Zdefiniowanie efektu WIEDZA. Student posiada ogólną wiedzę dotyczącą systemu finansowego, pojęcia rynków kapitałowych oraz pieniężnych.

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Capital and financial markets Moduł kształcenia: kurs stały wydziałowy Status przedmiotu: kurs wybieralny Liczba i struktura punktów ECTS: 3 Kod ECTS Język wykładowy angielski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę Ćwiczenia (audytoryjne, laboratoryjne, terenowe, warsztatowe, itp.) Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia: dr Johannes Platje, prof. UO,adres jplatje@uni.opole.pl Cel przedmiotu Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi funkcjonowania rynków kapitałowych i finansowych, jak również zaznajomienie i usystematyzowanie właściwej terminologii w języku angielskim. Wymagania wstępne Znajomość mikro- i makroekonomii. Umiejętność krytycznego myślenia, obserwacji i zjawisk. Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu Zdefiniowanie efektu WIEDZA Student posiada ogólną wiedzę dotyczącą systemu finansowego, pojęcia rynków kapitałowych oraz pieniężnych. Student posiada wiedzę dotyczącą mechanizmów funkcjonowania rynków pieniężnych i kapitałowych, zna i rozumie uwarunkowania popytu i podaży, roli instytucji finansowych i nadzorujących, finansów publicznych oraz międzynarodowych systemów finansowych. UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi obserwować i interpretować funkcjonowanie rynków finansowych i kapitałowych, a także ich poszczególnych elementów oraz otoczenie, potrafi je analizować z punktu wiedzenia zadanych kryteriów, przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim. Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01, K_W0, K_W08, K_W1 K_W01, K_W0, K_W03, K_W07, K_W09, K_W10, K_W1 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U08, K_U13, Metoda weryfikacji osiągniętych

2 04 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym zakresie, potrafi odnieść aspekty teoretyczne do praktyki celem wyjaśniania przyczyn i możliwych skutków różnego rodzaju zjawisk dotyczących funkcjonowania rynków kapitałowych i pieniężnych, potrafi wskazać narzędzia i budować koncepcje rozwiązań określonych problemów związanych z funkcjonowaniem tych rynków, analizuje proponowane rozwiązania pod względem skuteczności przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 05 Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach (zespołach) i organizacjach związanych z rynkami kapitałowymi i pieniężnymi, umie uczestniczyć w budowaniu projektów dotyczących różnych aspektów funkcjonowania tych rynków oraz potrafi przewidzieć ich społeczne, gospodarcze i ekologiczne skutki. 06 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności zastosowania jej w praktyce w celu uzupełnienia i doskonalenia kwalifikacji. K_U14, K_U15, K_U16 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U08, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16 K_K01, K_K0, K_K03 K_K01, K_K06, K_K07 Treści programowe Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1 System finansowy. Pojęcie i właściwości rynków pieniężnych I kapitałowych 1 Wykład konwersatoryjny i studentów 1 Cele i narzędzia polityki finansowej 1 Wykład konwersatoryjny i studentów Pieniądz jako główny cel finansów 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe Stopa procentowa a cena pieniądza 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 3 Determinanty popytu i podaży pieniądza 1 Wykład konwersatoryjny i

3 przypadków, grupowe 3 Instytucje finansowe 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 4 Rola bankowości w systemie finansowym. Bank centralny i polityka monetarna 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 4 Model IS-LM 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 5 Pieniądz i inflacja 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 5 Giełda i racjonalność oczekiwań. Finanse behawioralne 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 6 Rynek ubezpieczeń 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 6 Finanse publiczne a rynki finansowe 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 7 Pieniądz elektroniczny i e-bankowość 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 7 Międzynarodowy system finansowy. przykład europejskiego systemu finansowego 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 8 Kolokwium 1 Praca indywidualna Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Udział w wykładach: 15 godz. Przygotowanie do wykładów: 3 x 7 = 1 godz. Udział w konsultacjach (bezpośrednich lub poprzez kontakt ): 5 godz. Przygotowanie do kolokwium: 15 godz. Łączny nakład pracy studenta 76 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi 40

4 bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym 35 Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1 kolokwium sprawdzające wiedzę zdobytą Ocena podsumowująca wykładów i umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów praktycznych. F Aktywność studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, analizę studiów tp. F3 Obecność na wykładach Na ocenę podsumowującą składa się: 1. ocena z kolokwium sprawdzającego zdobytą przez studentów wiedzę oraz umiejętność jej zastosowania do, interpretacji i rozwiązywania problemów praktycznych (60%),. studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, analizę studiów tp. (30%), 3. obecność na wykładach całego kursu (10%). Literatura podstawowa 1. Hens T., Handbook of Financial Markets, North Holland, Amsterdam, Fabozzi F., Modigliani, F. (eds.), Capital Markets. Institutions and Instruments, Pearson Education Limited, 008. Literatura uzupełniająca 1. Mishkin F. Money, Banking and Financial Markets, Pearson Addison, Wesley Boston, Fabozzi F., Modigliani F., Jones F. (eds.), Foundations of Financial Markets and Institutions, Pearson Education Limited, 009.

5 Nazwa przedmiotu: Co-operation knowledge and system change management for regional development Moduł kształcenia: kurs stały wydziałowy Status przedmiotu: kurs wybieralny Liczba i struktura punktów ECTS: 3 Kod ECTS Język wykładowy angielski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę Ćwiczenia (audytoryjne, laboratoryjne, terenowe, warsztatowe, itp.) Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia: dr Johannes Platje, prof. UO,adres jplatje@uni.opole.pl Cel przedmiotu Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi roli wiedzy we współczesnych organizacjach, jak też zagadnień obejmujących zarządzanie wiedzą i zarządzanie zmianą w organizacjach,, przy usystematyzowaniu i utrwaleniu terminologii w języku angielskim. Wymagania wstępne Umiejętność analitycznego i krytycznego myślenia. Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu 01 0 Zdefiniowanie efektu WIEDZA Student posiada wiedzę dotyczącą pojęcia i istoty wiedzy i zarządzania wiedzą w organizacji z punktu widzenia jej przetrwania i rozwoju. UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi obserwować i interpretować zjawiska i procesy związane z zarządzaniem wiedzą i zmianami w organizacji, potrafi je wyjaśniać i analizować, przy zastosowaniu terminologii Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01, K_W0, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W1, K_W13, K_W16, K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U06, K_U08, K_U10, K_U11, K_U13, K_U15, K_U16 K_U01, K_U0, K_U03, Metoda weryfikacji osiągniętych

6 w języku angielskim. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym zakresie, potrafi odnieść aspekty teoretyczne do praktyki celem rozpoznania i wyjaśniania zjawisk i procesów dotyczących zarządzania wiedzą i zmianą w organizacji, analizuje proponowane rozwiązania pod względem skuteczności, przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach (zespołach) i organizacjach zajmujących się kwestiami dotyczącymi zarządzania wiedzą i zmianą w organizacji, proponuje rozwiązania oraz potrafi przewidzieć ich społeczne, gospodarcze i ekologiczne skutki, przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności zastosowania jej w praktyce w celu uzupełnienia i doskonalenia kwalifikacji. K_U04, K_U06, K_U08, K_U10, K_U11, K_U1, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_K03 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U1, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_K03 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U1, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_K01, K_K0, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K07 K_K01, K_K06, K_K07 Treści programowe Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1 Wiedza jako kluczowy zasób organizacji 1 Wykład konwersatoryjny i studentów 1 Jawna kontra ukryta wiedza w organizacji sposoby transferu, dzielenie się i pozyskiwanie 1 Wykład konwersatoryjny i

7 studentów Organizacje uczące się 1 Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe Od zarządzania informacją po zarządzanie wiedzą 1 3 Elementy zarządzania wiedzą. Kluczowe czynniki implementacji zarządzania wiedzą Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 4 Zarządzanie wiedzą a sieci Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 5 Zarządzanie zmianą. Współpraca, wiedza i zmiany. Dyskusja, pytania problematyczne dla przypadków, grupowe 6 Elementy zmian: koszty transakcyjne, zaufanie, sieci, współrządzenie, dobre współrządzenie, punkty wzmocnienia. Dyskusja, pytania problematyczne dla przypadków, grupowe 7 Zarządzanie wiedzą a (zrównoważony) rozwój regionalny studia przypadków Dyskusja, pytania problematyczne dla przypadków, grupowe 8 Kolokwium 1 Praca indywidualna Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS ( Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Udział w wykładach: 15 godz. Przygotowanie do wykładów: 3 x 7 = 1 godz. Udział w konsultacjach (bezpośrednich lub poprzez kontakt ): 5 godz. Przygotowanie do kolokwium: 15 godz. Łączny nakład pracy studenta 76 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającym i 40 bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 35 praktycznym Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1 kolokwium sprawdzające wiedzę zdobytą Ocena podsumowująca wykładów i umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów praktycznych. F Aktywność studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, analizę studiów tp. F3 Obecność na wykładach Na ocenę podsumowującą składa się: 4. ocena z kolokwium sprawdzającego zdobytą przez studentów wiedzę oraz umiejętność jej zastosowania do, interpretacji i rozwiązywania problemów praktycznych (60%), 5. studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, analizę studiów tp. (30%), 6. obecność na wykładach całego kursu (10%).

8 Literatura podstawowa 1. Awad E. M., Ghaziri H. M., Knowledge Management, Pearson Education, 004. Davenport T. H., Prusak L., Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know, Boston HBS Press, Hayek F., The Use of Knowledge in Society, American Economic Review. XXXV, No. 4. pp , Kaufmann, D.A., Kraay, A., Mastruzzi, M., Governance Matters VIII: governance indicators for , The World Bank Policy Research Working Paper 4978, World Bank, 009. available at: 5. Kreft H., Co-operation Knowledge and System Change Management for Regional Development, course materials, Hattingen, Germany, 009. Literatura uzupełniająca 1. Liebowitz J., The Knowledge Management Handbook, CRC Press, Inc. Boca Raton, FL, USA, Meadows D, Leverage Points places to intervene in a system, Hartland, The Sustainability Institute, Nonaka I., Taceuchi H., The Knowledge-Creating Company, New York, Oxford Press, Liebowitz J., The Knowledge Management Handbook, CRC Press, Inc. Boca Raton, FL, USA, 1999.

9 Nazwa przedmiotu: Ekonomia integracji europejskiej Moduł kształcenia: specjalizacyjny Status przedmiotu: kurs obowiązkowy Liczba i struktura punktów ECTS: 4 Kod ECTS Język wykładowy polski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 30 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę Ćwiczenia Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia: dr Monika Paradowska, adres mparadowska@uni.opole.pl dr Johannes Platje, prof. UO, adres jplatje@uni.opole.pl Cel przedmiotu Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi integracji rynków oraz poszczególnych polityk na poziomie Unii Europejskiej, jak również tworzenia i funkcjonowania jednolitego rynku europejskiego, a także uświadomienie im znaczenia integracji dla gospodarek krajów członkowskich. Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów: mikroekonomia, makroekonomia, międzynarodowe stosunki gospodarcze i/lub ekonomia międzynarodowa Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu 01 0 Zdefiniowanie efektu WIEDZA Student posiada ogólną wiedzę związaną z procesami i etapami integracji gospodarek krajowych w ugrupowania międzynarodowe, zna motywy i przesłanki integracji europejskiej oraz genezę Unii Europejskiej. Student posiada wiedzę dotyczącą instytucji i systemu prawnego Unii Europejskiej, funkcjonowania jednolitego rynku europejskiego, jak również poszczególnych polityk Unii Europejskiej oraz zasad integracji i koordynacji polityk krajowych w ramach Wspólnoty. Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01, K_W0, K_W03, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W1, K_W13 K_W01, K_W0, K_W03, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W1, K_W13 Metoda weryfikacji osiągniętych wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,, wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,,

10 Student posiada wiedzę dotyczącą miejs ca Unii Europejskiej w gospodarce światowej, współczesnych problemów integracji europejskiej, jak również strategii dotyczącej rozwoju i płaszczyzn działania Wspólnoty w przyszłości. UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi obserwować i interpretować procesy integracyjne na poziomie europejskim, jak też krajowym, dokonywać uwarunkowań, przyczyn, przebiegu i możliwych skutków tych procesów, a także proponować możliwe rozwiązania pojawiających się problemów; ponadto potrafi obserwować i interpretować zmiany w polskiej gospodarce oraz polityce z punktu widzenia integracji europejskiej, analizować obowiązujące priorytety oraz strategie rozwoju, a także dokonywać ich oceny. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym zakresie celem poszukiwania i proponowania rozwiązań różnorodnych problemów związanych z procesami integracji europejskiej, analizuje proponowane rozwiązania pod względem skuteczności przy zastosowaniu poznanych kryteriów. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach (zespołach) i organizacjach funkcjonujących w sferach związanych z procesami integracji europejskiej, umie uczestniczyć w budowaniu projektów oraz potrafi przewidzieć ich społeczne, gospodarcze i ekologiczne skutki. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności zastosowania jej w praktyce w celu uzupełnienia i doskonalenia kwalifikacji. K_W01, K_W0, K_W03, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W1, K_W13 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U08, K_U10, K_U13, K_U15 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U08, K_U10, K_U13, K_U15 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U07, K_U08, K_U10, K_U13, K_U14, K_U15, K_K04, K_K06 K_K01, K_K06, K_K07 wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,, wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,, wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,, wykonywanie zadań zleconych przez prowadzącego,, wykonywanie

11 zadań zleconych przez prowadzącego,, Treści programowe Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1 Pojęcie i istota integracji europejskiej. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe Przesłanki, motywy i cele utworzenia Unii Europejskiej. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 3 Etapy integracji gospodarczej pomiędzy państwami ujęcie modelowe. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, 4 Etapy integracji europejskiej proces pogłębiania i poszerzania integracji. Kryteria członkostwa w Unii Europejskiej. grupowe Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 5 Prawo i instytucje europejskie. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 6 Jednolity rynek europejski. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 7 Wspólna polityka handlowa UE i miejsce Unii w gospodarce światowej Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 8 Główne obszary polityki Unii Europejskiej. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 9 Spójność społeczna, ekonomiczna i terytorialna w UE. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 10 Koordynacja polityk ekonomicznych w Unii Europejskiej. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe

12 11 Polityka budżetowa i monetarna UE. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 1 Państwa Unii Europejskiej wybrane zagadnienia makroekonomiczne. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 13 Polska w Unii Europejskiej. Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 14 Integracja europejska współcześnie: Strategia Lizbońska a Europa 00. Problemy strefy euro Wykład konwersatoryjny i analiza przypadków, grupowe 15 Kolokwium zaliczeniowe Praca indywidualna Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Udział w wykładach: 30 godz. Przygotowanie do wykładów: x 15 = 30 godz. Udział w konsultacjach (bezpośrednich lub poprzez kontakt ): 0 godz. Przygotowanie do egzaminu: 0 godz. Łączny nakład pracy studenta 100 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi 50 bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 30 praktycznym Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1 Kolokwium sprawdzające wiedzę zdobytą Ocena podsumowująca wykładów i umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów praktycznych. F Aktywność studentów przejawiająca się poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu F3 Obecność na wykładach Na ocenę podsumowującą składa się: 7. ocena z kolokwium sprawdzającego zdobytą przez studentów wiedzę oraz umiejętność jej zastosowania do, interpretacji i rozwiązywania problemów praktycznych (85%), 8. studentów przejawiająca się poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu (10%), 9. obecność na wykładach całego kursu (5%). Literatura podstawowa 1. Borowiec J., Ekonomia integracji europejskiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław Piszewski J., Ekonomika integracji europejskiej, Wydawnictwo Impuls, Kraków Riedel R. (red.), Unia Europejska w XXI wieku, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 010. Literatura uzupełniająca 1. Barcz J., Górka M., Wyrozumska A. (red.), Instytucje i prawo Unii Europejskiej, Lexis Nexis, Warszawa Mieńkowska-Norkiene R. (red.), Koordynacja polityk unijnych w Polsce, Wydawnictwo ASPRA-JR, Warszawa Fuksiewicz A., Sejm i Senat rok po wejściu w życie traktatu lizbońskiego dostosowanie do reformy instytucjonalnej, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa Latoszek E., Integracja europejska. Mechanizmy i wyzwania, Książka i wiedza, Warszawa 007.

13 5. Cini M. (red.), Unia Europejska, organizacja i funkcjonowanie, PWE, Warszawa 007.

14 Nazwa przedmiotu: Ekonomika handlu i usług Moduł kształcenia: Status przedmiotu: do wyboru Liczba i struktura punktów ECTS: 3 Kod ECTS Język wykładowy: polski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 30 Sala dydaktyczna Zaliczenie na ocenę Ćwiczenia (audytoryjne, laboratoryjne, 15 Sala dydaktyczna Zaliczenie na ocenę terenowe, warsztatowe, itp.) Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia:dr Dorota Potwora potwora@uni.opole.pl Cel przedmiotu : Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami organizacji i specyfiką działań marketingowych w sektorze handlu i usług. Student będzie przygotowany do planowania i organizowania działań w przedsiębiorstwie handlowym, usługowym oraz myślenia w kategoriach potrzeb klienta. Wymagania wstępne Podstawy zarządzania. ekonomii Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia Zdefiniowanie efektu dla przedmiotu WIEDZA 01 Zna podstawowe pojęcia z zakresu organizacji, zarządzania i planowania w przedsiębiorstwie 0 Zna i potrafi przedstawić prawidłowości i problemy funkcjonowania przedsiębiorstwa związane z zmiennością otoczenia, UMIEJĘTNOŚCI 03 Potrafi dobrać i zaprojektować instrumenty marketingowe dla wybranej firmy handlowej czy usługowej 04 Bada i ocenia marketingowe otoczenie przedsiębiorstw handlowych i usługowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE 05 Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny i uświadamia sobie konieczność odmiennego myślenia i działania w usługach i w handlu 06 Rzetelnie i w sposób profesjonalny postępuje szanując prawa konsumenta i stawia jego dobro ponad realizacje celów sprzedażowych Odniesienie efektu do kierunkowych K_K05 K_K07 K_W01 K_W03 K_U08 K_U15 Metoda weryfikacji osiągniętych Treści programowe Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba godzin W1 Istota i znaczenie sektora usług we współczesnej gospodarce. W W3 W4 W5 W6 Kryteria klasyfikacji usług- cechy usług. Specyfika działań marketingowych w usługach Rola handlu oraz skala przeobrażeń w przedsiębiorstwach handlowych we współczesnej gospodarce. Instrumenty działań marketingowych w handlu detalicznym. Rola personelu w zakresie poziomu świadczenia usług Marketing relacji w usługach. Metoda kształcenia Wykłady informacyjne/problemowe z prezentacją

15 W7 W8 W9 W10 W11 W1 W13 W14 Nr zajęć C1 C C3 C4 C5 C6 C7 Filozofia merchandisingu i jej znaczenie w przedsiębiorstwach handlowych. Strategie pozycjonowania na przykładach przedsiębiorstw handlowych. System identyfikacji wizualnej przeds iębiorstwa handlowego usługowego.tożsamość firmy na rynku. Rodzaje strategii marketingowych w sferze usług. Rola marketingu w tworzeniu przewagi konkurencyjnej. Planowanie i organizacja działań w zakresie komunikacji marketingowej. Nowe formy handlu, trendy w zakresie rozwoju handlu na świecie. Plan marketingowy. Treść zajęć/ Temat zajęć Rozróżnianie i charakterystyka rodzajów usług. Identyfikacja struktury rodzajowej handlu. Dostosowywanie instrumentów marketingowych do wybranych przedsiębiorstw usługowych. Standardy obsługi klienta- case study. Koncepcje merchandisingu w praktyce przedsiębiorstw handlowych. Różnicowanie oferty a segmentacja rynku. Kryteria segmentacji rynku dóbr usług konsumpcyjnych. Plan marketingowy dla dowolnie wybranego przedsiębiorstwa handlowego lub usługowego. 4 ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) Liczba godzin 3 Metoda kształcenia Wykorzystanie metod aktywizujących studentów: Studia przypadków Analiza tekstu z otwartą dyskusją Praca w grupach Prezentacje multimedialne studentów Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Łączny nakład pracy studenta 4pETSC Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze Zajęcia dydaktyczne 45 praktycznym Przygotowanie do zajęć 10 Praca w grupach 10 Studiowanie literatury 10 Udział w konsultacjach 1 Przygotowanie planu i ( prezentacja indywidualna) 13 Przygotowanie się do zaliczenia 1 Inne 3 Razem : 105 Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1 zaliczenie wiedzy z wykładu w postaci pisemnego Ocena podsumowująca P= F1 testu F ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) F1 praca w grupach Ocena podsumowująca F prezentacja własnego projektu P= F1+F+F3 F3 Literatura podstawowa 1. L. Garbarski, Marketing. Koncepcja skutecznych działań. PWE, Warszawa 011. J.Perenc, Marketing usług.wybrane aspekty.red. Wyd.Naukowe US, Szczecin 009 Literatura uzupełniająca 1. L. Garbarski., I. Rutkowski., W.Wrzosek., Marketing. Punkt zwrotny nowoczesnej firmy, PWE, Warszawa 008. H. Mruk., Komunikowanie się w marketingu., PWE., Warszawa 004

16 Nazwa przedmiotu: Ekonomika przedsiębiorstwa Kod ECTS Moduł kształcenia: przedmiot specjalizacyjny specjalności Ekonomika przedsiębiorstwa Status przedmiotu: przedmiot specjalizacyjny Liczba i struktura punktów ECTS: Język wykładowy: polski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 30 zajęcia w sali dydaktycznej egzamin Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej zal/o Prowadzący zajęcia: dr hab.iveta Voznáková prof. UO Cel przedmiotu Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami dotyczącymi ekonomiki przedsiębiorstwa, która syntetyzuje całokształt wiedzy o przedsiębiorstwie. Studenci poznają podstawowe obszary działalności przedsiębiorstwa, ich wzajemne zależności i interakcje z otoczeniem. Wymagania wstępne Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu Zdefiniowanie efektu WIEDZA zna podstawową terminologię używaną w ekonomii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych identyfikuje relacje między podmiotami gospodarczymi a innymi instytucjami społecznymi tworzącymi ich otoczenie w skali krajowej i międzynarodowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku studiów Ekonomia Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01 K_W03 K_W16 Metoda weryfikacji osiągniętych Egzamin pisemny, kolokwium pisemne Egzamin pisemny, kolokwium pisemne Egzamin pisemny, kolokwium pisemne UMIEJĘTNOŚCI potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne, ekonomiczne, kulturowe, polityczne i prawne zachodzące w gospodarce rynkowej potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk ekonomicznych zachodzących w makro i mikro skali potrafi prezentować pomysły, wątpliwości, sugestie i wyrażać własne poglądy na temat zjawisk ekonom icznych zachodzących w gospodarce, popierając je argumentacją potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg i formułować wnioski zarówno na płaszczyźnie mikro jak i makroekonomicznej korzystając w wyspecjalizowanego warsztatu ekonomisty potrafi stosować metody i narzędzia ekonomiczne w samodzielnym zarządzaniu zasobami ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi i informacyjnymi K_U01 K_U0 K_U03 K_U04 K_U06 i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny kolokwium, egzamin pisemny

17 analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień z zakresu ekonomii, z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku ekonomii jak i powiązanych z nią dyscyplin nauki. Posiada umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób spokojny i precyzyjny z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie ekonomii i jej odbiorcami spoza grona specjalistów Ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów ekonomicznych i wykorzystania praw ekonomii w rozwiązywaniu realnych problemów gospodarczych w obszarze ekonomiki przedsiębiorstwa Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk ekonomicznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (literatura uzupełniająca) Ma świadomość współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role (praca w grupach, analiza studium przypadku) rozumie istotę i znaczenie biznesu, dlatego też cechuje go wysoki poziom etyki i społecznej odpowiedzialności potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności, jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia K_U08 K_U10 K_U11 K_U13 K_U15 K_K01 K_K0 K_K03 K_K06 18 potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy K_K07 kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach, kolokwium, egzamin pisemny i zaangażowanie na zajęciach i zaangażowanie na zajęciach i zaangażowanie na zajęciach i zaangażowanie na zajęciach Treści programowe Nr zajęć 1 Treść zajęć/ Temat zajęć Przedmiot ekonomiki przedsiębiorstwa, miejsce i rola ekonomiki przedsiębiorstwa w systemie nauk ekonomicznych. Istota i cechy przedsiębiorstwa. 3 3 Podstawowe zasady działania przedsiębiorstw. 3 4 Cele i funkcje przedsiębiorstwa. 3 5 Formy prawno-organizacyjne przedsiębiorstw 3 6 Otoczenie przedsiębiorstwa (przedsiębiorstwo a rynek, przedsiębiorstwo a państwo, kooperacja i koncentracja przedsiębiorstw) Charakterystyka i wykorzystanie zasobów przedsiębiorstwa. Liczba godzin 3 3 Metoda kształcenia Wykład z prezentacją Wykład z prezentacją Wykład z prezentacją Wykład z prezentacją Wykład z prezentacją Wykład z prezentacją 7 3 Wykład z prezentacją 8 Działalność marketingowa przedsiębiorstwa 3 Wykład z prezentacją

18 9 Strategiczne i operacyjne zarządzanie przedsiębiorstwem planowanie działalności przedsiębiorstwa, rodzaje planów i ich charakterystyka, kształtowanie struktury organizacyjnej, 6 system motywowania, kontrola i ocena działalności przedsiębiorstwa ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba Wykład z prezentacją Nr zajęć godzin 1 Istota i cechy przedsiębiorstwa. 1 Dyskusja Podstawowe zasady działania przedsiębiorstw. 1 Dyskusja 3 Cele i funkcje przedsiębiorstwa. 1 Dyskusja 4 Formy prawno-organizacyjne przedsiębiorstw Otoczenie przedsiębiorstwa (przedsiębiorstwo a rynek, przedsiębiorstwo a państwo, kooperacja i koncentracja przedsiębiorstw) Charakterystyka i wykorzystanie zasobów przedsiębiorstwa. 7 Działalność marketingowa przedsiębiorstwa 3 8 Strategiczne i operacyjne zarządzanie przedsiębiorstwem planowanie działalności przedsiębiorstwa, rodzaje planów i ich charakterystyka, kształtowanie struktury organizacyjnej, system motywowania, kontrola i ocena działalności przedsiębiorstwa Metoda kształcenia Dyskusja ze studium przypadków Dyskusja ze studium przypadków Dyskusja ze studium przypadków Dyskusja ze studium przypadków Dyskusja ze studium przypadków Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x godz. = 30 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x godz. = 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń: 15 x 3 godz.. = 45 godz., - przygotowanie i obecność na egzaminie: 5 godz. - przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 5 godz. Łączny nakład pracy studenta 115 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi 70 godzin bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 45 godzin praktycznym Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) F1Egzamin pisemny (100%) Ocena podsumowująca ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) F1 kolokwium pisemne (30%) Ocena podsumowująca F i zaangażowanie na zajęciach (50%) średnia ocen wynikająca z ocen formujących F1-F3 F3 obecność na zajęciach (0%) Literatura podstawowa 1. R. Borowiecki, A. Jaki, J. Kaczmarek, Metody i procedury wyceny przedsiębiorstw i ich majątku, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków J. Duraj, Podstawy ekonomiki przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa R.W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa J. Kortan J. (red.), Podstawy ekonomiki i zarządzania przedsiębiorstwem, C.H. Beck, Warszawa J. Lichtarski (red.), Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław S. Marek (red.), Elementy nauki o przedsiębiorstwie, Fundacja na rzecz Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 1999.

19 Nazwa przedmiotu: Ekonomika przemysłu Moduł kształcenia: Kursy wybieralne wydziałowe Status przedmiotu: Wybieralny Liczba i struktura punktów ECTS: 3 pkt. ECTS-Wykład:3 pkt. Kod ECTS Język wykładowy: Polski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 15 Zajęcia w Sali dydaktycznej Zaliczenie z oceną w formie pisemnej Ćwiczenia Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia: Wykłady: Dr Maria Bucka: buckamaria@wp.pl Cel przedmiotu Celem przedmiotu jest zapoznanie Studentów z ogólną wiedzą o przemyśle i najważniejszymi mechanizmami kształtowania podstawowych procesów rozwoju przemysłu i jego otoczenia Wymagania wstępne Wymagania wstępne: student powinien mieć wiedzę merytoryczną z zakresu ekonomii, myślenie abstrakcyjne i umiejętność logicznego rozumowania Wymagania formalne,: student powinien mieć ukończony w stopniu podstawowym kurs z przedmiotów: ekonomika przedsiębiorstwa, polityka gospodarcza, makro i mikroekonomia Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu EKP_W01 Zdefiniowanie efektu WIEDZA Student ma ogólną wiedzę o przemyśle i przemianach zachodzących w jego organizacji w okresie transformacji, jego roli i znaczeniu we współczesnej gospodarce. Zna podstawową terminologię używaną w ekonomice przemysłu. Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01, K_W0, K_W03 Metoda weryfikacji osiągniętych Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_W0 ma podstawową wiedzę o mechanizmach kształtowania podstawowych procesów rozwoju przemysłu i jego otoczenia K_W01, K_W06 Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_W03 Ma wiedzę o metodach określania ekonomicznej efektywności procesów zachodzących w przemyślekoncentracja, specjalizacja i kooperacja. Ma niezbędną wiedzę o zasadach funkcjonowania polityki przemysłowej K_W05 K_W07 K_W1 Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen

20 UMIEJĘTNOŚCI EKP_U01 Student potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania procesów zachodzących w przemyśle K_U0 (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe, wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_U0 umie samodzielnie stosować metody i narzędzia ekonomiczne do określania efektywności procesów zachodzących w przemyśle K_U06 Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_U03 potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące procesów zachodzących w przemyśle K_U10 Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_U04 potrafi właściwie analizować przyczyny i formułować wnioski a także oceniać zjawiska zachodzące we współczesnym przemyśle K_U04 Zaliczenie pisemne na ocenę trzy pytania problemowe wielowartościowa skala ocen (skala:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0) EKP_K01 EKP_K0 EKP_K03 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego. dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu gospodarki przemysłowej i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w tej dziedzinie gospodarki. K_K01 K_K03 K_K03 K_K10 K_K03 Udział w dyskusji Udział w dyskusji, Udział w dyskusji EKP_K04 Jest świadomy odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_K05 Udział w dyskusji Treści programowe Nr zajęć Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba godzin Metoda kształcenia

21 W1 Ekonomika przemysłu i jej miejsce w systemie nauk ekonomicznych Wykład W Podstawowe kryteria klasyfikacji i rodzaje przemysłu Wykład informacyjny/wykład z prezentacją W3 Czynniki kształtujące wzrost produkcji przemysłowej i Wykład z prezentacją przemiany jego struktur, dyskusja W4 Rola przemysłu we współczesnej gospodarce. Przemiany organizacji przemysłu w okresie transformacji Wykład z prezentacją, dyskusja W5 Procesy koncentracji w przemyśle, jego czynniki i mierniki Wykład z prezentacją W6 Specjalizacja w przemyśle i jej efektywność Wykład z prezentacją, dyskusja W7 Kooperacja przemysłowa-pojecie, rodzaje, metody oceny ekonomicznej opłacalności Wykład z prezentacją, dyskusja W8 Podsumowanie wiadomości 1 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu. Dyskusja Razem liczba godzin 15 - Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Udział w wykładach 15x1godz=15 godz. Studia literaturowe 0 godz. Udział w konsultacjach 10 godz. Przygotowanie i udział w zaliczeniu przedmiotu 0 Łączny nakład pracy studenta 65 godz., Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi 45 godz., bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 0 godz., praktycznym Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1-brak Ocena podsumowująca-zaliczenie w formie pisemnej - F-brak 3 pytania sprawdzające, skala ocen wielowartościowa:,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0. ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) -brak Literatura podstawowa 1. Kożuch M, Rosiek K, Ekonomika przemysłu. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 007. Janasz W, Elementy strategii rozwoju przemysłu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin Janasz W, Podstawy Ekonomiki Przemysłu, PWN, Warszawa Literatura uzupełniająca Kucharczyk A, Ekonomika i podstawy zarządzania w przedsiębiorstwie przemysłowym, Wydawnictwo Akademii Górniczo Hutniczej, Kraków 1999 Kaleta A, Analiza strategiczna w przemyśle, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 1999.

22 Nazwa przedmiotu: Evolutionary economics Moduł kształcenia: kurs stały wydziałowy Status przedmiotu: kurs wybieralny Liczba i struktura punktów ECTS: 3 Kod ECTS Język wykładowy angielski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę Ćwiczenia (audytoryjne, laboratoryjne, terenowe, warsztatowe, itp.) Konwersatorium Seminarium dyplomowe Proseminarium Prowadzący zajęcia: dr Johannes Platje, prof. UO,adres jplatje@uni.opole.pl Cel przedmiotu Cele przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawami teorii ekonomii ewolucyjnej oraz jej rolą w wyjaśnianiu zjawisk społeczno-gospodarczych, a także systematyzacja i utrwalenie terminologii w tym zakresie w języku angielskim. Wymagania wstępne Mikro- i makroekonomia. Umiejętność analitycznego i krytycznego myślenia. Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia dla przedmiotu 01 Zdefiniowanie efektu WIEDZA Student posiada wiedzę dotyczącą rozwoju i roli ekonomii ewolucyjnej we współczesnych naukach o ekonomii, potrafi wyjaśnić pojęcie i założenia ekonomii ewolucyjnej, zna także ewolucyjne modele wzrostu gospodarczego oraz zmian instytucjonalnych. Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01, K_W0, K_W03, K_W04, K_W06, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W1 Metoda weryfikacji osiągniętych 0 03 UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi obserwować i interpretować zjawiska społecznogospodarcze z punktu widzenia ekonomii ewolucyjnej, a także dokonywać ich. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym zakresie, potrafi odnieść aspekty teoretyczne do praktyki celem wyjaśniania przyczyn, przebiegu i możliwych skutków różnych K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U08, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_K03 K_U01, K_U0, K_U03,

23 04 05 zjawisk społeczno-ekonomicznych z punktu widzenia ekonomii ewolucyjnej, jak też celem budowania rozwiązań, analizuje proponowane rozwiązania pod względem skuteczności, przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach (zespołach) i organizacjach funkcjonujących w sferze społeczno-gospodarczej w kontekście budowania projektów i rozwiązań wykorzystujących dorobek ekonomii ewolucyjnej oraz potrafi przewidzieć ich społeczne, gospodarcze i ekologiczne skutki, przy zastosowaniu terminologii w języku angielskim. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności zastosowania jej w praktyce w celu uzupełnienia i doskonalenia kwalifikacji. K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U1, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16 K_U01, K_U0, K_U03, K_U04, K_U06, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U1, K_U13, K_U14, K_U15, K_U16, K_K01, K_K0, K_K03 K_K01, K_K06, K_K07 Treści programowe Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1 Znaczenie instytucji dla aktywności ekonomicznej Wykład konwersatoryjny i studentów Ekonomia ewolucyjna we współczesnej ekonomii Wykład konwersatoryjny i studentów 3 Koszty transakcyjne, ewolucja i zmiany instytucjonalne Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 4 Teoria ewolucji: umiejętności, zdolności i potencjał Wykład konwersatoryjny i organizacyjny oraz zachowanie 5 Zmienne uwarunkowania rynkowe a wydajność dostosowawcza przedsiębiorstw konkurencja, wzrost i zmiany strukturalne przypadków, grupowe Wykład konwersatoryjny i

24 przypadków, grupowe 6 Ewolucyjny model wzrostu gospodarczego Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 7 Ewolucyjny model zmian instytucjonalnych w Polsce z gospodarki socjalistycznej w rynkową Wykład konwersatoryjny i przypadków, grupowe 8 Kolokwium 1 Praca indywidualna Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Udział w wykładach: 15 godz. Przygotowanie do wykładów: 3 x 7 = 1 godz. Udział w konsultacjach (bezpośrednich lub poprzez kontakt ): 5 godz. Przygotowanie do kolokwium: 15 godz. Łączny nakład pracy studenta 76 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi 40 bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 35 praktycznym Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej) Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca F1 kolokwium sprawdzające wiedzę zdobytą Ocena podsumowująca wykładów i umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów praktycznych. F Aktywność studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, analizę studiów tp. F3 Obecność na wykładach Na ocenę podsumowującą składa się: 10. ocena z kolokwium sprawdzającego zdobytą przez studentów wiedzę oraz umiejętność jej zastosowania do, interpretacji i rozwiązywania problemów praktycznych (60%), 11. studentów przejawiająca się poprzez przygotowanie, udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tem atu, analizę studiów tp. (30%), 1. obecność na wykładach całego kursu (10%). Literatura podstawowa 1. Hodgson G., Evolutionary Economics ; Markets as Institutions and Polanyi, Karl, in: Routledge Encyclopedia of International Political Economy, London and New York: Routledge, 00.. Nelson R.R., Winter S.G., An Evolutionary Theory of Economic Change, Harvard College, Poznański, K.Z., Poland s Protracted Transition, Cambridge, Williamson, O.E., The Economic Institutions of Capitalism, New York, Literatura uzupełniająca 1. Williamson, O.E., Transaction Cost Economics: How It Works; Where It Is Needed, De Economist, 146 (1), s.3-58, Witt U., (008), Evolutionary Economics, in: The New Palgrave Dictionary of Economics, nd Edition, v. 3, pp , 008.

25 Nazwa przedmiotu: Finanse przedsiębiorstw Moduł kształcenia: Przedmioty specjalizacyjne Status przedmiotu: Obowiązkowy Liczba i struktura punktów ECTS: 6 Kod ECTS Język wykładowy: polski Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia Wykład 30 zajęcia w sali dydaktycznej egzamin Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę Prowadzący zajęcia: W - dr Maja Krasucka; Ćw mgr Krzysztof Ćwieląg Cel przedmiotu Celem dydaktycznym jest wprowadzenie do zagadnień finansów przedsiębiorstw umożliwiające dalsze studia teoretyczne w tym zakresie; zapoznanie słuchaczy z uniwersalnymi zasadami prowadzenia gospodarki finansowej przedsiębiorstwa, których stosowanie sprzyja osiąganiu korzystnych wyników finansowych; wyposażenie uczestników zajęć w aparat pojęciowy i narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstw; student powinien znać i prawidłowo posługiwać się terminologią do tyczącą wskazanych zagadnień; powinien umieć zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania konkretnych problemów decyzyjnych z zakresu finansów przedsiębiorstw, np. obliczania kosztów kapitału i optymalizowania jego struktury, zasad opodatkowania prowadzonej działalności Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów realizowanych w poprzednich latach nauczania: Mikroekonomia I, Rachunkowość, Prawo, Ekonomika przedsiębiorstwa Efekty kształcenia Numer efektu kształcenia Zdefiniowanie efektu dla przedmiotu WIEDZA Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w sferze finansów przedsiębiorstw, np. koszt kapitału, budżet gotówki, optymalny poziom zapasów, płynność finansowa Potrafi wyjaśnić relacje między strukturami i instytucjami finansowymi i przedsiębiorstwem w skali lokalnej, regionalnej i krajowej, np. wpływ rozwoju rynku finansowego na dostępność kapitałów, oddziaływanie makrowielkości na działalność przedsiębiorstwa Posiada wiedzę niezbędną do rozwiązywania problemów decyzyjnych z zakresu finansów przedsiębiorstw, np. w zakresie poprawy płynności finansowej, optymalizacji obciążeń podatkowych, poziomu rentowności kapitałów UMIEJĘTNOŚCI Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk finansowych występujących w przedsiębiorstwach; analizuje ich powiązania i wpływ na różne obszary funkcjonowania przedsiębiorstw Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę w oparciu o przedstawioną literaturę przedmiotu i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności poprzez umiejętne korzystanie z aktów prawnych i dokumentów finansowych Posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania własnych poglądów, pomysłów, wątpliwości i sugestii na temat kondycji finansowej przedsiębiorstwa Odniesienie efektu do kierunkowych K_W01 K_W03 K_W05 K_U01 K_U04 K_U09 Metoda weryfikacji osiągniętych Pytania otwarte, pisemny test wyboru i uzupełnień, egzamin ustny egzamin ustny Pisemny test wyboru i uzupełnień, zadania do rozwiązania Pytania problemowe, zadania do rozwiązania, egzamin ustny Zadania problemowe, pytania otwarte, egzamin ustny Analiza przypadku, egzamin ustny KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie K_K01 Pytania

26 potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Jest przygotowany do pracy indywidualnej, jak i zespołowej w obszarze finansów przedsiębiorstw, jest zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie finansów przedsiębiorstw 3. Rozumie istotę i znaczenie biznesu oraz jego społeczną odpowiedzialność, w powiązaniu z celami biznesowymi przedsiębiorstwa Treści programowe K_K0 K_K05 otwarte Referowanie, prezentacja multimedialna Pytania problemowe, egzamin ustny Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1. Istota finansów przedsiębiorstw, cele i funkcje finansów przedsiębiorstw, gospodarka finansowa i jej racjonalność wykład. Źródła finansowania działalności gospodarczej 4 przedsiębiorstw, systematyka źródeł kapitału, źródła wewnętrzne i zewnętrzne, własne i obce, terminowe i wykład konwersatoryjny bezterminowe 3. Koszt kapitału. Schemat wyceny kosztu kapitału. Tarcza podatkowa i jej wykorzystanie 4 wykład z prezentacją 4. Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa: 6 wykład z prezentacją dźwignia finansowa, dźwignia operacyjna, dźwignia połączona, ryzyko i jego pomiar analiza przypadków 5. Zasady finansowania majątku kapitałami, rola majątku 6 obrotowego w przedsiębiorstwie, kształtowanie struktury majątku obrotowego, płynność finansowa, płynność a wypłacalność, kształtowanie zapasów, kształtowanie środków pieniężnych, obrót papierami wartościowymi, polityka wykład konwersatoryjny finansowa przedsiębiorstwa wobec dostawców i odbiorców, zasady finansowania aktywów obrotowych, cykl operacyjny i gotówkowy 6. Polityka fiskalna a finanse przedsiębiorstwa, wpływ podatków 4 bezpośrednich i pośrednich, podatków kosztowych na finanse wykład przedsiębiorstwa, strategie podatkowe przedsiębiorstw 7. Istota wyniku finansowego, formy wyniku finansowego, pojecie 4 rentowności i deficytowości, elementy kształtujące wynik finansowy przedsiębiorstwa, zysk ewidencyjny a przepływy wykład pieniężne ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć) Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba zajęć godzin Metoda kształcenia 1. Źródła pozyskiwania kapitału w przedsiębiorstwie i ich podział: 4 konwersatorium (dyskusja) Finansowanie zewnętrzne i wewnętrzne; Finansowanie długookresowe i krótkookresowe; Finansowanie własne i obce Funkcje i cechy kapitału własnego i obcego (zalety i wady). Przesłanki wyboru formy prawnej przedsiębiorstwa a 4 analiza aktów prawnych, pozyskiwanie kapitału własnego; przedsiębiorstwa i ich podział (forma własności, rodzaj działalności i wielkość); forma studium przypadku, konwersatorium (dyskusja) organizacyjno-prawna przedsiębiorstwa a kapitał własny; podział zysku w przedsiębiorstwach w zależności od formy organizacyjno-prawnej 3. Koszt kapitału: koszt kapitału własnego; koszt kapitału obcego; średnioważony koszt kapitału (WACC Weighted Average Cost of Capital) 4. Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa: dźwignia operacyjna; dźwignia finansowa; dźwignia połączona 5. Podatkowe i niepodatkowe obciążenia działalności przedsiębiorstwa; Bezpośrednie i pośrednie obciążenia podatkowe działalność przedsiębiorstwa; Obciążenia niepodatkowe (parapodatkowe) przedsiębiorstw (np. składki 8 przykłady do samodzielnego rozwiązywania, konwersatorium (dyskusja) 6 przykłady do samodzielnego rozwiązywania, konwersatorium (dyskusja) 4 analiza aktów prawnych, studium przypadku, konwersatorium (dyskusja)