PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowanie: Godek Renata Markiewicz Piotr Dzierążnia, 1 września 2015 r.

2 2 WSTĘP Program Profilaktyki powstał w oparciu o Podstawę Programową Kształcenia Ogólnego i Program Wychowawczy Szkoły. Działania profilaktyczne ujęte w tym programie służą przede wszystkim zdobywaniu odpowiednich postaw i umiejętności uczniowskich w zakresie zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów. Służą nabywaniu wiedzy dotyczącej zagrożeń dla życia i zdrowia oraz przeciwdziałaniu tym zagrożeniom. Cele działań wynikają z analizy i ewaluacji poprzednich Programów Profilaktyki realizowanych we wcześniejszych latach w szkole. CELE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Promocja zdrowego, sportowego stylu życia. 2. Przeciwdziałanie zagrożeniom cywilizacyjnym. 3. Działania antydyskryminacyjne. 4. Nauka negocjacyjnych form rozwiązywania sporów i konfliktów. 5. Wzbogacanie wiedzy dotyczącej chorób zakaźnych i higieny osobistej.

3 3 Program profilaktyki jest: - skierowany do wszystkich uczniów i pracowników szkoły - zawiera problemy i potrzeby uczniów dostosowane do ich możliwości i umiejętności - wielokierunkowy poprzez działania w wielu obszarach. Program profilaktyki: - obejmuje integralne działania skoncentrowane na osobowości ucznia - nastawiony jest na aktywną współpracę i współdziałanie z rodzicami - zapewnia systematyczne i ciągłe działania. Powyższy program profilaktyki jest programem otwartym i elastycznym w związku z tym może ulegać modyfikacjom w zależności od wyników ewaluacji. Program profilaktyki będzie ewaluowany na koniec roku szkolnego 2015/2016.

4 4 SPOSOBY REALIZACJI PROGRAMU W programie profilaktyki w roku szkolnym 2015/2016 zaplanowano następujące szkolne działania: OBSZAR I. WYPADEK, POŻAR, ZAGROŻENIE L.p. Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Bezpieczeństwo ucznia w szkole i w ruchu drogowym. Ukazywanie skutków zachowań niebezpiecznych na terenie szkoły, w czasie drogi ucznia do i ze szkoły. nauczyciele wychowawcy Cały rok IX spotkanie i apele o tematyce porządkowej - zapoznanie z regulaminami, które uczeń jest obowiązany przestrzegać na terenie szkoły - wycieczki w pobliże szkoły wychowawcy, nauczyciele świetlicy nauczyciele wychowawcy 2. Bezpieczne poruszanie się po drogach pieszego i rowerzysty. Zasady ruchu drogowego. - Turniej Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym Kalinowska Katarzyna III Nauka zachowania na wypadek pożaru. Unikanie paniki i chaosu w zachowaniu uczniów. Uświadomienie skutków niebezpiecznych zachowań w kontaktach z substancjami niebezpiecznymi (petardy, niewybuchy, substancje żrące, toksyczne i inne). - zapoznanie z drogami ewakuacji na terenie szkoły - rozpoznawanie sygnałów alarmowych i udział w próbnej ewakuacji - zapoznanie ze sposobem zachowań się uczniów w kontaktach z substancjami pirotechnicznymi (święta Bożego Narodzenia, Sylwester) Wychowawcy i nauczyciele dyrektor, nauczyciele wychowawcy nauczyciele wychowawcy raz w roku XII 2015 i I 2016

5 5 OBSZAR II. HIGIENA I ZDROWIE. L.p. Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Systematyczna dbałość o higienę własną i czystość swego otoczenia - uczenie zasad higienicznej pracy, nauki i zabawy - cykliczne pogadanki nt. higieny osobistej, dbałości o czystość w klasie, toalecie, utrzymanie porządku przez uczniów - systematyczne kontrole czystości przez koło PCK - prelekcja dla rodzicami nt. wad postawy, - nauka udzielania pierwszej pomocy 2. Profilaktyka chorób zakaźnych - pogadanki tematyczne - wystawa prac plastycznych nt. chorób zakaźnych - systematyczna sprzedaż chusteczek higienicznych 3. Nauka działań prozdrowotnych odrzucających uzależnienia od narkotyków, alkoholu, tytoniu, dopalaczy 4. Ukazywanie aktywnych sposobów spędzania czasu wolnego. 5. Pedagogizacja rodziców nt. skutków uzależnień i sposobów ich unikania (narkotyki, Internet, tytoń, alkohol, dopalacze) - pogadanki tematyczne - szkolna wystawa prac ukazujących negatywny stosunek do uzależnień - organizowanie wycieczek, zabaw, zajęć terenowych - ćwiczenia ruchowe na przerwach - promocja aktywności ruchowej i fizycznej (Dzień Dziecka, Dzień Sportu) - wyjazdy na basen - włączenie tematyki uzależnień do pedagogizacji rodziców nauczyciele, wychowawcy, wychowawcy świetlicy wychowawcy, wychowawcy świetlicy Opiekun PCK nauczyciel wychowania fizycznego wychowawcy nauczyciel Kalinowska Katarzyna wychowawcy klas i świetlicy wychowawcy klas IV 2016 XII 2015, IV 2016 II 2016 Nauczyciele wychowawcy, wychowawcy świetlicy nauczyciele dyżurujący nauczyciele w-f, wychowawcy, nauczyciele w-f. 2 razy w roku wychowawcy klas II 2016

6 6 OBSZAR III. DZIAŁANIA ANTYDYSKRYMINACYJNE. L.p. Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Stwarzanie możliwości budowania właściwych a) Organizowanie zajęć z relacji rówieśniczych, przeciwdziałanie agresji, wychowawcą na temat: wg planów mobbingowi oraz dyskryminacji. Eliminowanie zachowań agresywnych przez sposobów rozwiązywania konfliktów, wychowawców kl. naukę pokojowego rozwiązywania konfliktów. asertywności, budowania poczucia własnej wartości, komunikacji interpersonalnych. b) Organizacja zajęć z zakresu:, Bullyingu(znęcanie się); nauczyciele świetlicy Cyberbullyingu; Flamingu( wojna na obelgi ); Trollowania(ośmieszanie, obrażanie w celu wywołania kłótni). c) Organizowanie imprez służących integracji środowiska szkolnego: Wszyscy nauczyciele wg planu imprez szkolnych wycieczki szkolne, ogniska,kiermasze, zabawy szkolne, zajęcia integracyjne dla klasy pierwszej. d) Aktywne i systematyczne pełnienie dyżurów nauczycielskich podczas przerw międzylekcyjnych. e) Systematyczne i zgodne z Wszyscy nauczyciele Cały rok

7 7 procedurami reagowanie wszystkich pracowników szkoły na wszelkie formy i przejawy agresji w szkole. Wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły W miarę potrzeb 2. Prowadzenie działań antydyskryminacyjnych. a) Wyłonienie dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym, z niepełnosprawnością, odmienną religią, otyłych oraz z rodzin o niskim statucie ekonomicznym; b) przeprowadzenie ankiety wśród uczniów Dyskryminacja w szkole ; c) przygotowanie gazetki ściennej związanej z tolerancją i akceptacją inności drugiego człowieka d) przeprowadzenie konkursu plastycznego na plakat dot. tolerancji Dyrektor, Wszyscy nauczyciele Koordynator ds. bezpieczeństwa I-III Nauczyciel plastyki II Nauka kontroli własnych uczuć i emocji - trening poprawnej komunikacji Nauczyciele wychowawcy w codziennych sytuacjach szkolnych stosowanie języka ja. 4. Pokaz technik i sposobów rozładowywania napiec, rozbrajania agresji i dyskryminacji - rozładowanie napiec przez celowe dobieranie gry, zabawy, zajęć (zajęcia rytmiczno-taneczne, teatralne, ruchowe) - literatura promująca rozbrajanie Nauczyciele, opiekunowie świetlicy nauczyciel bibliotekarz III 2016 agresji, rozładowywanie stresów i działań antydyskryminacyjnych. 5. Wyposażenie rodziców i uczniów w wiedzę - tematyka zajęć wychowawczych 1 raz w semestrze

8 8 z zakresu zjawiska przemocy i dyskryminacji w klasach - eliminowanie zachowań agresywnych i dyskryminacyjnych przez szybką reakcję rozmowa z rodzicem - pedagogizacja rodziców Antydyskryminacja czy to dotyczy mojej rodziny wychowawcy, dyrektor koordynator ds. bezpieczeństwa 1 raz w roku OBSZAR IV. RODZINA. L.p. Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Wielokierunkowe zintegrowane działanie wychowawcze szkoły i rodziny - spotkania klasowe z rodzicami - współdziałanie rodziców w tworzeniu klasowych planów wychowawczych i innych dokumentów szkolnych - aktywny udział rodziców w organizowaniu życia kulturalnego, uroczystości szkolnych - samorzutne inicjatywy rodziców dotyczące wszystkich sfer działalności IX Wspieranie rodziny w wypełnianiu jej podstawowych funkcji. szkoły - organizowanie pomocy rodzicom niewydolnym wychowawczo - organizowanie dożywiania dzieci - współpraca z instytucjami wspomagającymi rodzinę (MGOPS, PPP) - diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów - pomoc w wychodzeniu z sytuacji zagrożenia rodziny (przemoc, Wychowawcy, nauczyciele Dyrektor, wychowawcy Dyrektor, wychowawcy, nauczyciele Wychowawcy Wychowawcy, nauczyciele

9 9 3. Zapobieganie zjawiskom niepowodzeń szkolnych przez wczesne wykrywanie trudności dydaktycznych i wychowawczych. 4. Dostarczenie uczniom i rodzicom wyczerpującej wiedzy nt. poziomu ich umiejętności oraz sposobów i możliwości uzupełnienia braków i rozwijania talentów alkoholizm, bieda, zaniedbanie) - wyrównywanie szans poprzez udział w zajęciach świetlicowych wspomagających i rozwijających zainteresowania - częste kontakty indywidualne wychowawców z rodzicami - pomoc koleżeńska w ramach pracy świetlicy - rozmowy terapeutyczno-doradcze z rodzicami - indywidualne rozmowy z rodzicami nt. realnych możliwości dzieci - budowanie u rodziców motywacji do korzystania z poradnictwa PPP (badania psych-pedagog., terapie pedagogiczne, psychologiczne, logopedyczne. Nauczyciele Opiekunowie świetlicy Wychowawcy, nauczyciele Wychowawcy, nauczyciele praca ciągła praca ciągła praca ciągła Przyjęto Uchwałą nr 12/ Rady Pedagogicznej w dniu r. Przyjęto Uchwałą 1/ Rady Rodziców w dniu r. RADA RODZICÓW: SAMORZĄD UCZNIOWSKI:....