Zastosowanie metody NDT- Bobath w fizjoterapii niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym. Katarzyna Wasiak

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zastosowanie metody NDT- Bobath w fizjoterapii niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym. Katarzyna Wasiak"

Marian Sobczak
8 lat temu
Przeglądów:

1 Zastosowanie metody NDT- Bobath w fizjoterapii niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym Katarzyna Wasiak

2 Tonus mięśniowy Podstawą jest łuk odruchowy Odruch na rozciąganie Wzajemne napięcie mięśni agonistów i antagonistów

3 Regulacja napięcia mięśniowego Łuk odruchowy Twór siatkowaty Wzgórze Układ limbiczny

4 Przyczyny występowania wzmożonego napięcia mięśniowego czynniki ze strony matki ze strony dziecka Przedporodowe choroby, szczepienia ochronne, czynniki toksyczne, zatrucie ciążowe, niewydolność krążeniowo- oddechowa, niedokrwistość, urazy brzucha, konflikt serologiczny, nieprawidłowe rozwijanie się łożyska i ukształtowanie pępowiny, niedobór witamin i podstawowych składników odżywczych oraz nieprawidłowości chromosomów wady rozwojowe OUN, dystrofia płodu, poród przedwczesny, ciąża mnoga Okołoporodowe komplikacje porodu, urazy bezpośrednie, zakażenie, zielone wody płodowe, ucisk pępowiny owinięcie szyi dziecka pępowiną, wahania tętna, zachłyśnięcie wodami płodowymi, krwawienia do OUN, wcześniactwo, szok Poporodowe zespół zaburzeń oddychania w pierwszej dobie życia, drgawki, sepsa, zaburzenia elektrolitowe, infekcje, przedłużająca się żółtaczka, krwawienia do OUN

nieprawidłowości chromosomów wady rozwojowe OUN, dystrofia płodu, poród przedwczesny, ciąża mnoga Okołoporodowe komplikacje porodu, urazy bezpośrednie, zakażenie, zielone wody płodowe, ucisk pępowiny

5 Patomechanizm wzmożonego napięcia mięśniowego Uszkodzenie OUN Zaburzenia równowagi emocjonalnej Choroby pediatryczne Inne

6 Uszkodzenia OUN Piramidowe Pozapiramidowe Tworu siatkowatego Wzgórza Układu limbicznego Uszkodzenia wyższych poziomów mózgu- utrata planowania i kontroli nad poziomem niższym

7 Niepokojące objawy typowe ułożenie ciała nadpobudliwość nadwrażliwość na bodźce, nietypowy charakter płaczu mała ilość snu prężenie się wygórowane odruchy niesymetryczne odruchy niesymetryczne układanie głowy i ciała po 4 m. ż. przetrwałe odruchy opóźnienie rozwoju psychoruchowego w stosunku do ogólnie przyjętych norm o 3 miesiące

niesymetryczne odruchy niesymetryczne układanie głowy i ciała po 4 m. ż.

8 Sylwetka dziecka ze wzmożonym napięciem mięśniowym

9 Czym jest rozwój dziecka? Proces wielostopniowy, nieodwracalny Motorem jest dążenie do osiągania coraz wyższego poziomu równowagi Poszerzanie funkcji struktur morfologicznych organizmu w celu zwiększenia jego aktywności w otoczeniu Adaptacja przez asymilację i akomodację Czynniki genetyczne i środowiskowe.

wyższego poziomu równowagi Poszerzanie funkcji struktur morfologicznych

10 Proces uczenia się Zależny jest od poprawnie działającego łuku odruchowego Aktywność neuronów ośrodkowych zależy od bodźców dochodzących ze środowiska Docierające impulsy tworzą bogaty zbiór informacji- odpowiednio przetworzone, są siłą napędową wszystkich zachowań Wszystkie korzystne reakcje powtarzane wielokrotnie zostają utrwalone

Docierające impulsy tworzą bogaty zbiór informacji- odpowiednio przetworzone, są

11 Plastyczność mózgu Zdolność układu nerwowego do rozwoju i zmian, która w sieciach neuronalnych pozwala na przekształcenia funkcjonalne na skutek działania określonych bodźców. pamięciowa- odpowiedzialna za uczenie się rozwojowa- odpowiedzialna za wpływ środowiska zewnętrznego na rozwój układu nerwowego, głównie w okresie niemowlęcym kompensacyjna- odpowiedzialna za naprawę uszkodzeń w mózgu

pamięciowa- odpowiedzialna za uczenie się rozwojowa- odpowiedzialna za wpływ środowiska

12 Kamienie milowe W zakresie motoryki spontanicznej: Koordynacja ręka- ręka- od 8 t. ż., Przekroczenie linii środkowej ciała- od 4, 5 m. ż., Koordynacja ręka- stopa- usta- od 7 m. ż., Raczkowanie i samodzielne siadanie- od 8 m. ż., Chód przy meblach- od 12 m. ż. W zakresie motoryki precyzyjnej: Chwyt całą dłonią- od 6 m. ż., Chwyt pęsetowy- od 9 m. ż., Chwyt szczypcowy- od 10 m. ż. W zakresie rozwoju socjalnego i umysłowego: Skupianie wzroku- od 6 t. ż., Uśmiech- od 8 t. ż., Rozpoznawanie znanych twarzy oraz głosów- od 4 m. ż., Gaworzenie- od 7 m. ż., Pierwsze słowa- 12 m. ż.

ż., Chwyt szczypcowy- od 10 m. ż. W zakresie rozwoju socjalnego i umysłowego: Skupianie wzroku- od 6 t. ż., Uśmiech- od 8 t. ż., Rozpoznawanie znanych twarzy oraz głosów- od 4 m.

13 Potencjał ruchowy człowieka Każdy człowiek rodzi się z pewnym potencjałem ruchowym Dalsze doskonalenie ściśle powiązane z dostarczaniem impulsów do układu nerwowego Im więcej różnorodnych bodźców, tym intensywniejszy jest rozwój nowych połączeń w mózgu Za stymulację układu nerwowego odpowiada środowisko zewnętrzne Oddziaływanie na otoczenie=> nowe zachowania=> podstawa do dalszej ewolucji motoryki

bodźców, tym intensywniejszy jest rozwój nowych połączeń w mózgu Za stymulację układu nerwowego

14 Wzmożone napięcie mięśniowe a rozwój psychoruchowy niemowląt Ścisła zależność między ruchem, otoczeniem i rozwojem psychiki niemowląt rozwój psychiki oddziaływanie na otoczenie POTENCJAŁ RUCHOWY ruch bodźce nowe umiejętności

rozwojem psychiki niemowląt rozwój psychiki

15 Fizjoterapia niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym

16 Fizjoterapia niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym- cele i zasady Wczesna interwencja Poprawa funkcji motorycznych Kształtowanie sfery psychicznej Przywrócenie prawidłowego napięcia mięśniowego Indywidualizacja działań- postępujący rozwój dziecka

Kształtowanie sfery psychicznej Przywrócenie prawidłowego

17 Metoda NDT- BOBATHpodstawowe założenia Aktywność ruchowa człowieka jest odruchowa; jedne odruchy ustępują miejsca innym Budowanie prawidłowego napięcia centralnego i zmniejszanie napięcia obwodowego Torowanie prawidłowych a hamowanie nieprawidłowych zachowań ruchowych Zmiany ustawienia części ciała powodują zmiany napięcia mięśniowego

zmniejszanie napięcia obwodowego Torowanie prawidłowych a hamowanie nieprawidłowych

18 Punkty kluczowe Są odpowiedzialne za układ posturalny, przebieg rozwoju i kontrolę wzorca ruchowego Głowa Szyja Tułów Obręcz barkowa i kończyny górne Obręcz biodrowa i kończyny dolne

19 Cele metody Przygotowanie do ruchu Normalizacja napięcia mięśniowego Hamowanie nieprawidłowej aktywności ruchowej Torowanie automatycznych reakcji nastawczych i równoważnych Ułatwianie prawidłowych wzorców funkcjonalnych

aktywności ruchowej Torowanie automatycznych reakcji

20 Przykładowe ćwiczenia Praktyczne wskazówki i zasady postępowania Brak schematów Indywidualizacja ćwiczeń Łączenie ćwiczeń z zabawą

21 Likwidacja antetorsji barków

22 Rozluźnienie barków

23 Rozluźnienie barków

24 Przetaczanie tułowia

25 Przewrót na bok

26 Otwieranie dłoni

27 Unoszenie głowy

28 Otwieranie dłoni

29 Otwieranie dłoni

30 Łamanie wzmożonego napięcia

31 Pielęgnacja niemowląt wg. NDT-BOBATH Każde działanie związane z pielęgnacją niemowlęcia powinno być dla niego komfortowe i zapewniać poczucie bezpieczeństwa!!

32 Fasolka

33 Leżenie bokiem

34 Siad

35 Leżenie na barku

36 Leżenie bokiem

37 Układanie dziecka do leżenia tyłem

38 Obrót z pleców na brzuch

39 Układanie na barku

40 Zmiana pieluchy

41 Układanie na kolanach

42 Rozbieranie

43 Ubieranie na kolanach

44 Karmienie

45 Kąpiel

46 Zastosowanie metod NDT- Bobath i metody Vojty do poszczególnych jednostek chorobowych. Metoda NDT- Bobath Metoda Vojty - po zabiegach kardiochirurgicznych za względu na małą inwazyjność metody - zespoły genetyczne- np. zespół Downa - asymetria ułożeniowa - MPDz - asymetria czaszki - z.o.k.n- ciężkie i średniociężkie - kręcz szyi - z.o.k.n z asymetrią - zaburzenia napięcia mięśniowego - kręcz szyi - zaburzenia rozwoju ruchowego - niedowłady obwodowe - MPDz - rozszczep kręgosłupa - przepuklina oponowo-rdzeniowa - wodogłowie - uszkodzenia OUN - przepuklina oponowo- rdzeniowa - wady rozwojowe - wady wrodzone- skolioza, artrogrypoza

47 DZIĘKUJE ZA UWAGĘ

Podobne dokumenty

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia. ROZWÓJ I STYMULACJA NIEMOWLĘCIA W ZAKRESIE FUNKCJI RUCHOWO- ZMYSŁOWYCH PROGRAM WCZESNEJ STYMULACJI PSYCHORUCHOWEJ W OPARCIU O NEUROFIZJOLOGIĘ ROZWOJU (SZKOLENIE 2-DNIOWE). SYMBOL RN 1. Charakterystyka