Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Świętem rok szk. 2013/2014

Transkrypt

1 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Świętem rok szk. 2013/2014 Podstawa Rocznego Programu Wychowawczego: - Podstawa Programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół; - Plan Nadzoru Pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szk. 2013/2014; - diagnoza potrzeb i zasobów oparta na ankietach, wywiadach i rozmowach z uczniami, nauczycielami, rodzicami, pracownikami szkoły; - analiza sylwetki absolwenta Szkoły Podstawowej w Świętem; - analiza raportu z Programu Wychowawczego za miniony rok 2012/2013. Roczny Program Wychowawczy charakteryzują w szczególności: - wypracowane przez społeczność szkolną wartości; - tradycja szkolna: obyczaje i uroczystości; - aktualne problemy, najważniejsze z punktu widzenia środowiska. Wartości wspólne dla społeczności szkolnej: patriotyzm tolerancja uczciwość troskliwość obowiązkowość odpowiedzialność otwartość wytrwałość życzliwość mądrość miłość pilność

2 Cele i wartości procesu wychowania w szkole podstawowej według Nowej Podstawy Programowej: W procesie kształcenia ogólnego szkoła podstawowa kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie jak uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza, kreatywność przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestniczenia w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej. Cele ogólne (strategiczne) Programu Wychowawczego: - wprowadzanie dziecka w świat wartości, kultury i praw społecznych; - indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach osobowości; - uspołecznianie poprzez uczenie się, zdobywanie doświadczeń, życie wspólnotowe (klasa, szkoła, środowisko, rodzina, naród); - kreowanie człowieka mądrego, wytrwałego, uczciwego, tolerancyjnego (zgodnie z wizją sylwetki absolwenta). Powyższe cele ogólne uwzględniają podstawowe aspekty wychowania: wspomaganie naturalnego rozwoju dziecka (zaspokajanie potrzeb, rozwijanie potencjałów i możliwości), kształtowanie określonego sposobu myślenia i postaw uznanych za pożądane (kreowanie, wskazywanie wzorców, przekazywanie wartości podstawowych dla kultury), profilaktykę zachowań ryzykownych (diagnozowanie zagrożeń, wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności pomagających im w radzeniu sobie w sytuacjach trudnych), korekcję istniejących deficytów (złych, niekonstruktywnych doświadczeń).

3 Nowe kierunki działań wychowawczych: - szkoła uczy zachowań społecznych poprzez wdrażanie do respektowania obowiązujących norm oraz szerokie aktywizowanie swoich uczniów; - podejmowane są działania na rzecz promocji zdrowia psycho-fizycznego; - szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo i wychowuje do bezpieczeństwa; - szkoła organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów priorytetowych; - szkoła wykorzystuje zasoby środowiska na rzecz rozwoju swoich uczniów. Cele szczegółowe (operacyjne) oraz zadania (formy realizacji) Programu Wychowawczego na rok szkolny 2013/2014 w odniesieniu do podstawowych wymiarów rozwoju i sfer osobowości ucznia: Wymiary rozwoju / sfery osobowości ucznia Cele szczegółowe (operacyjne) Zadanie (formy realizacji) Rozwój intelektualny ucznia Uczeń pracuje na miarę swoich możliwości i osiąga indywidualne sukcesy edukacyjne. Uczeń włącza się w realizację zdań ponadprogramowych, dodatkowych, kreujących nową rzeczywistość szkolną. Uczeń rozwija swoje pasje i zainteresowania naukowe, talenty artystyczne, sportowe. Uczeń dzielnie pokonuje trudności edukacyjne / wspiera swoich kolegów, pomaga mniej wytrwałym i słabszym od siebie. Mądrze planuje i organizuje czas nauki oraz pracy własnej, dba o higienę umysłową. Szkoła realizuje wszystkie cele nauczania i wychowania zawarte w Nowej Podstawie Programowej, dostosowując formy i metody pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości swoich uczniów. W szkole organizowane są konkursy przedmiotowe i artystyczne oraz ciekawe projekty edukacyjne, np. prowadzenie blaga SKO oraz szkolnej strony internetowej. W szkole prowadzone są zajęcia dodatkowe w formie kół zainteresowań (zajęcia przyrodnicze, historyczne), a w ramach pomocy psycholog. -pedagogicznej zajęcia wyrównawcze z języka polskiego, języka angielskiego i matematyki dla ucz. kl. I-III, IV-VI (art. 42 KN). W ramach działalności biblioteki szkolnej organizowane są lekcje przysposobienia czytelniczego. W ramach działalności SU organizowana jest pomoc koleżeńska.

4 Rozwój fizyczny, zdrowotny ucznia Uczeń świadomie dba o zdrowie i bezpieczeństwo własne i swoich kolegów. Dokonuje celowych i świadomych wyborów związanych ze zdrowiem, kondycją / aktywnością fizyczną. Uczestniczy w wydarzeniach, imprezach akcjach promujących zdrowie i bezpieczeństwo. Szkoła zaspokaja podstawowe potrzeby związane z żywieniem, wypoczynkiem, ruchem oraz przestrzenią (herbatka do śniadania dla uczniów kl. I-III, program Owoce w szkole, program Szklanka Mleka, fluoryzacja zębów, przerwy na świeżym powietrzu). W ramach działalności szkolnego PCK popularyzuje się zdrowy tryb życia i upowszechnia zachowania prozdrowotne i profilaktyczne. W szkole aktywnie promuje się zdrowie i zdrowy styl życia, (akcja Wspólne drugie śniadanie, międzyklasowy konkurs na plakat społeczny Zawsze dbam o zdrowie ). Zgodnie z założeniami Roku Szkoła w ruchu uczniowie biorą aktywny udział w wydarzeniach, imprezach, akcjach promujących zdrowie, np. wiosennym maratonie Bieg po zdrowie. Uczniowie biorą udział w akcji Stop przemocy i agresji, uczestniczą w Dniu Dziecka organizowanym corocznie w formie sportowego sparingu. W naszej szkole dba się o bezpieczeństwo i wychowuje do bezpieczeństwa (funkcjonuje roczny program koordynatora ds. bezpieczeństwa, na długich przerwach realizowane są dyżury uczniowskie). W ramach działalności SU organizowane są apele profilaktyczne, np. na temat zachowań prozdrowotnych oraz przeciwdziałania uzależnieniom, agresji i cyberprzemocy. Uczniowie aktywnie spędzają wolny czas, biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w czasie ferii zimowych, poświęconych promocji zdrowia / zdrowego tryby życia.

5 Rozwój psychiczny, emocjonalny, duchowy ucznia Rozwój społeczny, obywatelski ucznia Uczeń radzi sobie w sytuacjach trudnych, stresowych oraz konfliktowych; Jest tolerancyjny wobec swoich kolegów, asertywny w dialogach i współdziałaniu z innymi uczniami i nauczycielami, wrażliwy, empatyczny, bezinteresowny. Uczeń współtworzy przyjazną atmosferę nauki i pracy poprzez udział w inicjatywach samorządu. Uczeń poznaje zasady wiary oraz wartości chrześcijańskie. Każdy uczeń przestrzega podstawowych obowiązujących norm społecznych, aktywnie działa na rzecz klasy i szkoły. Dba o kulturę osobistą, w tym kulturę słowa i wypowiedzi. Integruje się ze społecznością szkolną, buduje więzi między uczniami, rozwiązuje konflikty. Uczeń pielęgnuje tradycje świąt oraz uroczystości religijnych, narodowych, szkolnych. W klasie VI organizowane są zajęcia koła Porusz Umysł, na których uczniowie zapoznają się z technikami pracy umysłowej. Na godzinach wychowawczych organizowane są treningi asertywności i rozwiązywania konfliktów, zabawy integracyjne, pogadanki nt. samoakceptacji, tolerancji oraz więzi koleżeńskich, międzyludzkich, społecznych. W szkole organizowane są akcje charytatywne, takie jak: Marzycielska Poczta, Zakręcamy się na innych. Uczniowie szkoły uczestniczą w akcjach samorządu, takich jak HydePark dla każdego sprzyjających rozładowaniu szkolnego stresu, wspólnej zabawie, budowaniu więzi oraz przyjaznej atmosfery nauki i pracy. Uczestniczy w comiesięcznych zebraniach SU poświęconych aktualnym problemom wychowaw. Bierze aktywny udział w uroczystościach szkolnych: Dzień Edukacji Narodowej, Ślubowanie Pierwszoklasistów, Święto Niepodległości, Jasełka na Boże Narodzenie, i in. Współtworzy imprezy integracyjne: andrzejki, mikołajki, walentynki; halloween, ognisko, dyskoteka, choinka noworoczna, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Dzień Dziecka. Uczestniczy w wycieczkach i innych wydarzeniach szk., np. Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który organizuje pomoc koleżeńską. Uczniowie biorą udział w akcjach i konkursach organizowanych przez SKO, SU, PCK, w tym akcjach prospołecznych, ekologicznych, charytatywnych. W kl. V-VI realizowane są godziny wychowania do życia w rodzinie.