYJNY CZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Makrobezkręgowce - to zwierzęta, które: są widoczne gołym okiem (makro) nie mają szkieletu wewnętrznego (bezkręgowce)

Makrobezkręgowce - to zwierzęta, które: są widoczne gołym okiem (makro) nie mają szkieletu wewnętrznego (bezkręgowce) Karty do oznaczania makrobezkręgowców bentosowych wód słodkich Makrobezkręgowce - to zwierzęta, które: są widoczne gołym okiem (makro) nie mają szkieletu wewnętrznego (bezkręgowce) Bis Barbara Biolog,

Bardziej szczegółowo

Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE

Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE Ewa Sulejczak Zadania zbiorcze do czterech plansz PRACE W LESIE. Rozwiąż logogryf. Pomogą ci w tym plansze Prace w lesie. Wpisz do diagramu litery z pól oznaczonych liczbami do do, a otrzymasz hasło..

Bardziej szczegółowo

Ż M I J A ZYGZAKOWATA

Ż M I J A ZYGZAKOWATA ŻMIJA ZYGZAKOWATA W Polsce tylko żmija zygzakowata jest jadowita i potencjalnie niebezpieczna. Jej ukąszenie jest mniej groźne niż się powszechnie uważa i bardzo rzadko zagraża zdrowiu czy życiu UKĄSZENIE

Bardziej szczegółowo

Drzewa iglaste i liściaste

Drzewa iglaste i liściaste Drzewa iglaste i liściaste 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: budowę drzewa, nazwy drzew liściastych, nazwy drzew iglastych. b) Umiejętności Uczeń rozpoznaje: drzewa liściaste, drzewa iglaste, rodzaje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej DZIAŁ I. ŚWIAT ZWIERZĄT TEMAT 1. W królestwie dopuszczająca wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

Masowe występowanie koguciego ogona na plantacji Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu

Masowe występowanie koguciego ogona na plantacji Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu Koguci ogon Jedną z chorób tytoniu, z którą niekiedy spotykają się plantatorzy tytoniu, a często nie potrafią powiązać obserwowanych objawów z konkretną przyczyną jest koguci ogon. Koguci ogon można czasem

Bardziej szczegółowo

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Sprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej

Bardziej szczegółowo

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru: ZADANIE 1. Uzupełnij tekst dotyczący warstwowej budowy lasu (w wykropkowane miejsca wstaw odpowiednie nazwy, wybrane z listy zamieszczonej pod tekstem). Charakterystyczną cechą lasu jest jego piętrowa

Bardziej szczegółowo

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie SCENARIUSZ WYCIECZKI DO LASU ( ZAJĘCIA TERENOWE ) Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie Temat : Las domem zwierząt ZAKRES TREŚCI : 1. Piętra roślinne w lesie i warunki w nich panujące. 2. Zwierzęta

Bardziej szczegółowo

Hebe Pagei Hebe pinguifolia

Hebe Pagei Hebe pinguifolia Dane aktualne na dzień: 15-04-2019 06:26 Link do produktu: http://www.goldplants.eu/krzewy-hebe-pagei-hebe-pinguifolia-k108-h-p-2373.html krzewy Hebe Pagei Hebe pinguifolia K108 H Cena Dostępność 18,90

Bardziej szczegółowo

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca Opis szkodnika: Dr Piotr Szafranek Wciornastek tytoniowiec to niewielki,

Bardziej szczegółowo

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna. 11. Rola martwego drewna W celu przybliżenia dzieciom pojęcia martwego drzewa nauczycielki z przedszkola nr 16 w Koszalinie zorganizowały wycieczkę autokarową do lasu, podejmując współpracę z Nadleśnictem

Bardziej szczegółowo

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,

Bardziej szczegółowo