zapoznanie uczniów z wydarzeniami, które zapoczątkowały polski sierpień, określenie pojęcia europejczyk analiza źródeł
|
|
- Krystyna Pietrzyk
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 TEMAT LEKCJI: JEDEN Z 27 ZWYKŁYCH EUROPEJCZYKÓW? 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA Podczas lekcji uczeń dowie się o początkach strajku w Stoczni Gdańskiej w sierpniu 1980 roku, zastanowi się nad pojęciem Europejczyk, pozna postać Jerzego Borowczaka stoczniowca, który zapoczątkował strajk. 2. CELE LEKCJI zapoznanie uczniów z wydarzeniami, które zapoczątkowały polski sierpień, określenie pojęcia europejczyk analiza źródeł 3. UWAGI DOTYCZĄCE REALIZACJI LEKCJI Lekcja przeznaczona dla klas szóstych szkoły podstawowej i gimnazjum. 4. ŚRODKI DYDAKTYCZNE Materiały pomocnicze. 5. POJĘCIA Europejczyk strajk 6. PRZEBIEG LEKCJI: Wprowadzenie Wielkie wydarzenia historii, przełomy i rewolucje zaczynają się niekiedy od przypadkowych zdarzeń, nie zapowiadają obalenia rządów, zmian społecznych. Podobnie było w sierpniu 1980 roku w Stoczni Gdańskiej. Nikt z trójki młodych ludzi, dwudziestoletnich pracowników nie przewidywał, że zapoczątkowany prze nich strajk w obronie zwolnionej pracownicy stoczni Anny Walentynowicz, stanie się początkiem przemian w Polsce. Nie stali się też bohaterami jak Lech Wałęsa. Ich losy potoczyły się bardzo różnie. Jerzy Borowczak został wybrany na wystawę prezentującą historię Europy jako Polak reprezentujący nasz kraj. Jest jednym z 27 zwykłych, a może niezwykłych Europejczyków? Rozwinięcie Poproś uczniów, aby określili pojęcie Europejczyk. Można to zrobić metodą śnieżnej kuli lub burzy mózgów i porównać z definicją w słowniku lub encyklopedii. Następnie w uzupełnieniu możesz przeczytać materiały pomocnicze. Powiedz uczniom, że na brukselską wystawę Europa to nasza historia zostało wybranych 27 Europejczyków z 27 krajów UE. Jedynym Polakiem jest Jerzy Borowczak. Poproś uczniów, aby przeczytali materiał pomocniczy nr 1 i na podstawie tego tekstu odpowiedzieli na pytania zawarte w karcie pytań. Poproś ucznia o odczytanie odpowiedzi. Zapytaj uczniów, dlaczego wybrano tę postać?
2 Czego symbolem jest działalność Borowczaka? Co poprzez tę postać chciano pokazać Europie? Podsumowanie Pojęcie Europejczyk jest trudne do określenia. To nie tylko mieszkaniec naszego kontynentu, nie tylko osoba wszechstronnie wykształcona, otwarta, tolerancyjna, o rozległych horyzontach myślowych, światła, silnie związana z kulturą europejską itd. To także osoba, która swoją działalnością i poprzez historię własnych doświadczeń, jednocześnie mówi o doświadczeniach wielu Europejczyków będących świadkami zmian i jednoczenia się Europy. Należy być dumnym, że wybrano postać i symbol przemian lat 80. Zadanie domowe: Poproś uczniów aby spróbowali stworzyć własną listę 10 europejczyków z uzasadnieniem wyboru.
3 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 1 Metoda śnieżnej kuli Śnieżna kula jest metodą dyskusji. Uczestnicy pracują indywidualnie nad zadanym problemem, zapisując swoją definicję europejczyka. Następnie ustala się stanowisko w parach, potem w czwórkach itd. Praca całej grupy przy uzgadnianiu wszystkich opinii.
4 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 2 Hrabia Edward Raczyński ( ) należał do nielicznej grupy ludzi, którzy pamiętali schyłek XIX wieku. Urodził się w Zakopanem, na granicy Austrii i Węgier, w polskiej rodzinie, która miała rozległe majątki w Prusach. Rodzinny pałac w Berlinie zburzono, by zrobić miejsce pod budowę Reichstagu. Studiował w galicyjskim Krakowie, w Lipsku i w londyńskiej Wyższej Szkole Ekonomicznej. Był ambasadorem polskim w Lidze Narodów, a następnie w latach polskim ambasadorem u Dworu Św. Jakuba. Potem został prezydentem rządu polskiego na uchodźstwie. Nigdy nie mógł wrócić do domu, ale 19 grudnia 1991 roku w dniu setnej rocznicy jego urodzin, przyjmowano go z honorami w tej samej ambasadzie, którą 46 lat wcześniej musiał opuścić po zawarciu przez Wielką Brytanię sojuszu ze Stalinem. Norman Davies, Europa, wyd. Znak, Kraków 1999, s
5 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 3 Remigiusz Sobański: Europa i Europejczycy Można być Europejczykiem, nie mieszkając w Europie, ale też można nim nie być, mieszkając w Europie. Bo Europejczyk to człowiek o osobowości uformowanej przez te same siły, które doprowadziły do ukształtowania się świadomości europejskiej; Europa to bardziej świadomość niż geografia. Świadomość ta ma obiektywną, historyczną podstawę, a jest nią wspólna przeszłość grecko-rzymsko-judejsko-chrześcijańska. Owe cztery wyznaczniki tej przeszłości pozostawały w napięciu, ale rozpoznanie i uznanie bogactwa każdego z nich doprowadziło do ich wzajemnego przenikania i zaowocowało Europą, a potem europejskością. Jej cechą jest otwartość. Europejczyk to ten, kto aktywnie pamięta o wspólnej, europejskiej przeszłości. To znaczy: pozostaje sobą Grekiem, Rzymianinem, Niemcem, Polakiem wiedząc jednak, że w tej części świata żaden naród nie zdoła być sobą, nie pozostając we wspólnocie z innymi.
6 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 4 Jerzy Borowczak, ur. 15 XI 1957 w Białogardzie. W 1982 ukończył Technikum Budowy Okrętów w Gdańsku pracownik Stoczni Gdańskiej im. Lenina. W 1979 wszedł w kontakt ze środowiskiem WZZ Wybrzeża. Jeden z organizatorów strajku w VIII 1980; w S od IX 1980, członek Prezydium Komitetu Założycielskiego S w SG, od 1981 wiceprzewodniczący KZ w Stoczni XII 1981 uczestnik strajku na terenie Stoczni. 20 XII 1981 III 1982 internowany w Ośr. Odosobnienia w Iławie. Po zwolnieniu powrócił do pracy w stoczni. Zwolniony dyscyplinarnie w X 1982 za współorganizowanie strajku przeciw delegalizacji S pracownik Spółdzielni Pracy Usług Wysokościowych Gdańsk, od 1989 ponownie zatrudniony w SG przewodniczący, od 2001 wiceprzewodniczący KZ stoczni członek KK. W 1993 współzałożyciel stowarzyszenia Bezpartyjny Blok Wspierania Reform poseł do Sejmu z listy AWS prezes Polonii Gdańsk. Od 2002 Dyrektor Fundacji Centrum Solidarności. Encyklopedia Solidarności
7 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 5 Gazeta Wyborcza Borowczak Jerzy, Prondzyński Ludwik, Felski Bogdan, Marek Sterlingow, Marek Wąs Oni zatrzymali stocznię. Bałem się, że nie porwiemy za sobą stoczniowców, ale jeszcze bardziej tego, że ludzie ruszą pod komitet partii wspomina Jerzy Borowczak. Skończyłoby się tragedią. Jerzy Borowczak Fot. Damian Kramski/AG 14 sierpnia 1980 roku o 6 rano wezwanie do strajku w stoczni rzuciło trzech młodych robotników: Jerzy Borowczak (rocznik 1957), Ludwik Prondzyński (rocznik 1956) i Bogdan Felski (rocznik 1955). Cztery godziny później dołączył do nich Lech Wałęsa (1943). I uratował załamujący się strajk. Do Bogdana Borusewicza, pod koniec lat 70. jawnego działacza Komitetu Obrony Robotników, każdy z nas trafił samodzielnie opowiada Jerzy Borowczak. Urodziłem się Białogardzie. W 1979 przyjechałem do Gdańska i zatrudniłem się w stoczni. Pewnego dnia jechałem kolejką, ktoś wręczył mi ulotkę. Było w niej coś o tym, że nomenklatura to złodzieje. I adres Bogdana. Poszedłem, bo miałem poczucie, że z komuną trzeba walczyć. Przyjął mnie z dużą rezerwą. Wypytywał, co robię i kogo znam. Potem dał mi pierwsze zadanie. Miałem rozrzucić ulotki w stoczni. W tym samym czasie współpracę z Borusewiczem zaczęli Prondzyński i Felski. Poznali się po kilku miesiącach na podziemnych szkoleniach z prawa pracy u Lecha Kaczyńskiego. W sierpniu byli już sprawdzonymi opozycjonistami i członkami WZZ. To byli wspaniali chłopcy wspomina Borusewicz. Wszyscy mieli średnie wykształcenie, robotnicza elita. Oczytani, bardzo ciekawi świata, czytali książki z NOWej, Brandysa. Przed strajkiem esbecja już dobrze wiedziała cośmy za jedni opowiada Bogdan Felski. Przecież kilka tygodni wcześniej ja wręcz zagroziłem, że wywołamy strajk. Poszło o Ludwika Prondzyńskiego, którego zatrzymali na akcji ulotkowej w Słupsku. Jak nie pojawił się w pracy, to poszedłem do kierownika wydziału, a pracowałem na K-3 jako spawacz, i mówię: Ludwika nie ma, niech pan przekaże przełożonym, że jak on do pracy nie wróci, to coś większego zrobimy. Dzień później chłopaka puścili. Ale
8 do mnie przyszedł majster i ostrzegł uważaj, nie spóźniaj się, nie opuszczaj stanowiska pracy, oni tylko na pretekst czekają, żeby ciebie zwolnić. Lutek w Słupsku złamał zasady konspiracji wspomina tamtą sytuację Borowczak. Rozrzucaliśmy ulotki pod kościołami. On uparł się dawać je ludziom do ręki i mu zostały. Na dworcu kolejowym podzieliliśmy się tymi ulotkami i mieliśmy je wyrzucić z pociągu, jak już ruszy. Ludwik nie wytrzymał i zaczął rozdawać na peronie. Ja zwiałem, a jego od razu zgarnęli. Dostał kolegium za zaśmiecanie miasta. 14 sierpnia mieli przygotowany scenariusz strajku. Najpierw każdy na swoich wydziałach miał rozdać ulotki i rzucić hasło do strajku w obronie pani Ani (Walentynowicz). Udało się, stocznia stanęła. Dalsze losy trzech robotników, którzy zaczęli strajk, bardzo się od siebie różnią. Felski jako delegat S wyjechał do Bremy na zaproszenie tamtejszych związków zawodowych. Opuścił Polskę ostatnim pociągiem w nocy z 12 na 13 grudnia 1981 roku. Granicę NRD z RFN przekraczali już po północy, ale nie mieli pojęcia, że w Polsce właśnie zaczyna się stan wojenny. Było nas tam w Bremie sześciu stoczniowców opowiada Felski. Dopiero w 1984 roku jednemu pozwolili przyjechać do kraju. Przez polską ambasadę dostałem zapewnienie, że mnie nie aresztują. Przypłynąłem promem Rogalin. Najpierw WOP przytrzymał mnie dobę na granicy. Następnego dnia przesłuchiwała mnie bezpieka i puścili. Byłem trzy tygodnie w Gdańsku. Nie udało mi się spotkać ani z Borusewiczem, ani z Wałęsą. Krótko udało się pogadać z Lutkiem, Borówą i z Jackiem Merklem. Ludzie się bali. Wróciłem do Bremy i przekazałem kolegom, jak sprawy wyglądają. Byłem za tym, żeby mimo wszystko wracać całą grupą do Polski. Ale nie dali już nam paszportów. I tak utknęliśmy w Niemczech. Liczyłem jeszcze na przyjazd w 1985 roku, jak umarł mi ojciec, ale nie wpuścili mnie nawet na jego pogrzeb. No i musiałem jakoś ułożyć sobie życie w Niemczech, bo kto się spodziewał, że za cztery lata zacznie się wolność? Zostałem magazynierem w zakładach wędliniarskich. Mam 49 lat i zarabiam pieniądze. Co najmniej trzy razy w roku przyjeżdżam do Gdańska, pomagam mamie. Teraz remontujemy nasz dom przy Ojcowskiej. Borowczak został działaczem podziemnej Solidarności. Przez wiele lat należał do grona bliskich współpracowników Lecha Wałęsy. W latach 90. kierował zakładową organizacją związku w Stoczni Gdańskiej. Był prezesem klubu piłkarskiego Lechia Polonia Gdańsk. W 2000 roku został posłem AWS, następnie przystąpił do Platformy Obywatelskiej. Teraz jest dyrektorem Fundacji Centrum Solidarności. Ludwik Prondzyński pozostał robotnikiem. Pracuje w Stoczni Gdańskiej jako spawacz. Wyjaśnienia: Esbecja Służba Bezpieczeństwa NOWA podziemna oficyna wydawnicza NRD Niemiecka Republika Demokratyczna RFN Republika Federalna Niemiec WZZ Wolne Związki zawodowe Nomenklatura system obsady stanowisk kierowniczych w państwie obowiązujący w krajach bloku radzieckiego S skrót Niezależnego Związku Zawodowego Solidarność AWS Akcja Wyborcza Solidarność
9 KARTA PYTAŃ DO TEKSTU 1. Ile lat mieli bohaterowie artykułu, gdy rozpoczynali strajk? 2. Z jaką niezależną organizacją opozycyjną byli związani? 3. Jakie zadania powierzono młodym stoczniowcom? 4. Kto prowadził wykłady z prawa pracy? 5. W jakich miejscach rozdawali ulotki? 6. W obronie kogo rozpoczęli strajk? 7. Jakie były dalsze losy stoczniowców? Wymień w punktach przy każdym nazwisku: a) Jerzy Borowczak b) Bogdan Felski c) Ludwik Prondzyński Jeżeli nie rozumiesz pojęć, skrótów poproś nauczyciela o wyjaśnienie lub poszukaj w encyklopedii.
10 MATERIAŁ POMOCNICZY NR 6 Kilka propozycji do rankingu europejczyka: Lech Wałęsa Jan Paweł II Vaclav Havel Michaił Gorbaczow Tadeusz Mazowiecki Jacek Kuroń ks. Jerzy Popiełuszko Borys Jelcyn Adam Michnik Jan Nowak-Jeziorański Jacek Kaczmarski Helmut Kohl Leszek Balcerowicz Ryszard Kukliński kardynał Stefan Wyszyński Władymir Putin Józef Piłsudski Jan Józef Lipski Władysław Gomułka Ronald Reagan księżna Diana Danuta Hübner Hanna Suchocka Bronisław Geremek Szakaszwili
Lekcja przeznaczona dla klas szóstych szkoły podstawowej i klas gimnazjalnych.
TEMAT LEKCJI: JEDEN Z 27 ZWYKŁYCH EUROPEJCZYKÓW? 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA Podczas lekcji uczeń dowie się o początkach strajku w Stoczni Gdańskiej w sierpniu 1980 roku, pozna postać Jerzego Borowczaka stoczniowca,
Bardziej szczegółowoW MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
Bardziej szczegółowoNarodziny wolnej Polski
Narodziny wolnej Polski 1. Zniesienie stanu wojennego 22 lipca 1983 Zdelegalizowanie Solidarności ; w jej miejsce powołano Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych (OPZZ); na czele Alfred Miodowicz
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Rozszyfruj skróty. a) PRL Polska Rzeczpospolita Ludowa b) NRD Niemiecka Republika Demokratyczna c) RFN Republika Federalna Niemiec d) ZSRR Związek Socjalistycznych Republik Radzieckich
Bardziej szczegółowoSzkoły imienia Jacka Kuronia
Jacek Jan Kuroń (ur. 3 marca 1934 we Lwowie, zm. 17 czerwca 2004 w Warszawie) polski polityk, jeden z przywódców opozycji w okresie PRL, historyk, działacz tzw. Czerwonego Harcerstwa, współzałożyciel KOR,
Bardziej szczegółowoWŁADYSŁAW KLIMEK. Pedagog, naukowiec, społecznik. Monika Markowska Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp.
WŁADYSŁAW KLIMEK Pedagog, naukowiec, społecznik Monika Markowska Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp. Władysław Edward Klimek urodził się 17 grudnia 1927 roku w Bakanowie koło Baranowicz. Tam
Bardziej szczegółowoCzy było warto ogólna ocena przemian. Mirosława Grabowska
Czy było warto ogólna ocena przemian Mirosława Grabowska 1 To już powoli staje się historią Co się wydarzyło w życiu badanych: W 1989 roku mieli lat W roku 2004 przystąpienia do UE Obecnie mają lat Urodzili
Bardziej szczegółowoSOLIDARNOŚĆ Niezależny Samorządny Związek Zawodowy "Solidarność"
SOLIDARNOŚĆ Niezależny Samorządny Związek Zawodowy "Solidarność" ogólnopolski związek zawodowy powstały w 1980 dla obrony praw pracowniczych, do 1989 również jeden z głównych ośrodków masowego ruchu oporu
Bardziej szczegółowoWolontariusz - bohater naszych czasów
Joanna Żepielska Wolontariusz - bohater naszych czasów Scenariusz zajęć z edukacji humanitarnej dla gimnazjum Informacja o scenariuszu: Lekcja dotyczy takich pojęć, jak: wolontariusz, praca społeczna,
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IV EDYCJA 2016/2017 ETAP SZKOLNY. 22 listopada 2016 r.
OLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IV EDYCJA 2016/2017 ETAP SZKOLNY 22 listopada 2016 r. Instrukcja: 1. Przed Tobą 25 zadań znajdujących się
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ POLITYK ROKU 2003 W POLSCE I NA ŚWIECIE BS/12/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia Klasa Data
ID Testu: 857A3X6 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Polska wstapiła do Unii Europejskiej wraz z innymi państwami. Były to m.in.: A. Malta, Słowenia, Słowacja oraz Chorwacja. B. Słowacja, Czechy, Serbia
Bardziej szczegółowoNIECH ZSTĄPI DUCH TWÓJ I ODNOWI OBLICZE ZIEMI! TEJ ZIEMI! Polska droga do wolności.
NIECH ZSTĄPI DUCH TWÓJ I ODNOWI OBLICZE ZIEMI! TEJ ZIEMI! Polska droga do wolności. GOSPODARKA KOMUNISTYCZNA plany gospodarcze nacjonalizacja kolektywizacja (PGR) industrializacja RWPG SPOŁECZEŃSTWO W
Bardziej szczegółowoTemat: Poznajemy Unię Europejską.
Opracowanie: Beata Dwojakowska-Bukowska, Ewa Król SP 28 Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy pierwszej Temat: Poznajemy Unię Europejską. Cel ogólny: upowszechnianie wśród dzieci podstawowych informacji
Bardziej szczegółowoIlustracje. Ireneusz Niewiarowski (pierwszy od lewej) podczas posiedzenia Senatu I kadencji, koniec 1989 r.
Ilustracje Ireneusz Niewiarowski (pierwszy od lewej) podczas posiedzenia Senatu I kadencji, koniec 1989 r. 1990 rok, rozmowy polityków PSL Solidarność z premierem Tadeuszem Mazowiecki na temat polityki
Bardziej szczegółowoTEMAT LEKCJI: EUROPOKER 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI
TEMAT LEKCJI: EUROPOKER 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI Podczas lekcji uczniowie rozmawiają o genezie Unii Europejskiej, analizują procesy pogłębiania i poszerzania UE, oceniają rangę poszczególnych wydarzeń
Bardziej szczegółowoIII - 7. Solidarność
ZBIÓR III - 7 Solidarność (1980-1989) Rapperswil 2014 / 2015 / 2016 Solidarnosc.doc 1 Spis treści: I. Materiały społeczno-polityczne sygn. 1-2 II. Materiały luźne sygn. 3-4 III. Artykuły z prasy sygn.
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH II EDYCJA 2014/2015. ETAP SZKOLNY 25 listopada 2014 r.
OLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH II EDYCJA 2014/2015 ETAP SZKOLNY 25 listopada 2014 r. Instrukcja: 1. Przed Tobą 25 zadań znajdujących się
Bardziej szczegółowoAnkieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.
Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.
Bardziej szczegółowoZdezubekizowani za pomoc Kościołowi. IPN im nie pomoże
Zdezubekizowani za pomoc Kościołowi. IPN im nie pomoże http://wyborcza.pl/7,75398,24263421,zdezubekizowani-za-pomoc-kosciolowi-ipn-im-niepomoze.html?fbclid=iwar25tbchu-lli4j26l1nqsxw65i5ovzfnoq9ntt1r_ntwj2ila7yt54rve
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNPOLSKI KONKURS DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH I EDYCJA 2012/2013 ETAP SZKOLNY
OLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNPOLSKI KONKURS DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH I EDYCJA 2012/2013 ETAP SZKOLNY 27 listopada 2012 r. Instrukcja: 1. Przed Tobą 25 zadań
Bardziej szczegółowoObrady Okrągłego Stołu 6 L U T Y 5 K W I E C I E Ń
Obrady Okrągłego Stołu 6 L U T Y 5 K W I E C I E Ń 1 9 8 9 Okrągły Stół negocjacje prowadzone od 6 lutego do 5 kwietnia 1989 przez przedstawicieli władz PRL, opozycji solidarnościowej oraz kościelnej (status
Bardziej szczegółowoWYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45
WYNIKI WIELKIEGO TESTU HISTORYCZNEGO 2012 PRZEPROWADZONEGO Z OKAZJI ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45 1. Pierwszy król Polski, który pochodził z dynastii Piastów to:
Bardziej szczegółowow obradach. Na zdjęciu Michał Toruński w trakcie wygłaszania rezolucji
BERMUN 2007 W dniach 14 17 listopada młodzież I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego w Zawierciu w składzie: Anna Adamus (kl. III C), Michał Toruński (kl. III A), Piotr Muskalski (kl. II F),
Bardziej szczegółowodo Ligi Kobiet. Jako działaczka tej organizacji zaczęła zabiegać o prawa pracowników. Wtedy zaczęły się jej kłopoty z Urzędem Bezpieczeństwa
Anna Walentynowicz - ur. 15 sierpnia 1929 w Równem, zm. 10 kwietnia 2010 w Smoleńsku działaczka Wolnych Związków Zawodowych, współzałożycielka NSZZ Solidarność. Dama Orderu Orła Białego. W dzieciństwie
Bardziej szczegółowo- Gdańsk tuż po wprowadzeniu stanu wojennego w dniach grudnia 1981 roku: mieszkańców pod Stocznią Gdańską i czołgi,
OK_0893 - Kolekcja Leszka Pękalskiego 1. Dzieje kolekcji Leszek Pękalski udostępnił swoje zdjęcia przed 2014 i w 2014 roku. Negatywy udostępnione przez fotografa w 2014 roku zostały zeskanowane i zwrócone.
Bardziej szczegółowoPROGRAM "SOLIDARNOŚĆ" LISTA WNIOSKÓW ROZPATRZONYCH POZYTYWNIE
Lp. Numer wniosku PROGRAM "SOLIDARNOŚĆ" LISTA WNIOSKÓW ROZPATRZONYCH POZYTYWNIE Nazwa wnioskodawcy Nazwa projektu Kwota dotacji 1. 4/10 Polska Filharmonia Bałtycka im. Fryderyka Chopina w Gdańsku 2. 10/10
Bardziej szczegółowoWolność kocham i rozumiem, wolności oddać nie umiem. 35 lat NSZZ Solidarność i 34 rocznica ogłoszenia stanu wojennego
Wolność kocham i rozumiem, wolności oddać nie umiem. 35 lat NSZZ Solidarność i 34 rocznica ogłoszenia stanu wojennego W 2015 r mija 35 lat od powstania Niezależnego Samorządnego Związku Zawodowego Solidarność,
Bardziej szczegółowoPaństwo, prawo, społeczeństwo, obywatel
W bieżącym roku szkolnym Studium Prawa Europejskiego z siedzibą w Warszawie ogłosiło II Ogólnopolski Konkurs Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń. Nasz Zespół zgłosił udział w konkursie. W terminie od 1.09.2012
Bardziej szczegółowoTadeusz Mazowiecki Człowiek zasłużony dla Polski
Autor: Robert Baran Tadeusz Mazowiecki Człowiek zasłużony dla Polski Tadeusz Mazowiecki (18.04.1927 28.10.2013) Był czołowym polskim politykiem i mężem stanu, zapamiętany przez Polaków jako pierwszy niekomunistyczny
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Agnieszka Świętek Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 7.3 Temat zajęć: Zakładamy naszą firmę (1) 1. Cele lekcji: Uczeń: wie, czym jest numer NIP, wie, czy jest numer REGON i w jakim celu jest nadawany,
Bardziej szczegółowoWOLNE WYBORY I OKRĄGŁY STÓŁ Autor: Marcin Wierzbicki, kl. III d
WOLNE WYBORY I OKRĄGŁY STÓŁ Autor: Marcin Wierzbicki, kl. III d Wolne wybory Wybory parlamentarne w Polsce w 1989 roku (tzw. wolne wybory) odbyły się w dniach 4 i 18 czerwca 1989. Zostały przeprowadzone
Bardziej szczegółowoTrzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan
Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan Na świecie żyło wielu ludzi, których losy uznano za bardzo ciekawe i zamieszczono w pięknie wydanych książkach. Zdarzało się też to w gminie Trzebina, gdzie
Bardziej szczegółowoOKRĄGŁY STÓŁ LUTY- KWIECIEŃ 1989R. 3 0 R O C Z N I C A
OKRĄGŁY STÓŁ LUTY- KWIECIEŃ 1989R. 3 0 R O C Z N I C A 2 0 1 9 PRZYCZYNY OKRĄGŁEGO STOŁU - po dojściu do władzy w 1985 r w ZSRS Michaiła Gorbaczowa rozpoczął się rozpad sowieckiego imperium - próby reform
Bardziej szczegółowoczystości, podkreślił, że robotnicy, którzy strajkowali na Lubelszczyźnie w roku, byli kontynuatorami polskich tradycji
G łos związkowca Numer 22/2016 e-tygodnik Regionu Środkowo-Wschodniego Niezależnego Samorządnego Związku Zawodowego 13.07.2016 36. rocznica Lubelskiego Lipca 1980 Uczestnicy protestów, związkowcy z Solidarności,
Bardziej szczegółowoMyślę, że... o wyrażaniu swojej opinii Zadanie 2
Myślę, że... o wyrażaniu swojej opinii Zadanie 2 Pomysł na lekcję Kiedy dziecko zaczyna poruszać się w świecie mediów, najwyższa pora rozstać się z dziecinnymi określeniami,,to jest fajne" albo,,to jest
Bardziej szczegółowoProgram Historyczno Edukacyjny Rzeczypospolita Polska Polskie Państwo Emigracyjne
Współorganizatorzy Programu: Urząd do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych oraz INSTYTUT TRADYCJI RZECZYPOSPOLITEJ I SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO w imieniu Komitetu Organizacyjnego Programu Historyczno
Bardziej szczegółowoMikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU
WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Witamy. na stronie Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla Was dostępnej. Każdy numer będziemy
Bardziej szczegółowoOpracowanie: Marlena Szwarc. Scenariusz godziny wychowawczej w gimnazjum. Temat: Podejmowanie decyzji.
Scenariusz godziny wychowawczej w gimnazjum Temat: Podejmowanie decyzji. Opracowanie: Marlena Szwarc Cele operacyjne Uczeń: uczy się podejmowania decyzji potrafi przewidywać konsekwencje swoich decyzji
Bardziej szczegółowoPytania do uczniów i odpowiedzi zostały zaznaczone kolorem niebieskim.
Szanowni Nauczyciele, oddajemy w Państwa ręce scenariusz lekcji o niepodległości. W bieżącym (2018) roku przypada 100 rocznica odzyskania przez Polskę państwowości. Z tej okazji zachęcamy do poświęcenia
Bardziej szczegółowoTytuł: Nic o Was bez Was bohaterowie polskiego członkostwa w NATO. Autor: Urszula Małek. Rodzaj materiału: scenariusz zajęć
Tytuł: Nic o Was bez Was bohaterowie polskiego członkostwa w NATO. Autor: Urszula Małek Rodzaj materiału: scenariusz zajęć Data publikacji: 23-08-2011 Temat: Nic o Was bez Was bohaterowie polskiego członkostwa
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Nasze szkolne sprawy Przeczytajcie tekst opowiadania z podziałem na role. Zwróć uwagę na zachowanie bohaterów.
Bardziej szczegółowoObchody 5. rocznicy śmierci Jana Nowaka-Jeziorańskiego
P R O M E M O R I A Obchody 5. rocznicy śmierci Jana Nowaka-Jeziorańskiego Program obchodów 5. rocznicy śmierci Jana Nowaka-Jeziorańskiego Warszawa. 2010 18 stycznia poniedziałek Godz. 18.00 Spotkanie
Bardziej szczegółowoProtokół z Walnego Zgromadzenia. Stowarzyszenia Potomków Sejmu Wielkiego
Protokół z Walnego Zgromadzenia Stowarzyszenia Potomków Sejmu Wielkiego Kraków 16 marca 2013 roku Marszałek Stowarzyszenia: Andrzej Krzyżanowski Protokolanci: Helena Łopińska Rene Karkocha 1. O godzinie
Bardziej szczegółowoTytuł: Kalendarium stanu wojennego. Autor: Gazeta Wyborcza. Rodzaj materiału: artykuł. Data publikacji: 2005-12-13. 12/13 grudnia 1981
Tytuł: Kalendarium stanu wojennego Autor: Gazeta Wyborcza Rodzaj materiału: artykuł Data publikacji: 2005-12-13 12/13 grudnia 1981 Godzina 23:00 - przerwanie połączeń telefonicznych i teleksowych. Około
Bardziej szczegółowoPOLSKA W LATACH 1944-1947 WALKA O WŁADZĘ. Łukasz Leśniak IVti
POLSKA W LATACH 1944-1947 WALKA O WŁADZĘ Łukasz Leśniak IVti W początkowej fazie drugiej wojny światowej rząd polski w skutek działań wojennych musiał ewakuować się poza granice kraju. Po agresji sowieckiej
Bardziej szczegółowoTytuł: Nic o Was bez Was debata o przystąpieniu Polski do NATO. Autor: Urszula Małek. Rodzaj materiału: scenariusz zajęć. Data publikacji:
Tytuł: Nic o Was bez Was debata o przystąpieniu Polski do NATO Autor: Urszula Małek Rodzaj materiału: scenariusz zajęć Data publikacji: 01-09-2011 Temat: Nic o Was bez Was Na czym polega skuteczność w
Bardziej szczegółowoMARZEC Programu Solidarna Szkoła Zespole Szkół w Świlczy 1. VI B szkoły podstawowej I A gimnazjum I B gimnazjum II B gimnazjum Pani mgr Ewy Świder
Sprawozdanie comiesięczne MARZEC z realizacji zadań Programu Solidarna Szkoła i działań nawiązujących do zasad Solidarnej Szkoły w Zespole Szkół w Świlczy. 1. 1 marca 2016 roku Uczniowie klasy VIB szkoły
Bardziej szczegółowoJAK RADZIĆ SOBIE W SYTUACJI DOŚWIADCZENIA PRZEZ UCZNIA ZJAWISKA HEJTU. materiał dla uczniów
JAK RADZIĆ SOBIE W SYTUACJI DOŚWIADCZENIA PRZEZ UCZNIA ZJAWISKA HEJTU materiał dla uczniów SPIS TREŚCI 1. WSTĘP 2. STAŁEM SIĘ ODBIORCĄ HEJTU 2.1 DLACZEGO MNIE TO SPOTKAŁO? 2.2 CO MOŻESZ ZROBIĆ JAKO ODBIORCA
Bardziej szczegółowoPOLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:
POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to
Bardziej szczegółowoArchiwa Przełomu projekt i jego realizacja. Wydarzenia okresu transformacji w źródłach archiwalnych
Anna Wajs (Archiwum Państwowe w Warszawie) Archiwa Przełomu 1989 1991 projekt i jego realizacja. Wydarzenia okresu transformacji w źródłach archiwalnych Dotychczasowi uczestnicy projektu osoby prywatne
Bardziej szczegółowo19) Szyfrogram nr 7078, 21 sierpnia, wicedyrektor DPI MSZ Władysław Klaczyński o spotkania Włodzimierza Natorfa (sekretarza KC PZPR) z ambasadorami z
Lista dokumentów 1) Szyfrogram nr 5516, 23 czerwca, wicedyrektor DPI MSZ Władysław Klaczyński w sprawie XIII plenum KC PZPR i wyboru prezydenta przez Zgromadzenie Narodowe 2) Szyfrogram nr 5569, 24 czerwca,
Bardziej szczegółowoLekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. rozumieć pojęcia: Szare Szeregi, zawiszacy, Harcerska Poczta Polowa;
Harcerska Poczta Polowa Autor: Anna Bosiacka/Muzeum Powstania Warszawskiego Lekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych Czas trwania lekcji - 45 minut Cele. Po lekcji uczeń powinien:
Bardziej szczegółowoOSOBA RODZINA NARÓD. Fundacja Deo et Patriae im. Prof. Mieczysława Alberta Krąpca OP. Polskie Towarzystwo Filozofii Systematycznej
ŚW VI OGÓLNOPOLSKI KONKURS EDUKACYJNY WIELCY POLACY XX W.. JAN PAWEŁ II, PRYMAS STEFAN WYSZY PROF. MIECZYSŁAW A. KRĄPIEC OP OSOBA RODZINA NARÓD YSZYŃSKI, Organizator Fundacja Deo et Patriae im. Prof. Mieczysława
Bardziej szczegółowoMAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak
Bo to było tak Zaprosiłem Hoana do domu. Bardzo się ucieszyłem na wspólną zabawę. Umówiliśmy się na trzecią. Hoan jeszcze nigdy u mnie nie był. Zobaczyłem z okna, że przyszedł pół godziny wcześniej. Ucieszyłem
Bardziej szczegółowo1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu
1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu W 1945 roku skończyła się II wojna światowa. Był to największy, jak do tej pory, konflikt zbrojny na świecie. Po 6 latach ciężkich walk hitlerowskie
Bardziej szczegółowoTest dla uczniów klas III. Nazywam się. Moją Ojczyzną jest więc jestem... Moim językiem ojczystym jest język
PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL Test dla uczniów klas III 1. Dokończ zdania: Nazywam się Mieszkam w Moją Ojczyzną jest więc jestem.... Moim językiem ojczystym jest język 2. Pokoloruj flagę naszej
Bardziej szczegółowoKoło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH V EDYCJA 2017/2018 ETAP SZKOLNY. 28 listopada 2017 r.
OLIMPIADA SOLIDARNOŚCI. DWIE DEKADY HISTORII OGÓLNOPOLSKI KONKURS DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH V EDYCJA 2017/2018 ETAP SZKOLNY 28 listopada 2017 r. Instrukcja: Przed Tobą 25 zadań znajdujących się na KARCIE
Bardziej szczegółowoKto pomoże dziadkom, czyli historia systemów emerytalnych. Autor: Artur Brzeziński
Kto pomoże dziadkom, czyli historia systemów emerytalnych Autor: Artur Brzeziński Skrócony opis lekcji Uczniowie poznają wybrane fakty z historii emerytur, przeanalizują dwa podstawowe systemy emerytalne
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA
1 Zofia Twardowska Ztwardowska@wp.pl Nauczyciel informatyki Szkoła Podstawowa nr 279 04-044 Warszawa, ul. Cyrklowa 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk
Bardziej szczegółowoPrzygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel
Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wizyta w Parlamencie Europejskim. 2. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Bardziej szczegółowoHektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?
Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji patriotycznej. Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?
Scenariusz lekcji patriotycznej Szkoła: Gimnazjum Czas: 45 min. Temat: Co to znaczy być patriotą? Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?
Bardziej szczegółowoJak pracować z przedmiotem? Scenariusz lekcji
Jak pracować z przedmiotem? Scenariusz lekcji Autorka: Gabriela Sierocińska-Dec, Muzeum Historii Polski Etap edukacyjny: szkoła podstawowa (klasy VI-VIII), szkoła ponadpodstawowa Czas trwania: 45 minut
Bardziej szczegółowoTEMAT LEKCJI: EUROPA CHRZEŚCIJAŃSKA CZY TYLKO ZJEDNOCZONA?
TEMAT LEKCJI: EUROPA CHRZEŚCIJAŃSKA CZY TYLKO ZJEDNOCZONA? 1. GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI Podczas lekcji uczniowie rozmawiają o ideowych źródłach procesu integracji europejskiej po II wojnie światowej. Próbują
Bardziej szczegółowoNA INDEKSIE -sytuacja białoruskich studentów
NA INDEKSIE -sytuacja białoruskich studentów Centrum im. Ludwika Zamenhofa 18 kwietnia 2011r. 2 S t r o n a Na indeksie, czyli sytuacja białoruskich studentów to konferencja, której głównym założeniem
Bardziej szczegółowoStartuje jedenasty sezon Marcin Gortat Camp
23-08-19 1/5 09.07.2018 14:23 Marcin Durasik / Wydział Sportu kategoria: Aktualności sportowe Poniedziałkowe zajęcia w Atlas Arenie zainaugurowały 11. edycję Marcin Gortat, czyli koszykarskich treningów
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty. Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak
Scenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak Temat: Wizerunek ojca i rodziny na podstawie ballady A. Mickiewicza Powrót
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami
Bardziej szczegółowoUROCZYSTOŚĆ JUBILEUSZOWA 35-LECIA NIEZALEŻNEGO ZRZESZENIA STUDENTÓW UNIWERYSTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIIU. Toruń, 14 maja 2016 r.
UROCZYSTOŚĆ JUBILEUSZOWA 35-LECIA NIEZALEŻNEGO ZRZESZENIA STUDENTÓW UNIWERYSTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIIU Toruń, 14 maja 2016 r. Roman Bӓcker, ur. 13.12.1955 r. Pracownik naukowy UMK w Toruniu.
Bardziej szczegółowoPoznajemy rodzaje podmiotu
Poznajemy rodzaje podmiotu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jaką funkcję w zdaniu pełni podmiot, zna definicję podmiotu, zna rodzaje podmiotów, wymienia przypadki, w których występują różne typy
Bardziej szczegółowoCZEŚĆ ICH PAMIĘCI!!! ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ПОГИБШИМ В САМОЛЁТЕ ПОД СМОЛЕНСКОМ.
Składam hołd tym wszystkim, którzy zginęli 10 kwietnia 2010 roku w katastrofie lotniczej pod Smoleńskiem. CZEŚĆ ICH PAMIĘCI!!! ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ПОГИБШИМ В САМОЛЁТЕ ПОД СМОЛЕНСКОМ. Piotr Hlebowicz Ksiądz Prałat
Bardziej szczegółowo4. Rozpoznawanie zasobów społeczności lokalnej w materiałach prasowych.
4. Rozpoznawanie zasobów społeczności lokalnej w materiałach prasowych. CELE ZAJĘĆ WYNIKAJĄCE Z ZAŁOŻEŃ PROGRAMU: 1. Uczniowie uczą się rozpoznawać zasoby społeczności lokalnej. PO ZAJĘCIACH UCZEŃ POWINIEN:
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ Cel ogólny : kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy społecznej. Cele
Bardziej szczegółowoObszar nauczania: II etap edukacyjny Czas zajęć: 45 minut (1 godzina lekcyjna)
Temat: Obrady Okrągłego Stołu czy upadek muru berlińskiego co jest prawdziwym symbolem końca komunizmu? Autor: Małgorzata Osińska Rodzaj materiału: scenariusz Data publikacji: 2012-01-19 Obszar nauczania:
Bardziej szczegółowoTransformacja mały quiz historyczny
Informacja o badaniu W kwietniu blisko tysiąc Polaków wzięło udział w małym quizie z wiedzy na temat najnowszej historii Polski. Uczestnicy zmierzyli się z sześcioma pytaniami, które dotyczyły okresu transformacji.
Bardziej szczegółowoGodzina Czas Nazwa bloku Opis ćwiczenia Materiały 0:00-0:02 2 min Wprowadzenie
SCENARIUSZ WARSZTATU SOLIDARNOŚĆ W WYMIARZE GLOBALNYM AUTOR: KATARZYNA SZENIAWSKA CELE SZKOLENIA Uczestnicy i uczestniczki: - dyskutują na temat wagi globalnej solidarności - identyfikują sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoMłodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Debata Zespół Szkół nr 1 im. Karola Adamieckiego w Sanoku
Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Debata Zespół Szkół nr 1 im. Karola Adamieckiego w Sanoku Co wiemy o wyborach do parlamentu europejskiego? Ile wynosiła
Bardziej szczegółowoKarta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia
Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia Stopa bezrobocia to procentowy udział bezrobotnych w ogólnej liczbie osób zawodowo czynnych Aby obliczyć stopę bezrobocia należy: ustalić liczbę mieszkańców
Bardziej szczegółowoMikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU
WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Witam Nazywam się Jolanta Otlik i jestem opiekunem Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla
Bardziej szczegółowoBasil Kerski. Basil Kerski
Basil Kerski Basil Kerski Basil Kerski, ur. 1969 w Gdańsku, niemiecko-polski menedżer kultury, redaktor, publicysta i politolog. Wychował się w Polsce, Iraku i zachodnich Niemczech. Studiował politologię
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:
Bardziej szczegółowoTemat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka
Temat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka Czas: 2 godz. lekcyjne (w tym projekcja filmu) Treści nauczania:
Bardziej szczegółowoStaram się o pracę. Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości
Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Treści nauczania Czynności związane z poszukiwaniem pracy i jej podejmowaniem, CV, podanie, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna. Po zakończonych zajęciach
Bardziej szczegółowoAUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający
Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający wymagania w zakresie wiadomości omawia najważniejsze postanowienia i konsekwencje traktatu wersalskiego definiuje pojęcie totalitaryzmu omawia główne
Bardziej szczegółowoPo przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...
ZADANIE WPROWADZAJĄCE Materiały przygotowane w ramach Szkoły z Klasą 2.0 do akcji 1. Przyjrzyj się artykułowi, ale jeszcze nie rozpoczynaj lektury całości. Zapoznaj się jedynie z napisem poprzedzającym
Bardziej szczegółowoAutorzy scenariusza: Alicja Pacewicz, Tomasz Merta, Sylwia Żmijewska-Kwiręg
MARSZ NA WYBORY! Autorzy scenariusza: Alicja Pacewicz, Tomasz Merta, Sylwia Żmijewska-Kwiręg W demokracji przedstawicielskiej udział w wyborach to jedno z podstawowych praw i obowiązków obywatelskich.
Bardziej szczegółowoWalne Zebranie EFPSNT
Prof. dr Wojciech Stankiewicz Wileński Uniwersytet Techniczny im. Giedymina, Litwa Walne Zebranie EFPSNT W dn. 13 15 października 2016 r. w Wiedniu odbyło się XIII Walne Zebranie Europejskiej Federacji
Bardziej szczegółowoRozdział 13. Europa Świętego Przymierza
Rozdział 13. Europa Świętego Przymierza Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz ustala związki poprzedzania i następstwa.
Bardziej szczegółowoROZWÓJ I ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO PAŃSTW
ROZWÓJ I ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO PAŃSTW Koleżanko, Kolego! Chciałabym zaproponować Wam lekcję przeprowadzoną w 3 module geografii w/g programu wydawnictwa Nowa Era. Tytuł tego modułu
Bardziej szczegółowoKonspekt do lekcji matematyki w klasie I
Konspekt do lekcji matematyki w klasie I Prowadzący: Edyta Pikor Miejsce: Publiczne Gimnazjum w Jacie Temat lekcji: O ile procent więcej, o ile procent mniej. Punkty procentowe. Cel główny: Poznanie podstawowych
Bardziej szczegółowoProtektorat prezydenta RP Bronisława Komorowskiego nad organizacjami harcerskimi
Protektorat prezydenta RP Bronisława Komorowskiego nad organizacjami harcerskimi Propozycje zbiórek Zbiórka zuchowa - Poznaj Prezydenta Miejsce: dowolne Cel: zapoznanie zuchów z Prezydentem Polski 1. Obrzędowe
Bardziej szczegółowoSzkolny Portal Konkursowy
WPISUJE UCZEŃ (wypełniamy drukowanymi literami) Imię Szkolny Portal Konkursowy Nazwisko Data urodzenia (dzień, miesiąc, rok) Szkoła przy Gimnazjum nr 1 w Nowym Targu FINAŁ III KONKURSU INTERNETOWEGO JAN
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć wychowania do życia w rodzinie dla klasy III gimnazjum:
Scenariusz zajęć wychowania do życia w rodzinie dla klasy III gimnazjum: Opracowała: mgr Anna Wojtkowiak Gimnazjum Gorzyce Wielkie. Temat : Odpowiedzialne rodzicielstwo. Rola matki i ojca w rodzinie. Treść
Bardziej szczegółowowww.filmotekaszkolna.pl
Temat: Jak zbudować dobre relacje z rodzicami? Rozważania na podstawie filmu Ojciec Jerzego Hoffmana Opracowanie: Lidia Banaszek Etap edukacyjny: ponadgimnazjalny Przedmiot: godzina wychowawcza Czas: 2
Bardziej szczegółowoPolacy zdecydowanie za dalszym członkostwem w UE
Polacy zdecydowanie za dalszym członkostwem w UE Polacy są zdecydowanymi zwolennikami pozostania Polski w Unii. Gdyby referendum w sprawie pozostania lub wystąpienia Polski z Unii odbyło się dziś, 85%
Bardziej szczegółowoMarcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?
Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?
Bardziej szczegółowo