3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) 3 PPPiD. 3 PPPiD

Transkrypt

1 (sobota) 3 sem. Wczesne 2sem. Wczesne 1sem. Wczesne 2 WNJA 1 WNJA Fonetyka Kowalczys, SALA 206 nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 5/11, SALA 206 przedszkolu - ćwiczenia- cz. zajęcia 2/6, SALA 206 Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnej- - cz. I/I, zajęcia 2/4, SALA 205 nauka angielsiego - cz. zajęcia 5/12, SALA PPPiD 3 PPPiD 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Integracja Sensoryczna IS Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA 2 PiTwS 1TIK 1IS 1 WWRDzA 1 TPzWWRD Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małych dzieci -ćwiczenia- R.Kołodziej, zajęcia 1/4, AULA A Diagnoza i metody wczesnego wspomagania dzieci niewidomych i niedowidzących - Rogowska - zajęcia 1/4, AULA A Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością a postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością i niedostosowaniem społecznym - wykład - R. Osika, zajęcia 2/4 3 godz. Do 17.35, AULA A

2 (niedziela) nauka angielsiego - cz. zajęcia 5/12, SALA 13 urządzeń mobilnych w nauczaniu - P. Kompowski 2/5, SALA 302 komputerowa Narzędzia Web 2.0 i ich zastosowanie w nauczaniu - P. Kompowski 2/4, SALA 302 komputerowa Integracja sensoryczna w zaburzeniach rozwoju mowy i komunikacji dzieci- B. Rzewnicka -zajęcia 3/ SALA 5 Metoda integracji sensorycznej - założenia, typologia zaburzeń, badania, publikacje - wykład J. Żoga, zajęcia 1/2, SALA 5 Integracja sensoryczna i jej zaburzenia - Żoga, zajęcia 2, SALA 101 Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością a postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością i niedostosowaniem społecznym - wykład - R. Osika, zajęcia 3/4, 3 godz. Do 17.35, SALA 101

3 (sobota) sem. Wczesne nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 4/9 - B. Grasza, 3/7, 5 godz.do nauka Kowalczys, cz. 4/10-2/7 2sem. Wczesne 1sem. Wczesne 3 PPPiD 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Integracja Sensoryczna IS Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 6/11 Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. I/II, zajęcia 2/5 przedszkolu - ćwiczenia- cz. zajęcia 3/6 Psychologicznopedagogiczne aspekty w nauczaniu j. edukacji wczesnejwykład- dr. D. Majewicz, cz.i/i, zajęcia 2/2, 5 godz. Od godz klasach IV- VIII SP - B. Grasza,zajęcia 3 Kodowanie i programowanie w oparciu o Scratch Jr i Scratch - J.Dorozko, zajęcia 1/2, od godz, Rysunek i dokumentacja techniczna - D. zajęcia 2/3 Techniki plastyczne w szkole - Wcześny, zajęcia 3/4, do 19.15, 5 godz. Problematyka zaburzeń karmienia i odżywiania się w świetle zaburzeń integracji sensorycznej - A. Chilińska- Pułkowska, zajęcia 3/4 Integracja sensoryczna w zaburzeniach rozwoju mowy i komunikacji dzieci- B. Rzewnicka - zajęcia 4/4, 3 godz. Do 13.55, SALA Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburzeń integracji sensorycznej u małego dziecka do 3 r. ż. - J.Bielan, zajęcia 2/4, 3 godz. Od do od 8.45 Diagnoza i metody wczesnego wspomagania dzieci niewidomych i niedowidzących - Rogowska - zajęcia 2/4, 3 godz. Metody pracy z dzieckiem przedwcześnie urodzonym -ćwiczenia R.Kołodziej, zajęcia 3/3, 5 godz. Do Integracja sensoryczna i jej zaburzenia - Żoga, zajęcia 3

4 (niedziela) nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 7/11 przedszkolu - ćwiczenia- cz. zajęcia 4/6 nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. zajęcia 6/12 Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnejćwiczenia- 3/4 plastyki na II i H. Dzieciniak, cz. 3/5; Technika w środowisku ucznia z elementami bezpieczeństwa i organizacji pracy w środowisku technicznym - D. zajęcia 3/3, 5 godz. do Zasady organizacji pracy z wykorzystaniem technologii informacyjnokomunikacyjnej - ćwiczenia- 3/4, SALA 302 Narzędzia Web 2.0 i ich zastosowanie w nauczaniu - P. Kompowski 2/4 Objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznegoćwiczenia - J. Żoga, zajęcia 1/2

5 (sobota) 3 sem. Wczesne nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 5/9 nauka Kowalczys, cz. 5/10-3/7 2sem. Wczesne 1sem. Wczesne 3 PPPiD 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Integracja Sensoryczna IS Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 8/11 Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnejćwiczenia- 2/4, 3 godz. Do Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. I/II, zajęcia 3/5 techniki na II i D. zajęcia 2/6 Działanie i obsługa programów służących do obróbki obrazu i dźwięku - J.Paliwoda, zajęcia 2/5 Zasady organizacji pracy z wykorzystaniem technologii informacyjnokomunikacyjnej - ćwiczenia- 4/4, 3 godz. Do godz. Do pakietów biurowych w pracy nauczyciela 2/5 od godz Problematyka zaburzeń karmienia i odżywiania się w świetle zaburzeń integracji sensorycznej - A. Chilińska- Pułkowska, zajęcia 4/4, 3 godz. Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburzeń integracji sensorycznej u małego dziecka do 3 r. ż. - Bielan, zajęcia 3/4, 3 godz. Do od 8.45 Diagnoza i metody wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niesłyszących i niedosłyszących - E. Dawidowska, cz. I/I, zajęcia 3/3, 5 godz. Wczesna interwencja osób z autyzmem - A.Stawicka, cz.i/i, zajęcia 1/2; 5 godz.

6 (niedziela) nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 6/9 nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 9/11 przedszkolu - ćwiczenia- cz. zajęcia 5/6 nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. zajęcia 7/12 Fonetyka Kowalczys, cz.i/iii, zajęcia 2/4 techniki na II i D. zajęcia 3/6 plastyki na II i H. Dzieciniak, cz. 4/5; urządzeń mobilnych w nauczaniu - P. Kompowski 3/5 Kodowanie i programowanie w oparciu o Scratch Jr i Scratch - J.Dorozko, 8.45,3 godz. Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburzeń integracji sensorycznej u małego dziecka do 3 r. ż. - J.Bielan, zajęcia 4/4, Objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznegowykład - Żoga, zajęcia 2/2 od 8.45 Diagnoza i metody wczesnego wspomagania dzieci niewidomych i niedowidzących - Rogowska - zajęcia 3/4, 3 godz. Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małych dzieci - ćwiczenia- R.Kołodziej, zajęcia 2/4, zajęcia 2/2, 7 Integracja sensoryczna i jej zaburzenia - godz. Do Żoga, zajęcia 4, 3 godz. Do 17.35

7 (sobota) 3 sem. Wczesne nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 7/9 - B. Grasza, 4/7 nauka Kowalczys,cz. 6/10-4/7 2sem. Wczesne 1sem. Wczesne 3 PPPiD 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Integracja Sensoryczna IS Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA 2 WNJA 1 WNJA 3 PPPiD 2 PiTwS 1TIK 1IS 1 WWRDzA 1 AUTYZM nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 10/11 Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. I/II, zajęcia 4/5 Fonetyka Kowalczys Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnejćwiczenia- 3/4 klasach IV- VIII SP - B. Grasza, zajęcia 4 od godz, Rysunek i dokumentacja techniczna - D. zajęcia 3/3 techniki na II i D. zajęcia 4/6 Narzędzia Web 2.0 i ich zastosowanie w nauczaniu - P. Kompowski 1/4 urządzeń mobilnych w nauczaniu - P. Kompowski 4/5 pakietów biurowych w pracy nauczycielaćwiczenia- 3/5 SALA 302 od 8.45 Wczesna interwencja osób z autyzmem - A.Stawicka, cz.i/i, zajęcia 2/2; 5 godz. Diagnoza i metody wczesnego wspomagania dzieci niewidomych i niedowidzących - Rogowska - zajęcia 4/4, 3 godz. Do 15.55

8 (niedziela) nauka Kowalczys cz. 7/10-5/7 nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. zajęcia 8/12 techniki na II i D. zajęcia 5/6 plastyki na II i H. Dzieciniak, cz. 5/5; Metoda integracji sensorycznej - założenia, typologia zaburzeń, badania, publikacje - wykład- Żoga, zajęcia 2/2 Funkcjonowanie dzieci z różnymi zaburzeniami rozwoju w aspekcie sensorycznym - wykład- Żoga, zajęcia 1/2 Objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznegoćwiczenia - J. Żoga, zajęcia 2/2 Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małych dzieci - ćwiczenia- R.Kołodziej, zajęcia 3/4, Wczesna interwencja osób z autyzmem i z zespołem Aspergera - A.Stawicka, cz.i/i, zajęcia 1/1; 5 godz.

9 (sobota) 3 sem. Wczesne - B. Grasza, 5/7 nauka Kowalczys, cz. 8/10 Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. II/II, zajęcia 3/4 2sem. Wczesne 1sem. Wczesne 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Integracja Sensoryczna IS Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. I/II, zajęcia 5/5, 3 godz. Od 8.45 nauka K. Rudna, cz.ii/iii, zajęcia 11/11 Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnejćwiczenia- 4/4, 3 godz. Od nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. zajęcia 9/12 klasach IV- VIII SP - ćwiczenia- B. Grasza, zajęcia 5, od 8.45, 5 godz. Techniki plastyczne w szkole - Wcześny, zajęcia 4/4 techniki na II i D. zajęcia 6/6 Działanie i obsługa programów służących do obróbki obrazu i dźwięku - J.Paliwoda, zajęcia 3/5 pakietów biurowych w pracy nauczycielaćwiczenia- 4/5 SALA 302 ZAJĘCIA POZA UCZELNIĄ GRUPA 1 (nazwiska A-N) Stymulacja sensoryczna w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi od 4 roku życia zajęcia - dr K.Bizewska - zajęcia 1/2, I Przedszkole Integracyjne w Pucku, ul. Wejherowska32 a Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością a postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością i niedostosowaniem społecznym - wykład - R. Osika, zajęcia 4/4

10 2 WNJA 1 WNJA 3 PPPiD 2 PiTwS 1TIK 1IS 1sem. WWRDzA 1 TPzWWRD (niedziela) nauka Kowalczys, cz. 9/10-6/7 nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. zajęcia 10/12 Fonetyka Kowalczys, 3 godz. Do 15.55, cz.i/iii, zajęcia 4/4 ZAJĘCIA POZA UCZELNIĄ GRUPA 2 (nazwiska P-W) Stymulacja sensoryczna w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi od 4 roku życia zajęcia - dr K.Bizewska - zajęcia 1/2, I Przedszkole Integracyjne w Pucku, ul. Wejherowska32 a godz. Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małych dzieci -ćwiczenia- R.Kołodziej, zajęcia 4/4

11 (sobota) 3 sem. Wczesne - B. Grasza, 6/7 nauka Kowalczys cz. 10/10 Historia i kultura krajów obszaru językowego - wykład - dr hab.. J. Veisland, cz. II/II, zajęcia 4/4 nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 8/9-7/7 2sem. Wczesne Zastosowanie komputera i technik cyfrowych w nauczaniu edukacji wczesnejćwiczenia- 4/4 przedszkolu - ćwiczenia- cz. zajęcia 6/6 1sem. Wczesne PPPiD klasach IV- VIII SPćwiczenia- - B. Grasza, zajęcia 6 3 sem. " PLASTYKA I TECHNIKA W SZKOLE" ( PiTwS) Technologie Informacyjnokomunikacyjne w Kształtowaniu kompetencji kluczowych (TIKwKKK) Działanie i obsługa programów służących do obróbki obrazu i dźwięku - J.Paliwoda, zajęcia 4/5 pakietów biurowych w pracy nauczycielaćwiczenia- 5/5 SALA 302 Integracja Sensoryczna IS Diagnoza i metody terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego - J. Rozumek, zajęcia 1/2, Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i rewalidacja dzieci z autyzmem (WWRDiRDzA) TERAPIA PEDAGOGICZNA ZE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU DZIECKA

12 (niedziela) nauka Stańczewska, cz. III/III, zajęcia 9/9 - B. Grasza, 7/7, 5 godz. Do nauka angielsiego - ćwiczenia- cz. Zajęcia12/12 klasach IV- VIII SPćwiczenia- B. Grasza, zajęcia 7, Działanie i obsługa programów służących do obróbki obrazu i dźwięku - J.Paliwoda, zajęcia 5/5 urządzeń mobilnych w nauczaniu - P. Kompowski 5/5 Narzędzia Web 2.0 i ich zastosowanie w nauczaniu - P. Kompowski 4/4 8.45, 5 godz. Diagnoza i metody terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego - J. Rozumek, zajęcia 2/2 Funkcjonowanie dzieci z różnymi zaburzeniami rozwoju w aspekcie sensorycznym - wykład- Żoga, zajęcia 2/2