Szkoła Podstawowa nr 4 w Nowym Targu. Program profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Nowym Targu

Transkrypt

1 Program profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Nowym Targu 1

2 UWAGI O PROGRAMIE Program profilaktyczny naszej szkoły powstał w oparciu o podstawę programową, statut szkoły i program wychowawczy. Treści dotyczące psychoprofilaktyki zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego zawierają: promocję zdrowego stylu życia, rozwijanie najważniejszych umiejętności psychologicznych i społecznych, prawidłowości i trudności rozwojowych okresu dojrzewania oraz profilaktykę uzależnień. Opracowując ten program wzięto pod uwagę aby był: Dostosowany do potrzeb i problemów uczniów, do ich poziomu wiedzy, umiejętności, wrażliwości; Skierowany do wszystkich uczniów, we wszystkich etapach kształcenia; Skoncentrowany na wielu obszarach; Obejmujący cały okres nauki; Zapewniający ciągłość i systematyczność działań; Uwzględniający współpracę z rodzicami. Program jest otwarty i może podlegać modyfikacjom. Idea i cele programu Profilaktyka zawarta w programie ma odbywać się poprzez rozwój osobowości młodego człowieka, jak i poprzez wskazywanie umiejętności kierowania swoim postępowaniem. Program profilaktyki obejmować będzie następujące obszary: 1. Zachowanie w sytuacjach wypadkowych 2. Higiena 3. Agresja 4. Uspołecznienie 5. Rodzina Za realizację działań profilaktycznych odpowiedzialni są: 1. Dyrektor szkoły, pracownicy administracyjni 2

3 Współpracować będziemy również z osobami reprezentującymi środowisko lokalne. Będą to: rodzice, higienistka szkolna, policjanci, pedagodzy i psychologowie z PPP, strażacy, pracownicy administracyjni Urzędu Miasta, pracownicy Nadleśnictwa Nowy Targ. Kształtowanie postaw dbałości o bezpieczeństwo własne i innych OBSZAR I ZACHOWANIA W SYTUACJACH WYPADKOWYCH Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin 1. Uświadomienie uczniom skutków zdrowotnych podczas niebezpiecznych i brawurowych zachowań na przerwach, wycieczkach 2. Bezpieczna droga ucznia do/ze szkoły Pogadanki, apele porządkowe BHP przed dłuższymi przerwami w nauce Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi na terenie szkoły dyrektor klas wrzesień Pogadanki na zajęciach lekcyjnych Pomoc i zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w drodze do/ze szkoły Udział w Kampanii Odblaskowa szkoła Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową dyrektor szkoły rodzice Strażnik bezpiecznej drogi uczniowie klas starszych nauczyciel techniki maj/ czerwiec 3

4 OBSZAR II HIGIENA Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin Kształcenie postaw prozdrowotnych 1. Wdrażanie zasad dbałości o higienę 2. Uświadamianie konieczności dbania o własne zdrowie 3. Kształtowanie postaw związanych z ochroną środowiska 4. Sposoby organizacji czasu wolnego i uświadomienie znaczenia czynnego wypoczynku 5. Uświadomienie skutków uzależnień od gier komputerowych, telewizji, Internetu 6. Uświadomienie skutków uzależnień od alkoholu, narkotyków, tytoniu. 7. Ukazywanie wpływu reklam i środków masowego przekazu na zachowania młodych ludzi Uczenie i przypominanie prawidłowej postawy ciała w czasie nauki i zabawy Dopalacze -substancje psychoaktywne - godziny wychowawcze Uzależnienia od alkoholu i narkotyków spotkanie z przedstawicielami Wydziału Prewencji Powiatowej Policji w Nowym Targu Konsekwencje uzależnienia. Postępowanie w sytuacjach zagrożenia. i klas IV- VI Udział w akcji Sprzątanie Świata wrzesień Dzień Ziemi apel nauczyciel przyrody, historii kwiecień Wycieczki klasowe klas maj - czerwiec Pogadanki na zajęciach lekcyjnych Wędrówki piesze, rajdy rowerowe, wycieczki, gry i zabawy ruchowe, zajęcia terenowe. Pogadanki na zajęciach lekcyjnych, lekcjach informatyki Realizacja programu profilaktycznego III Elementarz-7 kroków nauczyciel informatyki wg planów wychowawczych luty/czerwiec Debaty na godzinach wychowawczych wg planów wychowawczych 4

5 Kształcenie umiejętności uczniów w relacjach interpersonalnych OBSZAR III AGRESJA Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin 1. Uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, negocjowania, przepraszania i przebaczania 2. Zapobieganie przyzwalaniu na zachowania nieakceptowane społecznie, agresywne 3. Wskazywanie możliwości unikania agresji i sposobów rozładowywania napięć. Organizowanie zabaw z zachowaniem grzecznościowymi, odgrywanie ról pogadanki. Trening poprawnej komunikacji dyżurujący, Promowanie zasad uczciwego sprawiedliwego i honorowego postępowania. Dyskusje, pogadanki Analiza lektur ukazujących pozytywne relacje człowiek człowiek Zabawy integrujące, dyskoteki, spotkania klasowe, uroczystości klasowe i szkolne nauczyciel j. polskiego bibliotekarz 5

6 Podnoszenie poziomu kultury uczniowskiej Zadania 1. Uczenie współdziałania w grupie rówieśniczej z nastawieniem na szacunek dla różnic między ludźmi 2. Dostrzeganie osób niepełnosprawnych podeszłych wiekiem, samotnych i potrzebujących. 3. Dostrzeganie pozytywnych wzorców, organizowanie integracyjnych zabaw szkolnych 4. Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego, w tym koleżeństwa i przyjaźni. OBSZAR IV USPOŁECZNIENIE Formy realizacji Zabawy i spotkania integrujące zespoły uczniów Wspólny udział klas w wycieczkach szkolnych Pogadanki na lekcjach wychowawczych w kl. IV VI i zajęciach edukacyjnych 0 III Akcja Wigilijna gwiazdka Kiermasz ogrzej serce, podaruj radość Grosz do grosza Współpraca z Fundacją im. A. Worwy w ramach Kampanii Pola Nadziei Prezentowanie własnych zainteresowań Stwarzanie sytuacji do prezentowania swojego wizerunku (hobby, zainteresowań) Szkolna Galeria Artystyczna 5. Stwarzanie okazji do przeżycia sukcesu Konkursy szkolne, zawody sportowe 6. Wyrabianie umiejętności akceptacji, uczenie odpowiedzialności za siebie i innych Odpowiedzialn i Termin styczeń październik/kwiecień Organizowanie pomocy i wsparcia koleżeńskiego Pogadanki wychowawcze i zajęcia edukacyjne opiekunowie kół zainteresowań. Zajęcia edukacyjne i pogadanki wychowawcze 6

7 Integracja środowiska rodzinnego ze szkołą OBSZAR V RODZINA Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin 1. Integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny 2. Pomoc rodzinie w sytuacjach losowych, problemach materialnych i społecznych 3. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym poprzez wczesne wykrywanie trudności w nauce i problemów wychowawczych Zebrania rodziców dyrektor według harmonogram u Festyn szkolny Dyrektor, czerwiec Angażowanie rodziców do sprawowania opieki w czasie uroczystości szkolnych, wycieczek Prezentacje uczniów w czasie wywiadówki ( Jasełka, uroczystości okolicznościowe itp) styczeń Konsultacje indywidualne dla rodziców Nauczyciele, pedagog wg grafiku Współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę Dyrektor, pedagog Organizowanie zbiórek pieniężnych, kiermaszu używanych podręczników szkolnych itp. Wskazywanie dróg uzyskiwania pomocy w sytuacjach dysfunkcyjności środowiska rodzinnego Rozmowy z rodzicami uświadomienie konieczności przeprowadzania badań w PPP. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych Praca w grupach koleżeńskich Prowadzenie zindywidualizowanych i indywidualnych zajęć z dziećmi mającymi deficyty rozwojowe Poradnictwo dla rodziców w sprawie metod postępowania z uczniem mającym trudności w nauce, zachowaniu 7