PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 Zespół Szkół Przyrodniczo - Biznesowych im. Jadwigi Dziubińskiej w Tarcach PROGRAM PROFILAKTYKI

2 PODSTAWY PRAWNE DZIAŁALNOŚCI PROFILAKTYCZNEJ W SZKOE Szkoła wspierając rozwój dzieci i młodzieży, ma również za zadanie ochronę zdrowia i stworzenie warunków do zdobywania wiedzy i umiejętności służących do przeciwdziałania wszystkiemu co zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu. Podjecie powyższych działań reguluje szereg aktów prawnych, Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. Konwencja o Prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989r. ratyfikowana przez Polskę 30 września 1991r. (Dz. U. Nr 120, poz. 526) PRZEPISY OŚWIATOWE Ustawa z dnia 7 września 1999r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1999r Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych (Dz. U. Nr 6 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002r w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 51 poz. 458 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 1999r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 67 poz. 759) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 stycznia 2003r w sprawie zasad udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej (Dz. U. 2003r. Nr 11 poz. 114) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród młodzieży zagrożonej uzależnieniem (Dz. U. 2003r. Nr 26, poz. 226) NARODOWY PROGRAM ZDROWIA Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35 poz. 230) Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii( Dz. U. 1997r. Nr 75 poz. 468 z późniejszymi zmianami)

3 PROFILAKTYKA Profilaktyka jest to zespół działań uprzedzających, kształtujących spodziewany rozwój zjawisk przez wzmacnianie czynników chroniących przed rozwojem zagrożeń (profilaktyka kreatywna) przez osłabienie czynników ryzyka sprzyjających rozwojowi problemów (profilaktyka defensywna). PROFILAKTYKA WZMACNIANIE CZYNNIKÓW CHRONIĄCYCH OSŁABIENIE CZYNNIKÓW RYZYKA WSZYSTKIE ELEMENTY I SYTUACJE ODŁABIAJĄCE ODDZIAŁYWANIE CZYNNIKÓW RYZYKA WSZYSTKIE ELEMENTY (CECHY, SYTUACJE, WARUNKI) ZWIĘKSZAJĄCE RYZYKO WYSTĄPIENIA ZACHWOAŃ PROBLEMOWYCH I ZWIĄZANYCH Z NIMI SZKÓD CZYNNIKI CHRONIĄCE: CZYNNIKI RYZYKA: - silna więź z rodzicami (dobry kontakt, rozmowy na temat - słaba więź z rodziną, ze szkołą, z kościołem przeżyć,, otwartość) - niepowodzenia w szkole - zainteresowania nauką i własnym rozwojem - przynależność do problemowych grup (aspiracje dążenia do sukcesu, zapobieganie rówieśniczych o dobre wyniki w nauce, uznanie środowiska itp.) - dostrzeganie aprobaty rówieśników - praktyki religijne i dorosłych dla zachowań przestępczych - szacunek dla norm społecznych, tradycji, - zainteresowanie konstruktywnymi grupami rówieśniczymi

4

5 Profilaktyka a wychowanie Od wychowania do profilaktyki Wychowanie To proces wspierania dziecka w rozwoju ukierunkowany na osiągnięcie pełni dojrzałości fizycznej, społecznej, psychicznej i duchowej. (prof. Z. Gaś) Profilaktyka To proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminacja czynników zagrażaj ących zdrowiu Wniosek: Profilaktyka jest elementem wspierającym wychowanie Uwarunkowania formalne profilaktyki w szkole SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół działań szkolnych ochraniających dzieci i młodzież przed zagrożeniami ZAPOBIEGANIE PROFILAKTYKA PREWENCJA

6 PRZECIWDZIAŁANIE

7 CELE I ZADANIA SZKOLENJ PROFILAKTYKI 1. Zapobieganie i zmniejszanie szkód występujących w życiu młodych ludzi w związku z sięganiem przez nich substancje uzależniające. Dostarczanie wiedzy o szkodliwości spożywania napojów alkoholowych, palenia papierosów i stosowania środków odurzających. Reagowanie na wszelkie próby podejmowania zachowań ryzykownych. 2. Eliminowanie zachowań problemowych: wagary, przemoc, agresja wykroczenia przeciw prawu. Popularyzowanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu. 3. Kształtowanie osobowości ucznia, by prawidłowo funkcjonował w środowisku szkolnym i pozaszkolnym: Kształtowanie umiejętności komunikacji interpersonalnej Budowanie poczucia własnej wartości Promowanie pozytywnych zachowań (zachowania asertywne) Zaspokojenie potrzeb społecznych ucznia 4. Promowanie zdrowego stylu życia Rozpowszechnianie kultury fizycznej wśród uczniów Rozwijanie zdolności do prowadzenia zdrowego życia młodzieży METODY PRACY Pogadanki Dyskusja Wykłady Warsztaty dla nauczycieli i rodziców Zajęcia terapeutyczne REALIZACJA TREŚCI PROGRAMU Podczas godzin wychowawczych Zajęcia z pedagogiem szkolnym Konkursy Zgodnie z przyjętym na dany rok szkolny programem profilaktycznym, który obowiązywać będzie we wszystkich szkołach ponadgimnazjalnych powiatu jarocińskiego SPOSOBY EWALUACJI Obserwacja zachowań Analiza ankiet przeprowadzonych w śród uczniów, rodziców, nauczycieli Rozmowy z uczniami i nauczycielami Analiza dokumentów (plan pracy wychowawcy, konspekty lekcji wychowawczych)

8 Lp. Zadania Odpowiedzialni Działania 1. Analiza problemów bezpieczeństwa szkolnego, zapoznanie ze środowiskiem uczniów przyjętych do szkoły. Wychowawcy klas I - ankieta adaptacyjna wśród uczniów - pogadanki na lekcji wychowawczej 2. Orientacja w dokumentacji uczniowskiej: opinie, orzeczenia, zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Wychowawcy, pedagog, nauczyciele języka polskiego i języków obcych - zapoznanie nauczycieli z zaleceniami do pracy z uczniem posiadającym orzeczenie, opinie - praca z uczniem zgodna z zaleceniami PPP 3. Zapoznanie z sytuacją rodzinną młodzieży, otoczenie opieką uczniów specjalnej troski. Wychowawcy, pielęgniarka, pedagog - rozpoznanie warunków życia ucznia (ankieta, rozmowa) - pomoc pedagog., psych., socjalna 4. Przeciwdziałanie wagarom, traktowanie obowiązku szkolnego. Wychowawcy, pedagog szkolny, Rada Rodziców, - kontrola frekwencji uczniów (wychowawca klasy do 10 każdego miesiąca przekazuje pedagogowi szkolnemu wykaz uczniów nie realizujących obowiązku szkolnego) - informowanie uczniów o ustaleniach zawartych w systemie oceniania (informowanie o konsekwencjach wagarowania) - kontakt z opiekunem prawnym ucznia (telefoniczny, listowny) 5. Współpraca z rodzicami. Wychowawcy, pedagog - udzielanie informacji rodzicom na temat postępów w nauce ich dzieci - wywiadówki - spotkanie rodziców z przedstawicielem Policji, pedagogiem szkolnym, pielęgniarką szkolną

9 Rozmowy ma temat zaburzeń w sposobie bycia, przekonywanie o szukaniu drogi na polepszenie swojej odporności psychicznej i zdrowych relacji z innymi ludźmi. Wdrażanie do kontroli zachowania i panowania nad emocjami. Promowanie prospołecznych wzorców zachowań RAZEM BEZPIECZNIEJ Wychowawcy, pedagog, psycholog Wychowawcy, pedagog psycholog, pielęgniarka Wychowawcy, pedagog, dzielnicowy, policja, dyrektor szkoły - spotkania z psychologiem - zajęcia z komunikacji interpersonalnej - pogadanki na lekcjach - spotkania z pedagogiem, psychologiem - spotkanie z pielęgniarką Stres pod kontrolą - wprowadzenie cyklu pogadanek edukacyjnych dla podniesienia bezpieczeństwa w szkole prowadzenie systematycznej kontroli pod względem bezpieczeństwa szkoły i okolicy, drogi do i ze szkoły Uświadamianie uczniów o potrzebie integracji wewnątrzklasowej. ZERO TOLERANCJI dla przemocyprzekonywanie o konieczności ujawniania sprzeciwu wobec niepożądanych zachowań. Likwidacja arogancji na przerwach, po lekcjach i w każdej sytuacji skłaniającej do interwencji w celu podniesienia dyscypliny i szacunku dla innych. Wychowawcy, pedagog, psycholog, przedstawiciele Rady Rodziców Wychowawcy, policja, pedagog szkolny, dyrekcja Wychowawcy, rodzice - zajęcia integracyjne w klasach pierwszych (Zgodnie - znaczy bezpiecznie i dobrze) -ogniska integracyjne, wycieczki klasowe - spotkania z psychologiem - działania przeciwko wulgaryzmowipogadanki na lekcjach wychowawczych promowanie postaw szacunku i uznania spotkania z psychologiem, przedstawicielem Policji - pogadanki na lekcjach wychowawczych - dyżury nauczycieli podczas przerw

10 Wychowanie patriotyczne Promowanie odpowiednich wzorców życia rodzinnego opartych na wzajemnej pomocy, szacunku i partnerstwie. Prawa człowieka Wychowawcy, nauczyciele historii nauczyciel pdż, wychowawcy, ksiądz, Wychowawcy, nauczyciele WOS-u udział w akademiach szkolnych - pogadanki podczas lekcji wychowawczych - pogadanki podczas lekcji wychowawczych i lekcji religii - lekcje wychowawcze nt. Przestrzeganie praw człowieka w świetle Konstytucji RP Prawa i obowiązki uczniów Odpowiedzialność za słowa i czyny Promowanie zdrowego stylu życia. Doradztwo zawodowe Wszyscy nauczyciele, pielęgniarka, lekarz Pedagog szkolny, opiekun SU, psycholog spotkania uczniów z pielęgniarką szkolną udział w konkursach dotyczących zdrowia udział w zawodach sportowych - PCK Honorowe Krwiodawstwo - test predyspozycji zawodowych w klasach III, IV - udział w Targach Edukacyjnych -spotkanie z pracownikiem PUP - działanie Punktu Doradztwa Zawodowego - porady indywidualne dla uczniów i ich rodziców 17. Kształtowanie postaw dialogu międzykulturowego Wychowawcy pogadanki podczas lekcji wych. - obchody Dnia Muzyki - wycieczki edukacyjne muzeum, Smiełów, Cichowo - Gwiazdki Europejskie

11 18. BANK DOBRYCH PRAKTYKwspółpraca wychowawców w celu podniesienia efektów oddziaływań wychowawczych- wymiana doświadczeń i spostrzeżeń Nauczyciele, pedagog, dyrekcja szkoły - spotkania Zespołu Wychowawczego - analiza problemów wychowawczych uczniów - analiza przeprowadzanych badań ankietowych

12