OPIS PRODUKTU FINALNEGO PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO
|
|
- Mariusz Kołodziej
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OPIS PRODUKTU FINALNEGO PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO Temat innowacyjny: HOSTEL dla usamodzielnionych wychowanków Placówek wraz z zestawem skutecznych metod integracji społecznej młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym Nazwa Projektodawcy: Nazwa Partnera Nr 1: Nazwa Partnera Nr 2: Tytuł projektu: Nr umowy: Fundacja Edukacji Europejskiej Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wałbrzychu Michael Tiffernus Institut e. V., Niemcy Młodzi Gniewni wypracowanie nowych i skutecznych metod integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym WND-POKL /11 Wałbrzych, czerwiec 2014 Strona1
2 Nazwa produktu finalnego Nowa i skuteczna metoda integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym - HOSTEL dla usamodzielnionych wychowanków Placówek wraz z zestawem metod wsparcia. I. Elementy składające się na produkt finalny Produkt finalny to PODRĘCZNIK składający się z dwóch części: CZĘŚĆ 1 Hostel dla usamodzielnionych wychowanków placówek metodą zwiększającą skuteczność wsparcia na rzecz osób w wieku lat zagrożonych wykluczeniem społecznym. W części 1 Podręcznika znajduje się opis Hostelu jako placówki, w której realizowany jest zindywidualizowany program wsparcia. Opis zawiera informacje dotyczące zakładania, organizacji, kierowania oraz finansowania działalności Hostelu. W Podręczniku znajdują się cenne uwagi (wynikające z procesu testowania), z których można skorzystać w celu zastosowania/wdrożenia niniejszej innowacji wraz z praktycznymi załącznikami, które stosowane były podczas fazy testowania produktu finalnego, a także wypracowane zostały w okresie realizacji projektu. Jednym z najważniejszych załączników jest wzór porozumienia w sprawie funkcjonowania i finansowania Hostelu dla usamodzielnionych wychowanków placówek wraz z systemem wsparcia. Część 1 Podręcznika jest instrukcją postępowania w procesie tworzenia i kierowania placówką. Istotą tej procedury jest fakt, że każda instytucja/organizacja dysponująca wystarczającym potencjałem technicznym (mieszkanie) i kadrowym (specjaliści) może założyć i prowadzić Hostel, jednakże tylko ścisła współpraca lokalnych podmiotów takich jak: JST, PUP, MOPS, PCPR, NGO, Poradnie, Szkoły, Pracodawcy itp. daje rękojmie powodzenia niniejszego przedsięwzięcia przy zachowaniu możliwie najniższych kosztów jego realizacji. W tej części Podręcznika znajduje się również praktyczny schemat postępowania tj. przygotowań do uruchomienia Hostelu, działań na rzecz podpisania porozumienia oraz zasad organizacji wsparcia w ramach partnerstwa. CZĘŚĆ 2 Zestaw skutecznych metod wsparcia w Hostelu. W drugiej części Podręcznika znajduje się opis stosowanych w Hostelu metod wsparcia, testowanych w ramach strategii wdrażania projektu innowacyjnego. Zestaw proponowanych metod został uzupełniony w porównaniu z wstępną wersją PF o indywidualizację i kompleksowość wsparcia, zdaniem autorów dającą większą skuteczność i trwałość osiąganych efektów. Strona2
3 W ramach programu wsparcia zaproponowano: a) Etap wstępny diagnostyczny: a. szczegółowa diagnoza potrzeb, oczekiwań i predyspozycji mieszkańca Hostelu, b. opracowanie Indywidualnego Planu Działania oraz bieżące korygowanie Indywidualnego Programu Usamodzielnienia. b) Etap wsparcia: Zawierający proponowane metody wsparcia, testowane w ramach strategii wdrażania projektu innowacyjnego, które można podzielić na dwie grupy tematyczne: a. wsparcie psychospołeczne i. doradztwo psychologiczno pedagogiczne, ii. grupa wsparcia, iii. Trening Kompetencji Społecznych i Umiejętności Wychowawczych, iv. Trening Zastępowania Agresji ART, v. integracja środowiskowa. b. wsparcie edukacyjne i zawodowe i. doradztwo zawodowe i pośrednictwo pracy, ii. kursy zawodowe, iii. szkolenia doskonalące, iv. staże zawodowe, v. korepetycje. Istotną rolę w całokształcie procesu wsparcia psychospołecznego i edukacyjnozawodowego odgrywa Asystent Hostelu czyli mentor, który towarzyszy mieszańcom na każdym etapie i służy pomocą/wsparciem podczas rozwiązywania różnorodnych problemów społecznych/wychowawczych/zawodowych, ale też przygotowuje wychowanka do opuszczenia Hostelu, czyli pomaga w sprawach mieszkaniowych, zawodowych, gospodarowania własnym budżetem itp. W tej części Podręcznika znajduje się również praktyczny schemat postępowania tj. realizacji poszczególnych elementów wsparcia z uwzględnieniem zasady indywidualizacji i kompleksowości podejścia oraz załączniki wypracowane i przetestowane, stosowane w ramach działalności Hostelu, w tym m.in.: Indywidualny Plan Działania, indywidualny grafik mieszkańca Hostelu, przykłady scenariuszy zajęć TKS, harmonogram realizacji wsparcia w ramach TZA, karta pracy doradcy i karta pracy psychologa. Strona3
4 II. Problem, na który odpowiada innowacja 1. Grupa docelowa Innowacyjna metoda integracji społecznej ukierunkowana jest na młodzież (mężczyzn) wykluczoną lub zagrożoną wykluczeniem społecznym w wielu lat, opuszczającą PLACÓWKI typu: Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii, Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy, Zakład Poprawczy czy Placówkę Opiekuńczo Wychowawczą. Ważne jest, że po niewielkiej modyfikacji zapisów i załączników prezentowany produkt finalny, zdaniem autorów, może być skierowany również do kobiet wychowanek ww. placówek. 2. Do rozwiązania jakiego problemu przyczynia się produkt finalny Wykonane w ramach projektu badania społeczne (2012), testowanie produktu finalnego (2013) oraz analiza danych zastanych i dokumentacji (raporty z ewaluacji wewnętrznej, z ewaluacji zewnętrznej oraz raport z testowania i cząstkowe raporty z realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu w okresie ), wskazują, że GŁÓWNYM PROBLEMEM jest: niska skuteczność narzędzi wsparcia oferowanych przez PLACÓWKI, PCPR, IRP podczas procesu integracji społecznej i zawodowej młodzieży - konieczność wypracowania nowych i skutecznych metod Konsekwencje istnienia zidentyfikowanych problemów Problemy związane z procesem usamodzielniania wychowanków opuszczających Placówki na terenie powiatu wałbrzyskiego, które zdiagnozowano na etapie badawczym (badania społeczne w 2012r.) i etapie testowania (2013/2014) są identyczne jak problemy wychowanków na obszarze całego kraju. Zaniechanie wprowadzenia nowych i skutecznych metod integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym spowoduje, że bariery nie znikną, a konsekwencje zaniechania będą nasilały się i powodowały coraz większe koszty społeczne i ekonomiczne np.: dalsze ograniczanie poziomu aktywności wychowanków w procesie usamodzielniania, powielanie dotychczasowych, nieefektywnych form wsparcia dla młodzieży przez placówki sprawi, że wychowankowie przestaną postrzegać te instytucje jako wspierające ich w usamodzielnianiu, pogłębianie się problemu wykluczenia społecznego wychowanków placówek na skutek długotrwałego braku pracy, a często i jakiejkolwiek aktywności społecznej, wzrost środków publicznych na likwidację skutków wykluczenia społecznego wychowanków placówek (zasiłki, utrzymywanie noclegowni, leczenie uzależnień itp.), wzrost bezrobocia i przestępczości wśród wychowanków placówek, Strona4
5 zaakceptowanie sytuacji wykluczenia społecznego przez wychowanków placówek, może ograniczyć do minimum możliwość udzielenia im jakiegokolwiek wsparcia i upowszechni postawy pasywne i roszczeniowe, brak pozytywnego spostrzegania wychowanków placówek w roli pracownika wśród pracodawców (pogłębianie się stereotypów społecznych), brak możliwości nabycia przez wychowanków zintegrowanych i skutecznych umiejętności społecznych i zawodowych, które pozwoliłyby na rozpoczęcie dorosłego życia oraz uzyskanie i utrzymanie pracy zawodowej, społeczne zgoda na brak skutecznych i spójnych metod integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym w polskim systemie pomocowym, ukierunkowanym na wychowanków opuszczających placówki (MOS/MOW/POW/ ZP/). W związku z powyższym zasadne społecznie i ekonomicznie stało się wypracowanie nowych metod integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym. Zaproponowane działania są odpowiedzią na faktyczne, zdiagnozowane w dotychczasowej realizacji projektu, potrzeby wychowanków placówek oraz środowiska instytucji działających na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu tej grupy społecznej. Wyciągnięto także wnioski z fazy testowania produktu. Ponadto wypracowany Podręcznik jest też odpowiedzią na wypowiedź Rzecznika Praw Dziecka Pana Marka Michalaka do dyskusji, który stwierdził, iż w Polsce nie ma wypracowanego spójnego systemu pomocy dla nieletnich opuszczających schroniska dla nieletnich lub zakłady poprawcze 1 oraz wniosków Najwyższej Izby Kontroli, która dostrzega konieczność współpracy instytucji na rzecz usprawnienia procesu usamodzielniania wychowanków oraz monitorowania ich losów po opuszczeniu zakładu 2. Zastosowanie proponowanego produktu finalnego tj. nowej i skutecznej metody integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym, przyczyni się m.in. do: wzrostu aktywności wychowanków w procesie usamodzielniania, a tym samym wzrostu ich aktywności społecznej i zawodowej, wzrostu zaufania wśród młodzieży do działalności Placówek oraz oferowanego systemu wsparcia po ich opuszczeniu, powstania międzysektorowych lokalnych partnerstw, oferujących wychowankom Placówek zdobycie zintegrowanych i skutecznych umiejętności społecznych i zawodowych, które pozwolą im docelowo na rozpoczęcie dorosłego życia oraz uzyskanie i utrzymanie pracy zawodowej, zmiany stereotypowego myślenia Pracodawców o wychowanku Placówki w roli pracownika, a tym samym wzrostu szans na skuteczną i trwałą aktywność zawodową, zmniejszenia stopy bezrobocia i przestępczości wśród wychowanków placówek, 1 Notatka z paneli ekspertów, zorganizowana przez NIK w dniu 19 listopada 2008 r. (omówienie najważniejszych problemów funkcjonowania zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich oraz założeń do programu kontroli) i w dniu 17 lipca 2009 r. (omówienie wstępnych wyników kontroli). 2 Strona5
6 zmniejszenia wysokości środków publicznych przeznaczanych na likwidację skutków wykluczenia społecznego wychowanków placówek (zasiłki, utrzymywanie noclegowni, leczenie uzależnień itp.). 3. Co nowego wnosi produkt finalny do obecnie stosowanej polityki/praktyki, co go wyróżnia? Innowacyjność proponowanego rozwiązania polega na wprowadzeniu nowych, niestosowanych dotychczas na terenie powiatu wałbrzyskiego, na Dolnym Śląsku i w pozostałych regionach Polski metod integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym w wieku lat, tj. wychowanków opuszczających placówki (MOS/MOW/POW/ZP/). Produkt finalny opracowany został w postaci praktycznego Podręcznika, podzielonego na dwie części: część 1 dotyczącą zasad organizacji, działalności i finansowania Hostelu oraz część 2 - dotyczącą stosowanych w Hostelu metod wsparcia. Innowacyjność odnosi się do wszystkich jej wymiarów: formy wsparcia, grupy docelowej oraz poruszanego problemu. Wiodącym wymiarem innowacyjności jest forma wsparcia. Innowacyjność podejścia do problemu procesu usamodzielniania wychowanków polega na indywidualizacji wsparcia, kompleksowości działań oraz partnerskiej współpracy przedstawicieli PCPR, MOPS, PLAC, PRAC, SZKÓŁ i NGO, skoordynowanych w ramach utworzonego Hostelu dla usamodzielnionych wychowanków placówek. a) Indywidualizacja wsparcia Wsparcie ma charakter zindywidualizowany i dopasowany do potrzeb oraz sytuacji danego wychowanka placówki, w oparciu o gruntowną diagnozę przeprowadzoną przez pracownika socjalnego, psychologa i doradcę zawodowego. Wyniki diagnozy są podstawą do opracowania Indywidualnego Planu Działania oraz korygowania Indywidualnego Programu Usamodzielniania. Podstawową zasadą prezentowanego systemu wsparcia jest podejście indywidualne, a nie instytucjonalne. b) Kompleksowość działań Diagnoza obejmuje wszystkie aspekty funkcjonowania wychowanka w społeczeństwie, tj. aktywność zawodową, społeczną, socjalną, zdrowotną itp. Na jej podstawie opracowywany jest Indywidualny Plan Działania zawierający zestaw metod wsparcia z szerokiego/kompleksowego zakresu reintegracji zawodowej i społecznej. Zasada ta powoduje, że podstawową ideą funkcjonowania Hostelu jest podejście indywidualne i kompleksowe, a nie instytucjonalne i wybiórcze. Proponowane wsparcie integruje różne obszary i formy działań, likwiduje różnorodne bariery (wewnętrzne i zewnętrzne), włącza w proces aktywizacji wychowanków różne środowiska np.: pracodawców, przedstawicieli publicznych i niepublicznych instytucji rynku pracy, organizacje pozarządowe, instytucje kultury, sportu itp. Strona6
7 c) Integracja działań Realizacja kompleksowego wsparcia, opartego o gruntową diagnozę wychowanka opuszczającego placówkę jest możliwa dzięki uruchomieniu Hostelu na bazie partnerstwa (porozumienie), stałej współpracy i integracji przedstawicieli MOPS/PCPR, PLAC, PRAC, SZKÓŁ i NGO (zespół roboczy) oraz PUP. Innowacyjność podejścia to propozycja działań organizacyjno formalnych dotyczących powołania, organizacji i finansowania działalności Hostelu, za pomocą których mogą być wdrażane/realizowane zaproponowane metody wsparcia. Istotą działalności Hostelu jest partnerstwo międzysektorowe (PUP, PCPR, JST, NGO itp.), którego przedmiotem jest podział kompetencji, zadań i finansowania działalności tej placówki. Dodatkowo może powstać partnerstwo instytucji kultury/sportu/turystyki służące zwiększeniu dostępności do oferty działań związanych z szeroko rozumianą integracją społeczną wychowanków. Drugim wymiarem innowacyjności jest grupa docelowa - nastawienie na wsparcie nowych, nietypowych grup, które dotychczas otrzymywały wsparcie innego rodzaju (osoby zagrożone wykluczeniem społecznym w wieku lat, opuszczające Placówki). Dotychczasowe działania na rzecz ww. grup realizowane były wyłącznie w obrębie placówek, w których przebywali wychowankowie. Po upuszczeniu Placówek, wychowankowie nie mogli już liczyć na kompleksowe wsparcie w obszarze integracji zawodowej i społecznej, likwidujące ich deficyty w tych obszarach. Skutkiem braku wsparcia, jak wynika z przytoczonych badań i analiz było postępujące wykluczenie społeczne i zawodowe. W Polsce podjęto działania w zakresie tworzenia Hosteli, ale ukierunkowanych tylko na jedną grupę wychowanków np. opuszczających zakłady poprawcze (projekt pilotażowy Ministerstwa Sprawiedliwości Hostel przy funkcjonującym Zakładzie Poprawczym w Świdnicy i Koszalinie). Próby uruchomienia Hostelu NOTA BENE dla wychowanków Młodzieżowych Ośrodków Socjoterapii rozpoczęło Stowarzyszenie Profilaktyki i Resocjalizacji AD REM w Łodzi. Proces usamodzielniania dotyczy młodzieży opuszczającej różne placówki o charakterze instytucjonalnym. Jak pokazały badania własne i spostrzeżenia różnych instytucji potrzebne są rozwiązania kompleksowe, bo tylko takie są skuteczne. Oczekują tego także wychowankowie placówek. 4. Modyfikacja wstępnej wersji produktu finalnego Ostateczna wersja produktu finalnego została zmodyfikowana w oparciu o następujące dokumenty i działania: analizę potrzeb z odbiorcami (U2) i użytkownikami (U1), poprzez rozmowy i konsultacje, analizę przebiegu wsparcia specjalistycznego, poprzez rozmowy i konsultacje ze specjalistami, realizującymi zaplanowane formy wsparcia, arkusz przeglądu okresowego projektu innowacyjnego, raporty kadry zarządzającej i zatrudnionych specjalistów, raporty z ewaluacji wewnętrznej, raporty z ewaluacji zewnętrznej, raport z testowania PF. Strona7
8 W ostatecznej wersji produktu finalnego dokonano następujących modyfikacji: 4.1. CZĘŚĆ 1 - HOSTEL wprowadzono formę Porozumienia dla Młodych Gniewnych jako metody uruchomienia i działalności Hostelu oprócz prezentowanego wcześniej modelu mieszkań chronionych, zwiększono nacisk na indywidualizację i kompleksowość wsparcia, wprowadzono schemat ilustrujący indywidualne i kompleksowe podejście do systemu wsparcia, dokonano wyraźnego podziału na indywidualne i grupowe formy wsparcia, wprowadzono schemat iliustrujący kroki/działania podejmowane w związku z uruchamianiem Hostelu oraz schemat ilustrujący Partnerstwo i podział zadań między Parterami, wprowadzono formę oddelegowania wychowanków Placówek, którzy jeszcze nie ukończyli 18 roku życia, zaproponowano minimalny model Hostelu, tj. mieszkanie dla 4 wychowanków wraz z dostosowaniem kadry, wprowadzono modyfikacje dotyczące rozpoczęcia rekrutacji oraz cyklu mieszkaniowego, zaproponowano pakiet testów diagnostycznych oraz rozszerzenie diagnozy o analizę najbliższego otoczenia wychowanka, organizację wewnętrzną Hostelu pozostawiono bez zmian, wprowadzono Karty hostelu pośrednika pracy oraz firmę szkoleniową zamiast nauczyciela zawodu, zaproponowano formę grupy wsparcia jako indywidualizację wsparcia, zwrócono uwagę na współpracę i przepływ informacji między Partnerami, ze szczególną zmianą stereotypów postrzegania Młodych Gniewnych, zmodyfikowano koszty i źródła finansowania Hostelu CZĘŚĆ 2 METODY uwypuklono istotne elementy innowacyjności PF tj. indywidualizację i kompleksowość wsparcia, przedstawiono schematy ilustrujące indywidualizację i kompleksowość wsparcia oferowanego w Hostelu, wprowadzono możliwość udziału w wybranym kursie zawodowym już w pierwszym miesiącu pobytu w Hostelu, zaraz po opracowaniu IPD i uzgodnieniu tematyki, miejsca, czasu i finansowania tej formy wsparcia, uelastyczniono wsparcie w zakresie szkoleń doskonalących poprzez umożliwienie mieszkańcom Hostelu rozpoczęcie szkoleń doskonalących przez cały okres pobytu w Hostelu, zindywidualizowano doradztwo zawodowe i pośrednictwo pracy poprzez przydzielenie na 4 osobową grupę mieszkańców ogólnej puli 80 godzin doradztwa i pośrednictwa pracy do podziału wg potrzeb danego mieszkańca, zindywidualizowano doradztwo psychologiczno-pedagogiczne poprzez przydzielenie na 4 osobową grupę mieszkańców ogólnej puli 120 godzin doradztwa do podziału wg potrzeb danego mieszkańca, Strona8
9 zindywidualizowano wsparcie w formie grupy wsparcia poprzez uznanie, że mieszkańcy Hostelu będą brali w niej udział w zależności od potrzeb, zindywidualizowano wsparcie edukacyjne w formie korepetycji poprzez przydzielenie na 4 osobową grupę mieszkańców ogólnej puli 80 godzin korepetycji do podziału wg potrzeb danego mieszkańca, wprowadzono zalecenie, aby do Porozumienia, o którym mowa w części 1 Podręcznika, przystąpiły również szkoły i świadczyły wsparcie w ramach korepetycji, postanowiono usunąć obowiązkowe wsparcie w zakresie integracji środowiskowej, które było realizowane w okresie testowania PF i zastąpić je możliwością dobrowolnego korzystania z różnorodnych usług/ofert w ramach Porozumienia Galeria dla Młodych Gniewnych, zmniejszono liczbę spotkań monitorujących kadry do 1/miesiąc. III. Użytkownicy, którzy mogą zastosować innowację Zgodnie z treścią wniosku o dofinansowanie oraz zapisami strategii wdrażania projektu innowacyjnego testującego, użytkownikami którzy będą mogli wykorzystać opracowaną, nową i skuteczną metodę integracji społecznej młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym - HOSTEL dla usamodzielnionych wychowanków Placówek wraz zestawem metod wsparcia będą: - jednostki samorządu terytorialnego (gminy, powiaty), - powiatowe urzędy pracy, - jednostki pomocy społecznej, - placówki typu: MOS, MOW, ZP, PO-W, - NGO, - szkoły ponadgimnazjalne, - inne instytucje np. pracodawcy, i/lub partnerstwa Tych instytucji. Produkt finalny będzie dostępny dla użytkowników z obszaru całego kraju na stronach internetowych i w formie elektronicznej. Poprzez działania upowszechniające zaplanowane w III/IV kwartale 2014r., produkt finalny w wersji papierowej i elektronicznej zostanie przekazany wszystkim PUP/PCPR na obszarze Dolnego Śląska podczas 29 seminariów, w których weźmie udział łącznie 1450 osób. IV. Działania/nakłady/zmiany konieczne do zastosowania/wdrożenia innowacji Innowacja może być zastosowana/wdrażana przez istniejącą instytucję posiadającą niezbędny potencjał techniczny i kadrowy lub przez połączenie potencjałów/możliwości kilku lokalnych instytucji w formie partnerstwa międzysektorowego. Doświadczenia w zakresie testowania produktu finalnego w formie Hostelu na obszarze powiatu wałbrzyskiego wskazały, że skuteczną formą realizacji opisanego schematu wsparcia jest partnerstwo. Na terenie powiatu wałbrzyskiego nie działa jedna instytucja, która posiada Strona9
10 wystarczający potencjał finansowy, techniczny (opisany poniżej) oraz kadrowy (doradca zawodowy, pracownik socjalny, psycholog, trener, asystent itp.), który mógłby być wykorzystany w ramach organizacji wsparcia, po zakończeniu finansowania ze środków POKL. Konieczne jest połączenie możliwości/potencjałów różnych instytucji działających w szeroko rozumianym obszarze aktywizacji społecznej i zawodowej grup zagrożonych wykluczeniem społecznym. Poniżej opisano działania/nakłady/zmiany niezbędne do zastosowania/wdrożenia PF: POROZUMIENIE HOSTEL (obowiązkowe) i GALERIA HOSTEL (alternatywne) a) Porozumienie HOSTEL - partnerstwo lokalnych instytucji i organizacji, publicznych i niepublicznych IRP na rzecz integracji zawodowej i społecznej młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym, zawierające m.in. podział zadań, kompetencji dotyczących planowanego systemu wsparcia (porozumienie nr 1 załącznik do PF) zasady organizacji i finansowania działalności HOSTELU. Sygnatariuszami porozumienia powinni być: PCPR, MOPS, GOPS, PUP, UM, NGO itp. b) Porozumienie Galeria HOSTEL - Partnerstwo lokalnych instytucji i organizacji z sektora kultury, sportu, turystyki itp., zawierające m.in. ofertę usług specjalnie dostosowanych do potrzeb odbiorów PF. Oferta Galerii HOSTEL służy wzrostowi efektywności integracji społecznej, poprzez zwiększenie dostępności do lokalnych dóbr/usług kultury, sportu, turystki itp. (porozumienie nr 2 załącznik do PF) zasady organizacji i świadczenie usług). W zależności od przyjętego zakresu działalności, Porozumienie HOSTEL powinno zawierać: zapewnienie bazy mieszkaniowej dla potrzeb działalności Hostelu (lider i/lub partnerzy), zapewnienie kadry administrującej działalnością Hostelu i systemu wsparcia (lider), zapewnienie wykwalifikowanej kadry specjalistów, mogących realizować opisany system wsparcia (lider i partnerzy), zapewnienie dostępu do szkoleń zawodowych, kursów doskonalących np. języki obce, obsługa komputera, prawo jazdy (szkoły zawodowe, firmy szkoleniowe), zapewnienie organizacji i finansowania staży zawodowych dla mieszkańców Hostelu (PUP i pracodawcy), zapewnienie możliwości organizacji i finansowania lub dofinansowywania zatrudnienia mieszkańców Hostelu po zakończeniu systemu wsparcia w formie np. prac interwencyjnych, robót publicznych (PUP i pracodawcy), zapewnienie promocji oraz stałego przepływu informacji nt. działalności Hostelu i stosowanego zestawu metod wsparcia (lider i partnerzy), zapewnienie oddelegowania pracowników do realizacji poszczególnych zadań w ramach działalności Hostelu w formie bezpłatnych dyżurów (lider i partnerzy wg potrzeb), Strona10
11 zapewnienia środków finansowych na koszty związane z administrowaniem Hostelem, w tym na koszty związane z: i. administracją Hostelu (lokal, pracownik adm., telefon, materiały biurowe itp.), ii. realizacją systemu wsparcia doradczego na postawie IPD i zgodnie z przeprowadzoną diagnozą (psycholog, doradca zawodowy, pracownik socjalny, trener itp), iii. realizacja systemu wsparcia szkoleniowo stażowego (szkolenia zawodowe, kursy doskonalące, staże. Porozumienie musi mieć charakter otwarty tj. dawać możliwości przystąpienia do niego nowym instytucjom, które chcą włączyć się wraz ze swoimi możliwościami technicznymi i kadrowymi do wspólnej realizacji zadań HOSTELU. Liczba osób, które będą mogły korzystać z pełnej oferty HOSTELU, będzie uzależniona od liczby i rodzaju partnerskich instytucji oraz ich możliwości technicznych i kadrowych. Im więcej sygnatariuszy dysponujących potencjałem technicznym i kadrą specjalistów (oddelegowanie), tym mniejsza konieczność pozyskiwania zewnętrznych środków finansowych oraz możliwości zaoferowania systemu wsparcia w ramach Hostelu dla większej liczby klientów. Możliwość finansowania pochodzi z różnych źródeł, tj.: samorządu szczebla gminnego i powiatowego, NGO, pozyskanych środków ze źródeł krajowych i zagranicznych. Realne jest także systematyczne i ciągłe pomniejszenie kosztów funkcjonowania Hostelu np. wynagrodzenie kadry specjalistów na bazie oddelegowanych pracowników instytucji (porozumienie). Przykładowe koszty zastosowanej metody zostały wskazane w tabeli na stronie 50 Podręcznika (część 1). Koncepcja Hostelu wpisuje się w ramy prawne funkcjonowania sieci mieszkań chronionych, które zgodnie z art. 53, ust. 3 Ustawy o pomocy społecznej mogą być prowadzone przez każdą jednostkę organizacyjną pomocy społecznej lub organizację pożytku publicznego. Projektodawca uważa jednak, że korzystniejsze z punktu widzenia ekonomicznego, społecznego i rozwojowego jest powierzenie zadania organizacji pożytku publicznego w ramach ogłoszonego konkursu. NGO mają większe możliwości pozyskiwania funduszy zewnętrznych, zarówno krajowych, jak i zagranicznych oraz wpisują się w szeroko rozumiany kapitał społeczny. Zmiany prawne nie są konieczne, chociaż pomocne byłoby wyodrębnienie instytucji Hostelu jako rodzaju infrastruktury socjalnej. V. Dostępność produktu finalnego dla jego przyszłych użytkowników W celu zapewnienia szerokiej dostępności innowacyjnej metody, Wnioskodawca wykorzysta następujące możliwości dystrybucji produktu finalnego: a) udostępni ostateczną wersję produktu finalnego na stronie internetowej projektu oraz prześle w formie elektronicznej (8252) do użytkowników określonych w wymiarze docelowym we wniosku o dofinansowanie projektu, Strona11
12 b) zorganizuje konferencję w Wałbrzychu (IX/X.2014r.) dla potencjalnych użytkowników produktu finalnego z Dolnego Śląska i z Polski (100 osób) oraz przekaże uczestnikom konferencji produkt finalny w wersji papierowej i elektronicznej, c) zorganizuje 29 spotkań upowszechniających produkt finalny w 29 powiatach Dolnego Śląska (IX XI 2014r., 1450 uczestników). Spotkania z przedstawicielami użytkowników produktu finalnego, prezentacja produktu, dyskusja, przekazanie produktu finalnego w wersji papierowej i elektronicznej, d) przedstawi produkt finalny w publikacjach prasowych - 12 artykułów, e) przedstawi produkt finalny w 12 artykułach na portalach internetowych, f) weźmie udział w 1 audycji radiowej (radio o zasięgu dolnośląskim) poświęconej: integracji społecznej młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym, informacja o produkcie finalnym. VI. Zmiany w zakresie strategii upowszechniania Na obecnym etapie projektu Wnioskodawca nie widzi potrzeby wprowadzania zmian w strategii upowszechniania. VII. Zamiany w zakresie strategii włączania do głównego nurtu polityki Obecnie Wnioskodawca w strategii włączania do głównego nurtu polityki nie widzi także potrzeby wprowadzania jakichkolwiek zmian. VIII. Załączniki 1. Podręcznik składający się II dwóch części, tj. - części I pt. Hostel dla usamodzielnionych wychowanków placówek metodą zwiększającą skuteczność wsparcia na rzecz osób w wieku lat zagrożonych wykluczeniem społecznym. - części II pt. Zestaw skutecznych metod wsparcia w Hostelu, 2. Płyta CD z elektroniczną wersją metody, 3. Raport z testowania PF, 4. Raport z ewaluacji zewnętrznej. Grzegorz Kruszyński Wiceprezes Zarządu Fundacji Edukacji Europejskiej Imię, nazwisko, funkcja i podpis osoby/-ób składającej/-ych opis produktu finalnego Strona12
STRATEGIA WDRAŻANIA PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO
Strona1 STRATEGIA WDRAŻANIA PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO Temat innowacyjny: HOSTEL dla usamodzielnionych wychowanków Placówek wraz zestawem skutecznych metod integracji społecznej młodzieży zagrożonej
Bardziej szczegółowoWypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych.
Prezentacja projektu Wypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych. Grzegorz Kruszyński Fundacja Edukacji Europejskiej TYTUŁ PROJEKTU INNOWACYJNEGO Wypracowanie skutecznych
Bardziej szczegółowoRaport zbiorczy z dokonania obiektywnej oceny i uzyskania niezależnej weryfikacji przebiegu procesu testowania projektu Młodzi Gniewni
Raport zbiorczy z dokonania obiektywnej oceny i uzyskania niezależnej weryfikacji przebiegu procesu testowania projektu Młodzi Gniewni Wrocław. Kwiecień, 2014. Strona 1 Spis treści I. Wstęp... 3 1. Założenia
Bardziej szczegółowoHOSTEL dla MŁODYCH GNIEWNYCH czyli jak skutecznie wspierać wychowanków placówek?
HOSTEL dla MŁODYCH GNIEWNYCH czyli jak skutecznie wspierać wychowanków placówek? Seminarium upowszechniające styczeń 2012 grudzień 2014 ŹRÓDŁO FINANSOWANIA Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w ramach POKL
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ POWIATU ŻARSKIEGO NA LATA
Załącznik do Uchwały Nr... Rady Powiatu Żarskiego z dnia..2016 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ POWIATU ŻARSKIEGO NA LATA 2016-2021 Żary, 2016 r. 1 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE.3 II. DIAGNOZA..4 III. CEL
Bardziej szczegółowoKontrakt na jakość Innowacyjne rozwiązania w Gminie Sopot. na rzecz kontraktowania usług społecznych
FUNDACJA NIESIEMY POMOC SPECTRUM PI Kontrakt na jakość Innowacyjne rozwiązania w Gminie Sopot na rzecz kontraktowania usług społecznych Nr projektu : POKL.05.04.02-00-C58/11 Biuro projektu: 81-381 Gdynia,
Bardziej szczegółowoFundacja Edukacji Europejskiej
Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii
Bardziej szczegółowoDorota Wróblewska Dyrektor Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Toruniu
Dorota Wróblewska Dyrektor Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Toruniu Plan działania ania na lata 2007-2008 2008 Program Operacyjny Kapitał Ludzki Numer Priorytetu: VII Nazwa Priorytetu: Promocja
Bardziej szczegółowoFISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA. Projekty Innowacyjne PO KL
FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA Projekty Innowacyjne PO KL 1 Priorytet / Działanie Priorytet VII Promocja integracji społecznej 2 Komponent centralny /Województwo Mazowieckie
Bardziej szczegółowoHarmonogram realizacji działań w 2014r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach 2011-2020
Harmonogram realizacji działań w 2014r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach 2011-2020 Propozycje działań realizowanych w ramach programu zostały
Bardziej szczegółowoZałącznik 13 Minimalny wzór opisu produktu finalnego projektu innowacyjnego testującego wraz z instrukcją
Załącznik 13 Minimalny wzór opisu produktu finalnego projektu innowacyjnego testującego wraz z instrukcją Opis produktu finalnego projektu innowacyjnego testującego (maksymalnie 6 stron) Temat innowacyjny.
Bardziej szczegółowoHarmonogram realizacji działań w 2013r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach
Harmonogram realizacji działań w 2013r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach 2011-2020 Propozycje działań realizowanych w ramach programu zostały
Bardziej szczegółowoLokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej <<Moja Rodzina>> na lata
Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata 2010-2013 Na podstawie art.19 pkt. 1 i art. 112 ust.9 ustawy o pomocy społecznej
Bardziej szczegółowoFundacja Edukacji Europejskiej
Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii
Bardziej szczegółowoTŁO OPRACOWANIA MODELU PRACY WYCHOWAWCZEJ.
Model pracy wychowawczej ukierunkowanej na edukację i aktywizację zawodową wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych w oparciu o trójsektorową współpracę TŁO OPRACOWANIA MODELU PRACY WYCHOWAWCZEJ.
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ
Załącznik do Uchwały Nr XXV/149/2008 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 30 grudnia 2008 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA
Bardziej szczegółowo4) Beneficjent wykorzystuje do realizacji usług aktywnej integracji następujące narzędzia:
Załącznik nr 9 Szczegółowe obowiązki Beneficjenta wynikające z realizacji projektu w ramach Poddziałania 9.1.6 Programy aktywnej integracji osób i grup zagrożonych wykluczeniem społecznym tryb pozakonkursowy
Bardziej szczegółowoNOWY MODEL PCPR W MYŚLIBORZU. Projekt realizowany przez PCPR w Myśliborzu w partnerstwie z ZaFOS w Szczecinie
NOWY MODEL PCPR W MYŚLIBORZU Projekt realizowany przez PCPR w Myśliborzu w partnerstwie z ZaFOS w Szczecinie Pomoc społeczna jest instytucją polityki społecznej państwa, mającą na celu umożliwienie osobom
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA POWIATU BRODNICKIEGO NA LATA
Załącznik do Uchwały Nr XXXVII/181/2009 Rady Powiatu w Brodnicy Z dnia 02 grudnia 2009 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA POWIATU BRODNICKIEGO NA LATA 2010-2015 Brodnica, 2009 r. Rozdział 1 Wstęp 1 Przyczyną
Bardziej szczegółowoMożliwości dofinansowania działań z obszaru włączenia społecznego w ramach konkursów RPO, ogłaszanych w 2018 r.
Możliwości dofinansowania działań z obszaru włączenia społecznego w ramach konkursów RPO, ogłaszanych w 2018 r. Aktywna integracja zwiększająca szanse na zatrudnienie Działanie 9.1 RPO WŚ 2014-2020 konkurs
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA
SCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających
Bardziej szczegółowoInne obszary wsparcia MŚP w ramach Lubuskie 2020
Inne obszary wsparcia MŚP w ramach Lubuskie 2020 Inne obszary wsparcia MŚP Oś Priorytetowa (OP) 6. Regionalny rynek pracy Cel Tematyczny 8 Priorytet Inwestycyjny 8i Podniesienie zdolności do zatrudnienia
Bardziej szczegółowoAKTYWNI NA RYNKU PRACY
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie
Bardziej szczegółowoPoddziałanie 7.1.1 Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej
Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1 Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji Cel Działania: Rozwijanie aktywnych form integracji społecznej i umożliwianie dostępu do nich osobom
Bardziej szczegółowoOstateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Ostateczna wersja produktu do wdrożenia Projektodawca Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Urząd pracy dostępny dla osoby z niepełnosprawnością intelektualną model naturalnej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW (SYSTEMATYKA I BRZMIENIE)
Załącznik do uchwały Nr 49/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 24 listopada 2015 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW WYBIERANYCH
Bardziej szczegółowoRola regionalnej polityki społecznej
Konferencja, 20-21 listopada 2014 roku, Ustroń, hotel Wilga Rola regionalnej polityki społecznej w integracji społecznej mieszkańców województwa śląskiego Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoPO KL Priorytet I. Zatrudnienie i integracja społeczna Działanie 1.2. Wsparcie systemowe instytucji pomocy i integracji społecznej
Projekt innowacyjno-testujący pt. Model Wsparcia jako innowacyjne narzędzie wzmacniające współpracę publicznych i niepublicznych instytucji pomocy społecznej oraz przedsiębiorców dedykowane gminnym zespołom
Bardziej szczegółowoWypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych Centrum 5i
Wypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych Centrum 5i Temat innowacyjny Nazwa projektodawcy: Tytuł projektu: Model współpracy i metody aktywizacji zawodowej i społecznej
Bardziej szczegółowoProgram Integracji Społecznej i Zawodowej Osób Niepełnosprawnych dla Powiatu Zamojskiego na 2014 rok SPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 2. Cele oraz przewidywane rezultaty Programu 3. Odbiorcy Programu 4. Metody realizacji Programu, działania i źródła ich finansowania 5. Sposób finansowania realizacji Programu
Bardziej szczegółowoKonkurs w ramach Działania 4.3 Współpraca ponadnarodowa Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój. Warszawa, 8 maja 2018 r.
Konkurs w ramach Działania 4.3 Współpraca ponadnarodowa Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Warszawa, 8 maja 2018 r. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Oś IV Innowacje społeczne i współpraca
Bardziej szczegółowoPriorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych
Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Analiza SWOT 56 MOCNE STRONY 1. Wzrost środków na aktywne formy
Bardziej szczegółowoCel bezpośredni
2012-05-31 1 Model współpracy ośrodka pomocy społecznej, powiatowego urzędu pracy i organizacji pozarządowej w celu realizacji usługi integracji społeczno-zawodowej 2012-05-31 2 Cel bezpośredni Stworzenie
Bardziej szczegółowoSzkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.
Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru Mielec, 6 września 2013 r. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy
Bardziej szczegółowoSchematom STOP! Wspólne działania instytucji pomocy społecznej i instytucji rynku pracy pilotaż
Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich Państwowa jednostka budżetowa podległa Ministrowi Pracy i Polityki Społecznej Al. Jerozolimskie 65/79 Warszawa 00-697 tel. 0 22 237 00 00, fax. 0 22 237 00 99, www.crzl.gov.pl
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLANICA ZDRÓJ NA LATA 2010-2013
Załącznik do Uchwały Nr XL/222 /2010 Rady Miejskiej w Polanicy Zdroju z dnia 28 stycznia 2010 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLANICA ZDRÓJ NA LATA 2010-2013 1.Wstęp Program Aktywności Lokalnej
Bardziej szczegółowoGminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2009-2011. Rozdział 1. Cele Programu
Załącznik do uchwały Nr XXVII/198/2008 Rady Gminy Krasnystaw z dnia 29 grudnia 2008r. Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2009-2011 Rozdział 1 Cele Programu 1 1. Gminny Program Przeciwdziałania
Bardziej szczegółowoKliknij, żeby dodać tytuł
Departament Funduszy Strukturalnych Kliknij, żeby dodać tytuł Edukacja w perspektywie finansowej 2014-2020 Plan prezentacji 1. Środki przewidziane na edukację w latach 2014-2020 w ramach EFS 2. Edukacja
Bardziej szczegółowoI. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW (SYSTEMATYKA I BRZMIENIE)
Załącznik do uchwały Nr 28/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014 2020 z dnia 9 września 2015 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW WYBIERANYCH
Bardziej szczegółowoGMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA ROK 2014
Załącznik do uchwały Nr.. Rady Miejskiej w Strzelcach Opolskich z dnia 2013r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA ROK 2014 I. Wstęp Problem używania nielegalnych substancji psychoaktywnych i
Bardziej szczegółowoPriorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych
Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Analiza SWOT 62 MOCNE STRONY 1. Wzrost środków na aktywne formy
Bardziej szczegółowoSystemowy model pracy dynamizującoterapeutycznej. życia, przejawiającymi różnorodne opóźnienia i deficyty rozwojowe
Systemowy model pracy dynamizującoterapeutycznej z dziećmi od 3 roku życia, przejawiającymi różnorodne opóźnienia i deficyty rozwojowe mgr Grzegorz Ślęzak dr Anna Hajdukiewicz Ocena produktu finalnego
Bardziej szczegółowoDorota Wróblewska Dyrektor Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Toruniu
Program Operacyjny Kapitał Ludzki w Województwie Kujawsko-Pomorskim Znaczenie Priorytetu VII Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki a wspieranie procesu integracji społecznej Dorota Wróblewska Dyrektor Regionalnego
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Wsparcie osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa
Bardziej szczegółowoPlan Działania na rok 2012. Priorytet VII Promocja integracji społecznej
Plan Działania na rok 2012 Priorytet VII Promocja integracji społecznej Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1 ROZWÓJ I UPOWSZECHNIANIE AKTYWNEJ INTEGRACJI Na realizację projektów systemowych
Bardziej szczegółowoInnowacyjny model aktywizacji
Innowacyjny model aktywizacji zawodowej uczestników WTZ Temat innowacyjny: "Współpraca podmiotów działających w obszarze zatrudnienia oraz integracji i pomocy społecznej z przedsiębiorcami w zakresie ułatwiania
Bardziej szczegółowoANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI)
ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI) na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji
Bardziej szczegółowo3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego
Działania Klubu Integracji Społecznej od 2010 roku. TUTUŁ PROGRAMU Zwiększenie szans na zatrudnienie i podniesienie kompetencji społecznych poprzez stworzenie kompleksowego systemu wsparcia dla osób zagrożonych
Bardziej szczegółowoPartnerstwo ZAŁOŻENIA PROJEKTU. Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku
ZAŁOŻENIA PROJEKTU ZAŁOŻENIA PROJEKTU Partnerstwo Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku w partnerstwie krajowym z: Białostocką Fundacją Kształcenia Kadr Zakładem Doskonalenia
Bardziej szczegółowoMIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Załącznik do Uchwały Nr Rady Miejskiej Leszna z dnia MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2014-2016 1 OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji
Bardziej szczegółowoFISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA. Projekty Innowacyjne PO KL
FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA Projekty Innowacyjne PO KL 1 Priorytet / Działanie /Poddziałanie VII/ 7.1/7.1.1 2 Komponent centralny /Województwo Województwo lubelskie 3 IP
Bardziej szczegółowoKURSY I SZKOLENIA DLA MAM
KURSY I SZKOLENIA DLA MAM Mama może wszystko możliwości, jakie dają fundusze europejskie kobietom powracającym na rynek pracy Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Chojnicach Chojnice, 19
Bardziej szczegółowoRPO WD 2014-2020. Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego 2014-2020. Oś 9
Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego 2014-2020 Oś 9 Ok. 144 mln euro Aktywna integracja (PI 9.i) - 100 926 219 mln euro Oś 9 Włączenie społeczne Dostęp do wysokiej jakości usług, w
Bardziej szczegółowoWywiad jest anonimowy i służy jedynie celom badawczym ww. projektu. Proszę o odpowiedź na nw. pytania.
Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii
Bardziej szczegółowoCentrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich realizuje projekt Wyrównywanie szans na rynku pracy dla osób 50+ nr UDA-POKL.01.01.00-00-018/10-03 Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich jest
Bardziej szczegółowoPociąg do aktywności program aktywizacji społecznej i zawodowej w powiecie limanowskim
Pociąg do aktywności program aktywizacji społecznej i zawodowej w powiecie limanowskim CZYM JEST PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI 2007-2013? Program Operacyjny Kapitał Ludzki jest odpowiedzią na wyzwania,
Bardziej szczegółowoStrategia wdrażania projektu innowacyjnego testującego:
STRATEGIA WDRAŻANIA PROJEKTU INNOWACYJNEGO Strategia wdrażania projektu innowacyjnego testującego: WYPRACOWANIE ROZWIĄZAŃ POZWALAJĄCYCH NA ZWIĘKSZENIE OFERTY ISTNIEJĄCYCH INSTYTUCJI DZIAŁAJĄCYCH NA RZECZ
Bardziej szczegółowoProgramu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-
Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój- www.power.gov.pl 1.Oś priorytetowa I Osoby młode na rynku pracy Zwiększenie możliwości zatrudnienia osób młodych do 29 roku życia bez pracy, w tym w szczególności
Bardziej szczegółowo- samorząd miasta Ełku -samorząd województwa -dotacje z budżetu państwa -inne dotacje -fundusze Unii Europejskiej -fundusze grantowe 2016-2020
Załącznik do Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie Gminy Miasta Ełk na lata przyjętego Uchwałą nr Rady Miasta z dnia 2015 r. Harmonogram realizacji
Bardziej szczegółowoPFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna
Tabela nr 1 Zakres działania w obszarze integracji społecznej osób Lp Cel działania Nazwa zadania Źródło finansowania Koordynator Partnerzy Termin realizacji w latach I Poprawa warunków jakości życia mieszkańców
Bardziej szczegółowoPropozycje Federacji do Strategii Rozwoju Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020. Jan M. Grabowski. Toruń, 15 stycznia 2013 roku
Propozycje Federacji do Strategii Rozwoju Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020 Jan M. Grabowski Toruń, 15 stycznia 2013 roku Organizacje pozarządowe w regionie w 2012 roku w Polsce zarejestrowanych
Bardziej szczegółowoScenariusz indywidualnego wywiadu pogłębionego składa się z obszarów badawczych:
Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii
Bardziej szczegółowoAKTYWNI ŻYCIOWO, AKTYWNI ZAWODOWO
Regulamin uczestnictwa w projekcie systemowym AKTYWNI ŻYCIOWO, AKTYWNI ZAWODOWO projekt systemowy PCPR Głogów realizowanym przez Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Głogowie w okresie od 01 stycznia 2014
Bardziej szczegółowoSkuteczność obecnie realizowanych form wsparcia dla osób usamodzielnianych w powiecie lęborskim.
Załącznik G Projekt innowacyjny testujący PO KL Droga do samodzielności Skuteczność obecnie realizowanych form wsparcia dla osób usamodzielnianych w powiecie lęborskim. Na podstawie diagnozy opracowanej
Bardziej szczegółowoModel Wsparcia jako innowacyjne narzędzie wzmacniające współpracę publicznych i niepublicznych instytucji pomocy społecznej oraz przedsiębiorców
Projekt innowacyjno-testujący pn. Model Wsparcia jako innowacyjne narzędzie wzmacniające współpracę publicznych i niepublicznych instytucji pomocy społecznej oraz przedsiębiorców dedykowane gminnym zespołom
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PI ODRODZENIE FENIKSA innowacyjny model współpracy instytucji publicznych i niepublicznych z przedsiębiorstwami
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ
Załącznik do uchwały Nr XXXII/219/2006 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 23 marca 2006 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA
Bardziej szczegółowoInnowacyjne wykorzystanie coachingu do wspierania równowagi praca-rodzina. Kraków, 14 marca 2012 rok
Innowacyjne wykorzystanie coachingu do wspierania równowagi praca-rodzina Kraków, 14 marca 2012 rok PLAN PREZENTACJI Godzenie życia rodzinnego i zawodowego co to za problem? Jak powstał nasz projekt? Na
Bardziej szczegółowoKrajowy Program Przeciwdziałania Ubóstwu i Wykluczeniu Społecznemu 2020: Nowy Wymiar Aktywnej Integracji projekt
Krajowy Program Przeciwdziałania Ubóstwu i Wykluczeniu Społecznemu 2020: Nowy Wymiar Aktywnej Integracji projekt Rezultat nadrzędny Zapewnienie dostępu do niedrogich mieszkań na wynajem umożliwiających
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH NA ROK 2007
Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr V/21/2007 Rady Miejskiej w Swarzędzu z dnia 14 lutego 2007 w sprawie: przyjęcia do Gminnego Programu Profilaktyki i Alkoholowych HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI
Bardziej szczegółowojest, aby każdy z uczestników projektu objęty został IPD. Nie jest jednak wymogiem, aby przedmiotowe IPD sporządzone było wyłącznie przez PUP.
W związku z dużą liczbą pytań dotyczących ogłoszonego naboru w ramach Poddziałania 7.1.1 Aktywna integracja projekty pozakonkursowe realizowane przez OPS, MOPR i PCPR i ogłoszonego konkursu w ramach Poddziałania
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA WDRAŻANIA PRODUKTU FINALNEGO SYSTEMU WSPIERANIA WYCHODZENIA Z BEZDOMNOŚCI
Załącznik Nr 19 do Produktu Finalnego INSTRUKCJA WDRAŻANIA PRODUKTU FINALNEGO SYSTEMU WSPIERANIA WYCHODZENIA Z BEZDOMNOŚCI Temat innowacyjny: Zwiększenie oferty istniejących, wykreowanie nowych instytucji
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku
Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku Edycja II 2016 Bezpieczeństwo Poszanowanie Godność Rozwój
Bardziej szczegółowoWYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA
Załącznik do Programu Działań na Rzecz Osób na lata 2017-2021 WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA 2017 2021 PRIORYTET I. Działania w
Bardziej szczegółowoWzmocnienie potencjału analitycznego administracji publicznej przedsięwzięcie podjęte przez Szefa Służby Cywilnej
Wzmocnienie potencjału analitycznego administracji publicznej przedsięwzięcie podjęte przez Szefa Służby Cywilnej Warszawa, czerwiec 2014 r. Dotychczas podjęte inicjatywy Szefa Służby Cywilnej W latach
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Człuchowie
Współpraca instytucjonalna w powiecie człuchowskim: Powiatowy Urząd Pracy - Ośrodki Pomocy Społecznej - Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Dokąd zmierzamy? Związek małżeński? Separacja? Rozwód? Powiatowe
Bardziej szczegółowoINFORMACJE O PROJEKTACH, O KTÓRYCH MOWA W ART. 2 UST
INFORMACJE O PROJEKTACH, O KTÓRYCH MOWA W ART. 2 UST. 1 PKT 26A USTAWY, W RAMACH KTÓRYCH MOŻNA UZYSKAĆ POMOC W ZAKRESIE PORADNICTWA ZAWODOWEGO I INFORMACJI ZAWODOWEJ ORAZ POMOCY W AKTYWNYM POSZUKIWANIU
Bardziej szczegółowoGminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata
Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata 2016-2018 Krzykosy, 2015 I. WSTĘP Rodzina jako podstawowa komórka społeczna spełnia istotne funkcje zaspokajające potrzeby społeczne, psychiczne
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok 2011 Priorytet IX Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych 1 Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia
Bardziej szczegółowowww.forumrynkupracy.com.pl.
Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. www.forumrynkupracy.com.pl. PARTNER PROJEKTU: PARTNER PROJEKTU: Konferencja 22.09.11, Wrocław Monika
Bardziej szczegółowoMożliwości wsparcia dla JST w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój w 2017 r. Zielona Góra, 28 kwietnia 2017 r.
Możliwości wsparcia dla JST w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 w 2017 r. Zielona Góra, 28 kwietnia 2017 r. Główne obszary wsparcia jednostek samorządu terytorialnego w PO WER
Bardziej szczegółowoPlanowany termin konkursu i tryb procedury konkursowej. Wartość alokacji na konkurs. III kwartał 2011 r. Konkurs zamknięty. II kwartał 2011 r.
Planowany harmonogram konkursów ogłaszanych przez Departament Wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej w 2011 roku Poddziałanie Typ/typy projektów przewidzianych
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XLIV/396/06 Rady Miasta Puławy z dnia 23 marca 2006r.
Uchwała Nr XLIV/396/06 Rady Miasta Puławy z dnia 23 marca 2006r. w sprawie zmiany Uchwały Nr XXXVII/331/05 Rady Miasta Puławy z dnia 29 września 2005 roku w sprawie uchwalenia Strategii Rozwiązywania Problemów
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2016 r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990r.
Bardziej szczegółowoProjekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL)
Projekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL) Ministerstwo Sprawiedliwości, jako jeden z beneficjentów
Bardziej szczegółowoOś IX Włączenie społeczne Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata Wojewódzki Urząd Pracy w Łodzi 15 lipca 2016 r.
Oś IX Włączenie społeczne Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 Wojewódzki Urząd Pracy w Łodzi 15 lipca 2016 r. 1 Podział finansowania poszczególnych obszarów merytorycznych
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.
Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2015 GNOJNIK 2015 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji uczestników projektu pn. W aktywności siła na lata
Załącznik do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Wyszkowie z dn.14.05.2014 r. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wyszkowie Regulamin rekrutacji uczestników projektu pn.
Bardziej szczegółowoPlan komunikacji dla LGD POJEZIERZE RAZEM:
Plan komunikacji dla LGD POJEZIERZE RAZEM: Plan komunikacji jest opisem celów, działań komunikacyjnych i środków przekazu (narzędzi) używanych w celu przekazywania informacji na linii LGD - społeczności
Bardziej szczegółowoPROGRAM WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ W GMINIE OSTROWIEC ŚWIĘTOKRZYSKI NA LATA 2015-2021
PROGRAM WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ W GMINIE OSTROWIEC ŚWIĘTOKRZYSKI NA LATA 2015-2021 Ostrowiec Świętokrzyski 2015 Wstęp Program Wsparcia Ekonomii Społecznej w Gminie Ostrowiec Świętokrzyski na lata
Bardziej szczegółowoGMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY. na terenie miasta Legionowo na lata
GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY na terenie miasta Legionowo na lata 2014-2016 I. Wstęp Gmina Legionowo od kilku lat realizuje zadania wynikające z działań systemu profilaktyki i opieki nad dzieckiem
Bardziej szczegółowoProgram aktywizacji społecznej w powiecie rzeszowskim
Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Rzeszowie Program aktywizacji społecznej w powiecie rzeszowskim P O W I A T O W E C E N T R U M P O M O C Y R O D Z I N I E W R Z E S Z O W I E ul. Grunwaldzka 15, 35-959
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XII/71/2015 RADY MIEJSKIEJ WIELICHOWA. z dnia 15 grudnia 2015 r.
UCHWAŁA NR XII/71/2015 RADY MIEJSKIEJ WIELICHOWA z dnia 15 grudnia 2015 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny dla gminy Wielichowo na lata 2016 2018 Na podstawie art. 18 ust.2 pkt
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim prowadząca Katarzyna Zychowicz WSPARCIE JST dla szkół- procesowe wspomaganie szkół oraz gminne sieci współpracy
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie,,determinacja Aktywna integracja Akceptacja
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie,,determinacja Aktywna integracja Akceptacja Projekt Systemowy,, Determinacja Aktywna integracja - Akceptacja Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet
Bardziej szczegółowoZmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne
Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Podstawy prawne funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkole Ustawa z dnia 14 grudnia
Bardziej szczegółowoPlan doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach w roku szkolnym 2015/2016
Plan doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach w roku szkolnym 2015/2016 I. Cele ogólne: 1. Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne
Bardziej szczegółowoInformacja o projekcie seminarium, 20 lutego 2012 r
Informacja o projekcie seminarium, 20 lutego 2012 r. 2012-02-22 1 2012-02-22 2 Informacje wstępne realizowany w ramach: Priorytet I PO KL okres realizacji: 01.03.2011 28.02.2014 roku partnerzy: 1. Instytut
Bardziej szczegółowoElementy systemu pracy z uczniami zdolnymi wypracowanego w ramach projektu DiAMEnT
Elementy systemu pracy z uczniami zdolnymi wypracowanego w ramach projektu DiAMEnT Załącznik Nr 4 Nazwa elementu systemu: programu uzupełniającego Twórczo odkrywam świat Status elementu: niezbędny, bezpłatny
Bardziej szczegółowo