Plan pracy opiekuńczo wychowawczej Bursy Szkolnej Nr 3 na rok szkolny 2016/ 2017

Transkrypt

1 Plan pracy opiekuńczo wychowawczej Bursy Szkolnej Nr 3 na rok szkolny 2016/ 2017

2 Podstawa prawna: - Ustawa o systemie oświaty z dn.7 września 1991r. z późniejszymi zmianami (Dz.U. z 2004r.Nr.256,poz.2572, Dz.U. z dnia 16 marca 2015r poz.357 z późniejszymi zmianami). - Rozporządzenie MENiS z dnia 7 marca 2005r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach. - Rozporządzenie MENiSz dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.(dz.u.z 2003r.Nr.6,poz.69. -Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity Dz.U.Nr.147 z 2002r.poz.1231 z późniejszymi zmianami). -Rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003r w sprawie udzielania pomocy psychologicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych (Dz.U z 2003r.Nr 11,poz.114).

3 Priorytety MEN na rok szkolny 2016/2017r - Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród młodzieży. - Rozwijanie kompetencji informatycznych wśród młodzieży. - Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Priorytet bursy na rok szkolny 2016/ Kształtowanie umiejętności dokonywania dobrych wyborów.

4 SPOSÓB REALIZACJI PRIORYTETÓW 1.Priorytet upowszechnianie czytelnictwa realizowany będzie poprzez zachęcanie wychowanków do korzystania z księgozbioru bursy, zakupu ciekawych książek, organizowaniu konkursu poezji konkurs wiedzy o życiu i twórczości H. Sienkiewicza. 2. Priorytet rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów organizowany będzie poprzez utworzenie sali z podłączeniem do Internetu, możliwości korzystania z Wi-Fi. 3.Priorytet kształtowanie postaw i wychowanie do wartości realizowany będzie w oparciu o działania wychowawcze w ciągu całego roku a także poprzez zachęcanie młodzieży do udziału w wieczornicach okolicznościowych z okazji Odzyskania Niepodległości Polski, Konstytucji 3-Maja wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych. 4. Priorytet kształtowanie umiejętności dokonywania dobrych wyborów realizowany będzie w oparciu o działania wychowawcze podejmowane w ciągu całego roku szkolnego w ramach działań zespołu profilaktyki i wychowawców grup.

5 Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne za realizację Termin I.Organizacja właściwych warunków socjalnobytowych i adaptacyjnych 1. Przyjęcie i kwaterowanie wychowanków 2. Zapoznanie wychowanków ze Statutem Bursy i regulaminami wewnętrznymi r. do 10 września 3. Rozpoznanie środowiska rodzinnego i sytuacji materialnej wychowanka. do 15 września 4. Indywidualny kontakt z wychowankami. 1-2 września 5. Wybór samorządu grupy. wychowawca grupy do 15 września 6. Integracja wychowanków: zajęcia integracyjne w grupach wychowawca grupy. do 15 września pasowanie na mieszkańca bursy Otrzęsiny opiekun MRB M. Nowak październik włączanie nowych mieszkańców do pracy w samorządzie. IX VI zaplanowanie i organizowanie cyklicznych spotkań grupowych dotyczących spraw bieżących dnia gospodarczego. otoczenie szczególną opieką wychowanków z kl..i Ukrainy II Bezpieczeństwo i ochrona zdrowia wychowanków. 1. Zapoznanie wychowanków z przepisami bhp, instrukcją p.-poż., planem ewakuacji. 2. Zapoznanie z ogólnymi zasadami bezpiecznego przebywania w miejscach publicznych, środkach komunikacji i ruchu drogowym. do 10 września do 10września

6 3. Podanie informacji o ośrodkach interwencji kryzysowej, Rzeczniku Praw Dziecka, telefonie zaufania. do 30 września 4. Wspieranie wychowanków uczniów z klas I w adaptacji do nowego środowiska z uwzględnieniem uczniów z UKRAINY. IX -III 5. Rozmowy z wychowankami o konieczności zachowania bezpieczeństwa na wypadek ataku terrorystycznego. 6. Udział młodzieży w spotkaniach organizowanych przez zespół profilaktyki. M.Nowak B. Pańczyk-Sieradz wg terminu spotkań umieszczonego w planie profilaktyki 7 Przeprowadzenie próbnej ewakuacji młodzieży na wypadek pożaru. Dyrektor i październik 8. Zapoznanie młodzieży z pojęciem cyberprzemocy i zasadami bezpiecznego korzystania z internetu. 9. Zapobieganie wszelkim przejawom agresji wśród wychowanków i pomoc w rozwiązywaniu konfliktów. i zespół profilaktyki 10. Wdrażanie młodzieży do przestrzegania higieny osobistej porządku w pokojach sypialnych i innych pomieszczeniach bursy. opiekun sek. higienicznej IX VI - podejmowanie tematyki związanej z zasadami higieny osobistej na zebraniach grupowych i indywidualnie - sprawdzanie czystości w pokojach w ramach konkursu czystości. sekcja higieniczna 11. Propagowanie zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku poprzez udział w organizowanych zajęciach z zakresu w/w tematyki. 12. Pogadanki nt. higieny osobistej. 13. Organizowanie aktywnej rekreacji: - rozgrywki sportowe między mieszkańcami bursy, - marszobiegi, - wyjście na salę gimnastyczną, sekcja higieniczna sekcja sportowa opiekun sekcji sportowej

7 - wyjście na boisko Orlik, - wycieczka rowerowa. Opiekun MRB V- VI III Wspomaganie wychowanków w procesie edukacji 1. Poznanie wychowanków i ich możliwości edukacyjnych poprzez obserwację, analizę, rozmowę z wychowankiem i rodzicem. 2. Stworzenie sprzyjających warunków do przygotowywania się do zajęć szkolnych. sekcja pomocy w nauce 3. Przedstawienie i wdrożenie metod prawidłowego uczenia się. 4. Prawidłowa organizacja nauki własnej. IX-X 5. Indywidualizacja oddziaływań Wychowawczych. 6. Motywowanie wychowanków do osiągania lepszych wyników w nauce. 7 Bieżąca analiza osiągnięć edukacyjnych młodzieży frekwencji szkolnej 8. Wspomaganie wychowanków w procesie edukacji.. 9. Udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce. 10. Udostępnianie pomocy naukowych, książek, komputerów i internetu. Zachęcanie do czytelnictwa. sekcja kulturalno-rozrywkowa 11. Zorganizowanie konkursów rozszerzających i utrwalających wiedzę: - ortograficznego, I - o Polsce i Ukrainie, III - konkurs wiedzy o życiu i twórczości H. Sienkiewicza, - Wieczór poezji. A. Krawulska do 15 XI III

8 12. Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej wychowankom uzyskującym słabe wyniki w nauce. wg. potrzeb 13. Przydzielenie Karty Zaufania dla uczniów osiągających dobre wyniki w nauce. Rada Pedagogiczna I IV Rozwój zainteresowań i zaspokajanie potrzeb kulturalnych 1. Rozpoznanie w zakresie zainteresowań, talentów i potrzeb kulturalnych wychowanków stwarzanie warunków do ich rozwoju do 30 września 2. Realizacja zadań zawartych w Kalendarzu imprez i uroczystości w Bursie. opiekun sekcji kult rozryw i 3. Przedstawianie ofert radomskich ośrodków kultury i zachęcanie do uczestnictwa w organizowanych. imprezach. opiekun sekcji kult rozryw. i 4. Udział w organizowanych zajęciach muzycznych,,kulturalno-rozrywkowych, i sportowych. wszyscy 5. Wspieranie w realizacji zainteresowań sportowych, muzycznych i innych. wychowawca (zgodnie z przydziałem czynności) 6. Zdobywanie umiejętności samodzielnego przygotowywania posiłków. pełniący dyżury weekendowe IX -VI 7. Rozbudzanie zamiłowania do estetyki poprzez dekorowanie wnętrz, ukwiecanie pomieszczeń i terenu wokół placówki opiekun sekcji gospodarczej sekcji kulturalno-rozrywkowej IX -VI

9 1. Rozwijanie zainteresowań bieżącymi wydarzeniami w kraju i na świecie zachęcanie do oglądania wiadomości TV. IX -VI 2. Zorganizowanie wieczornic z okazji ; - świąt narodowych ( odzyskania niepodległości Polski i Konstytucji 3- Maja) - wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych sekcja k-r p.chmielewski listopad maj listopad maj 3. Przybliżanie wydarzeń i postaci z historii Polski. opiekunowie pracowni pomocy naukowych 4. Budzenie patriotyzmu lokalnego, wskazywanie miejsc o znaczeniu historycznym w naszym mieście i regionie - dbanie o obelisk przy ul. Warszawskiej - wykonanie gazetek 5. Wspólne organizowanie imprez i uroczystości opiekun MRB 6. Wspieranie inicjatyw młodzieży w zakresie samorządności. Zorganizowanie dni samorządności 7. Angażowanie wychowanków do prac społecznie użytecznych. X i III 8. Kształtowanie wartości, postaw i zasad etycznych wychowanków odpowiedzialności za swoje czyny. 9. Udział młodzieży w organizowanych zajęciach ( dokonywanie dobrych wyborów, wychowanie do wartości) - realizacja projektu Dojrzały wybór 10. Wdrażanie przedsięwzięć ekologicznych - segregacja śmieci, - uświadamianie potrzeby oszczędzania wody i energii elektrycznej. psycholog z Poradn.Ped.-Psych p. B.Pańczyk-Sieradz IX - V I IX V I X-V 11. Uczenie tolerancji wobec odmienności narodowej i kulturowej. opiekun sekcji gospodarczej 12. Uczulanie na przejawy dyskryminacji XII.-IV 13. Udział młodzieży w uroczystościach o charakterze rodzinnym (Wigilia, Wielkanoc) IX-IV

10 14.Rozbudzenie postaw opiekuńczych młodzieży wobec potrzebujących pomocy. X-VI 15.Test wiedzy savoir-vivre sekcja k-r IV 1. Współpraca z rodzicami, wzajemna wymiana informacji. VI Diagnoza i profilaktyka zjawisk dysfunkcyjnych wśród młodzieży 2. Wspieranie rodziców w wypełnianiu funkcji wychowawczej 3. Kształtowanie właściwej postawy wobec życia w rodzinie (pogadanki, rozmowy indywidualne) zespół profilaktyki XII, IV 4.Wdrażanie młodzieży do poszanowania mienia bursy IX VI 5. Współpraca z instytucjami ( GOPS, MOPS, Straż Miejska, Policja Poradnia P. Psych.) zespół profilaktyki Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej został opracowany na podstawie: Wniosków wynikających z analizy i oceny pracy wychowawczej placówki za rok szkolny 2015 / 2016 Koncepcji pracy Bursy Szkolnej Nr3 Programu wychowawczego Bursy Szkolnej Nr3 na lata Zadań statutowych bursy Priorytetów MEN Priorytetów Bursy Szkolnej Nr3 Kalendarza imprez i uroczystości. Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej opracował : Zespół w składzie: J. Kierzkowska W. Chmielewski Plan pracy został przyjęty do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dn r. Może on ulegać zmianom i modyfikacji. Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej na rok szkolny 2016/2017 przyjęty do realizacji Uchwałą Nr 8/2016