Organizacja wczesnego wspomagania w m.st. Warszawa

Transkrypt

1 Organizacja wczesnego wspomagania w m.st. Warszawa

2 Opracowaniem systemu wczesnego wspomagania zajmowała się grupa: nauczycieli poradni psychologiczno pedagogicznych; nauczycieli szkół i placówek specjalnych Podstawą budowania systemu było Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 4 kwietnia 2005 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci 2

3 Moje małe dziecko zachowuje się inaczej jak jego rówieśnicy!!! Gdzie szukać pomocy dla wyjaśnienia problemu? Czy jest to problem? Czy czegoś nie przeoczyłam łam/ / przeoczyłem łem/ / przeoczyliśmy liśmy? Która pomoc jest najlepsza? Czy mnie na nią stać? Co robić?

4 Identyfikacja klienta wczesnego wspomagania Art.. 1 Rozporządzenie określa warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, mającego na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, zwanego dalej "wczesnym wspomaganiem", w tym kwalifikacje wymagane od osób prowadzących wczesne wspomaganie, a także formy współpracy z rodziną dziecka. W Warszawie istniał (w niektórych dzielnicach Mokotów, Ochota, Ursynów, Śródmieście ) program współdziałania ZOZ-ów z PPP w celu objęcia opieką psychologiczno pedagogiczną dzieci zagrożonych niepełnosprawnością 4

5 Przyjęcie przez Radę Miasta uchwały (2890 z X r.) w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci w m.st. Warszawa: Cel: Rozszerzenie współpracy Zakładów Opieki Zdrowotnej z Poradniami Psychologiczno Pedagogicznymi, które pozwoli na objęcie opieką psychologiczną dzieci poniżej 3 roku życia Ustalenie miejsc, w których mogą być powołane zespoły wczesnego wspomagania dzieci; Powierzenie Poradni TOP roli koordynatora wczesnego wspomagania w zakresie: udzielanie informacji o specjalistycznej pomocy dziecku i rodzinie w zespołach wczesnego wspomagania na terenie m.st. Warszawy, popularyzację problematyki rozwoju i wychowania małego dziecka. 5

6 Przyjęto następujące założenia: Tworzymy wiele zespołów WWR specjalizujących się w pomocy w ramach jednej określonej niepełnosprawności, Współpraca między zespołami wwr a lekarzami lub z pomocą społeczną ( w pierwszym okresie działania) odbywa się za pośrednictwem rodziców; Wszystkie instytucje współdziałające w ramach wwr: w jednakowy sposób opisują swoje usługi standard opisu znają nawzajem swoje oferty pomocy 6

7 W Warszawie działa 14 zespołów WWR Opiekujemy się ok. 100 dzieci Każdy zespół ma odpowiednio przygotowane sale, ma zatrudnionych specjalistów jest w stanie przyjąć 2, 3 krotnie więcej dzieci Stąd musimy położyć większy nacisk na informacje o pracy zespołów, - do wszystkich ZOZ- ów wysłaliśmy ulotkę o wwr; będziemy powtarzać akcję ulotkową. Opracowaliśmy portal informujący o ofertach pomocy realizowanych przez miasto 7

8 Dziećmi zagrożonymi niepełnosprawnością zajmują się: Poradnie psychologiczno pedagogiczne w ramach postdiagnostyki Przedszkola w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej w każdym przedszkolu» zatrudniony jest logopeda,» pracuje oddelegowany z poradni PPP psycholog» w przedszkolach integracyjnych zatrudnieni są dodatkowi specjaliści; 8

9 Dzieci od 0-3 lat oraz dzieci niechodzące do przedszkola mają wydawaną opinię o wwr Dzieci w wieku 3-7, które chodzą do przedszkola mają wydawane orzeczenie o specjalnych potrzebach edukacyjnych i otrzymują pomoc w przedszkolu; Są też dzieci o złożonych niepełnosprawnościach, które chodzą do przedszkoli masowych i korzystają ze specjalistycznej pomocy w odpowiednim zespole wwr, w takim przypadku istnieje też współpraca specjalistów przedszkola i zespołu wwr Opinię o wwr wydawana jest przez wszystkie poradnie w jednakowy sposób przedstawiony graficznie w materiałach; 9

10 Jak było?, jak jest?, jak będzie? Jak było? Jak jest? JAK BĘDZIE? 10

11 1. Rola zorganizowania systemu pomocy szybkie wsparcie rodziny w sytuacji stresu współdziałanie zamiast dublowania zadań, szybkie odnalezienie odpowiedniej ścieżki pomocy działamy jednakowo mimo rozproszenia jednostek rozwijamy system, a nie konkurujemy między sobą 11

12 2. Rola systemu aktualnej informacji informacja dla rodziców (ulotka dla rodziców) kiedy mogę korzystać ze wczesnego wspomagania? jakie są warunki przyznania wczesnego wspomagania? jakie możliwości gwarantuje miasto? gdzie taka pomoc jest zorganizowana? jakie mam prawa i obowiązki przy realizacji wczesnego wspomagania jak mogę się przyczynić do efektywności pomocy? gdzie mogę otrzymać więcej informacji na ten temat? 12

13 Organizacja systemu informacji dla rodziców i wykonujących zadanie Portal informacyjny: Wiadomości ogólne (oświata, pomoc społeczna, zdrowie) Wiadomości o poradniach i placówkach udzielających pomocy na zewnątrz nie będzie to portal promocyjny, ale służebny Baza danych o ofercie z wyszukiwarką Publikacja informacji na swojej podstronie wejście za pośrednictwem osobistego loginu i hasła 13

14 Organizacja systemu informacji dla rodziców i wykonujących zadanie - portal 14

15 Co dalej? Nagłośnienie oferty WWR list do rodziców, wykaz zespołów Uzupełnienie portalu przez oświatę, pomoc społeczną i zdrowie Przyjęcie programu współdziałania biur wokół zespołów WWR Rozporządzenie przenosi współpracę na kierownika zespołu, chcemy go wspomóc programem współpracy Rozporządzenie jest napisane elastycznie ale dla małych miejscowości 15

16 Dziękuję za uwagę Ewa Krawczyk 16