POŁAWIACZE PEREŁ. program odkrywania talentów Wszechnicy Uniwersytetu Jagiellońskiego. Edycja IX (2014) - materiały informacyjne

Transkrypt

1 POŁAWIACZE PEREŁ program odkrywania talentów Wszechnicy Uniwersytetu Jagiellońskiego Edycja IX (2014) - materiały informacyjne Strona 1

2 IDEA PROJEKTU Wszechnica UJ, centrum doradczo-szkoleniowe działające przy Uniwersytecie Jagiellońskim, od 2006 realizuje program odkrywania talentów Poławiacze Pereł. Celem programu jest wyłowienie spośród licealistów z całej Polski utalentowanych, młodych ludzi Pereł i zachęcenie ich do dalszego rozwoju, szlifowania swoich zdolności i talentów. Inspiracją do tego będzie udział w kampusach naukowych, prowadzonych przez doktorantów i pracowników Uniwersytetu Jagiellońskiego, spotkania z ludźmi nauki, kultury i sztuki oraz niezwykła atmosfera Krakowa, którą będą mogli poczuć uczestnicy projektu podczas wizyt w muzeach, teatrach czy galeriach sztuki. Perły to uzdolnieni młodzi ludzie, którzy z różnych przyczyn nie mają możliwości w pełni rozwinąć talentów i zdolności. W środowiskach o niskim statusie społeczno-ekonomicznym czy kulturalnym, w których nie ma tradycji akademickich, trudno jest osobie utalentowanej w pełni wykorzystać swój potencjał. Z powodu barier psychologicznych (brak pozytywnych wzorców oraz motywacji do kształcenia i rozwoju osobistego), czy też ekonomicznych (utrudniony dostęp do ośrodków edukacyjnych, trudna sytuacja materialna) talenty często bywają niezauważone bądź zaniedbane. Czynniki te mogą wpływać na to, że uzdolnieni młodzi ludzie nie zdecydują się na podjęcie studiów, a tym samym zrezygnują z dalszego rozwoju i nie wykorzystają w pełni swoich możliwości. W każdej edycji programu bierze udział kilkudziesięciu młodych ludzi. Do tej pory Wszechnica UJ zorganizowała 8 edycji projektu, zaś jego beneficjentami, dzięki zaangażowaniu jednostek samorządowych, zostało blisko 600 uczniów z całej Polski. Z przeprowadzanych co roku ankiet ewaluacyjnych, badających długofalowe efekty projektu, wynika, że dzięki udziałowi w nim w życiu każdego uczestnika zachodzą realne zmiany. W sferze psychiki są to m.in. większa otwartość, łatwość w nawiązywaniu kontaktów, zwiększona motywacja na rzecz rozwoju osobistego, większa wiara we własne możliwości. Natomiast w sferze konkretnych działań, podjętych pod wpływem udziału w projekcie, uczestnicy wymieniają m.in.: ułatwienie podjęcia decyzji o studiach oraz wyborze kierunku zgodnego z zainteresowaniami i predyspozycjami, większe zaangażowanie w pracę na rzecz szkoły poprzez np. prowadzenie szkolnej gazetki czy udział w kołach zainteresowań. Wyniki ankiet przeprowadzonych w ostatnich latach pokazują również, że 100% badanych uczestników jest zadowolonych z udziału w projekcie i 100% poleciłoby udział w nim swoim znajomym. Pragniemy, by przyszłość i życiowe wybory młodych ludzi zależne były nie od miejsca, w jakim się urodzili, czy warunków, w których zostali wychowani, lecz od ich potencjału intelektualnego. Projekt Poławiacze Pereł powstał z myślą o wyjątkowo uzdolnionej młodzieży, dla której inspiracja do pielęgnacji talentu może okazać się olbrzymią pomocą w kształtowaniu drogi życiowej. Dzięki programowi uczniowie mogą odkryć drzemiący w nich potencjał, odnaleźć naukową czy artystyczną pasję. Spotkania z ekspertami pomogą im dokonać ważnych wyborów, a udział w programie może okazać się punktem zwrotnym w ich życiu. Strona 2

3 Głęboko wierzymy, iż nasze działania pomagają uczniom przełamać wewnętrzne bariery i wykorzystać drzemiący w nich potencjał, ukierunkowują je na pozytywne zmiany, aktywizują i mobilizują do dalszego kształcenia i rozwoju osobistego. Mamy nadzieję, że dzięki zaangażowaniu Fundatorów uda nam się stworzyć odpowiednie warunki do wspierania uzdolnionych młodych ludzi. Jesteśmy przekonani, że uczestnictwo w projekcie będzie dla młodych zdolnych osób inspiracją do dalszego rozwoju i pielęgnowania talentów oraz początkiem ich kariery. PROFIL UCZESTNIKA PROJEKTU Nie istnieją wyraźne, liczbowe wskaźniki, które pozwoliłyby na wyodrębnienie grupy uczniów, która najbardziej skorzystałaby na udziale w projekcie. Poniższe kryteria zostały celowo sformułowane w sposób, pozostawiający przestrzeń na indywidualne rozpatrzenie każdej kandydatury. Program skierowany jest do uczniów I lub II klasy szkoły średniej o szczególnie wysokim potencjale intelektualnym, który może zostać niewykorzystany z powodu barier, na jakie natrafiają utalentowani młodzi ludzie w swoim środowisku. Kryterium wyboru nie powinny być wysokie oceny, wyróżnienia czy udział w olimpiadach przedmiotowych, lecz wysoka inteligencja, wyjątkowe uzdolnienia w konkretnych dziedzinach, oryginalne zainteresowania, zaangażowanie w działalność pozalekcyjną koła naukowe, wolontariat czy akcje społeczne. Równie istotne jest również zagrożenie wykluczeniem społecznym, pociągające za sobą ryzyko, że ponadprzeciętny potencjał ucznia nie zostanie wykorzystany. Proponujemy wziąć pod uwagę następujące kryteria: stałe zameldowanie w miejscowości poniżej 5 tysięcy mieszkańców lub w miejscowości do 20 tysięcy mieszkańców, w której nie ma publicznych szkół ponadgimnazjalnych kończących się maturą; pochodzenie z rodziny nie pełnej, wieloproblemowej lub znajdującej się w trudnej sytuacji materialnej; bezrobocie rodziców; niski poziom wykształcenia rodziców; niska świadomość edukacyjna i brak motywacji do kształcenia w środowisku rodzinnym; brak tradycji studiowania w rodzinie; utrudniony dostęp do centrów edukacyjnych; brak pozytywnych wzorców w środowisku rodzinnym i rówieśniczym; niska ocena własnych możliwości, brak wiary w siebie. Bardzo prosimy o rozważne nominowanie uczestników pragniemy, by w projekcie wzięły udział osoby w jak największym stopniu odpowiadające zaprezentowanym powyżej kryteriom. Strona 3

4 PROCES NOMINACJI UCZESTNIKÓW Zapraszamy Starostów oraz Prezydentów miast na prawach powiatów z całej Polski do uczestnictwa w projekcie Poławiacze Pereł w roli Fundatorów. Dzięki współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim istnieje możliwość zapewnienia utalentowanym młodym ludziom dwutygodniowego pobytu stypendialnego w Krakowie. Zasady nominacji: Każdy Fundator ma możliwość nominacji do udziału w programie od 1 do 5 uczniów. W przypadku, gdy po zakończeniu rekrutacji pozostaną wolne miejsca, istnieje możliwość nominowania przez dane starostwo lub miasto większej ilości uczestników. Określenie szczegółowych warunków rekrutacji na terenie poszczególnych powiatów/miast jest przywilejem Fundatorów. Wymagane dokumenty: Zgłoszenie Fundatora (załączone do materiałów informacyjnych lub do pobrania na stronie www organizatora); Wniosek o nominację ucznia (do pobrania na stronie internetowej Wszechnicy UJ od stycznia 2014); Karta kwalifikacyjna ucznia (do pobrania na stronie internetowej Wszechnicy UJ od stycznia 2014); Opinia pedagoga szkolnego na temat nominowanego ucznia; Opinia wychowawcy nominowanego ucznia Fundatorów, deklarujących współpracę z Wszechnicą UJ przy realizacji programu Poławiacze Pereł, prosimy o przesłanie Zgłoszenia Fundatora faksem na nr (012) oraz przesłanie oryginału pocztą w terminie do 15 maja 2014: Wszechnica Uniwersytetu Jagiellońskiego; ul. Sławkowska 10, Kraków. Harmonogram działań projektowych: 10 kwietnia 2014 na stronie pojawi się elektroniczny formularz do zgłaszania uczestników poszczególnych kampusów naukowych dzięki niemu każde starostwo lub miasto będzie miało możliwość zapisania nominowanych przez Fundatora uczniów na wybrany kampus termin zapisywania uczestników do udziału w projekcie za pośrednictwem elektronicznego formularza zgłoszeniowego termin przesłania oryginału Zgłoszenia Fundatora pocztą do Wszechnicy UJ. Strona 4

5 termin przesłania pocztą wypełnionych kart kwalifikacyjnych uczniów, opinii pedagogów szkolnych i wychowawców na temat nominowanych uczniów. UWAGA! Zapisy na poszczególne kampusy będą prowadzone według kolejności zgłoszeń. FINANSOWANIE Fundatorzy pokrywają koszty udziału w programie nominowanych uczniów (1-5 osób). Stypendium dla jednego uczestnika wynosi zł brutto i obejmuje: zajęcia akademickie, prowadzone przez wysoko wykwalifikowaną kadrę naukową; treningi psychologiczne, prowadzone przez wyspecjalizowanych trenerów; warsztaty artystyczne, prowadzone przez animatorów kultury; ścieżkę kulturalno-turystyczną: wizyty w muzeach, teatrze/kinie, wycieczki turystyczne; zakwaterowanie, wyżywienie, całodobową opiekę pedagogiczną; ubezpieczenie NNW, w razie potrzeby wykwalifikowaną opiekę medyczną. Gorąco zachęcamy do pozyskiwania sponsorów wśród lokalnych firm - dzięki współpracy z nimi możliwe jest ufundowanie stypendiów dla większej ilości osób. PROCES REKRUTACJI UCZESTNIKÓW Każdy z Fundatorów ma możliwość nominacji do uczestnictwa w programie od 1 do 5 uczniów I lub II klasy szkoły średniej. Powinni oni spełniać kryteria przedstawione w Profilu Uczestnika. Udział w projekcie jest dla nominowanego ucznia całkowicie bezpłatny, do czego uprawnia podpis i pieczęć Fundatora, złożona na dyplomie nominacji. Zachęcamy do powierzenia rekrutacji uczestników programu jednostkom edukacyjnym. Z dotychczasowych doświadczeń współpracujących z nami partnerów wynika, że najlepiej sprawdza się dwustopniowy model rekrutacji: na poziomie szkoły decyzja dyrektora, pedagoga szkolnego i wychowawcy; na poziomie samorządowej jednostki edukacyjnej, dokonującej ostatecznego wyboru uczestników programu spośród przedstawionych przez szkoły kandydatów. Proponujemy również przygotowanie listy rezerwowej uczestników, tak by w przypadku pojawienia się nieprzewidzianych okoliczności, uniemożliwiających nominowanemu uczniowi uczestnictwo w projekcie, stypendium mógł otrzymać inny utalentowany uczeń. Jednocześnie podczas zgłaszania uczniów do danego kampusu naukowego prosimy o wyznaczenie dodatkowych kampusów, które będą traktowane jako rezerwowe w przypadku wyczerpania limitu Strona 5

6 miejsc na wybranym kampusie (na każdą grupę tematyczną przypada 14 miejsc; wyjątkiem jest kampus technologii informatycznych: 12 miejsc). program Szkoły Letniej Poławiacze Pereł 2014 wykłady, warsztaty i zajęcia praktyczne prowadzone przez pracowników akademickich oraz doktorantów UJ; moduły naukowe poznawanie ważnych kulturowo miejsc, muzeów, instytucji kulturalnych, nowoczesnych ośrodków badawczych, mediów oraz centrów technologicznych; spotkaniaz przedstawicielami świata literatury, nauki i sztuki; warsztaty osobistego rozwoju cykl warsztatów prowadzonych przez trenerów rozwoju osobistego; ćwiczenie umiejętności pracy w grupie, komunikacji, technik uczenia się, rozwijania kreatywności i planowania dalszego rozwoju ćwiczenia twórczej ekspresji w zakresie aktorstwa, muzyki, choreografii i scenografii; warsztaty artystyczne praca z zawodowymi muzykami, animatorami kultury oraz absolwentami wydziałów aktorskich; możliwość zaprezentowania zdobytych umiejętności na prawdziwej scenie. Vademecum Przyszłego Studenta prezentacja możliwości związanych ze studiowaniem na wybranych kierunkach oraz uzyskania wsparcia finansowego ze strony uczelni (system stypendialny; zagraniczne wyjazdy semestralne, etc) UWAGA: Tytuły oraz zakres tematyczny kampusów naukowych zostanie przedstawiony do Strona 6

7 DODATKOWE INFORMACJE Na stronie internetowej na bieżąco będziemy publikować materiały informacyjno-promocyjne, wymagane dokumenty (Zgłoszenie Fundatora, Wniosek o nominację ucznia, Kartę kwalifikacyjną uczestnika) oraz przykładowe dokumenty rekrutacyjne (formularz rekrutacyjny, sylwetka idealnego kandydata, itp.). Podana cena jest ceną brutto. W przypadku niezrekrutowania odpowiedniej ilości osób zastrzegamy możliwość odwołania poszczególnych kampusów lub całego projektu. KONTAKT Wszelkie dodatkowe informacje o programie, zasadach nominacji uczestników oraz szczegółach Szkoły Letniej 2014 można uzyskać u koordynatora projektu: Izabela Podpłomyk-Antoszek; izabela.podplomyk-antoszek@wszechnica.uj.pl tel. (012) ; Wszechnica Uniwersytetu Jagiellońskiego ul. Sławkowska 10; Kraków tel. (012) ; fax. (012) Strona 7