PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Transkrypt

1 PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Zespole Szkół w Widuchowej Podstawa prawna: a) Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, poz. 1046) b )Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.zm.2). 1

2 1. Zasady ogólne. a) Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego. b) Tematyka projektu jest związana z realizacją Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki w Gimnazjum lub z zakresem treści poszczególnych zajęć edukacyjnych zgodnie z podstawą programową oraz może wykraczać poza te treści. Tematyka może również uwzględniać propozycje złożone przez uczniów. c) Projekt jest realizowany przez uczniów do 30 maja danego roku szkolnego (pierwszeństwo udziału w projekcie mają uczniowie klas II, dyrektor decyduje o udziale uczniów klas I) a w szczególnych przypadkach termin ten może zostać przesunięty, jednak nie później niż do zakończenia pierwszego semestru nauki w klasie trzeciej. d) Uczniowie realizują projekt w zespołach liczących od 3 do 10 osób. W uzasadnionych sytuacjach o zwiększeniu liczebności grupy projektowej decyzję podejmuje dyrektor po zasięgnięciu opinii szkolnego koordynatora projektu. e) Nauczyciele, opiekunowie projektów, do 30 września każdego roku szkolnego zgłaszają do szkolnego koordynatora ds. projektów tematy projektu edukacyjnego na piśmie, w formie karty zgłoszeniowej, która stanowi Załącznik nr 1. f) W terminie do 5 października dyrektor szkoły otrzymuje od koordynatora wykaz tematów projektów edukacyjnych. g) W przypadku niewystarczającej ilości zgłoszonych opiekunów do projektu, dyrektor po zasięgnięciu opinii koordynatora projektów, może wyznaczyć dodatkowych opiekunów projektu. h) Uczniowie do 20 października, po zapoznaniu sie z tematami projektów edukacyjnych na godzinach wychowawczych, wybierają tematy projektów do realizacji. i) W przypadku, gdy uczeń nie zdecyduje o wyborze tematu, nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt oraz nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. powodu choroby), wychowawca włącza go do danego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. j) W terminie do 30 października Rada Pedagogiczna zatwierdza listę tematów realizowanych w danym roku szkolnym i opiekunów projektu. Opiekunem projektu nie musi być nauczyciel uczący w danej klasie. k) Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien przekroczyć 3 miesięcy. W szczególnych wypadkach opiekun projektu może przedłużyć jego realizację za zgodą koordynatora projektów. 2

3 l) Uczniowie mogą realizować projekty edukacyjne zewnętrzne, po wyrażeniu zgody dyrektora, pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i pod opieką nauczyciela placówki. m) Dyrektor może wyrazić zgodę na uczestnictwo uczniów w projektach w ciągu całego roku szkolnego, jeżeli wynika to z potrzeby uczniów i szkoły. n) Projekty edukacyjne prezentowane są publicznie, w terminie zawartym w kalendarzu wydarzeń i imprez szkolnych. o) Dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział w projekcie (długotrwała choroba, nauczanie indywidualne realizowane poza szkołą) na umotywowany wniosek rodziców/prawnych opiekunów. 2. Zadania szkolnego koordynatora projektów: a) udziela nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu; b) zbiera od nauczycieli propozycje tematów projektu, przedstawia je dyrektorowi; c) przedstawia wychowawcom klas tematy realizowanych projektów z uwzględnieniem podziału uczniów i opiekunów projektów na dany rok szkolny; d) prowadzi nadzór nad dokumentacją projektów; e) koordynuje pracę nauczycieli; f) organizuje publiczną prezentację projektów; g) przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie z realizacji projektów w danym roku szkolnym; 3. Zadania opiekuna projektu: a) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu; b) koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe; c) przygotowanie kontraktu, przedstawienie go uczniom. Kontrakt podpisują opiekun projektu i uczniowie realizujący projekt. Wzór kontraktu stanowi Załącznik nr 2; d) przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia; e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji; f) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu, monitorowanie jego realizacji; g) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu; h) motywowanie uczniów do systematycznej pracy; i) komunikowanie się z wychowawcą ucznia, informowanie o udziale ucznia w projekcie; j) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, gdy projekt jest międzyprzedmiotowy; k) podsumowanie pracy uczniów nad projektem edukacyjnym; l) ocena projektu; 3

4 m) wypełnienie zaświadczeń o zrealizowaniu projektu przez uczniów (Załącznik nr7); n) zebranie i przygotowanie dokumentacji z realizacji projektu. 5. Obowiązki ucznia realizującego projekt edukacyjny: a) wybór tematu projektu oraz podpisanie kontraktu; b) przestrzeganie ustalonych zasad współpracy podczas realizacji projektu; c) realizowanie zadań przydzielonych w ramach zespołu; d) uczestnictwo w konsultacjach organizowanych przez opiekuna projektu; e) opracowanie dokumentów projektowych; f) przygotowanie prezentacji projektu; g) prezentacja projektu na forum szkoły lub klasy; h) uczestnictwo w zajęciach podsumowujących pracę uczniów nad projektem edukacyjnym; i) dokonanie samooceny pracy nad projektem, zgodnie z Załącznikiem nr 4; 6. Zadania wychowawcy klasy: a) poinformowanie na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym rodziców/prawnych opiekunów uczniów o obowiązkowym udziale uczniów i warunkach realizacji projektu edukacyjnego; b) poinformowanie uczniów o warunkach realizacji projektu edukacyjnego; c) poinformowanie rodziców/prawnych opiekunów o podpisaniu przez ucznia kontraktu i przystąpieniu do realizacji projektu edukacyjnego; d) prowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, w szczególności: pomoc w dokonaniu wyboru tematu i grupy projektowej; monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu; przekazywanie rodzicom informacji o wynikach monitorowania; kontaktowanie się z koordynatorem i opiekunem w sprawach dotyczących projektu, w szczególności dotyczących oceny zachowania uczniów; prowadzenie odpowiednich zapisów związanych z realizacją przez ucznia projektu w dokumentacji szkolnej (arkusze ocen, świadectwa); 7. Ocena projektu: 4

5 1. Po zakończeniu realizacji projektu edukacyjnego oceny projektu oraz oceny udziału ucznia w projekcie dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem; 2. Projekt edukacyjny uważa się za zrealizowany przez ucznia, jeżeli uczestniczył on w 80 % konsultacji oraz wywiązał się z zadań przydzielonych do realizacji. 3. Podczas dokonywania oceny opiekun powinien uwzględnić: a) szczegółową realizację zadań projektowych; b) wytwory materialne dokonane przez uczniów w projekcie, o ile takie były planowane i powstały; c) prezentację projektu lub przedsięwzięcia, jeśli było ono celem projektu; d) pracę zespołową i indywidualną ucznia; e) uczestnictwo w zajęciach podsumowujących pracę uczniów nad projektem edukacyjnym; f) samoocenę uczniów. 3. Oceny projektu opiekun dokonuje na Karcie realizacji projektu, którą przekazuje koordynatorowi projektu; 4. Ocena udziału ucznia w projekcie zawiera stwierdzenie uogólniające:,,uczestniczył/nie uczestniczył w realizacji projektu oraz ocenę zachowania z uzasadnieniem; 5. Opiekun projektu przekazuje ocenę udziału ucznia w projekcie (Załącznik nr 5) wychowawcy, który uwzględnia ją przy ustalaniu oceny zachowania ucznia zgodnie z zasadami ustalonymi w statucie szkoły. 6. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu, na podstawie informacji i dokumentów zgromadzonych przez opiekuna projektu. 8. Postanowienia końcowe: a) Nauczyciele nie będący opiekunami projektów są zobowiązani, we współpracy z opiekunem, do pomocy uczniom na każdym etapie realizacji projektu. b) Dokumentację projektu edukacyjnego stanowią następujące dokumenty: 1. Karta zgłoszeniowa tematu projektu edukacyjnego ( Załącznik nr 1). 2. Kontrakt w sprawie realizacji projektu edukacyjnego (Załącznik nr 2). 3. Karta realizacji projektu (Załącznik nr 3). 4. Karta samooceny ucznia (załącznik nr 4). 5. Ocena udziału ucznia w projekcie ( załącznik nr 5). 6. Ocena opisowa udziału ucznia w pracy nad projektem (załącznik nr 6). 7. Zaświadczenie o realizacji projektu edukacyjnego (załącznik nr 7). 5

6 8. Inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne w realizacji projektu. c) Dokumentację dotyczącą realizacji projektu należy przechować w szkole do końca nauki ucznia w gimnazjum. d) Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące pojawić się podczas realizacji projektów edukacyjnych. e) Dyrektor szkoły zapewnia i stwarza warunki do realizacji projektu w ramach posiadanych środków. f) Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z realizacją projektu w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką opiekuna lub innych nauczycieli. g) Realizacja projektu może odbywać się podczas zajęć lekcyjnych, za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia, jeżeli nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu za zgodą prowadzącego zajęcia. h) Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów oraz opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. i) Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może zmienić zapisy niniejszych procedur, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 6

7 Załącznik nr 1 Widuchowa, dn. Karta zgłoszeniowa tematu projektu edukacyjnego Temat projektu Opiekun Nauczyciel wspierający Cel projektu Oczekiwane efekty Wielkość grupy Sposób prezentacji ( przewidywana forma) Przewidywany czas realizacji.. Podpis zgłaszającego 7

8 Załącznik nr 2 Kontrakt w sprawie realizacji projektu edukacyjnego zawarty w dniu... między... a grupą projektową w składzie: Temat projektu:... Cele projektu:..... Przewidywany okres realizacji projektu. Opiekun zobowiązuje się do wypełnienia powierzonych mu zadań w ramach realizowanego projektu edukacyjnego oraz objęcia uczniów opieką merytoryczną. Uczniowie przyjmują temat projektu do realizacji i zobowiązują się do rzetelnego wypełnienia postawionych im w ramach projektu zadań. Świadomie i odpowiedzialnie przyjmują na siebie obowiązki zawarte w Procedurach realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Widuchowej. L.p. Podpisy uczniów L.p. Podpisy uczniów Podpis nauczyciela opiekuna projektu... 8

9 Załącznik nr 3 Widuchowa, dn. KARTA REALIZACJI PROJEKTU Temat projektu:... Skład zespołu uczniowskiego (Imię i nazwisko ucznia, klasa): Opiekun projektu:... Imię i nazwisko nauczyciela Cele projektu: Uzyskane efekty..... Termin realizacji projektu... Szczegółowa realizacja zadań projektowych: Główne zadania Działania Uczniowie odpowiedzialni Terminy realizacji Informacje o wykonaniu działania i zadania 9

10 Prezentacja: Termin prezentacji Miejsce prezentacji Forma przedstawienia Osoby prezentujące Odbiorcy prezentacji Ocena projektu:.. Podpis nauczyciela opiekuna projektu... 10

11 Załącznik nr 4 Widuchowa, dn. Karta samooceny ucznia Oceń w skali 0-3 swój wkład w pracę nad realizacją projektu. Elementy samooceny Zaangażowanie ucznia w pracę nad projektem. Uczestnictwo w konsultacjach Samodzielność Wkład pracy w realizację projektu Dotrzymywanie ustalonych terminów Uczestnictwo w zajęciach podsumowujących projekt edukacyjny Udział w prezentacji, zaprezentowanie opracowanego materiału. Czytelny podpis ucznia:. 11

12 Załącznik nr 5 Widuchowa, dn. OCENA UDZIAŁU UCZNIA W PROJEKCIE Imię i nazwisko ucznia Temat projektu Uczeń uczestniczył / nie uczestniczył 1) w projekcie edukacyjnym Uczeń uzyskał ocenę.. Uzasadnienie 2) :..... Opiekun projektu. Wychowawca.. 1) właściwe podkreślić 2) treść uzasadnienia zawiera Załącznik nr 6 12

13 Załącznik Nr 6 Ocena opisowa udziału ucznia w pracy nad projektem a) Ocena wzorowa Uczeń wyróżniał się bardzo dużym zaangażowaniem w prace związane z projektem, odznaczał się samodzielnością działań, pomysłowością i kreatywnością we wszystkich etapach prac nad realizacją projektu. Wszystkie zadania wykonywał starannie i terminowo. Bardzo dobrze współpracował zespołowo i wspomagał innych członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań związanych z projektem. Ponadto wykazał się umiejętnością dokonania rzetelnej oceny koleżeńskiej oraz samooceny. b) Ocena bardzo dobra Uczeń aktywnie uczestniczył we wszystkich etapach prac nad projektem edukacyjnym. Zadania wykonywał solidnie i terminowo. Wkład pracy ucznia w realizację projektu był duży i odzwierciedlał duże zaangażowanie. Postawa wobec kolegów współtworzących projekt była rzeczowa i życzliwa. c) Ocena dobra Uczeń nie wykazywał się szczególnym zaangażowaniem i inwencją własną, ale wszystkie zlecone zadania wykonywał solidnie i w wyznaczonym czasie. Prezentował postawę gotowości do współpracy z kolegami współtwórcami projektu, przejmując czasami inicjatywę podczas prac w mniejszych grupach. d) Ocena poprawna Uczeń współuczestniczył w realizacji projektu tylko w wyznaczonym dla siebie zakresie. Wykonywał polecenia lidera lub opiekuna projektu. Nie wykazywał własnej aktywności ani pomysłowości. Starał się współpracować z grupą koleżeńską i wywiązywać z powierzonych zadań, choć nie zawsze z zadowalającym skutkiem. e) Ocena nieodpowiednia Uczeń nie zawsze wywiązywał się z przydzielonych mu zadań w terminie, co skutkowało opóźnieniami w realizacji projektu lub koniecznością realizacji tych zadań przez innych członków zespołu. Nie wykazywał zainteresowania współpracą w grupie. Podczas trwania realizacji projektu konieczna była interwencja opiekuna projektu, mająca na celu dodatkowe motywowanie ucznia do pracy. f) Ocena naganna Uczeń nie uczestniczył w konsultacjach, nie zrealizował w terminie przydzielonych w ramach projektu edukacyjnego zadań i nie wywiązał się z warunków kontraktu. 13

14 Załącznik Nr 7 Widuchowa, dnia. pieczęć szkoły ZAŚWIADCZENIE O REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WIDUCHOWEJ w roku szkolnym Uczeń klasy zrealizował projekt edukacyjny. pod opieką.. podpis opiekuna.. podpis dyrektora 14

15 Załącznik nr 8 Podsumowanie realizacji projektu edukacyjnego Karta pracy oceniamy projekt ( cz 1) Co udało się nam osiągnąć? Wypiszcie cele, których osiągnięcie zakładaliście na początku oraz efekty waszego działania, które widać dzisiaj. Odwołajcie się do karty projektu i jej zapisów. Pamiętajcie o tym aby uwzględnić to, co chcieliście zmienić i to, czego chcieliście się dowiedzieć. Cele : Efekty: Jak się nam wspólnie pracowało? W dwóch kolumnach wypiszcie pozytywne i trudne doświadczenia wspólnej pracy, postarajcie się precyzyjnie określać wszystkie takie sytuacje (np. trudne było dla mnie to, kiedy ktoś nie wyrobił się ze swoim zadaniem w terminie i ja nie mogłem zacząć pracy). Dobre doświadczenia wspólnej pracy Trudne doświadczenia we wspólnej pracy 15

16 Karta pracy oceniamy projekt (cz. 2) Czego się nauczyliśmy? Zapiszcie czego się nauczyliście w czasie trwania projektu. Pomyślcie o tym, czego dowiedzieliście się o temacie projektu, o tym, czego nauczyliście się na temat pracy w grupie oraz o tym, co dzięki pracy w projekcie potraficie teraz zrobić. Wiemy o temacie projektu Wiemy o pracy w grupie Umiemy, potrafimy zrobić: Co zrobilibyśmy inaczej, gdybyśmy zaczynali nasz projekt od nowa? Wypiszcie wszystkie rzeczy, które wykonalibyście inaczej, gdybyście mogli teraz cofnąć czas i raz jeszcze znaleźć się na początku projektu. 16