Konstruowanie astronomii w astrobazach
|
|
|
- Przybysław Wierzbicki
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Konstruowanie astronomii w astrobazach Grzegorz Karwasz Zakład Dydaktyki Fizyki, UMK Toruń Piwnice,
2 Źródło: Museo Civivo Rovereto Astrobazy za granicą Museo Civico Rovereto, Monte Zugna, Trentino
3 Źródło: Museo Civivo Rovereto Astrobazy za granicą Museo Civico Rovereto, Monte Zugna, Trentino
4 Foto: M. Karwasz Astrobazy za granicą Astrofili + Museo delle Scienze, Monte Bondone, Trento
5 Science for XXI Century
6 Science for XXI Century
7 Science for XXI Century
8 Research Teachers
9 Świat realny świat wirtualny Piwnice, III 2011 Foto: M. Karwasz Liceum Rosmini w Trento Na tropach Kopernika (Projekt i realizacja: M. Moser, M. Karwasz, GK Wykład: A. Strobel)
10 Bamberg Foto: M. Karwasz Konstruowanie astronomii
11 Bamberg Foto: M. Karwasz Konstruowanie astronomii
12 Konstruowanie astronomii Trento Foto: M. Karwasz
13 Konstruowanie astronomii Trento Foto: M. Karwasz
14 Konstruowanie astronomii Toruń Foto: K. Służewski
15 Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu
16 Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu
17 Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu
18 Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu
19 Zobaczyć Diagram Żródło: Wikipedia
20 G. Karwasz Na początku, Wykład dla Koła Naukowego Filozofii Przyrody, KUL, 2009 Słońce = gwiazda z odzysku Universo: 13,5 mld anni Sistema solare: 4,5 mld
21 Radioastronomia w bazach = promieniowanie reliktowe ( Big Bang tys. lat) Antena + TV = sygnał radiowy Słońca Źródło: UMK Foto: M. Karwasz
22 Miejsce dyskusji o Wszechświecie Niechaj powstaną ciała niebieskie, świecące na sklepieniu nieba I tak upłynął wieczór i poranek - dzień czwarty Katedra w Monreale, XI w. i foto NASA, XX w. Źródło: Cattedale Monreale, NASA
23 Big Bang il principio Jeśli Świat zaczął się od pojedynczego atomu, pojęcia przestrzeni i zaczu nie miały żadnego sensu; nabrały one sensu dopiero, gdy pierwotny atom podzielił się na wystarczającą ilość kwantów. Jeśli to rozumowanie jest poprawne, Świat zaczął się na moment przed powstaniem przestrzeni i czasu. Georges Lemaître To jest najpiękniejsze wyjaśnienie Stworzenia Świata (creazione) jakie kiedykolwiek słyszałem. Albert Einstein
24 Astrobazy jako loco dydaktyczne: Środowiskowe laboratoria fizyczne (GK, 2007) czujnik ruchu obrotowego czujnik siły Zdjęcie 2.1 Zestaw do pomiaru składowej siły nacisku ciała na równi pochyłej. Rys.2.2. Widok ekranu monitora z otrzymanymi wykresami α(t), F(t) oraz F(α) po interpolacji krzywą cosinus. J. Kosicki, VIII LO Toruń/ UMK
25 Od świata realnego do jego matematycznej abstrakcji VIII LO Toruń, fot. J. Kosicki
26 Od świata realnego do jego matematycznej abstrakcji VIII LO Toruń, fot. J. Kosicki
27 Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz
28 Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz
29 Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz
30 Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz
31 Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Góry na Księżycu (koncepcja GK) Słońce, Ziemia i Zodiak (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Foto: M. Karwasz
32 Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Góry na Księżycu (koncepcja GK) Słońce, Ziemia i Zodiak (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Foto: M. Karwasz
33 Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 III Prawo Keplera (koncepcja GK, realizuje K. Służewski) II Prawo Keplera (koncepcja i eksponat GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Projekt realizowany we współpracy z Urzędem Miasta w Toruniiu Foto: M. Karwasz
34 Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Względność ruchu w układzie intercjalnym (koncepcja GK) Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Projekt realizowany we współpracy z Urzędem Miasta w Toruniiu Foto: M. Karwasz
35 Miejsce konstruowania fantazji: Konkurs teatralny Inne Światy, ZDF UMK, 2008 Kosmogonik XI Gimnazjum, Toruń O tym jak maszyna cyfrowa pokonała smoka Szkoła Podstawowa w Zieleniu Koncepcja konkursu: GK Współpraca: K. Przegiętka, K. Służewski, A. Karbowski, G. Osiński Projekt realizowany we współpracy z Państwem Lem Foto: M. Karwasz
36 Podsumowanie sens astrobaz 1. Naukowcy vs. naukowi nieanalfabeci: powszechna umiejętność rozumienia prawdziwego nieboskłonu 2. Feeding and fishing, czyli poszukiwanie (nielicznych) talentów 3. Środowiskowe laboratoria przyrodnicze 4. Miejsce interdyscyplinarnej agregacji kulturowej Dziękuję za uwagę!
37 P.S. Interacting galaxies NGC5394 and NGC5395 That is because it was taken by amateur astrophotographer Alex Cherney. Literatura: [1] T. Kuhn, Przewrót kopernikański (1954), Prószyński i S-ka, 2007 [2] E. M. Rogers, Fizyka dla dociekliwych (Oxford, 1960), PWN W-wa, 1972 [3] G. Karwasz, M. Więcek, Fizyka współczesna i Astrofizyka, Zakład Dydaktyki Fizyki, UMK (2010) dodruk na życzenie
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011 Szkic referatu Krótki przegląd wątków tematycznych przedmiotu Przyroda w podstawie MEN Astronomiczne zasoby
Dydaktyka kognitywistyczna. Prof. dr hab. Grzegorz Karwasz Zakład Dydaktyki Fizyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Dydaktyka kognitywistyczna Prof. dr hab. Grzegorz Karwasz Zakład Dydaktyki Fizyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Co to jest kognitywistyka? Ogólnie, jest to nauka o umyśle człowieka, i jest to
Internetowy świat wideo w nauczaniu fizyki. Krzysztof SŁUŻEWSKI, Grzegorz KARWASZ Zakład Dydaktyki Fizyki UMK, Toruń
Internetowy świat wideo w nauczaniu fizyki Krzysztof SŁUŻEWSKI, Grzegorz KARWASZ Zakład Dydaktyki Fizyki UMK, Toruń Nauczanie przedmiotów ścisłych - kryzys motywacji 1994-2003 - liczba absolwentów studiów
a) b) kosza i się w nim fotografowała. 37 W organizacji konkursu uczestniczyli też dr K. Przegiętka, dr G. Osiński, mgr K. Służewski, mgr A.
4.7. Interaktywny teatr i konkurs Kolejną formą dydaktyki interaktywnej, testowaną z młodzieżą gimnazjalną i ze starszych klas szkoły podstawowej jest teatr interaktywny. Teatr ten jest z jednej strony
Wielcy rewolucjoniści nauki
Isaak Newton Wilhelm Roentgen Albert Einstein Max Planck Wielcy rewolucjoniści nauki Erwin Schrödinger Werner Heisenberg Niels Bohr dr inż. Romuald Kędzierski W swoim słynnym dziele Matematyczne podstawy
NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI!
* Jacek Własak NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI! Zdania: 1. Ziemia krąży wokół Słońca 2. Słońce krąży wokół Ziemi Są jednakowo prawdziwe!!! RUCH JEST WZGLĘDNY. Podział Fizyki 1. Budowa materii i oddziaływania 2. Mechanika
ODCZAROWANIE NAUKI. Tomasz Michalski. Paweł Pasterz. Polimedia Radiolatorium. Stowarzyszenie ExploRes
ODCZAROWANIE NAUKI Paweł Pasterz Polimedia Radiolatorium Tomasz Michalski Stowarzyszenie ExploRes Odczarowanie? Zmienić sposób postrzegania EDUKACJI: - metod pozyskiwania wiedzy, - miejsca, w którym się
SP Klasa VI, temat 2
SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 zagiąć NAUKOWCY SP Klasa VI, temat
NAUCZANIE ELEKTROMAGNETYZMU PROJEKT MOSEM
NAUCZANIE ELEKTROMAGNETYZMU PROJEKT MOSEM Andrzej Karbowski, Grzegorz Karwasz, Krzysztof SłuŜewski Zakład Dydaktyki Fizyki, Instytut Fizyki, UMK Toruń Vegard Engstrom Simplicatus A.S., NO-2006 Løvenstad,
TEMAT: BADANIE ZJAWISKA PRZEWODNICTWA CIEPLNEGO W CIAŁACH STAŁYCH
TEMAT: BADANIE ZJAWISKA PRZEWODNICTWA CIEPLNEGO W CIAŁACH STAŁYCH Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie
Dlaczego wyginęło życie na Marsie? A może nigdy go tam nie było?
Dlaczego wyginęło życie na Marsie? A może nigdy go tam nie było? Zakład Dydaktyki Fizyki i Pracowania Pokazów Fizycznych Instytut Fizyki, UMK Toruń, 19.02.2019 r. Grzegorz Karwasz, Kamil Fedus, Andrzej
Mikołaj Kopernik patron naszej szkoły
Mikołaj Kopernik patron naszej szkoły W skrócie... Obserwacje astronomiczne: Mikołaj Kopernik, mimo licznych zainteresowań, nadal dogłębnie zajmował się teorią budowy świata. Wykazał między innymi pewne
PROJEKT KOSMOLOGIA PROJEKT KOSMOLOGIA. Aleksander Gendarz Mateusz Łukasik Paweł Stolorz
PROJEKT KOSMOLOGIA Aleksander Gendarz Mateusz Łukasik Paweł Stolorz 1 1. Definicja kosmologii. Kosmologia dział astronomii, obejmujący budowę i ewolucję wszechświata. Kosmolodzy starają się odpowiedzieć
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie
WITAMY SERDECZNIE Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie C O P E Święto patrona szkoły R N I 2011 S U C Od Ziemi, po gwiazdy i dalej 1473-1543 IKOŁAJ OPERNIK Największy uczony Nowożytnej
Projekt instalacji astronomicznych w miejscach publicznych Krakowa
Polska: www.astronomia2009.pl Małopolska: www.as.up.krakow.pl/2009 Projekt instalacji astronomicznych w miejscach publicznych Krakowa W grudniu 2007 podczas 62 zgromadzenia Ogólnego ONZ postanowiono, Ŝe
Ekosfery. Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 5
Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 5 Rok 017 1. Wstęp teoretyczny Badanie planet pozasłonecznych (zwanych inaczej egzoplanetami) jest aktualnie jednym z najbardziej dynamicznie rozwijających
Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Znani Polacy. Znani Polacy. tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik. Zagadnienia
GRAWITACJA I ELEMENTY ASTRONOMII
MODUŁ 1 SCENARIUSZ TEMATYCZNY GRAWITACJA I ELEMENTY ASTRONOMII OPRACOWANE W RAMACH PROJEKTU: FIZYKA ZAKRES PODSTAWOWY WIRTUALNE LABORATORIA FIZYCZNE NOWOCZESNĄ METODĄ NAUCZANIA. PROGRAM NAUCZANIA FIZYKI
Wenus na tle Słońca. Sylwester Kołomański Tomasz Mrozek. Instytut Astronomiczny Uniwersytetu Wrocławskiego
Wenus na tle Słońca Sylwester Kołomański Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny Uniwersytetu Wrocławskiego Instytut Astronomiczny UWr Czym się zajmujemy? uczymy studentów, prowadzimy badania naukowe (astrofizyka
TEMAT: WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO WODY ZA POMOCĄ CZAJNIKA ELEKTRYCZNEGO LUB GRZAŁKI O ZNANEJ MOCY (PRZY ZAŁOŻENIU BRAKU STRAT)
TEMAT: WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO WODY ZA POMOCĄ CZAJNIKA ELEKTRYCZNEGO LUB GRZAŁKI O ZNANEJ MOCY (PRZY ZAŁOŻENIU BRAKU STRAT) Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia
Projekt Edukacyjny 2013/2014 Wychowanie przez poszukiwanie. Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Antoniewie
Projekt Edukacyjny 2013/2014 Wychowanie przez poszukiwanie Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Antoniewie Projekt Wychowanie przez poszukiwanie realizowany był w ramach zajęć pozalekcyjnych przez 51 uczniów
ZOO galaktyk i odkrywanie egzoplanet poprzez EU-HOU w internecie. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK
ZOO galaktyk i odkrywanie egzoplanet poprzez EU-HOU w internecie dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK Plan prezentacji Astronomia w komputerze: krótki wstęp przewodnik Galaktyczne ZOO i ZOONIVERSE
TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY
TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków
GODZINY ZAJĘĆ sem. zimowy FORMA ZAL. ECTS. sem. letni ćwicz. KOD. razem wyk. labor. inne. labor. inne. ćwicz. NAZWA PRZEDMIOTU. wyk.
AS Fiz 1 - mechanika 70 30 40 E 6 Fiz 2 - elektryczność i magnetyzm 70 30 40 E 6 Fiz 3 - fizyka falowa i optyka 40 20 20 E 4 Fiz 4 - fizyka materii 40 20 20 E 4 Astronomia klasyczna 60 30 30 E 5 Astronomia
Metody badania kosmosu
Metody badania kosmosu Zakres widzialny Fale radiowe i mikrofale Promieniowanie wysokoenergetyczne Detektory cząstek Pomiar sił grawitacyjnych Obserwacje prehistoryczne Obserwatorium słoneczne w Goseck
Zasady względności w fizyce
Zasady względności w fizyce Mechanika nierelatywistyczna: Transformacja Galileusza: Siły: Zasada względności Galileusza: Równania mechaniki Newtona, określające zmianę stanu ruchu układów mechanicznych,
OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne: 1 Nazwa modułu kształcenia Astronomia ogólna 2 Kod modułu kształcenia 04-ASTR1-ASTROG90-1Z 3 Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy 4 Kierunek studiów
Soczewkowanie grawitacyjne
Soczewkowanie grawitacyjne Obserwatorium Astronomiczne UW Plan Ugięcie światła - trochę historii Co to jest soczewkowanie Punktowa masa Soczewkowanie galaktyk... kwazarów... kosmologiczne Mikrosoczewkowanie
II Seminarium Narodowe Projektu HIPST Elementy Historii i Filozofii Nauki (HFN) w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
II Seminarium Narodowe Projektu HIPST Elementy Historii i Filozofii Nauki (HFN) w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych Józefina Turło Grzegorz Karwasz, Katarzyna Przegiętka tka, Andrzej Karbowski, Krzysztof
VIII POWIATOWY KONKURS ASTRONOMICZNY COPERNICUS REGULAMIN
VIII POWIATOWY KONKURS ASTRONOMICZNY COPERNICUS REGULAMIN Lidzbark 2016 1 Konkurs z astronomii dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych organizuje się na zasadach określonych w niniejszym regulaminie.
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
RODZAJE ZADAŃ GŁÓWNI PARTNERZY
RODZAJE ZADAŃ Edukacyjne, popularnonaukowe i naukowe: wykłady, pokazy nieba, międzynarodowe sesje obserwacyjne etc.; Kulturalne i promocyjne: koncerty, wystawy, konkursy artystyczne etc.; Inwestycyjne
TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH
TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków
ZARZĄDZENIE Nr 38. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 15 kwietnia 2009 r.
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ZARZĄDZENIE Nr 38 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 15 kwietnia 2009 r. w sprawie harmonogramu postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów
Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne*
Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne* Agnieszka Obłąkowska-Mucha WFIiS, Katedra Oddziaływań i Detekcji Cząstek, D11, pok. 111 amucha@agh.edu.pl http://home.agh.edu.pl/~amucha * Resnick, Halliday,
Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia)
Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia) Łódź, 17 października 2012 1 1. Nazwa studiów: Środowiskowe
Fizyka klasyczna. - Mechanika klasyczna prawa Newtona - Elektrodynamika prawa Maxwella - Fizyka statystyczna -Hydrtodynamika -Astronomia
Fizyka klasyczna - Mechanika klasyczna prawa Newtona - Elektrodynamika prawa Maxwella - Fizyka statystyczna -Hydrtodynamika -Astronomia Zaczniemy historię od optyki W połowie XiX wieku Maxwell wprowadził
In principio. na początku, lub w zasadzie. Toruń, UMK, Grzegorz Karwasz Professor in Experimental Physics
In principio na początku, lub w zasadzie Grzegorz Karwasz Professor in Experimental Physics Instytut Fizyki, UMK Toruń Dipartimento di Fisica, Universita di Trento Toruń, UMK, 25.11.2015 Rationale W całości
Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 5 Poziom podstawowy
Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 5 Poziom podstawowy 14. Kule (3 pkt) Dwie małe jednorodne kule A i B o jednakowych masach umieszczono w odległości 10 cm od siebie. Kule te oddziaływały wówczas
WSZECHŚWIAT = KOSMOS
Wszechświat czyli po łacinie Uniwersum jest tym samym co Kosmos w języku i rozumieniu Greków. WSZECHŚWIAT = KOSMOS Grecy i my dziś definiujemy: KOSMOS to WSZYSTKO Nie wolno wskazywać lub wyobrażać sobie
REGIONALNE FORUM INNOWACJI. Innowacyjna edukacja. Toruń, 13 grudnia 2012 r.
REGIONALNE FORUM INNOWACJI Innowacyjna edukacja Toruń, 13 grudnia 2012 r. Obszary działań Strategiczny kierunek działań 1. GOSPODARKA I SPOŁECZEŃSTWO 1.6. INNOWACYJNA EDUKACJA i NAUKA Cele główne 1. System
sala godzina rok studiów rodzaj zajęć prowadzący decyzja FIM Podstawy Fizyki dr R. przeniesione do sali 28
Szanowni Państwo, Sztuki zarządzam zmiany w planach zajęć odbywających się w salach 20, 22, 23, 26, 28 oraz 521. Zajęcia zostały w miarę możliwości lokalowych przeniesione do innych sal w tym samym terminie
ASTRONOMIA Klasa Ia Rok szkolny 2012/2013
1 ASTRONOMIA Klasa Ia Rok szkolny 2012/2013 NR Temat Konieczne 1 Niebo w oczach dawnych kultur i cywilizacji - wie, jakie były wyobrażenia starożytnych (zwłaszcza starożytnych Greków) na budowę Podstawowe
Kierunek: Fizyka, rok I, specjalność: Akustyka i realizacja dźwięku Rok akademicki 2017/2018
Kierunek: Fizyka, rok I, specjalność: ustyka i realizacja dźwięku Rok akademicki 2017/2018 Filozofia przyrody F 1 30 30 5 x Metody uczenia się i studiowania F 1 15 1 Technologia informacyjna F 1 30 2 Analiza
Oko i ucho. Źródła światła. Źródła akustyczne. Pokazy fizyczne w Instytucie Fizyki UMK. Marta Michalska, III r. FN Toruń, luty 2009
Oko i ucho Źródła światła. Źródła akustyczne. Pokazy fizyczne w Instytucie Fizyki UMK Marta Michalska, III r. FN Toruń, luty 2009 Źródła światła Słońce Tryboluminescencja krzesanie ognia Świeca Żarówka
OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne: 1 Nazwa modułu Astronomia ogólna 2 Kod modułu 04-A-AOG-90-1Z 3 Rodzaj modułu obowiązkowy 4 Kierunek studiów astronomia 5 Poziom studiów I stopień
Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2018/2019
Załącznik do zarządzenia Nr 95 Rektora UMK z dnia 29 maja 2018 r. Harmonogram rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2018/2019 INTERDYSCYPLINARNE
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
W poszukiwaniu nowej Ziemi. Andrzej Udalski Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Warszawskiego
W poszukiwaniu nowej Ziemi Andrzej Udalski Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Warszawskiego Gdzie mieszkamy? Ziemia: Masa = 1 M E Średnica = 1 R E Słońce: 1 M S = 333950 M E Średnica = 109 R E Jowisz
Data logging, video measurements and modelling for science classroom
Data logging, video measurements and modelling for science classroom Elżbieta Kawecka, Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów, Warszawa, PL Ewa Kędzierska, Fundacja CMA, Amsterdam, NL
Andrzej M. Sołtan (CAMK) Olimpiada Astronomiczna Warszawa, 8 XI 2014 1 / 23
Andrzej M. Sołtan (CAMK) Olimpiada Astronomiczna Warszawa, 8 XI 2014 1 / 23 Olimpiada Astronomiczna Andrzej M. Sołtan Centrum Astronomiczne im. Mikołaja Kopernika Warszawa Astronomia i Badania Kosmiczne
Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń 6 XII 2013 W POSZUKIWANIU ŚLADÓW NASZYCH PRAPOCZĄTKÓW
Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń 6 XII 2013 W POSZUKIWANIU ŚLADÓW NASZYCH PRAPOCZĄTKÓW Prof. Henryk Drozdowski Wydział Fizyki UAM Dedykuję ten wykład o pochodzeniu materii wszystkim czułym sercom,
Historia myśli naukowej. Ewolucja poglądów związanych z budową Wszechświata. dr inż. Romuald Kędzierski
Historia myśli naukowej Ewolucja poglądów związanych z budową Wszechświata dr inż. Romuald Kędzierski Wszechświat według uczonych starożytnych Starożytny Babilon -Ziemia jest nieruchomą półkulą, która
Uwagi o nauczaniu matematyki i informatyki
Uwagi o nauczaniu matematyki i informatyki Andrzej Rozkosz Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu VII Sejmik Kultury Powiatu Strzyżowskiego Strzyżów, 27 września 2012
Zadania z elektromagnetyzmu
Zadania z elektromagnetyzmu mgr Magdalena Sadowska Zespół Szkół nr 1 w Kaliszu, ul. świrki i Wigury Zakład Dydaktyki Fizyki, UMK w Toruniu Podstawa programowa - gimnazjum Podstawa programowa - gimnazjum
nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki społeczne nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej nauki ścisłe
Załącznik nr 7 do zarządzenia Nr 192 Rektora UMK z dnia 6 października 2014 r. Olimpiady przedmiotowe oraz olimpiady interdyscyplinarne, których laureaci i finaliści mogą ubiegać się o stypendium rektora
Studia pierwszego stopnia (nabycie kwalifikacji do II etapu edukacyjnego) Formy zajęć, liczba godzin zajęć
Załącznik do zarządzenie nr 64 Rektora UMK z dnia maja 0 r. Model kształcenia nauczycieli na studiach wyższych w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu Studia pierwszego stopnia (nabycie kwalifikacji
A S T R O N O M W S Z E C H C Z A S Ó W
Mikołaj Kopernik A S T R O N O M W S Z E C H C Z A S Ó W Historia Mikołaja Kopernika M I K O Ł A J K O P E R N I K U R O D Z I Ł S I Ę W T O R U N I U 1 9 L U T E G O 1 4 7 3 R O K U. Z M A R Ł 2 4 M A
Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII
Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII rok akademicki 2014 2015 Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich Jednostka prowadząca
UNIWERSYTET MŁODEGO ODKRYWCY. w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych
UNIWERSYTET MŁODEGO ODKRYWCY w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych Współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, Europejski Fundusz Społeczny, Program Operacyjny Wiedza
ZARZADZENIE Nr 76. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 28 kwietnia 2014 r.
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ZARZADZENIE Nr 76 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie harmonogramu postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów
Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu
Sylabus przedmiotu: Specjalność: Filozofia Wszystkie specjalności Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Wszystkie kierunki Zarządzania, Informatyki i Finansów Opis przedmiotu Przedmiot
TEMAT: BADANIE PRZEPŁYWU ENERGII NA SPOSÓB CIEPŁA I ROLA IZOLACJI KRZYWA CHŁODZENIA
TEMAT: BADANIE PRZEPŁYWU ENERGII NA SPOSÓB CIEPŁA I ROLA IZOLACJI KRZYWA CHŁODZENIA Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń
KARTA PRZEDMIOTU. Informacje ogólne WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
1 3 4 6 7 8 8.0 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Jednostka Punkty ECTS Język wykładowy Poziom przedmiotu Symbole efektów kształcenia Efekty kształcenia i opis ECTS Symbole efektów dla obszaru kształcenia
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Patronaty Honorowe Marszałka Województwa Kujawsko-Pomorskiego - listopad 2009
Patronaty Honorowe Marszałka Województwa Kujawsko-Pomorskiego - listopad 2009 Lp Data Miejsce Nazwa wydarzenia Organizator 1. 1.11.2009 rozpoczęcie, zakończenie 15.12.2009 2. 4-5.11.2009 Toruń, Hotel Uniwersytecki
Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2016/2017
Załącznik do Zarządzenia Nr 61 Rektora UMK z dnia 6 maja 2016 r. Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2016/2017
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
ZARZĄDZENIE Nr 82. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 30 maja 2017 r.
BIULETYN PRAWNY UNIWERSYTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU Rok 2017; poz. 170 ZARZĄDZENIE Nr 82 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 30 maja 2017 r. w sprawie harmonogramu rekrutacyjnego
Toruń Europejska Stolica Kultury 2016: Projekt Kopernik w krótkiej koszulce
Przesłanki Toruń Europejska Stolica Kultury 2016: Projekt Kopernik w krótkiej koszulce Toruński Oddział Polskiego Towarzystwa Fizycznego zorganizował w roku 2009 Międzynarodowym Roku Astronomii szereg
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala
Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2015/2016
Załącznik do Zarządzenia Nr 59 Rektora UMK z dnia 15 maja 2015 r. Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim
P L A N S T U D I Ó W
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU WYDZIAŁ SZTUK PIĘKNYCH KIERUNEK: KRYTYKA ARTYSTYCZNA studia stacjonarne: I stopień studiów P L A N S T U D I Ó W Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów:
Matematyka w przyrodzie - - przyroda w matematyce
Matematyka w przyrodzie - - przyroda w matematyce Aleksandra Krawczyk Agnieszka Perczak krawczyk@womczest.edu.pl perczak@womczest.edu.pl 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym
EduStrada. Paweł Pasterz. Tomasz Michalski. Polimedia Radiolatorium. Stowarzyszenie ExploRes
Paweł Pasterz Tomasz Michalski Polimedia Radiolatorium Stowarzyszenie ExploRes Czym jest Edukacja? EDUKACJA sposób pozyskiwania wiedzy, miejsca, w którym się to dzieje, grupa docelowa, Edukacja, ale jaka?
Podstawy fizyki: Budowa materii. Podstawy fizyki: Mechanika MS. Podstawy fizyki: Mechanika MT. Podstawy astronomii. Analiza matematyczna I, II MT
Zajęcia wyrównawcze z matematyki Zajęcia wyrównawcze z fizyki Analiza matematyczna I, II MS Analiza matematyczna I, II MT Podstawy fizyki: Budowa materii Podstawy fizyki: Mechanika MS Podstawy fizyki:
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. na rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA w Zespole Szkół Publicznych w Jasionce Rada Pedagogiczna zaopiniowała pozytywnie SzZP w dniu 17.05.2014 roku Szkolny Zestaw Programów Nauczania został zatwierdzony przez
Jak budować program (curriculum) na bazie efektów uczenia się zdefiniowanych dla obszaru studiów?
Jak budować program (curriculum) na bazie efektów uczenia się zdefiniowanych dla obszaru studiów? Jak budować program zajęć (sylabus) na bazie macierzy efektów uczenia się? Obszar nauk ścisłych (astronomia,
Góry Izerskie. Wszechświat w pigułce.
Góry Izerskie. Wszechświat w pigułce. Tomek Mrozek 1. Instytut Astronomiczny UWr 2. Zakład Fizyki Słońca CBK PAN Gdybym miał zacząć od samego początku Najpierw nie istniało nic, a potem to nic wybuchło
0900 FS2 2 FAC. Fizyka atomu i cząsteczki FT 8. WYDZIAŁ FIZYKI UwB KOD USOS: Karta przedmiotu. Przedmiot moduł ECTS. kierunek studiów: FIZYKA 2 st.
WYDZIAŁ FIZYKI UwB KOD USOS: 0900 FS2 2 FAC Karta przedmiotu Przedmiot moduł ECTS Fizyka atomu i cząsteczki FT 8 kierunek studiów: FIZYKA 2 st. specjalność: FIZYKA TEORETYCZNA Formy zajęć wykład konwersatorium
Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta
5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
13 marca 2008 roku. CENTRUM NAUKI
Tomasz Michalski STOWARZYSZENIE Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy ExploRes rozpoczęło działalność 13 marca 2008 roku. Powstało z inicjatywy grupy osób, wśród których byli: pracownicy rzeszowskich uczelni,
Opracowanie dodatkowego rodzaju pytań dla systemu Moodle
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Rafał Święch Nr albumu: 236418 Praca inżynierska na kierunku Informatyka Stosowana Opracowanie dodatkowego rodzaju
Programy nauczania nauk ścisłych na pierwszy obóz. (wersja omówieniowa)
Programy nauczania nauk ścisłych na pierwszy obóz (wersja omówieniowa) Łukasz Wiśniewski 18 września 2003 Korzystając z okazji, że wreszcie mam chwilę wolnego czasu postanowiłem zebrać to, co zrobiliśmy
Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;
Geografia listopad Liceum klasa I, poziom rozszerzony XI Ziemia we wszechświecie Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;
TEMAT: Gwiaździste niebo.
Konspekt zaliczeniowy kursu doskonalącego w zakresie NAUCZANIE I WYCHOWANIE INTEGRACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM w Wojewódzkim Ośrodku Metodycznym w Katowicach. nr 4/327/2001/US KONSPEKT LEKCJI
Polecam - The Dark Universe by R. Kolb (Wykłady w CERN (2008))
Wszechświat cząstek elementarnych dla przyrodników WYKŁAD 15 Maria Krawczyk, Wydział Fizyki UW 12.01. 2010 Ciemny Wszechświat Polecam - The Dark Universe by R. Kolb (Wykłady w CERN (2008)) http://indico.cern.ch/conferencedisplay.py?confid=24743
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Specjalność nauczycielska
. KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Specjalność nauczycielska Nazwa Konwersatorium z heurystycznych metod rozwiązywania zadań matematycznych 2 Nazwa w j. ang. Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator
In principio. na początku, lub w zasadzie. Grzegorz Karwasz Professor in Experimental. Instytut Fizyki, UMK Toruń Dipartimento di Fisica, Universita
In principio na początku, lub w zasadzie Grzegorz Karwasz Professor in Experimental Physics Instytut Fizyki, UMK Toruń Dipartimento di Fisica, Universita di Trento Fides et ratio, Toruń, 19.11.2014 Rationale
REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU WIEDZY ASTRONOMICZNEJ KASJOPEJA
REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU WIEDZY ASTRONOMICZNEJ KASJOPEJA ORGANIZOWANEGO W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNZJALNYCH I PONADGIMNAZJALYCH 1 Konkurs z astronomii
ZESZYT PRAKTYK AKADEMIA ŚWIĘTOKRZYSKA IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH. WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY Kierunek: Fizyka
AKADEMIA ŚWIĘTOKRZYSKA IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY Kierunek: Fizyka ZESZYT PRAKTYK Praktyka w szkole wykonana prawidłowo pod względem merytorycznym i formalnym.
PROGRAM STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU FIZYKA (od roku 2015/2016)
PROGRAM STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU FIZYKA (od roku 2015/2016) Profil kształcenia ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Liczba semestrów 4 Liczba punktów 120 Tytuł zawodowy uzyskiwany przez
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Szkoły Podstawowej w Damnie. Joanna Rusak r.
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Szkoły Podstawowej w Damnie Joanna Rusak 11.05.2018r. KSZTAŁCENIE Kontynuowanie ewaluacji wewnętrznej (współpraca nauczycieli). Analizowanie wyników egzaminu zewnętrznego.
Jak w Toruniu zaobserwowano najbliższe zjawisko mikrosoczewkowania grawitacyjnego
Jak w Toruniu zaobserwowano najbliższe zjawisko mikrosoczewkowania grawitacyjnego Krzysztof Czart Centrum Astronomii UMK Załęcze Wielkie, 2007-08-05 Miłośnicy >> zawodowcy Miłośnicy astronomii mają lepiej
PODRĘCZNIKI DO WSZYSTKICH KLAS ZOSTANĄ ZAKUPIONE PRZEZ SZKOŁĘ W RAMACH DOTACJI
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH NR 2 W LIMANOWEJ NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PODRĘCZNIKI DO WSZYSTKICH KLAS ZOSTANĄ ZAKUPIONE PRZEZ SZKOŁĘ W RAMACH DOTACJI KLASA I 1. 1 edukacja
Skale czasu. dr inż. Stefan Jankowski
Skale czasu dr inż. Stefan Jankowski s.jankowski@am.szczecin.pl Definition of Time Co mierzą zegary (przyp. fizykom Albert Einstein, Donald Ivey, and others) Coś co zapobiega aby wszystko nie działo się
Efektywność dydaktyczna multimedialnych form nauczania fizyki. mgr Anna Kamińska Akademia Pomorska w Słupsku
Efektywność dydaktyczna multimedialnych form nauczania fizyki mgr Anna Kamińska Akademia Pomorska w Słupsku Współczesne koncepcje kształcenia Multimedialne formy nauczania fizyki Innowacyjne środki i pokazy
II Liceum Ogólnokształcące im. Ks. Prof. Józefa Tischnera W Wodzisławiu Śl. WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA
II Liceum Ogólnokształcące im. Ks. Prof. Józefa Tischnera W Wodzisławiu Śl. WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA Opracował: Tadeusz Winkler Obowiązuje od 1 września 2018r. 1 Narzędzia i częstotliwość pomiaru dydaktycznego