KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
|
|
- Bartłomiej Brzozowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie rok szk. 2016/17 Opracował Zespół w składzie: Anna Majcher Magdalena Osińska Gabriela Orzeszek Dorota Wadecka 1
2 Spis treści 1. Podstawy prawne opracowania Koncepcji pracy szkoły Wstęp Wizja i Misja Szkoły... 5 Misja Charakterystyka Zespołu Szkół Cele Szkoły Sylwetka absolwenta Szczegółowy plan pracy na rok szk. 2016/ Monitoring, okresowa ewaluacja
3 1. Podstawy prawne opracowania Koncepcji pracy szkoły Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 12 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r., poz. 977), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 17 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 184) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań dla szkół i placówek Statut Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie 3
4 2. Wstęp Koncepcja pracy szkoły została opracowana także w oparciu o: analizę i modyfikację Koncepcji pracy szkoły w roku szk. 2015/16. wnioski Zespołu Komisji Przedmiotów Ogólnokształcących, wnioski Zespołu Komisji Przedmiotów Zawodowych, wnioski Zespołu Wychowawczego, wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, wnioski z ewaluacji wewnętrznej w roku szk. 2015/16, wnioski z ewaluacji zewnętrznej w roku szk. 2015/16, uwagi i spostrzeżenia nauczycieli, uczniów i rodziców, uwagi i spostrzeżenia pracowników obsługi i administracji, stopień realizacji kompetencji kluczowych, uwzględnia kierunki rozwoju polityki oświatowej państwa, wymagania wobec szkół, wybrane przepisy prawa oświatowego, plany dotyczące rozwoju edukacji. Sposób tworzenia Koncepcji: zebrania komisji przedmiotowych i Zespołu Wychowawczego, zebrania Rady Rodziców, zebrania Samorządu Uczniowskiego, zebrania Rady Pedagogicznej rozmowy, wywiady, ankiety, diagnozy, obserwacje. Sposób upublicznienia Koncepcji: zamieszczenie na stronie internetowej szkoły udostępnienie w pokoju nauczycielskim udostępnienie w bibliotece szkolnej Sposób zapoznania z Koncepcją: uczniowie na godzinach wychowawczych, Samorząd Uczniowski w trakcie zebrań, rodzice podczas zebrań informacyjnych 4
5 podczas posiedzeń Rady Pedagogicznej strona internetowa szkoły 3. Wizja i Misja Szkoły Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie jest szkołą ponadgimnazjalną, zapewniającą swoim uczniom optymalne warunki pełnego rozwoju. Wychowanie w naszej szkole rozumiane jest jako dostrzeganie w uczniu człowieka, a istotą wychowania jest formowanie jego osobowości jako dojrzałego i przygotowanego do zawodu człowieka. Jest szkołą bezpieczną i przyjazną. Tworzymy atmosferę tolerancji i szacunku dla innych. Wychowujemy w duchu ogólnie akceptowanych, jasnych zasad etycznych, wartości, norm, postaw. Rozbudzamy wrażliwość, samoświadomość, uznawany system wartości, zainteresowanie ludźmi, sprawami społecznymi, poczucie odpowiedzialności. Nasza szkoła jest nowoczesna, otwarta na działania innowacyjne, programy własne nauczycieli, których celem jest dostosowanie do potrzeb i wyzwań współczesnego świata. Dbamy o wszechstronne wykształcenie, wysoki poziom nauczania. Zapewniamy dobre przygotowanie do egzaminu maturalnego i egzaminów zawodowych. Posiadamy ofertę zajęć dodatkowych i pozalekcyjnych umożliwiającą rozwijanie zainteresowań, wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży oraz bazę, która umożliwia realizację wyznaczonych celów i zadań. Proces wychowania i nauczania odbywa się przy pełnej współpracy i zaangażowaniu rodziców. Nasze zadania realizujemy we współdziałaniu z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym, samorządowym oraz instytucjami wspierającymi szkołę w wychowaniu i kształceniu. Także we współpracy z pracodawcami na lokalnym rynku pracy. Promujemy szkołę w gimnazjach. Ofertę edukacyjną dopasowujemy do zmieniających się warunków na rynku pracy, doskonalimy swoje umiejętności, troszczymy się o efektywność podejmowanych działań. Kultywujemy tradycje szkoły, która funkcjonuje w środowisku lokalnym od ponad 85 lat i dbamy o jej wizerunek. Realizujemy różnorodne projekty wspierające proces edukacyjny i wychowawczy. Efektem naszego wychowania jest świadomy Polak, patriota, Europejczyk znający języki obce oraz empatyczny człowiek, 5
6 otwarty i tolerancyjny, przygotowany do podjęcia pracy zawodowej lub rozpoczęcia nauki w szkole wyższej. Misja Jesteśmy społecznością nauczycieli, pracowników niepedagogicznych, uczniów oraz rodziców wykonującą swoje działania w oparciu o wartości, takie jak: mądrość, uczciwość a także szeroko rozumiane dobro jednostki oraz ogółu. Stwarzamy warunki do wszechstronnego rozwoju, kształtujemy interdyscyplinarne umiejętności, kreujemy postawy twórcze, aktywne i nacechowane wartościami humanistycznymi. Akcentujemy również kształcenie kompetencji kluczowych, tj.: 1) porozumiewanie się w językach obcych, 2) kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, 3) kompetencje informatyczne, 4) umiejętność uczenia się, 5) kompetencje społeczne i obywatelskie, 6) inicjatywność i przedsiębiorczość, 7) świadomość i ekspresja kulturalna. W zakresie: kształcenia stosujemy aktywizujące metody nauczania, wykorzystujemy technologię informacyjną, wspieramy uczniów z trudnościami edukacyjnymi, zapewniamy rozwój zainteresowań i zdolności, stosujemy motywacyjny system oceniania uczniów, proponujemy zróżnicowane zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne, stosujemy korelację międzyprzedmiotową, współpracujemy z lokalnymi przedsiębiorstwami i pracodawcami w zakresie organizowania praktyk zawodowych oraz realizacji podstawy programowej kształcenia zawodowego 6
7 systematycznie oceniamy jakość pracy placówki poprzez testy diagnostyczne, egzaminy maturalne, egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe, badania osiągnięć edukacyjnych, obserwacje, lekcje otwarte realizujemy projekty zewnętrzne i badania, korzystamy z wniosków upowszechniamy czytelnictwo jesteśmy otwarci na współpracę z zewnętrznymi instytucjami realizujemy wiele innowacji pedagogicznych wychowania i opieki stwarzamy atmosferę przyjazną każdemu uczniowi, dbamy o bezpieczeństwo uczniów, wdrażamy programy profilaktyczne, stosujemy zasadę indywidualizacji procesu nauczania, współpracujemy z rodzicami lub opiekunami prawnymi uczniów, respektujemy zasadę demokratycznego funkcjonowania społeczności uczniowskiej, kształcimy postawy patriotyczne i przestrzegamy zasad wychowania ku wartościom zarządzania i organizacji dbamy o właściwą organizację pracy szkoły, zapewniamy uczniom bezpieczeństwo, zapewniamy kadrze możliwość rozwoju przez wewnętrzne i zewnętrzne formy doskonalenia zawodowego, tworzymy inspirujący do działania i motywacyjny system nadzoru pedagogicznego, właściwie dokumentujemy pracę szkoły, bierzemy udział w projektach zewnętrznych, promujemy szkołę w środowisku lokalnym, tworzymy dobrą, przyjazną atmosferę. Naszym celem jest: Stymulowanie procesu rozwoju osobowości i dojrzewania ucznia do dorosłego życia, kształcenie pożądanych postaw moralnych, rodzinnych, społecznych i obywatelskich. Wyposażenie ucznia w procesie kształcenia w podstawowe kompetencje umożliwiające samodzielne zaspokojenie aspiracji życiowych i zawodowych. 7
8 Realizacji celu nadrzędnego służy: 1. Rozbudzeniu w procesie wychowania wrażliwości moralnej, estetycznej i kulturowej, doskonaleniu się, stałemu pogłębianiu życia duchowego i rozwijaniu własnych zainteresowań. 2. Ukształtowaniu umiejętności zawodowych absolwentów zgodnych ze standardami wybranych specjalności. 3. Rozbudzeniu potrzeb i nawyków intelektualnych oraz aspiracji życiowych. 4. Wyzwoleniu potrzeby stałego podnoszenia poziomu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji. 5. Wdrożeniu do samodzielnej pracy umysłowej i wyposażenie w umiejętność korzystania z informacji i przetwarzania informacji. 6. Przygotowaniu do kontynuowania nauki w szkołach wyższych rożnego typu. 7. Ułatwieniu odnalezienia sensu życia w harmonii ze społeczeństwem i przyrodą. 8. Ukształtowaniu człowieka odczuwającego więź z tradycją (historią i kulturą), przywiązanego do demokracji i wolności, patriotę. 9. Wyzwoleniu postawy kreatywnej wobec wyzwań współczesności. 10. Określeniu celów życiowych na miarę możliwości, wiary w te możliwości i odwagi w głoszeniu i obronie własnych poglądów. 11. Zapobieganiu postawom skrajnie egoistycznym. 12. Przygotowaniu do pracy w zespole. 4. Charakterystyka Zespołu Szkół Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie jest dużą placówką kształcącą w liceum ogólnokształcącym, technikum i zasadniczej szkole zawodowej oraz liceum ogólnokształcącym dla dorosłych. Kierunki nauczania są dostosowane przede wszystkim do potrzeb rynku pracy. W skład Zespołu Szkół CKP w Sochaczewie wchodzą: Technikum czteroletnie na podbudowie gimnazjum Liceum Ogólnokształcące trzyletnie na podbudowie gimnazjum Zasadnicza Szkoła Zawodowa trzyletnia na podbudowie gimnazjum 8
9 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej Centrum Kształcenia Praktycznego. Zespół Szkół prowadzi działalność w zakresie szkolenia ogólnego i zawodowego. Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół kształcą w zawodach (specjalizacjach), posiadają rozszerzenia uwzględnione w statutach szkół należących do Zespołu. Zatrudnieni to wysoko wykwalifikowani specjaliści, profesjonalnie przygotowani do pracy w szkole ponadgimnazjalnej. Efektywne nauczanie w Zespole Szkół jest możliwe dzięki odpowiedniej bazie lokalowej oraz bazie techniczno-dydaktycznej, która stale jest rozwijana i unowocześniania. Posiadamy dwa boiska sportowe, dwie sale gimnastyczne, siłownię i salę fitness. Zaplecze stanowią również pracownie komputerowe pięć pracowni PC. Dysponujemy także ogólnodostępnym dla uczniów centrum multimedialnym, co pozwala na pełne wykorzystanie technologii informacyjnych. Szkoła jest siedzibą klubu sportowego Osiemdziesiątka. W Szkole funkcjonuje stowarzyszenie Rozwój Osiemdziesiątki, zrzeszające rodziców, nauczycieli i sympatyków placówki z 90. letnią już tradycją Cele Szkoły Szkoła realizuje cele określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami) oraz wydanych na jej podstawie przepisach wykonawczych, a w szczególności respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ, Międzynarodowego Pakietu Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka. Placówka zapewnia uczniom możliwość pełnego rozwoju umysłowego, moralnego, emocjonalnego i fizycznego w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. Szkoła stwarza optymalne warunki do realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz działalności statutowej, zapewniającej każdemu uczniowi 9
10 warunki niezbędne do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego. Umożliwia uczniom zdobywanie wiedzy i umiejętności: w przypadku liceum ogólnokształcącego uzyskanie świadectwa maturalnego w przypadku technikum uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, a także umożliwiające uzyskanie świadectwa maturalnego, w przypadku zasadniczej szkoły zawodowej uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, a także dalsze kształcenie w szkołach pozwalających na uzyskanie świadectwa maturalnego. Szkoła umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia. Rozwijanie zainteresowań poznawczych, społecznych i sportowych uczniów. Kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków i potrzeb psychofizycznych, sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi uczniów. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich rozwoju emocjonalnego i potrzeb oraz możliwości szkoły poprzez realizację treści programowych zawartych w Programie wychowawczym i Programie profilaktyki. Nasza placówka umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej, religijnej. Udziela uczniom potrzebującym pomocy psychologicznej i pedagogicznej, a także materialnej na miarę swoich możliwości. Umożliwia prawidłowy rozwój psychiczny uczniów Sylwetka absolwenta Obowiązkiem szkoły w obecnych czasach jest wypracowanie takiego modelu absolwenta, aby miał możliwości rozwoju osobowości, swoich uzdolnień i umiejętności, zdobywania dalszego wykształcenia poprzez kształcenie ustawiczne. Absolwenta Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie powinno cechować: umiejętność prawidłowego funkcjonowania w otaczającym go świecie (w szkole, rodzinie i środowisku dalszym) znajomość i przestrzeganie norm moralnych i społecznych umiejętność radzenia sobie w rożnych sytuacjach życiowych i z presją środowiska 10
11 kreatywność umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji obowiązkowość i odpowiedzialność tolerancja oraz wrażliwość na krzywdę innych umiejętność korzystania z wiedzy dotyczącej zagrożeń współczesnej cywilizacji umiejętność organizowania czasu wolnego przez uczestnictwo w rożnych formach kultury znajomość zasad zachowania obowiązujących w rożnych instytucjach życia społeczno kulturalnego umiejętność właściwego korzystania ze środków masowego przekazu rozwijanie zainteresowań oraz aktywności twórczej umiejętność wyrażania przeżyć wynikających z obcowania z szeroko rozumianą sztuką dbałość o stan swojego zdrowia i promowanie zdrowych nawyków umiejętność zachowania higienicznego trybu życia dbałość o czystość otaczającego środowiska znajomość i przestrzeganie zachowań proekologicznych znajomość tradycji oraz obrzędów szkolnych i narodowych umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym kultura osobista chęć niesienia pomocy innym, wrażliwość na problemy innych ludzi i empatia umiejętność komunikowania się z ludźmi umiejętność współdziałania w grupie umiejętność godzenia dobra własnego z dobrem innych umiejętność odnalezienia własnego miejsca w świecie umiejętności konieczne do życia w społeczności lokalnej i demokratycznym państwie zajmowanie postaw prospołecznych znajomość historii, celów i zasad działania głównych instytucji i podstaw prawa Unii Europejskiej znajomość technologii informacyjnej w zdobywaniu i gromadzeniu informacji znajomość dziedzictwa narodowego i jego miejsca w kulturze europejskiej i światowej znajomość języków obcych świadomość podejmowania dojrzałych decyzji dotyczących wyboru własnej drogi życiowej 11
12 umiejętność zajmowania stanowiska, wydawania samodzielnych ocen i opinii na temat informacji medialnych Ponadto absolwent Zespołu Szkół: uzyska taki zasób wiedzy i kompetencji, który pozwoli na samorealizowanie się w życiu będzie umiał przedstawić swoje prawa, racje, pójść na kompromis, ale nie będzie się wyrzekał własnego zdania będzie dobrym negocjatorem będzie kreatywnym członkiem współczesnej społeczności zarówno w miejscu zamieszkania jak i w pracy będzie umiał pracować samodzielnie i w grupie, będzie dobrym organizatorem będzie dobrze przygotowany do podejmowania samodzielnych decyzji i inicjatyw będzie dobrze przygotowany do skutecznego poszukiwania pracy będzie człowiekiem dobrze przygotowanym do życia. 12
13 5. Szczegółowy plan pracy na rok szk. 2016/17 ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBA ODPOWIEDZIA LNA I. Baza ludzka TERMIN 1. Stworzenie warunków do rozwoju i kreatywności nauczycieli wspieranie nauczycieli rozpoczynających staż w ramach awansu zawodowego 2. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych doskonalenie nauczycieli w ramach: KPO, KPZ, Zespołu Wychowawczego (pomoc psychologicznopedagogiczna) motywowanie nauczycieli do udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego: kursach, warsztatach, studiach podyplomowych, rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego, szkolenia w ramach wdn zastosowanie i upowszechnianie technik komputerowych i informacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów wspieranie nauczycieli przygotowujących się do awansu zawodowego inspirowanie do wprowadzania innowacji pedagogicznych współpraca nauczycieli w zespołach przedmiotowych, w Zespole Wychowawczym nabywanie dodatkowych kwalifikacji przez nauczycieli szkolny wdn wicedyrektorzy, zainteresowani, Zespół Wychowawczy, opiekunowie stażu, lider wdn przewodniczący zespołów przedmiotowych wrzesień, rok cały wg harmonogramu organizacja i udział w spotkaniach z instytucjami wspomagającymi pracę Wicedyrektorzy zgodnie z terminami RP 13
14 nauczycieli ODN Płock, MSCDN Warszawa, EKO TUR Warszawa i innymi współpraca z Biblioteką pedagogiczna w Sochaczewie aktywna praca w zespole nauczycieli bibliotekarzy na terenie miasta i powiatu Nauczyciele bibliotekarze zapoznawanie nauczycieli z bieżącymi zmianami dotyczącymi prawa oświatowego dyrektor lider wdn gromadzenie i udostępnianie materiałów z dziedziny postępu pedagogicznego, reformy oświaty biblioteki, wicedyrektorzy, kierownik szkolenia praktycznego II. Organizacja procesu dydaktyczno wychowawczego na bieżąco 1. Praca z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym problemy z opanowaniem podstawy programowej, także z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez indywidualizację procesu nauczania oraz przygotowanie do udziału w konkursach przedmiotowych i olimpiadach stypendia Mazowsze stypendia dla uczniów szkol zawodowych oraz uczniów uzdolnionych diagnoza potrzeb uczniów oraz organizacja zajęć odpowiednio do potrzeb ewaluacja dokumentów szkoły (Statut, Program wychowawczy, Program profilaktyki, Koncepcji pracy szkoły poszczególnych przedmiotów, pedagog szkolny, wychowawcy Zespoły ewaluacyjne wg zewnętrznego terminarza olimpiad i zawodów wrzesień 2016 czerwiec
15 2. Badanie osiągnięć edukacyjnych dostosowanie wymagań do możliwości i potrzeb psychofizycznych uczniów po analizie opinii i orzeczeń poradni umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez bogata ofertę zajęć pozalekcyjnych wspieranie uczniów podczas prezentowania swoich osiągnięć i pasji na forum szkoły lekcje biblioteczne redagowanie i administrowanie stroną internetową szkoły pod opieką nauczyciela Szkolny Klub Sportowy RUGBY biblioteka szkolna administrator strony opiekun klubu szk. wrzesień 2016 szk. Działania wspierające proces edukacji dostosowanie planów pracy nauczycieli do podstaw programowych z poszczególnych przedmiotów oraz treści programowych do możliwości każdego ucznia diagnozowanie uczniów w celu większej efektywności pracy poprzez: wywiady, obserwacje, ankiety; testy kompetencji (np. Połowa drogi, próbny egzamin maturalny, próbne egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie konsultacje indywidualne dla rodziców wychowawcy klas, poszczególnych przedmiotów, pedagog na bieżąco, cały rok zapoznanie uczniów z ofertą zajęć pozalekcyjnych i dyrektor, prowadzący zajęcia, świetlica wrzesień 15
16 dodatkowych stosowanie metod aktywizujących w pracy dydaktycznej w celu uatrakcyjnienia lekcji wykorzystanie technologii informacyjnej na zajęciach tworzenie programów własnych prowadzenie innowacji pedagogicznych Ziemia Sochaczewska mała Ojczyzna, Edukacja medyczna, Zaciekawić astronomią 2 wspólne czytanie dzieł zajęcia w bibliotece dla klas pierwszych bibliotka wykorzystywanie dostępnych pomocy dydaktycznych w procesie lekcyjnym (komputerów, sprzętu wideo) oraz tablic interaktywnych) współpraca z Biblioteką Pedagogiczną bieżąca diagnoza potrzeb czytelniczych użytkowników biblioteki szkolnej szkolne konkursy czytelnicze Przez rozrywkę do wiedzy, Tę książkę warto przeczytać realizacja Narodowego programu czytelnictwa dyrektor, przedmiotów, świetlica, biblioteka prowadzenie ewaluacji wewnętrznej dyrektor, Zespół ds. ewaluacji na bieżąco kontrola pracy dyrektor, wg 16
17 nauczyciela pod względem przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, dynamiczności realizacji podstawy programowej, efektywnego wykorzystania czasu pracy na lekcji przestrzeganie Kodeksu etycznego nauczyciela wicedyrektorzy harmonogramu coroczna wnikliwa analiza wyników egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, opracowanie wniosków do realizacji oraz praca nad podwyższeniem wyników egzaminów zewnętrznych (ze szczególnym uwzględnieniem matematyki) języka polskiego, języków obcych, matematyki wg terminów badań monitorowanie losów absolwentów wpisy na stronie internetowej, Facebook, biblioteka Cały rok, czerwiec 2. Realizacja podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów rytmiczne realizowanie tematów zgodnie z planem pracy nauczyciela zacieśnienie współpracy z pracodawcami w celu monitorowania realizacji podstawy programowej kształcenia zawodowego współpraca poszczególnych PUP poszczególnych Sochaczewie poszczególnych przedmiotów, kierownik szkolenia praktycznego 17
18 systematyczna kontrola i omawianie zadań domowych przedmiotów bieżąca informacja na temat osiągnięć uczniów przedmiotów 3. Imprezy kulturalne jedną z form pracy wychowawczej udział w spektaklach teatralnych, seansach filmowych, wystawach imprezy organizowanych przez szkołę i środowisko lokalne apele uczące patriotyzmu, poszanowania tradycji, wychowania ku wartościom audycje tematyczne (radiowęzeł) prezentacja osiągnięć uczniów na szkolnych kiermaszach, wystawach, stronie internetowej, w prasie lokalnej, itp. promowanie oferty kulturalnej MOK w Sochaczewie jubileusz 90.lecia szkoły wychowawcy klas, polonistki wychowawcy, wychowawcy świetlicy Nauczyciele wchodzący w skład Komitetu organizacyjnego na bieżąco, według odrębnego harmonogramu 4. Systematyczna dokumentacja pracy szkoły protokoły z posiedzeń Rady Pedagogicznej, Rad Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, sprawozdania komisji przedmiotowych, Zespołu Wychowawczego, zespołów klasowych protokolanci RP, opiekunowie zespołów wychowawcy na bieżąco 5. Dbałość o rozwój osobowości ucznia budowanie prawidłowych relacji między m i uczniem narzędzia diagnozujące sytuację ucznia wychowawcy, pedagog, wychowawcy świetlicy na bieżąco 18
19 (szczególnie wśród uczniów klas pierwszych) stworzenie warunków pracy i zapewnienie odpowiedniej pomocy psychologicznopedagogicznej rozwijanie zainteresowań, budzenie inicjatyw twórczych do dalszego rozwoju i samokształcenia oraz rozwoju monitorowanie frekwencji uczniów i środki zaradcze, np. kontrakty, dzienniczki obecności egzekwowanie realizacji obowiązku szkolnego analiza sytuacji rodzinnej ucznia kształtowanie odpowiednich postaw, budowanie systemu wartości, wskazywanie wartości edukacji, postawa empatii, promowanie działań wolontariackich organizowanie akcji SOS pomoc koleżeńska wychowawcy świetlicy, pedagog szkolny wychowawcy pedagog szkolny 6. Powszechność i dostępność informacji o wynikach nauczania i wychowania dla ucznia i rodzica informacja o postępach ucznia, jawność oceny, stosowanie zasad zawartych w WSO indywidualne spotkania z rodzicami informowanie rodziców o stanie czytelnictwa wszyscy i wychowawcy na bieżąco III. Zdrowie i ekologia udział w zawodach sportowych rywalizacja w ramach ligi szkolnej, grach wych. fiz. czirliderki szkolne z harmonogram 19
20 zespołowych i imprezach powiatowych turnieje z okazji roku jubileuszowego zajęcia promujące zdrowy tryb życia, np. ketlebeel opiekunem Trio Basket wych. fiz., wychowawcy klas czirliderki szkolne z opiekunem organizowanie wychowawcy klas wycieczek, klas. i szkolnych, imprez integrac. dla klas I maj/czerwiec każdego roku 1. Zdrowa i bezpieczna szkoła zapewnienie odpowiednich warunków pracy i nauki program rządowy Bezpieczna+ wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa ucznia w szkole dyrektor pedagog szkolny wychowawcy wrzesień spotkania z przedstawicielami policji i służby zdrowia: profilaktyka AIDS bezpieczeństwo na drodze narkotyki i dopalacze, alkohol, papierosy, uzależnieni od solarium, Internetu, cyberprzemoc, stalking odpowiedzialność za przestępstwa popełniane przez nieletnich realizacja programów profilaktycznych Stres pod kontrolą, Profilaktyka raka pedagog szkolny wychowawcy, pedagog szkolny świetlica wychowawcy, pedagog szkolny odpowiedzialni za realizację programów profilaktycznych lub według kalendarza imprez 20
21 piersi, raka szyjki macicy kształtowanie postaw prozdrowotnych poprzez pogadanki, spotkania, prelekcje, gazetki realizacja Programu profilaktyki kształtowanie świadomej postawy w stosunku do środowiska przyrodniczego akcja Sprzątanie świata uwzględnienie w planach pracy wychowawcy zadań promujących zdrowy tryb życia oraz aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego, zdrowe odżywianie, projekt wychowawcy świetlicy Ekologia na co dzień zbiórka elektroodpadów edukacja medyczna w lo wychowawcy klas wychowawcy świetlicy zgodnie z planem pracy wychowawcy diagnostyka zjawisk patologicznych i działania profilaktyczne współpraca z instytucjami prowadzącymi działalność profilaktyczną Poradnia Uzależnień Sanepid, KPP w Sochaczewie współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną współpraca z PCPR pedagog, wychowawcy, Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna 21
22 troska o czystość i estetykę pomieszczeń i otoczenie szkoły : wystrój i czystość korytarzy oraz klasopracowni odpowiedzialność za szatnie utrzymywanie porządku wokół szkoły zagospodarowanie terenu wokół budynku szkolnego: rabaty, trawniki, opiekunowie klasopracowni, dyżurujący dyżury nauczycieli, dyrekcji wzmożenie kontroli wokół szkoły pobliskie osiedle, klatki schodowe wicedyrektorzy, dyżurni 2. Propagowanie akcji ekologicznych, uświadamianie znaczenia środowiska dla życia człowieka organizacja obchodów Dnia Ziemi, Narodowy program Ochrony Zdrowia udział uczniów w pracach porządkowych na rzecz szkoły oraz środowiska lokalnego (akcja Sprzątanie Świata) biologii, opiekun Samorządu Uczniowskiego wychowawcy, naucz. w. fiz. nauczyciel biologii, SU, świetlica czerwiec każdego roku wrzesień propagowanie akcji związanej z transplantologią, cytologią dla dziewcząt organizacja i wspieranie akcji charytatywnych, wolontariatu zbieranie nakrętek, elektroodpadów, makulatury na rzecz nauczyciel biologii, Caritas wychowawcy świetlicy, SU 22
23 osób niepełnosprawnych IV. Samorządność uczniowska 1. Stworzenie warunków do rozwijania samorządności uczniowskiej opracowanie kalendarza imprez szkolnych zawartego w planie pracy świetlicy włączenie uczniów klas pierwszych do prac SU opiekun SU, wicedyrektor opiekun SU wrzesień wrzesień koordynowanie akcji charytatywnych w szkole: Akcja Mikołaj Dzień Pluszowego Misia Góra grosza Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy i inne opiekun SU wg kalendarza dokumentowanie historii szkoły - Kronika opiekunowie kroniki szkolnej prowadzenie gazetki szkolnej Cichacz2 opiekun gazetki szkolnej 2. Budzenie szacunku dla symboli i tradycji, postawa tolerancji wobec obcej kultury i tradycji przyjęcie uczniów klas I w poczet licealistów - ślubowanie organizowanie tradycyjnych - cyklicznych uroczystości integrujących społeczność uczniowską propagowanie kultury innych narodów na lekcjach języków obcych opiekun SU, wychowawcy klas języków obcych uroczystość rozpoczęcia każdego roku szk. wg harmonogra mu imprez 23
24 V. Opieka pedagogiczna. Przeciwdziałanie patologii społecznej 1. Rozpoznanie sytuacji opiekuńczej szkoły i uczniów zdiagnozowanie sytuacji uczniów poprzez: współpracę z okolicznymi MOPS i GOPS spotkania z policją, pedagogami, psychologami, PPP, itp. rozmowy z wychowawcami, z rodzicami, analiza dokumentów, ankiet udzielanie wsparcia wychowawcom, nauczycielom w sytuacjach z uczniem trudnym i dysfunkcyjnym pedagog szkolny współpraca ze Starostwem Powiatowym w zakresie stypendiów pomoc w wyposażeniu uczniów w podręczniki szkolne kiermasz podręczników używanych wyprawka szkolna pomoc rzeczowa rozpoznanie środowiska wychowawczego ucznia poprzez ankiety, a następnie: stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze popularyzowanie wśród rodziców wiedzy o procesach rozwojowych oraz pedagog szkolny bibliotekarki, pedagog, opiekunowie świetlicy, SU wychowawcy klas, pedagog wychowawcy klas, na bieżąco wrzesień wrzesień 24
25 potrzebach psychicznych dzieci i młodzieży zapewnienie pomocy uczniom dysfunkcyjnym IPET pedagogizacja rodziców organizacja pomocy specjalistow pedagog VI. Współpraca szkoły z rodzicami i środowiskiem lokalnym 1. Integracja społeczności szkolnej oraz kreowanie właściwego wizerunku szk. w środowisku lokalnym 2. Współpraca z instytucjami i organizacjami prowadzącymi działalność nie tylko oświatową także Promocja szkoły wspólne wspieranie kariery ucznia poprzez: organizowanie spotkań dla uczniów, rodziców i nauczycieli z psychologiem, KPK w Sochaczewie, PKSP w Sochaczewie, placówką Snepidu indywidualne rozmowy z rodzicami i uczniami w celu poszukiwania sposobów zaradzenia niepowodzeniom szkolnym doradztwo zawodowe - pomoc we właściwym wyborze dalszej drogi kształcenia (spotkania z pracownikami z Powiatowego Urzędu Pracy) lekcje wychowawcze badanie oczekiwań wobec szkoły promocja szkoły w środowisku: współpraca z mediami pedagog, wychowawcy klas przedmiotów zawodowych, kierownik kształcenia praktycznego wicedyrektorzy, Zespół ds. promocji rzecznik ds. mediów administrator strony wg harmonogramu spotkań z rodzicami, na bieżąco na bieżąco 25
26 wolontariacką i charytatywną propagowanie wydarzeń szkolnych i lokalnych w prasie, na stronie internetowej szkoły i Starostwa Powiatowego prowadzenie dokumentacji wszystkich informacji związanych ze szkołą ukazujących się w prasie aktualizacja strony www organizacja dni otwartych dla uczniów i rodziców klas trzecich gimnazjów z terenu powiatu kontynuacja współpracy z Domem Dziecka w Giżycach, grupą rewalidacyjną z Zespołu Szkół Specjalnych w Erminowie, oraz Caritas i Domem Seniora folder szkoły, baner, oferta na stronie internetowej internetowej dyrektor, wicedyrektorzy Zespół ds. promocji wychowawcy świetlicy zespół organizacyjny, Zespół ds. promocji szkoły, w. fiz. Samorząd Uczniowski, opiekunowie wolontariatu, pedagog szkolny kwiecień/maj na bieżąco 6. Monitoring, okresowa ewaluacja Monitorowanie Koncepcji pracy szkoły w Zespole Szkół będzie procesem ciągłym. Do monitorowania wykorzystywane będą następujące: 1. techniki: obserwacje oceniająco-kontrolne, diagnozujące wywiady 26
27 ankietowanie rozmowy analiza prac uczniowskich analiza dokumentacji szkolnej inne, stosowane wg pojawiających się potrzeb 2. narzędzia: testy, sprawdziany arkusze, karty obserwacji kwestionariusze wywiadu kwestionariusze ankiet arkusze przeglądu inne, stosownie do pojawiających się potrzeb Ewaluacja powinna udzielić pełnych odpowiedzi na poniższe pytania: Czy Koncepcja Pracy Szkoły spełnia planowane oczekiwania? Gdzie pojawiają się trudności? Jak poprawić elementy, które zawodzą? Czy i jakie zmiany musimy wprowadzić w naszych działaniach? Ewaluacja Koncepcji pracy szkoły odbywać się będzie w następujących etapach: 1. Planowanie określenie ogólnych celów, opracowanie wstępnych harmonogramów, organizacja zespołów badawczych. 2. Projektowanie określenie szczegółowych celów i zadań, sformułowanie problemów badawczych, dobór metod badawczych, określenie prób badawczych, wyznaczanie osób odpowiedzialnych. 3. Zbieranie informacji przeprowadzenie badań, gromadzenie danych. 4. Przetwarzanie i analiza danych porządkowanie, analizowanie i interpretowanie danych. 5. Prezentacja i upublicznianie wyników badań prezentacja zainteresowanym podmiotom (przede wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom), uzyskanie opinii. 6. Wykorzystanie wyników ewaluacji modyfikacja istniejących i tworzenie nowych dokumentów w miarę potrzeb. 27
28 Koncepcja jest dokumentem otwartym. Nauczyciele, uczniowie i rodzice mogą składać propozycje modyfikacji do zespołu opracowującego Koncepcję. Koncepcja pracy szkoły wchodzi w życie z dniem 15 września 2016 r. Załączniki do Koncepcji pracy szkoły: harmonogram Rad Pedagogicznych harmonogram spotkań z rodzicami harmonogram wycieczek klasowych harmonogram praktyk zawodowych i kursów kwalifikacyjnych dla klas wielozawodowych plan awansów zawodowych nauczycieli plany pracy Komisji Przedmiotów Ogólnokształcących, Komisji Przedmiotów Zawodowych, świetlicy, Samorządu Uczniowskiego, plan pracy biblioteki. 28
Plan pracy szkoły na rok szk. 2017/18 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie
Plan pracy szkoły na rok szk. 2017/18 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie Anna Majcher Gabriela Orzeszek Magdalena Osińska Dorota Wadecka 1 Załączniki: Plan pracy Komisji Przedmiotów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Karola Wojtyły. w Lęborku. 1. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Karola Wojtyły w Lęborku 1. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: - Ustawę z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie rok szk. 2015/16 Opracował Zespół w składzie: Anna Majcher Magdalena Osińska Gabriela Orzeszek Dorota Wadecka 1 Spis treści
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM. BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM W ROKU SZKOLNYM
1. Podstawa prawna: KONCEPCJA PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM. BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 - Ustawa z 7 września 1991
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Cele do zrealizowania: stwarzanie warunków sprzyjających uczeniu się, przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie
Plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie PLAN PRACY W GŁÓWNYCH OBSZARACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY Zarządzanie i organizacja Kontrola stanu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016
Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy I. Wychowanie 1. Organizacja uroczystości szkolnych:, wg kalendarza do
Bardziej szczegółowoPlan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12
Plan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12 Cele Działania Sposób realizacji Wykonawcy Termin I. Dostosowanie oferty zajęć dodatkowych do oczekiwań i potrzeb uczniów
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Miejskich w Złotoryi. Plan pracy. rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Miejskich w Złotoryi Plan pracy rok szkolny 2016/2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji
Bardziej szczegółowoKierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach
Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach 2015-2020 1. Misja Zespołu Szkół w Wolbromiu Szkoła stwarza naszemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju i zdobywania wiedzy, którą potrafi wykorzystać
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1. w Czechowicach-Dziedzicach IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO w Czechowicach-Dziedzicach Misja szkoły Są wartości, których nikomu nie możemy przekazać, bo każdy musi dojrzeć do nich sam i to nieraz
Bardziej szczegółowoNie osobistym widokom, ale powszechnej sprawie służyłem KONCEPCJA PRACY
Nie osobistym widokom, ale powszechnej sprawie służyłem KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ŻELECHOWIE IM. IGNACEGO WYSSOGOTY ZAKRZEWSKIEGO NA LATA 2013-2017 Przyjęta Uchwałą Rady Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE i OPIEKA. ,,Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie naucz. Jeśli nie wie wytłumacz. Jeśli nie może pomóż
WYCHOWANIE i OPIEKA CEL STRATEGICZNY:,,Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie naucz. Jeśli nie wie wytłumacz. Jeśli nie może pomóż Janusz Korczak Cel szczegółowy Procedury i narzędzia osiągania celu Termin
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W KRASNOSIELCU. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W KRASNOSIELCU PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2014/2015 Zarządzanie i organizacja. Analiza dokumentacji osobowej nauczycieli. Przydział
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoPlan pracy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 im. Adama Jerzego Czartoryskiego w Radomiu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 im. Adama Jerzego Czartoryskiego w Radomiu na rok szkolny 2018/2019 Główne zadania szkoły: 1.Podnoszenie jakości działań dydaktycznych szkoły poprzez badanie
Bardziej szczegółowoPlan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej
Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej im. Maratończyków Polskich w Miłoszycach Podstawa prawna: na rok szkolny 2016/2017 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoKontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH ZADANIA FORMY REALIACJI ODPOWIEDZIALNI Dbałość o kulturę słowa w szkole i poza nią; przestrzeganie regulaminu szkolnego; dbałość o język ojczysty; przestrzeganie
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły na rok szk. 2018/19 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie
Plan pracy szkoły na rok szk. 2018/19 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie Anna Majcher Jolanta Budkowska Gabriela Orzeszek Magdalena Szczepańska Dorota Wadecka 1 Plan pracy szkoły
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły na rok szk. 2018/19 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie
Plan pracy szkoły na rok szk. 2018/19 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie Anna Majcher Jolanta Budkowska Gabriela Orzeszek Magdalena Szczepańska Dorota Wadecka 1 Plan pracy szkoły
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej imienia Janusza Korczaka w Barkowie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna:
Plan pracy Szkoły Podstawowej imienia Janusza Korczaka w Barkowie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 1 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019: 1. 100 rocznica
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ II Cele i zadania Szkoły
ROZDZIAŁ II Cele i zadania Szkoły 7 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1) umożliwia zdobycie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki Szkolnej przyjęty do realizacji w Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Konopnickiej w Jedliczu rok szkolny 2015/2016
Program Profilaktyki Szkolnej przyjęty do realizacji w Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Konopnickiej w Jedliczu rok szkolny 2015/2016 Lp. Zadanie główne Zadania szczegółowe. Forma realizacji Odpowiedzialni
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej -Konwencja o prawach dziecka -Ustawa o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH
KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Żarki 15.09.2016r Wstęp: Opracowanie programu
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.),
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH rok szkolny 2017/2018
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH rok szkolny 2017/2018 I. DYDAKTYKA 1. Podniesienie efektów kształcenia 2. Wspieranie rozwoju dziecka przedszkolnego oraz na 1-szym i
Bardziej szczegółowoPlan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej
Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej I Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Zamoyskiego w Łęcznej w roku szkolnym 2015/2016 Dydaktyka Cel strategiczny: - szkoła zapewnia wysoki standard nauczania.
Bardziej szczegółowoI. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.
Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016
PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016 Zadania Forma realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne I Koncepcja pracy szkoły Promocja szkoły Współpraca z rodzicami Współudział rodziców w tworzeniu wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoW poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie
KONCEPCJA PRACY III Liceum Ogólnokształcącego w Tomaszowie Mazowieckim w latach 2011-2014 W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie Bezpieczne i przyjazne Liceum drogą do: o zdobywania rzetelnej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019. Lublin 2018.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Lublin 2018 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU
PROGRAM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU SPIS TREŚCI I. Wstęp charakterystyka programu II. Cel główny III. Cele szczegółowe IV. Kierunki i realizacja działań V. Przewidywane osiągnięcia VI. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012
PLAN PRACY GIMNAZJUM Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób Odpowiedzialni 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej 2. Realizacja podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STANDARDY: I. Organizacja pracy dydaktycznej nowoczesnej szkoły. II. Efektywne zarządzanie nowoczesną szkołą. III. Praca dydaktyczna. IV. Działania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE 2014 2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016
Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r.
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949), ustawa
Bardziej szczegółowoPlan Pracy. Szkoły Podstawowej. im. św. Jadwigi Śląskiej. w Żernikach Wrocławskich. w roku szkolnym 2015/2016
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. św. Jadwigi Śląskiej w Żernikach Wrocławskich w roku szkolnym 2015/2016 Plan opracowany został na podstawie: 1. Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa
Bardziej szczegółowoPlan pracy II LO im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle w roku szkolnym 2016/2017
Plan II LO im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle w roku szkolnym 2016/2017 I. PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017: 1. Tworzenie atmosfery sprzyjającej zdobywaniu wiedzy i osiąganiu dobrych wyników, otoczenia
Bardziej szczegółowoDziałania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016
Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 ZS nr 5 w Bełku Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 w Zespole Szkół nr 5 w Bełku uwzględniają: I. Podstawowe kierunki realizacji polityki
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ NA LATA 2013-2018 WIEDZĘ MOŻEMY ZDOBYWAĆ OD INNYCH, ALE MĄDROŚCI MUSIMY NAUCZYĆ SIĘ SAMI Adam Mickiewicz Spis treści: 1. Wstęp 2.
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA W BARLEWICZKACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Załącznik nr do Protokołu nr. z zebrania RP w dniu. KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA W BARLEWICZKACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1. Podstawa prawna opracowania Koncepcji: a)
Bardziej szczegółowoLP. DZIAŁANIA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenie nowych sal lekcyjnych, sal świetlicowych.
PROGRAM ROZWOJU - KONCEPCJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 225 NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Nadrzędnym celem pracy szkoły jest wszechstronny rozwój uczniów, osiąganie sukcesów w konkursach, opanowanie umiejętności
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego Waldemar Skwierawski wychowawca świetlicy pedagog szkoły podstawowej Zespół Szkół Publicznych nr 2 w
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016
ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ZADANIA DO REALIZACJI Motywowanie uczniów do nauki i przeciwdziałanie niepowodzeniom m FORMY REALIZACJI A/
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy na rok szkolny 2015/2016
Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016 I. Główne cele pracy wychowawczej: 1. Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania godności oraz
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż. Janusz Korczak 1 I. PODSTAWA
Bardziej szczegółoworok szkolny 2016/2017
rok szkolny 2016/2017 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2016/2017. 2. Plan nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoCharakterystyka Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych
Charakterystyka Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych 1. W skład Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych wchodzą: Szkoła młodzieżowa 24 oddziały; 662 uczniów Technikum
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Białej Podlaskiej
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Białej Podlaskiej Zmodyfikowana Koncepcja pracy szkoły zatwierdzona została przez Radę Pedagogiczną 13 stycznia 2011r. Podstawa
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Zespołu Szkół Nr 42 w Warszawie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkół Nr 42 w Warszawie 1 1. Podstawa prawna opracowania Koncepcji: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), Ustawa z 26
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA 2015-2020 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn.7 września 1991 (Dz. U. z 2004r. nr 256,poz.2572 z późn.zm.) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoPlan pracy. Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Człekówce. w roku szkolnym 2016/2017
Plan pracy Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Człekówce w roku szkolnym 2016/2017 Plan pracy Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Człekówce 2016/2017 1 Plan pracy Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Generała Franciszka Kamińskiego w Ciechlinie w dniu 10.09.2013 roku I. Podstawa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr1 w Pieńsku im. Polskich Żołnierzy Września 1939r. Koncepcja Pracy Szkoły
Szkoła Podstawowa nr1 w Pieńsku im. Polskich Żołnierzy Września 1939r. Koncepcja Pracy Szkoły Uzupełnieniem Koncepcji Pracy Szkoły jest Statut Szkoły, Program Profilaktyczny Szkoły, Program Wychowawczy
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy
1. Imiona i nazwisko 2. Data i miejsce urodzenia 3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko 4. Staż pracy pedagogicznej 5. Stopień awansu zawodowego 6. Wykształcenie 7. Data dokonania ostatniej oceny
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 Opracowany na podstawie: Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe Treść planu pracy szkoły jest efektem analizy i diagnozy
Bardziej szczegółowo2. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów.
Str. Spis treści. Wprowadzenie.... Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów..... Poradnictwo i pomoc psychologiczna..... Zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. BOGUSŁAWA X W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNA SZKOŁA PODSTAWOWA SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W MIKOŁAJKACH PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA
SPOŁECZNA SZKOŁA PODSTAWOWA SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W MIKOŁAJKACH PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2014-2017 1 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Szkolny Program Profilaktyki obejmuje
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/ 2016 Program pod kierunkiem koordynatora Zespołu Wychowawczego Izabeli Lewandowskiej opracowali nauczyciele
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10
Bardziej szczegółowoCele i zadania Zespołu Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr1
Cele i zadania Zespołu Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr1 1. Głównymi celami Szkoły są: 1) kształcenie i wychowanie służące rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy
1. Imiona i nazwisko 2. Data i miejsce urodzenia 3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko 4. Staż pracy pedagogicznej 5. Stopień awansu zawodowego 6. Wykształcenie 7. Data dokonania ostatniej oceny
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE Podstawy prawne Programu Wychowawczego szkoły: 1. Konstytucja RP, art.48 ust. 1, art. 53 ust 3, art. 72 ust 1 (Dz. U. z 1997 r. Nr 78, pozycja 483 z późniejszymi
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 rok szkolny 2014/2015
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 rok szkolny 2014/2015 str. 1 Dydaktyka Zadanie: Zapewnienie wysokiego standardu realizacji programów nauczania. Podnoszenie poziomu nauczania i wyników egzaminów zewnętrznych.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU 1 WSTĘP Wsparcie utalentowanej młodzieży to jedno z najważniejszych zadań współczesnej
Bardziej szczegółowoPlan edukacyjny Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kolnie w roku szkolnym 2015/2016
Plan edukacyjny Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kolnie w roku szkolnym 2015/2016 Zadania Podnoszenie efektywności pracy szkoły w zakresie nauczania uczenia się. Formy realizacji 1. Udział nauczycieli w formach
Bardziej szczegółowo