PM.Coaching Profesjonalny kurs coachingu przygotowujący do akredytacji ICF na poziomie ACC

Transkrypt

1 PM.Coaching Profesjonalny kurs coachingu przygotowujący do akredytacji ICF na poziomie ACC O SZKOLENIU Rozwój kompetencji osobistych, to fundament, na którym każdy lider powinien budować swoją karierę. Każdy posiadający umiejętności coachingowe będzie umiał modelować kulturę działania opartą na partnerstwie i zaufaniu. Profesjonalny kurs coachingu to propozycja dla osób, które chcą rozwinąć swoje kompetencje osobiste i zawodowe o coaching w obecnie pełnionej roli w organizacji w oparciu o międzynarodowe standardy ICF ( Program został zaprojektowany w taki sposób, aby dostarczać wiedzy oraz narzędzi wykorzystywanych w codziennej pracy, w procesach coachingowych oraz umożliwiać poszerzenie samoświadomości i naturalne osobiste przywództwo. Program zawiera odpowiedź na pytanie, jak rozpoznać i rozwijać różnorodne talenty? Co powoduje, że wewnętrzne myśli i głosy obawy hamują nasz rozwój i rozwój zespołów, w których pracujemy? Jak wspierać i motywować siebie do zmiany, która będzie źródłem wspierania i motywowania innych wokół? Jak przekonać do siebie autorytetem, charyzmą i prowadzić program rozwojowy w sposób pogłębiający u członków zespołu postawę odpowiedzialności, sprawczości, zwiększenia motywacji czyli jak być INSPIRATOREM ZMIANY wnoszącym większą satysfakcję z osiągania celów bez mówienia i robienia tego innych? UNIKALNOŚĆ PROGRAMU SZKOLENIOWEGO Zobacz NOWA INNOWACYJNA FORMUŁA USŁUGI ROZWOJOWEJ Przygotowany przez praktyków unikalny program szkolenia gwarantuje nabycie wiedzy i umiejętności bycia coachem. Pozwoli zrozumieć coaching jako metodę pracy rozwojowej. Specjalnie opracowany proces coachingowy umożliwia zindywidualizowane podejście do każdego słuchacza. Program naszego szkolenia daje możliwości pracy coachingowej w każdym środowisku. KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W SZKOLENIU pomagamy rozwinąć inteligencję emocjonalną i kompetencje inter- i intrapersonalne, umożliwiamy poznanie i zrozumienie coachingu jako metody pracy rozwojowej oraz umiejętności inspirowania i wspierania zmian u klienta, uczymy umiejętności zadawania pogłębionych pytań, słuchania wielopoziomowego, wspierania, odzwierciedlania, umożliwiamy uczenie się narzędzi coachingu przez doświadczenie bycia coachem i klientem, umożliwiamy odbycie indywidualnego procesu coachingowego,

2 pomagamy w rozwinięciu nowej perspektywy w relacjach, rozwijamy postawę coachingową ułatwiającą komunikację, realizację celów, uczymy dokonywania przeglądu działań i motywowanie w procesie zmiany, uczymy korzystania ze wsparcia superwizyjnego oraz regularnego autocoachingu, uczymy najbardziej skutecznych metod pomagania i motywowania, dajemy perspektywę możliwości pracy coachingowej w każdym środowisku. GRUPA DOCELOWA Szkolenie adresowane jest dla osób, które: cechują się osobistą dojrzałością, są zmotywowani do samorozwoju oraz osiągania celów osobistych i zawodowych, swoją przyszłość zawodową wiążą z coachingiem lub innymi formami pracy z ludźmi chcą rozwinąć swoje umiejętności w pracy z ludźmi o coaching, chcą nauczyć się, w jaki sposób efektywnie pomagać innym, chcą rozwinąć swoje zasoby i umiejętności interpersonalne. CEL SZKOLENIA Celem szkolenia jest ukształtowanie postawy profesjonalnego coacha poprzez zdobycie praktycznych umiejętności w zakresie prowadzenia coachingu, rozwinięcie swoich umiejętności inter- i intrapersonalnych, poznanie efektywnych metod pracy z ludźmi poprzez doświadczenie zmiany coachingowej na sobie. METODY SZKOLENIOWE Innowacyjny kurs w zakresie organizacyjnym składa się z 8 etapów: 4 zjazdów szkolenia po 16 h oraz 4 telesesji po 2 h szkolenia i konsultacji grupowych w obszarze doświadczenia praktycznego realizowanego indywidualnie przez uczestników kursu. Uczestnicy stworzą dwu- lub trzyosobowe zespoły, które regularnie ćwicząc prowadzenie rozmów coachingowych, będą spotykać się osobiście, telefonicznie lub pracować on-line, aby w odstępach 2-3 tygodniowych spotkać się na 2-godzinnym szkoleniu grupowym w pokoju telekonferencyjnym. Metodologia: miniwykłady i prezentacje, ćwiczenia indywidualne i grupowe, odgrywanie ról, dyskusje, case study, praca z kamerą, coaching minisesje, superwizje indywidualne i grupowe, praktyki. Proponowane szkolenie, to nie tylko przekazywanie technik stosowanych w coachingu. To również dynamiczny proces grupowy, w którym uczestnicy tworzą zgrany zespół i uczą się od siebie nawzajem.

3 NOWA INNOWACYJNA FORMUŁA USŁUGI ROZWOJOWEJ Połączenie szkolenia, praktyki i konsultacji pozwoli to zdobyć większe doświadczenie, uzyskać większą płynność i pewność siebie w prowadzeniu rozmów coachingowych, a jednocześnie zapewni warunki do uczenia się przekazywania i przyjmowania wartościowych informacji zwrotnych. Szkolenie będzie prowadzone dla 20 osób przez coacha-mentora i asystenta. Wszyscy uczestnicy będą się uczyć przez doświadczenie w proporcji 90% warsztatu, dzielenia się wiedzą i doświadczeniem przez prowadzącego oraz 10% miniwykłady i prezentacje. W trakcie szkolenia mentor coach będzie realizował na forum grupy demonstrację sesji coachingowej oraz pokazywał zastosowania wybranych narzędzi. Uczestnicy szkolenia będą samodzielnie przechodzić przez ćwiczenia, prowadzić sesje coachingowe w parach i trójkach, z dostępnym wsparciem trenerów. Informacja zwrotna będzie udzielana przez mentorcoacha, z perspektywy klienta i obserwatora. W szkoleniu wykorzystywane będą różne rekwizyty, aby wyprowadzić uczestników ze strefy komfortu (lina, kamienie, zdjęcia, kapelusze, przedmioty codziennego użytku) i w atmosferze zabawy i głębokiej refleksji przechodzić z nieprzyjemnego uczucia świadomej niekompetencji do świadomej kompetencji, aż do nieświadomej kompetencji. PROGRAM 70 godzin dydaktycznych Coaching - definicje, rodzaje. Coaching a inne formy rozwoju. Etyczne standardy pracy coacha. Coaching w organizacji. Źródła potrzeby coachingu. Zawieranie kontraktu coachingowego. Komunikacja w coachingu Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej Metody pracy coachingowej Praca z celem Modele coachingu Struktury coachingu Wartości w procesie coachingu Praca z wzorcami myślowymi i przekonaniami Sztuka zadawania pytań w coachingu Praca z metaforami Przygotowanie i udzielanie feedbacku w coachingu Planowanie działań i ewaluacja procesu coachingu Trudne sytuacje w pracy coacha Coaching jako styl zarządzania Coaching kompetencyjny Skuteczne działanie i samorozwój coacha Mentoring PROWADZĄCY Marzenna Bajeńska - Certyfikowany coach PCC posiadający ponad tysiąc godzin pracy coachingowej z klientem indywidualnym i grupowym, członek prestiżowej międzynarodowej organizacji zrzeszającej akredytowanych coachów: International Coach Federation, autor studiów podyplomowych z coachingu oraz kursów przygotowujących do akredytacji ACC w ICF. Od 8 lat pracuje jako certyfikowany coach CoachWise, trener, ewaluator. Uczestniczyła w programie Youth Business Poland jako mentor coach, przeznaczając swój czas społecznie na dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z młodymi przedsiębiorcami.

4 OBSZAR Kompetencje społeczne OBSZAR Umiejętności OBSZAR Wiedza Przygotowała i była kierownikiem merytorycznym na pierwszych w Polsce studiach podyplomowych Coaching i Mentoring w Edukacji i Organizacjach Społecznych na licencji CoachWise z akredytowanymi godzinami przygotowującymi do akredytacji na ACC w ICF Uczestniczyła w Scrum Days w Polsce jako coach. Posiada ponad 7 tysięcy godzin szkoleniowych pracując w takich obszarach jak: komunikacja, obsługa klienta, prezentacja i wystąpienia publiczne, rozwiązywanie konfliktów, planowanie i wprowadzanie zmian w zespole, budowanie strategii organizacji. Jest szkoleniowcem z ponad 15 letnim doświadczeniem w pracy dla klientów indywidualnych i grupowych. KOMPETENCJE I UMIEJĘTNOŚCI Uczestnik po zakończeniu kursu: ma wiedzę z zakresu procesu planowania i organizowania sesji coachingowych, zna zasady stosowania narzędzi pracy z Klientem w coachingu, ma wiedzę na temat coachingu i jego specyfiki w odróżnieniu od innych działań rozwojowych, nabył wiedzy o coachingowym stylu zarządzania, ma wiedzę na temat metod analizy potrzeb rozwojowych w organizacji, posiada wiedzę o ewaluacji procesów coachingowych, superwizji, posiada wiedzę o modelach i strukturach coachingowych, zna zasady wdrażania coachingu w organizacji; umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu sesji i procesu przez klienta, umie zastosować poznane narzędzia pracy z Klientem w coachingu, rozróżnia coaching jako styl zarządzania, wykorzystuje w pracy z klientem komunikacyjne narzędzia coachingowe, prawidłowo prowadzi sesje coachingowe przy użyciu dowolnej struktury sesji, prawidłowo zawiera kontrakt z klientem; promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia procesów coachingowych, dba o stosowanie w pracy coacha standardów etycznych zgodnie z wymogami międzynarodowych organizacji coachingowych, jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów klientów, jest wrażliwy na specyfikę pracy coacha we wszystkich jej wymiarach, dąży do profesjonalnego, zgodnego ze standardami etycznymi wykonywania pracy coacha, wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji coachingowych. EWALUACJA Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący/Prowadząca zajęcia na zakończeniu każdego dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania poprosi o sugestie dotyczące wszystkich aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

5 ORGANIZACJA 1 etap 16 godzin szkolenia stacjonarnego 2 etap szkolenie i konsultacje grupowe - podsumowanie prób ćwiczenia praktycznego 3 etap 16 godzin szkolenia stacjonarnego 4 etap szkolenie i konsultacje grupowe w obszarze doświadczeń samodzielnej praktyki 5 etap 16 godzin szkolenia stacjonarnego 6 etap szkolenie i konsultacje grupowe w obszarze doświadczeń samodzielnej praktyki 7 etap 16 godzin szkolenia stacjonarnego i mentoringu 8 etap szkolenie i konsultacje grupowe w obszarze doświadczeń samodzielnej praktyki 1. Uczestnikiem kursu może zostać osoba pełnoletnia z wykształceniem wyższym (minimum licencjat lub czwarty rok studiów). Osoby z wykształceniem średnim lub niższym oraz osoby niepełnoletnie mogą zostać przyjęte po indywidualnym rozpatrzeniu zgłoszenia i rozmowie kwalifikacyjnej. O ostatecznym zakwalifikowaniu się na kurs decyduje rozmowa kwalifikacyjna. 2. W przypadku większej ilości zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową. 3. Certyfikat ukończenia kursu otrzymują osoby, które 100% zajęć i zdały pomyślnie części praktyczne realizowane podczas zajęć oraz napisały prace dotyczące własnego stylu coachingowego oraz eseju dotyczącego wybranego obszaru coachingu. 4. Nie ma możliwości odrabiania zajęć. W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość odpłatnego udziału w alternatywnych szkoleniach pod warunkiem zebrania się grupy. 5. Terminy zjazdów są możliwe do zmiany pod warunkiem zgody wszystkich uczestników szkolenia i trenera. INWESTYCJA Inwestycja: 2900 zł brutto. Możliwe jest wybranie opcji ratalnej 2 raty po 1600 zł. Przy zgłoszeniu więcej niż 1 osoby z tej samej instytucji rabat 5% dla drugiej osoby, przy zgłoszeniu więcej niż 2 osób 10%, przy więcej niż 3 osobach z jednej instytucji rabat 20% na każdą następną osobę. Cena szkolenia zawiera: udział trenerów-coachów, zaświadczenie ukończenia szkolenia zgodne ze wzorem MEN, konsultacje po każdym dniu szkoleniowym, materiały szkoleniowe. Wpłaty prosimy dokonywać na numer rachunku bankowego: do 7 dni przed terminem szkolenia.

6 ZAPISY: aby zapisać się na szkolenie prosimy uzupełnić formularz zgłoszeniowy i przesłać go faxem lub mailem na poniższe dane kontaktowe: fax:+48/ szkolenia@szkola.pm lub wypełnić formularz online Kontakt w sprawie szkolenia: tel. +48/ Firma jest członkiem Polskiej Izby Firm Szkoleniowych. Stosuje Kodeks Dobrych Praktyk i Standard Usługi Szkoleniowej PIFS. Wyżej wymieniona usługa edukacyjna jest zgodna z Kodeksem Dobrych Praktyk i Standardem Usługi Szkoleniowej PIFS. Formularz zgłoszeniowy, regulamin usługi edukacyjnej oraz procedura reklamacyjna jest zawarta na stronie organizatora