PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI ROK SZKOLNY 2016/2017 OPRACOWANIE Anna Bajur, Grzegorz Krakowski DZIERĄŻNIA, 25 SIERPNIA 2016 ROKU

2 Program opiera się na założeniu, że efektywną formą pracy jest praktyczne działanie, promowanie zdrowego stylu życia, dobrego funkcjonowania w sferze fizycznej, psychicznej, oraz rozwoju osobowości. Realizacji programu mają służyć działania szkoły, oddziaływania nauczycieli skierowane na osobowość wychowanka: dostarczanie uczniom specyficznych informacji dotyczących mechanizmów przeciwdziałania uzależnieniom i wyposażenie w umiejętności służące lepszemu radzeniu sobie z problemami życiowymi. Program Profilaktyki szkoły powstał w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego i Kształcenia Ogólnego, Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej, Konwencję o Prawach Dziecka, Deklarację Praw Człowieka, Ustawę o Systemie Oświaty, Statut Szkoły, Koncepcję Pracy Szkoły; w ścisłej spójności z Programem Wychowawczym Szkoły. Uwzględniono w nim działania wynikające z ewaluacji programu profilaktyki z ubiegłego roku szkolnego. Program Profilaktyki jest: Dostosowany do potrzeb i problemów uczniów, do ich poziomu wiedzy, umiejętności, wrażliwości; Skierowany do wszystkich uczniów; Skoncentrowany na wielu obszarach; Obejmuje cały okres nauki; Zapewnia ciągłość i systematyczność działań; Uwzględnia współpracę z rodzicami. IDEA I CELE PROGRAMU Profilaktyka zawarta w programie ma odbywać się poprzez rozwój osobowości młodego człowieka, jak i poprzez wskazywanie umiejętności kierowania swoim postępowaniem. Program profilaktyki obejmuje następujące obszary: 1. Zachowanie w sytuacjach wypadkowych 2. Higiena i Zdrowie 3. Stop uzależnieniom 4. Agresja 5. Uspołecznienie- Przeciwdziałanie dyskryminacji 6. Rodzina

3 UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU - Program został stworzony z myślą o całej społeczności szkolnej. Jest skierowany na uczniów, rodziców i nauczycieli. - Program Profilaktyki jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, wynikających z dokonanej diagnozy. - Program podlegać będzie ewaluacji przez ankiety ewaluacyjne skierowane do uczniów i rodziców. - Program jest otwarty i może podlegać modyfikacjom w zależności od wyników ewaluacji. - Przedstawione działania realizują wszyscy pracownicy szkoły. OBSZAR I ZACHOWANIE W SYTUACJACH WYPADKOWYCH CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Pogadanki w klasach dotyczące wszyscy Kształtowanie postaw dbałości o bezpieczeństwo własne i innych rozpoznawania zagrożeń w szkole i poza nią oraz zachowań mających na celu przewidywanie niebezpieczeństw i zapobieganie im. dyrektor 1. Uświadomienie skutków zdrowotnych niebezpiecznych i brawurowych zachowań na przerwach, w szatni i na wycieczkach. 2. Zapobieganie panice i zachowaniom histerycznym. Apele porządkowe. Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi na terenie szkoły i poza nią (klasopracowni, sali gimnastycznej, boiska szkolnego, świetlicy, biblioteki, placu zabaw, spacerów i wycieczek). Zapoznanie z planem ewakuacji szkoły i z zachowaniem na wszyscy wrzesień 2016 r.

4 3. Powiadamianie o wypadkach osób kompetentnych. wypadek pożaru, ataku terrorystycznego. Próbna ewakuacja uczniów. Nie dla czadu pogadanki z uczniami nt. zachowania się w przypadku zatrucia tlenkiem węgla oraz sposobów uniknięcia zatrucia. wrzesień 2016 r. dyrektor przedstawiciel straży pożarnej raz na dwa lata listopad 2016 r. Eksponowanie w widocznym miejscu telefonów alarmowych. dyrektor Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej. Pogadanki dla dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniów wszystkich klas. Tematy: Bezpieczna droga do i ze szkoły, Bezpieczna zima, Bezpieczne ferie, Bezpieczne wakacje. dyrektor, koordynator d/s. bezpieczeństwa w szkole styczeń 2017 r. czerwiec 2017 r. 4. Nabywanie umiejętności zachowania się w przypadkach kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi (petardy, niewybuchy, substancje toksyczne i inne) Ćwiczenia w rozpoznawaniu sygnałów alarmowych. Omawianie prawdziwych sytuacji kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi (skutki postępowania). Pogadanki w okresie największego zainteresowania młodzieży artykułami pirotechnicznymi (Święta Bożego Narodzenia, Nowy Rok). w miarę potrzeb w miarę potrzeb grudzień 2016 r.

5 5. Bezpieczna droga do szkoły. Pogadanki na zajęciach lekcyjnych, godzinach wychowawczych we wszystkich klasach na temat bezpiecznego poruszania się po drogach oraz wystrzegania się obcych. Nauka praktycznego przechodzenia przez jezdnię dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniów kl. I III Przyprowadzanie i odbieranie ze szkoły dzieci z oddziału przedszkolnego. Zapoznawanie na bieżąco wszystkich uczniów z regulaminami klasopracowni, Regulaminem Szkoły, procedurami zachowań w przypadkach różnych niebezpieczeństw tj. pożar i ewakuacja z budynku, właściwe korzystanie z różnych sprzętów i urządzeń elektrycznych, właściwe poruszanie się w terenie, zachowanie się na wycieczkach, w sytuacjach urazów ciała, wypadków. Udział w akcji,,bezpieczny Puchatek. wychowawca oddz. przedszkolnego kl. I-III wychowawca oddziału przedszkolnego rodzice wszyscy wychowawca kl. I w miarę potrzeb wrzesień 2016 r.

6 OBSZAR II HIGIENA I ZDROWIE CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Uczenie i przypominanie uczniom 1. Wdrażanie zasad dbałości prawidłowej postawy ciała wszyscy o higienę. w czasie nauki i zabawy. Kształcenie postaw prozdrowotnych 2. Kształtowanie postaw związanych z ochroną środowiska. Zobowiązanie rodziców do kontrolowania zawartości tornistrów uczniowskich oraz usuwania z nich rzeczy niepotrzebnych, mających wpływ na ciężar tornistra. Spotkania z pielęgniarką - pogadanki na temat:,, Higiena i czystość odzieży,,jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna? - fluoryzacja zębów dyrektor w miarę potrzeb Szkolna akcja,,chusteczki kontra grypa. K. Kalinowska Pogadanki z uczniami na godzinach wychowawczych nt. higieny ciała, zapobiegania chorobom ze szczególnym zwróceniem uwagi na profilaktykę chorób zakaźnych. Udział w akcji Sprzątanie Świata,,,Dzień Ziemi. kwiecień 2017 r wszyscy wrzesień 2016 r. kwiecień 2017 r.

7 3. Podejmowanie działań dla ochrony i poszanowania zdrowia, kształtowania właściwych nawyków żywieniowych. Dbanie o czystość środowiska poprzez naukę segregacji śmieci Udział w przyrodniczych wojewódzkich i powiatowych konkursach plastycznych. Wycieczka uczniów klas IV - VI do parku krajobrazowego. Pogadanki na godzinach wychowawczych, zajęciach lekcyjnych nt. prawidłowych nawyków żywieniowych, w tym spożywania owoców, warzyw oraz produktów mlecznych. Omówienie skutków złego odżywiania. Wspólne spożywanie drugiego śniadania, połączone z degustacją owoców i warzyw. Udział dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniów kl. I-III w programach ARR,,Owoce i warzywa w szkole i,,szklanka mleka. Udział dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniów kl. I VI w szkolnym konkursie plastycznym pn.,,zdrowo jemy, często się śmiejemy. Udział uczniów kl. IV- VI w projekcie edukacyjnym organizowanym przez Polskie Towarzystwo Dietetyki oraz wszyscy nauczyciel przyrody kl. IV - VI wg. harmonogramu konkursów II semestr w miarę możliwości wg. planów wychowawczych A. Bajur marzec 2017 r. M. Kocerba

8 Instytut Promocji Zdrowia i Dietetyki pn.,,wybieram Wodę. 4. Sposoby organizacji czasu wolnego i uświadomienie znaczenia czynnego wypoczynku. Pogadanki na zajęciach lekcyjnych i lekcjach wychowawczych: - wzbogacanie wiedzy na tematy związane z higieną psychiczną (organizacja nauki, pracy, wypoczynku), - promowanie aktywnych form wypoczynku, hartowanie organizmu, - jak się uczyć? Zwiększenie motywacji do nauki, - stres i sytuacje stresowe, wg. planów wychowawczych Wędrówki piesze, wycieczki, spacery, gry i zabawy ruchowe, zajęcia terenowe wszyscy Organizacja wyjazdów na basen wg. harmonogramu I raz w semestrze kl. I III i kl. IV - VI

9 OBSZAR III STOP UZALEŻNIENIOM CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Pedagogizacja rodziców prelekcja na spotkaniu ogólnym z rodzicami koordynator ds. I semestr,, Wpływ używek na zdrowie bezpieczeństwa i życie człowieka Kształcenie umiejętności właściwego wyboru. 1. Podejmowanie działań dla ochrony i poszanowania zdrowia własnego i innych negatywnego stosunku do alkoholu, tytoniu, narkotyków, dopalaczy. Tydzień Profilaktyki Zdrowotnej. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych, pogadanek we wszystkich klasach na temat szkodliwości palenia tytoniu, spożywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy. Tematy pogadanek: Narkotyki i skutki ich używania, Palenie szkodzi, Jak wystrzegać się nałogów, Stop nałogom,,,słodyczom mówię nie Pogadanki we wszystkich klasach nt. napojów energetyzujących i ich szkodliwości dla zdrowia dzieci i młodzieży. Realizacja programu antynikotynowego organizowanego przez Państwową Inspekcję Sanitarną w klasach I III i oddziale przedszkolnym: Nie pal kwiecień 2017 r. wyznaczeni w miarę potrzeb

10 2. Uświadomienie skutków uzależnień od gier komputerowych, telewizji, Internetu i multimediów. przy mnie, proszę, w klasach IV VI: Znajdź właściwe rozwiązanie Udział uczniów kl. IV VI w warsztatach profilaktycznych współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Pedagogizacja rodziców prelekcja na temat uzależnień od gier komputerowych, telewizji, Internetu i multimediów. Niebezpieczeństw czyhających na dzieci, korzystające z sieci. Współpraca z rodzicami w celu wzmacniania kompetencji wychowawczych i budowania prawidłowej postawy prozdrowotnej oraz zdrowego stylu życia, przekazywanie rodzicom i uczniom ulotek informacyjno edukacyjnych dotyczących uzależnień, udzielanie porad, wskazówek, wsparcia, kierowanie do odpowiednich placówek. Rozmowy z uczniami nt. bezpiecznego korzystania z sieci, gier komputerowych, multimediów. Zamieszczanie informacji dla rodziców i opiekunów dotyczących bezpieczeństwa dzieci w Internecie na stronie internetowej szkoły. dyrektor opiekun strony internetowej I semestr

11 Stop uzależnieniom gazetki tematyczne zamieszczone na szkolnym korytarzu przez uczniów kl. I - VI maj 2017 r. OBSZAR IV AGRESJA CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN 1.Uczenie konstruktywnego Organizowanie zabaw rozwiązywania konfliktów, z zachowaniami wszyscy negocjowania, przepraszania grzecznościowymi, odgrywanie ról i przebaczania. pogadanki. Kształcenie umiejętności uczniów w relacjach interpersonalnych 2. Zapobieganie przyzwalaniu na zachowania nieakceptowane społecznie, agresywne i dewastujące otoczenie. 3.Wskazywanie możliwości unikania agresji. Trening poprawnej komunikacji. wszyscy Pogadanki z uczniami nt. przemoc psychiczna i fizyczna - konsekwencje zachowań krzywdzących innych. Promowanie zasad uczciwego sprawiedliwego i honorowego postępowania. wszyscy wg. planów wychowawczych 4. Uczenie rozładowywania napięć: zdrowych, przynoszących ulgę, dopuszczalnych społecznie. Dyskusje, pogadanki na godzinach wychowawczych nt. właściwych zachowań. wg. planów wychowawczych

12 5. Edukacja rodziców z zakresu zjawiska przemocy. Kontynuacja obchodów Dnia Życzliwości. Analiza lektur ukazujących pozytywne relacje człowiek człowiek. Zabawy integrujące, dyskoteki, spotkania klasowe, uroczystości klasowe i szkolne. Omawianie przypadków agresywnych, dyskusja na ten temat i natychmiastowe reagowanie wg. harmonogramu nauczyciel j. polskiego bibliotekarze wszyscy dyżurujący dyrektor listopad 2016 r. Rozmowy z rodzicami wg. potrzeb Przypomnienie szkolnych procedur postepowania nauczycieli w przypadku niepożądanych zachowań uczniów prelekcja na spotkaniu ogólnym. koordynator ds. bezpieczeństwa II semestr OBSZAR V USPOŁECZNIENIE PRZECIWDZIAŁANIE DYSKRYMINACJI CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Podnoszenie poziomu kultury uczniowskiej. 1. Uczenie współdziałania w grupie rówieśniczej z nastawieniem na szacunek dla różnic między ludźmi. Zabawy i spotkania integrujące zespoły uczniów. wszyscy Wspólny udział uczniów raz w roku

13 wszystkich klas w wycieczkach szkolnych /wycieczka do kina, parku rozrywki/. w miarę możliwości 2. Dostrzeganie osób niepełnosprawnych podeszłych wiekiem, samotnych i potrzebujących. Pogadanki na lekcjach wychowawczych w kl. IV VI, zajęciach edukacyjnych I III, oddziału przedszkolnego. 3. Dostrzeganie pozytywnych wzorców organizowanie integracyjnych zabaw szkolnych. Prezentowanie własnych zainteresowań. Stwarzanie sytuacji do prezentowania swojego wizerunku (hobby, zainteresowań). wszyscy wszyscy dzień talentów 4. Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego, w tym koleżeństwa i przyjaźni. 5. Stwarzanie okazji do przeżycia sukcesu Organizowanie pomocy i wsparcia koleżeńskiego. Pogadanki wychowawcze i zajęcia edukacyjne. Konkursy szkolne, zawody sportowe /rozgrywki między klasami/. opiekunowie kół zainteresowań nauczyciel w-f wg. potrzeb 6.Wyrabianie umiejętności akceptacji, uczenie odpowiedzialności za siebie i innych Zajęcia edukacyjne i pogadanki wychowawcze, scenki dramowe. Udział w szkolnej akcji,,zakręceni - pomoc dzieciom chorym i potrzebującym. wszyscy A. Bajur

14 OBSZAR VI RODZINA CEL OGÓLNY ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Integracja środowiska rodzinnego ze szkołą. 1. Integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny. 2. Pomoc rodzinie w sytuacjach losowych, problemach materialnych i społecznych. Zebrania ogólne z rodzicami. dyrektor listopad 2016 r. styczeń 2017 r. Angażowanie rodziców do sprawowania opieki w czasie uroczystości szkolnych, wycieczek i rajdów. Prezentacje uczniów w czasie choinki szkolnej, Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki. Konsultacje indywidualne dla rodziców. Współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę GOPS, Policja, Poradnia PP. wszyscy dyrektor wg. potrzeb styczeń 2016 r. maj 2017 r. wg. potrzeb Organizowanie zbiórek pieniężnych oraz pomocy materialnej. wszyscy wg. potrzeb 3. Ochrona praw dziecka w sytuacjach niewydolności rodziny. Pogadanki na temat praw dziecka (Konwencja Praw Dziecka, Deklaracja Praw Człowieka). Współpraca z PPP -pogłębiona wg. planów wychowawczych

15 4. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym poprzez wczesne wykrywanie trudności w nauce i problemów wychowawczych. diagnoza, kierowanie na badania specjalistyczne uczniów, którzy w jakiejkolwiek sferze funkcjonowania przejawiają problemy oraz dostosowanie wymagań szkolnych do zaleceń poradni. Badanie środowiska rodzinnego uczniów wywiad środowiskowy, monitorowanie zjawiska eurosieroctwa. Wskazywanie rodzicom dróg uzyskiwania pomocy w sytuacjach dysfunkcyjności środowiska rodzinnego. Rozmowy z rodzicami, opiekunami prawnymi uczniów, objęcie ich wsparciem, udzielanie im porad i wskazówek. Prowadzenie zajęć wspomagających, zindywidualizowanych i indywidualnych zajęć z dziećmi i uczniami mającymi trudności w nauce i deficyty rozwojowe. Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez ich udział w kółkach zainteresowań, konkursach, wycieczkach, dostosowanie wymagań edukacyjnych do wyższych możliwości uczniów. wg. potrzeb wg. potrzeb wg. potrzeb

16 Rozbudzanie ciekawości, zachęcanie i motywowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie nowoczesnych technik i metod pracy z uczniem. Poradnictwo dla rodziców w sprawie metod postępowania z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce, zachowaniu. Prowadzenie pedagogizacji rodziców. Pedagogizacja rodziców nt.,, Prawidłowego respektowania norm społecznych w domu rodzinnym. Promocja właściwych postaw i zachowań w środowisku rodzinnym. wg. potrzeb wg. planu spotkań II semestr Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 16/ z dnia r. przyjęty do realizacji w roku szkolnym 2016/2017. Rada Pedagogiczna: Anna Bajur Krystyna Gołpyś.. Marta Szczęsna... Katarzyna Kalinowska. Maryla Kocerba Renata Godek Grzegorz Krakowski. Piotr Markiewicz..