Studia. z neurologopedii. Darmowy fragment
|
|
- Adam Szydłowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Studia z neurologopedii
2 Pedagogika Logopedia Glottodydaktyka Seria pod redakcją Iwony Nowakowskiej-Kempnej
3 Logopedia Studia z neurologopedii Redakcja naukowa Iwona Nowakowska-Kempna Danuta Pluta-Wojciechowska Wy sza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna IGNATIANUM Wydawnictwo WAM Kraków 2010
4 Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna Ignatianum, 2010 ul. Kopernika Kraków, tel faks Recenzent tomu dr hab. Małgorzata Młynarska Rada Naukowa ks. prof. dr hab. Amadeuš Akimjak (pedagogika, Słowacja) doc. paed. dr. Stanisław Benôiô PhD. (glottodydaktyka, Słowacja) prof. dr hab. Ján Danek (pedagogika, Słowacja) prof. dr hab. Danuta Gielarowska-Sznajder (pedagogika, Polska) prof. dr hab. Bożena Grochmal-Bach (medycyna, pedagogika specjalna, Polska) prof. dr hab. Aniela Korzon (pedagogika specjalna, logopedia, Polska) ks. prof. dr hab. Zbigniew Marek SJ (pedagogika, Polska) prof. dr hab. Pavol Odaloš (glottodydaktyka, pedagogika, Słowacja) doc. paed. dr. Silvia Pokrivôákova PhD. (pedagogika, glottodydaktyka, Słowacja) prof. dr hab. Irena Rodzińska-Popiołek (pedagogika, Polska) prof. dr hab. Alicja Rakowska (pedagogika, Polska) doc. dr hab. Ludmila Mihajlovna Segeda (glottodydaktyka, Białoruś) s. prof. dr hab. Margarita Sondej OSU (pedagogika, Polska) prof. dr hab. Zuzanna Stanislavova (pedagogika, Słowacja) prof. dr hab. Viktor Petroviô Tarantej (pedagogika, logopedia, Białoruś) Przewodnicząca Rady Naukowej prof. dr hab. Iwona Nowakowska-Kempna Korekta Michał Zmuda Projekt okładki i stron tytułowych Lesław Sławiński PHOTO DESIGN Opracowanie techniczne Marta Majewska ISBN (Ignatianum) ISBN (WAM) WYDAWNICTWO WAM ul. Kopernika KRAKÓW tel faks wam@wydawnictwowam.pl Drukarnia Wydawnictwa WAM ul. Kopernika Kraków
5 Spis treści 9 Wprowadzenie I Neurologopedia w teorii i badaniach Jagoda Cieszyńska Nowa rzeczywistość nowa diagnoza Marta Korendo Zespół Aspergera neuropsychologiczne przyczyny zaburzeń językowych Ewa Kluczewska Tomasz Golus Katarzyna Kluczewska-Zygan Wady wrodzone mózgowia u dzieci Danuta Pluta-Wojciechowska Ocena czynności pokarmowych jako jedno z kryteriów badania logopedycznego Aleksandra Cios-Goldsztajn Zaburzenia mowy po urazach czaszki i mózgu
6 Irena Polewczyk Komunikacja dziecka autystycznego zagadnienia diagnozy i terapii logopedycznej II Rozwiązania praktyczne Ewa Jeziorska-Bednarz Istota terapii logopedycznej w ośrodkach rehabilitacyjno--edukacyjno- -wychowawczych dla dzieci z uszkodzeniami ze spektrum neurologii Aleksandra Cios-Goldsztajn Funkcjonowanie chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym Anna Walencik-Topiłko Elementy logorytmiki w terapii neurologopedycznej Małgorzata Barakomska Reaktywacja funkcji językowych pacjentów z afazją (na przykładzie grupowej terapii logopedycznej) Mieczysław Chęciek Intensywna terapia jąkających się jako wyznacznik jej efektywności Anna Żebryk-Stopa Neurologopedia specjalizacja w dziedzinie mającej zastosowanie w służbie zdrowia III Analiza przypadków
7 Anna Siudak Stymulacja funkcji psychicznych, warunkujących posługiwanie się językiem w reedukacji osoby z afazją studium przypadku Benita Selegrat Specyfika zaburzeń mowy pacjentki z afazją dynamiczną. Opis przypadku Iwona Nowakowska-Kempna Małgorzata Barakomska Postępowanie terapeutyczne w pracy z pacjentem z afazją motoryczno-amnestyczną Karol T. Pawlas Postępowanieterapeutyczne w przypadku pacjenta z afazją akustyczno-mnestyczną po napadzie padaczkowym Studium przypadku IV Recenzje Sławomir Śniatkowski Recenzja książki: Ray Cattell, An Introduction to Mind, Consciousness and Language Irena Polewczyk Recenzja książki Danuty Pluty- -Wojciechowskiej, Zaburzenia mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia. Badania-Teoria-Praktyka Danuta Pluta-Wojciechowska Recenzja książki Elżbiety Wianeckiej, Manualne Torowanie Głosek
8
9 Iwona Nowakowska-Kempna Danuta Pluta-Wojciechowska Wprowadzenie Neurologopedia jako nauka teoretyczna i praktyczna Przyjmując, że wiedza jest ogółem wiadomości zdobytych dzięki uczeniu się, pewnym zasobem informacji z jakiejś dziedziny 1, można jednocześnie uznać, iż jej zdobywanie i kształtowanie ma związek z co najmniej dwoma rodzajami działalności człowieka rozważaniami teoretycznymi i praktycznymi. Kognitywna perspektywa ujęcia wiedzy naukowej skłania do uznania, że częstym sposobem formułowania twierdzeń naukowych jest również weryfikacja przyjętych sądów w postępowaniu analitycznym, teorii na podstawie wcześniej przyjętych sądów cząstkowych i zaobserwowanych faktów w postępowaniu syntetycznym. Z taką sytuacją z pewnością mamy do czynienia w logopedii, a co z tego wynika także w neurologopedii. Zetknięcie dociekań teoretycznych i działalności praktycznej przyczynia się do rozwoju nauki, a owocem tego są nowe rozwiązania. Pozwoliły one na ukonstytuowanie się neurologopedii jako nauki, a także na zwiększenie efektywności pomocy ludziom z zaburzeniami mowy. 1 Por. definicję zawartą w Uniwersalnym słowniku języka polskiego, red. S. Dubisz, Wersja elektroniczna.
10 10 Iwona Nowakowska-Kempna, Danuta Pluta-Wojciechowska Dobrym wyjaśnieniem powiązań teorii i praktyki mogą być słowa S. Grabiasa, który, komentując logopedię jako naukę, pisał: Wiadomo, że każda dyscyplina wiedzy, która pretenduje do miana nauki, winna mieć strukturę hierarchiczną. Wszelkie działanie badawcze rozpoczyna się od postępowania diagnostycznego. Ma ono dostarczyć stwierdzalnych empirycznie zjawisk (załóżmy, że w wypadku logopedii są to rozmaite przejawy zaburzeń mowy), a następnie dokonać ich objaśnienia. Pełny opis (deskrypcja) i wyczerpujące wyjaśnienie zjawisk (eksplikacja) umożliwiają postawienie dalszego kroku badawczego, jakim jest tworzenie prognoz (aplikacja), polegające na budowaniu programów postępowania naprawczego 2. Zwróćmy uwagę, że wskazane etapy postępowania są uwzględniane zarówno przez badaczy, jak i praktyków, co skłania do refleksji i uznania sekwencyjności działań jako nadrzędnych w pracy naukowej, a także w postępowaniu praktycznym. Kolejnym problemem, który pragniemy poruszyć, przekazując książkę do rąk czytelników, jest refleksja związana z dylematem: kim ma być neurologopeda rzemieślnikiem czy artystą lub może praktykującym naukowcem? Z pewnością rozwiązanie tego dylematu nie zostanie w tym opracowaniu przedstawione jako odpowiedź ostateczna. Naszą intencją jest wskazanie na konieczność takiej refleksji. Podjęcie dyskusji na tak sformułowany w zarysie problem ma znaczenie podstawowe dla kształcenia w zakresie logopedii i neurologopedii, gdyż określa sposób i zakres kształcenia, a zaproponowanie sylwetki absolwenta staje kluczem dla opracowania szczegółowego programu. Dyskusję nad sylwetką absolwenta neurologopedii można rozpocząć od wskazania, że zarówno postępowanie naukowe, jak i działalność praktyczna w neurologopedii wiążą się, mówiąc ogólnie, z trzema etapami, o których była mowa powyżej. Oznacza to, że jednym z istotnych komponentów sylwetki absolwenta studiów w zakresie neurologopedii powinno być kształtowanie postawy badawczej, nastawionej na analizę dysfunkcji, które będą umożliwiały opis zaburzenia, wyjaśnienie jego etiologii i projektowanie programów terapeutycznych oraz prowadzenie terapii. Praktyka neurologopedyczna weryfikuje opracowane programy terapii i niejednokrotnie skłania logopedę do tworze- 2 S. Grabias, Mowa i jej zaburzenia, Audiofonologia t. X, 1997, s
Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja. afazja - opis przedmiotu. Informacje ogólne. Wydział
Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-ML4 Wydział Kierunek
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII
SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII WARUNKI REKRUTACJI NA SPECJALNOŚĆ Warunki przyjęcia na I stopień specjalności: rozmowa kwalifikacyjna
Bardziej szczegółowoHarmonogram zajęć Studia Podyplomowe Logopedia 2014/2015 Termin Godziny Ilość godz. Przedmiot Wykładowca I semestr
Harmonogram zajęć Studia Podyplomowe Logopedia 2014/2015 Termin Godziny Ilość godz. Przedmiot Wykładowca I semestr 13.09.2014 7 8.30-14.30 Wprowadzenie do logopedii ( 3 godziny praca własna- analiza literatury,
Bardziej szczegółowoINFORMACJA o WYNIKACH. Imię i nazwisko prowadzącego. prof. dr hab. Jacek Rudnicki
sygn. DZP-260-544-Z.1/2016 Szczecin, dnia 07.12.2016 r. bip.pum.edu.pl Dotyczy: zapytania ofertowego nr 1/2016 na usługę przeprowadzenia zajęć dydaktycznych z zakresu neurologopedii na rzecz Pomorskiego
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE PRAKTYKI*
Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe NEUROLOGOPEDIA Nazwisko i imię Słuchacza ww. studiów
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA. Wczesna interwencja logopedyczna. 10 12 września 2010 roku
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA Wczesna interwencja logopedyczna 10 12 września 2010 roku Uniwersytet Warszawski, Biblioteka Uniwersytecka Warszawa, ul. Dobra 56/66 sala 316 (piętro III) Organizatorami
Bardziej szczegółowo(programy i kwalifikacje: diagnoza i terapia mowy, terapia zajęciowa, rehabilitacja logopedyczna i neurologopedyczna).
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek studiów - NEUROLOGOPEDIA KLINICZNA Z WCZESNĄ INTERWENCJĄ LOGOPEDYCZNĄ NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU- STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO 1.Poziom kształcenia- studia podyplomowe
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA Cel studiów: Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do zawodu logopedy terapeuty z zakresu diagnozy, terapii mowy i wymowy pracującego z dziećmi, młodzieżą
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z
HARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z DATA 06.10.2018 07.10.2018 GRUPA 1 (A+B) GRUPA 2 (C+D) GRUPA A GRUPA B GRUPA C GRUPA D 9.00-17.00 PROGRAMOWANIE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ (10 h) 13.00-17.00 PROGRAMOWANIE
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII
SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII WARUNKI REKRUTACJI NA SPECJALNOŚĆ 1. Warunki przyjęcia na I stopień specjalności: rozmowa kwalifikacyjna
Bardziej szczegółowoDlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska. dr Anna Walencik-Topiłko
Dlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska dr Anna Walencik-Topiłko adiunkt w Katedrze Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego; językoznawca, neurologopeda, terapeuta głosowy,
Bardziej szczegółowoUchwała rady podstawowej jednostki organizacyjnej w sprawie utworzenia studiów podyplomowych;
Uchwała rady podstawowej jednostki organizacyjnej w sprawie utworzenia studiów podyplomowych; Nazwa studiów podyplomowych; Neurologopedia z Komunikacją Wspomagającą Określenie czasu trwania studiów podyplomowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ- LOGOPEDYCZNEJ DYPLOMOWEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych. specjalność: LOGOPEDIA
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ- LOGOPEDYCZNEJ DYPLOMOWEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych Kod przedmiotu: 100S-5P2LOG specjalność: LOGOPEDIA Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoOpis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA
Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: NEUROLOGOPEDIA Z ELEMENTAMI AUDIOLOGII I FONIATRII Typ studiów: kwalifikacyjne/doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów
Bardziej szczegółowoBiblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 43 822 31 64, 43 822 49 62, 43 822 80 20 www.bpsieradz.pl.
Jąkanie Tematyczne zestawienie bibliograficzne, sporządzone w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu Opracowała mgr Anna Dąbek Wydział Wspomagania Placówek Oświatowych Zbiory zwarte 1. Diagnoza
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z
HARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z DATA GRUPA 1 (A+B) GRUPA 2 (C+D) GRUPA A GRUPA B GRUPA C GRUPA D 06.10.2018 07.10.2018 13.10.2018 14.10.2018 27.10.2018 9.00-17.00 PROGRAMOWANIE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
Bardziej szczegółowoCopyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011. Recenzenci: dr hab. Jacek J. Błeszyński, prof. UMK prof. dr hab. Zbigniew Tarkowski
t en m l ragek.p f wy kart o rm.bez a D ww w Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011 Recenzenci: dr hab. Jacek J. Błeszyński, prof. UMK prof. dr hab. Zbigniew Tarkowski Redakcja wydawnicza:
Bardziej szczegółowo1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.
Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZamiejscowy KA AFM obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Kierunek studiów: Pedagogika
Bardziej szczegółowoSurdopedagogika - opis przedmiotu
Surdopedagogika - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Surdopedagogika Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-SURDO Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika specjalna
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.) Logopedia Tyflopedagogika
Bardziej szczegółowoBlok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.
Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia. Magdalena Charbicka terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeuta
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 aktualizacja 08.12.2018 r. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.)
Bardziej szczegółowoProfilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu
Profilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Profilaktyka logopedyczna Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-PL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO 1.Poziom kształcenia- studia podyplomowe 2.Kwalifikacja cząstkowa na poziomie szóstym
Bardziej szczegółowoprof. UŚ dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska
Publikacje w Polsce Monografie prof. UŚ dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska 1. Zaburzenia mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia. Badania-Teoria-Praktyka. Bielsko-Biała 2006. Wydanie I. 2. Zaburzenia
Bardziej szczegółowoCIERPIENIE OSÓB Z OTĘPIENIEM TYPU ALZHEIMERA
1 Bożena Grochmal-Bach CIERPIENIE OSÓB Z OTĘPIENIEM TYPU ALZHEIMERA PODEJŚCIE TERAPEUTYCZNE 2 3 CIERPIENIE OSÓB Z OTĘPIENIEM TYPU ALZHEIMERA PODEJŚCIE TERAPEUTYCZNE Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna
Bardziej szczegółowoOsoba z niepełnosprawnością opieka, terapia, wsparcie
Osoba z niepełnosprawnością opieka, terapia, wsparcie pod redakcją Ditty Baczały Jacka J. Błeszyńskiego Marzenny Zaorskiej Toruń 2009 Spis treści Wstęp.....................................................
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE PRAKTYKI*
Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe LOGOPEDIA Nazwisko i imię Słuchacza ww. studiów
Bardziej szczegółowoII Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna. Logopedia w teorii i praktyce
Patronat honorowy: Prezydent Miasta Katowice Piotr Uszok Patronat: Ambasador Kongresów Polskich prof. dr hab. Dariusz Rott II Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna Logopedia w teorii i praktyce Theoretical
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9
SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski... 18 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny...
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA LOGOPEDIA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA LOGOPEDIA LOGOPEDIA SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwent ma wiedzę w zakresie pedagogicznych, psychologicznych, medycznych
Bardziej szczegółowoLogopedia (4 semestry)
Logopedia (4 semestry) WSB Szczecin - Studia podyplomowe Opis kierunku Logopedia - studia na WSB w Szczecinie Cztery semestry studiów podyplomowych logopedii daje pełne uprawnienia do pracy w placówkach
Bardziej szczegółowoI rok ( studia licencjackie)
I rok ( studia licencjackie) Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania Mgr Kinga Sarad-Deć 3 2 5 Dydaktyka ogólna Mgr Ewa Walczak Historia opieki społecznej Dr Wiesław Partyka 3 2 5 Pedagogika kultury
Bardziej szczegółowoPubliczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE
Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Autyzm Zespół Aspergera Ewa Pisula: Autyzm - przyczyny, symptomy,
Bardziej szczegółowoKompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami
Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami Anna Karłyk-Ćwik Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami Toruń 2009 Recenzenci ks. prof. dr hab. Czesław Kustra prof.
Bardziej szczegółowoList do Rodziców, Terapeutów, Logopedów i Studentów
List do Rodziców, Terapeutów, Logopedów i Studentów Coraz większa liczba osób pragnie uzyskać wpis na Listę Terapeutów,pracujących Metodą Krakowską. Niezmiernie mnie to raduje, ale jednocześnie obarcza
Bardziej szczegółowoInformacje ogólne o kierunku studiów
Informacje ogólne o kierunku studiów Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Liczba semestrów i liczba punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów na danym poziomie Profil kształcenia Formy studiów
Bardziej szczegółowoMetodyka logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia - opis przedmiotu
Metodyka logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-ML3
Bardziej szczegółowoOd diagnozy do terapii logopedycznej w dysfunkcjach ośrodkowego układu nerwowego
Towarzystwo Kultury Języka Sekcja Logopedyczna Pomagisterskie Studium Logopedyczne Zakład Fonetyki i Logopedii Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego Komisja Rozwoju i Zaburzeń Mowy Komitetu Językoznawstwa
Bardziej szczegółowoI SEMESTR ROK AKADEMICKI 2016/2017/2018
Wydział Lekarski Uniwersytetu Jagiellońskiego-Collegium Medicum Medyczne Centrum Kształcenia Podyplomowego Uniwersytetu Jagiellońskiego Uniwersytet Pedagogiczny HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.
Specjalności w ramach studiów na kierunku psychologia studia jednolite magisterskie Program kształcenia przewiduje dwie specjalności do wyboru przez studentów począwszy od 6 semestru (3 roku studiów).
Bardziej szczegółowoCzęść I. Terapia logopedyczna. Opis metod
Spis treści Wprowadzenie 13 Część I. Terapia logopedyczna. Opis metod 1. Kompetencja językowa, komunikacyjna i poznawcza kształtowanie i odbudowa Kazimiera Krakowiak, Barbara Ostapiuk Udostępnianie języka
Bardziej szczegółowoMikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji
Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Pod redakcją naukową Martyny Pryszmont-Ciesielskiej Copyright by Uniwersytet Wrocławski
Bardziej szczegółowoĆwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią zestawienie publikacji
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM LOGOPEDIA 3 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018
HARMONOGRAM LOGOPEDIA 3 SEMESTR ZI 2017/2018 DATA GODZINY PRZEDMIOT PROWADZĄCY W/ĆW/ LAB GRUPA 1 GRUPA 2 GRUPA A GRUPA B GRUPA C GRUPA D 22.X. 8 30-12 30 Ćwiczenia w grupach ĆW 5 sala 208 12 30 ZEBRANIE
Bardziej szczegółowoM1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10
TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH KIERUNEK FIZJOTERAPIA POZIOM KSZTAŁCENIA - studia i stopnia PROFIL KSZTAŁCENIA - praktyczny OBSZAR KSZTAŁCENIA - obszar nauk medycznych, nauk
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego.
Nazwa przedmiotu: Pedagogika specjalna Rok studiów: II rok, pierwszego stopnia, pedagogika, WSE UAM Forma zajęć: konwersatoria Liczba godzin: 15 PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ-DYPLOMOWEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka pedagogiczna-dyplomowa w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P3LOGc KIERUNEK STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA
Kod przedmiotu: 100S-2P3LOG PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: 17.04.2018) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na 20.11.2017) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim
Bardziej szczegółowoMetodyka diagnozy i terapii pedagogicznej II Kod przedmiotu
Metodyka diagnozy i terapii pedagogicznej II - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka diagnozy i terapii pedagogicznej II Kod przedmiotu 05.1-WP-PEDP-MDTP2 Wydział Kierunek Wydział
Bardziej szczegółowo4. Dziecko z cukrzycą w przedszkolu / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2015, nr 4, s. 54-57
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE NOWOŚCI DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH Książki, artykuły z czasopism, prac zbiorowych i wydawnictw ciągłych w zbiorach Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoSeria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Seria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Redaktorzy naukowi serii: prof. dr hab. Anna Izabela Brzezińska prof. dr hab. Elżbieta Hornowska Recenzja: prof. dr
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: fakultatywny Opiekun: dr Magdalena Berkowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoRecenzja: prof. dr hab. Helena Sęk. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta. Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół
Recenzja: prof. dr hab. Helena Sęk Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja: Magdalena Pluta Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie Autora: Maria Krzyślak-Kowalik
Bardziej szczegółowoOpis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych
Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 100 Rektora UJ z 2 października 2017 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Tabela odniesienia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Interwencja i pomoc psychopedagogiczna 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną
Nazwa kierunku: Psychologia zdrowia Poziom: jednolite studia magisterskie Cykl kształcenia: 2019/2020 do 2023/2024 PLAN STUDIÓW ROK: I (19/20) Nazwa modułu/ przedmiotu Psychologia ogólna 5 70 40 30 Egzamin
Bardziej szczegółowoWIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne
WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne uwarunkowania wypowiedzi językowych. K_W03 Posiada usystematyzowaną
Bardziej szczegółowoPriorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej pod redakcją Zbigniewa Długosza i Tomasza Rachwała Kraków 2011 Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Podstawowe metody neurofizjologiczne w terapii MPD
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawowe metody neurofizjologiczne w terapii MPD Kod przedmiotu/ modułu*
Bardziej szczegółowoLogopedia. Opis kierunku. WSB Chorzów - Studia podyplomowe. Logopedia (4 semestry) - studia na WSB w Chorzowie
Logopedia WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Logopedia (4 semestry) - studia na WSB w Chorzowie Mój zawód wymaga ode mnie dobrej organizacji. Ta cecha pozwoliła mi również na kontynuację nauki
Bardziej szczegółowoSłowo wstępne... 9. Andrzej Kowal, Grażyna Borowik Arteterapia w medycynie i edukacji... 15. Krzysztof Klajs Zdrowie, choroba i kreatywność...
Spis treści Słowo wstępne... 9 Rozdział 1. Rozważania ogólne Andrzej Kowal, Grażyna Borowik Arteterapia w medycynie i edukacji... 15 Krzysztof Klajs Zdrowie, choroba i kreatywność... 21 Joanna Gładyszewska-Cylulko
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS*
KARTA KURSU Nazwa Psychologia zaburzeń dzieci i młodzieży (III rok, pedagogika; psychoprofilaktyka zaburzeń i wspomaganie rozwoju) Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents Kod
Bardziej szczegółowoNiepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Opracowały: dr hab. Agata Popławska, prof. NWSP w Białymstoku, dr Agata Jacewicz Studia podyplomowe Specjalności studiów podyplomowych:
Bardziej szczegółowoProgram Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej pt. Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach.
Program Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej pt. Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach. Diagnoza i terapia logopedyczna Katowice, 25 października 2013 r. Miejsce: Katowice, ul. Bankowa 12,
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia
Bardziej szczegółowoLiczba godzin dydaktyczny ch
Sylabus Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU KIERUNEK INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom
Bardziej szczegółowoMowa i jej zaburzenia
Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Skarżysku Kamiennej Mowa i jej zaburzenia - zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2015 (sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Studia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM NEUROLOGOPEDIA 2 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 zebranie DATA GODZINY PRZEDMIOT PROWADZĄCY W/ĆW/LAB GRUPA 1 GRUPA 2
HARMONOGRAM NEUROLOGOPEDIA 2 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 zebranie 12 30 DATA GODZINY PRZEDMIOT PROWADZĄCY W/ĆW/LAB GRUPA 1 GRUPA 2 22.X. 8 30-12 30 Ćwiczenia w grupach Ćw 5 NEUROGENNYCH mgr A. Rożek w przerwie
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 6 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 845.z dnia r. Druk DNiSS nr Sp-PK_IIID
Załącznik nr 6 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 845.z dnia 3.0.204 r. Druk DNiSS nr Sp-PK_IIID OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Surdologopedia/Kształcenie w zakresie medycznych
Bardziej szczegółowoDiagnoza i terapia logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia
Diagnoza i terapia logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Diagnoza i terapia logopedyczna III - oligofazja, autyzm, surdologopedia Kod
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 4. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYŻSZA SZKOŁA REHABILITACJI W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYŻSZA SZKOŁA REHABILITACJI W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa
Bardziej szczegółowoTechnologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej - opis przedmiotu
Technologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej Kod przedmiotu 05.0-WP-PEDP-TIDT
Bardziej szczegółowoRozkład zajęć na studiach podyplomowych Logopedia, Logopedia i terapia pedagogiczna, Logopedia i język migowy (rocznik )
Anatomia i fizjologia narządów mowy Rozkład zajęć na studiach podyplomowych Logopedia, Logopedia i terapia pedagogiczna, Logopedia i język migowy (rocznik 20152017) Przedmioty Liczba godz. Semestr I Semestr
Bardziej szczegółowoOŚWIATA AUTYZM PRACA Z UCZNIEM ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
OŚWIATA AUTYZM PRACA Z UCZNIEM ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI www.magazynnauczyciela.pl AUTYZM PRACA Z UCZNIEM ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI AUTYZM PRACA Z UCZNIEM ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI
Bardziej szczegółowoSpektrum autyzmu Postępy w diagnozie i terapii pod redakcją Bożeny Galas-Zgorzalewicz i Ewy Mojs
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Komitet Nauk Neurologicznych Polskiej Akademii Nauk Spektrum autyzmu Postępy w diagnozie i terapii pod redakcją Bożeny Galas-Zgorzalewicz i Ewy
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Odnowa Biologiczna
KARTA KURSU Odnowa Biologiczna Nazwa Nazwa w j. ang. Metodologia nauk przyrodniczych Methodology of the natural science Kod Punktacja ECTS* 2.0 Koordynator Dr hab. Alicja Walosik Zespół dydaktyczny Dr
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ I rok: LOGOPEDIA Z FONOAUDIOLOGIĄ studia stacjonarne drugiego stopnia Rok akademicki 2016/2017, Semestr II. Wykłady tygodnie
PLAN ZAJĘĆ I rok: LOGOPEDIA Z FONOAUDIOLOGIĄ studia stacjonarne drugiego stopnia Rok akademicki 2016/2017, Semestr II L.p. Przedmiot Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za wpis do indeksu 1. DIAGNOSTYKA
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia
Bardziej szczegółowo1. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Specjalność: NEUROLOGOPEDIA
Forma. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Specjalność: NEUROLOGOPEDIA.. Plan studiów podyplomowych na rok akademicki 03/0 semestr pierwszy Lp. Razem: Neurolingwistyka Zal. 0 0 Psycholingwistyka Zal. 0 0 3 Neuropsychologia
Bardziej szczegółowoSesja egzaminacyjna semestr letni 2018/2019 Kierunek Pedagogika Studia pierwszego stopnia, stacjonarne Rok I
Rok I Nurty i doktryny pedagogiczne pracy naukowej i ochrona własności intelektualnej Etyka zawodowa Komunikacja społeczna Biomedyczne podstawy rozwoju i życia społecznego Metodologia nauk pedagogicznych
Bardziej szczegółowoSesja egzaminacyjna semestr letni 2018/2019 Kierunek Pedagogika Studia pierwszego stopnia, stacjonarne Rok I
Rok I Nurty i doktryny pedagogiczne pracy naukowej i ochrona własności intelektualnej Etyka zawodowa Komunikacja społeczna Biomedyczne podstawy rozwoju i życia społecznego Metodologia nauk pedagogicznych
Bardziej szczegółowoOpis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/
Załącznik nr 1 do uchwały nr AR001-7-XI/2014 z dnia 25.11.14. Opis efektów kształcenia Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/
Bardziej szczegółowoPrzeworsk 12 maja 2017r. godz
Podkarpacka Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych z siedzibą w Przeworsku oraz Oddział Neurologiczny i Udarowy Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Przeworsku zapraszają do udziału w
Bardziej szczegółowoZESZYTY TOM 56 (112) TEORETYCZNE RACHUNKOWOŚCI
- bited. - bited. - bited. - This copy is for persona STOWARZYSZENIE KSIĘGOWYCH W POLSCE RADA NAUKOWA ZESZYTY TOM 56 (112) TEORETYCZNE RACHUNKOWOŚCI WARSZAWA 2010 1 - bited. - bited. - bited. - This copy
Bardziej szczegółowoLp. Opis Wymagania/kwalifikacje Miejsce usługi
Załącznik nr 6 do SIWZ Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Zakup usługi edukacyjnej w ramach projektu "Indywidualizacja
Bardziej szczegółowoUczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych
Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : przewodnik. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy, 2010. - 96 s. ; 21 cm. - Na
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM NEUROLOGOPEDIA 2 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 zebranie DATA GODZINY PRZEDMIOT PROWADZĄCY W/ĆW/LAB GRUPA 1 GRUPA 2
HARMONOGRAM NEUROLOGOPEDIA 2 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 zebranie 12 30 DATA GODZINY PRZEDMIOT PROWADZĄCY W/ĆW/LAB GRUPA 1 GRUPA 2 22.X. 8 30-12 30 Ćwiczenia w grupach Ćw 5 Grupa 1 (1z3) NEUROGENNYCH mgr
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 015/016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 83/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 83/2013/2014 w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów terapia zajęciowa na Wydziale Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki. Na podstawie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek. Mgr Ewa Wyrzykowska
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dorosłego Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek psychologia
Bardziej szczegółowoRodzina w pracy socjalnej aktualne wyzwania i rozwiązania
Rodzina w pracy socjalnej aktualne wyzwania i rozwiązania SERIA WYDAWNICZA pod patronatem Sekcji Pracy Socjalnej Polskiego Towarzystwa Socjologicznego PROBLEMY PRACY SOCJALNEJ Rada Programowa Krzysztof
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wczesna diagnoza i terapia logopedyczna 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Early diagnosis and
Bardziej szczegółowo