Krzysztof Dziurzyński WSGE 237

Transkrypt

1 Krzysztof Dziurzyński WSGE 237

2 238 WSGE

3 Dysleksja bibliografia Wydawnictwa ciągłe za lata Dyslexia bibliography Serial publications in dr Krzysztof Dziurzyński Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie krzysztof.dziurzynski@gmail.com Adryjanek A., Co to w końcu jest dysleksja?, Polski w Praktyce, 2011, nr 4. Ambrożuk K., Uczeń dyslektyczny na lekcjach języka angielskiego, Języki Obce w Szkole, 2010, r. 54, nr 3. Augustyniak E., Nauczyciel bibliotekarz a uczeń dyslektyczny: problem znany czy nieznany?, Biblioteka w Szkole, 2011, nr 6. Barczak W., Dziecko z trudnościami w nauce. Czy można mu pomóc? Życie Szkoły 2001, nr 4. Biblioterapia w pracy z dzieckiem i młodzieżą dyslektyczną, Biblioterapeuta, 2007, nr 4. Bieleń B., Diagnoza i ocena w profilaktyce dysleksji, Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 9. Bieleń B., Trudności w czytaniu i pisaniu, Wychowanie w przedszkolu 2002, nr 1. Bobrowska A., Kolory w terapii dysortografii, Edukacja i Dialog 2002, nr 1. Bogdanowicz M., Psychometryczna czy kliniczna diagnoza dysleksji?, Biuletyn Informacyjny Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Dyslektycznego, 1996, nr 6. Bogdanowicz M., Dyslektycy pod szczególną opieką, Psychologia w Szkole, 2006, nr 1. Bogdanowicz M., Rozwijanie strategii pisania na lekcjach języków obcych u ucznia z dysleksją rozwojową, Języki Obce w Szkole, 2011, nr 3. Bogdanowicz M., W czepku urodzona, czyli portret szczęśliwej dyslektyczki, Psychologia w Szkole, 2006, nr 4. Bogdanowicz M., Częstość występowania dysleksji rozwojowej, WSGE 239

4 Scholasticus 1993, nr 2. Bogdanowicz M., Dysleksja mistrzyni paradoksów, Charaktery 2001, nr 1. Bogdanowicz M., Dysleksji, czyli specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu odpowiedzi na pytania rodziców i nauczycieli, Nauczyciel i Szkoła 1999, nr 1. Bogdanowicz M., Dziecko ryzyka dysleksji co to takiego? : w jakim wieku ujawnia się dysleksja rozwojowa i od kiedy można rozpocząć działania profilaktyczne?, Scholasticus 1993, nr 2. Bogdanowicz M., Dziecko o specyficznych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu, Wychowanie w Przedszkolu 2000, nr 5. Bogdanowicz M., Koniec mitów o dysleksji, rozm. przepr. Agata Kapela, Kamila Sekułowicz., Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Bogdanowicz M., Model kompleksowej pomocy osobom z dysleksją rozwojową ocena aktualnego i propozycje zmian w świetle reformy systemu edukacji, Psychologia Wychowawcza 1999, nr 3. Bogdanowicz M., Model wczesnego diagnozowania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 10. Bogdanowicz M., Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie, Nowa Szkoła 2003, nr 1. Bogdanowicz M., Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach międzynarodowych, Psychologia Wychowawcza 1996, nr 1. Bogdanowicz M., Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach międzynarodowych, Psychologia Wychowawcza 1996, nr 1. Bogdanowicz M., Terapia dysleksji rozwojowej, Scholasticus 1993, nr 4-5. Bogdanowicz M., Wczesna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 9. Bogdanowicz M., Z historii badań nad dysleksją, Scholasticus 1993, nr 3. Boksa E., Czym jest dysleksja?, Polonistyka, 2011, [R.] 65, nr 8. Borak-Kwapisz J., Dysgrafia, dysleksja, dysortografia, Wyzwania 1999, nr 9. Borkowska A., Typologie dysleksji przegląd badań, Psychologia Wychowawcza 1996, nr WSGE

5 Brejnak W., Dojrzałość szkolna a ryzyko dysleksji. cz. 2, Życie Szkoły, 2009, [R.] 64, nr 6. Bulińska K., Dysleksja a ruch, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2005, R. 52, nr 8-9. Bulińska K., Dysleksja i ruch, Życie Szkoły, 2006, nr 4. Burtowy M., Kształtowanie umiejętności czytania na poziomie edukacji elementarnej, Życie Szkoły 2005, nr 2. Butryn D., Uczniowie dyslektyczni a proces nauczania-uczenia się geografii i treści geograficznych w bloku przyrodniczym, Geografia w Szkole 1999, nr 5. Chmurzyński B., Mnemotechniki w terapii dysortografii, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2001, nr 10. Chmurzyński B., O opiniach wydawanych przez poradnie, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2002, nr 3. Chrąściel K., O dysleksji rozwojowej w przepisach praw i nie tylko, Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2008, nr 3. Cieszyńska J., Dysleksja jako konsekwencja zaburzeń procesów symultanicznych i sekwencyjnych, Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica 2004, nr 2. Cieszyńska J., Dysleksja jako problem linearnych przekształceń, Polonistyka, 2009, [R.] 63, nr 8. Cieszyńska J., Odpowiednia nauka czytania może zapobiec porażkom ucznia w szkole: nauka czytania krok po kroku. Jak przeciwdziałać dysleksji, Nowa Szkoła 2002, nr 4. Cieszyńska-Rożek J., Jak pomóc dzieciom zagrożonym dysleksją?; symultaniczno-sekwencyjna metoda nauki czytania, Bliżej Przedszkola, 2011, nr 5. Cieśla J., Nieharmonia, Polityka, 2008, nr 50, dodatek. Czajkowska E., Dysleksja : wybór bibliografii z lat , Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2009, R. 49, nr 7. Czajkowski F., Dysleksja jest wszędzie: co zatem robi twoja biblioteka?, Poradnik Bibliotekarza 2002, nr 9. Davis R., Braun E. M., Dar dysleksji. Dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i pisać i jak mogą się nauczyć, Nowe w Szkole Dąbrowska A., Komputerowe wspomaganie osób z dysleksją na świecie WSGE 241

6 i w Polsce, Szkoła Specjalna, 2002, nr 4. Dąbrowska M., Dysleksji, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2001, nr 1. Dobrołowicz J., Dysleksja czyli specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu, Język Polski w Szkole 2001/2002, z. 1. Domagała A., Mirecka U., Dziecko dyslektyczne z zaburzeniami lateralizacji - możliwości i ograniczenia terapii w starszym wieku szkolnym, Logopedia 2001, t. 29. Drachal H., Język bardzo obcy, Głos Nauczycielski, 2007, nr 14. Droździewicz K., Metody pracy z dzieckiem dyslektycznym; zestawienie bibliograficzne w wyborze, Poradnik Bibliotekarza, 2007, nr 4. Dudka E., Społeczne przystosowanie w klasach I-III dzieci z ryzykiem dysleksji, Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. 2000, nr 2. Duszyńska-Łysak K., Czego wymagać od dyslektyka?, Głos Nauczycielski Duszyńska-Łysak K., Związek dysleksji z matematyką, Głos Nauczycielski Elliot J., Place M., Dzieci i młodzież w kłopocie: poradnik nie tylko dla psychologów, Edukacja 2001, nr 3. Figat K., Dysleksja rozwojowa a zdolności motoryczne dziecka, Lider, 2006, nr 10. Gajda M., Dysleksja - problem rozwojowy, Integracja, 2006, nr 1. Gibas E., Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym?, Życie Szkoły 2002, nr 7. Gibas E., Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym?, Życie Szkoły, 2002, R. 56, nr 7. Glinka A. M., Moja praca z dzieckiem ryzyka dysleksji, Życie Szkoły, 2007, nr 3. Górniak L., Ocenianie ortografii u dyslektyka, Nowe w Szkole 2003, nr 3. Grygier-Frąckiewicz M., Dysleksja co to takiego?, Warsztaty Polonistyczne 1998, nr 4. Grzelczyk M., Pracuję z dyslektykami, Nowe w Szkole 2002, nr 11. Iskierka-Kasperek E., Problemy uczniów z dysleksją, Psychologia w Szkole, 2010, nr WSGE

7 Jak pomóc dziecku dyslektycznemu? - mówi mgr Hanna Michalska, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Mińsku Mazowieckim, rozm. Grażyna Witak-Wcisło, Doradca, 2001, nr 27. Jałowiecka A., O dysleksji... optymistycznie, Nauczanie Początkowe, 2008/2009, nr 2 Jałowiecka A., O potrzebie dialogu z dzieckiem z trudnościami w nauce, Nauczanie Początkowe, 2009/2010, R. 33, nr 1. Jałowiecka A., Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolności twórczych uczniów z dysleksją, Nauczanie Początkowe, 2010/2011, R. 33, nr 3. Jałowiecka A., W trosce o bezpieczeństwo emocjonalne uczniów dyslektycznych, Nauczanie Początkowe, 2008/2009, nr 3. Jałowiecka A., Znaczenie współudziału rodziców w terapii dziecka z dysleksją, Nauczanie Początkowe, 2009/2010, R. 33, nr 2. Jankowska M., Trudności uczniów w pisaniu i czytaniu, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2001, nr 10. Jastrząb J., Radecka K., Bracia miesiące - scenariusz zajęć terapeutycznych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, Wychowanie na co Dzień, 2010, nr 6, dod. Wkładka Metodyczna. Jastrząb J., Psychopedagogika stosowana u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej, Wychowanie na co Dzień, 2009, nr 1/2, dod. Jastrząb J., Dostosowywanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów z dysleksją, Wychowanie na co Dzień, 2006, nr 9. Jastrząb J., Metodyka interdyscyplinarna u podstaw terapii pedagogicznej, Wychowanie na co Dzień, 2009, nr 4/5, dod. Jastrząb J., Nauczanie diagnozujące w terapii pedagogicznej uczniów z dysleksją rozwojową, Wychowanie na co Dzień, 2010, nr 3, dod. Wkładka Metodyczna. Jastrząb J., Przegląd programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją rozwojową. (cz. 1), Wychowanie na co Dzień 2003, nr 3. Jastrząb J., Terapia pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się elementarnych umiejętności czytania i pisania, Wychowanie na co dzień, 2003, nr 1-2. Jastrząb J., Terapia pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się elementarnych umiejętności czytania i pisania, WSGE 243

8 Wychowanie na co Dzień 2003, nr 1-2. Jastrząb J., Wczesna diagnoza ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się u podstaw skutecznej terapii psychopedagogicznej, Wychowanie na co Dzień, 2009, nr 6, dod. Wkładka Metodyczna. Jastrząb J., Wielostronne nauczanie i uczenie się u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej, Wychowanie na co Dzień, 2009, nr 3, dod. Jastrząb J., Zaleska M., Europejski tydzień świadomości dysleksji w Toruńskiej Szkole Terapeutycznej, Wychowanie na co Dzień 2002, nr 12. Jaworska E., Uczniowie z dysgrafią : (rozmowa z rodzicami), Życie Szkoły 2001, nr 4. Jędryszek-Geisler A., Uczeń z dysgrafią, Życie Szkoły, 2010, [R.] 65, nr 9. Jurek A., ABC dysleksji, Języki Obce w Szkole 2004, nr 5. Jurek A., Patomechanizmy dysleksji, Języki Obce w Szkole, 2007, nr 3. Jurek A., Przeszukiwanie leksykalne w kształtowaniu umiejętności ortograficznych uczniów z dysleksją, Języki Obce w Szkole, 2007, nr 5. Kaczan T., Kafar K., Rozpoznawanie dysleksji u dzieci sześcioletnich, Wychowanie w Przedszkolu 1998, nr 7. Kaja B., Metoda symboli dźwiękowych, Problemy Opiekuńczo Wychowawcze 1997, nr 2 Kańtoch B., Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi dyslektycznymi, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2000, nr 1. Karta indywidualnych potrzeb ucznia, Głos Pedagogiczny, 2010, nr 09. Kater J., Terapia dysleksji kolorami, Problemy Poradnictwa Psychologiczno- Pedegogicznego 2000, nr 1. Kazienko-Szczerbak M., Uczeń dyslektyczny wobec lektur szkolnych, 2008/2009, Język Polski w Szkole 4-6, nr 3. Kempisty A., Profilaktyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym, Wychowawca, 2006, nr 4. Komorowska A., Zjawisko ryzyka dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym na przykładzie łódzkich szkół podstawowych, 2011, nr 3. Konieczka E., Trudności w czytaniu i pisaniu dziecka z fragmentarycznymi deficytami rozwojowymi w systemie fonologicznym, Nauczyciel i Szkoła 1997, nr 2. Kopczyńska-Sikorska J., Charakterystyka okresów rozwojowych, Wychowanie w Przedszkolu 2000, nr WSGE

9 Korendo M., Dysleksja - problem cywilizacyjny, Polonistyka, 2009, [R.] 63, nr 8. Kostek D., Prościak B., Jak pracować z uczniem z dysleksją rozwojową w szkole średniej, Polonistyka, 2012, [R.] 66, nr 1. Kowalińska B., Dysleksja u dzieci, Dyrektor Szkoły, 2007, nr 4. Kozłowska K., Psychologiczno-pedagogiczna diagnoza dysleksji i dyskalkulii - problemy i nowe rozwiązania: sprawozdanie z konferencji, Szkoła Specjalna, 2009, T. 70, nr 3. Krasowicz G., Czy dziecko z opóźnionym rozwojem mowy będzie dyslektykiem?, Scholasticus 1993, nr 2. Krasowicz G., Język, czytanie i dysleksja, Psychologia Wychowawcza 1999, nr 3. Krasowicz-Kupis G., Zaburzenia w koncentracji a ryzyko dysleksji, Nauczanie Początkowe, 2010/2011, R. 34, nr 2. Krasowicz-Kupis G., Zaburzenie rozwoju językowego a dysleksja, Psychologia w Szkole, 2010, nr 2. Kruk M., Syndrom dysleksji, Doradca 2001, nr 26. Krysztof-Zarzycka M., Przyczyny i symptomy występowania dysgrafii u dzieci, Gazeta Szkolna, 2009, R. 11, nr 41. Kujawa B., Zakrzewska A., Język angielski dla dyslektyków, Meritum, 2012, nr 1. Kujawska I., Drachal H., Mistrzyni paradoksów, Głos Nauczycielski 2002, nr 21. Kukier B., Twardy orzech dla egzaminatora, Matematyka w Szkole, 2007, nr 38. Kukier B., Trzeci odcinek orzecha, Matematyka w Szkole, 2007, nr 40. Kurkowski Z. M., Wczesna diagnoza i terapia dzieci z wadą słuchu od 0 do 3 r.ż., Audiofonologia t. XXI. Kwaśniewska M., Lipiec J., Postawy rodziców wobec trudności dzieci w nauce pisania: propozycja zajęć warsztatowych z rodzicami dzieci dysgraficznych, Nauczanie Początkowe, 2007/2008, nr 2. Lewandowska D., Wykorzystanie sztuki w terapii dzieci dyslektycznych, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2002, nr 5. Lipczyńska A., Bez taryfy ulgowej, Nowe w szkole, 2001/2002, nr 3. Lipińska K., Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie, Szkoła Specjalna, WSGE 245

10 2008, nr 2. Lubowiecka J., Funkcje i zadania współczesnego przedszkola, Wychowanie w Przedszkolu 2006, nr 1. Łażewska H., Problemy młodzieży z objawami dysortografii, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1999, nr 2. Łoskot M., Arkusz obserwacyjny ucznia klas I-III : z trudnościami w nauce czytania i pisania, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Łoskot M., Kwestionariusz objawów dysleksji u uczniów klas III-VI według M. Bogdanowicz, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Łoskot M., Plan indywidualnego wsparcia ucznia, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Łoskot M., Pomóżmy Jasiowi to Jan będzie umiał : rozpoznawanie i diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Łoskot M., Arkusz obserwacyjny ucznia klas I-III z trudnościami w nauce czytania i pisania, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 4. Maciarz A., Dudka E., Społeczne przystosowanie dzieci z ryzykiem dysleksji w klasach, Szkoła Specjalna 2000, nr 5. Makarewicz R., Gdy w klasie jest dyslektyk..., Polonistyka 1998, nr 2. Makarewicz R., Nauczyciele wobec dysleksji, Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1999, nr 2. Makowski K., Pomyślny start ucznia w szkole, Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2002, nr 9. Mauch J., Mauch K., Czynniki warunkujące poziom rozwoju funkcji analizatorów wzrokowego i słuchowego u uczniów rozpoczynających naukę szkolną, Szkoła Specjalna 2002, nr 5. Mauer A., Dysleksja a trudności w nauce czytania i pisania spowodowane różnymi przyczynami implikacje dla organizacji procesu terapeutycznego, Biuletyn Informacyjny Oddziału Warszawskiego PTD 1996 nr 6. Mazur D., Dziecko z trudnościami w czytaniu i pisaniu: leniwe, niezdolne czy... dyslektyczne?, Życie Szkoły 1999, nr 4. Mazur-Zagórska E., Dysleksja a nauczanie języka rosyjskiego, Języki Obce w Szkole, 2007, nr 3. Melka-Roszczyk M., Uczniowie z orzeczeniami i opiniami, Psychologia w Szkole, 2011, nr WSGE

11 Miętka E., Problemy dzieci dyslektycznych i dysgraficznych, Nauczanie Początkowe Kształcenie Zintegrowane 1999/2000, nr 3. Mijakowska Z., Nowy gen dysleksji, Wychowawca, 2010, nr 7/8. Molska A., Zaburzenia mowy, czytania i pisania, Edukacja i Dialog 1998, nr 9. Nieciuński S., Podstawowe problemy badawcze dojrzałości szkolnej dzieci rozpoczynających naukę (przegląd literatury), Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych 1975, t. XX. Odowska-Szlachcic B., Znaczenie diagnozy, Życie Szkoły, 2007, nr 7. Oszwa U., Metody pracy z dysleksją, Remedium 2001, nr 11. Oszwa U., W cieniu szkolnych możliwości, Remedium 2001, nr 9. Pacut E., Kilka uwag o postępowaniu z dyslektykami, Życie Szkoły 2002, nr 1. Paszkiewicz A., Sposoby pracy z uczniami z dysleksją, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2011, R. 51, nr 5. Pawlak A., Mamy epidemię dyslektyczną?, Nowa Szkoła, 2007, nr 10. Pawłowska-Jaroń H., Wykorzystanie komputerowego badania wzroku i słuchu w diagnostyce poziomu funkcji percepcyjnych warunkujących procesy czytania i pisania - porównanie wartości diagnostycznej programów Widzę, Słyszę i Skali Ryzyka Dysleksji, Szkoła Specjalna, 2009, T. 70, nr 5. Pelikan J., Program zajęć reedukacji dla uczniów klas IV-VI ze specyficznymi problemami w nauce, Wszystko dla Szkoły, 2011, nr 11. Piekarska A., Zrozumieć ucznia z dysleksją i pomóc, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Podemska-Kałuża A., Kształcenie językowe w perspektywie edukacji uczniów dyslektycznych, Język Polski w Gimnazjum, 2009/2010, R. 11, nr 2. Pomirska Z., Nowoczesne media w terapii uczniów z dysleksją, Edukacja Medialna 2001, nr 2. Pomirska Z., Zastosowanie technik medialnych w terapii pedagogicznej dzieci dyslektycznych. Zeszyty Szkolne, 2002, nr 4. Radwańska J., Taki Einstein, a nie umie czytać!, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Rajewicz D., Jak pracować z uczniem dyslektycznym w szkole średniej?, WSGE 247

12 Polonistyka, 2007, nr 9. Ratajczak R., Sygnały, których nie wolno lekceważyć, Nowa Szkoła 1996, nr 1. Ratajek A., Uczeń z dysleksją w Internecie - zagrożenia i perspektywy rozwoju, Nauczanie Początkowe, 2011/2012, R. 35, nr 1. Rączka K., Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, Nowa Szkoła, 2006, nr 6. Rokita Ł., Można zostać prymusem z dysleksją..., Gazeta Szkolna, 2010, R. 12, nr 3. Rospierska D., W Japońskiej Szkole w Warszawie: lekcje języka japońskiego i dysleksja, Głos Pedagogiczny, 2007, nr 2. Różańska A. M., Techniki polisensoryczne w nauczaniu języka obcego uczniów z dysleksją rozwojową na szczeblu gimnazjalnym, Języki Obce w Szkole, 2006, nr 5. Różyńska M., Co nauczyciel o dziecku ryzyka dysleksji wiedzieć powinien, Bliżej Przedszkola, 2010, nr 9. Różyńska M., Dysleksja? Dysleksja! Dysleksja..., Bliżej Przedszkola, 2009, nr 9. Rytel A., Jak rozpoznać dziecko dyslektyczne?, Forum Humanistów 2001, nr 1. Słowik A., Dysleksja - podstępny wróg, Kierowanie Szkołą 2003, nr 1. Stec J., Dostosowanie wymagań na sprawdzianie i egzaminie do potrzeb uczniów dyslektycznych, Głos Pedagogiczny, 2011, nr 2. Stępień A., Uczeń dyslektyczny komputerowa pomoc, Edukacja Medialna 2003, nr 2. Strużyk Ł., Jabłoń pani Ortografii. Scenariusz zajęć korekcyjnokompensacyjnych dla dzieci dyslektycznych, Życie Szkoły 2003, nr 2. Szachniuk-Albowicz P., Dysleksja okiem pedagoga, Dyrektor Szkoły, 2007, nr 10. Szczepińska A., Nietypowe województwo, Matematyka w Szkole, 2007, nr 38. Szczerbinski M., Jeden dyslektyk w każdej klasie, Charaktery 1998, nr 5. Szczerbiński M., Te krnombre słufka, Charaktery 1998, nr 9. Szczygieł B., Funkcjonowanie dzieci z dysgrafią, Życie Szkoły 1999, nr WSGE

13 Szeląg E., Różnice indywidualne a mózgowe mechanizmy mowy. Przegląd badań własnych, Logopedia 1996, nr 23. Szuman S., O dojrzałości szkolnej dzieci siedmioletnich Nowa Szkoła 1962, nr 6. Szuman S., O dojrzałości szkolnej dzieci siedmioletnich Nowa Szkoła 1962, nr10. Szuman S., O dojrzałości szkolnej dzieci siedmioletnich Nowa Szkoła 1962, nr 11. Szymaniak A., Przyczyny i konsekwencje zbyt późnego rozpoznania dysleksji, Życie Szkoły 2003, nr 6. Szymankiewicz E., Dysgrafia: lepiej zapobiegać niż leczyć, Wychowanie w Przedszkolu, 2007, nr 8. Szymankiewicz E., Dysleksja: lepiej zapobiegać niż leczyć, Wychowanie w Przedszkolu, 2007, nr 6. Tarkowska I., Praca z dziećmi dyslektycznymi, Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1997, nr 6. Tarkowska I., Reedukacja i jej uwarunkowania, Życie Szkoły, 1997, nr 4. Trzcińska D., O prawidłowościach rozwoju motoryczności, Wychowanie w Przedszkolu 2001, nr 1. Urbanek B., Poszukiwanie mocnych stron ucznia - każdego można za coś pochwalić, Wychowanie na co Dzień, 2011, nr 1/2. Waszkiewicz E., Dziecko z trudnościami w czytaniu i pisaniu leniwe, niezdolne, a może dyslektyk, Życie Szkoły 1997, nr 1. Wawrzeszkiewicz E., Dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, Życie szkoły 1997 nr 1 Wejner T., Błędy popełniane przez uczniów z dysleksją, Gazeta Szkolna, 2008, nr 1. Wejner T., Osiągnięcia uczniów dyslektycznych w egzaminach zewnętrznych, Wychowanie na co Dzień, 2007, nr 1-2. Wiatrowska L., Specjalne potrzeby edukacyjne w nanocywilizacji, Szkoła Specjalna, 2008, nr 2. Wiercioch U., Jak oceniać uczniów ze zdiagnozowaną dysleksją lub innymi zaburzeniami?, Nowa Szkoła 2003, nr 2. Wiercioch U., Ocenianie uczniów ze zdiagnozowanymi zaburzeniami, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2003, nr 3. WSGE 249

14 Witkoś M., Dziecko ryzyka dysleksji, Edukacja i Dialog 2002, nr 1. Wojciechowski M., Dziecko z dysfunkcją, Lider 2002, nr 9. Wojgienica B., Gry planszowe dla dzieci dyslektycznych, Życie Szkoły 1997, nr 3. Woźnica A., Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : dziecko dyslektyczne, dziecko zdolne : zestawienie bibliograficzne, Meritum, 2006, nr 1. Wójtowicz J., Czy dysleksja jest chorobą? Życie szkoły, 1997, nr 10. Wójtowicz M., Biblioterapeutyczne wspomaganie ucznia nie tylko z dysleksją : (scenariusze zajęć), Biblioterapeuta, 2010, nr 2. Wójtowicz M., Biblioterapeutyczne wspomaganie uczniów z dysleksją, Biblioterapeuta, 2010, nr 1. Wójtowiczowa J., Problemy z dysleksją, Wychowanie na co Dzień 1996, nr 4/5. Wójtowiczowa J., Trudno uczyć (się) czytania, Wychowanie w Przedszkolu 1996, nr 1. Wrońska J., Czy na pewno zaburzenie?, Psychologia w Szkole, 2011, nr 4. Wszeborowska-Lipińska B., Dysleksja a badanie poziomu rozwoju umysłowego, Psychologia Wychowawcza 1996, nr 2. Wszeborowska-Lipińska B., Dysleksja a zdolności i style uczenia się, Psychologia Wychowawcza 1997, nr 4. Wszeborowska-Lipińska B., Trzy modele rozumienia dysleksji, Forum Psychologiczne 1997, t. 2, nr 1. Wypych A., Strategie czytania w dysleksji, Psychologia w Szkole, 2010, nr 2. Zakrzewska B., Minitreningi percepcyjno-motoryczne, Życie Szkoły 2002, nr 8. Zakrzewska B., O metodzie wielofunkcyjnego działania w procesie reedukacji dziecka dyslektycznego, Życie Szkoły 2001, nr 1. Zawadka J., Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej Dysleksja w wieku dorosłym - Gdańsk, listopada 2009 r., Poradnik Językowy, 2010, z. 5. Zbróg Z., Rozwój motoryczny - symptomy możliwych zaburzeń w przyszłej nauce czytania i pisania, Nauczanie Początkowe, 2010/2011, R. 34, nr 1. Żubkowska M., Pomoc terapeutyczna dzieciom z trudnościami w nauce czytania i pisania: przegląd problemów, Kultura i Edukacja, 2000, nr WSGE

15 WSGE 251