ROCZNIKI SOCJOLOGII RODZINY XI UAM Poznań 1999
|
|
- Krystyna Duda
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ROCZNIKI SOCJOLOGII RODZINY XI UAM Poznań 1999 P A R T N E R S T W O W M A Ł Ż E Ń S T W A C H M Ł O D Y C H D O R O S Ł Y C H A JE G O R E A L IZ A C JA W S F E R Z E S E K S U A L N E J1 A n e t a R e l ic h, M ir o s ł a w a M a t u s z e w s k a A b s t r a c t. Relich Aneta, Matuszewska Mirosława, Partnerstwo w małżeństwach młodych dorosłych a jego realizacja w sferze seksualnej (Partnership in young adult marriage and its realization in sexual sphere). Roczniki Socjologii Rodziny, XI, Poznań Adam Mickiewicz University Press, pp ISBN X. ISSN Text in Polish with a summary in English. Aneta Relich, Mirosława Matuszewska, Instytut Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Institute of Psychology Adam Mickiewicz University), ul. Szamarzewskiego 89, Poznań, Polska- Poland. WPROWADZENIE Term in partnerstw o jest jednym z najpowszechniej stosowanych pojęć dla określenia współczesnego małżeństwa i rodziny. Mimo to, familistyka polska ma wiele kłopotów z precyzyjnym określeniem tego pojęcia. W edług J. Krzyszkowskiego (1989) przeniesienie pojęcia partnerstwo do słownika socjologii m ałżeństw a i rodziny m iało na celu podkreślenie nowego charakteru stosunków łączących uczestników związku, opartych na zasadach równości praw i obowiązków współmałżonków, przew adze w relacjach m ałżeńsko-rodzinnych elem entów wspólnoty nad elem entami instytucjonalnymi. Autor przytacza też szereg sformułowań, w których pod pojęcie partnerstwa podkłada się znaczenia, dla których bardziej adekwatne byłyby inne terminy. W je d nym z pojęć - nazwanym umownie prawniczym - terminem partnerstwo określa się prawne podstawy funkcjonowania małżonków wynikające z równouprawnienia płci. W kolejnym - które autor nazywa socjologicznym - partnerstwo jest pojm ow a ne jako równość praw i obowiązków męża i żony, co oznacza sprowadzenie partnerstwa do znaczenia, jakie przypisuje się pojęciu egalitaryzm. J. W itczak (1984) 1 Artykuł oparto na pracy magisterskiej A. Relich, napisanej pod kierunkiem dr M. Matuszewskiej (1998).
2 198 ANETA RELICH, MIROSŁAWA MATUSZEWSKA stwierdza, że: Stosunkowo rzadko dociera do ludzi, że egalitaryzm to głównie je d nakowe szanse m ałżonków w realizacji swoich dążeń w związku. W wymienionych definicjach pomija się całą niezadaniową sferę kontaktów interpersonalnych w rodzinie, relacje osobowościowe uczestników tego układu. Na tych ostatnich koncentrują uwagę psycholodzy i seksuolodzy. Analiza skupia się tutaj głównie na sferze uczuć oraz płaszczyźnie seksualnej relacji wewnątrz związku. Synonim em realizacji partnerstwa staje się odpowiednio rozumiana więź psychiczna (J. Szopiński 1986). Odmianą psychologicznej wersji partnerstwa jest jego pojmowanie przez seksuologów. Przenosząc pojęcia i terminy psychologii na grunt seksualny łączą oni partnerstwo w sferze emocjonalno-osobowościowej z partnerstwem w sferze erotycznej. W naszych badaniach przez partnerstwo będziemy rozumieć (za J. Szopińskim) uzgadnianie wspólnych spraw połączone z respektowaniem wzajemnej specyfiki w sferach: em ocjonalnej, poznawczej i działaniowej. Autor uważa, że partnerstwo można ujmować jako więź psychiczną łączącą małżonków. Jego zdaniem więź psychiczna jest pojęciem bardzo bliskim, wprost synonimicznym wobec pojęcia partnerstw o. Podstaw ow ym warunkiem, aby dwoje ludzi mogło określić siebie jako małżeństwo, je st istnienie pom iędzy nimi więzi gwarantującej trwałość wspólnoty. N iezależność ekonomiczna małżonków, osiągnięta dzięki emancypacji kobiet sprawia, że jeżeli w małżeństwie zawartym z miłości więź emocjonalna zanika, to dla wielu ludzi związek taki traci rację bytu. W spólnota psychiczna, czy jak mówi Szopiński (1977) więź psychiczna uważana jest za zasadniczy czynnik trwałości małżeństwa, warunkujący zdrow ie psychiczne małżonków oraz pełne ich funkcjonowanie w społeczeństw ie. W ięź psychiczna tworzy się i rozwija, gdy przeżycia psychiczne jednego z m ałżonków stają się częścią przeżyć drugiego. Jest to m ożliwe dzięki interakcjom m ałżeńskim, które realizują się poprzez: 1) współodczuwanie, 2) współrozum ienie, 3) współdziałanie. ad 1. W spółodczuw ać z drugą osobą, to znaczy nie tylko wiedzieć, lecz uczuciowo uczestniczyć w jej radościach i smutkach. Czy to poprzez ustawienie się w jej roli, czy też poprzez wyobrażanie sobie, co druga osoba w danej chwili czuje lub przeżyw a. Powoduje to powstawanie wzajemnych głębokich związków emocjonalnych między małżonkami. W spółodczuwanie pozwala na wzajemne przenikanie się przeżyć małżonków. Jest to dialektyczny proces, w którym jednostka włączona jest w inne indywidualności, zachowując zarazem własną odrębność. Tak rozumiany kontakt uczuciowy - nadając życiu specyficzną barwę, kieruje aktywnością, stanowi właściwy klimat i bazę dla przeżywania kontaktu seksualnego, percepcji partnera i komunikowania się z nim (J. Szopiński 1977). ad 2. Proces um acniania się wzajemnych kontaktów małżeńskich może być podobnie rozpatryw any na płaszczyźnie poznawczej. Istotą więzi poznawczej jest dą
3 PARTNERSTWO W MAŁŻEŃSTWACH MŁODYCH DOROSŁYCH 199 żenie do wym iany w zajem nych spostrzeżeń, refleksji, doświadczeń. Sprzyja to inspiracji poznawczej, ułatwia dostrzeganie i rozwiązywanie problemów. Nastawienie poznawcze pozwala traktować małżonka jako osobę równą sobie (umożliwia to przenikanie się świadom ości małżonków), ale zarazem jako drugą, inną osobę posiadającą sw oistą hierarchię potrzeb i celów. Ta dwubiegunowość jest przede w szystkim wynikiem kom unikow ania się małżonków, którzy w zadowalający sposób potrafią rozm awiać nie tylko o sprawach przyjemnych, ale wyjawiać swoje życzenia i sprawy szczególnie drażliwe (jw.). ad 3. W spółodczuwanie i współrozumienie stwarzają podstawy do współdziałania. Obecnie istnieje tendencja do zm niejszania się zakresu w spółdziałania m ałżonków w sferze materialnej z powodu ich odrębnej aktywności zawodowej. Zwiększa się natom iast w spółdziałanie w wypełnianiu zadań małżeństwa. M ałżonkowie powinni się razem troszczyć nie tylko o dom, lecz również o jego atmosferę (wspólną rozrywkę i zabawę, wspólne spacery, wycieczki, oglądanie filmów i przedstawień). W ażne jest również, aby nie zabrakło podniosłych momentów i wspólnie przeżywanych wartości (jw.). Elementem partnerstwa w małżeństwie jest partnerstwo w sferze seksualnej. W kontaktach seksualnych jaskraw iej niż w innych dziedzinach współżycia m iędzyludzkiego objawia się pozytywny lub negatywny stosunek człowieka do człowieka. Partnerstwo seksualne cechują następujące wskaźniki lub idee partnerstw a polegające na : 1) aktywności seksualnej kobiety i mężczyzny; 2) podobieństwie przywilejów i obowiązków; 3) równym traktowaniu płci (a więc odrzucenie zasady podwójnej moralności oddzielnej dla kobiet i mężczyzn); 4) współodpowiedzialności za przebieg życia seksualnego (m.in. zapobieganie niechcianej ciąży); (Lew-Starow icz 1983, Krzyszkowski 1989). W skaźniki te posłużyły nam jako podstawa do ułożenia kwestionariusza, za pom ocą którego badaliśmy wybrane małżeństwa. W społecznościach z zaawansowanym i procesami emancypacyjnymi partnerstwo seksualne stanowi oczywiste oczekiwania ze strony kobiet. W przypadku m ężczyzn bywa różnie. Jedni przyjmują partnerstwo seksualne jako coś oczywistego, a u innych drzem ią tendencje patriarchalne i ochota podporządkowania sobie kobiety, a także narzucenie jej tradycyjnej podwójnej moralności. Partnerstwo seksualne bywa niekiedy przerysowane i zaczyna ewoluować w kierunku dominacji kobiety, narzucania przez nią własnej wizji więzi seksualnej, potrzeb, upodobań, wymagań. Bywa również traktowane jako coś zewnętrznego, powinność, nie stanowiąc jednak wyrazu własnych potrzeb. Z. Tyszka (1986) zauważa, że partnerski wzorzec małżeńskiej współegzystencji ma tendencje rozwojowe i będzie się upowszechniał coraz bardziej. W Polsce jest on obecnie najbardziej rozpowszechniony w środowiskach inteligenckich, uform o wanych przeważnie przez ludzi z wyższym wykształceniem.
4 200 ANETA RELICH, MIROSŁAWA MATUSZEWSKA Problem y i hipotezy badawcze: C elem badań była próba odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy poziom więzi psychicznej w małżeństwie wpływa na poziom partnerstwa w sferze seksualnej? 2. Czy istnieje zależność między wysokim poziomem więzi psychicznej w m ałżeństwie a wysokim poziom em partnerstw a w sferze seksualnej? 3. Czy istnieje zależność między niskim poziomem więzi psychicznej w m ałżeństwie a niskim poziom em partnerstw a w sferze seksualnej? H, : Oczekiwano, że im wyższy będzie poziom więzi psychicznej w małżeństwie, tym wyższy będzie rów nież poziom partnerstw a w sferze seksualnej. Przesłanki, które umożliwiły postawienie hipotez wynikały m.in. z koncepcji Szopińskiego. W edług autora więź psychiczna kształtuje się dzięki interakcjom małżeńskim, które realizują się poprzez współodczuwanie, współrozumienie i współdziałanie. Jeśli przeżycia jednego z małżonków stają się częścią przeżyć drugiego, to podobne interakcje m ałżeńskie mogą zachodzić między partnerami także w sferze seksualnej, co um ożliwia tworzenie partnerstwa seksualnego. Zasada partnerstwa oznacza, że kontakty seksualne mogą dawać maksimum satysfakcji oraz stwarzać głęboką więź i porozumienie między dwojgiem ludzi, gdy są oni równi sobie jako partnerzy (Im ieliński 1977). Z kolei trudno mówić o partnerstwie w sferze seksualnej, jeżeli nie m a go między partnerami w małżeństwie. Przyjmujemy, że duża różnica w poziom ie więzi między małżonkami oznacza niski poziom partnerstwa w m ałżeństwie. Z tego wniosek, że interakcje m ałżeńskie nie zawsze realizują się poprzez w spółodczuw anie, w spółrozum ienie i współdziałanie. Duża różnica w poziomie więzi psychicznej między małżonkami utrudnia tworzenie porozumienia nawet wówczas, gdy preferują oni tradycyjny model małżeństwa i tradycyjny podział przywilejów i obow iązków w sferze seksualnej. METODA I TECHNIKA BADAŃ Poszukując odpow iedzi na postawione wyżej pytania badawcze, porównywaliśmy dwie grupy małżeństw: pierwszą - o wysokim poziomie więzi psychicznej z drugą - o niskim poziom ie więzi psychicznej. Do zróżnicowania grup posłużyła nam Skala W ięzi Partnerskiej SWP (lub Skala W ięzi M ałżeńskiej SW M ) opracowana przez J. Szopińskiego (1977). SWP zawiera 60 twierdzeń (po 20 do każdej z trzech sfer dotyczących więzi psychicznej: współodczuwania, współrozum ienia i współdziałania). Twierdzenia skalowane są od 1 do 5 dla oznaczenia częstotliwości konkretnej czynności: bardzo często (5), często (4), niekiedy (3), rzadko (2), bardzo rzadko (1). M inimalna liczba punktów wynosi 60, m aksym alna Średnia liczba punktów u mężczyzn wynosi 248, u kobiet 247. O małej różnicy więzi między partnerami mówimy wówczas, gdy wynosi ona od 0 do 4 punktów, o przeciętnej różnicy więzi - jeżeli mieści się w granicach od 5 do 45 punktów, a o dużej różnicy więzi - jeśli wynosi powyżej 45 punktów. Po dobraniu
5 PARTNERSTWO W MAŁŻEŃSTWACH MŁODYCH DOROSŁYCH 201 małżeństw pod względem poziomu partnerstwa, w badaniach wzięło udział 30 par, wśród których połowa miała wysoki poziom partnerstwa (WP) a druga połowa - niski poziom. Zbadanie partnerstwa w sferze seksualnej było możliwe przez dokonanie analizy odpowiedzi małżonków na pytania dotyczące poszczególnych czterech idei partnerstwa seksualnego. M etodą badań był kwestionariusz ułożony przez A. Relich. Zawiera on 16 pytań zaopatrzonych w tzw. kafeterie: a) zamknięte - to znaczy, że zestaw możliwych odpowiedzi jest ograniczony, poza który odpowiadający wyjść nie może, oraz b) dysjunktywne - pozwalające na wybranie jednej możliwej odpowiedzi. Założyliśmy, że poziom partnerstwa seksualnego jest tym wyższy, im większa jest zgodność udzielanych przez m ałżonków odpowiedzi. G ranice poziom u zgodności zawierały się w przedziale od 12 do 0 punktów. Średnia liczba punktów uzyskanych przez małżonków wynosiła 7,5. Ustaliliśmy więc, że pary, które uzyskały w y niki od 0 do 7 punktów - to grupa z niskim poziomem partnerstwa seksualnego, natomiast pary, które uzyskały od 9 do 12 punktów - to grupa z wysokim poziomem partnerstwa w sferze seksualnej. OPIS BADANEJ GRUPY Badania przeprowadzono na 30 młodych małżeństwach studenckich. Przedział wieku badanych wynosił od 21 do 30 lat. W szyscy mieszkali w dom ach studenckich. Staż małżeński badanych wynosił od 1 roku do 5 lat. Objęte badaniami m ałżeństwa różniły się poziomem partnerstwa: w 15 małżeństwach stwierdzono wysoki poziom więzi, a w 15 - niski poziom więzi psychicznej. W obu grupach po 7 par miało dzieci. WYNIKI BADAŃ W celu zweryfikowania hipotez zbadano poziom więzi psychicznej oraz poziom partnerstw a seksualnego młodych m ałżeństw. Następnie określono istnienie zależności między tymi zmiennymi. W celu zbadania partnerstwa seksualnego w wybranych parach uwzględniono 4 idee (wskaźniki) partnerstw a seksualnego. Poniżej przedstawiam y wyniki dotyczące poszczególnych idei. 1. Idea współakty wności seksualnej małżonków. Z naszych badań wynika, że 57% kobiet i 43% m ężczyzn deklaruje potrzebę wzajemnej aktywności. Więcej takich odpowiedzi udzieliły osoby z grupy W P (wysoki poziom więzi psychicznej): 57%. Potrzebę większej aktywności ze strony partnera deklaruje 17% badanych kobiet i 57% mężczyzn. Aż 64% tych odpowiedzi należy do osób z grupy NP (niski poziom więzi psychicznej).
6 202 ANETA RELICH, MIROSŁAWA MATUSZEWSKA Potrzebę mniejszej aktywności ze strony partnera zdeklarowało 27% badanych kobiet, szczególnie z grupy W P ( Partner jest zbyt aktywny i zbyt często przejmuje w łóżku inicjatyw ę ). N atom iast żaden m ężczyzna nie udzielił takiej odpowiedzi. Jak wynika z badań, największa liczba badanych par woli wzajemną współaktywność: 80% kobiet i 77% mężczyzn. Nieznacznie więcej tego typu odpowiedzi udzieliły osoby z grupy WP: 55%. Aktywność w łasną woli 20% kobiet i 13% badanych mężczyzn. Natomiast aktywność żony woli 10% badanych mężczyzn. Żadna kobieta nie odpowiedziała, że woli aktywność partnera. Reasum ując: 56% badanych kobiet i 43% badanych mężczyzn deklaruje potrzebę w zajemnej aktyw ności we współżyciu. W edług Lwa-Starowicza (1988) taką potrzebę deklaruje 35% kobiet i 72% mężczyzn. Jak widzimy, wśród naszych badanych małżeństw więcej kobiet niż mężczyzn deklaruje potrzebę wzajemnej aktywności seksualnej. Aktywność żony woli 10% mężczyzn, natomiast 20% kobiet woli aktywność w łasną (według Lwa-Starowicza, jw.: aż 60% kobiet woli aktywność mężczyzny, a 14% m ężczyzn - własną. Z przedstaw ionych danych wynika, że obecnie bardzo zmniejszyła się liczba kobiet preferujących aktyw ność i inicjatywę mężczyzny, natomiast zwiększyła się liczba kobiet, które w olą współaktyw ność lub aktywność własną. Z kolei u m ężczyzn zm niejszyła się liczba tych, którzy deklarują potrzebę wzajemnej współaktywności, natomiast 10% badanych mężów woli aktywność żony. Ale aż 57% badanych mężczyzn i tylko 17% badanych kobiet zarzuca partnerowi małą aktywność we współżyciu. U kobiet istnieje więc szczególna rozbieżność między deklaracją w spółaktyw ności a rzeczyw istym aktywnym uczestnictw em we współżyciu. Żaden m ężczyzna a 27% badanych kobiet zarzuca natomiast partnerowi zbyt dużą aktywność i że partner zbyt często przejm uje w łóżku inicjatywę. W badaniach nie stwierdzono wypowiedzi świadczących o tradycyjnym modelu aktywności: on - aktywny, ona - bierna. M ożna to świadczyć o zachodzących przemianach dotyczących modelu aktywności seksualnej. Tylko w 5 małżeństwach w grupie W P i w 1 małżeństwie w grupie NP oboje małżonkowie deklarują i wolą wzajem ną współaktywność w sferze seksualnej. W znacznie większej liczbie par (19 m ałżeństw) oboje w olą współaktywność, ale nie uważają zgodnie, że oboje są równie aktywni. M ożna więc wnioskować, że istnieje rozbieżność między życzeniem sobie współaktywności seksualnej a realizowaniem tej idei w sferze seksualnej. W grupie W P - w porównaniu z grupą NP - jest więcej małżeństw, w których realizow ana jest idea wzajemnej aktywności we współżyciu. 2. Idea podobieństw a przywilejów i obowiązków. Na podstawie wypowiedzi badanych stwierdzono, że więcej kobiet (74%) niż mężczyzn (47%) uważa, że oboje w równym stopniu mogą wyrażać swoje potrzeby, upodobania, fantazje i oboje starają się wzajemnie zaspokajać. Natomiast więcej m ężczyzn (40%) niż kobiet (13%) właściw ie rzadko rozm awia o własnych fantazjach i potrzebach, ale wydaje się im, że znają i spełniają oczekiw ania partnera.
7 PARTNERSTWO W MAŁŻEŃSTWACH MŁODYCH DOROSŁYCH 203 Z kolei 13% kobiet i mężczyzn twierdzi, że często brakuje im w skazówek partnera i dlatego nie zawsze są pewni czy postępują dobrze. Możemy wnioskować, że kobiety mają większe niż mężczyźni poczucie otwartości, zdolności i chęci przekazywania prawdziwych treści w kom unikowaniu partnerowi o własnych potrzebach, albo częściej niż mężczyźni m ów ią o własnych oczekiwaniach i m ają większe poczucie, że są one wzajemnie spełniane. M ężczyźni natomiast rzadziej kom unikują partnerce o własnych potrzebach i upodobaniach albo nie mają poczucia, że partnerka może je spełnić. M ężczyźni mają mniejsze poczucie równości w przywileju wrażania własnych potrzeb, fantazji upodobań lub m niejsze poczucie równości we wzajem nym ich zaspokajaniu. Idea podobieństw a przywilejów i obowiązków jest realizowana tylko w 1/3 badanych małżeństw: w 6 małżeństwach z grupy W P i w 4 małżeństwach z grupy NP. 3. Idea partnerstwa seksualnego polegająca na równym traktowaniu płci. Chodzi tu przede wszystkim o przeszłość seksualną partnerów, podwójną moralność - inną dla kobiet, inną dla mężczyzn. Jak wynika z badań, aż w 28 małżeństwach badani zgodnie twierdzą, że doświadczenie seksualne partnera nie jest powodem kłótni czy problemów. Jedynie dwie kobiety (na 60 badanych) mają często problemy czy kłótnie w małżeństwie z powodu wcześniejszych doświadczeń seksualnych z innymi partnerami. Oznacza to, że dwóch mężczyzn nie może zaakceptować doświadczenia seksualnego żony zdobytego przed ślubem. W połowie badanych związków małżonkowie zgodnie stwierdzili, że dośw iadczenia kobiet zdobyte przed zaw arciem m ałżeństw a korzystnie w pływ ają na partnerstwo seksualne lub są bez znaczenia dla związku partnerskiego. W jednym tylko małżeństw ie oboje zgodnie stwierdzili, że m ają one wpływ negatywny. O pozytyw nym wpływie doświadczeń seksualnych kobiet mówi dwa razy więcej małżeństw (10 par) z grupy NP niż z grupy W P (5 par). Idea równego traktowania płci realizowana jest tylko w 9 małżeństwach: w 4 z grupy W P i w 5 - z grupy NP. 4. Idea współodpowiedzialności za przebieg współżycia seksualnego. Partnerzy wspólnie ponoszą odpowiedzialność za więź seksualną, dlatego ocena, co jest dobre a co złe w sferze więzi seksualnej, co normalne a co nieprawidłowe, należy do obojga partnerów. Jak wynika z badań, w prawie połowie badanych małżeństw (13 par) realizow a na jest idea współodpowiedzialności za przebieg współżycia seksualnego: w 7 m ałżeństwach z grupy W P i w 6 małżeństwach z grupu NP. Podsum owując wyniki dotyczące czterech idei partnerstw a seksualnego, stw ierdzamy że wysoki poziom partnerstwa w sferze seksualnej zaobserwowaliśmy u 16 badanych małżeństw: u 10 par z grupy o wysokim poziomie więzi psychicznej (WP) i u 6 małżeństw o niskim poziomie więzi (NP). Z kolei: - w 6 małżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na wzajemnej aktywności seksualnej małżonków (przede w szystkim w grupie WP); - w 10 małżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na podobieństwie przywilejów i obowiązków (przede wszystkim w grupie W P);
8 204 ANETA RELICH, MIROSŁAWA MATUSZEWSKA - w 13 małżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na współodpowiedzialności za przebieg współżycia seksualnego (w obu badanych grupach); - w 9 m ałżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na równym traktowaniu płci (w obu badanych grupach). Kolejnym zadaniem było spraw dzanie zależności między poziomem więzi psychicznej w m ałżeństwie a poziom em ich partnerstwa w sferze seksualnej. W celu zweryfikowania hipotez obliczyliśmy współczynnik korelacji Pearsona dla dwóch zm iennych interwałowych: zmiennej niezależnej, którą jest więź psychiczna w małżeństwie i zmiennej zależnej, którąjest partnerstwo seksualne. W przypadku hipotezy pierwszej (im wyższy będzie poziom więzi psychicznej w m ałżeństwie, tym wyższy będzie poziom partnerstwa w sferze seksualnej) współczynnik Pearsona wynosi w przybliżeniu r = 0,28. Znak r jest dodatni - zależność jest więc wprost proporcjonalna, co oznacza, że im wyższy jest wynik w rubryce więzi psychicznej (to znaczy im różnica więzi jest większa), tym wyższy jest wynik w rubryce partnerstw a seksualnego2. Wniosek: hipoteza pierwsza nie potwierdza się, ponieważ duża różnica więzi oznacza (zgodnie z wcześniejszymi założeniami) niskie partnerstwo w małżeństwie (czyli z w ysokim poziom em partnerstwa w małżeństwie jest dwa razy więcej m ałżeństw o wysokim poziom ie partnerstwa seksualnego), a w 5 - niski poziom. Zatem, m ożem y jedynie mówić o istnieniu tendencji do zależności między wysokim poziom em więzi psychicznej a wysokim poziomem partnerstwa seksualnego w małżeństwie. W przypadku hipotezy drugiej - im niższy będzie poziom więzi psychicznej w m ałżeństwie, tym niższy będzie poziom partnerstwa w sferze seksualnej (współczynnik Pearsona wynosi w przybliżeniu r = -0,5). Znak r jest ujemny - jest to więc zależność odw rotnie proporcjonalna, co oznacza, że: im wyższy jest wynik w rubryce więzi psychicznej, tym niższy jest wynik w rubryce partnerstwa seksualnego2. Niski wynik w partnerstwie seksualnym oznacza niski poziom partnerstwa seksualnego. hipoteza została więc potwierdzona: im niższy jest poziom więzi psychicznej, tym niższy jest poziom partnerstw a w sferze seksualnej. W artość bezwzględna r Pearsona jest niezbyt wysoka (przeciętna): istnieje zatem przeciętny dodatni zw iązek pomiędzy niskim poziomem więzi psychicznej w m ałżeństwie a poziom em partnerstw a w sferze seksualnej. Aby dowiedzieć się, w jakim stopniu zmienna niezależna (niski poziom więzi psychicznej) w yjaśnia zm ienną zależną (niski poziom partnerstwa seksualnego), obliczyliśmy współczynnik determinacji, który wynosi w przybliżeniu 25%. Wniosek: niski poziom więzi psychicznej w małżeństwie wyjaśnia tylko w 25% niski poziom partnerstw a w sferze seksualnej. Siłę korelacji zmiennej niezależnej i badanej zmiennej zależnej obliczyliśmy za pom ocą w spółczynnika korelacji Y ulle a dla dwóch zmiennych, które mają tylko dwie kategorie: wysoki i niski poziom. 2 Tabele w depozycie Instytutu Psychologii.
9 PARTNERSTWO W MAŁŻEŃSTWACH MŁODYCH DOROSŁYCH 205 Jak w ynika z obliczeń, w grupie m ałżeństw, w których stwierdzono wysoki poziom więzi psychicznej jest 10 małżeństw, w których jednocześnie stwierdzono w y soki poziom partnerstwa seksualnego i 5 małżeństw, w których stwierdzono niski poziom partnerstw a seksualnego. W grupie m ałżeństw o niskim poziom ie więzi psychicznej (NP) jest 6 małżeństw, w których stwierdzono wysoki poziom partnerstwa seksualnego i 9 m ałżeństw - z niskim poziomem partnerstwa seksualnego. W spółczynnik Yulle a wynosi w przybliżeniu phi = 0,3 - jest to wartość niska: istnieje więc niewielka zależność między poziom em więzi psychicznej w m ałżeństwie a poziomem partnerstwa w sferze seksualnej. PODSUMOWANIE I WNIOSKI Główny problem badawczy pracy sprowadzał się do pytania: czy poziom więzi psychicznej w małżeństwie wpływa na poziom partnerstwa w sferze seksualnej? Okazało się, że wysoki poziom partnerstwa w sferze seksualnej wystąpił w 16 badanych małżeństwach młodych dorosłych, w tym: w 10 małżeństwach z grupy o wysokim poziomie więzi psychicznej i w 6 małżeństwach o niskim poziomie więzi (NP). Jednak tylko w 6 małżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na wzajemnej aktywności seksualnej małżonków (przede wszystkim w grupie WP) i tylko w 10 małżeństwach realizowana jest idea partnerstwa seksualnego polegająca na podobieństwie przywilejów i obowiązków (przede wszystkim w grupie WP). Natomiast w obu badanych grupach realizowana jest idea partnerstwa polegająca na współodpow iedzialności za przebieg współżycia seksualnego (w 13 m ałżeństwach) oraz idea partnerstwa seksualnego polegająca na równym traktowaniu płci (w 9 małżeństwach). Otrzymane wyniki pozwalają na stwierdzenie, że istnieje niska współzależność między poziom em więzi psychicznej w m ałżeństwie a poziomem partnerstw a w sferze seksualnej. Niski poziom więzi psychicznej w m ałżeństwie wyjaśnia tylko w 25% niski poziom partnerstw a seksualnego, natom iast brak jest zależności między wysokim poziomem więzi psychicznej a w ysokim poziom em partnerstwa seksualnego. M ożemy jedynie mówić o istnieniu tendencji do zależności typu: im wyższy jest poziom więzi psychicznej, tym wyższy jest poziom partnerstwa w sferze seksualnej. Przyznajemy, że bardziej oczekiwaliśmy, iż nie potwierdzi się hipoteza druga: im niższy jest poziom więzi psychicznej w małżeństwie, tym niższy jest poziom partnerstwa w sferze seksualnej. Uw ażam y bowiem, że bycie partnerami w m ałżeństwie ułatw ia otw artość (zarówno zdolność, jak i chęć przekazyw ania m ałżonkowi prawdziw nych treści) i pozwala przenieść zasadę partnerstwa również na sferę seksu. Również głęboka więź psychiczna i porozum ienie między dwojgiem ludzi, którzy są sobie równi jako partnerzy, powinna oznaczać, że zasada partnerstwa może również być realizowana w
10 206 ANETA RELICH, MIROSŁAWA MATUSZEWSKA sferze seksualnej. Jednak z przeprowadzonych badań wynika, że istnieje tylko taka tendencja. Reasum ując stw ierdzam y, że to nie poziom więzi psychicznej między małżonkami decyduje o poziom ie partnerstwa w sferze seksualnej. Czynnikiem takim może być na przykład partnerski styl kom unikow ania się małżonków. Przyznajem y też, że partnerstw o we współczesnym polskim małżeństwie młodych dorosłych je st ciągle jeszcze w stadium eksperym entowania. W prawdzie odchodzi ono od tradycyjnego modelu małżeństwa, ale jeszcze nie nauczyło się ze sobą otwarcie, w sposób partnerski porozumiewać. PARTNERSHIP IN YOUNG ADULT MARRIAGE AND ITS REALIZATION IN SEXUAL SPHERE Summary The main problem of research presented in this paper is: Does the level of psychic bond between spouses has influebce on the level of partnership in sexual sphere? The empirical investigation was carried out in 1998 with 30 couples of students marriages (15 couples having the low level of psychic bond 15 - having hight one). The Ss answered the questionnaire composed of 16 questions with multiple choice of reaction. The questions concerned the different aspects of sexual partnership. As a result of this analysis the following conclusion was draw: There is no correlation between the level of psychic bond and the level of sexual partnership. BIBLIOGRAFIA Im ie liń s k i K. (1977), Seksuologia społeczna. Zagadnienia psychospołeczne. Warszawa: PWN. J u r a s R. (1986), Potrzeba i konieczność, w: Problemy Rodziny, nr 1. K rz y sz k o w s k i J. (1989), Uwarunkowania realizacji modelu partnerstwa w małżeństwie, w: Problemy Rodziny, nr 6. L e w -S ta r o w ic z Z. (1983), Seks partnerski. Warszawa: PZWL. L e w -S ta r o w ic z Z. (1986), Fenomen partnerstwa seksualnego, w: Problemy Rodziny, nr 1. L e w - S ta ro w ic z Z. (1988), O seksie, partnerstwie i obyczajach. Warszawa: Wydawnictwo Współczesne. L e w -S ta r o w ic z Z. (1990), Obawy seksualne młodych, w: Problemy Rodziny, nr 1. R e m b o w sk i J., R o s to w s k i J. (1986), Trudności i zagrożenia. Z problematyki psychologicznej modelu małżeństwa partnerskiego, w: Problemy Rodziny, nr 1. S z o p iń s k i J. (1977), Wiąż psychiczna w małżeństwie, w: Problemy Rodziny, nr 1. S z o p iń s k i J. (1986), Synonimem wiąż psychiczna, w: Problemy Rodziny, nr 1. T a r a n o w ic z I. (1991), Małżeństwo partnerskie - mit czy rzeczywistość? w: Roczniki Socjologii Rodziny, tom 3. T y sz k a Z. (1976), Socjologia rodziny. Warszawa: PWN. T y sz k a Z.( ), Sposób współżycia w rodzinie, w : Problemy Rodziny, nr 1. W itc z a k J. (1984), Partnerstwo w małżeństwie. Cz. I - I I, w: Problemy Rodziny, nr 4-5.
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Ewa Janik ZDROWIE PSYCHICZNE Zdrowie psychiczne jest różnie definiowane przez poszczególne dziedziny nauki:
KOMUNIKACJA MIĘDZY RODZICAMI A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW PRZEPROWADZONYCH BADAŃ.
Maria Krawczyk Grażyna Matkowska PPP-P Nr 3 Częstochowa KOMUNIKACJA MIĘDZY RODZICAMI A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW PRZEPROWADZONYCH BADAŃ. Nie można stworzyć kompletnego poradnika dla rodziców na temat
Wokół pojęcia rodziny
Wokół pojęcia rodziny Marta Pietrycha (studentka WZPiNoS KUL Stalowa Wola) Słowa kluczowe: Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, socjologia, psychologia, pedagogika, instytucja, mikrogrupa, grupa społeczna,
Znaczenie więzi w rodzinie
Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat
Program autorski Poznaję uczucia
Dziecko chce być dobre, Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż. Janusz Korczak Program autorski Poznaję uczucia 1 Anna Major Program Poznaję uczucia jest skierowany do dzieci
Małżeństwa i rozwody. Materiały dydaktyczne Zakład Demografii i Gerontologii Społecznej UŁ
Małżeństwa i rozwody Materiały dydaktyczne Zakład Demografii i Gerontologii Społecznej UŁ Małżeństwa podstawowe pojęcia Zawarcie małżeństwa akt zawarcia związku między dwiema osobami płci odmiennej, pociągającego
KOMUNIKATzBADAŃ. Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach NR 93/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 93/2017 ISSN 2353-5822 Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów
8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach
W tej części pracy przedstawione zostały dane zebrane w badaniach wraz z ich statystycznym opracowaąiem mającym na celu zbadanie, czy zachodzą zależności pomiędzy dopasowaniem do środowiska pracy a wypaleniem
Satysfakcja z życia rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
Satysfakcja z życia rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie Zadanie Zbadano satysfakcję z życia w skali 1 do 10 w dwóch grupach rodziców: a) Rodzice dzieci zdrowych oraz b) Rodzice dzieci z niepełnosprawnością
Pedagogizacja rodziców jako niezbędny element w budowaniu dobrej współpracy.
Pedagogizacja rodziców jako niezbędny element w budowaniu dobrej współpracy. Pedagogizacja rodziców jest to działalność zmierzająca do stałego wzbogacania posiadanej przez rodziców potocznej wiedzy pedagogicznej
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?
1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie
KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia
KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia 1. Podstawowe paradygmaty współczesnej socjologii K_W25 Posiada pogłębioną wiedzę na temat
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych. Rodzina jest interpersonalnym systemem stosunków wewnątrz grupowych lub systemem społecznym. Te stosunki tworzone są przez więzi społeczne i emocjonalne.
Warszawa, maj 2012 BS/61/2012 POTRZEBY PROKREACYJNE ORAZ PREFEROWANY I REALIZOWANY MODEL RODZINY
Warszawa, maj 2012 BS/61/2012 POTRZEBY PROKREACYJNE ORAZ PREFEROWANY I REALIZOWANY MODEL RODZINY Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2012 roku Fundacja
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni
co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni ZdrovveLove co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni Cykl zajęć obejmuje 8 godz. lekcyjnych po 45 minut, o następującej tematyce:
Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki
Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny Pozytywne i negatywne skutki Dzieci mają niskie poczucie własnej wartości zachowują się ulegle. Lub przeciwnie buntują się przeciwko wszystkim i
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka 16 41-902 Bytom tel; 032 2819405, 032 2819406
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka 16 41-902 Bytom tel; 032 2819405, 032 2819406 mgr Aneta Jendrzej - psycholog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bytomiu KRYZYSY MAŁŻEŃSKIE
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ , , KONFLIKTY I PRZEMOC W RODZINIE - OPINIE POLAKÓW I WĘGRÓW
CBOS SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Kryteria wyboru operatorów usług telefonicznych przez abonentów w Polsce
Roman Nierebiński Opisano czynniki, wpływające na wybór operatora usług telefonii stacjonarnej i komórkowej. Wskazano najczęściej wybieranych operatorów telefonicznych oraz podano motywy wyboru. telekomunikacja,
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,
Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska
Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska ATMOSFERA: - klimat społeczny, psychospołeczny - dotyczy tego, jak członkowie
Rola organizacji społecznych w kształtowaniu jakości życia mieszkańców Lublina
Opracowanie: Andrzej Juros, Arkadiusz Biały Rola organizacji społecznych w kształtowaniu jakości życia mieszkańców Lublina W ustawie z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie terytorialnym (Dz. U. z 1990 r.
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie Zofia Kończewska-Murdzek Maria Murdzek-Wierzbicka Jan Wierzbicki Psychologia jako nauka opisująca i wyjaśniająca ludzkie zachowanie oraz jego podmiotowe
Dr Wiesław Ślósarz. Zakład Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski
Dr Wiesław Ślósarz Zakład Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Uniwersytet Wrocławski Małżeństwo miejscem uczenia się rozwiązywania problemów adaptacyjnych Lądek Zdrój, 29 maj 2003r. Publikacja
Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet
Seksuologia Polska 2005, 3, 1, 13 17 Copyright 2005 Via Medica, ISSN 1731 667 P R A C A O R Y G I N A L N A Barbara Jankowiak, Zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych
Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego
Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum
Maria Urban WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum Wydawnictwo Edukacyjne Zofii Dobkowskiej Warszawa 2009 SPIS TREŚCI Założenia programu...........................................
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców
Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców Karolina Budzik psycholog, psychoterapeuta, seksuolog kliniczny ul. Oleandrów 6,
Grupy społeczne i ich rodzaje
Grupy społeczne i ich rodzaje Zbiorowość społeczna grupa ludzi, między którymi powstaje i, choćby przez krótki czas, utrzymuje się więź społeczna Więzi społeczne relacje i zależności wiążące jednostkę
Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu
Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu ostatnich kilku dekad diametralnie zmienił się charakter prowadzonej
ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA
ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA Rozważania na bazie badań sondażowych Dr Beata Ziółkowska Instytut Psychologii, UAM Klasyfikacja potrzeb psychicznych POTRZEBA: to siła wewnętrzna, która pod
Wyniki ankiety MIESZKAŃCY wrzesień 2006.
Wyniki ankiety MIESZKAŃCY wrzesień 6. Przeprowadzone badanie ankietowe miało na celu uzyskanie odpowiedzi na pytanie: Jacy są mieszkańcy Domu Brata Alberta w Gorzowie Wlkp. Badanie zostało przeprowadzone
Miłość a satysfakcja małżeńska u par z krótkim i długim stażem małżeńskim
Maciej Adamski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Miłość a satysfakcja małżeńska u par z krótkim i długim stażem małżeńskim Wprowadzenie Zainteresowanie badaczy małżeństwem obejmuje
PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE
PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE 1. Założenia programu: Program zajęć socjoterapeutycznych rozwijających kompetencje emocjonalno - społeczne jest jedną
Badania marketingowe 2016_12. Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski
Badania marketingowe 2016_12 Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski Ramowy program konwersatorium 1. Formułowanie oraz wyjaśnianie tematyki badań 2. Identyfikacja
Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki
Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki Kapitał ludzki kobiet i mężczyzn wybrane aspekty: Zdrowie Wygląd Kapitał społeczny
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1
Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1 Relacje między nauczycielami i rodzicami mogą być czynnikiem pośrednio wspierającym jakość nauczania uczniów, na co zwracają uwagę zarówno
Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie
1 Rozwód jako przeżycie 01 Potrafi opisać psychologiczne konsekwencje Psychologiczne problemy rodzin traumatyczne rozwodu dla małżonków oraz osób z ich rozwodzących się najbliższego otoczenia społecznego.
Gotowość Polaków do współpracy
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 30/20 Gotowość Polaków do współpracy Luty 20 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Każda rodzina pełni określone funkcje. Funkcja prokreacyjna polega na wydawaniu
Opracowała: mgr Małgorzata Bareja Rodzina jest podstawowym, naturalnym i najważniejszym środowiskiem wychowawczym dziecka. Oddziałuje na nie najdłużej i najsilniej. Jest również pierwszym środowiskiem
Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.
Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii Zadanie 1. W potocznej opinii pokutuje przekonanie, że lepsi z matematyki są chłopcy niż dziewczęta. Chcąc zweryfikować tę opinię, przeprowadzono badanie w
Organizacja życia rodzinnego podział obowiązków
Katarzyna Kocot-Górecka Organizacja życia rodzinnego podział obowiązków Od opuszczenia domu rodzinnego do przejścia na emeryturę. Życie Polaków w świetle danych z badania ankietowego Generacje i Rodziny
Jak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła?
Akredytacja Państwowej Komisji Akredytacyjnej (Uchwała Nr 474/2010 z dn. 27.05. 2010r.)1111 Jak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła? Anna
Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś
Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Obszary dojrzewania nastolatka ZDROWIE ODPOWIEDZIALNOŚĆ Dojrzałość fizyczna Dojrzałość psychiczna
Analiza wariancji - ANOVA
Analiza wariancji - ANOVA Analiza wariancji jest metodą pozwalającą na podział zmienności zaobserwowanej wśród wyników eksperymentalnych na oddzielne części. Każdą z tych części możemy przypisać oddzielnemu
Wykształcenie kobiet i mężczyzn a dzietność
Beata Osiewalska* Wykształcenie kobiet i mężczyzn a dzietność *Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Od opuszczenia domu rodzinnego do przejścia na emeryturę. Życie Polaków w świetle danych z badania ankietowego
Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole
Organizator: Kuratorium Oświaty w Gdańsku 8 i 9 grudnia 2015 roku Konferencje dla Nauczycieli pt.: Szkolne progi: jak pomóc uczniom przejść do klasy czwartej? PSYCHOLOGIA na UAM od 1919 roku Rola rodziców
BUDOWANIE WIĘZI Z DZIECKIEM POPRZEZ WSPÓLNE AKTYWNOŚCI
BUDOWANIE WIĘZI Z DZIECKIEM POPRZEZ WSPÓLNE AKTYWNOŚCI Współczesna pedagogika opiekuńcza zwraca coraz większą uwagę na rolę rodziców i rodziny w życiu dziecka. Podkreśla ich znaczenie dla prawidłowego
http://www.kph.org.pl/publikacje/raport_sw_2010.pdf http://rszarf.ips.uw.edu.pl/pdf/swdodatek.pdf http://rszarf.ips.uw.edu.pl/pdf/prezentacjasw.
http://www.kph.org.pl/publikacje/raport_sw_2010.pdf http://rszarf.ips.uw.edu.pl/pdf/swdodatek.pdf http://rszarf.ips.uw.edu.pl/pdf/prezentacjasw.pdf Skrajne ubóstwo Skrajne ubóstwo dochody poniżej 443 zł
Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny
Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy
Wczesne wspomaganie rozwoju jako podstawa sukcesu szkolnego dziecka z ograniczeniem sprawności
Od roku 1919 psychologia na UAM Wczesne wspomaganie rozwoju jako podstawa sukcesu szkolnego dziecka z ograniczeniem sprawności prof. dr hab. Anna I. Brzezińska aibrzez@amu.edu.pl Instytut Psychologii Uniwersytet
Dr Marta Kochan - Wójcik Psychologia
Dr Marta Kochan - Wójcik Psychologia "Nauczyciel przedmiotów zawodowych w zakresie organizacji usług gastronomicznych i hotelarstwa oraz architektury krajobrazu - studia podyplomowe" projekt realizowany
UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI
UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI ŁUCJA JAROCH MOTYWY WYBORU ZAWODU PRZEZ UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJALNYCH Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH Praca magisterska napisana pod kierunkiem
Metodologia badań psychologicznych. Wykład 12. Korelacje
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Wykład 12. Korelacje Korelacja Korelacja występuje wtedy gdy dwie różne miary dotyczące tych samych osób, zdarzeń lub obiektów
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO NA TEMAT WPŁYWU CENY CZEKOLADY NA JEJ ZAKUP. Katarzyna Szady. Sylwia Tłuczkiewicz. Marta Sławińska.
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO NA TEMAT WPŁYWU CENY CZEKOLADY NA JEJ ZAKUP Katarzyna Szady Sylwia Tłuczkiewicz Marta Sławińska Karolina Sugier Badanie koordynował: Dr Marek Angowski Lublin 2012 I. Metodologia
DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu.. Rok i kierunek studiów Specjalność Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni. Nazwa zakładu pracy Potwierdzenie rozpoczęcia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI W KONTEKŚCIE PROCESU WSPOMAGANIA
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI W KONTEKŚCIE PROCESU WSPOMAGANIA Dr Wiesław Poleszak Wyższa Szkoła Ekonomii i innowacji w Lublinie Wydział pedagogiki i psychologii Kroki milowe modelu wspomagania Szkoła
BUDOWANIE WIĘZI W MAŁŻEŃSTWIE
BUDOWANIE WIĘZI W MAŁŻEŃSTWIE WIĘŹ MAŁŻONKÓW WSPÓŁODCZUWANIE WSPÓŁROZUMIENIE WSPÓŁDZIAŁANIE Więź małżeńska jest podstawowym elementem scalającym małżeństwo, warunkiem zdrowia psychicznego małżonków i ich
MACIERZYŃSTWO A SEKSUALNOŚĆ KOBIETY
MACIERZYŃSTWO A SEKSUALNOŚĆ KOBIETY Beata Świątek-Brzezińska, Uniwersytet Jagielloński beata.adamik@uj.edu.pl Streszczenie Wiele kobiet doświadcza trudności w sferze intymności i seksualności po urodzeniu
Walentynki. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 2 66 lutego 2006
Walentynki Raport z badania przeprowadzonego w dniach 2 66 lutego 2006 1 Spis treści O badaniu...3 Podsumowanie wyników badania...5 Profil społeczno-demograficzny badanych...25 2 O badaniu 3 O badaniu
Spis treści. Wstęp (Anna I. Brzezińska, Joanna Matejczuk, Paweł Jankowski, Małgorzata Rękosiewicz)... 11
Spis treści Wstęp (Anna I. Brzezińska, Joanna Matejczuk, Paweł Jankowski, Małgorzata Rękosiewicz)... 11 Część pierwsza Rozwój w okresie dzieciństwa i rola środowiska społecznego Rozdział I. Środowisko
PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y S Z K O L N Y M /
PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y P R O G R A M S T Y P E N D I A L N Y D L A U C Z N I Ó W S Z C Z E G Ó L N I E U Z D O L N I O N Y C H W R O K U S Z K O L N Y M 2
Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum
Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum Wartości, które człowiek ceni, wybiera i realizuje, pozostają w istotnym związku z rozwojem
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego. prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin Jakość życia w koncepcji rozwoju Wytyczne polityki gospodarczej wymagają definiowania jej głównych celów (i środków realizacji).
Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się
Katarzyna Borawska-Kalbarczyk Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się W ydawnictwo Akadem ickie Żak Katarzyna Borawska-Kalbarczyk Kompetencje informacyjne
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I? Magdalena Czub Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Uczelnie dla szkół Adaptacja w szkole Nauczyciel Dziecko Rodzic Rozpoznanie
Empatyczna układanka
T Spotkanie 9 Empatyczna układanka Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j
Członkostwo w lubelskich organizacjach społecznych
Opracowanie: Andrzej Juros, Arkadiusz Biały Członkostwo w lubelskich organizacjach społecznych O sile i potencjale stowarzyszeń świadczą ich członkowie nie tylko ich liczba, lecz przede wszystkich zaangażowanie
Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ
Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ Instytucjonalne uwarunkowania narodowego systemu innowacji w Niemczech i w Polsce wnioski dla Polski Frankfurt am Main 2012 1 Instytucjonalne uwarunkowania
Jakość systemu rodzinnego a czynniki chroniące i czynniki ryzyka w profilaktyce zachowań dysfunkcjonalnych
Jakość systemu rodzinnego a czynniki chroniące i czynniki ryzyka w profilaktyce zachowań dysfunkcjonalnych dr Wiesław Poleszak Zakład Pomocy Psychologicznej i Psychoprofilaktyki Wydział Pedagogiki i Psychologii
Znaczenie świadomości wychowawczej rodziców dzieci rozpoczynających edukację.
Renata Sikora Znaczenie świadomości wychowawczej rodziców dzieci rozpoczynających edukację. Rodzina jest pierwszym najważniejszym środowiskiem wychowawczym w życiu człowieka. Skuteczność jej wpływów wychowawczych
Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny
OGÓLNOPOLSKA STUDENCKA KONFERENCJA NAUKOWA PRZEMIANY W SYSTEMIE WSPARCIA RODZINY WE WSPÓŁCZESNEJ POLSCE. RZESZÓW, 10.12.2015 R. Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny WOJCIECH ORONOWICZ INSTYTUT
mnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jeżeli dziecko czuje się bezpieczne, kochane i jest szczęśliwe, to jest to, co tworzy dom, co tworzy rodzinę. kamila i beata Bardzo często, gdy mówi się o osobach LGBT+, pojawia
POSTAWY RODZICIELSKIE
POSTAWY RODZICIELSKIE Wychowanie bez błędów jest mitem. Nic takiego nie istnieje. I nie tylko nie istnieje, ale wręcz nie powinno istnieć. Rodzice są ludźmi. Popełniają więc błędy i nie wiedzą wszystkiego.
Komunikacyjne zachowania w małżeństwie z perspektywy własnej i partnera
Zofia Pupin, Jacek Waldmajer Uniwersytet Opolski Komunikacyjne zachowania w małżeństwie z perspektywy własnej i partnera Communicative behaviour in a married life seen from a personal and a partner s perspective
Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH
Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH LIDER A DOPASOWANIE Prawdziwy lider to nie jest ktoś wyjątkowy, lecz
PARTNERSTWO W MIĘDZYKULTUROWYCH MAŁŻEŃSTWACH MIESZANYCH
RODZINA W CZASA CH SZY BK ICH PRZEM IA N ROCZNIKI SOCJOLO GII RODZINY XIII U AM Poznań 2001 PARTNERSTWO W MIĘDZYKULTUROWYCH MAŁŻEŃSTWACH MIESZANYCH M a ł g o r z a t a J o d ł o w s k a A b s t r a c t.
Pracodawcy o elastycznych formach zatrudnienia, szansach kobiet i mężczyzn na rynku pracy i poszukiwanych kompetencjach i trendach - wyniki badań
Pracodawcy o elastycznych formach zatrudnienia, szansach kobiet i mężczyzn na rynku pracy i poszukiwanych kompetencjach i trendach - wyniki badań Jakub Wojnarowski prezentacja na konferencję Czas na kobiety
Porównywanie populacji
3 Porównywanie populacji 2 Porównywanie populacji Tendencja centralna Jednostki (w grupie) według pewnej zmiennej porównuje się w ten sposób, że dokonuje się komparacji ich wartości, osiągniętych w tej
Różnica wieku między nowożeńcami we współczesnej Polsce
Demografia i Gerontologia Społeczna Biuletyn Informacyjny 2012, Nr 1 Piotr Szukalski Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki pies@uni.lodz.pl Różnica wieku między nowożeńcami we współczesnej Polsce Choć
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście
EKSPERYMENT PRACODAWCA PRACOWNIK oparty na eksperymencie Gift Exchange Game (Fehr, Kirchsteiger and Riedl 1993)
Ekonomia Eksperymentalna Dr Tomasz Kopczewski EKSPERYMENT PRACODAWCA PRACOWNIK oparty na eksperymencie Gift Exchange Game (Fehr, Kirchsteiger and Riedl 1993) SPIS TREŚCI Wstęp 3 Podstawowe informacje o
Przygotowanie do usamodzielnienia ciężarnych wychowanek placówki resocjalizacyjno rewalidacyjnej na przykładzie Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w
Przygotowanie do usamodzielnienia ciężarnych wychowanek placówki resocjalizacyjno rewalidacyjnej na przykładzie Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Kwidzynie Analizą badawczą objęto 27 wychowanek ciężarnych
Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna 29.11.2012r.
Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna 29.11.2012r. Kompetencje kluczowe Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebują
Dlatego tak wielkie znaczenie ma dla nas miłość oraz relacje miłosne.
Jak budować udany związek? Miłość. Relacje. Partnerstwo Coaching relacji Partnerstwo w związku: mit czy możliwy do osiągnięcia ideał? Jak i dlaczego wybieramy tych a nie innych partnerów? Co możemy zrobić,
ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ
ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ 1. Wspieranie dziecka w poznawaniu oraz wykorzystywaniu własnego potencjału rozwojowego i budowaniu pozytywnego obrazu własnego ja. 2. Tworzenie warunków umożliwiających dziecku
Pojęcie relacji małżeńskiej Pojęcie relacji między rodzeństwem... 40
SPIS TREŚCI Wstęp... 11 Rozdział I ANALIZA LITERATURY PRZEDMIOTU 1. Analiza podstawowych pojęć... 17 1.1. Rodzina... 17 1.1.1. Geneza rodziny... 20 1.1.2. Funkcje rodziny... 21 1.1.3. Rodzina a wychowanie...
PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015
I. PODSTAWA PRAWNA Statut Szkoły, PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 Program Wychowawczy, Program Profilaktyki Szkoły. II. ZADANIA WYCHOWAWCZE NA ROK SZKOLNY 2014 / 2015 1. Kształcenie
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie
Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie
Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie Program nauczania wg: Teresa Król Maria Ryś Wydawnictwo Rubikon 30-376 Kraków, ul. Zakrzowiecka 39 D tel./fax: 12