PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI W GIMNAZJUM IM. ADAMA LORETA W ŁĘCZYCACH

Transkrypt

1 PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI W GIMNAZJUM IM. ADAMA LORETA W ŁĘCZYCACH I. Cele ogólne 1. Poprawa frekwencji w szkole. 2. Opracowanie strategii postępowania wobec uczniów opuszczających zajęcia. 3. Kształtowanie umiejętności nauczycieli w radzeniu sobie z problemami wynikającymi z dyscyplinowania i motywowania uczniów. II. Cele szczegółowe 1. Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów. 2. Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów. 3. Stosowanie w szkole jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności i zwolnień z zajęć. 4. Zapoznanie uczniów i rodziców z zasadami usprawiedliwiania nieobecności i zwolnień z zajęć. 5. Zapoznanie uczniów i rodziców z systemem kar i nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją. III. Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów 1. każdy nauczyciel starannie odnotowuje w dzienniku lekcyjnym nieobecności ucznia na zajęciach, wychowawca klasy: 2. archiwizuje wszystkie usprawiedliwienia i zwolnienia z zajęć przez okres 1 roku, 3. na bieżąco analizuje frekwencję uczniów i wyjaśnia powtarzające się nieobecności, 4. do 10 dnia każdego następnego miesiąca podlicza frekwencję i przekazuje ją (tabela frekwencji w dzienniku lekcyjnym) wyznaczonemu zespołowi nauczycieli, który dokonuje analizy frekwencji w szkole, sporządza ranking frekwencji klas. 1

2 IV. Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów 1. Wychowawca kontaktuje się bezpośrednio, pisemnie lub telefonicznie z rodzicami w przypadku dłuższej absencji ucznia w szkole lub często powtarzających się krótkotrwałych 1-2-dniowych nieobecności, 2. Wychowawca poznaje przyczyny nieobecności ucznia na zajęciach, podejmuje współpracę z pedagogiem i rodzicami oraz wdraża działania w zakresie pomocy, 3. Dyrekcja szkoły analizuje skuteczność podejmowanych przez wychowawcę działań ograniczających nieobecności uczniów na zajęciach. V. Stosowanie w szkole jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności i zwolnień z zajęć Zasady usprawiedliwiania nieobecności: 1. Dokładne zasady usprawiedliwiania nieobecności i zwalniania ucznia z lekcji określają Procedury usprawiedliwiania nieobecności i zwalniania ucznia z zajęć edukacyjnych stanowiące załącznik do Regulaminu Gimnazjum im. Adama Loreta w Łęczycach. 2. Wychowawca nie usprawiedliwia opuszczonych godzin lekcyjnych, gdy uczeń nie dotrzymuje wyznaczonych terminów. Zasady zwolnień z zajęć: 1. Uczeń może być zwolniony z zajęć szkolnych na pisemny wniosek rodzica lub opiekuna prawnego. 2. Zwolnienie potwierdza wychowawca lub dyrektor. 3. Jeśli zwolnienie z zajęć nie jest związane z nagłą sytuacją losową, uczeń powinien przedstawić je w dniu poprzedzającym. VI. Systemem nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją W szkole stosowany jest system nagród za bardzo dobrą frekwencję klasową i indywidualną: 1. Nagrody w miesięcznym rankingu klasowym: a. klasa o najlepszej frekwencji ma prawo do dzikiej karty, tj. dnia wolnego od pytania i prac klasowych, - wybrany dzień ( nie może to być dzień, w którym zapowiedziany jest sprawdzian pisemny) samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły do 10 kolejnego miesiąca, w którym sporządzany jest raport, a wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym, 2

3 - niezgłoszenie dzikiej karty w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją klasy z nagrody; 2. Nagrody w semestralnym rankingu klasowym: a. klasa o najlepszej średniej frekwencji ma prawo do dnia wolnego od zajęć dydaktycznych, z przeznaczeniem na zajęcia z wychowawcą, b. w przypadku takiej samej frekwencji średniej w kilku klasach, o zwycięstwie decyduje całkowita liczba godzin usprawiedliwionych, a następnie liczba spóźnień, w przeliczeniu na jednego ucznia, c. wolny dzień w rankingu: - za I semestr samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły w terminie do końca stycznia, - za II semestr samorząd klasowy zgłasza do dyrekcji szkoły w terminie do końca maja, - wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w dzienniku lekcyjnym i wspólnie z samorządem klasowym opracowuje program zajęć pozalekcyjnych, - niezgłoszenie dnia wolnego w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją klasy z nagrody. 3. Nagrody w rankingu indywidualnym: a. Uczniowie ze 100% frekwencją miesięczną i brakiem spóźnień otrzymują pochwałę wychowawcy i o fakcie tym wychowawca informuje rodziców ucznia. b. Po zakończeniu I semestru trzech uczniów o najlepszej frekwencji w klasie, którzy nie mają godzin nieusprawiedliwionych, otrzymują pochwałę Dyrektora szkoły (w przypadku takiej samej frekwencji większej liczby uczniów, o zwycięstwie decyduje liczba spóźnień). Wyróżnieni uczniowie mają prawo do podwyższenia semestralnej oceny z zachowania o jeden stopień w stosunku do oceny proponowanej. c. Po zakończeniu roku szkolnego trzech uczniów o najlepszej frekwencji w klasie, którzy nie mają godzin nieusprawiedliwionych w okresie od 1 września do dnia klasyfikacji rocznej otrzymują pochwałę Dyrektora Gimnazjum (w przypadku takiej samej frekwencji większej liczby uczniów, o zwycięstwie decyduje liczba spóźnień). Wyróżnieni uczniowie mają 3

4 prawo do podwyższenia rocznej oceny z zachowania o jeden stopień w stosunku do oceny proponowanej. Decydujący głos o podwyższeniu oceny ma wychowawca klasy. d. Po zakończeniu roku szkolnego uczniowie, którzy mają 100% frekwencję i brak spóźnień otrzymują, nagrody rzeczowe, a rodzice otrzymują list pochwalny. VII. Systemem kar stosowanych w szkole związanych z frekwencją a. W szkole przestrzegane są następujące zasady udzielania kar: a. powyżej 10 godzin nieusprawiedliwionych w miesiącu - upomnienie wychowawcy, b. powyżej 20 godzin nieusprawiedliwionych w miesiącu - upomnienie dyrektora, c. powyżej 30 godzin nieusprawiedliwionych w miesiącu - nagana dyrektora. b. Dyrekcja szkoły podejmuje stosowne decyzje w stosunku do uczniów, którzy mają powyżej 50 godzin nieusprawiedliwionych. c. Uczniowie, którzy w ciągu miesiąca opuścili 50% godzin na poszczególnych zajęciach edukacyjnych są zobowiązani do zaliczenia wskazanego przez nauczyciela materiału. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. (Dz. U. z 1991 r. Nr 36, poz. 161 z późniejszymi zmianami). VIII. Realizacja programu. L.p. ETAP TERMIN Opracowanie i przekazanie wyznaczonemu zespołowi informacji o miesięcznej frekwencji klasy. Archiwizowanie sprawozdań wychowawców i analiza miesięcznej frekwencji klasowej. Przekazanie dyrekcji zestawienia frekwencji klasowej z adnotacją o klasach, które mają prawo do dzikiej karty lub dnia wolnego. do 10 dnia każdego miesiąca do 20 dnia każdego miesiąca 3. Analiza i monitorowanie indywidualnej frekwencji miesięcznej. do 20 dnia każdego miesiąca 4

5 4. Upowszechnienie informacji o wynikach klasowego rankingu frekwencji. do 20 dnia każdego miesiąca 5. Pedagogizacja rodziców dotycząca zagrożeń wynikających z opuszczania zajęć szkolnych. wg harmonogramu spotkań z rodzicami 6. Zorganizowanie cyklu spotkań z pedagogiem dla uczniów klas o najniższej frekwencji. luty-marzec 7. Uświadomienie uczniom korzyści wynikających z uczęszczania na zajęcia lekcyjne poprzez wskazywanie pozytywnych przykładów. na bieżąco IX. Ewaluacja L.p. ETAP TERMIN 1. Zapoznanie rodziców klas I z Programem poprawy frekwencji oraz przypomnienie rodzicom klas II i III treści zawartych w niniejszym Programie. 2. Ewaluacja i ocena funkcjonowania programu w I semestrze. zebranie rodziców we wrześniu rada klasyfikacyjna w styczniu 3. Opracowanie raportu o funkcjonowaniu programu poprawy frekwencji w roku szk.. czerwiec 4. Zatwierdzenie raportu i przyjęcie wniosków do realizacji w kolejnych latach. czerwiec sierpień posiedzenie RP Załącznikiem do niniejszego Programu jest Procedura kontroli spełniania przez uczniów Gimnazjum im. Adama Loreta w Łęczycach obowiązku szkolnego. Program poprawy frekwencji przedstawiono i wdrożono na Radzie Pedagogicznej dnia 29 września 2008r. 5

6 PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO PRZEZ UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. ADAMA LORETA W ŁĘCZYCACH Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004/256/2572 z późniejszymi zmianami) Ustawa z dnia 17.VI 1966 o postępowaniu egzekucyjnym (Dz. U.1991/36/161 z późn. zm.). 3. Kodeks postępowania administracyjnego ustawa z dnia 14.VI 1960 r. ( Dz. U. 2000/98/1071 z późn. zm. ). 4. Rozporządzenie MENiS z dn. 20. II r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U.2004/26/232). 5. Rozporządzenie Menis z dn. 29.I.2003 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U.2003/23/193). 6. Ustawa z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy - Karta Nauczyciela oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z dnia 8 sierpnia 2008 r.). Opis definicja Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum, publicznej albo niepublicznej (art. 16 ust.5 ustawy o systemie oświaty). Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki spełnia się przez (art. 16 ust.5a ustawy o systemie oświaty): a. uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej; 6

7 b. przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w formach pozaszkolnych w placówkach publicznych i niepublicznych posiadających akredytację; c. przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w ramach działalności oświatowej prowadzonej przez osoby prawne lub fizyczne posiadających akredytację; d. realizowanie, zgodnie z odrębnymi przepisami, przygotowania zawodowego u pracodawców. Za spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami (art. 16 ust. 7 ustawy o systemie oświaty). Za niespełnianie obowiązku szkolnego uznaje się nieusprawiedliwioną nieobecność ucznia w szkole trwającą nieprzerwanie 3 miesiące. Niespełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. Przez niespełnienie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50 % obowiązkowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu (oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej), szkole podstawowej, gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej lub placówce. Przedmiot kontroli spełniania obowiązku przez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły. 1. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do zapewnienia regularnego uczęszczania na zajęcia. Ich obowiązkiem jest także powiadomienie Urzędu Gminy o ewentualnych zmianach adresu zamieszkania. 2. Dyrektor Gimnazjum kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie tej szkoły, a w szczególności: a. Prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego. b. Kontroluje wykonywanie obowiązków rodziców dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu - dopełnienie przez rodziców czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły oraz z regularnym uczęszczaniem przez dziecko do szkoły. 7

8 c. Powiadamia organ gminy o formie spełniania obowiązku szkolnego przez młodzież w wieku lat, uczęszczającą do Gimnazjum, a w szczególności (art. 19 ust. 1 ustawy o systemie oświaty): - kontrolują wykonywanie obowiązków, o których mowa w art. 18 pkt 1, 2 i 5, a także współdziałają z rodzicami w realizacji obowiązku, o którym mowa w art. 18 pkt 3 i 4, - prowadzą ewidencję spełniania obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki. d. Może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą na wniosek rodziców lub opiekunów. Dziecko, które ma spełniać obowiązek szkolny w gimnazjum uzawodowionym bądź też specjalnym musi mieć opinię z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej. 3. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. (Dz. U. z 1991 r. Nr 36, poz. 161 z późniejszymi zmianami). Po stwierdzeniu niespełniania przez dziecko obowiązku szkolnego dyrektor szkoły kieruje do rodziców (prawnych opiekunów) upomnienie z wyznaczeniem terminu. W przypadku niezastosowania się rodziców do wezwania, mimo upływu wyznaczonego w upomnieniu terminu, dyrektor szkoły kieruje do organu prowadzącego wniosek o wszczęcie postępowania egzekucyjnego. Program opracowała: Sylwia Formela 8