PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII"

Transkrypt

1 PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W CHEŁMNIE Styczeń 2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U nr 256 poz. 2572). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. (Dz.U nr 223 poz. 1869), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowejz dnia 1 lutego 2013 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z dnia 13 lutego 2013 r.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2004 r. Nr 256) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U nr 175 poz. 1086). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U nr 173 poz ). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U nr 23 poz. 133). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z dnia 14 maja 2013 r.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim (Dz.U poz. 529) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz.U poz.958) Statut Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Chełmnie

2 PROCEDURA OBIEGU DOKUMENTACJI ZWIĄZANEJ Z ORZEKANIEM: Rodzic (opiekun prawny, pełnoletni uczeń) dostarcza niezbędną dokumentację do sekretariatu: a) wniosek o wydanie orzeczenia/opinii, który powinien zawierać: - imiona i nazwisko ucznia, datę i miejsce urodzenia, miejsce zamieszkania, pesel, nazwę i adres szkoły, a w przypadku ucznia Zasadniczej Szkoły Zawodowej oznaczenie klasy, do której uczeń uczęszcza; - imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) oraz miejsce ich zamieszkania; - określenie celu, dla którego niezbędne jest uzyskanie orzeczenia/opinii; - uzasadnienie wniosku; - podpis wnioskodawcy. b) wnioskodawca dołącza do wniosku posiadaną dokumentację uzasadniającą wniosek, w szczególności wyniki obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych i lekarskich. c) zaświadczenie lekarskie jest ważne 3 miesiące. Jeżeli zaświadczenie lekarskie jest wydane przez lekarza pierwszego kontaktu, rodzic (opiekun prawny) jest zobowiązany dołączyć właściwą dokumentację medyczną wydaną przez lekarza specjalistę. Dokumentacja medyczna (zaświadczenie lekarskie) musi być sporządzone na drukach Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Chełmnie. d) zaświadczenie lekarskie do nauczania indywidualnego ważne jest miesiąc (30 dni) od wydania zaświadczenia. Jeżeli zaświadczenie lekarskie jest wydane przez lekarza pierwszego kontaktu rodzic (opiekun prawny) jest zobowiązany dołączyć właściwą dokumentację medyczną wydaną przez lekarza specjalistę. Dokumentacja medyczna (zaświadczenie lekarskie) musi być sporządzone na drukach Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Chełmnie. A) ZESPÓŁ ORZEKAJĄCY DZIAŁAJĄCY PRZY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W CHEŁMNIE WYDAJE ORZECZENIA/OPINIIE: 1. O potrzebie indywidualnego nauczania; 2. O potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego; 3. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z autyzmem tym z zespołem Aspergera; 4. O potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych zespołowych/ indywidualnych; 5. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym; 6. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo; 7. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niewidomej lub słabo widzącej; 8. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niesłyszącej lub słabo słyszącej;

3 9. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością sprzężoną; 10. Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka; 11. O potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją. B) ORZECZENIA W OKREŚLONYCH SPRAWACH WYDAJE SIĘ PO PRZEDŁOŻENIU NA ZESPÓŁ ORZEKAJĄCY NASTĘPUJĄCEJ DOKUMENTACJI: 1. Orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - wniosek rodzica (opiekuna prawnego lub pełnoletniego ucznia) uzasadniający potrzebę nauczania indywidualnego (na druku wniosku PPP w Chełmnie); - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty ze stwierdzeniem, że zachodzi potrzeba nauczania indywidualnego z uwagi na stan zdrowia utrudniający lub uniemożliwiający uczęszczanie ucznia do szkoły (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - w przypadku ucznia Zasadniczej Szkoły Zawodowej przedstawia się stosowne zaświadczenie lekarskie od lekarza medycyny pracy (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - oświadczenie rodzica/opiekuna prawnego dotyczące wykluczenia z grupy (na druku oświadczenia PPP w Chełmnie); - informację ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole; - inną dokumentację medyczną; Ponadto w uzasadnionych przypadkach przeprowadza się obserwację ucznia w środowisku szkolnym lub rodzinnym, badanie pedagogiczne oraz psychologiczne lub dostarcza się aktualne wyniki badań. Przewodniczący Zespołu Orzekającego informuje o terminie, miejscu oraz możliwości uczestniczenia wnioskodawcy w posiedzeniu Zespołu Orzekającego. 2. Orzeczenie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - wniosek rodzica (opiekuna prawnego) uzasadniający potrzebę indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego (na druku wniosku PPP w Chełmnie); - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty ze stwierdzeniem, że zachodzi potrzeba indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego z uwagi na stan zdrowia utrudniający lub uniemożliwiający uczęszczanie ucznia do przedszkola (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - oświadczenie rodzica/opiekuna prawnego dotyczące wykluczenia z grupy (na druku oświadczenia PPP w Chełmnie); - informację z przedszkola na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu; - inną dokumentację medyczną; Ponadto w uzasadnionych przypadkach przeprowadza się obserwację dziecka w środowisku przedszkolnym lub rodzinnym, badanie pedagogiczne oraz psychologiczne lub dostarcza się aktualne

4 wyniki badan. Przewodniczący Zespołu Orzekającego informuje o terminie, miejscu oraz możliwości 3. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole; - w uzasadnionych przypadkach przeprowadza się obserwację ucznia w szkole oraz w środowisku rodzinnym; - w uzasadnionych przypadkach dostarcza się zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); 4.Orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych zespołowych/indywidualnych wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - wniosek rodzica (opiekuna prawnego) uzasadniający potrzebę zajęć rewalidacyjno wychowawczych indywidualnych/zespołowych (na druku wniosku PPP w Chełmnie); - w uzasadnionych przypadkach przeprowadza się obserwację dziecka w jego środowisku rodzinnym lub w placówce; - informacja o funkcjonowaniu dziecka z placówki do której dziecko uczęszcza; - w przypadku zajęć rewalidacyjno- wychowawczych indywidualnych wnioskodawca dostarcza zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty uzasadniający indywidualną formę zajęć (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); 5. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie/zagrożonych niedostosowaniem społecznym wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole/placówce z uwzględnieniem przejawów niedostosowania społecznego (na druku informacji o uczniu PPP w Chełmnie); - w uzasadnionych przypadkach informację z sądu, od kuratora sądowego (jeżeli dziecko/rodzic objęty jest opieką kuratelą sądową), z ośrodków/placówek opiekuńczo- wychowawczych itp.

5 o funkcjonowaniu ucznia w jego środowisku; - w uzasadnionych przypadkach dostarcza się zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty neurologa, psychiatry (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - w uzasadnionych przypadkach obserwacja dziecka (ucznia) w środowisku szkolnym i rodzinnym; Ponadto przeprowadza się badanie pedagogiczne, psychologiczne, rozmowę kierowaną z opiekunem, uczniem oraz specjalistyczne badanie uwzględniające niedostosowanie społeczne lub dostarcza się aktualne wyniki badań. Przewodniczący Zespołu Orzekającego informuje o terminie, miejscu oraz możliwości 6. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole (na druku informacji o uczniu PPP w Chełmnie); 7. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niewidomej i słabo widzącej wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty okulisty pod opieką którego pozostaje dziecko (uczeń) uzasadniające kształcenie specjalne (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie) - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole /w placówce; - w uzasadnionych przypadkach rodzic/opiekun prawny dostarcza inną dokumentację medyczną (np. funkcjonalną ocenę widzenia); 8. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niesłyszącej lub słabo słyszącej wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty audiologa lub/i laryngologa pod opieką którego pozostaje dziecko (uczeń) uzasadniające kształcenie specjalne (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia w szkole /w placówce;

6 - w uzasadnionych przypadkach rodzic/opiekun prawny/pełnoletni uczeń dostarcza inną dokumentację medyczną (np. wyniki audiogramu); 9. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością sprzężoną wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty ze stwierdzeniem rodzaju niepełnosprawności oraz jej wpływu na funkcjonowanie ucznia w szkole (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia uwzględniając jego niepełnosprawność; - wywiad lub rozmowa z rodzicem (opiekunem prawnym). 10. Opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - wniosek rodzica (opiekuna prawnego) uzasadniający potrzebę wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (na druku wniosku PPP w Chełmnie); - w uzasadnionych przypadkach zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty uwzględniający potrzebę wczesnego wspomagania rozwoju (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - w uzasadnionych przypadkach obserwacja dziecka w jego środowisku lub na terenie placówki; 11. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją wydaje się po przedłożeniu Zespołowi Orzekającemu następującej dokumentacji: - zaświadczenie lekarskie od lekarza specjalisty uzasadniające potrzebę kształcenia specjalnego (na druku zaświadczenia PPP w Chełmnie); - informacja ze szkoły na temat funkcjonowania ucznia oraz wpływu jego niepełnosprawności na funkcjonowanie szkolne; C) PROCEDURA OBIEGU DOKUMENTACJI ZWIĄZANEJ Z ORZEKANIEM:

7 1. Wstępnej analizy dokumentów pod względem formalnym dokonuje sekretariat sprawdzając: wniosek, zaświadczenie lekarskie, podpisy, pieczątki oraz inne dokumenty. 2. Dokumentacja zostaje przekazana dyrektorowi poradni, który sprawdza wniosek pod względem formalnym. Jeśli dokumentacja jest pełna, zostaje przekazana do sekretariatu i bezzwłocznie pracownikowi Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Chełmnie. 3. Jeżeli wnioskodawca nie dołączył do wniosku dokumentacji, przewodniczący zespołu wzywa wnioskodawcę do przedstawienia tej dokumentacji w określonym terminie, nie krótszym jednak niż 14 dni. 4. Wniosek wraz z dokumentacją przewodniczący zespołu kieruje do członków zespołu w celu przygotowania przez nich diagnozy, oraz ustala termin posiedzenia zespołu. Do wniosku przewodniczący dołącza dokumentacje dotyczącą dziecka, informując o terminie posiedzenia Zespołu Orzekającego wnioskodawcę. 5. Jeżeli dokumentacja spełnia wszystkie wymogi formalne (wyżej wymienione dokumenty wraz z wspólną diagnozą członków zespołu badającego), zostaje przedstawiona na Zespole Orzekającym. 6. Zespół Orzekający powołuje dyrektor poradni. W skład zespołu wchodzą: - dyrektor poradni lub upoważniona przez niego osoba jako przewodniczący zespołu; - psycholog; - pedagog; - lekarz; - inni specjaliści, w tym spoza poradni jeżeli ich udział w pracach zespołu jest niezbędny 7. Pracą zespołu kieruje jego przewodniczący. 8. Psycholog i pedagog który wchodzi w skład Zespołu Orzekającego wcześniej przeprowadził stosownie diagnozę psychologiczną lub pedagogiczną jako członek zespołu badającego lub opracował aktualne wyniki badań. Osoby te w uzasadnionych przypadkach (np. sytuacje losowe, choroba, urlop) mogą być zastąpione przez specjalistów o tych samych uprawnieniach. 9. W posiedzeniu Zespołu Orzekającego może wziąć udział wnioskodawca. Natomiast nie jest obecny podczas głosowania. 10. Zespół wydaje orzeczenia większością głosów: - w razie równej liczby głosów rozstrzygający jest głos przewodniczącego zespołu; - z posiedzenia zespołu sporządza się protokół, który podpisuje przewodniczący i członkowie zespołu; - orzeczenie lub opinię przygotowuje członek zespołu wyznaczony przez przewodniczącego. 11. W przypadku uwzględnienia wniosku o wydanie orzeczenia/opinii, zespół wydaje odpowiednio orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, a w przypadku dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka. 12. W razie zmiany dotyczącej rodzaju i stopnia zaburzeń i odchyleń rozwojowych wskazywanych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego Zespół Orzekający na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) dziecka wydaje nowe orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wraz z zawartą w nim klauzulą orzeczenie uchylające wcześniej wydane orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. W uzasadnieniu nowego orzeczenia zespół wskazuje także na zmianę dotyczącą rodzaju i stopnia zaburzeń i odchyleń rozwojowych. 13. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydaje się na okres roku szkolnego, etapu edukacyjnego albo okresu kształcenia w danej szkole, z tym że orzeczenie o potrzebie kształcenia

8 specjalnego dla uczniów szkół podstawowych z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim wydaje się na okres każdego etapu edukacyjnego w tej szkole. 15. Orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych wydaje się na okres do 5 lat. 16. Orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego/indywidualnego rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego wydaje się na czas określony wskazany w zaświadczeniu lekarskim wydanym przez lekarza, nie krótszy jednak niż 30 dni. W uzasadnionych przypadkach jeśli dokumentacja lekarska oraz informacje uzyskane z wywiadu/informacji ze szkoły/placówki/przedszkola budzą wątpliwość Zespół Orzekający może wydać orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego na okres krótszy niż to jest ujęte w zaświadczeniu lekarskim aby umożliwić uczniowi/dziecku realizację obowiązku szkolnego. Rodzic w tym czasie ma obowiązek uzupełnić dokumentację medyczną o zaświadczenia od lekarzy specjalistów. 17. Orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego ucznia szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie wydaje się na czas określony wskazany w zaświadczeniu lekarskim nie krótszy niż 30 dni i nie dłuższy niż rok szkolny. 18. W przypadku nieuwzględnienia wniosku Zespół Orzekający wydaje orzeczenie o braku potrzeby kształcenia specjalnego/nauczania indywidualnego/indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego/zajęć rewalidacyjno wychowawczych/ opinii o braku potrzeby objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju stwierdzające, że nie zachodzi odpowiednio potrzeba wydania orzeczenia/opinii. W orzeczeniu o braku potrzeby zajęć rewalidacyjno- wychowawczych należy wskazać stosownie do potrzeb dziecka zalecane formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej, a w przypadku orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno- wychowawczych należy także wskazać zalecane formy pomocy udzielanej rodzicom. 19. Zespół Orzekający wydaje opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. 20. Zespół Orzekający wniosek musi rozpatrzyć w ciągu 30 dni, chyba że zachodzi potrzeba przeprowadzenia dodatkowych badań/obserwacji/wywiadu lub rozmowy z rodzicem, w takiej sytuacji wydanie orzeczenia nastąpi do 30 dni od momentu przeprowadzenia w/w czynności. W przypadku niezgłoszenia się wnioskodawcy orzeczenie/opinia nie będzie rozpatrywana do czasu osobistego stawiennictwa wnioskodawcy w poradni. 21. Jeżeli zespół badający uzna konieczność uzupełnienia dokumentacji medycznej, termin rozpatrywania wniosku na Zespół Orzekający przesuwa się do momentu uzupełnienia dokumentacji medycznej przez wnioskodawcę. 22. Orzeczenie Zespołu Orzekającego doręcza się wnioskodawcy na piśmie w terminie 14 dni od dnia posiedzenia zespołu. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego doręcza się w 3 egzemplarzach, orzeczenie o braku potrzeby kształcenia specjalnego/nauczania indywidualnego/indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego/zajęć rewalidacyjno wychowawczych/ objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju doręcza się w jednym egzemplarzu. Wnioskodawca, na swój wniosek, może otrzymać odpis orzeczenia. 23. Od orzeczenia wnioskodawca może wnieść odwołanie do Kuratora Oświaty, za pośrednictwem Zespołu, który wydał orzeczenie, w terminie 14 dni od dnia jego doręczenia. Zespół Orzekający który wydał orzeczenie w ciągu 7 dni od wpłynięcia wniosku musi rozpatrzyć sprawę ponownie. Jeżeli uzna, że odwołanie zasługuje w całości na uwzględnienie uchyla zaskarżone orzeczenie i wydaje nowe. 24. Od nowego orzeczenia służy wnioskodawcy odwołanie. 25. Zespół jest zobowiązany przesłać odwołanie wraz z aktami Kuratorowi Oświaty w terminie 14 dni do

9 dnia w którym otrzymał odwołanie, jeżeli w tym terminie nie wydał nowego orzeczenia. 26. Po zakończeniu sprawy karty indywidualne trafiają do archiwum. ZAŁĄCZNIKI 1. Wzór orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego 2. Wzór orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego 3. Wzór orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania 4. Wzór orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych zespołowych/indywidualnych 5. Wzór orzeczenia o braku potrzeby kształcenia specjalnego 6. Wzór orzeczenia o braku potrzeby indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego 7. Wzór orzeczenia o braku potrzeby indywidualnego nauczania 8. Wzór orzeczenia o braku potrzeby zajęć rewalidacyjno wychowawczych zespołowych/indywidualnych 9. Wzór orzeczenia o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego 10. Wzór orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego 11. Wzór orzeczenia o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania 12. Wzór diagnozy członka zespołu orzekającego 13. Wzór wniosku o wydanie orzeczenia/opinii 14. Wzór oświadczenia o wykluczeniu z grupy 15. Wzór informacji o posiedzeniu Zespołu Orzekającego 16. Wzór zaświadczenia lekarskiego neurolog 17. Wzór zaświadczenia lekarskiego okulista 18. Wzór zaświadczenia lekarskiego psychiatra 19. Wzór zaświadczenia lekarskiego audiolog/laryngolog 20. Wzór zaświadczenia lekarskiego rehabilitant/chirurg/ortopeda 21. Wzór zaświadczenia lekarskiego lekarz medycyny pracy

10

PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII

PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ / OPINII PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W CHEŁMNIE Styczeń 2012 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. 2004 nr

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KATOWICACH.

REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KATOWICACH. REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KATOWICACH. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (tekst jednolity Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ ORZEKAJĄCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 1 W WARSZAWIE

ZESPÓŁ ORZEKAJĄCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 1 W WARSZAWIE ZESPÓŁ ORZEKAJĄCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 1 W WARSZAWIE W oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KNUROWIE

REGULAMIN ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KNUROWIE REGULAMIN ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KNUROWIE Opracowany w oparciu o: Art. 71 b ust. 3 i 6 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pucku

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pucku PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA M-1U0 PUCK, ul. Kolejowa 7 tei./fax (0-58) 673-25-69 NIP 587-13-20-762 REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pucku Na podstawie: 1.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHOJNICACH

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHOJNICACH Załącznik nr 1 do Statutu Poradni REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHOJNICACH opracowany w oparciu o rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń

Bardziej szczegółowo

Regulamin. działalności Zespołu Orzekającego Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łęczycy.

Regulamin. działalności Zespołu Orzekającego Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łęczycy. Regulamin działalności Zespołu Orzekającego Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łęczycy. Podstawa prawna: 1. Art. 71b ust. 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku

Załącznik nr 1do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku Załącznik nr 1do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku Opracowany na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 18

Bardziej szczegółowo

działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim

działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim Podstawa prawna: REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w PP-P w CZŁUCHOWIE opracowany w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zespół Orzekającego. Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. w Środzie Wlkp.

Regulamin Zespół Orzekającego. Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. w Środzie Wlkp. Regulamin Zespół Orzekającego Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Środzie Wlkp. Opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń

Bardziej szczegółowo

1. Rozporządzenie określa: 1) skład zespołów orzekających działających w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych;

1. Rozporządzenie określa: 1) skład zespołów orzekających działających w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych; Dziennik Ustaw z 2008 r. Nr 173 poz. 1072 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Lesznie

Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Lesznie Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora PPPP w Lesznie z dnia 15.X.2010r. Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Lesznie Opracowany na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 18 września 2008

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku

Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku Załącznik nr 4 do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

P O R A D N I A PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Nr 1 w Z a m o ś c i u R E G U L A M I N P R A C Y ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO

P O R A D N I A PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Nr 1 w Z a m o ś c i u R E G U L A M I N P R A C Y ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO P O R A D N I A PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Nr 1 w Z a m o ś c i u R E G U L A M I N P R A C Y ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO ZAMOŚĆ 2011 1 REGULAMIN PRACY ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Procedury wydawania orzeczeń przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Środzie Śląskiej

Procedury wydawania orzeczeń przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Środzie Śląskiej 1 Procedury wydawania orzeczeń przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Środzie Śląskiej 2 Bardzo ważnym elementem pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej jest wydawanie orzeczeń. Zespoły Orzekające

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 22-400 Zamość ul. Okrzei 24 tel./fax: 084-639-59-96 email: poradnia2@o2.pl www.ppp2zamosc.eu REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH 1. W poradni działają zespoły orzekające,

Bardziej szczegółowo

Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego

Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego - Orzeczenie do kształcenia specjalnego są wydawane dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz

Bardziej szczegółowo

Działania orzecznicze w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sulęcinie podejmowane są zgodnie z:

Działania orzecznicze w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sulęcinie podejmowane są zgodnie z: Działania orzecznicze w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sulęcinie podejmowane są zgodnie z: Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 roku w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N Zespołu Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 w Gdyni

R E G U L A M I N Zespołu Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 w Gdyni Załącznik nr 2 do Statutu Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej nr 3 w Gdyni R E G U L A M I N Zespołu Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 w Gdyni 1. Podstawa prawna: Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Z dn. 01.09.2011r Procedura kierowania wniosków do Zespołu Orzekającego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Środzie Wlkp.

Z dn. 01.09.2011r Procedura kierowania wniosków do Zespołu Orzekającego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Środzie Wlkp. Z dn. 01.09.2011r Procedura kierowania wniosków do Zespołu Orzekającego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Środzie Wlkp. 1. Rodzice lub prawni opiekunowie dziecka występują do Zespołu Orzekającego

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Rydzynie

Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Rydzynie Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora PPPP w Rydzynie z dnia 14.IX.2017r. Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Rydzynie Opracowany na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 września 2008 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 września 2008 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN FUNKCJONOWANIA. Zespołu Orzekającego

REGULAMIN FUNKCJONOWANIA. Zespołu Orzekającego 1 REGULAMIN FUNKCJONOWANIA Zespołu Orzekającego przy Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej w Prudniku 2 Prudnik, wrzesień 2005 r. Podstawa prawna : 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

Procedura wydawania orzeczeo w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Procedura wydawania orzeczeo w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji w Skarżysku-Kamiennej Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 26-110 Skarżysko-Kamienna, Plac Floriaoski 1 Procedura wydawania orzeczeo w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ ORAZ OPINII O WCZESNYM WSPOMAGANIU ROZWOJU DZIECKA

PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ ORAZ OPINII O WCZESNYM WSPOMAGANIU ROZWOJU DZIECKA PROCEDURA WYDAWANIA ORZECZEŃ ORAZ OPINII O WCZESNYM WSPOMAGANIU ROZWOJU DZIECKA PRZEZ PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W KOZIENICACH opracowana na podstawie : Rozporządzenie MEN z dnia 18 września

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA RODZICÓW

INFORMATOR DLA RODZICÓW INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 1 W Poradni działa Zespół Orzekający, który wydaje następujące

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8

INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 str. 1 W Poradni działa Zespół Orzekający, który wydaje następujące

Bardziej szczegółowo

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany

Bardziej szczegółowo

Standardy orzecznictwa w poradni psychologicznopedagogicznej

Standardy orzecznictwa w poradni psychologicznopedagogicznej Standardy orzecznictwa w poradni psychologicznopedagogicznej (informacja ze szkolenia) narada dyrektorów poradni psychologicznopedagogicznych w woj. podlaskim Białystok, 21 października 2009 r. S1 Rodzaje

Bardziej szczegółowo

DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ.

DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Obowiązkiem publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (także specjalistycznej) jest udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom (w wieku

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8

INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 INFORMATOR DLA RODZICÓW CZYLI WSZYSTKO CO TRZEBA WIEDZIEĆ, ABY UZYSKAĆ ORZECZENIE DLA DZIECKA w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 8 str. 1 W Poradni działa Zespół Orzekający, który wydaje następujące

Bardziej szczegółowo

Ogólna procedura wydawania orzeczeń oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla

Ogólna procedura wydawania orzeczeń oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla Ogólna procedura wydawania orzeczeń oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz niedostosowanej

Bardziej szczegółowo

wspomaganie ZS Narewka 2014

wspomaganie ZS Narewka 2014 Opiniowanie, orzecznictwo i wspomaganie ZS Narewka 2014 Zadania poradni Diagnozowanie wydawanie opinii i orzeczeń Pomoc bezpośrednia dzieci i młodzież, rodzice Realizacja zadań profilaktycznych oraz wspierających

Bardziej szczegółowo

ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego

ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego .. (pieczęć poradni) Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia.2017 r. (poz. ) W Z Ó R ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego Załącznik nr 1 (miejscowość, data) Działając

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego

Bardziej szczegółowo

ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego. na wniosek.., (imię i nazwisko wnioskodawcy)

ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego. na wniosek.., (imię i nazwisko wnioskodawcy) Dziennik Ustaw 11 Poz. 1743 WZÓR Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. (poz. 1743) Załącznik nr 1.. (pieczęć publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej)

Bardziej szczegółowo

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenia MEN: w sprawie szczegółowych zasad działania

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla uczniów szkół położonych

Bardziej szczegółowo

Wykaz orzeczeń/opinii

Wykaz orzeczeń/opinii LP. ORZECZENIE / OPINIA O POTRZEBIE: PODSTAWA PRAWNA 1. kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży: 1) niepełnosprawnych, w tym: niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością

Bardziej szczegółowo

Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole

Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole Wsparcie dziecka w wieku przedszkolnym szansą na lepszy start w szkole Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Myślenicach 10 marzec 2015 r. Program konferencji Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka wielospecjalistyczne

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla dzieci /uczniów

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r.

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie. Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 164/17 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białej Podlaskiej z dnia 15 września 2017r.

Zarządzenie nr 164/17 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białej Podlaskiej z dnia 15 września 2017r. Zarządzenie nr 164/17 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białej Podlaskiej z dnia 15 września 2017r. w sprawie: wprowadzenia Regulaminu Zespołu Orzekającego Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 14 września 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 września 2017 r.

Warszawa, dnia 14 września 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 września 2017 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 14 września 2017 r. Poz. 1743 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez

Bardziej szczegółowo

Warszawa, 02 czerwca 2015 r. DZSE-WSPE.054.17.2015.JK. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej

Warszawa, 02 czerwca 2015 r. DZSE-WSPE.054.17.2015.JK. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej DZSE-WSPE.054.17.2015.JK Warszawa, 02 czerwca 2015 r. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Szanowny Panie Marszałku, odpowiadając na interpelację 1 Pani Iwony Kozłowskiej, Posłanki

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 22/2014 Dyrektora Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Rudzie Śląskiej z dnia 30 września 2014 r. PROCEDURY ORGANIZACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Bardziej szczegółowo

Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie

Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie podstawowe przepisy prawa Art. 71 b ustawy z dn. 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. w Drawsku Pomorskim. obowiązuje od dnia 5 września 2013 r.

S T A T U T. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. w Drawsku Pomorskim. obowiązuje od dnia 5 września 2013 r. PPP-0114-1/2013 S T A T U T Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Drawsku Pomorskim obowiązuje od dnia 5 września 2013 r. Tekst jednolity według aktualnego prawa oświatowego. 1 S P I S R O Z D Z I A Ł

Bardziej szczegółowo

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym

Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym Wsparcie szkół przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w pracy z uczniem niedostosowanym i zagrożonym niedostosowaniem społecznym Nowe regulacje prawne 17 listopada 2010 Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Opracowała: Monika Haligowska

Opracowała: Monika Haligowska Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy

Bardziej szczegółowo

Sposoby wnioskowania o wydanie opinii psychologiczno-pedagogicznej( podstawa prawna znajduje się pod tekstem)

Sposoby wnioskowania o wydanie opinii psychologiczno-pedagogicznej( podstawa prawna znajduje się pod tekstem) Sposoby wnioskowania o wydanie opinii psychologiczno-pedagogicznej( podstawa prawna znajduje się pod tekstem) 1.Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych

Bardziej szczegółowo

Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata 2009-2012

Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata 2009-2012 Przyczyny zwrotu części oświatowej subwencji ogólnej wynikające z kontroli Urzędów Kontroli Skarbowej przeprowadzonych za lata 2009-2012 Kontrole Urzędów Kontroli Skarbowej (UKS) w zakresie prawidłowości

Bardziej szczegółowo

Ad 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.), USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r.

Ad 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.), USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Porównanie aktów prawnych dotyczących indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły

Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły mgr Mateusz Wiliński psycholog w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 6 w Poznaniu Podstawowa rola Poradni Psychologiczno - Pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

Bardziej szczegółowo

Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej% ZINTEGROWANY MODEL DZIAŁANIA'

Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej% ZINTEGROWANY MODEL DZIAŁANIA' Dziecko z niepełnosprawnością w placówce ogólnodostępnej% ZINTEGROWANY MODEL DZIAŁANIA Realizacja specjalnych potrzeb edukacyjnych dziecka opiera się na współpracy: rodziców uczniów nauczycieli, specjalistów

Bardziej szczegółowo

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu I. Zasięg terytorialny Poradni Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu od roku 2000 świadczy usługi w zakresie diagnozy, profilaktyki, doradztwa i

Bardziej szczegółowo

Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko

Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko Warszawa, Lublin, Katowice, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Białystok 5-18 marca 2014 roku Regulacje prawne

Bardziej szczegółowo

Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne Informacja nt aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego dotyczących wydawania opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 listopada

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07 Wersja od: 7 sierpnia 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.

Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,

Bardziej szczegółowo

Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. DZSE-WSPE.4035.17.2015.JK

Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. DZSE-WSPE.4035.17.2015.JK DZSE-WSPE.4035.17.2015.JK Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. Komisja Wspólna Rządu i Samorządu Terytorialnego Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji ul. Królewska 27 00-060 Warszawa Szanowni Państwo, odpowiadając

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN 30.09.2013r. Szczecin

Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN 30.09.2013r. Szczecin Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej Spotkanie liderów WDN 30.09.2013r. Szczecin Priorytety Ministra Edukacji Narodowej do pracy na rok szkolny 2013/2014 2 Wspieranie rozwoju dziecka młodszego i podnoszenia

Bardziej szczegółowo

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada

Bardziej szczegółowo

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.

Bardziej szczegółowo

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

Edukacja niepełnosprawnego dziecka

Edukacja niepełnosprawnego dziecka Edukacja niepełnosprawnego dziecka Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (art. 1 pkt. 1, art. 1 pkt. 5) zapewnia możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną

Bardziej szczegółowo

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. 1 Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego

Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego spotkanie z wizytatorami Kuratoriów Oświaty Sulejówek, 6 lutego 2014 r. Regulacje prawne rozporządzenie MEN

Bardziej szczegółowo

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty (jednolity

Bardziej szczegółowo

ZASADY NABORU UCZNIÓW DO GIMNAZJUM NR 4 W OSTROŁĘCE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

ZASADY NABORU UCZNIÓW DO GIMNAZJUM NR 4 W OSTROŁĘCE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ZASADY NABORU UCZNIÓW DO GIMNAZJUM NR 4 W OSTROŁĘCE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 z późn. zm.). 2. Ustawa

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krośnie

S T A T U T. Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krośnie S T A T U T Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krośnie 1 1. Miejska Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zwana dalej poradnią ma swoją siedzibę w Krośnie, przy ul. Lewakowskiego 14. 2. Miejska

Bardziej szczegółowo

Funkcjonowanie poradni psychologiczno pedagogicznych w świetle prawa oświatowego

Funkcjonowanie poradni psychologiczno pedagogicznych w świetle prawa oświatowego Funkcjonowanie poradni psychologiczno pedagogicznych w świetle prawa oświatowego Wspomaganie pracy szkół doświadczenia poradni psychologiczno-pedagogicznych Warszawa, 15-16 maja 2014 r. Regulacje prawne

Bardziej szczegółowo

1.Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Zawierciu

1.Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Zawierciu Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zawierciu ul. Parkowa 2 42-400 Zawiercie tel./fax. 0*32 67 223 83 e-mail: sekretariat@poradnia.zawiercie.powiat.pl STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w ZAWIERCIU

Bardziej szczegółowo

z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Projekt z dnia 28 kwietnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia..2010 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych

Bardziej szczegółowo

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W OŚWIACIE Materiał prezentowany na konferencji 07.10.2011r.

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W OŚWIACIE Materiał prezentowany na konferencji 07.10.2011r. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W OŚWIACIE Materiał prezentowany na konferencji 07.10.2011r. I. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna placówką wspomagającą edukację dzieci i młodzieży II. Opinie i orzeczenia

Bardziej szczegółowo

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nowe przepisy prawa kładą duży nacisk na wzmocnienie współpracy przedszkola, szkoły i rodziców oraz zapewniają rodzicom możliwość większego wpływu na edukację

Bardziej szczegółowo

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych.

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w placówkach oświatowych. Podstawy prawne: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ 3. 1. Celem Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Choszcznie jest udzielanie dzieciom w wieku od urodzenia i młodzieży pomocy psychologiczno

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI

REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI Przedszkole Publiczne Nr 2 z Oddziałem Integracyjnym w Zawadzkiem Podstawa prawna niniejszego Regulaminu: - Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity

Bardziej szczegółowo

Procedura wydłużenia etapu edukacyjnego. Podstawa prawna:

Procedura wydłużenia etapu edukacyjnego. Podstawa prawna: Procedura wydłużenia etapu edukacyjnego Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz.

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 5 W KATOWICACH W SPRAWIE ORZECZEŃ O POTRZEBIE NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO

INFORMATOR PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 5 W KATOWICACH W SPRAWIE ORZECZEŃ O POTRZEBIE NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 5 40-126 Katowice, ul. Okrzei 4 tel. (32) 203 54 46 fax (32) 203 60 46 00 00 00 00 poniedziałek czwartek godz. 8 8 piątek godz. 8 e-mail: ppp5katowice@wp.pl www.ppp5katowice.pl

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) Dz.U.2013.199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA. Przeprowadzanie badań diagnostycznych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lubinie

PROCEDURA. Przeprowadzanie badań diagnostycznych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lubinie Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Lubinie PROCEDURA Przeprowadzanie badań diagnostycznych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lubinie Nr procedury 3 Wydanie 1.0 Cel procedury. Celem niniejszej

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr3/I/2013 Dyrektora Zespołu Szkół Procedura organizacji indywidualnego nauczania uczniom Zespołu Szkół Leśnych w

Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr3/I/2013 Dyrektora Zespołu Szkół Procedura organizacji indywidualnego nauczania uczniom Zespołu Szkół Leśnych w ZARZĄDZENIE Nr 3/I/2013 Dyrektora Zespołu Szkół Leśnych im. Unii Europejskiej w Rucianem Nidzie z dnia 9 stycznia 2013 r. w sprawie wprowadzenia do użytku szkolnego procedury organizacji indywidualnego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH Podstawa prawna: 1) Art. 22 ust. 2 pkt 11 oraz

Bardziej szczegółowo