Temat: Polak przedszkolak

Transkrypt

1 Elementy metody projektów - GRUPA I CZERWONA realizowanej przez nauczycielki Katarzynę Kruszyna i Magdalenę Jan-Ander w roku szkolnym 2016/2017 Czas realizacji - październik 2016 / maj 2017 Temat: Polak przedszkolak Cele ogólne : 1. Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną poprzez porządkowanie wiedzy w zakresie historii swojej rodziny (drzewo genealogiczne). 2. Kształtowanie podstawy małego patrioty. 3. Kształcenie poczucie przynależności regionalnej i narodowej (mieszkam w Łodzi, jestem Polakiem, mówię po polsku). 4. Poznanie historii i specyfiki regionu łódzkiego ( legenda powstania miasta, charakterystyczne budynki i obiekty). 5. Wzbogacanie wiedzy na temat stolicy Polski (nazwa, herb, legenda, usytuowanie na mapie). 6. Budzenie szacunku do symboli narodowych - zapoznanie z symbolami lokalnymi i narodowymi (herb miasta Łodzi, godło i flaga Polski). 7. Przybliżenie wiedzy na temat UE i wybranych krajach do niej należących wolontariat (flaga UE, flaga Turcji, Portugalii). 8. Poznawanie twórczości dziecięcej( baśnie, bajki, legendy) w literaturze europejskiej. 9. Poznawanie charakterystycznych krajobrazów różnych regionów Polski i dostrzeganie ich piękna i różnorodności (morze, góry, jeziora). Cele szczegółowe: Dziecko: wymienia bliższych i dalszych członków rodzinny, podaje ich imiona, określa stopie pokrewieństwa; rozpoznaje i nazywa instytucje w najbliższym otoczeniu ( przedszkole, szkoła, przychodnia zdrowia, komisariat policji, itp. ); rozpoznaje i nazywa herb Łodzi, godło i flagę Polski oraz symbole narodowe krajów wolontariuszy; wskazuje na mapie Łódź, stolicę Polski - Warszawę oraz różne regiony Polski, wymienia nazwy największych miast (Warszawa, Kraków, Łódź), rzek Wisła, Odra, Warta); wymienia charakterystyczne cechy dla krajobrazu poszczególnych regionów Polski; rozpoznaje flagę Polski, UE, Portugalii i Turcji spośród innych; wymienia bohaterów poznanych bajek i baśni literatury europejskiej, wypowiada się na temat ciekawych postaci - nazywa wartości, rozróżnia dobro od zła; wspólnie z rodzicami wykonują prace plastyczne płaskie, przestrzenne i pomoce dydaktyczne (gry edukacyjne, przewodniki, teksty literackie); nabywają informacje o Łodzi, poszczególnych regionach Polski podczas tworzenia z rodzicami Rodzinnego przewodnika po Łodzi, gry planszowej edukacyjnej Podróż po Polsce swoją wiedzą dzielą się z rówieśnikami;

2 Rodzice: wykonują wraz z dziećmi zadania z projektu, są zaangażowani w projekt, służą pomocą nauczycielkom i dzieciom. Działania: ZADANIE 1. Konkurs plastyczny rodzinny Drzewo genealogiczne mojej rodziny. 2. Zadanie rodzinne Rodzinny przewodnik po mieście Łodzi. 3. Rodzinny konkurs plastyczny Postacie z bajek różnych stron Europy. PRACA Z DZIECKIEM W PRZEDSZKOLU - rozmowy z dziećmi na temat ich wytworów, wspólne oglądanie; - nazywanie członków rodziny (podawanie imienia, stopnia pokrewieństwa), - rozmowy z dziećmi na temat wybranych miejsc w mieście, - losowanie nazwy miejsca o którym wykonany będzie przewodnik, - wspólne z dziećmi przygotowanie wystawki dla społeczności przedszkolnej, - poznanie baśni, bajek i legend literatury europejskiej, - rozmowy na temat ciekawych postaci - nazywanie wartości, rozróżnia dobro od zła; - wspólne z dziećmi przygotowanie WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI - wykonywanie wraz z dziećmi prac dowolnego formatu z wykorzystaniem rożnych technik plastycznych i fotografii, - przygotowanie wystawki prac dla dzieci i personelu przedszkola, - złożenie podziękowań oraz wręczenie dyplomów i nagród za udział w konkursie. - zebranie informacji nt. wybranych miejsc (parki, muzea, zabytkowe kamienice, pałace, pomniki ), - wspólnie z rodzicami przygotowanie przewodnika dotyczącego wybranego miejsca Łodzi, - wręczenie dyplomów za wykonanie pracy. - wykonywanie wraz z dziećmi prac dowolnego formatu z wykorzystaniem rożnych technik plastycznych, - przygotowanie wystawki prac dla dzieci i personelu przedszkola, WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM DALSZYM Biblioteka Rejonowa Nr1 0 ekspozycja prac. Zaproszenie dzieci z PM nr 117 na wystawę prac - zorganizowanie galerii prac. - zorganizowanie wystawki TETMIN I 2017 I / III 2017 XII 2016

3 4. Zorganizowanie kącika czytelniczego Bajki z różnych stron świata. 5. Rodzinny konkurs literacko - plastyczny Polska moja ojczyzna. 6. Zadanie rodzinne Podróż po Polsce edukacyjna gra planszowa. wystawki dla społeczności przedszkolnej, - poznanie baśni, bajek i legend literatury europejskiej, - rozmowy na temat ciekawych postaci - nazywanie wartości, rozróżnia dobro od zła; - czytanie bajek podczas poobiedniego odpoczynku - wzbogacanie wiedzy na temat wybranych regionów Polski, wybranych miast, rzek, symboli narodowych, - zorganizowanie ekspozycji oryginałów utworów dla społeczności przedszkolnej oraz osób odwiedzających przedszkole, - poznanie charakterystycznych krajobrazów różnych regionów Polski i dostrzeganie ich piękna i różnorodności (morze, góry, jeziora), - zorganizowanie ekspozycji gier w - złożenie podziękowań oraz wręczenie dyplomów i nagród za udział w konkursie. - wspieranie nauczycieli w tworzeniu kącika książki: wzbogacanie we własne pozycje literatury, m.in.: - Kopciuszek, Kot w butach, Ośla skórka, Śpiąca królewna, Czerwony Kapturek Ch. Perrault - Francja; - Kubuś Puchatek A. Milne - Wielka Brytania; - Brzydki Kaczątko, Calineczka Andersen - Dania - Pinokio - C. Collodi - Włochy - Pipi Langsztrum - - Jaś i Małgosia Grimm - Niemcy - Koziołek Matołek K. Makuszyński - Polska - rodzice wspólnie z dziećmi układają treść wiersza/piosenki, - rodzice wraz z dziećmi wykonują w domu pracę plastyczną (plakat) w oparciu o swój autorski tekst, - złożenie podziękowań oraz wręczenie dyplomów za udział w konkursie. - rodzice wspólnie z dziećmi wykonują edukacyjną grę planszową dowolną techniką, zawierające różne regiony Polski (morze, góry, jeziora), - wręczenie dyplomów za wykonanie - wypożyczanie książek, ekspozycja prac : - ekspozycja prac, Rówieśnicy z innych grup: - zaproszenie do rozgrywek międzygrupowych X 2016/ V 2017 X 2016 XI 2016

4 7. Warsztaty zabawowe dla dzieci i rodziców Krajoznawcze rozgrywki rodzinne. 8. Wycieczka do Muzeum Bajki SE-MA-FOR. 9. Konkurs plastyczny Jestem Polakiem i Europejczykiem wykonanie plakatu. holu dla społeczności przedszkolnej oraz osób odwiedzających przedszkole, - prezentacja przez dzieci gier wykonanych z rodzicami, omówienie zasad, - wspólne rozgrywki z wykorzystaniem gier, - ustalenie zasad zachowania się podczas wycieczek - zwiedzanie wystawy poznanie sekretów produkcji lalek i scenografii, oglądanie fragmentów scenografii pochodzących z najciekawszych i najbardziej znanych filmów animowanych łódzkiego studia: Miś Uszatek, Przygody Misia Colargola, Mały pingwin Pik-Pok, - sesja fotograficzna - rozmowy z dziećmi na temat przynależności Polski do UE, - poznanie wyglądu flagi Polski i UE, - wspólne z dziećmi przygotowanie wystawki dla społeczności przedszkolnej, pracy. - rodzice wspólnie z dziećmi prezentują wykonaną grę, wyjaśniają zasady gry, - wymienianie się grami i udział we wspólnych rozgrywkach, - pomoc w organizacji wycieczki i opiece nad dziećmi, - wspieranie nauczyciela w przekazaniu dzieciom informacji na temat wybranych miejsc Łodzi gatunków ptaków poprzez ilustracji, literaturę i czytanie ciekawostek. - wspólnie z rodzicami wykonanie plakatu, - wspieranie nauczyciela w przekazaniu dzieciom informacji na temat symboli narodowych Polski i UE, znaczenia poprzez ilustracji, literaturę i czytanie ciekawostek, XII 2016 Muzeum SE-MA-FOR X 2016/ V 2017 : - zorganizowanie wystawy IV V Zajęcia edukacyjno- - udział w zajęciach, słuchanie utworów literackich związanych z - zachęcanie rodziców do korzystania Rejonowa Biblioteka Nr 10 XI 2016/

5 czytelnicze Jestem Polakiem i Europejczykiem. tematem, oglądanie albumów, książek i encyklopedii, z zasobów biblioteki przygotowanie i przeprowadzenie spotkań. V 2017 Osoby i instytucje wspierające: Rodzice,, Muzeum SE-MA-FOR. Zakończenie projektu: 1. Prezentacja prac plastycznych (w tym konkursowych), powstałych w ciągu realizacji. 2. Prezentacja podejmowanych działań na stronie www przedszkola i profilu Facebook. 3. Prezentacja realizacji projektu podczas Finału Galerii Sztuki. Ewaluacja: W wyniku podjętej aktywności dzieci: w oparciu o ilustracje, filmy edukacyjne, literaturę, obserwacje i własne działania: - porządkują swoją wiedzę w zakresie historii swojej rodziny (bliższych i dalszych członków rodzinny, ich imion, stopnia pokrewieństwa), - poznają symbole narodowe Polski (herb Łodzi, godło, flaga) oraz symbole narodowe krajów wolontariuszy, - zachowują właściwą postawę podczas słuchania i śpiewania hymnu, - wyjaśniają znaczenie słów Jestem Polakiem i Europejczykiem, - nazywają i wskazują na mapie Europy wybrane kraje Polskę, Turcję, Portugalię, - potrafią wskazać na mapie Łódź, stolicę Polski - Warszawę oraz różne regiony Polski (morze, góry, jeziora), - wymieniają nazwy największych miast (Warszawa, Kraków, Łódź), rzek Wisła, Odra, Warta); - poznają niektórych autorów literatury polskiej i europejskiej oraz ich utwory, - wymieniają bohaterów poznanych bajek i baśni literatury europejskiej, - wypowiadają się na temat ciekawych postaci - nazywają wartości, rozróżniają dobro od zła; - przy współpracy nauczyciela i rodziców korzystają z różnych źródeł informacji (literatura, ilustracje, filmy edukacyjne, prezentacje multimedialne), wspólnie z rodzicami wykonują prace plastyczne płaskie, przestrzenne i pomoce dydaktyczne (gry edukacyjne, przewodniki, teksty literackie); nabyły informacje o Łodzi, poszczególnych regionach Polski podczas tworzenia z rodzicami Rodzinnego przewodnika po Łodzi, gry planszowej edukacyjnej Podróż po Polsce swoją wiedzą dzieliły się z rówieśnikami; wspólnie z rodzicami wykonały prace plastyczne przestrzenne i pomoce dydaktyczne na temat Łodzi, Polski, UE ; poszerzyły swoją wiedzę z zakresu - sekretów produkcji lalek i scenografii, oglądanie fragmentów scenografii pochodzących z najciekawszych i najbardziej znanych filmów animowanych łódzkiego studia: Miś Uszatek, Przygody Misia Colargola, Mały pingwin Pik-Pok, podczas wycieczki do Muzeum SE MA FOR.

6 Dowody: karty pracy, prace plastyczne, fotografie, prace konkursowe, pomoce dydaktyczne (przewodniki, gry dydaktyczne).