PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV-VI rok szkolny 2016/2017 Łazarczyk Agnieszka

2 1.Dokumenty określające PZO * Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól (Dz. U. nr 87, poz.562). *Program nauczania plastyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej Do dzieła Jadwiga Lukas, Krystyna Onak wyd. Nowa Era, *Wewnątrzszkolny Regulamin Zasad Oceniania. 2.Zasady oceniania *Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ocena z plastyki powinna uwzględniać przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu, pracę włożoną w realizację wymagań oraz zaangażowanie ucznia w uczestnictwo w kulturze. Jego uzdolnienia plastyczne nie mogą być podstawowym kryterium oceniania. Oceniając postępy uczniów nauczyciel uwzględniać będzie potencjalne umiejętności plastyczne dzieci w przedziale wiekowym 9 12 lat. Ocenianiu podlegają: umiejętności, wiadomości, postawa. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe, a na ich podstawie ocenę śródroczną i roczną. Oceny cząstkowe uczeń otrzymuje za: - SAMODZIELNE prace plastyczne (zgodność pracy z tematem, staranność wykonania, pomysłowość wykonania, umiejętność przedstawiania tematu, itp.,) - wiedzę teoretyczną (odpowiedź ustna lub pisemna), - estetykę zeszytu, - udział w konkursach, - aktywność na lekcji, - przygotowanie prac na konkursy, -praca w grupie, - przygotowanie do lekcji. Tematy plastyczne realizowane są na 1, 2 lub 3 godzinach lekcyjnych. Materiały i narzędzia potrzebne na lekcje plastyki uczeń przechowuje w domu lub w szafce szkolnej. Są to: farby plakatowe, kredki, pisaki, plastelina, papier kolorowy, blok techniczny biały A3, A4, blok techniczny kolorowy A3,A4, pędzle, ołówki, gumka, nożyczki, teczka wiązana lub zamykana na gumkę (podpisana), podręcznik i zeszyt 32-kartkowy w kratkę (podpisane).

3 Mogą być potrzebne także inne materiały, np.: tektura, pudełko, wata, szare mydło,styropianowe bombki, jajka itp. Na lekcję plastyki uczeń przynosi: teczkę wiązaną, podręcznik, zeszyt (zawsze) + inne potrzebne materiały. Materiały potrzebne na lekcję są wypisane w zadaniu domowym. Uczeń nieobecny na lekcji jest zobowiązany: - uzupełnić notatkę lekcyjną, - jeżeli praca plastyczna była wykonywana na 1 godzinie lekcyjnej, wykonać ją w ciągu 2 tygodni,- jeżeli na 2 godzinach, przynieść odpowiednie materiały na lekcję ( pracę uczeń będzie mógł dokończyć w domu ). Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości,z PSO z plastyki,który jest spójny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Nauczyciel bierze pod uwagę orzeczenia,opinie i wskazówki Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Oceny są jawne. Nieprzygotowanie do lekcji zostaje odnotowane znakiem -. Za trzykrotny brak zeszytu lub nieprzygotowanie do lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, Uczeń powinien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją, Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe (tj. prace plastyczne, referaty, itp.). W kwestii oceny obowiązuje umowa z nauczycielem; Udział ucznia w konkursach artystycznych, na szczeblu szkolnym, międzyszkolnym, wojewódzkim, centralnym, międzynarodowym nagradzany jest oceną celującą z aktywności artystycznej i stanowi podstawę do uzyskania oceny celującej na półrocze, jeżeli oceny cząstkowe z przedmiotu stanowią podstawę do wystawienia oceny bardzo dobrej, Finaliści, laureaci konkursów artystycznych otrzymują na koniec półrocza ocenę celującą. W sytuacji, gdy uczeń ma ocenę przewidzianą niższą niż bardzo dobry, to wówczas otrzymuje ocenę o 1 stopień wyższą. Propozycje ogólnych kryteriów oceny śródrocznej i oceny rocznej podsumowującej. Propozycje ogólnych kryteriów oceny pracy ucznia na lekcjach plastyki. Ocena celująca Uczeń: twórczo wykorzystuje wiedzę o sztuce w praktycznych działaniach, bezbłędnie posługuje się terminologią plastyczną, wykazuje zainteresowanie sztuką, wykazuje się wysokim poziom umiejętności plastycznych, pracuje systematycznie, zawsze jest przygotowany i aktywny na lekcjach wykonuje dodatkowe zadania z własnej inicjatywy, uczestniczy w konkursach plastycznych szkolnych i międzyszkolnych.

4 Ocena bardzo dobra Uczeń: opanował wiedzę i umiejętność w pełnym zakresie określonym programem, posiada umiejętność zastosowania wiedzy w swojej pracy twórczej, starannie wykonuje ćwiczenia plastyczne, biegle posługuje się technikami plastycznymi, umiejętnie posługuje się terminologią plastyczną, wykonuje opis dzieła sztuki, wykonuje zadania ponadprogramowe po zachęceniu przez nauczyciela, samodzielnie zdobywa wiedzę z wykorzystaniem różnych mediów, aktywnie pracuje podczas lekcji, przygotowuje się do zajęć. Ocena dobra Uczeń: przyswoił wiadomości objęte programem, w skupieniu uczestniczy w zajęciach, zadowalająco posługuje się technikami plastycznymi, poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne, zadowalająco posługuje się terminologią plastyczną, umie opisać dzieło sztuki, potrafi współpracować przy realizacji działań zespołowych. Ocena dostateczna Uczeń: opanował treści programu na poziomie podstawowym, wykazuje się małą aktywnością podczas lekcji, czasami jest nieprzygotowany do zajęć, wykonuje ćwiczenia plastyczne zgodne z tematem, ale mało staranne, posługuje się terminologią plastyczną na poziomie podstawowym, wykazuje trudności we współpracy podczas działań zespołowych, opanował umiejętności opisu dzieła sztuki w stopniu podstawowym. Ocena dopuszczająca Uczeń: wykazuje się wiedzą i umiejętnościami w niewielkim zakresie, wykonuje ćwiczenia plastyczne z małym zaangażowaniem, posługuje się tylko podstawowymi narzędziami i technikami plastycznymi. Ocena niedostateczna Uczeń: nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, nie wykonuje prac plastycznych. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny. *Prace plastyczne oceniane są wg ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zajęć -zgodność z tematem, bogactwo treści plastycznych, -pomysłowość, oryginalność, -wartości plastyczne ( kompozycja, kolorystyka, techniki plastyczne), -wrażliwość, estetyka.

5 Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów: Lp. Narzędzie pomiaru/obserwacji Co badają Częstotliwość pomiaru/obserwacji 1. Prace plastyczne Umiejętność wykonywania prac plastycznych i wykorzystania wiedzy w praktyce 5 10 w semestrze 2. Odpowiedź ustna Znajomość zagadnień i pojęć 1-2 razy w semestrze 3. Kartkówki, sprawdziany Znajomość zagadnień i pojęć 0-2 razy w semestrze 4. Aktywność na lekcji Zaangażowanie i twórczą postawę ucznia 5. Zeszyt Systematyczność uczenia się, staranność i dokładność sporządzania notatek 6. Przygotowanie do lekcji Posiadanie przez ucznia niezbędnych materiałów i przyborów, jego stosunek do przedmiotu 7. Przygotowanie prac na konkursy Zaangażowanie i twórczą postawę ucznia 8. Praca w grupie Umiejętność współpracy 0-2 razy w semestrze 9. Udział w zajęciach koła plastycznego 10. Aktywność pozaszkolna związana z życiem kulturalnym miasta z innymi Zainteresowanie przedmiotem Zainteresowanie sztuką

6 Waga ocen Praca plastyczna 5-6 Odpowiedź ustna 3 Kartkówka 4 Sprawdzian 6 Aktywność 3 Zeszyt 3 Prace dodatkowe z plastyki 8 Przygotowanie prac na konkursy 10 Praca w grupie 5 Aktywność pozalekcyjna 7 Stosuje się sześciostopniową skalę ocen: a) niedostateczny (ndst.) 0-29% b) dopuszczający (dop.) 30-50% c) dostateczny (dost.) 51-74% d) dobry (db.) 75-84% e) bardzo dobry (bdb.) 85-94% f) celujący (cel.) % Ocena śródroczna lub roczna: * jest wystawiana na koniec każdego semestru z ocen uzyskanych w trakcie jego trwania, *jest podsumowaniem całokształtu pracy ucznia. Średnia wyliczana z uwzględnieniem wag w dzienniku elektronicznym Librus jest pomocna w wystawieniu oceny semestralnej lub rocznej. Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku.

7 KONTRAKT Z UCZNIEM 1. Uczeń ma na lekcji materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej, podręcznik i zeszyt przedmiotowy. 2. Zna wymaganie edukacyjne i kryteria ocen. 3. Każda praca plastyczna wykonana przez ucznia na lekcji jest oceniona pozytywnie. 4. Każdą pracę plastyczną wykonuje samodzielnie. 5. O tym, że uczeń jest nieprzygotowany do lekcji informuje nauczyciela na początku zajęć. 6. Brak materiałów do wykonania pracy plastycznej (gdy uczeń zgłasza nieprzygotowanie) nie zwalnia od pracy na lekcji. Uczeń ma obowiązek pracować na materiałach zastępczych. 7. Gdy uczeń jest nieobecny na lekcji pracę plastyczną uzupełnia i oddaje do oceny w uzgodnionym terminie. 8.Obowiązkiem ucznia jest utrzymać porządek na stanowisku pracy i przestrzegać zasad BHP. Dostosowanie PZO do potrzeb uczniów z dysfunkcjami. Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń Poradni. PZO z plastyki ulegają ewaluacji w ramach prac zespołu samokształceniowego.

8