DRODZY UCZNIOWIE! Poniżej znajdziecie instrukcje do wykonania kilku doświadczeń.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "DRODZY UCZNIOWIE! Poniżej znajdziecie instrukcje do wykonania kilku doświadczeń."

Transkrypt

1 DRODZY UCZNIOWIE! Poniżej znajdziecie instrukcje do wykonania kilku doświadczeń. Chętne osoby zapraszam do wykonania pracy dodatkowej. Nacobezu do pracy doświadczalnej: 1. Poinformujesz nauczyciela biologii o zamiarze wykonania wybranego doświadczenia; 2. Wykonasz wybrane doświadczenie zgodnie z instrukcją; 3. Uzupełnisz wszystkie punkty w karcie doświadczenia; 4. Wykonasz prezentację w programie Power Point lub Prezi, w której przekażesz informacje zgodne z uzupełnioną kartą doświadczenia: - cel doświadczenia (forma opisowa), - problem badawczy (forma opisowa), - hipotezę (forma opisowa), - potrzebne materiały (forma graficzna: zdjęcia lub film), - sposób wykonania/przebieg/ doświadczenia (forma graficzna: zdjęcia lub film), - uzyskane wyniki (forma opisowa lub graficzna np. zdjęcia, wykresy, tabele), - odniesienie do założonej hipotezy (forma opisowa) - wnioski z doświadczenia (forma opisowa). KARTA DOŚWIADCZENIA: Tytuł i numer doświadczenia Cel doświadczenia Problem badawczy Hipoteza Wyniki obserwacji Odniesienie do hipotezy Wnioski z doświadczenia DOŚWIADCZENIE NR 1 Wpływ octu na skorupkę jajka (Nagie jajko) Materiały: 3 surowe jaja w skorupce, 3 słoiki z przykrywką, ocet, woda, pasta do zębów, szczoteczka. 1

2 jajko + woda jajko + ocet jajko posmarowane pastą do zębów + ocet Próba kontrolna Próba badawcza 1 Próba badawcza 2 Przebieg: Zapamiętaj wygląd jajka. Umieść po jednym jajku w dwóch słoikach uważając, aby nie zgnieść skorupki. Jajko trzecie wyszczotkuj pastą do zębów i umieść ostrożnie w słoiku numer 3. Słoik 1 zalej wodą. Słoik 2 i 3 zalej octem. Pozostaw na tydzień. DOŚWIADCZENIE NR 2 Wybuch wulkanu typu hawajskiego Potrzebne: ocet, barwnik czerwony (farbka plakatowa/czerwony atrament), soda oczyszczona, mała buteleczka/pudełko po małym jogurcie, płaskie naczynie, ziemia/piasek do usypania stożka Przebieg doświadczenia: dolej barwnika (farbki) czerwonego do octu (żeby lawa była czerwona). Napełnij pół buteleczki sodą oczyszczoną. Postaw buteleczkę na środku płaskiego naczynia. Wokół buteleczki uformuj z piasku i żwiru stożek na kształt wulkanu. Można wyciąć stożek ze styropianu. Szybko wlej nieco czerwonego octu do butelki z sodą i patrz na wybuch wulkanu. Wybuch typu hawajskiego- taki, w którym lawa swobodnie wylewa się z wulkanu. DOŚWIADCZENIE NR 3 Gorące punkty" Materiały: arkusz kartonu, tubka czerwonej farby Instrukcja: Będziesz potrzebować pomocnika. W kartonie zrób kilka otworów leżących w jednej linii. Jedna osoba trzymając tubkę pod kartonem lekko wyciska zawartość, druga powoli przesuwa karton tak by kolejne otwory znalazły się pod tubką. Uwaga otwory nie mogą być za małe bo większość farby pozostanie na spodzie kartonu. Obserwuj co się stanie. 2

3 DOŚWIADCZENIE NR 4 Właściwości wody- Papierowy kwiat/papierowy ludzik Materiały: miska z wodą, kartki papieru maszynowego, nożyczki, kredki (odradzamy pisaki - barwią wodę), ołówek, gumka Przebieg: Wykonaj kwiat z papieru przez narysowanie go na kartce papieru, pokolorowanie i wycięcie. Możesz skorzystać z szablonu - ryc. 1. Zagnij płatki do środka wzdłuż przerywanych linii i naciskając palcem mocno brzeg zagięcia, "zamknij" kwiat. Tak przygotowany kwiat połóż na powierzchni wody. Obserwuj co się stanie. Ryc. 1 3

4 DOŚWIADCZENIE NR 5 Musująca sól do kąpieli Część 1: Sporządzanie soli Składniki: 2 czubate łyżki sody oczyszczonej, 1 łyżka kwasku cytrynowego, 3 łyżeczki mąki ziemniaczanej lub zbożowej, 3 lub 4 łyżeczki oleju jadalnego i kilka kropli olejku eterycznego (niekoniecznie), barwnik spożywczy (niekoniecznie) Naczynia i przybory: głęboka miseczka (jak do budyniu), łyżka stołowa, łyżeczka, słoiczek z nakrętką (np. po dżemie) Instrukcja: Zmieszaj suche komponenty w miseczce. Dodaj olej i olejek eteryczny. Obserwuj co się dzieje i wyciągnij wnioski z tej części doświadczenia. Część 2: Wytwarzanie piany Składniki: sól do kąpieli z części pierwszej, 2 litrowe słoiki, paski papieru do podpisania słoików, mazak, taśma klejąca, detergent, woda, czajnik elektryczny, łyżka Instrukcja: Ponumerujcie słoiki:1,2; napełnić oba słoiki do połowy wrzątkiem (uwaga nie poparzyć się!). Do słoika nr 2 wlać trochę detergentu i wymieszać łyżką. Do obu słoików włożyć po łyżce soli do kąpieli. Obserwuj zmiany i wyciągnij wnioski także z tej części doświadczenia. DOŚWIADCZENIE NR 6 Wpływ parowania na temperaturę Materiały: 2 ściereczki, 2 termometry (uwaga muszą być z jednakową skalą), zimna woda Instrukcja: Na początku zapisujemy na tablicy jaką temperaturę wskazują tremometry np. po 22 stopni Celsjusza. Następnie jeden termometr owijamy wilgotną ścierką, drugi suchą. Odstawiamy termometry na 15 minut. DOŚWIADCZENIE NR 7 Wykazanie istnienia ciśnienia atmosferycznego Materiały: szklanka, kartka papieru, woda, miska Instrukcja: nalej do szklanki wody aż wytworzy się menisk wypukły. Przykryj szklankę kartką papieru w taki sposób aby kartka się "przykleiła" do powierzchni wody i krawędzi szklanki. Odwróć szklankę gwałtownym, zdecydowanym ruchem do góry nogami. Tak jak na ryc. 2 4

5 Ryc. 2 DOŚWIADCZENIE NR 8 Barwienie kwiatów- Kolorowe kwiaty Materiały: białe kwiaty: astry, rumianki, krwawniki itp. 3 słoiki, 2 kolory atramentu: niebieski i czerwony, woda. Atrament można zastąpić spożywczym barwnikiem do jajek. Instrukcja: Do słoików nalej wody. Ponumeruj słoiki: 1,2,3. Słoik pierwszy to próba kontrolna. Nie barwimy wody, wkładamy kilka kwiatów. Słoiki 2 i 3 stanowią próby badawcze więc do słoika 2 wlej trochę niebieskiego barwnika a do słoika 3 czerwonego. Do słoików 2 i 3 włóż po kilka kwiatów. Zostaw doświadczenie na 24 h. Obserwuj zmiany. DOŚWIADCZENIE NR 9 Wyznaczanie objętości ciała nieforemnego za pomocą menzurki Materiały: meznurka, woda, sznurek, plastelina Instrukcja: napełnij menzurkę wodą np. do 50 ml (zapisz wynik), przyczep do wałeczka plasteliny sznurek i zanurz go w wodzie. Odczytaj o ile podniósł się poziom wody w menzurce np.70ml. Zapisz wynik. Obliczenie: Przyjmujemy, że Vw-objętość wody, Vb-objętość bryłki plasteliny. Stosujemy wzór: Vb=Vw+Vb-Vw 5

6 DOŚWIADCZENIE NR 10 Badanie właściwości ciał kruchych, sprężystych plastycznych Materiały: plastelina, sprężyny, kreda Instrukcja: Weź jedną część plasteliny plastelinę i zegnij ją, a z drugiej części ulep kulkęzapisz obserwacje dotyczące zmian jakie zaszły w wyglądzie tego ciała. Weź sprężynę i rozciągnij ją delikatnie a następnie puść zapisz obserwacje. Weź kredę i złam ją zapisz obserwacje o zmianach w wyglądzie tego ciała. DOŚWIADCZENIE NR 11 Właściwości powierzchni wody Materiały: miseczka, woda, pieprz, detergent Instrukcja: nalej do miseczki wody, posyp powierzchnię pieprzem a następnie dodaj kropelkę płynu do naczyń. Obserwuj co się dzieje. DOŚWIADCZENIE NR 12 Badanie właściwości środków myjących Materiały: karta do gry, miska z wodą, płyn do naczyń Instrukcja: posmaruj płynem do naczyń krótszy bok karty do gry i delikatnie połóż ją na powierzchni wody. Obserwuj co się dzieje (ruch karty). DOŚWIADCZENIE NR 13 Badamy ph różnych substancji Materiały: papierki lakmusowe, proszek do prania, soda oczyszczona, kwasek cytrynowy, ocet, woda, wilgotna gąbka od wycierania tablicy itp., 5 parowniczek albo innych naczyń Instrukcja: sporządź mieszaninę sody i wody w parowniczce 1, w naczyniu 2 sporządź mieszaninę proszku do prania i wody, w 3 naczyniu pomieszaj kwasek cytrynowy i wodę a do czwartego nalej octu, do piątego wody, szósta jest gąbka. Do każdego roztworu czy substancji przyłóż papierek lakmusowy i obserwuj zmiany. Przykładaj papierek kolejno do barwnej skali na opakowaniu od papierków wskaźnikowych i spróbuj określić kolor oraz ph danej substancji/roztworu. 6

7 DOŚWIADCZENIE NR 14 UWAGA TO DOŚWIADCZENIE WYKONUJ TYLKO W OBECNOŚCI RODZICA!!! Polewanie płonącej świeczki CO2 Odczynniki: soda oczyszczona, ocet spirytusowy 10% Sprzęt: butelka po napojach o pojemności co najmniej 1,5 l, szklanka, niska świeczka, zapałki, lejek papierowy wykonany z kartki formatu A-5 (wielkość kartki zeszytu) Wykonanie doświadczenia: Posługując się papierowym lejkiem, wsyp do butelki po napojach ok. 2 łyżki stołowe sody oczyszczonej. Zapal świeczkę. Wstaw płonącą świeczkę do szklanki albo zapal świeczkę w szklance. Wlej do butelki z sodą oczyszczoną trochę octu (3 4 łyżki stołowe). Im większa butelka, tym więcej dwutlenku węgla w niej się mieści i tym łatwiej wykonać doświadczenie. Po kilku sekundach przelej dwutlenek węgla do szklanki, celując na płomień świeczki. Czynność wykonać należy ostrożnie, aby nie zalać świeczki pianą. Obserwuj co dzieje się z płomieniem. DOŚWIADCZENIE NR 15 - UWAGA TO DOŚWIADCZENIE WYKONUJ TYLKO W OBECNOŚCI RODZICA!!! Gaszenie płonącej świeczki CO2 Odczynniki: soda oczyszczona, ocet spirytusowy 10% Sprzęt: wysoka miska np. salaterka, ziemniak z wbitymi świeczkami urodzinowymi różnej długości (wyższa świeczka wbita w ziemniak musi być niższa od wysokości miski), zapałki, łyżka Wykonanie doświadczenia: Postaw ziemniak z wbitymi świeczkami urodzinowymi w misce, a wokół nasyp 1-2 łyżki sody oczyszczonej. Zapal świeczki. Polej sodę oczyszczoną ok. ¼ szklanki octu tak, aby nie zalać świeczek. DOŚWIADCZENIE NR 16 Właściwości powietrza Materiały: duża zlewka 10 l, plastikowy przejrzysty kubeczek, woda Instrukcja: w dnie plastikowego kubeczka zrób dziurkę za pomocą cyrkla lub gwoździa. Napełnij zlewkę wodą. Zanurz kubek odwrócony do góry dnem w zlewce, zatykając palcem dziurkę. Przyciskaj kubek do dna zlewki. Po chwili puść palec. Obserwuj co się dzieje. 7

II Szkolny Festiwal Nauki. Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010

II Szkolny Festiwal Nauki. Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010 II Szkolny Festiwal Nauki Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010 www.ceo.org.pl 2 www.ceo.org.pl 3 Zajęcia z przyrody i kółka przyrodniczego: Projekt 1: Nauka wokół nas"

Bardziej szczegółowo

II Szkolny Festiwal Nauki. Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010

II Szkolny Festiwal Nauki. Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010 II Szkolny Festiwal Nauki Koło przyrodnicze Szkoła Podstawowa im. H.Sienkiewicza w Konarzewie, 2010 www.ceo.org.pl 2 www.ceo.org.pl 3 Zajęcia z przyrody i kółka przyrodniczego: Projekt 1: Nauka wokół nas"

Bardziej szczegółowo

I Szkolny Festiwal Nauki r.

I Szkolny Festiwal Nauki r. I Szkolny Festiwal Nauki 10.06.2009 r. Zajęcia z przyrody i kółka przyrodniczego: "Kuchenne laboratorium" Działania edukacyjne, projekty badawcze, eksperymenty w Szkole Podstawowej w Konarzewie Jak dochodzi

Bardziej szczegółowo

Przykłady doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów

Przykłady doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów Przykłady doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów Zima Z czego składa się powietrze? Przygotuj miseczkę, świeczkę, duży słoiki zapałki. Umocuj świeczkę na dnie miseczki,

Bardziej szczegółowo

Czyszczenie bez chemii

Czyszczenie bez chemii Czyszczenie bez chemii Czarne Orły,,Czyszczenie fug 0,5 litra octu spirytusowego 10% soda oczyszczona 0,5 litra wody Mieszamy wodę i ocet, zrobiony płyn wlewamy do butelki. Spryskujemy fugi następnie posypujemy

Bardziej szczegółowo

Dziś w numerze: WAKACYJNA KSIĄŻKA KUCHARSKA

Dziś w numerze: WAKACYJNA KSIĄŻKA KUCHARSKA Dziś w numerze: WAKACYJNA KSIĄŻKA KUCHARSKA -jajka (trzy) -cukier (pół szklanki) -mąka (pół szklanki) -cytryna (pół) Babeczki cytrynowe Składniki są, pieczemy! Oddziel żółtka od białek i ubij białka z

Bardziej szczegółowo

Orzechy włoskie uprażyć na suchej patelni i bardzo drobno posiekać.

Orzechy włoskie uprażyć na suchej patelni i bardzo drobno posiekać. Kolejna świąteczna propozycja. Tym razem są to babeczki piernikowe z orzechami włoskimi i nadziewane marcepanem. Udekorowałam je czapeczkami Mikołaja z bitej śmietany zmieszanej z serkiem mascarpone i

Bardziej szczegółowo

Dwutlenek węgla bez tajemnic.

Dwutlenek węgla bez tajemnic. 1 Dwutlenek węgla bez tajemnic. Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - dwutlenek węgla, - reakcja chemiczna. Hipoteza sformułowana przez uczniów: 1. Dwutlenek węgla można otrzymać w reakcji spalania

Bardziej szczegółowo

Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem?

Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem? Cześć dzieciaki! Czy chcecie pobawić się powietrzem? Przygotowałem wam do wykonania kilka doświadczeń, które pozwolą wam odpowiedzieć na wiele pytań dotyczących powietrza. Zaproś do zabawy koniecznie kogoś

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń Online 1. Autor: Iwona Zdunek 2. Grupa docelowa: uczniowie klas II gimnazjum 3. Liczba godzin: 2 4. Temat

Bardziej szczegółowo

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 4 WOKÓŁ WODY

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 4 WOKÓŁ WODY WOKÓŁ WODY Zbliża się Majówka i nasza ulubiona rodzinka Państwa Bachmackich wybiera się w odwiedziny do Pana Kazimierza. Tym razem nasi bohaterowie swoje rozmyślania skupiłi wokół wody - różnie rozumianej

Bardziej szczegółowo

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 5 WOKÓŁ WODY

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 5 WOKÓŁ WODY WOKÓŁ WODY Zbliża się Majówka i nasza ulubiona rodzinka Państwa Bachmackich wybiera się w odwiedziny do Pana Kazimierza. Tym razem nasi bohaterowie swoje rozmyślania skupiłi wokół wody - różnie rozumianej

Bardziej szczegółowo

BABKA NA 9 SPOSOBÓW. przepisy.pl

BABKA NA 9 SPOSOBÓW. przepisy.pl BABKA NA 9 SPOSOBÓW Babka cytrynowo-pomarańczowa 30 minut Łatwe 50 minut 170 C Kostka do pieczenia Kasia - 250 gramów cukier puder - 250 gramów cytryna - 1 sztuka pomarańcza - 1 sztuka jajko - 6 sztuk

Bardziej szczegółowo

[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-eksperyment

[Wpisz tekst] Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-eksperyment Typ szkoły: Ponadgimnazjalne. Dział: Aerostatyka i hydrostatyka : Sprawdzamy istnienie ciśnienia atmosferycznego oraz skutki jego działania. Cel główny: uczeń wskazuje na powszechność występowania ciśnienia

Bardziej szczegółowo

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ

Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ 1 Propozycja doświadczenia na Konkurs ZZZ Imię i nazwisko ucznia 1 Joanna Gabryś Imię i nazwisko ucznia 2 Patrycja Bendzera Numer grupy / numer zespołu Nazwa i adres szkoły Imię i nazwisko nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 7 Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Bezpieczeństwo Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza: Nie igraj z ogniem! II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Polonistyczna,

Bardziej szczegółowo

DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE DLA KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE DLA KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE DLA KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ oprac. Bogusława Ziółkowska DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE NA OCENĘ CELUJĄCĄ - INSTRUKCJA Poniższe doświadczenia są przygotowane do przeprowadzenia

Bardziej szczegółowo

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej Napisz obserwacje i sformułuj wniosek. Odczynniki: sól, woda, folia aluminiowa, srebrny przedmiot pokryty czarnym nalotem. Szkło i

Bardziej szczegółowo

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka Odczyn roztworu Skala ph Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka Wskaźniki a odczyn Ph Wskaźniki, to związki, które w zależności od odczynu roztworu zmieniają barwę. Najczęściej spotykanymi w naszym otoczeniu

Bardziej szczegółowo

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego Doświadczenie 1 - Magiczna moc wody Szklanka Pocztówka, lub kartka papieru o idealnie gładkiej powierzchni (np. zdjęcie) Woda Napełnij szklankę wodą. Przyłóż

Bardziej szczegółowo

Do miski przesiać oba rodzaje mąki, dodać wodę, Receptury. Mirosław Łęczycki. Chleb razowy z suszoną żurawiną. Przygotowanie

Do miski przesiać oba rodzaje mąki, dodać wodę, Receptury. Mirosław Łęczycki. Chleb razowy z suszoną żurawiną. Przygotowanie Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mirosław Łęczycki Receptury Chleb razowy z suszoną żurawiną 300 g mąki żytniej razowej 150 g mąki pszennej

Bardziej szczegółowo

PERFECT DONUT Książeczka z przepisami

PERFECT DONUT Książeczka z przepisami PERFECT DONUT Książeczka z przepisami PL Z A L E J UPIECZ OZDÓB 1 PODSTAWOWE CIASTO NA PĄCZKI Składniki: 2 szklanki mąki ½ szklanki cukru 1 łyżeczka proszku do pieczenia 1 jajko ½ szklanki mleka 1 łyżeczka

Bardziej szczegółowo

INTERDYSCYPLINARNY KURS NAUCZYCIELI CHEMII, PRZYRODY, BIOLOGII I FIZYKI

INTERDYSCYPLINARNY KURS NAUCZYCIELI CHEMII, PRZYRODY, BIOLOGII I FIZYKI 1 CHEMIA NA TALERZU INTERDYSCYPLINARNY KURS NAUCZYCIELI CHEMII, PRZYRODY, BIOLOGII I FIZYKI Zagadnienie ENZYMY, galaretki i owoce 2 trzy szklane zlewki pojemności ok. 150 ml, kubeczki, kieliszki, miseczki

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do lekcji biologii

Scenariusz zajęć do lekcji biologii Scenariusz zajęć do lekcji biologii Temat: Badanie jakości wody Potoku Tyskiego Czas potrzebny do zrealizowania tematu 2 godziny lekcyjne Cel ogólny: Poznanie jakości wody w Potoku Tyskim Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

CIEKAWE DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE

CIEKAWE DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE CIEKAWE DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE ZESZYT ĆWICZEŃ Opracowanie: Agnieszka Sturzebecher Ewa Bożek Jagoda Gawlik Izabela Wiśniewska Spis treści WSTĘP... 2 1. Odczyn substancji w domowym gospodarstwie... 3

Bardziej szczegółowo

Warzenie piwa Brewkit

Warzenie piwa Brewkit Warzenie piwa Brewkit Sprzęt którego potrzebujemy: garnek minimum 5l plastikowe mieszadło fermentor z kranikiem i rurką fermentacyjną kubek lub zlewka środek do dezynfekcji np. pirosiarczan sodu termometr

Bardziej szczegółowo

Puszyste, mięciutkie muffiny czekoladowe z czerwoną porzeczką i ganache. Łatwe do przygotowania i pyszne

Puszyste, mięciutkie muffiny czekoladowe z czerwoną porzeczką i ganache. Łatwe do przygotowania i pyszne Puszyste, mięciutkie muffiny czekoladowe z czerwoną porzeczką i ganache. Łatwe do przygotowania i pyszne Składniki: Muffiny: 1 i 1/2 szklanki mąki 3/4 szklanki cukru 100 g gorzkiej czekolady 1/2 szklanki

Bardziej szczegółowo

Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia?

Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia? 1 Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia? Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - odczyn roztworu, - odczyn obojętny, - odczyn kwasowy, - odczyn zasadowy, - ph, - wskaźnik ph,

Bardziej szczegółowo

Konkurs Mały Odkrywca

Konkurs Mały Odkrywca Etap I Czegóż to woda nie potrafi Wstęp czym jest woda? Woda jest jednym z czterech żywiołów (pozostałe to Ogień, Ziemia i Powietrze). Nasza planeta jako jedyna w układzie słonecznym posiada zasoby wody

Bardziej szczegółowo

Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi

Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi Doświadczenie 1 Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi Materiał: duży, jędrny korzeń marchwi. Pomoce: nóż. Odczynniki: kryształy NaCl(soli kuchennej) Wykonanie: Wyniki: Kryształki soli uległy

Bardziej szczegółowo

Pakiet doświadczeń i obserwacji

Pakiet doświadczeń i obserwacji Pakiet doświadczeń i obserwacji WODA-INTERESUJĄCA SUBSTANCJA CELE: UCZEŃ -DBA O WŁASNE BEZPIECZEŃSTWO -FORMUŁUJE ODPOWIEDŹ NA PYTANIE Dlaczego łatwo oparzyć język herbatą? -POZNAJE NIEKTÓRE ZJAWISKA FIZYCZNE

Bardziej szczegółowo

Muffinki z Nutelli. Składniki: 140g mąki pszennej 1/2 łyżeczki sody oczyszczonej 320g Nutelli 2 całe jajka 2 łyżki mleka.

Muffinki z Nutelli. Składniki: 140g mąki pszennej 1/2 łyżeczki sody oczyszczonej 320g Nutelli 2 całe jajka 2 łyżki mleka. Muffinki z Nutelli Muffinki z minimalnej ilości składników, specjalnie dla miłośników Nutelli. Po upieczeniu w babeczkach wyczuwa się wyraźnie smak orzeszków. Bardzo czekoladowe, z pewnością są to jedne

Bardziej szczegółowo

Przepisy z czerwoną palmą

Przepisy z czerwoną palmą Przepisy z czerwoną palmą Dorota D.K. Kornas 1. ŚLEDZIE Z OLEJEM Z CZERWONEJ PALMY 10min 2-4 płaty słonych śledzi -3 nieduże cebule -½ szklanki bio oleju z czerwonej palmy Ölmühle Solling Śledzie należy

Bardziej szczegółowo

Propozycje Profesora Piekary

Propozycje Profesora Piekary 56 Propozycje Profesora Piekary Profesor Arkadiusz Piekara, wspaniały popularyzator fizyki, napisał dwie urocze książeczki dla dzieci. Jedna z nich to Ciekawe historie o powietrzu, wydana w 1984 roku przez

Bardziej szczegółowo

Składniki (na około 14 muffin): Muffiny:

Składniki (na około 14 muffin): Muffiny: Muffiny z pokrojonym w kostkę mango, cytrynowym lukrem i posypkami o smaku mango i tutti frutti. Są puszyste, wilgotne i proste do przygotowania. Słodkości, które wywołują uśmiech na twarzy i poprawią

Bardziej szczegółowo

Ciastka bananowe. 2. Przygotuj składniki margaryna i cukier w dużej misce mąka przesiana na talerz jajko w małej misce cukier łyżki banan stół

Ciastka bananowe. 2. Przygotuj składniki margaryna i cukier w dużej misce mąka przesiana na talerz jajko w małej misce cukier łyżki banan stół Ciastka bananowe 50g mąki z proszkiem do pieczenia Mała miska 50g miękiej margaryny Sitko 50g drobnego białego cukru Talerz 1 jajko Mikser elektryczny ) od ½ banan 6 papierowych foremek ) nauczy- 15ml

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI. Szkoła Podstawowa w Raszówce

ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI. Szkoła Podstawowa w Raszówce Pieczęć szkoły/placówki ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI Nazwa szkoły / placówki, w której realizowane jest działanie Szkoła Podstawowa w Raszówce Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki Lucyna Szudrowicz

Bardziej szczegółowo

Chrupiące owsiane ciasteczka

Chrupiące owsiane ciasteczka Chrupiące owsiane ciasteczka Najlepsze, najpyszniejsze i najbardziej chrupiące ciasteczka owsiane, jakie można zrobić w warunkach domowych. Tak właśnie sądzę i będę się tego trzymać ;) A poważnie: naprawdę

Bardziej szczegółowo

żelaza(iii). Obserwacje: Wnioski:

żelaza(iii). Obserwacje: Wnioski: Tytuł: Czerwony klucz. Jako doświadczenie ukazujące jeden z objawów zajścia reakcji chemicznej zmiana barwy. Metoda otrzymania soli typu: metal + sól. Badanie aktywności metali, poprzez wypieranie metali

Bardziej szczegółowo

Proste i pyszne ciasteczka czekoladowe z orzechami pekan i suszonymi jagodami goji. Idealne do kawy, herbaty lub szklanki mleka

Proste i pyszne ciasteczka czekoladowe z orzechami pekan i suszonymi jagodami goji. Idealne do kawy, herbaty lub szklanki mleka Proste i pyszne ciasteczka czekoladowe z orzechami pekan i suszonymi jagodami goji. Idealne do kawy, herbaty lub szklanki mleka Składniki (na około 37 ciasteczek): 1 i 1/2 szklanki mąki 1 szklanka cukru

Bardziej szczegółowo

VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE 68 S t r o n a 1.Temat zajęć: VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE Projekt: Woda w środowisku przyrodniczym w aspekcie lokalnym i globalnym Temat: Tajemnice kropli wody 2. Czas pracy:

Bardziej szczegółowo

Składniki: Placuszki:

Składniki: Placuszki: Aromatyczne placuszki z pieczonej papryki z ciecierzycą i pokruszonym serem feta podane z jogurtem naturalnym z dodatkiem świeżej kolendry i limonki. Ciecierzycę dodałam w całości, ale jeśli chcecie to

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZONE PRZEPISY. Na dno maszyny wlej mleko, wrzuć jaja i masło. Potem wsyp mąkę, sól, cukier (można dodać odrobinę

SPRAWDZONE PRZEPISY. Na dno maszyny wlej mleko, wrzuć jaja i masło. Potem wsyp mąkę, sól, cukier (można dodać odrobinę SPRAWDZONE PRZEPISY Ciasto drożdżowe (w maszynce) 8g drożdży suszonych 0,5 kg mąki 3 łyżki cukru 1/4 kostki masła (kostka 250 g) 250 ml mleka 1/2 łyżeczki soli 2 jaja Opcjonalnie: rodzynki, suszona żurawina

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Temat lekcji Występowanie glukozy i jej zawartość w wybranych owocach Na podstawie pracy

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Tytuł projektu: Realizacja Przedmiot Treści nauczania z podstawy programowej Treści wykraczające poza podstawę

Bardziej szczegółowo

S1 Jednostka 1 Przepisy

S1 Jednostka 1 Przepisy S1 Jednostka 1 Przepisy 1. Kanapka i koktajl mleczny 2. Sałatka owocowa 3. Szybka pizza 4. Zupa jarzynowa 5. Królewskie babeczki 6. Słodkie bułeczki Koktajl Mleczny 200ml chłodnego mleka Dzbanek z miarką

Bardziej szczegółowo

PRZEPISY UCZNIÓW KLAS VI NA CIASTO DYNIOWE

PRZEPISY UCZNIÓW KLAS VI NA CIASTO DYNIOWE PRZEPISY UCZNIÓW KLAS VI NA CIASTO DYNIOWE Wojtek Strojny - klasa VI a Placek z dynią 4 jajka 1,5 szklanki cukru 3/4 szklanki oliwy 2 szklanki mąki 2 szklanki startej dyni 3łyżki przyprawy korzennej 1

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Temat lekcji Jakie otręby chłoną najwięcej wody? Na podstawie pracy Elżbiety Ligii Szulkowskiej

Bardziej szczegółowo

Temat: Składniki odżywcze żywności. Data: Opracowała: Marta Gołębiewska - Szczykowska. Cele sformułowane w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji:

Temat: Składniki odżywcze żywności. Data: Opracowała: Marta Gołębiewska - Szczykowska. Cele sformułowane w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji: Temat: Składniki odżywcze żywności. Opracowała: Marta Gołębiewska - Szczykowska Klasa: Data: Cele sformułowane w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji: - wyjaśnię pojęcia: wartość odżywcza, wartość energetyczna,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Temat lekcji Jaki wpływ na skrobię ma ślina i proszek do prania? Na podstawie pracy uczniów

Bardziej szczegółowo

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś? Cieplny szlak arkusz dla uczniów ŁyŜeczka w gorącej wodzie OstrzeŜenie! Na tej stacji musicie być bardzo ostroŝni, naleŝy uwaŝać Ŝeby nikt nie poparzył się wodą! 1. Popatrz na przygotowany eksperyment

Bardziej szczegółowo

Składniki i Wyposażenie

Składniki i Wyposażenie Świeża Mozzarella Z 5 litrów mleka Mozzarella jest wymagającym serem i nie powinien być waszym pierwszym wyborem w przygodzie z robieniem serów. Jest to przepis na produkcję świeżej mozzarelli, którą zmodyfikowałem

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE 93 S t r o n a VI. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE 1.Temat zajęć: Projekt: Niezwykłości zwykłej wody Temat: Woda niezwyczajna ciecz 2. Czas pracy: 1 godzina 3. Materiały i narzędzia:

Bardziej szczegółowo

Chemia scenariusz 1. Załącznik nr 1. Karta pracy dla zespołów. Zespół 1

Chemia scenariusz 1. Załącznik nr 1. Karta pracy dla zespołów. Zespół 1 Zespół 1 Temat doświadczenia: Rozdzielanie cieczy za pomocą rozdzielacza Składniki mieszaniny: olej, woda Sprzęt: zlewka, rozdzielacz, bagietka Przelejcie mieszaninę do rozdzielacza. Poczekajcie chwilę

Bardziej szczegółowo

Po wykonaniu doświadczenia, spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Po wykonaniu doświadczenia, spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz! Doświadczenie 1. Wędrujące kolory 2 przezroczyste szklanki, 1 arkusz ręcznika papierowego, 2 kredki lub 2 ołówki, nożyczki, linijkę, 2 czarne mazaki różnych producentów (nie mogą być to mazaki wodoodporne),

Bardziej szczegółowo

Poznajemy warunki życia w stawie.

Poznajemy warunki życia w stawie. Poznajemy warunki życia w stawie. Cel zajęć: określenie właściwości fizykochemicznych wody w stawie. Cele operacyjne: Uczeń: - określa zapach wody, - oznacza ph wody, - mierzy temperaturę wody, - wykrywa

Bardziej szczegółowo

Realizacja eksperymentu wg instrukcji. Czy liść jest zielony, a tusz czarny?

Realizacja eksperymentu wg instrukcji. Czy liść jest zielony, a tusz czarny? Autor: Barbara Papiernik Realizacja eksperymentu wg instrukcji. Czy liść jest zielony, a tusz czarny? 1. Realizowane treści podstawy programowej Przedmiot Matematyka Realizowana treść podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Ciasto cytrynowe z migdałami i cytrynowym lukrem

Ciasto cytrynowe z migdałami i cytrynowym lukrem Ciasto cytrynowe z migdałami i cytrynowym lukrem Coś dla miłośników wszelkich cytrynowych babek. Proste w wykonaniu ciasto z foremki, z dodatkiem świeżo utartej cytrynowej skórki, zmielonych na puch migdałów

Bardziej szczegółowo

Pakiet doświadczeń i obserwacji

Pakiet doświadczeń i obserwacji Pakiet doświadczeń i eksperymentów dla uczniów ośmioletnich...dziecięce eksperymentowanie to poznawanie świata... Dbamy o zdrowie Cele: Uczeń wie i rozumie, na czym polega zdrowy styl życia Formułuje odpowiedź

Bardziej szczegółowo

PONIŻSZĄ INSTRUKCJĘ PRZECZYTAJ UWAŻNIE I ZACHOWAJ NA PRZYSZŁOŚĆ

PONIŻSZĄ INSTRUKCJĘ PRZECZYTAJ UWAŻNIE I ZACHOWAJ NA PRZYSZŁOŚĆ PONIŻSZĄ INSTRUKCJĘ PRZECZYTAJ UWAŻNIE I ZACHOWAJ NA PRZYSZŁOŚĆ podgrzewacz przykrywka podgrzewacza panel sterujący przycisk zwalniający wodę blokada podgrzewacza sterylizator, pojemnik do przechowywania

Bardziej szczegółowo

SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0

SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0 BOX OF EXPERIMENTS 1.0 SKRZYNKA EKSPERYMENTÓW 1.0 Akcesoria, instrukcje I wyjaśnienia 20 eksperymentów naukowych Język polski Wersja darmowa do celów edukacyjnych Zdobądź licencję >> Autor: Sašo Žigon

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Wiosenne porządki. Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza: Środki czystości. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

Eksperymenty naszego Klubu Młodych Odkrywców

Eksperymenty naszego Klubu Młodych Odkrywców Eksperymenty naszego Klubu Młodych Odkrywców Spienione rośliny Składniki próbki roślin: owoców, warzyw, liści, łodyg, np. jabłka, ziemniaka, pomidora, natki pietruszki, marchewki przezroczyste pojemniki

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Ja i moja klasa Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza zajęć: Dekorujemy klasę. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (4 wiodące).

Bardziej szczegółowo

III. 5)... wykazuje zwi¹zki pomiêdzy p³ytow¹ budow¹ litosfery a wystêpowaniem zjawisk wulkanicznych i trzêsieñ ziemi

III. 5)... wykazuje zwi¹zki pomiêdzy p³ytow¹ budow¹ litosfery a wystêpowaniem zjawisk wulkanicznych i trzêsieñ ziemi 2. JAK ZBUDOWAÆ MODEL WULKANU, Z KTÓREGO WYP YWA LAWA? 1. Realizowane treœci podstawy programowej Chemia Geografia Przedmiot Realizowana treœæ podstawy programowej Uczeñ: IX ) bada i opisuje w³aœciwoœci

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 7 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Technika dawniej i dziś Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć: Jeszcze pralka czy już robot? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 4 Opracowała: Lucyna Górecka Blok tematyczny: W szkole tydzień 1 Scenariusz zajęć nr 4 Temat lekcji: Poznaję wychowawcę I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne. II. Czynności przedlekcyjne: przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia w przedszkolu. Renata Pietras doradca metodyczny wychowania przedszkolnego

Doświadczenia w przedszkolu. Renata Pietras doradca metodyczny wychowania przedszkolnego Doświadczenia w przedszkolu Renata Pietras doradca metodyczny wychowania przedszkolnego Powiedz mi, a zapomnę, pokaż a zapamiętam, pozwól mi działać, a zrozumiem! Konfucjusz Dzieci już od urodzenia są

Bardziej szczegółowo

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie III-A.1. POKAZ: Synteza aspiryny (kwas acetylosalicylowy) III-A.2. Badanie odczynu wodnych roztworów popularnych leków III-A.3. Reakcja leku na zgagę z kwasem solnym

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Naszym mamom Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza: Z mamą w kuchni. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

COŚ DOBREGO DLA KAŻDEGO

COŚ DOBREGO DLA KAŻDEGO COŚ DOBREGO DLA KAŻDEGO Jeśli przyszedłeś ze szkoły i nie masz lekcji, jest Ci nudno sięgnij - po książkę kulinarną i zabaw się w małego kucharza i po prostu upiecz coś, ugotuj - użyj swojej wyobraźni.

Bardziej szczegółowo

1. TRZY ŚWIECZKI. świeczka najwyższa, świeczka najniższa, wszystkie świeczki jednocześnie, żadna świeczka nie zgaśnie. a) b) c) d)

1. TRZY ŚWIECZKI. świeczka najwyższa, świeczka najniższa, wszystkie świeczki jednocześnie, żadna świeczka nie zgaśnie. a) b) c) d) 1. TRZY ŚWIECZKI Zapalamy trzy świeczki o różnych wysokościach. Co się stanie gdy nakryjemy je szczelnym naczyniem. Która ze świeczek zgaśnie pierwsza? b) c) d) świeczka najwyższa, świeczka najniższa,

Bardziej szczegółowo

Badanie prawa Archimedesa

Badanie prawa Archimedesa Badanie prawa Archimedesa 1. Cele lekcji a) Wiadomości 1. Uczeń wie, że na każde ciało zanurzone w cieczy działa siła wyporu. 2. Uczeń wie, od czego zależy siła wyporu. b) Umiejętności 1. Uczeń potrafi

Bardziej szczegółowo

prezentuje: KALENDARZ

prezentuje: KALENDARZ prezentuje: KALENDARZ Znajdziecie w nim 2 propozycji ciekawych doświadczeń z zakresu: matematyki, fizyki, biologii i chemii, które możecie zobaczyć na zajęciach w Centrum oraz wykonać je samodzielnie w

Bardziej szczegółowo

WYPRAWKA 3-latków Kotki oraz 3-4-latków na rok szkolny 2013/2014

WYPRAWKA 3-latków Kotki oraz 3-4-latków na rok szkolny 2013/2014 WYPRAWKA 3-latków Kotki oraz 3-4-latków 500 kartek papieru (biały) 2 blok rysunkowe kolorowe 2 bloki techniczne 3 bloki techniczne kolorowe po 4 kartki techniczne A 4 kolorowe (zielony, czerwony, niebieski,

Bardziej szczegółowo

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji. test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,

Bardziej szczegółowo

Metody rozdziału substancji, czyli śladami Kopciuszka.

Metody rozdziału substancji, czyli śladami Kopciuszka. 1 Metody rozdziału substancji, czyli śladami Kopciuszka. Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - ekstrakcja, - chromatografia, - adsorpcja, - sedymentacja, - dekantacja, - odparowywanie oraz z

Bardziej szczegółowo

PROJEKT BADAWCZY CHEMIA W KUCHNI

PROJEKT BADAWCZY CHEMIA W KUCHNI PROJEKT BADAWCZY CHEMIA W KUCHNI 1 Nauka i technologia dla żywności Projekt badawczy Temat: Chemia w kuchni Wprowadzenie: Chemia, z definicji, to nauka badająca naturę i właściwości substancji oraz przemiany,

Bardziej szczegółowo

Tort malinowo-cytrynowy

Tort malinowo-cytrynowy Tort malinowo-cytrynowy Oj, długo musieliście czekać na ten przepis ;) Zapewniam, że warto było! Tort, który dziś Wam przedstawiam, to wspomnienie lata w środku zimy. Przepis na biszkopt znacie już doskonale,

Bardziej szczegółowo

NAUKA O CIEPLE ZESTAW DO ĆWICZEŃ UCZNIOWSKICH

NAUKA O CIEPLE ZESTAW DO ĆWICZEŃ UCZNIOWSKICH NAUKA O CIEPLE ZESTAW DO ĆWICZEŃ UCZNIOWSKICH Nr katalogowy 03-374 Spis treści Lista elementów...3 Zestawienie elementów...4 Instrukcje ogólne...4 Model termometru...5 Mierzenie temperatury...6 Ogrzewanie

Bardziej szczegółowo

Barwne serniki. Sprawdzone przepisy

Barwne serniki. Sprawdzone przepisy Barwne serniki Sprawdzone przepisy Sernik Ombre Składniki Ciasto: 1 Babeczki cytrynowe 2 jaja 50 ml oleju 100 ml wody 1 Barwnik spożywczy czerwony 2 Serniki jogurtowe na zimno 1000 ml mleka (schłodzonego)

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE 89 S t r o n a VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE 1.Temat zajęć: Projekt: Chemia i fizyka w kuchni i łazience, czyli domowe laboratorium. Temat: Mydło - pogromca brudu. 2. Czas

Bardziej szczegółowo

TEMAT: Kuchnia to nie apteka

TEMAT: Kuchnia to nie apteka TEMAT: Kuchnia to nie apteka STRESZCZENIE Przepisy na ten sam wypiek mogą znacznie się od siebie różnić składem procentowym składników, a mimo to ciasta po upieczeniu będą miały podobny wygląd i smak.

Bardziej szczegółowo

Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej.

Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej. Jak zbudować latawiec? Zbudowanie latawca jest bardzo proste, wystarczy, że krok po kroku będziesz postępował według tego co napisaliśmy poniżej. Rzeczy które będą ci potrzebne: 1.Dwie proste listewki.

Bardziej szczegółowo

Nauka i technologia dla żywności. Projekt badawczy

Nauka i technologia dla żywności. Projekt badawczy Nauka i technologia dla żywności Projekt badawczy Temat: Chemia w kuchni Wprowadzenie: Chemia, z definicji, to nauka badająca naturę i właściwości substancji oraz przemiany, które między nimi zachodzą.

Bardziej szczegółowo

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą. Temat: Udział tlenu w niektórych przemianach chemicznych scenariusz lekcji przyrody klasie V. Dział: Podstawowe właściwości i budowa materii. Zakres treści: - rola tlenu w niektórych procesach chemicznych,

Bardziej szczegółowo

Konkurs Mały odkrywca

Konkurs Mały odkrywca Konkurs Mały odkrywca Etap 1 Czegóż to woda nie potrafi Przykładowe doświadczenia OKREŚLANIE WŁAŚCIWOŚCI WODY 1. Rozpuści się czy nie? Potrzebne będą: sól, cukier, kakao, kawa, ryż, piasek, 6 szklanek,

Bardziej szczegółowo

Dział: Zadania powtórzeniowe Poziom: Gimnazjum

Dział: Zadania powtórzeniowe Poziom: Gimnazjum Dział: Zadania powtórzeniowe Poziom: Gimnazjum Zadanie 1. (8 pkt) Uzupełnij podane niżej zdania. a. Rodzaj materii o określonych właściwościach... i... to substancje. b. Mieszanina siarki i wody jest mieszaniną...

Bardziej szczegółowo

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA Kochani! Luty to najzimniejszy i najkrótszy miesiąc roku. Przyda się więc Wam trochę energii i zabawy. Podczas tego wyzwania będziecie badać elastyczną energię. Waszą podstawową

Bardziej szczegółowo

Izolacja barwników roślinnych.

Izolacja barwników roślinnych. SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Maria Szamraj 2. Grupa docelowa: Gimnazjum nr 2 w Bydgoszczy 3. Liczba godzin: 3 godziny

Bardziej szczegółowo

Chleb z mąki żytniej. Składniki:

Chleb z mąki żytniej. Składniki: Chleb z mąki żytniej Bardzo prosty, nie wymaga sterty składników, ale czasochłonny musi mieć czas, by wyrosnąć. Zapewniam jednak, że warto, bo w smaku jest pyszny, a tak chrupiącej skórki dawno nie smakowałam.

Bardziej szczegółowo

ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE

ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE Ćwiczenie 3 Obowiązujące zagadnienia: Zjawiska fizyczne i chemiczne (z przykładami); Przemiany fazowe; Energia sieci krystalicznej; Energia hydratacji, rozpuszczanie, roztwarzanie.

Bardziej szczegółowo

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy. Elżbieta Kuzioła Nauczycielka przyrody Szkoła Podstawowa nr 138 w Warszawie ul. Pożaryskiego 2 Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy.

Bardziej szczegółowo

Pleśniak. Składniki: Wykonanie:

Pleśniak. Składniki: Wykonanie: Pleśniak Jeden z najstarszych przepisów, jaki mam spisany w swoim przepastnym zeszycie w niebieskich okładkach. Niestety nie kojarzę, skąd pochodzi, bo jest w naszej rodzinie od lat. Dzisiaj, zamiast tradycyjnego

Bardziej szczegółowo

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych. Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych. Doświadczenie1: Poznanie barwy wskaźników w roztworach kwasów, zasad i wody. Wykonanie doświadczenia: Do pięciu probówek wlewamy

Bardziej szczegółowo

Kim jestem? Ewa Kozioł

Kim jestem? Ewa Kozioł Spis treści Kim jestem? Walczymy z kleszczami? Co zrobić w razie ataku komarów? Kiedy zbyt długo będziemy na słońcu Rany, zadrapania, ukąszenia insektów i pszczół Poparzenie pokrzywami Ochładzamy organizm

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z przyrody w klasie V

Scenariusz zajęć z przyrody w klasie V Scenariusz zajęć z przyrody w klasie V Podstawa programowa: Właściwości róŝnych substancji i ich zastosowanie: -mieszaniny jednorodne i niejednorodne. Zagadnienia programowe: Podstawowe właściwości i budowa

Bardziej szczegółowo

Drugie śniadanie - zdrowe przepisy na cały tydzień

Drugie śniadanie - zdrowe przepisy na cały tydzień Drugie śniadanie - zdrowe przepisy na cały tydzień To już drugi wpis w kategorii szybkich i smacznych pomysłów na lunchboxy. Tym razem przygotowałam dla Was kilka pomysłów na zdrowe i pożywne drugie śniadanie.

Bardziej szczegółowo

Stan czystości środowiska w moim mieście

Stan czystości środowiska w moim mieście PROJEKT PRZYRODNICZY Stan czystości środowiska w moim mieście 1. Organizacja: realizacja projektu odbywa się na poziomie klas 6, projekt trwa od marca do kwietnia (część praktyczna, doświadczalna, którą

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest SRAWDZIAN NR 1 JOANNA BOROWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub, jeśli jest rawo ascala dotyczy A. możliwości zwiększenia ilości

Bardziej szczegółowo