Prawo w oświacie Konferencje metodyczne dla nauczycieli (stan prawny na dzień 20 sierpnia 2015r.)

Transkrypt

1 Prawo w oświacie Konferencje metodyczne dla nauczycieli (stan prawny na dzień 20 sierpnia 2015r.) oprac. E. Rostkowska D. Janiszewska Gorzów Wlkp., sierpień 2015 r.

2 Spis treści 1. Kierunki polityki państwa. 2. Co nowego w oświacie? 3. Gdzie szukać informacji o zmianach w prawie oświatowym? 4. Nowelizacje aktów prawnych. 5. Nowe akty prawne. 6. Wybrane projekty aktów prawnych.

3 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/ Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.

4 rok szkolny 2015/2016 Rok Otwartej Szkoły (Otwarta szkoła to taka, która nie zamyka się na kulturę, sztukę, sport, środowiska lokalne. Potrafi korzystać z tego, co ją otacza wyjaśniła szefowa MEN cytowana w komunikacie resortu oświaty)

5 Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego Typ szkoły Publiczne i niepubliczne szkoły i placówki Publiczne gimnazja i publiczne szkoły ponadgimnazjalne Publiczne poradnie psychologicznopedagogiczne Publiczne i niepubliczne placówki realizujące kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych Publiczne szkoły podstawowe Niepubliczne: młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze, ośrodki umożliwiające dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz obowiązku szkolnego i obowiązku nauki W zakresie kontroli Zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych Zgodność z przepisami prawa wydawania orzeczeń i opinii przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych Realizacja kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych oraz prowadzenie dokumentacji kształcenia zgodnie z przepisami prawa oświatowego Prawidłowość organizacji pracy świetlicy szkolnej Zgodność funkcjonowania placówek niepublicznych z przepisami rozporządzenia MEN z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach"

6 Monitorowanie zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego W roku szkolnym 2015/2016 monitorowanie będzie obejmowało: realizację zadań z zakresu doradztwa edukacyjnozawodowego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej; realizację kształcenia zawodowego praktycznego u pracodawców w zasadniczych szkołach zawodowych, z wyłączeniem przygotowania zawodowego młodocianych.

7 Co nowego w oświacie? 1. Nowe zasady oceniania i egzaminowania uczniów. 2. Bardziej sprawiedliwa ocena pracy szkoły. 3. Egzaminy na nowych zasadach. 4. Nowe wzory dokumentów szkolnych. 5. Pomoc dla uczniów niepełnosprawnych. 6. Koniec z chipsami w sklepiku szkolnym. 7. Większe wymagania wobec nauczycieli. 8. Więcej podręczników i pomoc dla najuboższych. 9. Nowe zasady rekrutacji do szkół.

8 Gdzie szukać informacji o zmianach w prawie oświatowym? (zakładka: Akty prawne) (zakładka: Prawo oświatowe) Internetowy System Aktów Prawnych

9 Nowelizacje

10 Ważne zmiany w ustawie o systemie oświaty Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw ( Dz. U. z 2015, poz. 357) Nowelizacja dostosowuje przepisy ustawy o systemie oświaty z dnia r. (t.j. z 2004r. Nr 256, poz ze zm.) do orzeczenia Trybunału konstytucyjnego z r. [(K 35/12), Dz. U. poz. 1191], w którym rozstrzygnięto, że przepis upoważniający ministra edukacji do regulowania rozporządzeniem klasyfikacji, oceniania i egzaminowania uczniów jest niezgodny z Konstytucją. Ustawa, która weszła w życie 31 marca br. przenosi przepisy z rozporządzeń do ustawy o systemie oświaty. Wprowadza także zmiany niezwiązane z orzeczeniem Trybunału Konstytucyjnego.

11 Czego dotyczą inne zmiany? Ważne zmiany w ustawie o systemie oświaty 1. Przekazywania szkół przez JST utworzonym przez siebie spółkom. 2. Zakazu pobierania od rodziców opłat za korzystanie z elektronicznych dzienników. 3. Nowych zasad zatrudniania nauczycieli prowadzących zajęcia finansowane w ramach programów operacyjnych Unii Europejskiej. 4. Wydłużenia nieobecności nauczyciela w szkole spowodowanej urlopem macierzyńskim bez powtarzania stażu. 5. Stosowania ocen opisowych w klasach wyższych niż klasy I-III szkoły podstawowej. 6. Zwiększenia liczby uczniów w kl. I-III szkoły podstawowej. 7. Unieważnienia egzaminu uczniowi, którego podejrzewa się o ściąganie. 8. Ograniczenia stosowania KN wobec pedagogów zatrudnionych w placówkach prowadzonych przez ministra edukacji. (Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2015, poz. 357)

12 Bezpłatny dostęp do informacji Art. 5g. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez publiczne przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego, szkoły i placówki informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji. ; (Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2015, poz. 357)

13 Zwiększenie liczby uczniów w klasach I-III SP (Art.61) 3a. W przypadku przyjęcia z urzędu, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć dydaktycznych do oddziału klasy I, II lub III szkoły podstawowej, ucznia zamieszkałego w obwodzie szkoły, dyrektor szkoły po poinformowaniu rady oddziałowej, o której mowa w art. 53 ust. 2 pkt 1, dzieli dany oddział, jeżeli liczba uczniów jest zwiększona ponad liczbę określoną w ust. 3. 3b. Dyrektor szkoły może odstąpić od podziału, o którym mowa w ust. 3a, zwiększając liczbę uczniów w oddziale ponad liczbę określoną w ust. 3 na wniosek rady oddziałowej, o w oddziale klas I III szkoły podstawowej może być zwiększona nie więcej niż o 2 uczniów. 3d. Jeżeli liczba uczniów w oddziale klas I III szkoły podstawowej zostanie zwiększona zgodnie z ust. 3b i 3cw szkole zatrudnia się asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale. 3e. Oddział, w którym liczbę uczniów zwiększono zgodnie z ust. 3b i 3c, może funkcjonować ze zwiększoną liczbą uczniów w ciągu całego etapu edukacyjnego. (Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2015, poz. 357)

14 Art. 2. W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191 i 1198) wprowadza się następujące zmiany: w art. 9d: ust. 5 otrzymuje brzmienie: 5. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze., po ust. 5 dodaje się ust. 5a w brzmieniu: 5a. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn, o których mowa w zdaniu pierwszym oraz w ust. 5, jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. ; (Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2015, poz. 357)

15 Art. 2. W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191 i 1198) wprowadza się następujące zmiany: po art. 35 dodaje się art. 35a w brzmieniu: Art. 35a. 1. Nauczycielom wymienionym w art. 1 ust. 1, którzy w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej prowadzą zajęcia bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, za każdą godzinę prowadzenia tych zajęć przysługuje wynagrodzenie w wysokości ustalonej w sposób określony w art. 35 ust Zajęcia, o których mowa w ust. 1, są przydzielane za zgodą nauczyciela. 3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, nie są wliczane do tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz. 4. Wynagrodzenia nauczycieli, o którym mowa w ust. 1, nie uwzględnia się przy obliczaniu kwot wydatkowanych na średnie wynagrodzenia nauczycieli, o których mowa w art. 30 ust. 3. ; (Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2015, poz. 357)

16 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych ( Dz. U. z 2015, poz.23) zmiany dot. m.in.: daty na świadectwie w przypadku ucznia przystępującego do egzaminu poprawkowego, egzaminu klasyfikacyjnego albo do sprawdzianu wiedzy i umiejętności po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych (jest to data podjęcia przez radę pedagogiczną uchwały w sprawie wyników odpowiednio promocji albo klasyfikacji i promocji tego ucznia); nowych wzorów świadectw OKE dla osób kończących szkołę podstawową i liceum na podstawie egzaminów eksternistycznych na warunkach i w sposób obowiązujący od roku szkolnego 2016/2017 oraz świadectw dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego na warunkach i w sposób obowiązujący od roku szkolnego 2014/2015;

17 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych ( Dz. U. z 2015, poz.23) zmiany dot. m.in.: uchylenia wielu wzorów świadectw np. dla liceum profilowanego, uzupełniającego liceum ogólnokształcącego i technikum uzupełniającego. Ważne: Na świadectwie ukończenia liceum ogólnokształcącego dla dorosłych wydanego absolwentowi zasadniczej szkoły zawodowej, który został przyjęty do klasy drugiej liceum ogólnokształcącego dla dorosłych, ze świadectwa ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej przepisuje się oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych: 1) podstawy przedsiębiorczości; 2) historia, wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia, chemia, fizyka i informatyka, pod warunkiem że w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych żaden z tych przedmiotów nie był przez słuchacza realizowany w zakresie rozszerzonym.

18 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 stycznia zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej, a także zasad jego organizowania i nadzorowania (Dz. U. z 2015, poz.109) Zmiany dotyczą m.in. warunków uzyskania uprawnień kierownika albo wychowawcy wypoczynku (kursy kończą się egzaminami wiedzy i umiejętności zdobytych podczas kursu).

19 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 marca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. 2015, poz.408) W szkołach ponadgimnazjalnych dla młodzieży: zasadniczych szkołach zawodowych i szkołach policealnych oraz we wszystkich typach szkół dla dorosłych zajęcia dydaktyczno-wychowawcze mogą rozpoczynać się w pierwszym powszednim dniu lutego i kończyć w ostatni piątek stycznia. Dotyczy klas (semestrów) programowo najwyższych: 1) szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży: liceów ogólnokształcących i techników oraz liceów ogólnokształcących dla dorosłych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w ostatni piątek kwietnia; 2) liceów ogólnokształcących dla dorosłych, w których zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu lutego, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w najbliższy piątek po dniu 1 stycznia, z tym że w przypadku gdy: a) najbliższy piątek po dniu 1 stycznia wypada w dzień ustawowo wolny od pracy, zajęcia dydaktycznowychowawcze kończą się w dniu poprzedzającym ten dzień, b) dzień 2 stycznia wypada w piątek, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w drugi piątek po dniu 1 stycznia..

20 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 stycznia zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2015, poz.130) dodano nowe kwalifikacje (technik urządzeń dźwigowych, technik chłodnictwa i klimatyzacji), zmieniono bądź uchylono pewne zapisy (technik obsługi turystycznej, ratownik medyczny, dietetyk). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 lipca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach ( Dz. U. z 2015, poz. 1123) dokument określa podstawy programowe dla trzech nowych zawodów technik przemysłu mody (symbol cyfrowy zawodu ), technik lotniskowych służb operacyjnych (symbol cyfrowy zawodu ) oraz przetwórca ryb (symbol cyfrowy zawodu ).

21 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 czerwca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy (Dz. U. z 2015, poz. 868) określa minimalne pensje nauczycieli w roku szkolnym 2015/2016 ; utrzymuje dotychczasowe stawki dla: Stażysty 2265 zł, Kontraktowego 2331 zł, Mianowanego 2647 zł, Dyplomowanego 3109 zł.

22 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 czerwca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2015, poz. 954) zmiany dotyczą: wprowadzenia do klasyfikacji trzech nowych zawodów: Technik przemysłu mody, Technik lotniskowych służb operacyjnych, Przetwórca ryb; zakończenia kształcenia w zawodzie Technik technologii odzieży; zmiany w zakresie kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach: Krawiec i Technik technologii żywności; stworzenia możliwości organizowania kwalifikacyjnych kursów zawodowych w zakresie kwalifikacji wyodrębnionych w nowych zawodach.

23 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2015, poz. 1149) wprowadzone zmiany mają charakter porządkujący i dostosowujący do ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 357).

24 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. z 2015, poz.1183) Najistotniejsze zmiany : zdefiniowanie dualnego systemu kształcenia zawodowego, w którym podstawę prawną odbywania zajęć praktycznych u pracodawców może stanowić zarówno umowa o pracę w celu przygotowania zawodowego, zawarta pomiędzy młodocianym pracownikiem a pracodawcą, jak i umowa o praktyczną naukę zawodu, zawarta pomiędzy dyrektorem szkoły a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu; przyporządkowanie każdej z form praktycznej nauki zawodu do określonego typu szkoły; określenie wymiaru zajęć praktycznych odbywanych u pracodawców na zasadach dualnego systemu kształcenia; zapewnienie pracodawcy możliwości wpływania na treści programu nauczania dla zawodu w zakresie zajęć praktycznych, które są u niego realizowane.

25 Nowe akty prawne

26 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 marca 2015 r. w sprawie postępowania w celu uznania świadectwa lub innego dokumentu albo potwierdzenia wykształcenia lub uprawnień do kontynuacji nauki uzyskanych w zagranicznym systemie oświaty (Dz. U. z 2015, poz. 447) określa m.in. rodzaje dokumentów, które przedkłada się wraz z wnioskiem o uznanie świadectwa lub innego dokumentu, o którym mowa w art. 93 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej ustawą, oraz wymagania dotyczące formy przedkładanych dokumentów; rodzaje dokumentów, które przedkłada się wraz z wnioskiem o potwierdzenie wykształcenia lub uprawnień do kontynuacji nauki, o którym mowa w art. 93a ustawy, z których bezpośrednio lub pośrednio wynika posiadanie przez wnioskodawcę wykształcenia uzyskanego za granicą lub nabycie uprawnień do kontynuacji nauki za granicą;. itd.

27 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie ( Dz. U. z 2015, poz.673) nie wnosi zasadniczych zmian do dotychczas obowiązujących warunków i sposobu ich przeprowadzania, ale wprowadza natomiast ułatwienia w organizacji egzaminu, np. zmniejsza liczbę członków zespołu nadzorującego.

28 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 26 maja 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu wspierania w 2015 r. organów prowadzących szkoły podstawowe i szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w obszarze rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży Książki naszych marzeń ( Dz. U. z 2015, poz759) określa m.in. sposób podziału środków budżetu państwa przyznanych na realizację programu i tryb weryfikacji wniosków organów prowadzących o udzielenie wsparcia finansowego; maksymalna wysokość wsparcia finansowego, z przeznaczeniem na zakup książek, wynosi: 1) dla bibliotek szkolnych w szkołach, w których liczba uczniów wynosi do zł; 2) dla bibliotek szkolnych w szkołach, w których liczba uczniów wynosi od 71 do zł; 3) dla bibliotek szkolnych w szkołach, w których liczba uczniów wynosi więcej niż zł.

29 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015, poz.843) Zmiany w stosunku do dotychczasowego stanu prawnego polegają m.in. na wprowadzeniu: możliwości zwolnienia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, a nie tylko zwolnieniu z realizacji tych zajęć w ogóle. Podstawą do tego zwolnienia będzie opinia lekarza wskazująca, jakich ćwiczeń fizycznych (czy też jakiego rodzaju ćwiczeń) uczeń nie może wykonywać oraz przez jaki okres; określenia funkcji, jakie spełnia ocenianie bieżące ucznia, co jest związane z wprowadzeniem w art. 44i ust. 4 ww. ustawy możliwości ustalania ocen bieżących w formie opisowej na każdym etapie edukacyjnym. Ocenianie bieżące przekazuje informacje o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia, jak też jego zaangażowaniu w zdobywaniu nowych wiadomości i umiejętności oraz pokonywaniu trudności.

30 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie realizacji Rządowego programu wspomagania w latach organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach Bezpieczna+ ( Dz. U. z 2015, poz.972) do 15 września organ prowadzący może złożyć wniosek o dofinansowanie inicjatyw związanych z poprawą bezpieczeństwa w podległej mu szkole, program jest uzupełnieniem Bezpiecznej i Przyjaznej Szkoły i obejmuje działania związane m.in. z bezpiecznym korzystaniem z cyberprzestrzeni, kształtowaniem otwartości i budowaniem pozytywnego klimatu szkoły oraz poprawą w niej bezpieczeństwa fizycznego.

31 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych ( Dz. U. z 2015, poz.938 ) określa: 1) szczegółowe warunki udzielania pomocy uczniom objętym Rządowym programem pomocy uczniom w 2015 r. Wyprawka szkolna ; 2) formy i zakres pomocy; 3) tryb postępowania w sprawie udzielania pomocy. Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników do kształcenia ogólnego lub podręczników do kształcenia w zawodach, dopuszczonych do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, jest udzielana uczniom uczęszczającym w roku szkolnym 2015/2016 do klasy III szkoły podstawowej, klasy III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia i klasy IV technikum. Obejmuje również uczniów niepełnosprawnych.

32 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2015, poz.959) Zmiany w stosunku do rozwiązań obowiązujących w roku szkolnym 2014/2015 dotyczą przede wszystkim kwestii organizacyjnych i polegają m.in. na: ujednoliceniu terminów ogłaszania przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej komunikatów w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, z których można korzystać na sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym oraz egzaminie maturalnym, a także listy systemów operacyjnych, programów użytkowych oraz języków programowania (w przypadku egzaminu maturalnego z informatyki) oraz w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz egzaminu maturalnego komunikaty będą ogłaszane każdego roku do dnia 10 września; w tym terminie będzie ogłaszana również informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego, o której mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. b ustawy;

33 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2015, poz.959) Zmiany w stosunku do rozwiązań obowiązujących w roku szkolnym 2014/2015 dotyczą przede wszystkim kwestii organizacyjnych i polegają m.in. na: określeniu w rozporządzeniu terminów, w których dyrektor szkoły na piśmie informuje rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o wskazanym sposobie lub sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania sprawdzianu albo egzaminu gimnazjalnego ( 11 rozporządzenia); terminy te określone zostały również w przypadku egzaminu maturalnego ( 38 rozporządzenia); składu zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu albo egzaminu gimnazjalnego co najmniej dwóch nauczycieli, zamiast co najmniej trzech ( 17 ust. 3 rozporządzenia); zmiany w tym zakresie były postulowane przez dyrektorów szkół i mają na celu ułatwienie organizacji sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego, w szczególności powoływania zespołów nadzorujących ich przebieg;

34 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2015, poz.959) Zmiany w stosunku do rozwiązań obowiązujących w roku szkolnym 2014/2015 dotyczą przede wszystkim kwestii organizacyjnych i polegają m.in. na: możliwości powołania w skład zespołu nadzorującego przebieg sprawdzianu nauczycieli prowadzących zajęcia, z zakresu których przeprowadzany jest sprawdzian dotychczas nauczyciele zajęć edukacyjnych, z zakresu których był przeprowadzany sprawdzian, nie mogli być powołani w skład zespołu nadzorującego przebieg sprawdzianu; możliwości powołania w skład zespołu nadzorującego wychowawcy zdających w przypadku sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego ( 17 rozporządzenia); wysokości opłaty za egzamin maturalny ( 78 rozporządzenia), wnoszonej przez absolwentów przystępujących do egzaminu maturalnego w przypadkach, o których mowa w art. 44zzq ust. 1 ustawy. Opłata za egzamin maturalny będzie wynosiła 50 zł. Wysokość tej opłaty została określona na poziomie średniego kosztu przeprowadzenia egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów w części pisemnej; w rozporządzeniu określono także termin przedstawienia dowodu wniesienia opłaty oraz termin i tryb złożenia wniosku o zwolnienie z opłaty.

35 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 lipca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy dzieciom i uczniom w formie zasiłku losowego na cele edukacyjne, pomocy uczniom w formie wyjazdów terapeutyczno-edukacyjnych oraz pomocy dzieciom i uczniom w formie zajęć opiekuńczych i zajęć terapeutycznoedukacyjnych w 2015 r. (Dz. U. z 2015, poz.1103) 1) Zasiłek losowy 2) Nieodpłatny wyjazd terapeutyczno-edukacyjny 3) Nieodpłatne zajęcia opiekuńcze i zajęcia terapeutyczno-edukacyjne Pomocy w formie zasiłku losowego na cele edukacyjne, zwanego dalej zasiłkiem losowym, udziela się dzieciom realizującym w roku szkolnym 2015/2016 obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne oraz uczniom uczęszczającym w roku szkolnym 2015/2016 do szkół wszystkich typów, z wyłączeniem szkół dla dorosłych, jeżeli ich rodzinom został przyznany zasiłek celowy na podstawie art. 40 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2015 r. poz. 163, 693 i 1045) w wysokości do 6000 zł w związku ze stratami poniesionymi w 2015 r. w wyniku wystąpienia nawałnic lub innych zdarzeń atmosferycznych, w szczególności huraganów, deszczy nawalnych, gradobicia lub powodzi, zwanych dalej żywiołem.

36 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2015, poz.1113) W dokumencie wprowadzono m. in.: zobowiązanie do dodatkowego zatrudniania nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, specjalistów, asystenta, o którym mowa w art. 7 ust. 1e ustawy o systemie oświaty (w przypadku klas I-III szkoły podstawowej), lub pomocy nauczyciela w przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęci uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone; możliwość, za zgodą organu prowadzącego, zmniejszenia liczby dzieci w oddziale integracyjnym przedszkola lub liczby uczniów w oddziale integracyjnym szkoły w stosunku do liczby określonej obecnie w przepisach wydanych na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy o systemie oświaty; określenie, jakie zajęcia rewalidacyjne powinny być w szczególności uwzględnione w indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych opracowywanych dla uczniów niewidomych, niesłyszących, z afazją lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera.

37 Podpisane akty prawne i planowane zmiany

38 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (podpisane) Rozporządzenie określa wymagania wobec szkół i placówek dotyczące tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej: 1) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych, 2) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki, 3) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów, 4) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, 5) zarządzania szkołą i placówką. Spełnianie wymagań jest obowiązkiem szkoły, a sposób, w jaki szkoła realizuje poszczególne wymagania, zależy od jej autonomicznych decyzji. Zapisane w rozporządzeniu wymagania i ich charakterystyki stanowią kontynuację funkcjonujących obecnie na podstawie rozporządzenia z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego rozwiązań w tym zakresie.

39 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego (podpisane) Rozporządzenie nie zmienia istoty rozwiązań przyjętych w 2009 r. Nadzór pedagogiczny będzie sprawowany, jak dotychczas, w trzech formach: 1) ewaluacji działalności szkół i placówek; 2) kontroli przestrzegania przepisów prawa; 3) wspomagania pracy szkół i placówek; Zrezygnowano z ustalania poziomu spełniania wymagań: niski, podstawowy, średni, wysoki, bardzo wysoki, którym odpowiadały symbole literowe E, D, C, B, A. Określono sposób i warunki dostępu do elektronicznej platformy nadzoru pedagogicznego: pracowników organów nadzoru pedagogicznego, pracowników organów prowadzących szkoły i placówki, dyrektorów, nauczycieli, uczniów, wychowanków i ich rodziców.

40 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu (podpisane) Określono szczegółowe warunki: zmiany typu szkoły w trakcie danego etapu edukacyjnego, przyjmowania ucznia do klasy programowo wyższej niż wynika to z ostatniego świadectwa szkolnego. Dodatkowo przyjęte regulacje dotyczą: uzupełniania różnic programowych z poszczególnych przedmiotów, możliwości kontynuowania nauki języka obcego nowożytnego, nauczanego w szkole, z której uczeń przechodzi.

41 Wybrane projekty 1) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli 2) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach 3) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych bibliotek pedagogicznych

42 Wybrane projekty 4) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych 5) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli 6) Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zakresu i formy prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii

43 Dziękuję za uwagę (Prezentacja zostanie umieszczona na stronie internetowej WOM w zakładce: Prawo oświatowe